‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻌُﻤﺎﻧﻴﺔ‬

‫*ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﻭﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://almanahj.com/om‬‬

‫* ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://almanahj.com/om/7‬‬

‫* ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﻠﻮﻡ ﻭﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ‪ ,‬ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://almanahj.com/om/7science‬‬

‫* ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑـ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://almanahj.com/om/7science1‬‬

‫* ﻟﺘﺤﻤﻴﻞ ﻛﺘﺐ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ﻟﻠـ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://almanahj.com/om/grade7‬‬

‫ﻟﻠﺘﺤﺪﺙ ﺇﻟﻰ ﺑﻮﺕ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻐﺮﺍﻡ‪ :‬ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://t.me/omcourse_bot‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬

 ‫‪ 1-1‬أﻋﻀﺎء اﻟﻨﺒﺎت‬

‫‪ ‬ﺑﻌد اﻷﻧﺗﮭﺎء ﻣن ھذا اﻟدرس ﯾﺗوﻗﻊ ﻣﻧﻲ أن ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫‪ ‬أﺳ ﺗطﯾﻊ أن أﺳ ﻣﻲ اﻷﻋﺿ ﺎء اﻟرﺋﯾﺳ ﯾﺔ ﻟﻠﻧﺑﺎﺗ ﺎت اﻟزھرﯾ ﺔ وأﺣ دد‬

‫‪.c‬‬
‫ﻣواﺿﻌﮭﺎ‪.‬‬
‫ﻣواﺿﻌﮭﺎ‪.‬‬
‫‪hj‬‬
‫‪ ‬أﺳﺗطﯾﻊ أن أﺻف وظﺎﺋف اﻷﻋﺿﺎء اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ ﻟﻠﻧﺑﺎﺗﺎت اﻟزھرﯾﺔ‪.‬‬
‫‪a‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬
‫اﻷرض‪ ،‬وﺗ م‬
‫ِ‬ ‫طﺢ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ِ‬
‫ت‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﻧﺑﺎﺗ‬ ‫ﺎر‬ ‫اﻧﺗﺷ‬ ‫ﺎﻛن‬ ‫أﻣ‬ ‫‪ ‬ﺗﻌرض ھذه اﻟﺧرﯾط ُ‬
‫ﺔ‬
‫ِ‬
‫ﻧﺎﻋﻲ‬
‫ﱟ‬ ‫ﻗﻣر ﺻ‬
‫ت ﺗ ﱠم ﺟﻣﻌﮭﺎ ﺑواﺳطﺔ ٍ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺧرﯾطﺔ ﺑﻧﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠوﻣﺎ ٍ‬ ‫رﺳم ھذه‬
‫ﻓﻲ اﻟﻔﺿﺎء‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬
‫ت ﺧﺿ را ُء اﻟﻠ ون؛ وﯾرﺟ ﻊ ذﻟ ك ﻷﱠﻧﮭ ﺎ ﺗﺣﺗ وي ﻋﻠ ﻰ‬‫‪ُ ‬ﻣﻌظ ُم اﻟﻧﺑﺎﺗ ﺎ ِ‬
‫ﻣﻠوﻧ ﺔ( ﺧﺿ راء ُﺗﺳ ﱠﻣﻰ اﻟﯾﺧﺿ ور )اﻟﻛﻠوروﻓﯾ ل(‬ ‫ﺻِ ْﺑﻐﺔ )ﻣ ﺎدﱠ ة ﱢ‬
‫اﻟﺷﻣس‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ﺿوء‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫اﻟطﺎﻗﺔ ﻣن‬ ‫ﯾﻣﺗص اﻟﻛﻠوروﻓﯾل‬
‫ﱡ‬ ‫‪،Chlorophyll‬‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫ﺻ ْﻧﻊ ﻏ ذاﺋﮭﺎ‪ ،‬ﻓﻛ ل ﱡ اﻟطﻌ ﺎم اﻟ ذي‬ ‫‪ ‬ﺗﺳﺗﺧد ُم اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت ھذه اﻟطﺎﻗ ﺔ ﻓ ﻲ ُ‬

