Philippine Normal University

The National Center for Teacher Education

College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

INDIVIDUAL ASSESSMENT TOOLS

Individual Portfolio

Submitted to

Prof. Florisa B. Simeon

Faculty of Behavioral and Social Sciences

In partial fulfillment of the requirements for

2P-SOC03 - Assessment of Learning Outcomes in Social Studies

Submitted by

Diamzon, Alvaro M.
BSSE III-9

March 27, 2023

 Philippine Normal University
The National Center for Teacher Education
College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

Name: Diamzon, Alvaro M. Sample: Multiple Choice

Grade Level: Grade 7 Topic: Heograpiya ng Asya

Learning Competency: 2. Naipapaliwanag ang konsepto ng Code: AP7HAS-Ia1.1

Asya tungo sa paghahating – heograpiko: Silangang Asya,
Timog-Silangang Asya, Timog Asya, Kanlurang Asya,
Hilagang Asya at Hilaga/ Gitnang Asya

Panuto. Basahin mabuti ang mga pangungusap tungkol sa Heograpiya ng Asya, at isulat
ang titik ng tamang sagot sa blangko.

_____1. Saang Rehiyon sa Asya makikita ang Bansang Pilipinas?

A. Timog Asya
B. Silangang Asya
C. Kanlurang Asya
D. Timog-Silangang Asya

_____2. Kung ikaw ay nakatira sa bansang pinagmulan ng Anime, Karaoke, Kimono, at

Sushi, aling bansa at rehiyon ka sa Asya kabilang?
A. Iraq sa Kanlurang Asya
B. Japan sa Silangang Asya
C. Uzbekistan sa Central Asya
C. Brunei sa Timog-Silangang Asya

_____3. Ang iyong kaibigan at kanyang mga magulang ay nakakuha ng libreng bilyete
papuntang Timog Asya sa tatlong Iba’t-ibang bansa, ano-anong bansa
ang nais mong irekomenda sa iyong kaibigan?
A. Armenia,Kazakhstan, at Mongolia
B. Cambodia, Philippines, at Thailand
C. Tajikistan, Sri Lanka, at Bangladesh
D. Singapore, Malaysia, at Timor - Leste

_____4. Ang iyong Lolo ay nag padala ng regalo galing ibang bansa at ang ibinigay niya sayo ay
Isang Red Dragon Toy at ang iyong mga magulang ay binigyan ng makakapal na jacket
At damit, sa tingin mo, saang bansa galing ang mga regalong ito?
A. Sa Thailand dahil ito ay malapit sa Pilipinas.
B. Sa India dahil maraming laruan at tao sa bansang ito.
C. Sa Japan dahil sikat na bansa ito sa larangan ng mga laruan at kasuotan.
D. Sa China dahil laganap ang simbolismo ng Dragon at Malamig ang bansang ito.

_____5. Ang Asya ang pinakamalaking kontinente sa buong mundo na hinati sa limang rehiyon,
Hilagang Asya, Timog-Silangang Asya, Silangang Asya, Kanlurang Asya, Gitnang
Asya, at Timog Asya. Kung ikaw ay bibigyan ng kontinenteng mas malaki sa Asya
Ano ang iyong dapat isasaalang-alang sa paghahati ng rehiyon?
A. Isasaalang-alang ko ang anyong tubig, lupa, at klima ng mga bansa
B. Isasaalang-alang ko ang pangalan ng bawat bansa at pagkakasunod nila
C. Isasaalang-alang ko ang aspektong historikal, heograpikal, at kultural.
D. Isasaalang-alang ko ang aspektong politikal, ekonomikal, at Indibidwal.

Susi sa Pagwawasto: 1. D 2. B 3.C 4.D 5.A

 Philippine Normal University
The National Center for Teacher Education
College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

Name: Diamzon, Alvaro M. Sample: True or False

Grade Level: Grade 7 Topic: Heograpiya ng Asya

Learning Competency: 5. Nakakagawa ng pangkalahatang Code: AP7HAS-Id1.4

profile ng heograpiya ng Asya

Panuto. Suriin ang sumusunod na pangungusap tungkol sa pangkalahatang profile ng

Asya, Ilagay sa sagutang papel ang T kung Tama ang pangungusap o M pag ito naman ay
Mali.

