Name: ____________________________________ Date: __________________

Teacher: __________________________________ Section: _______________

I. Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong. Isulat ang letra ng tamang sagot sa
sagutang papel.
Basahin ang patalastas at sagutin ang mga tanong.
Transkrip ng Patalastas na Transkrip ng Patalastas na Joy
Rebisco Crackers Dishwashing Liquid
Lalake 1: Pare, balita ko nakakalamang ka Bitoy: Gaano karami ang kayang hugasan ng brand
raw? X?
Bitoy: Oo, nakakalamang ako! Sa Rebisco Babae: Marami!
Crackers! Lamang sa sukat, at dahil apat Bitoy: Eh ang Joy?
ang laman, lamang din sa bilang! Malaki! Babae: Nakakahingal sa dami!
Marami! Masarap! Rebisco Crackers! Bitoy: Up to 3x more!
Sarap na sapat! Bitoy: Isang Patak! Isang Katutak!
https://www.youtube.com/watch?v=yK s3n34L1Bs https://www.youtube.com/watch?v=KVBZBAmhEz8

1. Ano ang dalawang produkto na binanggit sa patalastas?

A. Palmolive at Joy Diswaching Liquid
B. Fita at Rebisco Crackers
C. Rebisco Crackers at Joy Diswaching Liquid
D. Magic Ginisa at 555 Sardines

2. Bakit nakakalamang si Bitoy?

A. Madali lang bilhin at gamitin.
B. Ang Rebisco Crackers ay maliit
C. Dahil maaari mong dahil kahit saan
D. Sa Rebisco Crackers! Lamang sa sukat, at dahil apat ang laman, lamang din
sa bilang! Malaki! Marami! Masarap! Rebisco Crackers! Sarap na sapat!

3. Ano ang pagkakatulad ng dalawang patalastas?

A. Nanghihikayat sa mga tao na tangkilikin ang produkto.
B. Nagbabanggit ng masamang epekto nito sa tao.
C. Nagsasabi kung ano ang halaga o presyo nito sa tindahan
D. Nanghihikayat na huwag bilhin ang kanilang produkto.

4. Alin sa mga sumusunod ang nagtatanong tungkol sa dahilan o

paliwanag?
A. Sino ang tatangkilik ng produkto?
B. Bakit mahalaga ang isang patalastas?
C. Anong produkto ang ipinapakilala sa napanood na patalastas?
D. Paano mo maipapakita ang pagiging mapanuri sa napanood na
patalastas?
Pag-aralan ang larawan. Tukuyin kung saan direksyon ang kinalalagyan ng mga
bagay.

5. Saan direksyon makikita ang motorsiklo?

A. Silangan B. Timog C. Hilaga D. Kanluran

6. Saan direksyon makikita ang mesa?

A. Silangan B. Timog C. Hilaga D. Kanluran

7. Pupunta kami sa parke kapag di umulan. Ang pangungusap na ito ay

______________.
A. hugnayan B. padamdam C. payak D. tambalan

8. Ito ay pangungusap na nagkukuwento o nagsasalaysay. Nagtatapos ito sa

tuldok (.).
A. padamdam B. pasalaysay C. patanong D. pautos

9. Ang ay isang kaayusan ng mga kaalaman. Ito ay isang mabisang paraan

ng pagtatala ng mga impormasyon.
A. balangkas C. layunin
B. banghay D. pangungusap

10. Ibigay ang pangunahing kaisipan ng sumusunod na balangkas.

Paghuhugas ng kamay
Pagsusuot ng facemask
Pagpapanatili ng pagitan mula sa kapwa-tao

A. Mga paraan para maiwasan ang COVID 19

B. Mga paraan para maiwasan ang dengue
C. Mga paraan para manatiling malusog
D. Mga paraan para manatiling aktibo
11. Oras na ng pagpapahinga kapag sumapit na ang takipsilim.
A. pagsikat ng araw
B. paglubog ng araw
C. tanghaling tapat
D. hating-gabi

12. Nagbabakasakali parin siyang makita ang kanyang nawawalang wallet.

A. sumusubok B. umaasa C. nasasabi D. nagkaroon
13. Ito ang pangungusap na nagsasaad ng matinding damdamin.
A. padamdam B. pasalaysay C. patanong D.
pautos