‫‪.c‬‬
‫ﺻ ْﻧﻊ اﻟﻧﺑﺎ ِ‬
‫ت‪.‬‬ ‫اﻷﺻل ﻣن ُ‬
‫ِ‬ ‫ﯾﺄﻛﻠﮫ اﻟﺣﯾوان ﻛﺎن ﻓﻲ‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬
‫‪an‬‬
‫‪ ‬ﺗطﻠ ق اﻟﻧﺑﺎﺗ ﺎت اﻷﻛﺳ ﺟﯾن ﺧ ﻼل اﻟﻧﮭ ﺎر‪ ،‬ﻓﺎﻷﻛﺳ ﺟﯾن اﻟﻣوﺟ ود ﻓ ﻲ‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬

‫اﻟﮭواء اﻟذي ﺗﺣﺗﺎج إﻟﯾ ﮫ ﻛ ل ﱡ اﻟﻛﺎﺋﻧ ﺎت اﻟﺣ ﱠﯾ ﺔ ﺗﻘرﯾ ًﺑ ﺎ ﻛ ﻲ ﺗﺑﻘ ﻰ ﻋﻠ ﻰ‬

‫ﺻ ْﻧﻊ اﻟﻧﺑﺎﺗِﺎت‪.‬‬‫ﻗﯾد اﻟﺣﯾﺎة ﻛﻠﱡﮫ ﻣن ُ‬
 ‫ُ‬
‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬
‫ون‬
‫زاء اﻟﺧرﯾط ﺔ ﺑﻠ ٍ‬ ‫ض أﺟ ِ‬
‫‪ (1‬اﻧظر إﻟ ﻰ اﻟﺧرﯾط ﺔِ‪ ،‬واﺷ رح ﻟﻣ ﺎذا ﺗظﮭ ر ﺑﻌ ُ‬
‫ﻓﺎﺗﺢ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ﺑﻠون أﺧﺿر‬
‫ٍ‬ ‫أﺧﺿر ﻏﺎﻣق ﺑﯾﻧﻣﺎ ﺗظﮭر أﺟزاء أﺧرى‬

‫‪m‬‬
‫ﺿﺢ‬ ‫‪ (2‬ﺗوﺟ د ﻧﺑﺎﺗ ﺎت ﻗﻠﯾﻠ ٌﺔ ﻟﻠﻐﺎﯾ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷﺟ زاء اﻟﺑﻧ ﱠﯾ ﺔ ﻣ ن اﻟﺧرﯾط ﺔ‪ .‬و ﱢ‬

‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت ﻓﻲ ھذه اﻟﻣﻧﺎطق‪.‬‬‫ِ‬ ‫اﻷﺳﺑﺎب اﻟﻣﺣﺗﻣﻠﺔ ﻟﻌدم وﺟود‬

‫‪.c‬‬
‫‪ (3‬ﺣدد اﻟﻣﻛﺎنَ اﻟذي ﺗﻌﯾش ﻓﯾﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﺧرﯾطﺔ‪.‬‬

‫‪hj‬‬
‫اﻟﺟزء اﻟذي ﺗﻌﯾش ﻓﯾﮫ؟‬ ‫َ‬ ‫‪a‬‬ ‫ت اﻟﺗﻲ ﱢ‬
‫ﺗﻐطﻲ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺧرﯾطﺔ ﻋن اﻟﻧﺑﺎﺗﺎ ِ‬ ‫أ‪ .‬ﻣﺎذا ُﺗﺧﺑرك‬
‫‪an‬‬
‫ت اﻟظ ﺎھر ِة ﻋﻠ ﻰ اﻟﺧرﯾط ﺔ ﺑﺷ ﺄن اﻟﺟ ِ‬
‫زء اﻟ ذي‬ ‫ب‪ .‬ھل ﺗ ﱠﺗﻔِق ﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎ ِ‬
‫‪m‬‬

