சசர்சசானிசு சதாை்ைத் தமிழ் ப் பள் ளி

SJK(T) LADANG CHERSONESE

34350 KUALA KURAU, PERAK DARUL RIDZUAN
KOD SEKOLAH : ABD 3067
Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA)
கல் விசார் ஆண்டு இறுதி நசாதகன
ன் கனறிக் கல் வி / PENDIDIKAN MORAL
1 மணி 15 ிமிடம் / 1 JAM 15 MINIT

கபயர் : ______________________________ ஆண்டு : 3

தேர்வு
70
நன்னெறிப் பண்பு 30

ன ொத்ேப் புள்ளிகள்
100

பிரிவு அ

சரியான விடைக் கு வை்ைமிடுக. (25 புள் ளிகள் )

1. இஸ்லாமியர்கள் ககாண்டாடும் பண்டிகக எது ?

A. கிறிஸ்துமஸ் B. ந ான் பு கபரு ாள் C. தீபாவளி

2. எ ்த இனத்தவர்கள் குருதுவாரில் வழிப்படுவார்கள் ?

A. இ ்தியர்கள் B. கிறிஸ்துவர்கள் C. சீக்கியர்கள்

3. பள் ளிக்குடியினர் ஒன் றிகண ் து நவகலகயச் கசய் வதால் பணிச்சுகம _______________.

A. அதிகமாகும் B. கடினமாகும் C. குகையும்

4. பள் ளிக்குடியினருக்கு ஒத்துகைப்பு வைங் குவதால் ____________________ ஏை் படும் .

A. பகககமயுணர்வு B. புரி ்துணர்வு C. கபாைாகமயுணர்வு

5. ீ ங் கள் பள் ளிக்குடியினருக்கு உதவுவதால் ஏை் படும் மனவுணர்கவத்

நதர் ்கதடுக்கவும் .

A. திருப்தி B. மனக்கவகல C. நகாபம்

6. ஆசிரியர் மாணவர்களின் புத்தகங் ககளச் நசகரித்து வரும் படி கூறுகிைார். ீ என் ன

கசய் வாய் ?

A. ஆசிரியரின் கட்டகளகய ிகைநவை் றுநவன் .

B. ஆசிரியரின் கட்டகளகய அலட்சியம் கசய் நவன் .
C. ஆசிரியர் கூறியகதக் நகட்காமல் கசன் று விடுநவன் .

1
7. உயர்கவண்ணத்கதக் குறிக்கும் கசயல் எது?

A. B. C.

8. கட்கடாழுங் கு ஆசிரியர் மாணவர்த் தகலவர் கபாறுப்புககளப் சிைப்புடன் கசய் யப்

பணித்தால் ______________________________.
A. கட்டகளகயப் பின் பை் றி டப்நபன் .
B. கட்டகளகயப் பின் பை் ைாமல் கமத்தனமாக இருப்நபன் .
C. கட்டகளகயக் நகட்காமல் ட ் துக் ககாள் நவன் .

9. மாணவர் லத் துகணத்தகலகமயாசிரியர் பள் ளித்தூய் கமகயப் நபணும் படி

அறிவுகர கூறினால் ____________________________________________.

A. பள் ளித்தூய் கமகயப் நபண மாட்நடன் .

B. பள் ளித்தூய் கமயின் மீது அக்ககர கசலுத்த மாட்நடன் .

C. பள் ளித்தூய் கமகயப் நபணும் டவடிக்ககயில் ஈடுப்படுநவன் .

10. பள் ளியில் ஆை் ை நவண்டிய கடகமகளின் முக்கியத்துவத்கதத் நதர் ்கதடுக்கவும் .

I. கட்கடாழுங் குப் பிரச்சகன இருக்காது.

II. ஆசிரியர்களுக்குப் பணிச்சுகம கூடும் .

III. பள் ளியில் ல் ல உைவு ீ டிக்கும் .

A. I, II B. II, III C. I, III

11. வகுப்புககளத் தூய் கமயாக கவத்துக்ககாள் ளும் துப்புரவுப் பணியாளர்களுக்கு

___________________________.

A. வணக்கம் கூறுநவன் .

B. சிறிய பரிசு வாங் கிக் ககாடுப்நபன் .

C. கதரியாதது நபால் இருப்நபன் .

12. பள் ளிக்குடியனகர மதிக்கும் சூைகலத் கதரிவு கசய் க.

