‫تؼه‪ًٛ‬بد خبئضح انًٕظف انًثبن‪ٙ‬‬

‫فــي الخذهت الوذنيت‬

‫‪0‬‬
‫" إٌ االستًشاس ف‪ ٙ‬تطٕ‪ٚ‬ش أداء اندٓبص انسكٕي‪ ٙ‬ن‪ٛ‬كٌٕ ػهٗ أػهٗ دسخبد االزتشاف ٔانكفبءح‪ ،‬يٍ أْى يتطهجبد‬

‫َدبذ انسكٕيبد انجشنًبَ‪ٛ‬خ‪ ،‬فؼهٗ انسكٕيخ اإلسشاع ف‪ ٙ‬تطٕ‪ٚ‬ش انًٕاسد انجشش‪ٚ‬خ نهقطبع انؼبو ٔإػذاد انق‪ٛ‬بداد‬
‫انًتً‪ٛ‬ضح‪ٔ ،‬تكش‪ٚ‬س ثقبفخ انتً‪ٛ‬ض ٔاس تكًبل ْ‪ٛ‬كهخ يؤسسبد انقطبع انؼبو ٔشجكخ خذيبد انسكٕيخ اإلنكتشَٔ‪ٛ‬خ‪،‬‬
‫ٔاالستقبء ثُٕػ‪ٛ‬خ انخذيبد انؼبيخ األسبس‪ٛ‬خ كبنتؼه‪ٛ‬ى ٔانصسخ ٔانُقم انؼبو‪ ،‬ثس‪ٛ‬ث ‪ٚ‬هًس انًٕاطٍ َتبئح انثٕسح‬
‫‪1‬‬
‫انج‪ٛ‬ضبء انت‪ٔ ٙ‬خُٓب إلطالقٓب نهُٕٓض ثبنقطبع انؼبو ٔاندٓبص انسكٕي‪"ٙ‬‬

‫‪1‬‬
‫* من خطاب العرش السامي في افتتاح الدورة األولى لمجمس األمة السابع عشر ‪.3113/11/3‬‬

‫‪1‬‬
 ‫المادة (‪ :)1‬تسمى هذه التعميمات (تعميمات جائزة الموظف المثالي في الخدمة المدنية)‬

‫المادة (‪ :)3‬يكون لمكممات التالية حيثما وردت في هذه التعميمات المعاني المخصصة لها كاآلتــي‪:‬‬

‫الديـــــــــــــــــ ـوان‪ :‬ديكاف الخدمة المدنية‪.‬‬

‫الدائــــــــــــــــــــــــ ـرة‪ :‬أم ك ازرة أك دائرة أك هيئة أك مجمس أك سمطة أك مؤسسة رسمية عامة أك مؤسسة عامة خاضعة ألحكاـ نظاـ الخدمة المدنية رقـ (‪)9‬‬
‫لسنة ‪ 0202‬كتعتبر رئاسة الكزراء دائرة لغايات هذا النظاـ‪.‬‬

‫المجمـــــــــــــــس‪ :‬مجمس الخدمة المدنية المشكؿ بمقتضى أحكاـ نظاـ الخدمة المدنية رقـ (‪ )9‬لسنة ‪0202‬‬

‫المجنــــــــــــــــــ ـة‪ :‬يقصد بها لجنة إختيار المكظؼ المثالي في الخدمة المدنية‬

‫المــــ ــــــــــــوظـف‪ :‬الشخص المعيف بقرار مف المرجع المختص‪ ،‬في كظيفة مدرجة في جدكؿ تشكيالت الكظائؼ الصادر بمقتضى قانكف المكازنة العامة‬
‫أك مكازنة إحدل الدكائر كالمكظؼ المعيف بمكجب عقد‪ ،‬كال يشمؿ الشخص الذم يتقاضى أج انر يكميان‪.‬‬

‫الجائــــــــــــــــ ـزة‪ :‬جائزة المكظؼ المثالي في الخدمة المدنية‪.‬‬

‫المرشـــــــــــــــح‪ :‬المكظؼ الذم تـ ترشيحه مف قبؿ دائرته كالذم تنطبؽ عميه شركط التنافس عمى الجائزة‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫الوظائ ـف القياديــــ ـة‪ :‬الكظائؼ التي يساهـ شاغمكها في كضع الخطط االستراتيجية كيتكلكف مهاـ كضع خطط العمؿ التشغيمية إلداراتها كاالشراؼ عمى‬
‫تنفيذ أنشطتها كمتابعتها كتقييمها كقيادة عدد مف المرؤكسيف لضماف تحقيؽ األهداؼ االستراتيجية‪( ،‬مثاؿ‪ :‬مساعد أميف عاـ‪،‬‬
‫مساعد مدير عاـ‪ ،‬مدير إدارة‪ ،‬مدير‪ ،‬رئيس كحدة بمستكل مديرية‪ ،‬كأية كظائؼ بسكيتها)‪.‬‬

‫الوظائف اإلشرافيـة‪ :‬الكظائؼ التي يغمب عمى أداء شاغمي أم منها اإلشراؼ عمى عدد مف المرؤكسيف كتتضمف مهامه المشاركة في عممية إعداد‬
‫الخطط كالمشاريع المتعمقة بالعمؿ كاتخاذ الق اررات ضمف حدكد الصالحيات الممنكحة له (مثاؿ‪ :‬رئيس قسـ‪ ،‬رئيس كحدة بمستكل‬
‫قسـ‪ ،‬رئيس شعبة‪ ،‬كأية كظائؼ أخرل بسكيتها)‪.‬‬

‫الوظائف التخصصيـة‪ :‬الكظائؼ التي يعمؿ شاغمكها (ممف ال يشغمكف كظائؼ قيادية أك إشرافية مف الفئتيف األكلى كالثانية) بالمجاالت اآلتػػية‪ :‬التعميمية‬
‫كالتدريبية‪ ،‬كالطبية كالرعاية الصحية‪ ،‬كالهندسية كالهندسة الزراعية‪ ،‬كاألساسية‪ ،‬كالفنية التخصصية (تكنكلكجيا المعمكمات‬
‫كاالتصاالت‪ ،‬كالقانكنية‪ ،‬كاإلعالمية كالعالقات العامة‪ ،‬كالدراسات كاألبحاث كالتطكير‪ ،‬كالرقابة كالتدقيؽ كالمتابعة كالتقييـ‪ ،‬كادارة‬
‫كتنمية المكارد البشرية‪ ،‬كالكظائؼ اإلدارية كالمالية)‪.‬‬

‫الوظــــائف المســـــاندة‪ :‬هػ ػػي كظػ ػػائؼ الفئػ ػػة الثالثػ ػػة كالتػ ػػي تشػ ػػتمؿ عمػ ػػى الكظػ ػػائؼ اآلتػ ػ ػػية‪ :‬الخػ ػػدمات المسػ ػػاعدة مثػ ػػؿ(مكظػ ػػؼ اسػ ػػتقباؿ‪ ،‬سػ ػػائؽ‪ ،‬م ػ ػ مكر‬
‫استعالمات‪...،‬الخ) ك المهنية كالحرفية مثؿ(كهربائي‪ ،‬ميكانيكي‪ ،‬مكاسيرجي‪ ،‬حداد‪ ،‬سائؽ قطار‪ ...‬الخ)‪.‬‬

‫فئة االبداع واالبتكار‪ :‬تخص المكظفيف الذيف قػامكا بتطػكير كاختبػار كتنفيػذ فكػرة أك أفكػار مبتكػرة التػي أدت إلػػى زيػادة الكفػاءة كالفاعميػة فػي أداء الجهػة أك‬
‫حققػػت منفعػػة عامػػة أك قػػامكا بتقػػديـ ابتكػػارات أك اخت ارعػػات مسػػجمة باسػػمهـ عمػػى أف تكػػكف االفكػػار مرتبطػػة بمجػػاؿ عمػػؿ الػػدائرة‪،‬‬
‫بغض النظر عف المسمى الكظيفي كالدرجة الكظيفية‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫المادة (‪ :)3‬أهداف الجائزة‬

‫أ‪ .‬تقدير األداء المتميز كتشجي ػ ػ ػع االبتك ػار‪.‬‬

‫ب‪ .‬تعزيز كنشر ثقافػ ػة التميز المؤسس ػ ػي كالكظيف ػ ػي‪.‬‬

‫ج‪ .‬ضماف تبني أفضؿ الممارسات في مجاؿ التميز‪.‬‬

‫د‪ .‬االرتقاء بمستكل األداء الكظيفي لدعـ تحقيؽ األهداؼ االستراتيجية لمدائرة‪.‬‬

‫ق‪ .‬المساهمة في تطكير خدمات كعمميات الدائرة كزيادة رضا المكظفيف كمتمقي الخدمات كالشركاء كالمجتمع‪.‬‬

‫ك‪ .‬تحفيز المكظفيف كرفع مستكل األداء الفردم كالجماعي كخمؽ جػ ػ ػك مف التنافس بيف مكظفي القطاع العاـ‪.‬‬

‫ز‪ .‬رفع ركح الكالء المؤسسػ ػ ػ ػي كتشجيع العمؿ الجماع ػ ػي‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫المادة (‪ :)4‬السند التشريعي لمجائزة‬

‫نصت المادة (‪ )34‬من نظام الخدمة المدنية رقم (‪ )9‬لسنة ‪ 3131‬عمى ما يمي‪:‬‬

‫أ‪.‬‬
‫‪ .1‬تمػػنن سػػنكيان خمػػس زيػػادات سػػنكية لثالثػػيف مكظف ػان ُك ػالن حسػػب فئتػػه‪ ،‬كلمػػكظفي العقػػكد الشػػاممة لجميػػع العػػالكات ممػػف بمغػػت‬
‫خدمتهـ خمس سنكات‪ ،‬كيجكز تنسػيب أكثػرهـ كفػاءة لمحصػكؿ عمػى كسػاـ التميػز كفقػان لتعميمػات يصػدرها المجمػس لهػذ الغايػة‬
‫عمى أف تخصص خمس جكائز منها لالبتكار كاالبػ ػداع‪.‬‬

‫‪ .0‬يجكز لمدائرة اضافة إلػى الزيادات السنكية الخمػس المنصػكص عميهػا فػي البنػد (‪ )1‬مػف هػذ الفقػرة مػنن المكظػؼ المثػالي أم‬
‫حكافز اضافية أخرل‪.‬‬

‫تمنن جائزة المكظؼ المثالي لمرة كاحدة طيمة خدمة المكظؼ‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫المادة (‪ :)5‬فئات الجائزة‬

‫أ‪ .‬فئة الوظائف القيادية وتشتمل عمى المعايير الرئيسية التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬التفكير االستراتيجػ ػي‪.‬‬
‫‪ .3‬التنبؤ كتشخيص المشكالت كاتخاذ الق اررات‪.‬‬
‫‪ .3‬تنمية كتطػ ػكير المكظفيف‪.‬‬
‫‪ .4‬اإلبػ ػداع كاالبػ ػتكار‪.‬‬
‫‪ .5‬التنميػ ػ ػ ة الذاتي ػ ػة‪.‬‬
‫‪ .6‬االتجاهات االيجابيػ ػة‪.‬‬

‫ب‪ .‬فئة الوظائف اإلشرافية وتشتمل عمى المعايير الرئيسية التالية‪:‬‬

‫‪ 1‬المعرفة بطبيعة العمؿ كا عداد كمتابعة خطط العمؿ التشغيمية‪.‬‬
‫‪ 3‬تنمية كتطكير المكظفيف‪.‬‬
‫‪ 3‬اإلبداع كاالبتكار‪.‬‬
‫‪ 4‬التنمية الذاتية‪.‬‬
‫‪ 5‬االتجاهات االيجابية‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫ج‪ .‬فئة الوظائف التخصصية وتشتمل عمى المعايير الرئيسية التالية‪:‬‬
‫‪ 1‬المعرفة بالعمؿ كاإللماـ بتطكراته‪.‬‬