‫وﺿﺢ إﺟﺎﺑ َﺗك‪.‬‬ ‫ﺗﻌﯾش ﻓﯾﮫ ﻣن اﻟﻌﺎﻟم؟ ﱢ‬

‫‪al‬‬

‫ت ﻋﻠ ﻰ‬‫اﻷرض ﻟوﺟ و ِد اﻟﻧﺑﺎﺗ ﺎ ِ‬

‫ِ‬ ‫ﯾﻌﯾش اﻟﺣﯾوانُ إﻻ ﻋﻠﻰ ﻛوﻛب‬ ‫َ‬ ‫‪ (4‬ﻻ ُﯾﻣﻛن أن‬
‫اﻷرض‪ .‬اﺷرح ﻟﻣﺎذا‪.‬‬
‫ِ‬
 ‫ﺣل اﻷﺳﺋﻠﺔ ص ‪14‬‬
‫اﻟﻠون اﻷﺧﺿراﻟﻐﺎﻣق ﯾﻣﺛل اﻟﻐﺎﺑﺎت اﻟﻛﺛﯾﻔ ﺔ ﺑﯾﻧﻣ ﺎ اﻟﻠ ون اﻷﺧﺿ ر اﻟﻔ ﺎﺗﺢ‬ ‫‪(1‬‬
‫ﯾﻣﺛل أﻧواع أﺧرى ﻣن اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﻧﺑﺎﺗﯾﺔ ﻣﺛل اﻷراﺿﻲ اﻟﻌﺷﺑﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻷﺟ زاء اﻟﺑﻧﯾ ﺔ ھ ﻲ اﻷﻣ ﺎﻛن اﻟﺟﺎﻓ ﺔ اﻟﺗ ﻲ ﺗﻧﻣ و ﺑﮭ ﺎ اﻟﻘﻠﯾ ل ﻣ ن اﻟﻧﺑﺎﺗ ﺎت‬ ‫‪(2‬‬

‫‪m‬‬
‫ﻧظرا ﻟﻌدم ﺗوﻓر اﻟﻣﺎء اﻟﻛﺎﻓﻲ‪.‬‬
‫ً‬

‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫أ‪ .‬ﻣﻛﺎن ﺟﺎف ﺻﺣراوي‪.‬‬ ‫‪(3‬‬

‫‪.c‬‬
‫ب‪ .‬ﺗﺗﻔق ﻧوﻋﺎ ﻣﺎ ‪ .‬ﺗوﺟد ﻧﺑﺎﺗﺎت ﻗﻠﯾﻠﺔ ﻣﺗﻔرﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺣ ﯾط اﻟ ذي اﻋ ﯾش‬

‫‪hj‬‬
‫‪a‬‬ ‫ﻓﯾﮫ‪.‬‬
‫‪an‬‬
‫أ‪.‬اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت ﺗوﻓر اﻟﻐذاء ﻟﻠﺣﯾواﻧﺎت‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪m‬‬

‫ب‪.‬اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت ﺗوﻓر اﻷﻛﺳﺟﯾن‪.‬‬

‫‪al‬‬
 ‫ﺗرﻛﯾب اﻟﻧﺑﺎ ِ‬
‫ت‬
‫ﺎﺋن اﻟﺣ ﻲ ﺑﺎﻷﻋﺿ ﺎء ‪Organs‬‬‫اﻟﻧﺑ ﺎت ﻛ ﺎﺋن ﺣ ﱞﻲ‪ .‬و ُﺗﺳ ﱠﻣﻰ أﺟ زا ُء اﻟﻛ ِ‬
‫أﻋﺿﺎء أﺣد اﻟﻧﺑﺎﺗﺎ ِ‬
‫ت اﻟزھرﯾﺔ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﻌض‬
‫َ‬ ‫وﯾﻌرض اﻟﺷﻛل اﻟﺗﺎﻟﻲ‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫ُ‬
‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‪:‬‬