A. மணி நதாட்டக்காரர் ட்டு கவத்த கசடிககள மிதித்து வீணாக்கினான் .

B. சா ்தி நதவாரம் பாடும் நபாது பாத்திமா அகமதியாக இரு ் தாள் .

C. மீரா நூலகத்திலுள் ள புத்தகங் ககளக் ககளத்துப் நபாட்டாள் .

2
13. பள் ளிக்குடியினரிடம் அன் நபாடு பைகி வ ்தால் ________________________________.
A. சண்கட ஏை் படும் . B. ல் லுைவு ீ டிக்கும் . C. புரி ்துணர்வு ககடும்

14. பள் ளிக்குடியினர்க்கு உதவுவதால் ________________________ ஏை் படும் .

A. கவகல B. நசாகம் C. மன ிகைவு

15. பள் ளிக்குடியினரிடம் பணிவன் கபயும் ன் னடத்கதகயயும் ககடப்பிடிப்பதன்

முக்கியத்துவம் யாகவ?

I. மதிப்புக் கூடும் .

II. பண்பானவர் எனப் பாராட்டப்படுவர்.

III. புரி ்துணர்வு ஏை் படும் .

A. I, II B. II, III C. I, II, III

16. ஆசிரியர் அறிவுகர கூறியும் அநத தவை் கைச் கசய் தால் __________________________.

A. உைவு பாதிக்கும் . B. புரி ்துணர்வு ஏை் படும் . C. ல் லுைவு ீ டிக்கும் .

17. எது பள் ளியில் ஆை் றும் கடகம ?

A. B. C.

18. துப்புரவுப் பணியாளர்களிடம் மரியாகதயுடன் நபசினால் _________________________.

A. அன் பு குகையும் B. ை் கபயர் கிகடக்காது. C. ை் கபயர் கிட்டும் .

19. எப்நபாதும் பள் ளிக்குடியினரிடம் கபாய் நபசி வ ்தால் _______________________________.

A. அன் பு வளரும் . B. உைவு பாதிக்கும் . C. புரி ்துணர்வு உண்டாகும் .

20. ன் றி பாராட்டும் வாக்கியங் ககளத் நதர் ் கதடுக்கவும் .

I. உதவி கசய் த ண்பகனக் கண்டும் காணாதது நபால் கசல் லலாம் .

II. மாலா நபாட்டிக்குத் தன் கனத் நதர் ்கதடுத்த ஆசிரியருக்கு ன் றி

கூறினாள் .

III. ஆசிரியர் தினத்தன் று மாணவர்கள் அவர்களுக்குப் பூங் ககாத்து வைங் கினர்.

A. I, II B. II, III C. I, III

3
21. பள் ளியின் கழிப்பகையில் யாநரனும் கிறுக்கினால் __________________________.
A. கட்கடாழுங் கு ஆசிரியரிடம் முகையிடுநவன் .

B. கண்டும் காணாததுநபால் கசன் று விடுநவன் .

C. நதகவயான உதவிககளச் கசய் நவன் .

22. மாணவர்கள் பள் ளி வளாகத்தில் சண்கடயிட்டால் ______________________________.

A. காணாததுநபால் கசன் று விடுநவன் .

B. நவண்டாத நவகலகயன் று கசல் நவன் .

C. தடுத்து ிறுத்தி அறிவுகர கூறுநவன் .

23. பள் ளியில் ககடப் பிடிக்கக்கூடிய மிதமான மனப்பான் கம யாகவ?

I. சிை் றுண்டிச் சாகலயில் அளவாகச் சாப்பிடுதல் .
II. நூலகத்தில் ண்பர்கநளாடு அரட்கட அடித்தல் .

III. நபச்சில் பணிகவயும் மரியாகதகயயும் ககடப்பிடித்தல் .

IV. வகுப்பில் ஆசிரியர் இல் லாத நபாது அதிக சத்தம் நபாடுதல் .

A. I, III B. II, IV C. I, III, IV

24. சிை் றுண்டிச் சாகலயில் இகளய மாணவர்களுக்கு வழிவிட்டால் _________________________.

A. கவகல அகடநவன் . B. கவறுப்பு அகடநவன் . C. மகிை் சசி

் அகடநவன் .

25. உதவி கசய் த ண்பனுக்கு _________________ கூை நவண்டும் .

A. வணக்கம் B. ன் றி C. வாை் த்துக்

பிரிவு ஆ

மிதமான சபாக் கு / மிதமற் ற சபாக் கு என வடகப் படுத்துக. (6 புள் ளிகள் )

1. கீதா உணகவ மீதம் கவக்காமல் உண்டாள் .

2. சிவா தன் வீட்கடப் பை் றி தை் கபருகமயாகப் மிதமான

நபசினான் . நபாக்கு

3. மதியைகன் நதகவக்நகை் ை கசலவு கசய் வான் .

4. பகலில் வகுப்பு மின் விளக்கு எரிகின் ைது.