‫‪ 3‬خدمة الجمهكر‪.‬‬

‫‪ 3‬اإلبداع كاالبتكار‬

‫‪ 4‬التنمية الذاتية‪.‬‬

‫‪ 5‬االتجاهات االيجابية‪.‬‬

‫د‪ .‬فئة الوظائف المساندة وتشتمل عمى المعايير الرئيسية اآلتــية‪:‬‬

‫‪ 1‬المعرفة بالعمؿ كااللتزاـ ب ػه‪.‬‬

‫‪ 3‬خدمػ ػ ػة الجمه ػ ػكر‪.‬‬

‫‪ 3‬المحافظة عمى المكارد العامة‪.‬‬

‫‪ 4‬اإلبػ ػ داع كاالبتك ػار‪.‬‬

‫‪ 5‬االتجاهات االيجابية‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫ه‪ .‬فئة االبداع واالبتكار وتشتمل عمى المعايير الرئيسية اآلتــية‪:‬‬
‫‪ 1‬إمكانيات كدكافع االبداع كاالبتكار (بناء الفكر االبتكارم)‪.‬‬

‫‪ 3‬تكليد كتقديـ االفكار االبداعية كاالبتكارية‪.‬‬

‫‪ 3‬إدارة االبداع كاالبتكار‪.‬‬

‫‪ 4‬النتائج كأثر االفكار االبداعية كاالبتكارية‪.‬‬

‫‪ 5‬التقدير الذم حصدته االفكار االبداعية كاالبتكارية‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫المادة (‪ :)6‬الشروط الواجب ت وافرها في الموظف المرشـح لفئـة الوظـائف القياديـة‪ ،‬اإل شـرافية‪ ،‬التخصصـية‪ ،‬المسـاندة‪،‬‬
‫االبداع واالبتكار‪:‬‬

‫أ‪ .‬أف يككف المكظؼ خاضعان ألحكاـ نظاـ الخدمة المدنية‪.‬‬

‫ب‪ .‬أف ال يكػػكف المكظػػؼ معينػان بمكجػػب عقػػد عمػػى حسػػاب المشػػاريع‪ ،‬أك معينػان عمػػى حسػػاب ركاتػػب المػػكظفيف المنفكػػيف عػػف العمػػؿ بسػػبب اإلعػػارة أك‬
‫اإلجازة بدكف راتب كعالكات‪.‬‬

‫ج‪ .‬أف يكػػكف المكظػػؼ قػػد أمضػػى مػػدة ال تقػػؿ عػػف خمػػس سػػنكات فعميػػة متصػػمة أك متفرقػػة فػػي الخدمػػة المدنيػػة‪ ،‬إذ ال تحتسػػب مػػدة اإلعػػارة‪ ،‬أك‬
‫االبتعاث بتفرغ‪ ،‬أك اإلجازة بدكف راتب ضمف مدة الخمس سنكات الفعمية‪.‬‬

‫د‪ .‬يشترط أف ال تقؿ مدة خدمة المكظؼ في الكظائؼ اإلشرافية كالقيادية عف سنتيف‪ ،‬كما كتحتسب لغايات استكماؿ المػدة االشػرافية أك القياديػة‬
‫مدة التكميؼ أك العمؿ بالككالة فػي الكظيفػة اإلشػرافية أك القياديػة‪( .‬كفػي حػاؿ عػدـ اسػتكماله المػدة ال يجػكز لػه الترشػن عمػى الفئػة األقػؿ مػف‬
‫فئته مباشرة كفقان لفئات الجائزة (قيادية ‪ ,‬إشرافية‪ ,‬تخصصية) باستثناء مف تـ ترقيته في نفس سنة الترشن‪.‬‬

‫ه‪ .‬يحؽ لممكظؼ الذم يمارس العمؿ االشرافي أك القيادم الفعمي ضمف مفهكـ التكميؼ أك الككالة الترشن عمى الفئة االشرافية أك القيادية‪ ،‬كفقػان‬
‫لممارسته الفعمية الحالية أك عمى فئة الترشن التي تخص كظيفته األصمية كبما ال يتنافى مع الشرط ( د )‪.‬‬

‫و‪ .‬أف ال يقؿ تقدير السنكم عف (ممتاز) آلخر تقريريف سنكييف‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫ز‪ .‬ال يجكز ترشين المكظؼ الذم سبؽ كأف فاز بهذ الجائزة‪.‬‬

‫ح‪ .‬ال يجكز ترشين المكظؼ عمى جائزة المكظؼ المثالي ممف فاز بجائزة الممػؾ عبػداا الثػاني لتميػز األداء الحكػكمي كالشػفافية(جػائزة المكظػؼ‬
‫الحككمي المتميز) إال بعد مركر خمس سنكات‪.‬‬

‫ط‪ .‬ال يجػػكز ترشػػين المكظػػؼ عمػػى جػػائزة المكظػػؼ المثػػالي ممػػف فػػاز بجػػائزة الممكػػة رانيػػا العبػػداا (خػػاص بػػك ازرة التربيػػة كالتعمػػيـ) إال بعػػد مػػركر‬
‫خمس سنكات‪.‬‬

‫ي‪ .‬ال يجكز ترشين المكظؼ الذم أكقعت عميه أم مف العقكبات الت ديبية في البنكد (‪ )6-3‬كالمنصكص عميها في الفقرة (أ) مف المػادة (‪)140‬‬
‫مف نظاـ الخدمة المدنية رقـ (‪ )9‬لسنة ‪ 0202‬خالؿ السنكات الثالث التي تسبؽ سن ػ ػة الترشن‪.‬‬

‫ك‪ .‬ال يجػػكز ترشػػين المكظػػؼ المنتػػدب‪ ،‬أك المكمػػؼ‪ ،‬أك المعػػار إال بعػػد عكدتػػه إل ػػى دائرتػػه األصػػمية باسػػتثناء الػػذيف مضػػى عمػػى تكمػػيفهـ (‪)5‬‬
‫سنكات ف كثر في دكائر الخدمة المدنية عمى أف يرشن مف الدائرة المكمؼ بها مف دكائر الخدمة المدنية‪.‬‬

‫ل‪ .‬ال يجكز ترشين المكظؼ لدكرتيف متتاليتيف لجائزة المكظؼ المثالي‪.‬‬

‫م‪ .‬تطبؽ الشركط الكاردة في هذ المادة عمى المكظؼ المترشن عمى جائزة االبداع كاالبتكار باستثناء الفقرتيف (د‪،‬ق) مف نفس المادة ‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫المادة (‪ :)7‬آليـــة الترشيــح والتقييــم واالخـتيار لمجائزة‪.‬‬

‫أ‪ .‬إطــــالق الجائزة‬

‫‪ .1‬يطمؽ الديكاف دكرة جائزة المكظؼ المثالي في شهر آذار مف كؿ عاـ‪.‬‬

‫‪ .3‬تقكـ الدكائر بتعميـ الجائزة عمى مكظفيها رسميان خالؿ أسبكع مف تاريخ إطالؽ الجائزة‪.‬‬

‫‪ .3‬يقكـ الديكاف بإعداد ُك الن مف " الدليؿ االرشادم لمرشحي جائزة المكظؼ المثالي كدليؿ مقيمي جائزة المكظؼ المثالي"‪.‬‬

‫ب‪ .‬مرحمة الترشيح لمجائزة‬

‫‪ .1‬يقكـ المكظؼ باالطالع عمى تعميمات الجائزة كشركط الترشن كالدليؿ االرشادم كالتقدـ بطمب الترشن لكحدة المكارد البشرية‪.‬‬

‫‪ .3‬تتكلى كحدة المكارد البشرية إجراء عممية الفرز األكلي لطمبات الترشين لمت كد مف مدل انطباؽ الشركط عميها‪.‬‬

‫‪ .3‬يقكـ المكظؼ المستكفي كامؿ الشركط كالمعايير بتعبئػة النمػاذج الخاصػة بالترشػن عمػى الجػائزة كاعػداد ممػؼ الترشػن الخػاص بػه كفػؽ معػايير‬
‫الجائزة كمصادقتها حسب األص ػ ػكؿ‪.‬‬

‫‪ .4‬تقكـ لجنة المكارد البشرية بتقييـ ممفػات المرشػحيف الػذيف تنطبػؽ عمػيهـ الشػركط كفقػان لمعػايير التقيػيـ كترشػين المػكظفيف الحاصػميف عمػى أعمػى‬
‫العالمات في التقييـ‪.‬‬

‫‪ .5‬يقػ ػكـ المرجع المختص بمخاطبة الديكاف باسماء المرشحيف عف كؿ فئ ػ ػة‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫المادة (‪ :)8‬تمتزم الدائرة في عممية الترشيح اآلتــي‪:‬‬

‫أ‪ .‬ترشح الدائرة وفق فئات الترشح (القيادية‪ ،‬االشرافية‪ ،‬التخصصية‪ ،‬المساندة) ووفق الحصص (كحد أعمى) المبينة في الجدول أدناه‪:‬‬

‫الشرائح وفق حجم الدائرة‬

‫‪< 0111‬عدد الموظفين ≤‬ ‫‪< 0111‬عدد الموظفين‬
‫عدد الموظفين > ‪01111‬‬ ‫عدد الموظفين≤ ‪0111‬‬
‫‪01111‬‬ ‫≤ ‪0111‬‬
‫عدد المرشحين (حد أعمى) وفق فئات الترشح وشرائح حجم الدائرة‬ ‫الفئة‬
‫مركز‬ ‫فئة الترشيح‬
‫فروع‬ ‫مركز الدائرة‬ ‫فروع‬ ‫مركز الدائرة‬ ‫فروع‬ ‫فروع‬ ‫مركز الدائرة‬ ‫الوظيفية‬
‫الدائرة‬
‫‪*2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪*1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪*1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪0‬‬ ‫القيـاديـــــة‬

‫‪*2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪*1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪*1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪0‬‬

‫االشــرافيـة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬

‫‪*5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪*2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪*1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪*1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ف‪0‬‬

‫التخصصية‬
‫‪*1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪*1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬

‫‪*2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪*1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪*1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪3‬‬ ‫المسـانـــدة‬

‫‪08‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪8‬‬ ‫المجمـــــوع‬

‫*تؼتجش ْزِ انسصص يخصصخ نهًٕظف‪ ٍٛ‬ف‪ ٙ‬انفشٔع (سٕاء ف‪ ٙ‬انًسبفظبد أٔ انؼبصًخ) ٔف‪ ٙ‬زبل ػذو انتشش‪ٛ‬ر ػه‪ٓٛ‬ب تسدت ْزِ انسصص ٔال تد‪ٛ‬ش نًشكض انذائشح‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫ب‪ .‬عمى الرغـ مما كرد أعال في جدكؿ التكزيع النسبي لمترشيحات في الفقػرة (أ) فإنػه يحػؽ لمػدائرة ترشػين مكظػؼ كاحػد كحػد أقصػى‬
‫مف مكظفي العقكد الشاممة لجميع العالكات مف الحصص المخصصة لمدائرة عمى كافة فئات الترشن‪.‬‬

‫ج‪ .‬ترشػ ػ ػن الػدائرة مكظفػان كاح ػ ػدان كحػد أقصػ ػ ى عػػف فئػة االبػ ػ داع كاالبتكػار لكػػؿ دائػرة‪ ،‬تضػ ػ ػ اؼ لمحصػػص المخصص ػ ػ ة لمػدائرة الػ ػكاردة‬
‫ف ػ ي الفقرة (أ)‪.‬‬

‫د‪ .‬عػ ػ دـ تجاكز الحػ ػد األقصػ ػ ى لمترشين كػ ػما هك مكض ػ ػ ن في الفقرات (أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج) م ػف ه ػذ المادة كسػ ػيتـ اسػ ػ تبعاد ترشيحات الػدائرة‬
‫المخالفة لذلؾ‪.‬‬

‫ه‪ .‬يتكجب عمى كؿ دائرة بياف عدد المكظفيف الذيف هػ ػـ عمى رأس عممهـ في كتاب الترشين الكارد مف الدائرة‪.‬‬

‫و‪ .‬مراعاة شمكؿ الترشيحات ألنكاع الكظائؼ كمستكياتها في مركز الدائرة كالمحافظات كاأللكية إف كجدت‪.‬‬

‫ز‪ .‬عدـ ترشين أم مكظؼ ال يستكفػ ػ ػي جميع شركط الترشين‪.‬‬

‫ح‪ .‬يمتػػزـ المرشػػن بعػػدد الصػػفحات المحػػددة لكػػؿ فئػػة كفق ػان لمػػا جػػاء فػػي الػػدليؿ اإلرشػػادم لمرشػػحي جػػائزة المكظػػؼ المثػػالي‪ ،‬كيسػػتبعد‬
‫الممؼ في حاؿ عدـ االلتزاـ بالضكابط الخاصة بممؼ الترشن التي حددها الدليؿ اإلرشادم‪.‬‬