‫‪.c‬‬
‫‪ (5‬ﻓ ﻲ اﻋﺗﻘ ﺎدك ﻟﻣ ﺎذا ﺗﺗﻔ ﱠرع اﻟﺟ ذو ُر ﻓ ﻲ اﻟﺗرﺑ ﺔ؟ ُﯾﻣﻛﻧ ك أن ﺗﻔ ﱢﻛ ر ﻓ ﻲ‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬ ‫ﺳﺑ َﺑ ْﯾن‪.‬‬
‫‪an‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫‪m‬‬

‫ورﻗﯾﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻋرﯾﺿﺔ ﻟﻠﻐﺎﯾﺔ‬ ‫اﻷوراق‬

‫ِ‬ ‫‪ (6‬اﻗﺗرح ﻟﻣﺎذا اﻟﻛﺛﯾ ُر ﻣن‬
‫‪al‬‬
‫اﻷزھﺎ ُر ھﻲ أﻋﺿﺎ ُء اﻟﺗﻛ ﺎ ُﺛ ِر‪.‬‬
‫اﻟﺑذور اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن‬ ‫َ‬ ‫ﻓﮭﻲ ﺗﻧﺗﺞ‬
‫ت ﺟدﯾ ٍد‪.‬‬‫أن ﺗﻧﻣو إﻟﻰ ﻧﺑﺎ ٍ‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫َ‬
‫اﻷوراق‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺳﺎق ﺗﺣﻣل‬

‫‪.c‬‬
‫واﻷزھﺎر َ‬
‫ﻓوق اﻟﺗرﺑ ِﺔ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫اﻷوراق ھ ﻲ ﻣﺻ ﺎﻧ ُﻊ ﻏ ذاء‬

‫‪hj‬‬
‫ﺗص اﻟطﺎﻗ َﺔ‬
‫ت‪.‬ﻓﮭ ﻲ ﺗﻣ ﱡ‬ ‫اﻟﻧﺑ ﺎ ِ‬
‫‪a‬‬ ‫ﻣس‬ ‫ِ‬ ‫وء اﻟﺷ‬
‫ِ‬ ‫ﻣ نﺿ‬
‫‪an‬‬
‫ﻧﻊ‬‫ﺻ ِ‬ ‫وﺗﺳ ﺗﺧدﻣﮭﺎ ﻓ ﻲ ُ‬
‫‪m‬‬

‫اﻟﻐذاء‪.‬‬
‫‪al‬‬

‫اﻟﺟ ذو ُر ﺗﺛﺑ ت اﻟﻧﺑ َ‬

‫ﺎت‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﺗرﺑ ِﺔ‪ ،‬وﺗﻣ ﱡ‬
‫ﺗص‬
‫ﺎء واﻷﻣ ﻼح‬‫ﻣﻧﮭ ﺎ اﻟﻣ َ‬
‫اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ‪.‬‬
 ‫ﺣل اﻷﺳﺋﻠﺔ ص ‪15‬‬

‫‪ (5‬ﻟﻠﺗﺷ ﱡﺑث ﺑﺎﻟﺗرﺑﺔ ﺑﺷدة واﻣﺗﺻﺎص اﻟﻣﺎء ﻣن ﺧﻼل ﻣﺳﺎﺣﺔ أﻛﺑر‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫‪ (6‬اﻟﻌرض ﯾﻣﻧﺣﮭ ﺎ ﻣﺳ ﺎﺣﺔ ﻛﺑﯾ رة ﻻﻣﺗﺻ ﺎص اﻟطﺎﻗ ﺔ ﻣ ن ﺿ وء اﻟﺷ ﻣس‪،‬‬