14. Ano ang editorial cartooning?

A. pagguhit, pagdidibuho, pagdro-drawing ng kartun

B. pagguhit ng mukha ng tao
C. pagkuha ng larawan
D. pagsulat ng editoryal

15. Anong emosyon ang ipinakita ng mukhang ito sa isang

editorial cartoon?
A. hinagpis B. galit C. lungkot D. tuwa

16. Kapag naatasan kang magbigay ng puna sa isang editorial cartoon, ano
ang dapat gawin?
A. Hindi pansinin ang ginawang editorial cartoon.
B. Ipabago ang ginawa dahil hindi mo nagustuhan.
C. Sabihin kung anuman ang gustong sabihin sa nakita.
D. Gumamit ng magagalang na pananalita sa pagbibigay ng puna.

17. Ang mga sumusunod ay ang nilalaman ng isang editorial cartoon,

MALIBAN sa isa.
A. drowing B. isyu C. mensahe D. puna

18. Alin sa sumusunod ang HINDI kabilang sa tamang paraan ng paggawa ng isang
editorial cartoon?
A. Dapat ay mapalawak ang kaalaman tungkol sa isyu
B. Mag-isip ng isang representasyon sa isyung igagawa ng cartooning
C. Kailangang magbasa tungkol sa isyung gagawaan ng editorial cartoon.
D. Gumuhit ng mga representasyon na walang kinalaman sa isyung nais
ipakita.

19. Sino ang naghahanda ng katitikan o minutes of the meeting?

A. kalihim B. pangulo C. pinuno D. Tagasuri
20. Ano ang binabasa ng kalihim bago sisimulan ang adyenda ng
pagpupulong?
A. adyenda B. katitikan C. sulat D. ulat ng pananalapi

21. Aling pahayag ang nagpapakita ng pagsang-ayon tungkol sa isang isyu na

pinag-uusapan sa isang pulong?
A. Di po ako payag na lahat ay bibigyan ng pagkain.
B. Tutol po ako sa sinabi mong lahat ay bibigyan ng pagkain.
 C. Sang-ayon po ako na bigyan lamang ang higit na nangangailangan.
D. Hindi rin po ako sang-ayon na kaya ng ating samahan na bigyan ang lahat
ng pagkain.

22. Bakit kailangan ang katitikan sa isang pagpupulong?

A. Ito ay nagsisilbing tala batay sa adyendang pinag-usapan sa pulong.
B. Ito ang gabay na babasahin ng pangulo para sa talumpati.
C. Ito ay naglalaman ng datos sa pananalapi.
D. Ito ay listahan ng mga programa.

23. Ano ang sasabihin ng mga kasapi upang mapagtibay ang katitikan ng
nakaraang pulong?
A. Pagtibayin ang pulong.
B. Pagbotohan ang nakaraang pulong.
C. Basahin ang katitikan ng nakaraang pulong.
D. Iminumungkahi ko po na pagtibayin ang katitikan ng nakaraang
pulong.

24. Ito ay isang pamamaraan ng pagsasahimpapawid ng mga impormasyon o

balita sa pamamagitan ng paggamit ng mga waves sa pamamagitan ng
paggamit ng radyo.
A. Pagsasadula C. Pakikinig sa Radyo
B. Radio Broadcasting D. Radio Forecasting

25. Sa pagsulat ng radio broadcasting, anong mga salita ang dapat gamitin?
A. mahirap mantindihan
B. paliguy-ligoy
C. simple at madaling maintindihan
D. malalim ang kahulugan

26. Ito ay ginagamit upang pasiglahin ang pag-iisip ng mga tagapakinig upang
manatili sa pinakikinggang palatuntunan.
A. Balita C. Introduksyon
B. Teaser D. Istasyon

27. Ano ang pangunahing layunin ng radio broadcasting?

A. Pagpapalaganap ng impormasyon sa mas nakakaraming makikinig.
B. Paghahatid ng impormasyon lamang sa mga gustong making.
C. Paghahayag ng mga itinatagong impormasyon.
D. Para kumita ang pag-aaari ng mga pribadong ahensya.

