‫اإلحصاء الفلسطيني يصدر بياناً صحفياً تحت عنوان‪:‬‬

‫مجاالت الدراسة والعالقة بسوق العمل لألفراد (‪ 29-20‬سنة)‪2022 ،‬‬

‫األعم‪,,‬ال واإلدارة من أعلى التخصص‪,,‬ات ال‪,,‬تي درس‪,,‬ها األف‪,,‬راد (‪ 29-20‬س‪,,‬نة) الحاص‪,,‬لين على ش‪,,‬هادة دبل‪,,‬وم‬
‫متوسط أو بكالوريوس‬
‫سج ل تخصص األعمال واإلدارة النسبة األعلى بين األفراد‬
‫من بين مجاالت دراسية مختارة في العام ‪ّ ،2022‬‬
‫(‪ 29-20‬سنة) الحاصلين على شهادة دبلوم متوسط أو بكالوريوس‪ ،‬مع العلم أن نسبة الحاصلين على تخصص‬
‫األعمال واإلدارة كانت األعلى من بين التخصصات األخرى لألفراد في نفس الفئة العمرية خالل العقد الماضي‪.‬‬
‫سج ل تخصص العلوم االجتماعية والسلوكية أعلى معدل بطالة بين األفراد في الفئة العمرية نفسها الحاصلين‬
‫في حين ّ‬
‫على شهادة دبلوم متوسط أو بكالوريوس في فلسطين في العام ‪.2022‬‬

‫فجوة واضحة بين اإلناث والذكور في معدالت البطالة لجميع مجاالت الدراسة‬
‫من بين مجاالت دراسية مختارة في العام ‪ ،2022‬سجل أعلى معدل بطالة بين الذكور (‪ 29-20‬سنة) الحاصلين على‬
‫شهادة دبلوم متوسط أو بكالوريوس في تخصص اللغات بنسبة ‪ ،%52‬في حين سجل أعلى معدل بطالة بين اإلناث (‬
‫‪ 29-20‬سنة) الحاصالت على شهادة دبلوم متوسط أو بكالوريوس في تخصص العلوم الفيزيائية وتخصص العلوم‬
‫االجتماعية والسلوكية بنسبة ‪ 78%‬لكل منهما‪.‬‬

‫نسبة األفراد (‪ 29 -20‬سنة) الحاصلين على مؤهل علمي‬

‫دبلوم متوسط أو بكالوريوس في فلسطين ومعدل البطالة لنفس الفئة لمجاالت دراسية مختارة والجنس‪2022 ،‬‬
‫نسبة األفراد (‪ 29 -20‬سنة) الحاصلين على معدل البطالة لألفراد (‪ 29 -20‬سنة) الحاصلين‬
‫على مؤهل علمي‬ ‫مؤهل علمي‬
‫دبلوم متوسط أو بكالوريوس‬ ‫دبلوم متوسط أو بكالوريوس‬ ‫مجال الدراسة‬
‫إناث‬ ‫ذكور‬ ‫كال الجنسين‬ ‫إناث‬ ‫ذكور‬ ‫كال الجنسين‬
‫‪62.1‬‬ ‫‪32.2‬‬ ‫‪46.6‬‬ ‫‪26.4‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪26.9‬‬ ‫األعمال واإلدارة‬
‫‪67.6‬‬ ‫‪45.3‬‬ ‫‪62.4‬‬ ‫‪19.3‬‬ ‫‪7.6‬‬ ‫‪15.3‬‬ ‫التعليم‬
‫‪42.0‬‬ ‫‪38.0‬‬ ‫‪40.2‬‬ ‫‪9.1‬‬ ‫‪13.0‬‬ ‫‪10.4‬‬ ‫الصحة‬
‫‪62.8‬‬ ‫‪51.7‬‬ ‫‪60.8‬‬ ‫‪10.8‬‬ ‫‪3.9‬‬ ‫‪8.4‬‬ ‫اللغات‬
‫‪63.0‬‬ ‫‪26.6‬‬ ‫‪34.5‬‬ ‫‪3.2‬‬ ‫‪9.4‬‬ ‫‪5.4‬‬ ‫الهندسة والحرف الهندسية‬
‫‪66.3‬‬ ‫‪32.5‬‬ ‫‪45.4‬‬ ‫‪4.4‬‬ ‫‪6.6‬‬ ‫‪5.2‬‬ ‫القانون‬
‫‪60.2‬‬ ‫‪45.0‬‬ ‫‪51.9‬‬ ‫‪3.6‬‬ ‫‪6.3‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫تكنولوجيا االتصاالت‬
‫والمعلومات‬
‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬
‫‪77.9‬‬ ‫‪40.6‬‬ ‫‪64.1‬‬ ‫‪5.1‬‬ ‫‪3.0‬‬ ‫‪4.4‬‬
‫والسلوكية‬
‫‪60.0‬‬ ‫‪40.5‬‬ ‫‪51.1‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪3.8‬‬ ‫‪3.6‬‬ ‫الفنون‬
‫‪69.4‬‬ ‫‪43.3‬‬ ‫‪61.0‬‬ ‫‪4.4‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪3.6‬‬ ‫الرفاه‬
‫‪39.8‬‬ ‫‪38.1‬‬ ‫‪38.6‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪7.0‬‬ ‫‪3.4‬‬ ‫الهندسة المعمارية والبناء‬
‫‪78.0‬‬ ‫‪27.0‬‬ ‫‪55.9‬‬ ‫‪3.0‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪2.4‬‬ ‫العلوم الفيزيائية‬
‫{‪}56.0‬‬ ‫‪36.4‬‬ ‫‪42.4‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫‪3.6‬‬ ‫‪2.1‬‬ ‫الصحافة واإلعالم‬
‫{ }‪ :‬تشير إلى أن التباين مرتفع في هذه الفئة‪.‬‬
‫المصدر‪ :‬الجهاز المركزي لإلحصاء الفلسطيني‪ .2023 ،‬قاعدة بيانات مسح القوى العاملة للعام ‪ .2022‬رام هللا – فلسطين‬