‫‪om‬‬
‫ورﻗﯾﻘﺔ ﻛﻲ ﺗﺳﻣﺢ ﻟﺿوء اﻟﺷﻣس ﺑﺎﻟوﺻول إﻟﻰ داﺧل اﻟورﻗﺔ‪.‬‬

‫‪.c‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬
 ‫ﻧﺷﺎط ‪1-1‬‬
‫أوراق ﺻﺣف‪.‬‬‫ِ‬ ‫ت ﺑﯾن‬ ‫ﺿﻐ ُط ﻧﺑﺎ ٍ‬
‫ﻛﺎﻣل‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ﺻﻐﯾر‬
‫ٍ‬ ‫ﺳ ُﯾﺳﺎﻋدك ُﻣ َﻌﻠﱢ ُﻣك ﻋﻠﻰ إﯾﺟﺎ ِد ﻧﺑﺎ ٍ‬
‫ت‬
‫ص ﻣ ن اﻟﺗرﺑ ِﺔ‬‫ت اﻟﻣوﺟ ود ﻣﻌ ك ﺑﻌﻧﺎﯾ ٍﺔ‪ .‬ﺣ ﺎول اﻟ ﺗﺧﻠﱡ َ‬ ‫ذور اﻟﻧﺑ ﺎ ِ‬
‫اﻏﺳل ﺟ َ‬ ‫‪.1‬‬

‫‪m‬‬
‫اﻟﺟذور‪.‬‬ ‫ﻛ ﱢﻠﮭﺎ وﻟﻛن دون إﺗﻼف‬

‫‪/o‬‬
‫ِ‬

‫‪om‬‬
‫ﺎت ﺑﺣﯾ ث ُﺗﺻ ﺑﺢ‬ ‫ﺎت ﺑﻌﻧﺎﯾ ٍﺔ ﻋﻠ ﻰ ورﻗ ِﺔ ﺻ ﺣﯾﻔﺔ‪ .‬اﻧﺷ ر اﻟﻧﺑ َ‬ ‫ﺿ ﻊ اﻟﻧﺑ َ‬ ‫َ‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.c‬‬
‫ِك‪.‬‬
‫ﺑﻘدر اﺳﺗطﺎﻋﺗِك‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أﺟزاؤه ﻛﻠﱡﮭﺎ ﻣﻔرود ًة‬

‫‪hj‬‬
‫ﺿﻊ وز ًﻧﺎ ﺛﻘ ﻲ ﻋﻠﯾﮭ ﺎ‬ ‫ت اﻟذي ﻣﻌك‪َ .‬‬
‫‪a‬‬ ‫ورﻗﺔ ﺻﺣﯾﻔﺔ أﺧرى ﻓوق اﻟﻧﺑﺎ ِ‬ ‫َ‬ ‫ﺿﻊ‬ ‫َ‬ ‫‪.3‬‬
‫‪an‬‬
‫ت ﻟﯾﺻﺑﺢ ﻣﺳﺗو ًﯾﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺿﻐطِ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺑﺎ ِ‬
‫‪m‬‬

‫ﯾﺟف‪.‬‬
‫ﱠ‬ ‫اﻟﻧﺑﺎت ﻟﻣدة أﺳﺑوع ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ﱢ ﻛﻲ‬ ‫َ‬ ‫اﺗ ُرك‬ ‫‪.4‬‬
‫‪al‬‬

‫ض اﻷﺷ رط ِﺔ‬ ‫اﻟﻧﺑﺎت اﻟذي ﻣﻌك ﻓ ﻲ دﻓﺗ رك‪ ،‬وﺛﺑﺗ ﮫ ﺑ ﺎس ‪.‬ﺗﺧ دام ﺑﻌ ِ‬ ‫َ‬ ‫ﺿﻊ‬ ‫َ‬ ‫‪.5‬‬
‫اﻟﻼﺻﻘﺔِ‪ ،‬واﻛﺗب أﺳﺎمء أﺟزاء اﻟﻧﺑﺎتِ‪،‬واذ ُﻛر ﻣﺎذا ﯾﻔﻌل ﻛل ﱞ ﻣﻧﮭﺎ‪.‬‬
 ‫اﻟﻣﻔﺎھﯾم اﻟﺧﺎطﺋﺔ و ﺳوء اﻟﻔﮭم‪:‬‬
‫اﻷوراق ﺗﺟذب ﺿوء اﻟﺷﻣس أم ﺗﻣﺗﺻﮫ ؟‬

‫ﻠﺧص‬‫ُﻣ ﱠ‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫اﻟﻣﺎء واﻷﻣﻼح اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫َ‬ ‫وﺗﻣﺗص‬
‫ﱡ‬ ‫اﻟﻧﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺗرﺑ ِﺔ‬ ‫َ‬ ‫• ﺗﺛﺑت اﻟﺟذو ُر‬