28. Alin sa mga sumusunod ang HINDI kabilang sa mga paalala ng tamang
pagsulat para sa isang radio broadcasting?
A. Gumamit ng mga salitang simple at madaling maintidihan.
B. Napipili kung sino ang iyong tagapakinig kaya’t di na kailangang
maging maingat sa pagpili ng mga salitang gagamitin.
C. Umisip ng isang napapanahong paksang tatalakayin sa ere na
magiging kawili-wili sa lahat ng tagapakinig.
D. Lalong makahihikayat sa mga tagapakinig ang pagpapatugtog
ng mga awiting ire- request nila.
29. Ito ay midyum ng komunikasyon na napakikinggan natin na naghahatid ng
balita at impormasyon.
A. diyaryo B. pahayagan C. radyo D.telebisyon
30. Ano ang tawag sa pangangatuwiran ng dalawang magkasalungat na panig
tungkol sa isang paksang pinagkakaisahang talakayin?
A. balita B. debate C. sanaysay D. tula
31. Sino ang tumatayang tagapamagitan upang matiyak na magiging
maayos ang daloy ng debate?
A. oposisyon B. proposisyon C. moderator D. hurado

32. Ano ang tawag sa mga pangkat o indibidwal na magtatalo sa debate?

A. oposisyon at moderator C. proposisyon at moderator
B. oposisyon at proposisyon D. moderator at hurado

33. “Ano ba ang mas mahalaga, edukasyon o kalusugan?” Anong uri ng

pangungusap ang paksa ng debate?
A. padamdam B. pasalaysay C. pautos D. patanong

34. Anong uri ng debate na ang bawat kalahok ay dalawang beses

tatayo upang magsalita?
A. debate C. Debateng Oxford
B. balagtasan D. Debateng Cambridge

35. Alin ang tanong na sasagot sa pagkuha ng tala ng tauhan?

A. ano B. saan C. sino D. kailan

36. Alin ang tanong na sasagot sa pagkuha ng tala ng lugar?

A. ano B. saan C. sino D. kailan

37. Ano ang gagawin mo sa mga salitang ginamit sa binasa na hindi mo lubos
na maunawaan?
A. kalimutan C. itala at hanapin ang kahulugan
B. itala lamang D. itala at ilagay sa ilalim ng unan

38. Alin sa mga sumusunod na dayagram ang ginagamit upang ipakita ang
impormasyon ay tungkol sa siklo?

i
A. B. C. D.

39. Ano ang tawag sa pangungusap na nagbubuod sa mahalagang

kaisipang taglay ng binabasa?
A. pamagat C. paksang pangungusap
B. unang talata D. sumusuportang pangungusap

40. Alin ang hindi kabilang sa dapat gawin sa pag-unawa at pagkuha ng tala sa
binasang teksto?
A. Kilalanin ang mahalagang kaisipan sa binasang teksto.
B. Gawing tuloy-tuloy at mabilis ang pagbasa ng isang mahabang teksto.
C. Gumamit ng mga gabay na tanong na sasagutan.
D. Itala ang mga salitang ginamit sa binasa na hindi mo lubos naunawaan.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region ___
Schools Division of ___________
_____________ ELEMENTARY SCHOOL

TABLE OF SPECIFICATION
PERIODICAL TEST IN FILIPINO 4
QUARTER 4

TOTAL NO. OF
SUBJECT FILIPINO INSTRUCTION 40
DAYS
TOTAL NO. OF
GRADE LEVEL 4 40
ITEMS

LEARNING COMPETENCIES Actual Weight Total TEST ITEM PLACEMENT

 REMEMBERING

UNDERSTANDING

APPLYING

ANALYZING

EVALUATING

CREATING
Instruction No. of
(Include Codes if Available) (%)
(Days) Items

Difficult
Easy Average
MELC
60% 30% 10%
Nakapagbibigay ng panuto na
may tatlo hanggang apat na
hakbang gamit ang
pangunahin at pangalawang
direksyon
F4PS-IVa-8.7