‫‪1‬‬
 ‫انخفاض معدل البطالة‪ ,‬بين األفراد (‪ 29-20‬سنة) في الضفة الغربية‪ ,‬الحاصلين‪ ,‬والحاصالت‪ ,‬على شهادة دبلوم‬
‫متوسط أو بكالوريوس مع ثبات في معدل البطالة في قطاع غزة لنفس الفئة‪ ،‬إذ بلغ هذا المعدل على المستوى‬
‫الوطني ‪ %48‬في العام ‪ ،2022‬بواقع ‪ %28‬في الضفة الغربية و‪ %74‬في قطاع غزة‪ .‬في حين كان هذا المعدل‬
‫حوالي ‪ %53‬في العام ‪ ،2021‬بواقع ‪ %35‬في الضفة الغربية و‪ %74‬في قطاع غزة‪.‬‬

‫فجوة واضحة بين الضفة الغربية وقطاع غزة في معدالت البطالة لجميع مجاالت الدراسة‬
‫سجل أعلى معدل للبطالة بين األفراد (‪ 29-20‬سنة) الحاصلين‬
‫من بين مجاالت دراسية مختارة في العام ‪ّ ،2022‬‬
‫على شهادة دبلوم متوسط أو بكالوريوس في قطاع غزة في تخصص العلوم االجتماعية والسلوكية بنسبة ‪ ،%97‬تاله‬
‫تخصص الرفاه بنسبة ‪.%88‬‬

‫سجل أعلى معدل للبطالة بين األفراد (‪ 29-20‬سنة) الحاصلين على شهادة دبلوم متوسط أو بكالوريوس في‬
‫في حين ّ‬
‫العام ‪ 2022‬في الضفة الغربية في تخصص العلوم الفيزيائية بنسبة ‪ ،%47‬تاله تخصص العلوم االجتماعية والسلوكية‬
‫بنسبة ‪.%45‬‬
‫معدل البطالة لألفراد (‪ 29 -20‬سنة) الحاصلين على مؤهل علمي‬
‫دبلوم متوسط أو بكالوريوس في فلسطين لمجاالت دراسية مختارة والمنطقة‪2022 ،‬‬
‫المنطقة‬
‫فلسطين‬ ‫مجال الدراسة‬
‫قطاع غزة‬ ‫الضفة الغربية‬
‫‪75.2‬‬ ‫‪27.8‬‬ ‫‪46.6‬‬ ‫األعمال واإلدارة‬
‫‪74.1‬‬ ‫‪37.6‬‬ ‫‪62.4‬‬ ‫التعليم‬
‫‪65.6‬‬ ‫‪19.4‬‬ ‫‪40.2‬‬ ‫الصحة‬
‫‪82.1‬‬ ‫‪37.1‬‬ ‫‪60.8‬‬ ‫اللغات‬
‫‪63.4‬‬ ‫‪20.6‬‬ ‫‪34.5‬‬ ‫الهندسة والحرف الهندسية‬
‫‪76.0‬‬ ‫‪23.1‬‬ ‫‪45.4‬‬ ‫القانون‬
‫‪67.2‬‬ ‫‪36.4‬‬ ‫‪51.9‬‬ ‫تكنولوجيا االتصاالت والمعلومات‬
‫‪97.3‬‬ ‫{‪}45.1‬‬ ‫‪64.1‬‬ ‫العلوم االجتماعية والسلوكية‬
‫‪78.2‬‬ ‫‪33.4‬‬ ‫‪51.1‬‬ ‫الفنون‬
‫‪88.3‬‬ ‫‪37.7‬‬ ‫‪61.0‬‬ ‫الرفاه‬
‫‪78.6‬‬ ‫‪23.7‬‬ ‫‪38.6‬‬ ‫الهندسة المعمارية والبناء‬
‫{‪}69.3‬‬ ‫{‪}46.7‬‬ ‫‪55.9‬‬ ‫العلوم الفيزيائية‬
‫‪74.4‬‬ ‫‪15.8‬‬ ‫‪42.4‬‬ ‫الصحافة واإلعالم‬
‫{ }‪ :‬تشير إلى أن التباين مرتفع في هذه الفئة‪.‬‬
‫المصدر‪ :‬الجهاز المركزي لإلحصاء الفلسطيني‪ .2023 ،‬قاعدة بيانات مسح القوى العاملة للعام ‪ .2022‬رام هللا –‬
‫فلسطين‬

