‫المستوى‪ :‬الأولى متوسط‬

‫المـــدة‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار الثلاثي الثالث في مادّة الل ّغة العربي ّة‬

‫لا يخفى على كل لبيب ما حوته الطبيعة من جميل‬

‫المناظر‪ ،‬و بديع المشاهد‪.‬‬
‫فأي امرئ إلا وترتاح نفسه وينشرح صدره لرؤ ية جمال‬
‫الطبيعة في أيام فصل الر بيع بعد أن ينقضي فصل الشتاء‪ ،‬و ِإن‬
‫الأرض تبرز في أثوابها البديعة فيخيل له أن يد ًا غير منظورة قد‬
‫مدت عصا ًسحر ية فكست ّ‬
‫الطبيعة تلك الملابس البديعة او كأن‬
‫أزاهر الأرض ور ياحينها رسائل عطر ية بعثت ِإلينا في هذا الوقت‪.‬‬
‫انظروا أي شعور يقوم في نفس الانسان إذا جلس والطبيعة في احدى الغابات يتأمل مداعبة‬
‫النسيم للأغصان‪ ،‬و يصغي للأطيار‪ ،‬بعضها يخطب على منابر الأشجار‪ ،‬و بعضها يغني على نغمات خر ير‬
‫المياه الجار ية على الحصباء كالدر‪ ،‬لا شك أنه يقرأ عندئذ صفحة ً من أبلغ صفحات الطبيعة فتخشع‬
‫نفسه أمام سلطان هذا الجمال البديع ويزداد ولوع ًا وتعلق ًا به‪ .‬وعلى الجملة ف ِإن جمال الطبيعة فتان وأسرارها‬
‫مدهشة للعقل‪ .‬وإذا كان كتاب الشر يعة الذي يـقـرأه جزء من البشر يشهد بوجود الله فكتاب الطبيعة‬
‫التي يقرأ صفحاته كل البشر في كل يوم ينطق بهذه الشهادة عينها ولا ينطق إلا بحكمة الخالق وعظمته‪.‬‬
‫‪1907‬‬ ‫‪1 3‬‬

‫لصغيرة‪َ ،‬حصى ‪ُ /‬‬

‫الد ِر= اللؤلؤ‪.‬‬ ‫لَ ِبيب‪ :‬سر ي ُع الف َْهم و ُم ْد ِرك للأُمور ‪ /‬الَ ْ‬
‫حص َبا ِء‪ :‬ال ِحجارة ا َ‬

‫أ‪ .‬الوضع َّية األوىل‪04[ :‬نقاط]‬

‫فكرة عامة للسند (‪01‬ن)‬ ‫‪)1‬‬
‫الأمر الذي لا يخفى على كل لبيب (‪01‬ن)‬ ‫‪)2‬‬
‫على أي الفصول يجعل‪" :‬أي امرئ إلا وترتاح نفسه وينشرح صدره لرؤ ية جمال الطبيعة"‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫(‪01‬ن)‬
‫من السند مرادف «لبست» وضد كلمة «الراكدة»‪01( .‬ن)‬ ‫‪)4‬‬
‫اقلب الصفحة‬ ‫الصفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬
 ‫ب‪ .‬الوضع َّية الثانية‪ 08[ :‬نقاط]‬
‫ما تحته خط في السند إعرابا تاما‪ :‬ينشرح‪ -‬الطبيعة ‪ -‬الأشجار‪03( .‬ن)‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪)2‬استعن بالجدول الآتي واستخرج من السنـــــــد‪02( :‬ن)‬
‫ضمير مت ّصل‪.‬‬ ‫نعت حقيقي‪.‬‬ ‫إن منصوب‪.‬‬
‫اسم ّ‬ ‫مفعول معه‪.‬‬