______1. Ang Asya ang pinakamaliit na kontinente sa buong mundo.

______2. Ang Asya ay nahahati sa limang rehiyon.
______3. Mahigit sa 30% ang kalupaang sakop ng Asya
______4. Walo ang kontinente sa buong mundo
______5. Ang Pilipinas ay kabilang sa Timog-Silangang rehiyon ng Asya.
______6. Ang Asya ay pangalawa sa mga kontinenteng may pinakamaraming populasyon.
______7. Ang Asya ay mayaman sa natural resources katulad ng petrolyo at katubigan.
______8. Mayroong 50 na bansa sa buong Asya.
______9. Ang Timog Asya ay binubuo ng dalawang sub regions: Mainland at Insular.
______10. Ang mga bansang Japan, China, at South Korea ay makikita sa rehiyon Silangang
Asya.

Susi sa Pagwawasto:

1. M
2. T
3. T
4. M
5. T
6. M
7. T
8. M
9. M
10.T
 Philippine Normal University
The National Center for Teacher Education
College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

Name: Diamzon, Alvaro M. Sample: Matching Type

Grade Level: Grade 8 Topic: Kasaysayan ng Daigdig

Learning Competency. : Nasusuri ang Code: AP8HSK-Id-4

katangiang pisikal ng daigdig

Panuto. Piliin sa Hanay B ang tamang kahulugan ng sawikain na tinutukoy sa Hanay A,

isulat ang letra ng tamang sagot sa blangko bago ang numero.

Hanay A Hanay B

_____1. Nagmula sa Griyegong Termino “Geo” at “Graphia” A. Anyong Lupa

_____2. Tinutukoy sa ekonomiya bilang Yamang Lupa at Yamang B. Anyong Tubig
Tubig C. Interaksyon
_____3.Pangmatagalang atmospera sa ating kapaligiran D. Heograpiya
_____4.Kondisyon ng atmospera sa natatanging oras. E. Klima
_____5.Binubuo ng isang heomorpikal na yunit F. Likas na Yaman
_____6. Kaalaman ng hugis at katangian ng tuktok ng daigdig. G.Lokasyon
_____7. Kadalasang tinatakpan ang Daigdig. H. Lugar
_____8. Nagsasaad ng mga lugar sa mundo. I. Paggalaw
_____9. Nagsasaad ito ng mga katangiang naaayon sa isang pook J. Panahon
_____10. Nagsasaad ito sa bahagi ng daigdig na pinag-iisa na K. Rehiyon
magkapareho na katangiang pisikal at kultural. L. Topograpiya

Susi sa Pagwawasto:

1. B
2. D
3. F
4. E
5. H
6. J
7. I
8. A
9. K
10. C
 Philippine Normal University
The National Center for Teacher Education
College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

Name: Diamzon, Alvaro M. Sample: Enumeration

Grade Level: Grade 7 Topic: Heograpiya ng Asya

Learning Competency: Nailalarawan ang mga katangian ng Code: AP7HAS-Ib1.2

kapaligirang pisikal sa mga rehiyon ng Asya katulad ng
kinaroroonan, hugis, sukat, anyo, klima at “vegetation cover”
(tundra, taiga, grasslands, desert, tropical forest, mountain
lands)

Panuto. Punan ng wastong sagot ang hinihingi ng bawat bilang

I. Mga Rehiyon ng Asya (5)

1.
2.
3.
4.
5.

II. Mga Uri ng Anyong Lupa (5)

1.
2.
3.
4.
5.

III. Mga Vegetation Cover ng Asya (5)

1.
2.
3.
4.
5.

Susi sa Pagwawasto (In no Particular Order) :

I. Silangang Asya, Timog-Silangang Asya, Timog Asya, Kanlurang Asya, Hilagang Asya at
Hilaga/ Gitnang Asya

II. Bulubundukin o hanay ng mga bundok, Bundok, Talampas, Disyerto, . Kapuluan o

Arkipelago, Pulo, Tangway o Peninsula.

III. Steppe, Praire, Savanna, Taiga, Tropical Rainforest

 Philippine Normal University
The National Center for Teacher Education
College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

Name: Diamzon, Alvaro M. Sample: Identification

Grade Level: Grade 10 Topic: Mga Isyung

Pangkapaligiran at
Pang-ekonomiya

Learning Competency: Code:

● Naipaliliwanag ang konsepto ng Konteporaryong ● AP10IPE-Ia-1
Isyu ● AP10IPE-Ia-2
● Nasusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa
mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig

Panuto. Basahin ang Pangungusap at tukuyin ang isinasaad, Ilagay ang sagot sa blangko
bago ang numero.