‫ط‪ .‬لف يتـ استالـ أم ممؼ بعد انتهاء المدة الزمنية المحددة لمترشي ػ ػن‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫المادة (‪ :)9‬مرحمة تقييم الترشيحات‪.‬‬

‫يشكؿ رئيس الديكاف لجنػة تسػمى " أمانػة سػر الجػائزة" كتكػكف مهامهػا اسػتقباؿ الترشػيحات كفرزهػا‪ ،‬كتقػديـ الػدعـ الفنػي كالتنظيمػي‬ ‫أ‪.‬‬
‫لمجنة اختيار المكظؼ المثالي في الخدمة المدنية‪.‬‬

‫ب‪ .‬يستقبؿ الديكاف الترشيحات المقدمة إليه عف طريؽ أمانة السر خالؿ شهر ( أيػار ) مف كؿ عاـ‪.‬‬

‫ج‪ .‬يرفػػع رئػػيس الػػديكاف أسػػماء المرشػػحيف كممخصػان يبػػيف عػػددهـ كفئػػاتهـ الكظيفيػػة مػػع اقتػراح اسػػماء عشػريف مقيمػان متخصصػػا كحػػد‬
‫أعمػػى مػػف داخػػؿ الجهػػاز الحكػػكمي كخارجػػه إلػػى المجمػػس فػػي النصػػؼ االكؿ مػػف شػػهر حزيػراف‪ ،‬كالػػذم يقػػكـ بػػدكر بتشػػكيؿ لجنػػة‬
‫متخصصة مف المقيميف المقتػرحيف أك غيػرهـ كتسػمى لجنػة اختيػار المكظػؼ المثػالي فػي الخدمػة المدنيػة فػي النصػؼ الثػاني مػف‬
‫شهر حزيراف‪ ،‬كتتكلى المهاـ اآلتػػية‪:‬‬

‫‪ .1‬يتـ دراسة تقرير لجنة أمانة سر المكظؼ المثالي كالت كد مف محتكا كتحديد الطمبات التي لـ تستكؼ المعايير الالزمة لمترشػن عمػى‬
‫الجائزة‪.‬‬

‫‪ .3‬يتـ دراسة ممفات المرشحيف كتقييمها كفقان لممعايير كالدالئؿ المدرجة في نماذج التقييـ‪ ،‬ككضع العالمات المستحقة لكؿ مرشن‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫‪ .3‬تقكـ المجنة بترشين المكظفيف لممقابالت الشخصية كفقا لنتػائج التقيػيـ‪ ،‬كيشػترط لمترشػن لمرحمػة المقػابالت الشخصػية الحصػكؿ عمػى‬
‫الحد األدنػى مف عالمة ممؼ المرشن كفؽ الجدكؿ أدنا ‪:‬‬

‫الحد األدنـى من عالمة ممف‬

‫فئـــــة الجائزة‬
‫المرشح المؤهمة لممقابمة الشخصية‬

‫‪% 55‬‬ ‫قياديــــــــــة‬

‫‪% 55‬‬ ‫اشرافيـــــــة‬
‫‪% 57‬‬ ‫تخصصية‬
‫‪% 55‬‬ ‫مســـــــاندة‬
‫‪% 55‬‬ ‫االبداع واالبتكار‬

‫‪ .4‬يتـ إجراء المقابالت الشخصية لكافة المرشحيف لممقابمة مف قبؿ المجنة مف خالؿ نماذج معدة لهذ الغاية‪.‬‬

‫‪ .5‬يتـ إعداد تقارير فرص التحسيف كنقاط القكة لممرشحيف مف غير الفائزيف‪.‬‬

‫‪ .6‬تنهي المجنة أعمالها بشكؿ نهائي مع نهاية شهر أيمكؿ‪.‬‬

‫‪ .7‬يمتزـ المقيمكف بدليؿ مقيمي جائزة المكظؼ المثالي‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫المادة (‪ :)11‬مرحمة اختيار الفائزين‪.‬‬

‫أ‪ .‬يتـ ترتيب المرشحيف تنازليان كفقان لمعالمة النهائيػ ػ ة التراكمية ( عالمة تقييـ الممؼ ‪ +‬عالمة المقابمػة) بحيػث يػتـ احتسػاب (‪)%62‬‬
‫مف عالمة تقييـ الممؼ ك(‪ )% 42‬مف عالمة المقابمة لجميع فئات الترشن لمجائزة‪.‬‬

‫ب‪ .‬يشترط الحصػكؿ عمػى الحػد األدنػػى مػف العالمػة التراكميػة النهائيػة لممرشػن بحيػث تكػكف عالمتػه مؤهمػة لػه لمتنػافس عمػى المقاعػد‬
‫المحددة لمف ػ ػكز لكؿ فئة كفؽ اآلتػػي‪:‬‬

‫الحد األدنـى من العالمة التراكمية‬

‫فئـــــة الجائزة‬
‫المؤهمة لمتنافس‬

‫‪%07‬‬ ‫قياديــــــــــة‬
‫‪%55‬‬ ‫اشرافيـــــــة‬
‫‪%55‬‬ ‫تخصصية‬
‫‪%57‬‬ ‫مســـــــاندة‬
‫‪%07‬‬ ‫االبداع واالبتكار‬

‫‪16‬‬
 ‫ج‪ .‬مع مراعاة الفقرة (ب) مف هذ المادة يتـ تخصيص خمسة كعشريف مقعدان لمفائزيف كحد أعمى كفقان لمتكزيػ ػ ػع اآلتػػي‪:‬‬

‫توزيــــ ع مقاعد الجائزة كحـد أعمى‬

‫الفئـــة الوظيفيـــة‬
‫ف‪3‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫ف‪0‬‬ ‫فئـــــة الترشــــــح‬
‫‪2‬‬ ‫قياديـــــــــــة‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اشرافيـــــــة‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تخصصية‬
‫‪5‬‬ ‫مسانــــــدة‬

‫‪20‬‬ ‫المجمـــــــــــوع‬

‫د‪ .‬مع م راعاة الفق رة( ج ) يخصص مقعدان كاحدان كحد أعمػى لممرشػحيف المتػ هميف لمفػكز مػف المعينػيف عمػى العقػكد الشػاممة لمعػالكات‪،‬‬
‫بحيػػث يعطػػى أعالهػػـ عالمػةن المقعػػد فػػي حػػاؿ ت هػػؿ لمفػػكز اكثػػر مػػف مرشػػن معػػيف عمػػى العقػػكد الشػػاممة لمعػػالكات كيسػػتبعد البػػاقي‬
‫منهـ مف مقاعد الجائزة‪ ،‬عمى أف يعاد اختيار الفائزيف كفقا أل عمى العالمات مع استثناء مف تـ استبعادهـ كفقا لهذ الفقرة‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫ه‪ .‬تُخصص خمسة مقاعد كحد اعمى لمفكز بالجائزة عمى فئة االبداع كاالبتكار‪.‬‬

‫و‪ .‬مػ ػ ع مراعاة ما كرد أعال في حاؿ تساكم أم مف المرشحيف في العالمة النهائية فإنه يتـ إعتماد المعيار الرئيسي االهـ (المعيار‬
‫الرئيس ػػي االكؿ م ػػف ك ػػؿ فئ ػػة م ػػف فئ ػػات الج ػػائزة) كف ػػؽ المع ػػايير الرئيس ػػية الػ ػكاردة ف ػػي الم ػػادة (‪ )10‬م ػػف ه ػػذ التعميم ػػات لمت ػػرجين‬
‫كالمفاضمة‪.‬‬

‫ز ‪ .‬تعتمػػد كتع مػػف المجنػػة نتػػائج الجػػائزة فػػي حفػػؿ جػػائزة المكظػػؼ المثػػالي كذ لػػؾ فػػي شػػهر ت شػػريف األكؿ كا لػػذم يعقػػد تحػػت رعايػػة‬
‫دكلة رئيس الكزراء‪.‬‬

‫ح‪ .‬تطمػػع المجنػػة المجمػػس بعػػد إعػػالف النتػػائج عمػػى أعمػػاؿ الجػػائزة مػػف خػػالؿ التقريػػر النهػػائي لعممهػػا المتضػػمف الترشػػيحات بالفػػائزيف‬
‫كالتكصيات كالمقترحات بحيث يسمـ رئيس المجنة تقرير لرئيس المجمس‪.‬‬

‫المادة (‪ :)11‬الحوافز الخاصة بالجائزة‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫مع مراعاة ما كرد في المادة (‪ )34‬مف نظاـ الخدمة رقـ ( ‪ ) 9‬لعػاـ ‪ 0202‬الفقػرة (أ) البنػد ثانيػان فػإف الحػكافز المشػار إليهػا فػي المػادة‬
‫تككف كفقان لما يمي‪:‬‬
‫أ‪ .‬يكرـ الفائزيف كالمت هميف لمرحمة المقابمة الشخصية مف غير الفائزيف في حفؿ جائزة المكظؼ المثالي‪.‬‬

‫ب‪ .‬يمنن كافة الفائزيف في جائزة المكظؼ المثالي خمس زيادات سنكية‪.‬‬

‫يجكز لمجنة التنسيب بمنن كساـ التميز ألكثر الفائزيف كفاءةن عمى اف تتجاكز التقييـ النهائي لممرشن ‪.%92‬‬ ‫ج‪.‬‬

‫ػارن ألصػػحاب المركػػز الثػػاني لجميػػع فئػػات‬

‫د‪ .‬تمػػنن الػػدائرة مكاف ػ ة ماليػػة قػػدرها (‪ )1222‬دينػػار ألصػػحاب المركػػز األكؿ ك (‪ )752‬دينػ ا‬
‫الترشن كهي‪ ( :‬القيادية كاإلشرافية كالتخصصية كالمساندة ك كاالبداع كاالبتكار)‪.‬‬

‫ه‪ .‬يمنن الفائزيف درعان لمتميز يسمى درع التميز في الخدمة المدنية مبينان عميه‪:‬‬
‫‪ ‬اسػ ػ ػ ػ ػـ الفائز كاسػ ػ ػ ػ ػـ دائرتػ ػه‪.‬‬
‫‪ ‬فئ ػ ػ ػ ػ ػة الفػ ػكز كمركز المرشن‪.‬‬

‫و‪ .‬يمنن المت هميف لمرحمة المقابمة الشخصية مف غير الفائزيف شهادة تقدير كشكر عمى المشاركة كالكصكؿ لمراحؿ الجائزة األخيرة‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫المادة (‪ :)13‬النمــــــــاذج‬

‫‪20‬‬
 ‫أ‪ .‬طهت انتشش‪ٛ‬ر ندبئضح انًٕظف انًثبن‪ ٙ‬ف‪ ٙ‬انخذيخ انًذَ‪ٛ‬خ‬
‫انذائشح‪( ............................................ :‬اإلداسح‪ ،‬انًذ‪ٚ‬ش‪ٚ‬خ‪ ،‬انٕزذح) ‪( ............. ..............................‬انًسبفظخ‪ /‬انهٕاء) ‪..... .. .....................‬‬
‫اسى انًششر‪ ........................... ... ...... :‬انشقى انٕطُ‪ .............. ......... ............ .... ٙ‬عذد هىظفي الذائزة (الذين هن على رأس عولهن) ‪....... ...............‬‬

‫‪ ‬فئت االبذاع واالبتكبر‬ ‫‪ ‬الىظبئف الوسبنذة‬ ‫‪ ‬الىظبئف التخصصيت‬ ‫‪ ‬الىظبئف اإلشزافيت‬ ‫فئخ انتششر ػهٗ اندبئضح‪  :‬الىظبئف القيبديت‬