5. கவிதா அகனவரிடமும் பணிவாகப் நபசுவாள் . மிதமை் ை

6. பானு பிை ்த ாகள எளிகமயாக் நபாக்கு

ககாண்டாடினாள் .

4
சரியான கூற் றுக்கு ( ✓ ) பிடழயான கூற் றுக்கு (  ) எனக் குறியிைவும் . (12 புள் ளிகள் )

1. கார்த்திநகயன் கீநை கண்கடடுத்த பணத்கதப் கபாறுப்பாசிரியரிடம்

ககாடுத்தான் .

2. நடவிட் பள் ளிக்குத் தாமதமாக வ ்ததால் , தூணுக்குப் பின் னால் மகை ் து

ின் ைான் .

3. தனக்கு உணவு வைங் கிய சிவாணியாவிை் கு யுவராஜா ன் றி கூறினான் .

4. முத்து ஆசிரியரிடம் தவறுதலாகப் பூச்சாடிகய உகடத்தகத

ஒப்புக்ககாண்டான் .

5. மாைன் சிை் றுண்டிச்சாகல பணியாளர்களிடம் உயர் ்த கதானியிநல

நபசுவான் .

6. சுமதி தனது பணப் கபகயத் நதடித் த ்த வரதன் மீது வீண்பழி

சுமத்தினாள் .

7. பாதுகாவலருக்கு எப் நபாதும் வணக்கம் கூறுநவன் .

8. பாண்டியன் ண்பனின் புத்தகத்கத மகைத்து கவத்துவிட்டு , தான்

பார்க்கவில் கல என் று கூறினான் .

9. டுவு ிகலகமயான தீர்ப்பால் பள் ளியில் நவை் றுகம வளரும் .

10. மாவட்டத் திடல் தடப் நபாட்டியில் கவை் றி கபை் ைதால் பள் ளியில்

ை் கபயர் ககடும் .

11. ஆசிரியர் ககாடுக்கும் பாடங் ககளத் தவைாமல் கசய் தால் பாராட்டு

கிகடக்கும் .

12. மீனா நசாதகனயின் நபாது நதாழியின் விகடகயப் பார்த்து எழுதினாள் .

சரியான கூற் றுகடளத் சதரிவு சசய் து வண்ணமிடுக. (4 புள் ளிகள் )

மை் ை மாணவர்களின் கருத்துககள மதித்து ஏை் க நவண்டும் .

ண்பன் கசய் யும் சிறுசிறு தவறுககள மன்னிக்கக் கூடாது.

பிடித்தவர்களிடம் மட்டுநம விட்டுக்ககாடுத்து டக்க நவண்டும் .

பள் ளி பணியாளர்களிடத்தில் மரியாகதயுடன் ட ்து ககாள் ள நவண்டும் .

மை் ைவர்களின் உணர்வுககள மதித்து டக்க நவண்டும் .

வரிகசயில் டக்கும் நபாது மு ்திச் கசல் ல கூடாது.

5
சூழலுக்கு ஏற் புடைய விடைடய எழுதுக. ( 3 புள் ளிகள் )

1. நமை் கண்ட படத்தில் அகிலன் என் ன கசய் கிைான் ?

2. இச்சூைலில் அகட ் த மனவுணர்வு யாது ?

3. இச்சூைலில் ீ ங் கள் என் ன கசய் வீர்கள் ?

பள் ளிக் குடியினடரயும் வருடகயாளடரயும் மதிப் பதன் முக்கியத்துவத்திற் கு

வண்ணம் தீை்டுக; எழுதுக. (10 புள் ளிகள் )

மதிப்பு உைவு மரியாகத மகிை் சசி

்
கூடும் ககடும் நமநலாங் கும் ிலவும்

பண்பு பண்பாடு அன் பு ை் கபயர்

வளராது வளரும் குகையும் கிட்டும்

1. _____________________________________ 2. _____________________________________
3. _____________________________________ 4. ______________________________________

5. ______________________________________

6
சூழலுக்கு ஏற் புடைய மனவுணர்வுக் கு வண்ணமிடுக. (10 புள் ளிகள் )

ஆசிரியரின் மன ிகல

ண்பரின் மன ிகல

நதாட்டக்காரின்
மன ிகல

வகுப்பு ஆசிரியரின்
மன ிகல

பள் ளிச் சிை் றுண்டிச்

சாகல உரிகமயாரின்
மன ிகல

- முை் றும் –

தயாரித்தவர், உறுதிபடுத்தியவர்,

சு.கலைமதி மு. மாரியம் மா

பாட ஆசிரியர் தலைலமயாசிரியர்