‫‪om‬‬
‫اﻟﻐذاء‪.‬‬
‫َ‬ ‫اﻟﺷﻣس وﺗﺻﻧﻊ‬
‫ِ‬ ‫ﺿوء‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫اﻷوراق‬ ‫• ﺗﻣﺗص‬

‫‪.c‬‬
‫• اﻷزھﺎ ُر ھﻲ أﻋﺿﺎ ُء اﻟﺗﻛﺎ ُﺛ ِر‪.‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬
‫‪an‬‬
‫واﻷزھﺎر َ‬
‫ﻓوق اﻟﺗرﺑ ِﺔ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫اﻷوراق‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺳﺎق‬ ‫• ﺗﺣﻣل‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬
 ‫ﺗﻣرﯾن ‪ 1-1‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ أوراق اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت‬
‫ﺳﯾﺳﺎﻋدك ھذا اﻟﺗﻣرﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﺗدرﯾب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻼﺣظﺔ ﺟ ّﯾدًا وﺳﺗﻔ ّﻛر أﯾ ً‬
‫ﺿﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻛﯾﻔ ّﯾﺔ ﺗدوﯾن ﻣﻼﺣظﺎﺗك ﻓﻲ ﺟدول وﺗﺳﺗطﯾﻊ أن ﺗﻘﺎرن ﺑﯾن ﺷﯾﺋﯾن‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ (1‬أوﺟ د ورﻗﺗ ﯾن ﻟﻧﺑ ﺎﺗﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔ ﯾن‪ ،‬وﺣ دّد أ ّﯾﮭﻣ ﺎ ﺳ ﺗﻛون اﻟورﻗ ﺔ )أ( وأ ّﯾﮭﻣ ﺎ‬

‫‪/o‬‬
‫ﺳﺗﻛون اﻟورﻗﺔ )ب(‪.‬‬

‫‪om‬‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺑﺛﻼث ﺧﺻﺎﺋص ﻣﺗﺷﺎﺑﮭﺔ ﻓﻲ اﻟورﻗﺗﯾن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ (2‬اﻧظر ﺑﻌﻧﺎﯾﺔ ﻟﻠورﻗﺗﯾن‪ ،‬واﻛﺗب‬

‫‪.c‬‬
‫‪hj‬‬
‫‪a‬‬ ‫ﺻﯾﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﺧﺎ ّ‬
‫‪an‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪m‬‬

‫ﺻﯾﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬
‫اﻟﺧﺎ ّ‬
‫‪al‬‬

‫‪....................................................................................‬‬
‫ﺻﯾﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬‫اﻟﺧﺎ ّ‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪ (3‬اﻧظ راﻵن إﻟ ﻰ اﻻﺧﺗﻼﻓ ﺎت ﺑ ﯾن ﺧﺻ ﺎﺋص اﻟ ورﻗﺗﯾن‪ ،‬واﻛﺗ ب اﻻﺧﺗﻼﻓ ﺎت‬
‫ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺟ دول‪ .‬ﯾﻣﻛﻧ ك إﺿ ﺎﻓﺔ ﺻ ﻔوف أﻛﺛ ر إﻟ ﻰ اﻟﺟ دول إذا أردت‬
‫ذﻟك‪.‬‬
‫اﻟورﻗﺔ )ب(‬ ‫اﻟورﻗﺔ )أ(‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫اﻟطول )‪(cm‬‬

‫‪om‬‬
‫اﻟﺷﻛل اﻟﺧﺎرﺟﻲ‬

‫‪.c‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬ ‫اﻟﻠون‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬

‫اﻟﺳطﺢ‬
‫‪al‬‬

‫اﻟﺣواف‬

‫ﻧﻣط اﻟﻌروق‬
 ‫ﺣل ﺗﻣرﯾن ‪1-1‬‬

‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻷوﻟﻰ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫‪(2‬‬