‫انذسخخ‪........................... ... ...... :‬‬ ‫انفئخ انٕظ‪ٛ‬ف‪ٛ‬خ‪........................... ... ...... :‬‬ ‫تبس‪ٚ‬ــخ انتؼ‪....... ........ ............ ... ...... :ٍٛٛ‬‬
‫انتخـصـص‪........................... .... .... ..... :‬‬ ‫انًؤْم انؼهً‪........................... ......... :ٙ‬‬
‫تبس‪ٚ‬خ إشغبل انٕظ‪ٛ‬فخ ف‪ ٙ‬انًسًٗ انسبن‪............... ............ ... ...... ٙ‬‬ ‫انًسًٗ انٕظ‪ٛ‬ف‪ ٙ‬انفؼه‪.................. ... ...... ٙ‬‬

‫ركش االَفكبكبد انًؤقتخ أٔ انذائًخ إٌ ٔخذد يغ تبس‪ٚ‬خ انجذء ٔاالَتٓبء نالَفكبك‪:‬‬

‫‪........... ............................................. .............................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................ .............................................................................................................................‬‬

‫السنــت‪ ......................‬السنــت‪ ......................‬السنــت‪ ......................‬السنــت‪ ......................‬السنــت‪......................‬‬ ‫انتقذ‪ٚ‬ش انسُٕ٘ (نهسُٕاد انخًس األخ‪ٛ‬شح)‪:‬‬
‫التقذيـز‪ .....................‬التقذيـز‪ .....................‬التقذيـز‪ .....................‬التقذيـز‪ .....................‬التقذيـز‪.....................‬‬
‫___________________________________________________________________________________________________________________________________‬

‫تشهذ الذائزة على صحت الوعلىهبث الوعبأة أعــــاله وانطببق كبفت الشزوط الالسم تىافزهب على الوزشح انطببقب ً تبهب ً‪.‬‬
‫البزيذ االلكتزوني‪........ ........ .... .. ............. :‬‬ ‫الهبتف‪........ ........ .... .. ............. :‬‬ ‫تىقيـــــع الوزشــح‪........ ........................... :‬‬
‫التـىقيـــــع‪........ ........ .... .. .......... .......... :‬‬ ‫‪........ ........21‬‬
‫الهبتف‪.... .. ............. :‬‬ ‫اسـن الوذيز الوعني‪........ ........................... :‬‬
 ‫ة‪ .‬فئخ انٕظبئف انق‪ٛ‬بد‪ٚ‬خ‬
‫ػاليخ‬
‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬
‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬
‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬
‫‪ .1‬فهػػـ عميػػؽ لمكاقػػع الحػػالي كالتصػػكر المسػػتقبمي ‪ .1‬دلي ػػؿ يب ػػيف دكر المرش ػػن فػ ػػي المش ػػاركة ف ػػي إعػ ػػداد‬
‫الخطة االستراتيجية‪.‬‬ ‫كفقان لرؤية الدائرة كالقدرة عمى سد الفجكات‪.‬‬

‫‪ .3‬المشاركة في تطػكير السياسػات عمػى المسػتكل ‪ .0‬الخطة التشغيمية لمسنة السابقة‪.‬‬

‫المؤسسي كآليات تنفيذها‪.‬‬
‫‪ .3‬دليػػؿ يكضػػن الػػربط بػػيف اال هػػداؼ الخاصػػة بالكحػػدة‬
‫‪ .3‬كضػػع خطػػة تشػػغيمية لمكحػػدة التابعػػة لػػه‪ ،‬كبمػػا‬
‫كاال هػػداؼ المؤسسػػية مػػع بيػػاف مسػػاهمة كحدتػػه فػػي‬
‫ينسجـ مع الخطة االستراتيجية‪.‬‬
‫االهداؼ المؤسسية‪.‬‬
‫انتفك‪ٛ‬ش‬
‫‪25‬‬ ‫‪ .4‬المتابعػ ػ ػػة كتقيػ ػ ػػيـ كتحميػ ػ ػػؿ االداء المؤسسػ ػ ػػي‬ ‫االستشات‪ٛ‬د‪ٙ‬‬
‫‪ . 4‬تقريػ ػ ػػر متاب عػ ػ ػػة كتقيػ ػ ػػيـ الخطػ ػ ػػة التشػ ػ ػػغيمية لكحدتػ ػ ػػه‬
‫الخاص بكحدته التنظيمية‪.‬‬
‫ل س ػ ػػنتيف س ػ ػػابقتيف ( يش ػ ػػتمؿ عم ػ ػػى نت ػ ػػائج تقي ػ ػػيـ أداء‬
‫خط ػ ػػة كحدت ػ ػػه التنظيمي ػ ػػة كاالجػ ػ ػراءات التص ػ ػػحيحية‬ ‫‪ .5‬المشػ ػ ػػاركة فػ ػ ػػي إعػ ػ ػػداد مكازنػ ػ ػػة تتماشػ ػ ػػى مػ ػ ػػع‬
‫المتخذة لتصحين مسار الخطة)‪.‬‬ ‫أكلكيات المؤسسة‪.‬‬

‫‪ .5‬كثيقة تثبت مساهمة المرشن في إعداد مكازنة الدائرة‪.‬‬

‫"يعزز هذا المعيار من خالل المقابمة الشخصية"‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫ػاليخ‬
‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬
‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬
‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬
‫‪ .1‬دليػؿ عمػػى التنبػػؤ بكجػكد مشػػاكؿ مػػع كضػع الحمػػكؿ لهػػا‪،‬‬ ‫‪ .1‬التنبؤ بالمشكالت‪.‬‬
‫(حالتاف)‪.‬‬
‫‪ .3‬تحديد المشكمة كجمع البيانات‪.‬‬
‫‪ .3‬دليؿ عمى تطبيؽ الحمكؿ أك البدائؿ المقترحة‪.‬‬

‫‪ .3‬دليػػؿ يبػػيف االثػػر كمػػدل فاعميػػة الحمػػكؿ التػػي تػػـ تطبيقهػػا‬ ‫‪ .3‬تحميؿ البيانات‪.‬‬ ‫انتُجؤ‬
‫عمى حؿ المشكالت‪.‬‬ ‫ٔتشخ‪ٛ‬ص‬
‫‪27‬‬ ‫‪ .4‬تطػػكير البػػدائؿ كاختيػػار البػػديؿ المناسػػب منهػػا‬ ‫انًشكالد‬
‫‪ .4‬دليػػؿ يثبػػت دكر المرشػػن فػػي إعػػداد خطػػة إدارة مخػػاطر‬ ‫(اتخاذ القرار)‪.‬‬ ‫ٔاتخبر‬
‫لمكحدة التابعة لػه كاتخػاذ اإلجػراءات التصػحيحية\الكقائية‬ ‫انقشاساد‬
‫لتجنب تكرارها‪.‬‬ ‫‪ .5‬إدارة المخاطر‪.‬‬

‫‪ .5‬دليؿ يبيف تكظيؼ إدارة التغيير بشكؿ عممي في العمؿ‪.‬‬

‫‪ .6‬إدارة التغيير‪.‬‬
‫"يعزز هذا المعيار من خالل المقابمة الشخصية"‪.‬‬

‫‪ .1‬تقػػارير تقيػػيـ األداء لمسػػنة السػػابقة بمػػا ال يتجػػاكز ثالثػػة‬ ‫‪ .1‬إدارة أداء الم ػػكظفيف م ػػف خ ػػالؿ تق ػػارير تقي ػػيـ‬
‫تقارير اداء‪.‬‬ ‫األداء السنكية‪.‬‬
‫تًُ‪ٛ‬خ‬
‫‪ .3‬تقارير التغذية الراجعة مف المصادر المختمفة مثػؿ فػرؽ‬
‫‪ .3‬تكظيؼ التغذية الراجعة في التحسيف‪.‬‬ ‫ٔتطٕ‪ٚ‬ش‬
‫‪15‬‬ ‫العمؿ كالمشاريع (دليؿ كاحد)‪.‬‬
‫انًٕظف‪ٍٛ‬‬
‫‪ .3‬دليػػؿ عمػػى اتخػػاذ إج ػراءات تحسػػينية‪(.‬تعزيز نقػػاط القػػكة‬
‫كمعالجة فرص التحسيف)‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫ػاليخ‬
‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬
‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬
‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬
‫‪ .3‬تطكير كفايات المرؤكسيف مف خالؿ التدريب‪ .4 .‬إع ػػداد الخط ػػة التدريبي ػػة الخاص ػػة بكحدت ػػه االداري ػػة كدلي ػػؿ‬
‫عم ػػى متابع ػػة تطبيقه ػػا‪ /‬أك مش ػػاركته ف ػػي خط ػػة الت ػػدريب‬
‫الخاصة بالمؤسسة‪.‬‬ ‫‪ .4‬الح ػػرص عم ػػى ت هي ػػؿ كاع ػػداد الص ػػؼ الث ػػاني‬
‫‪ .5‬دليؿ يبيف االستفادة مف التدريب في عمؿ الكحدة‪.‬‬ ‫مف القيادات‪.‬‬

‫‪ .5‬تش ػ ػ ػػجيع المػ ػ ػ ػػكظفيف عمػ ػ ػ ػػى تبػ ػ ػ ػػادؿ المعرفػ ػ ػ ػػة ‪ .6‬دليؿ عمى تفكيض الصالحيات‪.‬‬
‫تًُ‪ٛ‬خ‬
‫‪ .7‬إعػػداد خطػػة إحػػالؿ كتعاقػػب كظيفػػي لكحدتػػه اإلداريػػة كدليػػؿ‬ ‫كالخبرات فيما بينهـ‪.‬‬ ‫ٔتطٕ‪ٚ‬ش‬
‫عم ػ ػػى متابع ػ ػػة تطبيقه ػ ػػا‪ /‬أك مش ػ ػػاركته ف ػ ػػي خط ػ ػػة االح ػ ػػالؿ‬ ‫انًٕظف‪ٍٛ‬‬
‫كالتعاقب الخاصة بالمؤسسة‪.‬‬ ‫‪ .6‬اسػ ػػتخداـ التػ ػػدكير الػ ػػكظيفي ككسػ ػػيمة لتطػ ػػكير‬
‫كتنمية المرؤكسيف‪.‬‬
‫‪ .8‬خطة تػدكير كظيفػي لمػكظفي كحدتػه اإلداريػة كدليػؿ عمػى‬
‫متابعة تطبيقها‪.‬‬
‫‪ .7‬استخداـ أساليب الثكاب كالعقاب‪.‬‬
‫‪ .9‬دليػ ػػؿ عمػ ػػى اكجػ ػػه تقػ ػػدير المرش ػ ػن لمكظفيػ ػػه (مثػ ػػؿ كتػ ػػب‬
‫الشكر‪،‬الجكائز‪..،‬إلخ) (دليميف عمى االكثر)‪.‬‬

‫دلي ػػؿ عمػ ػػى إج ػ ػراءات المسػ ػػاءلة لتقػ ػػكيـ أداء كسػ ػػمكؾ‬ ‫‪.11‬‬
‫المرؤكسيف (مثؿ االجراءات الت ديبية‪...،‬إلخ) (دليميف)‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫ػاليخ‬
‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬
‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬
‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬
‫‪ .1‬قػػدـ اقت ارحػػات كأفكػػا انر إبداعيػػة سػػاهمت فػػي تطػػكير ‪ .1‬أدلة عمى ثالثة اقتراحات ك‪/‬اك افكار ابتكارية كابداعية‪.‬‬
‫العمؿ عمى المستكل الفردم ك‪/‬أك المؤسسي‪.‬‬
‫‪ .0‬تطبي ػ ػ ػ ػ ػػؽ االقت ارح ػ ػ ػ ػ ػػات كاالفك ػ ػ ػ ػ ػػار االبتكاري ػ ػ ػ ػ ػػة ك ‪ .3‬أدلة عمى تطبيؽ االقتراحات كاالفكار االبتكارية االبداعية‪.‬‬
‫االبداعية‪.‬‬
‫‪ .3‬أدل ػػة عم ػػى نت ػػائج تطبي ػػؽ االقت ارح ػػات كاالفك ػػار االبتكاري ػػة‬ ‫اإلثذاع‬
‫‪15‬‬ ‫‪ .3‬النت ػػائج كاالث ػػار المترتب ػػة عم ػػى تطبي ػػؽ االقت ارح ػػات‬
‫كاالبداعية‪.‬‬ ‫ٔاالثتكبس‬
‫كاالفكار االبتكارية ك االبداعية‪.‬‬
‫‪ .4‬أكجه التقدير الفردم كالمؤسسػي النػاتج عػف تطبيػؽ ‪ .4‬أدلػػة عمػػى االسػػتفادة الشخصػػية لممكظػػؼ ك‪/‬أك االسػػتفادة‬
‫المؤسسية (أكجه التقدير)‪.‬‬ ‫االقتراحات كاالفكار االبتكارية ك االبداعية‪.‬‬
‫‪ .1‬إدراؾ مج ػػاالت الق ػػكة كالتحس ػػيف لتحدي ػػد م ػػا يمزم ػػه ‪ .1‬تقري ػػر تشخيص ػػي يب ػػيف مػ ػكاطف الق ػػكة كمج ػػاالت التحس ػػيف‬
‫المطمكبة‪ ،‬كبما ال يزيد عف نصؼ صفحة‬ ‫لتطكير ذاته‪.‬‬