‫سبب كتابة التاء مفتوحة في كلمة «وقت»‪0.5( .‬ن)‬ ‫‪)3‬‬

‫من الفقرة الأخيرة «طباق السلب« ‪0.5( .‬ن)‬ ‫‪)4‬‬
‫من الفقرة الأخيرة تشبيهًا (دون شرح)‪0.5( .‬ن)‬ ‫‪)5‬‬
‫على النمط الغالب للفقرة الأولى ودل عليه بمؤشر واحد‪0.5( .‬ن)‬ ‫‪)5‬‬
‫رأيك عن «الطبيعة»‪0.5( .‬ن)‬ ‫‪)6‬‬

‫ت‪ .‬الوضعية اإلدماجية‪ 08[ :‬نقاط]‬

‫السيـــاق‪ :‬لكل فصل من فصول العام جمال‬
‫يميزه عن غيره و يجعل القلوب تتعلق به‪،‬‬
‫ولفصل الر بيع جمال متفرد متميز‪ ،‬لا يشبهه‬
‫أي جمال ولا يواز يه في الروعة أي فصل‪.‬‬
‫الســنــد‪ :‬يقول صفي الدين الحلي‪:‬‬

‫وبنـــور بهجتــه‪ ،‬ونور وروده‬ ‫ــ بــوروده‬

‫ورد الر بيع‪ ،‬فمرحب ً‬

‫وأنيق ملبسه ووشــي بـــروده‬ ‫و بحسن منظره وطيب نسيمــه‬

‫التعليمة‪ :‬في فقرة لا تتجاوز عشرة (‪ )10‬أسطر تتحدث عن زينة فصل الربيع‪ ،‬واصف ًا هذا‬
‫الفصل بشمسه الوهاجة وظلاله الوارفة بهوائه اللافح ونسيمه الوديع بغدرانه الهادئة وسواقيه‬
‫النواحة‪ ،‬موظف ًا تشبيهًا‪ ،‬ومحترم ًا علامات الترقيم‪.‬‬
‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬
 ‫المستوى‪ :‬الأولى متوسط‬

‫التصحيح النموذجي‬
‫أ‪ .‬الوضع َّية األوىل‪ 04[ :‬نقاط]‬

‫‪01( ...‬ن)‬ ‫‪ )1‬صغ فكرة عامة للسند‪....‬‬

‫‪ )2‬حدد الأمر الذي لا يخفى على كل لبيب‪....‬‬
‫‪01( .....‬ن)‬
‫‪)3‬تعرف على أي الفصول يجعل‪" :‬أي امرئ إلا وترتاح نفسه وينشرح صدره لرؤ ية جمال‬
‫‪01( ..‬ن)‬ ‫الطبيعة"‪...‬‬
‫‪)4‬استخرج من السند مرادف «لبست» وضد كلمة «الراكدة»‪01( .‬ن)‬
‫‪0.5( .........‬ن)‬ ‫‪0.5(.........‬ن) الراكدة‡ ‪.........‬‬ ‫لبست =‪.........‬‬
‫ب‪ .‬الوضع َّية الثانية‪ 08[ :‬نقاط]‬
‫‪)1‬أعرب ما تحته خط في السند إعرابا تاما‪ :‬ينشرح‪ -‬الطبيعة ‪ -‬الأشجار‪03( .‬ن)‪.‬‬
‫إعرابــهــــــــاـــ‬ ‫الكلمة‬
‫(‪01‬ن)‬ ‫ينشرح‬
‫(‪01‬ن)‬ ‫الطبيعة‬
‫(‪01‬ن)‬ ‫الأشجار‬
‫‪)2‬استعن بالجدول الآتي واستخرج من السنـــــــد‪02( :‬ن)‬
‫ضمير مت ّصل‪.‬‬ ‫نعت حقيقي‪.‬‬ ‫إن منصوب‪.‬‬
‫اسم ّ‬ ‫مفعول معه‪.‬‬
‫(‪0.5‬ن)‬ ‫(‪0.5‬ن)‬ ‫(‪0.5‬ن)‬ ‫(‪0.5‬ن)‬
‫‪)3‬علل سبب كتابة التاء مفتوحة في كلمة «وقت»‪:‬‬
‫(‪0.5‬ن)‬
‫(‪0.5‬ن)‬ ‫‪)4‬استخرج من الفقرة الأخيرة «طباق السلب« ‪.‬‬