‫‪2‬‬
 ‫يحتاج الخريجون من ‪ 13‬إلى ‪ 20‬شهراً للحصول على أول فرصة عمل‬
‫من بين مجاالت دراسية مختارة في العام ‪ ،2022‬بلغ أعلى معدل فترة تعطل باألشهر بين األفراد (‪ 29-20‬سنة) في‬
‫فلسطين والحاصلين على شهادة دبلوم متوسط أو بكالوريوس في تخصص القانون بمعدل ‪ 20‬شهراً‪ ،‬في حين بلغ أدنى‬
‫معدل فترة تعطل في تخصص الهندسة المعمارية والبناء وتخصص الهندسة والحرف الهندسية بمعدل ‪ 13‬شهراً لكل‬
‫منهما‪.‬‬

‫معدل فترة التعطل باألشهر لألفراد (‪ 29-20‬سنة) في فلسطين الحاصلين على شهادة‬
‫دبلوم متوسط أو بكالوريوس لمجاالت دراسية مختارة والجنس‪2022 ،‬‬
‫الجنس‬
‫كال الجنسين‬ ‫مجال الدراسة‬
‫إناث‬ ‫ذكور‬
‫‪19.4‬‬ ‫‪15.3‬‬ ‫‪17.9‬‬ ‫األعمال واإلدارة‬
‫‪19.1‬‬ ‫‪13.3‬‬ ‫‪18.1‬‬ ‫التعليم‬
‫‪15.6‬‬ ‫‪10.6‬‬ ‫‪13.5‬‬ ‫الصحة‬
‫‪19.5‬‬ ‫‪17.3‬‬ ‫‪19.2‬‬ ‫اللغات‬
‫‪14.3‬‬ ‫‪12.8‬‬ ‫‪13.4‬‬ ‫الهندسة والحرف الهندسية‬
‫‪19.3‬‬ ‫‪19.7‬‬ ‫‪19.5‬‬ ‫القانون‬
‫‪12.0‬‬ ‫‪17.2‬‬ ‫‪14.5‬‬ ‫تكنولوجيا االتصاالت والمعلومات‬
‫‪16.8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪15.6‬‬ ‫العلوم االجتماعية والسلوكية‬
‫‪17.5‬‬ ‫{‪}8.6‬‬ ‫‪14.3‬‬ ‫الفنون‬
‫‪20.0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪17.1‬‬ ‫الرفاه‬
‫‪-‬‬ ‫‪13.0‬‬ ‫‪12.6‬‬ ‫الهندسة المعمارية والبناء‬
‫‪20.1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪17.8‬‬ ‫العلوم الفيزيائية‬
‫‪-‬‬ ‫{‪}13.0‬‬ ‫‪14.9‬‬ ‫الصحافة واإلعالم‬
‫{ }‪ :‬تشير إلى أن التباين مرتفع في هذه الفئة‪.‬‬
‫(‪ :)-‬تعني ال يوجد عدد كافي من المشاهدات‬
‫المصدر‪ :‬الجهاز المركزي لإلحصاء الفلسطيني‪ .2023 ،‬قاعدة بيانات مسح القوى العاملة للعام ‪ .2022‬رام هللا –‬
‫فلسطين‬

‫بلغ عدد المتقدمين المتحان شهادة الثانوية العامة ‪ 87,817‬في العام الدراسي ‪ ،2022/2023‬فيما بلغ عدد خريجي‬
‫مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية ‪ 46,225‬خريج وخريجة في العام الدراسي ‪ .2021/2020‬ويستوعب السوق‬
‫المحلي سنوياً بمعدل ‪ 3‬آالف فرصة عمل لألفراد الخريجين‪.‬‬

‫‪3‬‬