‫‪ .3‬خطة التنمية الذاتية‪.‬‬ ‫‪ .0‬التخطيط لتطكير الذات‪.‬‬

‫‪ .3‬أدلة عمى تطبيػؽ خطػة التنميػة الذاتيػة (مشػاركته فػي فعاليػات‬ ‫‪ .3‬المشاركة في البرامج كالفعاليات التطكيرية‪.‬‬
‫كنش ػػاطات س ػػاهمت ف ػػي تط ػػكير أدائ ػػه كمعارف ػػه‪ ،‬الم ػػؤهالت‬ ‫انتًُ‪ٛ‬خ‬
‫‪15‬‬ ‫‪ .4‬تكظي ػػؼ الكفاي ػػات المكتس ػػبة (ف ػػي م ارح ػػؿ التنمي ػػة‬
‫االكاديمية الجديدة‪......‬إلخ)‪ ،‬بما ال يزيد عف ثالثة أدلة‪.‬‬ ‫انزات‪ٛ‬خ‬
‫الذاتي ػ ػػة المختمف ػ ػػة) ف ػ ػػي إنج ػ ػػاز العم ػ ػػؿ كم ػ ػػا ه ػ ػػك‬
‫‪ .4‬ادلة عمى تكظيؼ الكفايات المكتسبة(في مراحؿ التنميػة‬ ‫مطمكب‪.‬‬
‫الذاتية المختمفة) في العمؿ (دليميف عمى االكثر)‬
‫‪ .5‬التركيػػز عمػػى اسػػتخداـ الكسػػائط المتعػػددة ككسػػائؿ‬
‫التكاصؿ االجتماعي كالتكنكلكجيا الحديثة‪.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫ػاليخ‬
‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬
‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬
‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬
‫‪ .1‬دليميف عمى مشاركته في المبادرات المجتمعية‪.‬‬ ‫‪ .1‬لديه القدرة عمى تحمؿ المسؤكلية‪.‬‬

‫‪ .3‬دليؿ عمى نقؿ المعرفة لمزمالء‪.‬‬ ‫‪ .3‬مساهمة المرشن في المسؤكلية المجتمعية‪.‬‬

‫‪ .3‬تقري ػ ػػر مص ػ ػػدؽ م ػ ػػف رئيس ػ ػػه المباش ػ ػػر يكض ػ ػػن االلتػ ػ ػزاـ‬
‫‪ .3‬المساهمة في نقؿ المعرفة في مؤسسته‪.‬‬
‫التنظيمي كالمشاركة بالفعاليات التي تنظمها المؤسسة‪.‬‬
‫االتدبْبد‬
‫‪17‬‬ ‫‪ .4‬اإللتػ ػزاـ التنظيم ػػي كاالرتبػ ػػاط الكثي ػػؽ ب هػ ػػداؼ ‪ .4‬مقترح حكؿ تحسيف المناخ التنظيمي في المؤسسة‪.‬‬
‫المنظمة كقيمها‪.‬‬ ‫اال‪ٚ‬دبث‪ٛ‬خ‬
‫‪ .5‬دليميف عمى المشاركة االجتماعية‪.‬‬
‫‪ .5‬العالق ػ ػ ػػة ب ػ ػ ػػالزمالء ف ػ ػ ػػي العم ػ ػ ػػؿ (المش ػ ػ ػػاركة‬
‫‪ .6‬اكجه التقدير في مجاؿ المعيار‬ ‫االجتماعية)‪.‬‬

‫‪ -‬يعزز هذا المعيار مف خالؿ المقابمة الشخصية‪.‬‬

‫عضــو‪ ....................... :‬عضــو‪ ....................... :‬عضــو‪ ....................... :‬رئيس لجنة الموارد البشرية‪...................... :‬‬ ‫تنسيب لجنة الموارد البشرية‪:‬‬

‫التوقيع‪ ....................... :‬التوقيع‪ ...................... :‬التوقيع‪ ..................... :‬التوقيع‪........................ :‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬

‫‪26‬‬
 ‫ج‪ .‬فئخ انٕظبئف اإلششاف‪ٛ‬خ‬
‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫‪ .1‬تقرير مػف المرشػن مصػدؽ مػف رئيسػه المباشػر كبمػا ال يزيػد‬ ‫‪ .1‬الفهـ العميؽ الختصاصه الكظيفي‪.‬‬
‫عف صفحة‪ ،‬يبػيف مجػاالت القػكة كالتحسػيف لديػه فيمػا يتعمػؽ‬
‫بالدالئؿ‪.‬‬ ‫‪ .3‬ام ػ ػػتالؾ كتكظي ػ ػػؼ المع ػ ػػارؼ كالمه ػ ػػارات‬
‫‪ .3‬الخطة التشغيمية لسنة السابقة‪.‬‬ ‫الفنية الالزمة ألداء عممه‪.‬‬
‫‪ .3‬دلي ػػؿ يكض ػػن الػ ػربط ب ػػيف الخط ػػة التش ػػغيمية كأه ػػداؼ كحدت ػػه‬
‫(مديرية‪/‬إدارة) كاالهداؼ المؤسسية مع بياف مسػاهمة كحدتػه‬ ‫المعرفة التامة ب ساليب كاجراءات العمؿ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫(قسـ‪/‬شعبة) في االهداؼ المؤسسية‪.‬‬ ‫انًؼشفخ‬
‫اإللم ػ ػػاـ باأله ػ ػػداؼ االس ػ ػػتراتيجية لم ػ ػػدائرة‬ ‫ثطج‪ٛ‬ؼخ انؼًم ‪.4‬‬
‫‪ .4‬تقريػػر متابعػػة كتقيػػيـ الخطػػة التشػػغيمية لكحدتػػه (قسـ‪/‬شػػعبة)‬
‫كبرامجها كمشاريعها‪.‬‬
‫لسػػنتيف سػػابقتيف (يشػػتمؿ عمػػى نتػػائج تقيػػيـ االداء المؤسسػػي‬ ‫ٔإػذاد‬
‫‪37‬‬ ‫لخطت ػػه كاالجػ ػراءات التص ػػحيحية المتخ ػػذة لتص ػػحين مس ػػار‬
‫الخطة)‪.‬‬ ‫تشػ ػ ػ ػ ػ ػػخيص المشػ ػ ػ ػ ػ ػػاكؿ كالتنبػ ػ ػ ػ ػ ػػؤ بهػ ػ ػ ػ ػ ػػا‬ ‫ٔيتبثؼخ خطظ ‪.5‬‬
‫كمعالجتها‪.‬‬
‫انؼًم‬
‫‪ .5‬دلي ػػؿ عم ػػى التنب ػػؤ بكج ػػكد مش ػػاكؿ م ػػع كض ػػع الحم ػػكؿ له ػػا‪،‬‬ ‫انتشغ‪ٛ‬ه‪ٛ‬خ‬
‫(حالة كاحدة)‪.‬‬
‫تبن ػػي الممارس ػػات الحديث ػػة ف ػػي التخط ػػيط‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ .6‬دليؿ عمى تطبيؽ الحمكؿ أك البدائؿ المقترحة‪.‬‬ ‫التشغيمي‪.‬‬
‫‪ .7‬دليؿ يبيف االثر كمدل فاعمية الحمػكؿ التػي تػـ تطبيقهػا لحػؿ‬
‫المشكالت‪.‬‬ ‫إعداد التقارير ب سمكب مهني كعممي‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ .8‬اثناف مف التقارير المعدة‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫‪ .1‬إدارة أداء الم ػػكظفيف م ػػف خ ػػالؿ تق ػػارير ‪ .1‬تقارير تقييـ األداء لمسنة السابقة بما ال يتجاكز ثالثة تقػارير‬
‫اداء‪.‬‬
‫تقييـ األداء السنكية‪.‬‬
‫‪ .0‬تق ػػارير التغذي ػػة الراجع ػػة م ػػف المص ػػادر المختمف ػػة مث ػػؿ ف ػػرؽ‬
‫العمؿ كالمشاريع (دليؿ كاحد)‬ ‫‪ .3‬تكظيؼ التغذية الراجعة في التحسيف‪.‬‬

‫‪ .3‬دلي ػ ػػؿ عم ػ ػػى اتخ ػ ػػاذ إجػ ػ ػراءات تحس ػ ػػينية‪(.‬تعزيز نق ػ ػػاط الق ػ ػػكة‬
‫‪ .3‬تط ػػكير كفاي ػػات المرؤكس ػػيف م ػػف خ ػػالؿ‬
‫كمعالجة مجاالت التحسيف)‪.‬‬
‫التدريب‪.‬‬
‫‪ .4‬إعداد الخطة التدريبية الخاصة بكحدتػه االداريػة كدليػؿ عمػى‬
‫تًُ‪ٛ‬خ ٔتطٕ‪ٚ‬ش‬
‫‪25‬‬ ‫متابع ػػة تطبيقه ػػا‪ /‬أك مش ػػاركته ف ػػي خط ػػة الت ػػدريب الخاص ػػة‬ ‫‪ .4‬استخداـ أساليب الثكاب كالعقاب‪.‬‬
‫بالمؤسسة‪.‬‬ ‫انًٕظف‪ٍٛ‬‬

‫‪ .5‬دليؿ يبيف االستفادة مف التدريب في عمؿ الكحدة‬

‫‪ .6‬دلي ػ ػػؿ عم ػ ػػى اكج ػ ػػه تق ػ ػػدير المرشػ ػ ػن لمكظفي ػ ػػه (مث ػ ػػؿ كت ػ ػػب‬
‫شكر‪،‬جكائز‪..،‬إلخ) (دليميف عمى االكثر)‬

‫‪ .7‬دليؿ عمى إجراءات المساءلة لتقكيـ أداء كسػمكؾ المرؤكسػيف‬

‫(مثؿ االجراءات الت ديبية‪...،‬إلخ)(دليميف عمى االكثر)‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫‪ .1‬أدلة عمى ثالثة اقتراحات ك‪/‬اك افكار ابتكارية كابداعية‪.‬‬ ‫‪ .1‬قدـ اقتراحات كأفكا انر إبداعية ساهمت فػي‬
‫تط ػ ػػكير العم ػ ػػؿ عم ػ ػػى المس ػ ػػتكل الف ػ ػػردم‬
‫‪ .3‬افكار ابتكارية كابداعية‪.‬‬ ‫ك‪/‬أك المؤسسي‪.‬‬
‫‪ .3‬تطبيػػؽ االقت ارحػػات كاالفكػػار االبتكاريػػة ك‬
‫‪ .3‬أدلػ ػ ػػة عمػ ػ ػػى تطبيػ ػ ػػؽ االقت ارحػ ػ ػػات كاالفكػ ػ ػػار االبتكاريػ ػ ػػة ك‬
‫االبداعية‪.‬‬
‫االبداعية‪.‬‬ ‫اإلثذاع ٔ‬
‫‪15‬‬ ‫‪ .3‬النت ػ ػػائج كاالث ػ ػػار المترتب ػ ػػة عم ػ ػػى تطبي ػ ػػؽ‬
‫‪ .4‬أدلػػة عمػػى نتػػائج تطبيػػؽ االقت ارحػػات كاالفكػػار االبتكاريػػة ك‬ ‫االقت ارحػ ػ ػ ػ ػ ػػات كاالفكػ ػ ػ ػ ػ ػػار االبتكاريػ ػ ػ ػ ػ ػػة ك‬ ‫االثتكبس‬
‫االبداعية‪.‬‬ ‫االبداعية‪.‬‬