Nasasagot ang mga tanong

sa napanood na patalastas
1 6 15% 6 1 2,5 6 3,4
F4PD-IVf-89

Nakapaghahambing ng iba’t
ibang patalastas na napanood
F4PD-IV-g-i-9

Nagagamit sa pagpapakilala
ng produkto ang uri ng
pangungusap
Nagagamit ang iba’t ibang
mga uri ng pangungusap sa
pagsasalaysay ng sariling
karanasan
F4WG-IVa-13.1

Nakasusulat ng isang
balangkas mula sa mga
nakalap na impormasyon
mula sa binasa 6 11,12 10
2 6 15% 7,8 9
F4PU-IV ab-2.1

Naibibigay ang paksa ng

napakinggang teksto
F4PN-IVb-7

Naibibigay ang kahulugan ng

salita sa pamamagitan ng
pormal na depinisyon ng salita
F4PT-IVc-1.10
3 Nagagamit sa panayam ang 6 15% 6 13 17 15 14, 16
iba’t ibang uri ng 18
pangungusap
F4WG-IVd-h-13.4

Nagagamit ang magagalang

na pananalita sa iba’t ibang
sitwasyon; Pagbibigay ng
puna sa editorial cartoon
F4PS-IVe-12.18
 Nakaguguhit ng sariling
editorial cartoon
F4PU-IVe-3
Nagagamit sa pakikipag
talastasan ang mga uri ng
pangungusap
F4WG-IVb-e-13.2

Naibibigay ang bagong

natuklasang kaalaman mula
sa binasang teksto
F4PB-IVe-15

Nasasagot ang mga tanong

sa nabasa o napakinggang
pagpupulong (pormal at di
pormal), katitikan (minutes) ng
pagpupulong
F4PN -IVd - g -3.3 5 19,20
4 5 12.5% 23 21 22
F4PB -IVg - j -100

Naipahahayag ang sariling

opinyon o reaskyon batay sa
napakinggang pagpupulong
(pormal at di -pormal)
F4PS -IVf - g – 1

Nagagamit ang mga uri ng

pangungusap sa pormal na
pagpupulong
F4WG -IVc - g -13.3

Nakasusulat ng minutes ng
pagpupulong
F4PU -IVg -2.3
Nakasusulat ng script para sa
radio broadcasting
F4PU -IVg -2.7.1

Naibabahagi ang obserbasyon

sa iskrip ng radio broadcasting
F4PS -IVh - j -14

Naibabahagi ang obserbasyon

sa napakinggang script ng
teleradyo
5 F4PN -IVi - j – 3 6 15% 6 26,29 24 25 27 28

Nagagamit ang iba’t ibang uri

ng pangungusap sa
pagsasagawa ng radio
broadcast
F4WG -IVd - h -13.4

Naibibigay ang buod o lagom

ng tekstong script ng
teleradyo
F4PB -IVf - j -102
Nagagamit ang mga uri ng 5 12.5% 5 30,31, 32,34
pangungusap sa pagsasabi 33
 ng pananaw
F4WG -IVh - j -13.6

Naibabahagi ang obserbasyon

sa mga taong kabahagi ng
debate
F4PS -IVh - j -14
6
Nagagamit ang mga uri ng
pangungusap sa
pakikipagdebate tungkol sa
isang isyu
F4WG -IVh - j -13.6
Naibibigay ang buod o lagom
ng debateng binasa
F4PB -IVf - j -16

Nakapaghahambing ng iba’t
ibang debateng napanood
F4PDIV - g -i9

Naipakikita ang nakalap na 35,36,

7 6 15% 6 37,39 40
impormasyon sa 38
pamamagitan ng
nakalarawang balangkas o
dayagram
F4EP -IVa - d -8

Nakakukuha ng tala buhat sa

binasang teksto
F4EP -IVb - e -10
  TOTAL 40 100% 40 14 10 5 7 2 2

Key ans:
1. A
2. D
3. B
4. D
5. D
6. D
7. A
8. B
9. A
10. A
11. B
12. A
13. A
14. A
15. D
16. D
17. D
18. C
19. A
20. B
21. C
22. A
23. D
24. B
25. C
26. B
27. A
28. B
29. C
30. B
31. C
32. B
33. D
34. D
35. C
36. B
37. C
38. A
39. C
40. B