‫القسم‪:‬‬ ‫اللقب‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مدير ية التربية لولاية‪ :‬س بلعباس‬
‫المستوى‪ :‬الاولى متوسط‬
‫المـــدة‪ :‬ساـعة‬ ‫وقفة الثلاثي الثاني في مادة اللغة العربية‬
‫القصة جميلة وهي تحكي أنه كان هناك أسد يعيش مع ثلاثة من‬
‫الثيران في غابةكثيفة الأشجار وذات مروج واسعة‪ ،‬والثيران الثلاثةكانوا ثورا أبيض‬
‫وأحمر وأسود‪ ،‬وكانوا يحبون بعضهم بعضا‪ ،‬و يساند بعضهم بعضا في الأزمات‪ ،‬إذ‬
‫لا يستطيع أحد الاقتراب منهم‪.‬‬
‫كان الأسد شرسا وصيادا مح ترفا لا يصعب عليه أي حيوان‪ ،‬ل كنه لم يكن يدنو‬
‫منهم لتعاونهم‪ ،‬ولأن الغابة كانت وفيرة بحيوانات أخرى تضمن له غذاءه‪.‬‬
‫وفي صيف حار أصاب الغابة قحط وجفاف‪ ،‬فقلت الحيوانات حتى كادت‬
‫تنقرض‪ ،‬فبدأ الأسد حينها يفكر في حيلة يستطيع أن يضعف فيها من قوتهم‪ ،‬وعندما اقترب منهم تظافروا على صده‪،‬‬
‫فقال لهم أنه يطمع في تكوين صداقة معهم! التفت الثيران بعضهم إلى بعض‪ ،‬وكل منهم في عينيه نظرة الاستغراب‬
‫من تصرف الأسد‪.‬‬
‫ومضت الأيام وهم سعداء مع صديقهم الأسد‪ ،‬حتى جاء يوم وانفرد الأسد بالثور الأحمر والأسود‪ ،‬وقال لهما‪:‬‬
‫‪ -‬ألا ترون أن الثور الأبيض بلونه الناصع يكشف مخبأنا دائما و يعرضنا إلى الخطر‪ ،‬أما نحن فألواننا متشابهة ؟!‬
‫ثم تخلص الأسد منه‪ ،‬وبعد أيام کرر المحاولة نفسها وتخلص من الثور الأسود‪ ،‬وبقي الثور الأحمر خائفا يترقب‪،‬‬
‫وعندما جاء الأسد يريد افتراسه‪ ،‬قال الحكمة العربية المشهورة‪« :‬أكلت يوم أكل الثور الأبيض»‪.‬‬
‫‪76‬‬

‫أ‪ .‬الوضعية األوىل‪ 08[ :‬ن]‬

‫‪ .1‬ضع عنوانا مناسبا للسند‪01( .‬ن)‬

‫‪ .2‬استخرج من «السند» صفة واحدة للأسد‪01( .‬ن)‬

‫‪ .3‬حدد الأمر الذي أصاب الغابة‪ ،‬والذي أدى إلى قلت الحيوانات حتى كادت تنقرض‪01( .‬ن)‬

‫‪ .4‬علل السبب الذي منع الأسد دون الاقتراب من الثيران الثلاثة‪01( .‬ن)‬

‫اقلب الصفحة‬ ‫الصفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪ .5‬هات من السند مرادف ‪ :‬يقترب – التعجب ووظفهما في جملتين مفيدتين‪04( .‬ن)‬
‫التوظيف‪:‬‬ ‫يقترب‬
‫التوظيف‪:‬‬ ‫التعجب‬
‫ب‪ .‬الوضعية الثانية‪ 12[ :‬ن]‬
‫‪ .1‬أعرب ما تحته خط في السند إعرابا تاما‪03( :‬ن)‬

‫(‪1‬ن)‬ ‫واسعة‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫الغابة‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫الأسد‬
‫‪ .2‬استخرج من الفقرة الأولى السند جمع تكسير و جمع مؤنث سالم ‪ ،‬و مبتدأ وخبرا‪2( .‬ن)‬

‫‪0.5( .............‬ن) ‪0.5( .............‬ن) ‪0.5( .............‬ن) ‪0.5( ............‬ن)‬

‫‪ .1‬حول الى جمع من الأسود ما بين قوسين‪ ،‬مع الضبط بالشكل التام‪ (:‬فبدأ الأسد حينها يفكر في حيلة) (‪02‬ن)‬
‫)‬ ‫(‬
‫‪ .2‬علل سبب كتابة الهمزة على ياء في كلمة «خائفاـ«‪:‬‬
‫(‪01‬ن)‬
‫(‪01‬ن)‬ ‫‪ .3‬حدد النمط الغالب على السند‪:‬‬
‫‪ 4‬مع ذكر مؤشر واحد‬
‫(‪01‬ن)‬
‫‪ .5‬لخص القصة‪02( .‬ن)‪.‬‬

‫‪ ‬نظم وقتك واس تغّل اكمال‪..‬‬

‫‪ ‬افهم السؤال جيدا قبل اإلجابة‪« ،‬ففهم‬
‫السؤال نصف اجلواب» ‪...‬‬
‫‪‬نظم إجاابتك جيدا ووّض خطك‪.‬‬

‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