‫‪ .5‬أدل ػػة عم ػػى االس ػػتفادة الشخص ػػية لممكظ ػػؼ ك‪/‬أك االس ػػتفادة‬ ‫‪ .4‬أكج ػػه التق ػػدير الف ػػردم كالمؤسس ػػي الن ػػاتج‬
‫المؤسسية (أكجه التقدير)‪.‬‬ ‫عػ ػ ػ ػ ػػف تطبيػ ػ ػ ػ ػػؽ االقت ارحػ ػ ػ ػ ػػات كاالفكػ ػ ػ ػ ػػار‬
‫االبتكارية ك االبداعية‪.‬‬
‫إدراؾ مجاالت القكة كالتحسيف لتحديد مػا ‪ .1‬تقري ػػر تشخيص ػػي يب ػػيف مج ػػاالت الق ػػكة كالتحس ػػيف المطمكب ػػة‪،‬‬ ‫‪.1‬‬
‫كبما ال يزيد عف نصؼ صفحة‬ ‫يمزمه لتطكير ذاته‪.‬‬
‫التخطيط لتطكير الذات‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .3‬خطة التنمية الذاتية‪.‬‬
‫المش ػ ػ ػ ػػاركة ف ػ ػ ػ ػػي البػ ػ ػ ػ ػرامج كالفعالي ػ ػ ػ ػػات‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .3‬أدل ػ ػػة تطبي ػ ػػؽ خط ػ ػػة التنمي ػ ػػة الذاتي ػ ػػة (مش ػ ػػاركته ف ػ ػػي فعالي ػ ػػات‬ ‫التطكيرية‪.‬‬
‫‪27‬‬ ‫كنش ػ ػػاطات س ػ ػػاهمت ف ػ ػػي تط ػ ػػكير أدائ ػ ػػه كمعارف ػ ػػه‪ ،‬الم ػ ػػؤهالت‬ ‫تكظي ػػؼ الكفاي ػػات المكتس ػػبة(ف ػػي م ارح ػػؿ‬ ‫‪.4‬‬ ‫انتًُ‪ٛ‬خ انزات‪ٛ‬خ‬
‫االكاديمية الجديدة‪ ...‬إلخ)‪ ،‬بما ال يزيد عف ثالثة أدلة‪.‬‬ ‫التنمي ػ ػػة الذاتي ػ ػػة المختمف ػ ػػة) ف ػ ػػي إنج ػ ػػاز‬
‫العمؿ كما هك مطمكب‪.‬‬
‫‪ .4‬ادلة عمػى تكظيػؼ الكفايػات المكتسػبة(فػي م ارحػؿ التنميػة الذاتيػة‬
‫التركيػز عمػى اسػػتخداـ الكسػائط المتعػػددة‬ ‫‪.5‬‬
‫المختمفة) في العمؿ (دليميف عمى االكثر)‪.‬‬
‫ككسػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػائؿ التكاصػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ االجتمػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػاعي‬
‫كالتكنكلكجيا الحديثة‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫‪ .1‬دليميف عمى مشاركته في المبادرات المجتمعية‪.‬‬ ‫‪ .1‬تحمؿ المسؤكلية‪.‬‬

‫‪ .3‬دليؿ عمى نقؿ المعرفة لمزمالء‪.‬‬ ‫‪ .3‬المسؤكلية المجتمعية‪.‬‬

‫‪ .3‬تقرير مصدؽ مف رئيسه المباشر يكضن االلتزاـ التنظيمي‪.‬‬ ‫‪ .3‬نقؿ المعرفة‪.‬‬

‫‪ .4‬مقترح حكؿ تحسيف المناخ التنظيمي في المؤسسة‪.‬‬ ‫االتدبْبد‬
‫‪17‬‬ ‫‪ .4‬االلتزاـ التنظيمي‪.‬‬
‫اال‪ٚ‬دبث‪ٛ‬خ‬
‫‪ .5‬دليميف عمى المشاركة االجتماعية كمدل تعاكنػه مػع الػزمالء‬
‫‪ .5‬العالقػػة بػػالزمالء فػػي العمػػؿ (المشػػاركة‬
‫في الكحدات التنظيمية االخرل في انجاز العمؿ‪.‬‬
‫االجتماعية)‪.‬‬
‫‪ .6‬اكجه التقدير في مجاؿ المعيار‬
‫"يعزز هذا المعيار من خالل المقابمة الشخصية"‪.‬‬

‫عضــو‪ ....................... :‬عضــو‪ ....................... :‬عضــو‪ ....................... :‬رئيس لجنة الموارد البشرية‪...................... :‬‬ ‫تنسيب لجنة الموارد البشرية‪:‬‬

‫التوقيع‪ ....................... :‬التوقيع‪ ...................... :‬التوقيع‪ ..................... :‬التوقيع‪........................ :‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬

‫‪30‬‬
 ‫فئخ انٕظبئف انتخصص‪ٛ‬خ‬ ‫د‪.‬‬
‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫‪ .1‬تقريػػر مػػف المرشػػن كمعتمػػد مػػف رئيسػػه المباشػػر كبمػػا ال‬ ‫‪ .1‬المعرفة الفنية في مجاؿ عممه‪.‬‬
‫يزيد عف صفحة‪ ،‬يبيف مجاالت القكة كالتحسيف لديػه فيمػا‬
‫يتعمؽ بالدالئؿ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تطبيؽ إجراءات سير العمؿ كالمساهمة في‬
‫تطكيرها‬
‫‪ .3‬نماذج عف تقػارير تقيػيـ األداء لممرشػن يبػيف فيهػا االلتػزاـ‬
‫بالخطة التنفيذية كمتابعة تنفيذها(تقريريف)‪.‬‬ ‫‪ .3‬تبني الممارسات الحديثة في العمؿ‬

‫‪ .4‬تخطي المعكقات كالصعكبات التي كاجهته ‪ .3‬دليؿ عمى مشكالت مع كضع حمكؿ لها‪( ،‬حالتاف)‪.‬‬
‫لتحقيؽ إنجازاته‪.‬‬ ‫انًؼشفخ‬
‫‪ .4‬دليؿ عمى تطبيؽ الحمكؿ أك البدائؿ المقترحة‪.‬‬
‫ثبنؼًم‬
‫‪35‬‬ ‫‪ .5‬تحقيؽ النتائج كاالنجازات في نطاؽ عممه‬
‫‪ .5‬دليػػؿ يبػػيف االثػػر كمػػدل فاعميػػة الحمػػكؿ التػػي تػػـ تطبيقهػػا‬ ‫ٔاإلنًبو‬
‫لحؿ المشكالت‪.‬‬ ‫كخارجه‪.‬‬ ‫ثتطٕساتّ‬

‫‪ .6‬عينة مػف التقػارير تػـ بمكجبهػا اسػتخداـ التحميػؿ المنطقػي‬ ‫‪ .6‬التحميؿ المنطقي كتكظيؼ نتائج التحميؿ‪.‬‬
‫كتكظيؼ نتائج التحميؿ (تقريريف)‪.‬‬

‫‪ .7‬دليؿ عمى األساليب كالمنهجيات المعتمدة لتطكير كتهيئػة‬

‫المعمكمػػات الضػػركرية عػػف الخػػدمات كبيػػاف دكر المرشػػن‬
‫في إعدادها‪(.‬دليميف عمى االكثر)‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫‪ .1‬تط ػػكير كتهيئ ػػة المعمكم ػػات الض ػػركرية لمتمق ػػي ‪ .1‬دليؿ عمى تطكير كتهيئة المعمكمػات الضػركرية لمتمقػي‬
‫الخدمات‪.‬‬ ‫الخدمات‪.‬‬
‫‪ .3‬االس ػ ػ ػػتجابة لطمب ػ ػ ػػات العم ػ ػ ػػالء ال ػ ػ ػػداخمييف أك ‪ .3‬نتػائج رضػػى متمقػي الخدمػػة عػف الخػػدمات المقدمػة فػػي‬
‫الكظيفة التي يعمؿ بها المرشػن بالكسػائؿ المختمفػة (إف‬ ‫الخارجييف‪.‬‬
‫خذيخ‬
‫‪27‬‬
‫كجدت)‪.‬‬ ‫اندًٕٓس ‪ .3‬تمقي التغذية الراجعة مف العمػالء الػداخمييف أك‬
‫‪ .3‬دليؿ عمى تحسيف الخدمات المقدمة لمعمالء‪.‬‬ ‫الخارجييف‪.‬‬
‫‪ .4‬اإلجػ ػ ػ ػراءات التحس ػ ػ ػػينية المتخ ػ ػ ػػذة بخص ػ ػ ػػكص ‪ .4‬دليؿ عمى االستفادة مف التغذية الراجعة مف العمالء‪.‬‬
‫‪ .5‬دليميف عمى اكجه التقدير المتعمقة بخدمة الجمهكر‪.‬‬ ‫التغذية الراجعة الكاردة مف العمالء‪.‬‬
‫‪ .1‬ق ػػدـ اقت ارح ػػات كأفك ػػا انر إبداعي ػػة س ػػاهمت ف ػػي ‪ .1‬أدل ػ ػ ػػة عم ػ ػ ػػى ثالث ػ ػ ػػة اقت ارح ػ ػ ػػات ك‪/‬أك افك ػ ػ ػػار ابتكاري ػ ػ ػػة‬
‫تط ػػكير العم ػػؿ عم ػػى المس ػػتكل الف ػػردم ك‪/‬أك‬
‫كابداعية‪.‬‬
‫المؤسسي‪.‬‬
‫‪ .3‬أدل ػ ػػة عم ػ ػػى تطبي ػ ػػؽ االقت ارح ػ ػػات كاالفك ػ ػػار االبتكاري ػ ػػة‬
‫‪ .3‬تطبي ػ ػػؽ االقت ارح ػ ػػات كاالفك ػ ػػار االبتكاري ػ ػػة ك‬
‫كاالبداعية‪.‬‬
‫االبداعية‪.‬‬
‫‪ .3‬أدلة عمى نتػائج تطبيػؽ االقت ارحػات كاالفكػار االبتكاريػة‬
‫اإلثذاع ٔ‬
‫‪15‬‬ ‫‪ .3‬النتػ ػ ػ ػػائج كاالثػ ػ ػ ػػار المترتبػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػػى تطبيػ ػ ػ ػػؽ‬ ‫االثتكبس‬
‫ك االبداعية‪.‬‬ ‫االقتراحات كاالفكار االبتكارية ك االبداعية‪.‬‬
‫‪ .4‬أكج ػػه التق ػػدير الف ػػردم كالمؤسس ػػي الن ػػاتج ع ػػف ‪ .4‬أدلػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػػى االسػ ػ ػ ػػتفادة الشخصػ ػ ػ ػػية لممكظػ ػ ػ ػػؼ ك‪/‬أك‬
‫االستفادة المؤسسية (أكجه التقدير)‪.‬‬ ‫تطبي ػ ػػؽ االقت ارح ػ ػػات كاالفك ػ ػػار االبتكاري ػ ػػة ك‬
‫االبداعية‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫‪ .1‬إدراؾ مج ػػاالت القػ ػػكة كالتحسػ ػػيف لتحديػ ػػد مػ ػػا ‪ .1‬تقري ػ ػػر تشخيص ػ ػػي يب ػ ػػيف مج ػ ػػاالت الق ػ ػػكة كالتحس ػ ػػيف‬
‫المطمكبة‪ ،‬كبما ال يزيد عف نصؼ صفحة‬ ‫يمزمه لتطكير ذاته‪.‬‬

‫‪ .3‬خطة التنمية الذاتية‪.‬‬ ‫‪ .3‬التخطيط لتطكير الذات‪.‬‬

‫‪ .3‬أدلػ ػػة تطبيػ ػػؽ خطػ ػػة التنميػ ػػة الذاتيػ ػػة (مشػ ػػاركته فػ ػػي‬ ‫‪ .3‬المشاركة في البرامج كالفعاليات التطكيرية‪.‬‬
‫فعاليػ ػ ػػات كنشػ ػ ػػاطات سػ ػ ػػاهمت فػ ػ ػػي تطػ ػ ػػكير أدائػ ػ ػػه‬
‫كمعارفػػه‪ ،‬ال مػػؤهالت االكاديميػػة الجديػػدة‪...‬إلخ)‪ ،‬ب مػػا‬ ‫‪ .4‬تكظي ػ ػ ػػؼ الكفاي ػ ػ ػػات المكتس ػ ػ ػػبة(في م ارح ػ ػ ػػؿ‬
‫ال يزيد عف ثالثة أدلة‪.‬‬ ‫التنميػػة الذاتي ػػة المختمف ػػة) فػػي إنج ػػاز العم ػػؿ‬
‫انتًُ‪ٛ‬خ‬
‫‪27‬‬ ‫كما هك مطمكب‪.‬‬ ‫انزات‪ٛ‬خ‬
‫‪ .4‬ادل ػػة عم ػػى تكظيػ ػػؼ الكفاي ػػات المكتس ػػبة(في م ارحػ ػػؿ‬
‫التنمية الذاتية المختمفة) في العمؿ (دليميف)‪.‬‬ ‫‪ .5‬التركيػ ػ ػػز عمػ ػ ػػى اسػ ػ ػػتخداـ الكسػ ػ ػػائط المتعػ ػ ػػددة‬
‫ككسػ ػ ػػائؿ التكاصػ ػ ػػؿ االجتمػ ػ ػػاعي كالتكنكلكجيػ ػ ػػا‬
‫الحديثة‪.‬‬

‫‪33‬‬
 ‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫‪ .1‬دليميف عمى مشاركته في المبادرات المجتمعية‪.‬‬ ‫‪ .1‬تحمؿ المسؤكلية‪.‬‬

‫‪ .3‬دليؿ عمى نقؿ المعرفة لمزمالء‪.‬‬ ‫‪ .3‬المسؤكلية المجتمعية‪.‬‬

‫‪ .3‬نقؿ المعرفة‪.‬‬
‫‪ .3‬تقريػ ػ ػػر مصػ ػ ػػدؽ مػ ػ ػػف رئيسػ ػ ػػه المباشػ ػ ػػر يكضػ ػ ػػن االلت ػ ػ ػزاـ‬
‫التنظيمي‪.‬‬ ‫‪ .4‬االلتزاـ التنظيمي‪.‬‬
‫االتدبْبد‬
‫‪17‬‬ ‫اال‪ٚ‬دبث‪ٛ‬خ ‪ .5‬العالق ػ ػ ػػة ب ػ ػ ػػالزمالء ف ػ ػ ػػي العم ػ ػ ػػؿ (المش ػ ػ ػػاركة ‪ .4‬مقترح حكؿ تحسيف المناخ التنظيمي في المؤسسة‪.‬‬
‫االجتماعية)‪.‬‬
‫‪ .5‬دليم ػ ػػيف عم ػ ػػى المش ػ ػػاركة االجتماعي ػ ػػة كم ػ ػػدل تعاكن ػ ػػه م ػ ػػع‬
‫الزمالء في الكحدات التنظيمية االخرل في انجاز العمؿ‪.‬‬

‫‪ .6‬اكجه التقدير في مجاؿ المعيار‬

‫"يعزز هذا المعيار من خالل المقابمة الشخصية"‪.‬‬

‫عضــو‪ ....................... :‬عضــو‪ ....................... :‬عضــو‪ ....................... :‬رئيس لجنة الموارد البشرية‪...................... :‬‬ ‫تنسيب لجنة الموارد البشرية‪:‬‬

‫التوقيع‪ ....................... :‬التوقيع‪ ...................... :‬التوقيع‪ ..................... :‬التوقيع‪........................ :‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬

‫‪34‬‬
 ‫ْـ‪ .‬فئخ انٕظبئف انًسبَذح‬
‫ػاليخ‬
‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬
‫‪ .1‬تقري ػػر يب ػػيف م ػػدل المعرف ػػة المهني ػػة ف ػػي مج ػػاؿ العم ػػؿ لممرش ػػن‬ ‫‪ .1‬االلتزاـ بالتعميمات الناظمة لمعمؿ‪.‬‬
‫كمعتمدة مف رئيسه المباشر‪.‬‬ ‫‪ .3‬المعرفة الفنية بمجاؿ عممه‪.‬‬
‫‪ .3‬نماذج عف تقارير تقييـ األداء لممرشن لمسنتيف السابقتيف‪.‬‬ ‫انًؼشفخ‬
‫‪ .3‬تكظي ػػؼ المه ػػارات الفني ػػة الالزم ػػة ألداء العمػ ػػؿ‬
‫‪25‬‬ ‫‪ .3‬دليؿ عمى مساهمته في تطكير العمؿ‪.‬‬ ‫ثبنؼًم‬
‫بالشكؿ المطمكب‪.‬‬
‫‪ .4‬دليؿ عمى تكظيؼ التكنكلكجيا كالكسائؿ الحديثة في العمؿ‪.‬‬ ‫ٔاالنتضاو‬
‫‪ .4‬اسػ ػ ػػتخداـ التكنكلكجيػ ػ ػػا كالكسػ ػ ػػائؿ الحديثػ ػ ػػة فػ ػ ػػي ‪ .5‬أكج ػػه التق ػػدير الت ػػي تثب ػػت معرفت ػػه المهني ػػة كأدائ ػػه المت مي ػػز‬
‫العمؿ‪.‬‬
‫(بما ال يزيد عف دليميف)‪.‬‬
‫‪ .1‬تقرير مف الرئيس المباشر حكؿ تعاممه‪.‬‬ ‫‪ .1‬االتصاؿ كالتكاصؿ مع االخريف‪.‬‬

‫‪ .3‬االسػ ػ ػ ػػتجابة لطمبػ ػ ػ ػػات العمػ ػ ػ ػػالء الػ ػ ػ ػػداخمييف أك ‪ .3‬نتائج رضى متمقي الخدمة عف الخدمات المقدمػة فػي الكظيفػة‬
‫التي يعمؿ بها المرشن بالكسائؿ المختمفة‪(.‬إف كجدت)‪.‬‬ ‫الخارجييف‪.‬‬
‫ٔخذيخ‬
‫‪27‬‬ ‫‪ .3‬دليؿ عمى المشاركة في تحسيف الخدمات المقدمة لمعمالء‪.‬‬
‫‪ .3‬تمقي التغذيػة الراجعػة مػف العمػالء الػداخمييف أك‬
‫اندًٕٓس‬
‫الخارجييف‪.‬‬
‫‪ .4‬دليؿ عمى االستفادة مف التغذية الراجعة مف العمالء‪.‬‬
‫‪ .4‬اإلجػ ػ ػ ػراءات التحس ػ ػ ػػينية المتخ ػ ػ ػػذة بخصػ ػ ػ ػػكص‬
‫‪ .5‬دليميف عمى اكجه التقدير المتعمقة بخدمة الجمهكر‪.‬‬ ‫التغذية الراجعة الكاردة مف العمالء‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫ػاليخ‬
‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬
‫‪ .1‬تقريػػر مػػف رئيسػػه عػػف حسػػف اسػػتغالله لمم ػكارد العامػػة كااللت ػزاـ‬ ‫‪ .1‬حسف استخداـ المكارد الخاصة بالعمؿ‪.‬‬
‫بشركط السالمة العامة كالصحة المهنية في بيئة العمؿ‪.‬‬
‫‪ .3‬التقيد بشركط الكقاية كالسالمة العامة‪.‬‬
‫‪ .3‬دليؿ عمى ترشيد كضبط النفقات‪.‬‬ ‫انًسبفظخ‬
‫‪ .3‬اإلب ػػالغ الف ػػكرم ع ػػف أي ػػة مظ ػػاهر أك تص ػػرفات‬ ‫ػهٗ‬
‫‪27‬‬ ‫م ػ ػػف شػ ػ ػ نها أف تع ػ ػػرض مػ ػ ػكارد ال ػ ػػدائرة لمه ػ ػػدر‪ .3 .‬دليؿ عمى حرصه عمى المكارد العامة‪.‬‬ ‫انًٕاسد‬
‫كالتمؼ‪.‬‬ ‫انؼبيخ‬
‫‪ .4‬دليم ػ ػػيف عم ػ ػػى االس ػ ػػتفادة الشخص ػ ػػية لممكظ ػ ػػؼ ك‪/‬أك االس ػ ػػتفادة‬
‫المؤسسية (أكجه التقدير في مجاؿ المعيار)‪.‬‬ ‫‪ .4‬الترشيد كضبط النفقات‪.‬‬

‫‪ .1‬قدـ اقتراحات كأفكا انر إبداعيػة سػاهمت فػي تطػكير ‪ .1‬أدلة عمى ثالثة اقتراحات ك‪/‬اك افكار ابتكارية كابداعية ‪.‬‬
‫العمؿ عمى المستكل الفردم ك‪/‬أك المؤسسي‪.‬‬
‫‪ .3‬أدلة عمى تطبيؽ االقتراحات كاالفكار االبتكارية ك االبداعية‪.‬‬
‫‪ .3‬تطبيػ ػ ػ ػ ػػؽ االقت ارحػ ػ ػ ػ ػػات كاالفكػ ػ ػ ػ ػػار االبتكاريػ ػ ػ ػ ػػة ك‬
‫‪ .3‬أدلػ ػػة عم ػ ػػى نت ػ ػػائج تطبيػ ػػؽ االقت ارح ػ ػػات كاالفك ػ ػػار االبتكاري ػ ػػة ك‬ ‫االبداعية‪.‬‬
‫االبداعية‪.‬‬ ‫اإلثذاع ٔ‬
‫‪15‬‬ ‫االثتكبس ‪ .3‬النتػػائج كاالثػػار المترتبػػة عمػػى تطبيػػؽ االقت ارحػػات‬
‫‪ .4‬أدلػ ػ ػػة عمػ ػ ػػى االسػ ػ ػػتفادة الشخصػ ػ ػػية لممكظػ ػ ػػؼ ك‪/‬أك االسػ ػ ػػتفادة‬ ‫كاالفكار االبتكارية ك االبداعية‪.‬‬
‫المؤسسية (أكجه التقدير)‪.‬‬
‫‪ .4‬أكجػػه التقػػدير الفػػردم كالمؤسسػػي النػػاتج عػػف تطبيػػؽ‬
‫االقتراحات كاالفكار االبتكارية ك االبداعية‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫ػاليخ‬
‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫انذالئم انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬
‫‪ .1‬دليميف عمى مشاركته في المبادرات المجتمعية‪.‬‬ ‫‪ .1‬تحمؿ المسؤكلية‪.‬‬

‫‪ .3‬دليؿ عمى نقؿ المعرفة لمزمالء‪.‬‬ ‫‪ .3‬المسؤكلية المجتمعية‪.‬‬

‫‪ .3‬تقرير مصدؽ مف رئيسه المباشر يكضن االلتزاـ التنظيمي‪.‬‬ ‫‪ .3‬نقؿ المعرفة‪.‬‬

‫‪ .4‬دليمػػيف عمػػى المشػػاركة االجتماعيػػة كمػػدل تعاكنػػه مػػع الػػزمالء‬ ‫‪ .4‬االلتزاـ التنظيمي‪.‬‬
‫في الكحدات التنظيمية االخرل في انجاز العمؿ‪.‬‬
‫‪ .5‬العالقػ ػ ػ ػػة بػ ػ ػ ػػالزمالء فػ ػ ػ ػػي العمػ ػ ػ ػػؿ (المشػ ػ ػ ػػاركة‬ ‫االتدبْبد‬
‫‪27‬‬ ‫‪ .5‬اكجه التقدير في مجاؿ المعيار‪.‬‬ ‫االجتماعية)‪.‬‬ ‫اال‪ٚ‬دبث‪ٛ‬خ‬
‫‪ .6‬إدراؾ مجاالت القكة كالتحسيف لتحديد مػا يمزمػه ‪ .6‬تقرير تشخيصي يبػيف مجػاالت القػكة كالتحسػيف المطمكبػة‪ ،‬كبمػا‬
‫ال يزيد عف نصؼ صفحة‪.‬‬ ‫لتطكير ذاته‪.‬‬

‫‪ .7‬ثالثػػة ادلػػة عمػػى مشػػاركته فػػي فعاليػػات كنشػػاطات سػػاهمت فػػي‬ ‫‪ .7‬المشاركة في البرامج كالفعاليات التطكيرية‪.‬‬
‫تطكير أدائه كمعارفه‪ ،‬المؤهالت العممية‪.‬‬
‫"يعزز هذا المعيار من خالل المقابمة الشخصية"‪.‬‬