‫ﺧﺿراء ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪:‬‬
‫ّ‬

‫‪/o‬‬
‫ﻣﺳطﺣﺔ‪.‬‬

‫‪om‬‬
‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‪:‬‬
‫ّ‬

‫‪.c‬‬
‫‪hj‬‬
‫ﺑﮭﺎ ﻋروق‪.‬‬
‫‪a‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ﺣل ﺗﻣرﯾن ‪1-1‬‬
‫اﻻﺧﺗﻼﻓﺎت‪ :‬ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻟورﻗﺗﯾن اﻟﻠﺗﯾن ﺗم اﺧﺗﯾﺎرھﻣﺎ ﺣﯾث ﺳﺗﺧﺗﻠف اﻻﺟﺎﺑﺎت ھﻧﺎ‪.‬‬ ‫‪(3‬‬

‫اﻟورﻗﺔ )ب(‬ ‫اﻟورﻗﺔ )أ(‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫اﻟطول )‪(cm‬‬

‫‪om‬‬
‫اﻟﺷﻛل اﻟﺧﺎرﺟﻲ‬

‫‪.c‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬ ‫اﻟﻠون‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬

‫اﻟﺳطﺢ‬
‫‪al‬‬

‫اﻟﺣواف‬

‫ﻧﻣط اﻟﻌروق‬
 ‫ورﻗﺔ اﻟﻌﻣل ‪ 1-1‬أﻋﺿﺎء اﻟﻧﺑﺎت‬
‫ﻟﻛل ﻋﺿو ﻣن أﻋﺿﺎء اﻟﻧﺑﺎﺗ ﺎت وظﯾﻔ ﺔ أو وظ ﺎﺋف ﻣﺣ ددة‪ .‬ﻓﯾﻣ ﺎ ﯾﻠ ﻲ ﻗﺎﺋﻣ ﺔ‬
‫ﺑﮭذه اﻟوظﺎﺋف‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫ﯾﻣﺗص اﻟطﺎﻗﺔ ﻣن ﺿوء اﻟﺷﻣس‪ ،‬ﯾﺛﺑت اﻟﻧﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﯾﻣﺗص اﻟﻣﺎء‪،‬‬

‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫ﯾﺣﻣل اﻷوراق واﻷزھﺎر‬ ‫ﯾﻧﺗﺞ اﻟﺑذور ﻟﻠﺗﻛﺎﺛر‪،‬‬ ‫ﯾﺻﻧﻊ اﻟﻐذاء‪،‬‬

‫‪.c‬‬
‫‪hj‬‬
‫اﻛﺗب ﻛﻼ ﻣن ھذه اﻟوظﺎﺋف ﻓﻲ اﻟﺻﻧدوق اﻟﺻﺣﯾﺢ ﻓﻲ اﻟﻣﺧطط‪) .‬ﻗد ﺗﺣﺗ وي‬
‫‪a‬‬ ‫ﺑﻌض اﻟﺻﻧﺎدﯾق ﻋﻠﻰ أﻛﺛرﻣن وظﯾﻔﺔ(‪.‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬
al
m
an
a hj
.c
om
/o
m
 ‫ﺣل ورﻗﺔ اﻟﻌﻣل ‪1-1‬‬

‫ﯾﻧﺗﺞ اﻟﺑذور‬
‫ﯾﻣﺗص اﻟطﺎﻗﺔ ﻣن‬ ‫ﻟﻠﺗﻛﺎﺛر‬

‫‪m‬‬
‫ﺿوء اﻟﺷﻣس‬

‫‪/o‬‬
‫ﯾﺻﻧﻊ اﻟﻐذاء‬

‫‪om‬‬
‫‪.c‬‬
‫ﺣﻣل اﻷوراق‬
‫ﯾﯾﺣﻣل‬

‫‪hj‬‬
‫واﻷزھﺎر‬
‫‪a‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬

‫ﯾﻣﺗص اﻟﻣﺎء‬
‫ﯾﺛﺑت اﻟﻧﺑﺎت ﻓﻲ‬
‫اﻟﺗرﺑﺔ‬