__________1. Ito ay tumutukoy sa mga pangyayari sa kasalukuyan na maaaring makaapekto sa

buhay ng mga tao sa lipunan.
__________2. Ito ay mga pangyayari, suliranin, o paksa na napag-uusapan at maaring dahilan o
batayan ng debate.
__________3. Ito ay suliranin ng isang lugar, pook, at bansa na kung saan hindi pa
nasusulusyunan.
__________4. Ang iba’t-ibang bansa ay nagkaroon ng integrasyon sa politikal, ekonomikal, at
kultural na aspeto dahil dito.
__________5. Ito ay epekto ng kakulangan sa protina at bitamina sa katawan at pati na rin
pagpili ng ‘di masustansyang pagkain.
__________6. Ito ay epekto ng pagtaas ng mga greenhouse gases galing sa mga malalaking
imprastraktura at pabrika na patuloy na nagpapainit sa daigdig.
__________7. Ito ang paniniwala ng isang indibidwal na mayroong mas angat o mas baba na
lahi o kultura, madalas na batayan ay ang kulay ng balat.
__________8. Ito ang pagkalulong at pang-aabuso sa mga ipinagbabawal na gamot.
__________9. Ito ay isang uri ng Visual Media na mapapanood sa telebisyon na maaring live o
pre-recorded.
__________10. Ito ay isang uri ng Print Media na bago lagi ang paglalathala kada araw, madalas
ito ay itim lamang at puti.

Susi sa Pagwawasto:

1. Kontemporaryo
2. Isyu
3. Kontemporaryong Issue
4. Globalisasyon
5. Malnutrisyon
6. Climate Change
7. Rasismo/Racist
8. Drug Addiction/Drug Addict/ Addicted to Drugs
9. Balita
10. Dyaryo
 Philippine Normal University
The National Center for Teacher Education
College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

Name: Diamzon, Alvaro M. Sample: Analogy

Grade Level: Grade 7 Topic: - Ang Timog at Kanlurang

Asya sa Transisyonal at
Makabagong Panahon

Learning Competency: Nasusuri ang mga dahilan at Code: AP7TKA-IIIa1.1

paraan ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga
Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika-17 siglo)
pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya

Analogy

Panuto. Pag-aralan maigi ang mga sumusunod na salita tungkol sa Unang Yugto ng
Kolonyalismo at Imperyalismo, ilagay ang sagot sa bawat patlang.

1.Likas na Yaman : Colonialismo

World Power : __________

2. Sumer : 4170-1750 BCE

__________: 1500-300 B.C.

3. China :__________
India: Red Sea

4. Prinsipyong pang Ekonomiya : __________

Kilusang Kristiyanismo : Krusada

5. Marco Polo : China

___________: Pilipinas

Susi sa Pagwawasto

1. Imperialismo
2. Phoenicia
3. Constantinople
4.Merkantilismo
5. Ferdinand Magellan
 Philippine Normal University
The National Center for Teacher Education
College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

Name: Diamzon, Alvaro M. Sample: Fill in the Blanks

Grade Level: Grade 10 Topic: Kontemporaryong Isyu

Learning Competency: Code:

● Naiuugnay ang gawain at desisyon ng tao sa ● AP10IPE-Ib-4
pagkakaroon ng mga kalamidad ● AP10IPE-Ib-5
● Natutukoy ang mga paghahanda na nararapat
gawin sa harap ng mga kalamidad

Fill in the Blanks

Panuto. Buoin ang mga pangungusap sa pamamagitan ng nawawalang salita sa bawat patlang.

1. Ang problema sa trapiko ay nag-epekto ng mataas na __________sa petrolyo at nag sasanhi

ng polusyon.
2. Ang pagputol sa mga __________ ay isa ring epekto ng 10% na pagtaas ng Global Warming.
3. Ang pagbuo ng kuryente mula sa mga malaking pabrika ay nakakalikha ng ___________
4. Ang paggawa ng Plastik, Damit, at iba pang kalakal sa pamamagitan ng mga makabagong
makina ay tinatawag na__________ nakakadagdag sa polusyon sa hangin.
5. Ang paggawa ng bungkos na pagkain ay nangangailangan ng __________ na kung saan ang
mga kemikal na inalalabas nito ay masama sa kalusugan.
6. Upang makasigurado na hindi makaranas ng kakulangan at kagutuman tuwing may kalamidad
ang mga indibidwal ay hinihikayat na mag stock ng __________ pagkain.
7. Tuwing may kalamidad hindi maiiwasan na magtamo ng sugat o pinsala sa sarili at ibang tao,
upang maging mamamayan na handa hinihikayat ang pagdadala ng __________.
8. Isang epekto ng kalamidad ang pagkasira ng mga poste na nagdudulot ng pagkawala ng
__________at ilaw, bilang isang mamamayang handa ikaw ay inaasahang magdala ng kandila at
flashlight.
9. Laging magkaroon ng Disaster Plan para maging handa sa anumang __________.
10, ang Kemikal, Poisonous Gasses, Polusyon ay ilan sa maraming sanhi ng kalamidad, bilang
isang maingat na mamamayan inaasahan ang pag iwas sa mga bagay na __________.