‫عضــو‪ ....................... :‬عضــو‪ ....................... :‬عضــو‪ ....................... :‬رئيس لجنة الموارد البشرية‪...................... :‬‬ ‫تنسيب لجنة الموارد البشرية‪:‬‬

‫التوقيع‪ ....................... :‬التوقيع‪ ...................... :‬التوقيع‪ ..................... :‬التوقيع‪........................ :‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬

‫‪37‬‬
 ‫ٔ‪ .‬فئخ اإلثذاع ٔ االثتكبس‬
‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫االدنخ انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫البح ػ ػ ػػث كاالط ػ ػ ػػالع عم ػ ػ ػػى األس ػ ػ ػػاليب العممي ػ ػ ػػة ‪ .1‬أدلة عمى حضكر فعاليات متعمقة بػاخر المسػتجدات فػي‬ ‫‪.1‬‬
‫مجػ ػ ػػاؿ العمػ ػ ػػؿ (نػ ػ ػػدكات‪ ،‬كرشػ ػ ػػات‪ ،‬دكرات تدريبيػ ػ ػػة‪ ،‬تعمػ ػ ػػـ‬ ‫كالتكنكلكجيا الحديثة في مجاؿ العمؿ‪.‬‬
‫إلكتركنػػي‪.)...‬‬
‫تطكير الذات في مجاؿ االبداع كاالبتكار‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .3‬أدلػ ػػة عمػ ػػى حضػ ػػكر فعاليػ ػػات متعمقػ ػػة باإلبػ ػػداع كاالبتكػ ػػار‬ ‫إيكبَ‪ٛ‬بد‬
‫(ندكات‪ ،‬كرشات‪ ،‬دكرات تدريبية‪ ،‬تعمـ إلكتركنػػي‪.)...‬‬ ‫دكاف ػػع االب ػػداع كاالبتك ػػار (دائػ ػرة االهتم ػػاـ‪ ،‬ق ػػيـ‪،‬‬
‫‪.3‬‬ ‫ٔدٔافغ‬
‫اعتقادات‪.)...،‬‬ ‫االثذاع‬
‫‪ .3‬تقريػػر مػػف المرشػػن يب ػػيف دكافػػع االبػػداع كاالبتكػػار مص ػػدؽ‬
‫‪15‬‬ ‫ٔاالثتكبس‬
‫مف رئيسه المباشر‪.‬‬ ‫البح ػػث ع ػػف جه ػػات داعم ػػة ل فك ػػار االبداعي ػػة‬ ‫‪.4‬‬
‫كاالبتكارية‪.‬‬ ‫(ثُبء انفكش‬
‫‪ .4‬أدلػة مثػؿ مخاطبػػات أك زيػارات كاجتماعػػات تكضػن الجهػػكد‬
‫المبذكلػػة فػػي تػػكفير الػػدعـ المػػالي كالمعرفػػي لمفكػرة االبداعيػػة‬ ‫االثتكبس٘)‬
‫كاالبتكارية‪.‬‬
‫‪ .5‬يعزز هذا المعيار مف خالؿ المقابمة الشخصية‪.‬‬

‫‪ .1‬حجـ كطبيعة االنتاج الفكرم االبداعي كاالبتكارم‪ .1 .‬تقري ػػر ح ػػكؿ االفك ػػار االبداعي ػػة كاالبتكاري ػػة الت ػػي طبق ػػت‬
‫خالؿ آخر خمس سنكات يحتكم عمى‪:‬‬ ‫تٕن‪ٛ‬ذ‬
‫‪ .3‬تكلػػد االفكػػار االبداعيػػة كاالبتكاريػػة لتمبيػػة حاجػػة أك‬ ‫ٔتقذ‪ٚ‬ى‬
‫‪ -‬االفكار ووصف مختصر عنها‪.‬‬
‫‪25‬‬ ‫حؿ مشكمة أك تطكير خدمة‪/‬منتج‪.‬‬ ‫االفكبس‬
‫‪ -‬القيمة المضافة من التطبيق لكل فكرة‪.‬‬
‫‪ -‬ســبب تولــد الفكــرة (تمبيــة حاجــة‪ ،‬حــل مشــكمة‪ ،‬تطــوير‬
‫االثذاػ‪ٛ‬خ‬
‫‪ .3‬اإلطػ ػ ػػار النظػ ػ ػػرم المعرفػ ػ ػػي أك التطبيقػ ػ ػػي لتطػ ػ ػػكير‬
‫ٔاالثتكبس‪ٚ‬خ‬
‫منتج‪/‬خدمة)‬ ‫األفكار االبداعية أك االبتكارية‪.‬‬

‫‪38‬‬
 ‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫االدنخ انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫‪ .4‬عػ ػ ػػرض اقت ػ ػ ػراح األفكػ ػ ػػار االبداعيػ ػ ػػة كاالبتكاريػ ػ ػػة ‪ .3‬قرير يكضن آليات تطػكير االفكػار االبداعيػة كاالبتكاريػة‬
‫)األدكات كالتقنيػ ػػات المختمفػ ػػة المسػ ػػتخدمة لتكليػ ػػد الفك ػ ػرة‬ ‫كالمخ ػػاطر كااله ػػداؼ كقابمي ػػة التطبي ػػؽ كالج ػػدكل‬
‫مثػػؿ المقارنػػات المعياريػػة‪ ،‬العصػػؼ الػػذهني‪ ،‬الد ارسػػات‪،‬‬ ‫المالي ػػة كغي ػػر المالي ػػة كالنت ػػائج المتكقع ػػة لتطبي ػػؽ‬
‫تقيػ ػػيـ البػ ػػدائؿ‪ ،‬كالبحػ ػػكث‪ ،‬الممارسػ ػػات الجيػ ػػدة‪ ،‬التفكيػ ػػر‬
‫االفكار االبداعية كاالبتكارية‪.‬‬
‫غير التقميدم)‬
‫‪ .3‬عػػرض ألهػػـ ثػػالث أفكػػار ابداعيػػة كابتكاريػػة تػػـ تطبيقهػػا‬
‫(‪ )proposal‬يحت ػػكم عمػ ػػى األفكػ ػػار كاالهػ ػػداؼ كقابميػ ػػة‬
‫التطبيػػؽ كالجػػدكل الهػػـ ثػػالث أفكػػار كالمخػػاطر كالنتػػائج‬
‫المتكقعة مف التطبيؽ‪.‬‬
‫‪ .1‬خطة تنفيذية لمفكرة كالمكارد المطمكبة كمؤشرات قياسها‪.‬‬ ‫‪ .1‬التخطيط لتنفيذ االفكار االبداعية كاالبتكارية‪.‬‬

‫‪ .3‬تقػػارير متابعػػة تنفيػػذ الخطػػة بمراحمهػػا المختمفػػة كاإلج ػراءات‬ ‫‪ .3‬المكارد الالزمة لتنفيذ االفكاراالبداعية كاالبتكارية‪.‬‬
‫التحسينية‪.‬‬
‫‪ .3‬إدارة م ارح ػ ػػؿ تنفي ػ ػػذ األفك ػ ػػار االبداعي ػ ػػة كاالبتكاري ػ ػػة‬
‫‪ .3‬أدلة عمى إدارة العالقات مع المعنييف مػف مػكظفيف كشػركاء‬ ‫(التطبيؽ التجريبي الجزئي كالشمكلي)‬ ‫إداسح‬
‫‪27‬‬ ‫بػػإدارة كتنفيػػذ الفكػرة مثػػؿ (محاضػػر اجتماعػػات‪ ،‬مخاطبػػات‪،‬‬ ‫‪ .4‬التحس ػ ػ ػ ػػيف كالتط ػ ػ ػ ػػكير عم ػ ػ ػ ػػى األفك ػ ػ ػ ػػار االبداعي ػ ػ ػ ػػة‬
‫ٔاالثذاع‬
‫مذكرات‪..،‬الخ)‪.‬‬ ‫كاالبتكارية كالمبني عمى التطبيؽ التجريبي‬ ‫االثتكبس‬
‫‪ .4‬خطػ ػػة إلدارة المخػ ػػاطر كالتغييػ ػػر كتقػ ػػارير المتابعػ ػػة كالتنفيػ ػػذ‬ ‫‪ .5‬إدارة العالقة مع المعنييف‪.‬‬
‫فيما يتعمؽ بالفكرة كتنفيذها‪.‬‬
‫‪ .6‬إدارة المخاطر كالتغيير‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫ػاليخ‬ ‫ػاليخ‬ ‫انؼاليخ‬ ‫أسقبو‬ ‫انًؼ‪ٛ‬بس‬
‫ندُخ‬ ‫االدنخ انذاػًخ‬ ‫انًؤششاد انذانخ‬
‫االخت‪ٛ‬بس‬ ‫انذائشح‬ ‫انقصٕٖ‬ ‫انًشفقبد‬ ‫انشئ‪ٛ‬س‪ٙ‬‬
‫‪ .1‬النت ػ ػػائج كاالث ػ ػػار المترتب ػ ػػة عم ػ ػػى تطبي ػ ػػؽ االفك ػ ػػار ‪ .1‬أدلػػة عمػػى النتائج‪/‬االثػػار المترتبػػة عمػػى تطبيػػؽ االفكػػار‬
‫االبداعية كاالبتكارية‪.‬‬ ‫االبداعية كاالبتكارية‪:‬‬
‫‪ )1‬نتائج تطبيؽ األفكار عمى متمقي الخدمة‪.‬‬ ‫انُتبئح ٔأثش‬
‫‪ )3‬نتػ ػ ػػائج تحسػ ػ ػػف اداء المؤسسػ ػ ػػة أك تطكرهػ ػ ػػا بعػ ػ ػػد‬ ‫االفكبس‬
‫‪25‬‬
‫تطبيؽ هذ االفكار‪.‬‬
‫االثذاػ‪ٛ‬خ‬
‫ٔاالثتكبس‪ٚ‬خ‬
‫‪ )3‬نتائج مجتمعية أك بيئية‬
‫‪ )4‬أية نتائج ذات عالقة‬
‫‪ .1‬الجػ ػكائز أك أكج ػػه التق ػػدير المحمي ػػة أك العالمي ػػة الت ػػي ‪ .1‬أدلة عمى أكجػه التقػدير التػي حصػؿ عميهػا المكظػؼ سػكاء‬
‫كانت كتب شكر‪ ،‬درع‪ ،‬جكائز‪ ،‬تكريـ‪.‬‬ ‫حازت عميها أفكار المرشن‪.‬‬ ‫انتقذ‪ٚ‬ش‬
‫انز٘‬
‫‪ .3‬الجػ ػكائز أك أكج ػػه التق ػػدير المحمي ػػة أك العالمي ػػة الت ػػي ‪ .3‬ادلػ ػػة عمػ ػػى أكجػ ػػه التقػ ػػدير‪ /‬الج ػ ػكائز التػ ػػي حصػ ػػمت عميهػ ػػا‬
‫زصذتّ‬
‫‪15‬‬ ‫الدائرة‪.‬‬ ‫ح ػ ػ ػػازت عميه ػ ػ ػػا مؤسس ػ ػ ػػة المرش ػ ػ ػػن بس ػ ػ ػػبب أفك ػ ػ ػػار‬
‫االفكبس‬
‫االبداعية أك االبتكارية‪.‬‬
‫‪ .3‬ادل ػػة عم ػػى بػ ػراءات االختػ ػراع‪ ،‬األبح ػػاث المنش ػػكرة (مج ػػالت‬ ‫االثذاػ‪ٛ‬خ‬
‫عمميػ ػػة محكمػ ػػة)‪ ،‬المؤلفػ ػػات العمميػ ػػة‪ /‬األدبيػ ػػة المحكمػ ػػة‪...‬‬ ‫ٔاالثتكبس‪ٚ‬خ‬
‫المسجمة باسـ المترشن‪.‬‬

‫عضــو‪ ....................... :‬عضــو‪ ....................... :‬عضــو‪ ....................... :‬رئيس لجنة الموارد البشرية‪...................... :‬‬ ‫تنسيب لجنة الموارد البشرية‪:‬‬

‫التوقيع‪ ....................... :‬التوقيع‪ ...................... :‬التوقيع‪ ..................... :‬التوقيع‪........................ :‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬

‫‪40‬‬