‫اقلب‬ ‫الصفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

 ‫‪)5‬حدد من الفقرة الأخيرة تشبيهًا (دون شرح)‪.‬‬
‫‪0.5( ...‬ن)‬
‫(‪0.5‬ن)‬ ‫‪)6‬تعرف على النمط الغالب للفقرة الأولى ودل عليه بمؤشر واحد‪ .‬النمط الغالب‪:‬‬
‫‪2.‬‬ ‫مؤشر‪/1 :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪/3‬‬
‫(‪0.5‬ن)‬ ‫‪/5‬‬
‫(‪0.5‬ن)‬ ‫‪ )5‬أبد رأيك عن «الطبيعة»‪:‬‬

‫ث‪ .‬الوضعية اإلدماجية‪ 08[ :‬نقاط]‬

‫السيـــاق‪ :‬لكل فصل من فصول العام جمال يميزه عن غيره و يجعل القلوب تتعلق به‪ ،‬ولفصل‬
‫الر بيع جمال متفرد متميز‪ ،‬لا يشبهه أي جمال ولا يواز يه في الروعة أي فصل‪.‬‬
‫الســنــد‪ :‬يقول صفي الدين الحلي‪:‬‬
‫وبنـــور بهجتــه‪ ،‬ونور وروده‬ ‫ــ بــوروده‬
‫ورد الر بيع‪ ،‬فمرحب ً‬
‫وأنيق ملبسه ووشــي بـــروده‬ ‫و بحسن منظره وطيب نسيمــه‬

‫التعليمة‪ :‬في فقرة لا تتجاوز عشرة (‪ )10‬أسطر تتحدث عن زينة فصل الربيع‪ ،‬واصف ًا هذا‬
‫الفصل بشمسه الوهاجة وظلاله الوارفة بهوائه اللافح ونسيمه الوديع بغدرانه الهادئة وسواقيه‬
‫النواحة‪ ،‬موظف ًا تشبيهًا‪ ،‬ومحترم ًا علامات الترقيم‪.‬‬
‫العالمة‬ ‫املؤشّرات‬ ‫املعايري‬
‫‪01‬ن‬ ‫‪ -‬التقيد بموضوع الفقرة ونمطها الوصفي‪ - :‬التحدث عن زينة فصل الربيع‪ ،‬بتقنية الوصف‪.‬‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫‪ -‬حجم المنتج لا تتجاوز عشرة (‪ )10‬أسطر‬ ‫املالءمة‪03( :‬ن)‬
‫‪01‬ن‬ ‫‪ -‬المنتج يحترم عناصر الموضوع‪ -1 :‬التحدث عن زينة فصل الربيع‪ -2 .‬واصفًا هذا الفصل‬
‫بجماله الخلاب‪.‬‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫‪ -‬التوظيف السليم لتعليمة المطلوبة‪ :‬موظف ًا تشبيهًا‪ ،‬ومحترم ًا علامات الترقيم‬
‫‪08‬‬

‫‪01‬ن‬ ‫المنتج يحترم الهيكلة السليمة لعناصر الموضوع‪( :‬مقدمة – عرض – خاتمة)‬
‫‪01‬ن‬ ‫الأفكار مترابطة ومتسلسلة ومنسجمة مع الوضعية‪.‬‬
‫الانسجام‪01( :‬ن)‬
‫‪02‬ن‬ ‫خلو الفقرة من الأخطاء الإملائية والصرفية والنحو ية والتركيبية‪.‬‬ ‫سالمة اللغة‪02( :‬ن)‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫جودة الخط ووضوحه‬ ‫الإبداع والإتقان‪:‬‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫أصالة التناول وجمال العبارة والأسلوب‪ ،‬والعرض اللائق لورقة الإجابة‪.‬‬
‫(‪02‬ن)‬
‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