Susi sa Pagwawasto

1. Konsumo
2. Puno
3. Fossil Fuels
4. Manufacturing
5. Energy
6. De-latang / De lata
7. First Aid Kit
8. Kuryente
9. Kalamidad
10.Mapanganib
 Philippine Normal University
The National Center for Teacher Education
College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

Name: Diamzon, Alvaro M. Sample: Completion Type

Grade Level: Grade 9 Topic: Ekonomiks

Learning Competency:2. Natataya ang kahalagahan ng Code: AP9MKE-Ia2

ekonomiks sa pang-araw araw na pamumuhay ng bawat
pamilya at ng lipunan

Panuto. Basahin maigi ang mga talata tungkol sa Kahalagahan ng Ekonomiks. Punan ang
mga salita, ilagay ang sagot sa mga blangko na linya.

Depinisyon ng Ekonomiya

I. Ang Ekonomiks ay ang pag-aaral tungkol sa1.___________, pagkonsumo, at distribusyon ng

2.__________ at 3. __________. Mahalaga itong pag-aralan dahil makakatulong ito sa
madiskarteng 4.__________ at pagbuo ng matalinong 5.__________.

Pinagmulan at Kahalagahan ng Ekonomiya.

II. Ang Ekonomiks ay nanggaling sa salitang 6.__________ na ang ibig sabihin ay 7._________.
Ito rin ang nag papaintindi satin kung paano tumakbo ang 8.___________ nakakatulong din ito
sa 9.__________ at kamalayan sa ating komunidad. Ang pag-aaral ng ekonomiya ay mahalaga
dahil pinapagana nito ang pagiging 10. __________ minded. Ito ay nagsisilbing sangkap at
gabay ng bawat mamamayang Pilipino sa pagkakaroon ng pagbabago sa ating lipunan.

Susi sa Pagwawasto:

I.

1. Produksyon
2. Kalakal/Serbisyo
3. Kalakal/Serbisyo
4. Pamumuhay
5. Desisyon

II.

6. Oikonomia
7. Pamamahala sa tahanan
8. Lipunan
9.Pag-budget/Pagtipid/Pagtitipid
10. Business
 Philippine Normal University
The National Center for Teacher Education
College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

Name: Diamzon, Alvaro M. Sample: Analytical Rubric

Grade Level: Grade 9 Topic: Ekonomiks

Learning Competency: 6. Nasusuri ang bahaging Code: AP9MSPIVc-6

ginagampanan ng agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa
ekonomiya at sa bansa

Panuto. Gumawa ng isang Infographic na nagpapakita ng bahagi na ginagampanan ng sektor ng

agrikultura sa Gross Domestic Product ng bansa. Gawing batayan ang rubrik sa ibaba para sa
iyong paggawa.

Sample ng pang Agrikulturang Infographics (2019, Sustainable Agriculture)

 Philippine Normal University
The National Center for Teacher Education
College of Teacher Development
Faculty of Behavioral and Social Sciences

Rubrik para sa Infographics

Pamantayan Napakahusay Mahusay Katamtaman Kailangan pang Iskor

(4) (3) (2) Magsanay
(1)

Pag-unawa sa Nagpakita ng Nagpakita ng May kulang Walang

datos at lubos na pag-unawa sa na datos at koneksyon ang
Impormasyon pag-unawa sa datos at impormasyon datos at
datos at impormasyong sa mga impormasyon sa
30% impormasyon tinalakay. tinalakay. mga tinalakay.
na tinalakay.

Napapanahon Napapanahon Napapanahon Kakaunti ang Walang nailatag

ang Datos, ang lahat na ang marami sa inilatag na na napapanahong
Impormasyon inilatag na inilatag na napapanahon datos,
at Ebidensya. mga datos, datos, g datos, impormasyon, at
impormasyon, impormasyon, impormasyon ebedenisya.
30% at ebedensiya. at ebedenisya. , at
ebedensiya.

Integrasyon Wasto at May isa o May tatlo o Hindi wasto at

at Pagkaayon nakaayon ang dalawang apat na hindi hindi nakaayon
ng lahat ng datos hindi wasto at wasto at di lahat ng datos at
Dokumento at di nakaayon na nakaayon na impormasyon.
sa Materyales impormasyon. datos at datos at
impormasyon. impormasyon
20% .

Pagkamalikha Napakamalikh Malikhain ang Hindi Hindi malikhain

in ain ang pagkakagawa gaanong ang
paggawa sa sa proyekto. malikhain pagkakagawa ng
20% proyekto. ang proyekto.
pagkakagawa
ng proyekto.

Kabuuan: