ASSIGNMENT

HPGD3103
INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES
MAY 2023 SEMESTER
___________________________________________________________________________

SPECIFIC INSTRUCTION

1. Answer in English / Malay

2. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file.

3. Submit your assignment ONLINE.

4. Submission date: 18 July 2023.

5. The coursework accounts for 60% of the total assessment marks.

6. This assignment accounts for 50% of the total marks for the course.

7. 10% of the coursework will be assessed via online MCQ Quizzes in myINSPIRE.

1
 ASSIGNMENT QUESTION

ASSIGNMENT OBJECTIVE

The objective of this assignment is to enable you to develop a good understanding of the
theoretical and practical perspectives of instructional technology.

INSTRUCTIONS
This course assignment consists of THREE (3) questions. Answer ALL questions.
1. Question 1 (40 marks)
2. Question 2 (10 marks)
3. Question 3 (10 marks)

QUESTION 1 (40%)

Designing and Developing a Lesson in the Canva

This assignment question requires you to design a lesson based on Gagne’s Nine Events of
Instruction in Canva. You are not required to get students to participate in your lesson.
Word limit is not applicable as this assignment will have many images. Limit the page
numbers to 8 - 10 pages.

This question has TWO (2) parts. The following steps will guide you:
a) Part I: Gagne’s Nine Events of Instruction
1. Provide an overview and describe the components of Gagne’s Nine Events of Instruction.
2. Refer to Part I in Appendix A.

b) Part II: Applying Gagne’s Nine Events of Instruction for a Lesson in the Canva
1. Choose a lesson of your choice.
2. Design your lesson based on Gagne’s Nine Events of Instruction.
3. Develop the lesson in Canva. Ensure all nine (9) events are addressed through the
elements/activities/materials.
4. Copy and paste the Canva slides in Appendix A. Show the components of Gagne’s Nine
Events of Instructions in the slides. Please ensure that the images of the slides are clearly
shown and not too small (preferably 2 slides per page).

2
5. Include labels of all the elements/activities/materials in your lesson plan, according to
the components of Gagne’s Nine Events of Instructions.

[40 Marks]

Resources:
Canva for Education: How to get https://www.canva.com/learn/canva-for-education/
started as a teacher

How to Create a Free Canva https://www.youtube.com/watch?v=DFkD60idOqM

Account [Beginner Guide]
10 ways to take your lessons to the https://www.canva.com/learn/10-ways-to-take-your-
next level with Canva lessons-to-the-next-level-with-canva/

3
 Appendix A
QUESTION 1

Part I: Gagne’s Nine Events of Instructions

<Overview of the Gagne’s Nine Events of Instruction>

Part II: Applying Gagne’s Nine Events of Instruction for a Lesson in the Canva
<Screen Shots of Gagne’s Nine Events of Instruction and Description in Canva>

Title
Provide lesson title

(Image of the slide)

Event 1: Gain Attention

… describe what you have
included/designed eg.
(Image of the slide) elements/activities/materials,
etc…

Event 2: Inform Learner of

Objectives
… description …
(Image of the slide)

{continue with the other events…}

. .
. .
. .
. .
. .

4
 Event 9: Enhance Retention
and Transfer
(Image of the slide) … description …

5
QUESTION 2 - ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%)

Discuss the following topic(s) in the forum and submit proof of your participation in the
online discussions.

Reflecting on learning about ASSURE Model vs Gagne’s Nine Events of Instructions.

a) Share your reflection on your experience with learning about both ASSURE Model and
Gagne’s Nine Events of Instructions.

Your reflection post should explain the following:

a) Your own evaluation of the learning process and the implications for future learning
or practices.
b) Your learning experience, the value of the learning to yourself or others and appreciation
for the discipline.
c) Your pre-existing assumptions that were identified and challenged.

b) Comment on your peers’ posts by comparing his/her reflection with yours.

c) Your post should reply to your peer and comment on the similarities and differences in
your experiences learning about both ASSURE Model and Gagne’s Nine Events of
Instructions.

Tips for writing a reflection:

https://academichelp.net/academic-assignments/essay/write-reflective-essay.html
https://www.oxbridgeessays.com/blog/complete-guide-to-writing-a-reflective-essay/
https://bakorlambok.tripod.com/workhop2/refleksi.htm

6
INSTRUCTIONS ON HOW TO SUBMIT PROOF OF ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%)
Do the following:
1. Do screenshots of the postings and include them as images in your assignment.
2. The screenshots should be in the image file (either in JPG or PNG format). Refer to the sample of Screen
Grab below
3. The screenshots should contain: Name, Title of the discussion, Day, Date and Time.

[10 Marks]

QUESTION 3 (10%) ONLINE MCQ QUIZ in MyInspire

Online MCQ Quiz in myINSPIRE.

Complete the online MCQ Quiz in myINSPIRE. Please check out the submission deadline and
do not miss it.

1. Online Activity 1 (Marks 10%) – eLesson week 5

2. Online Activity 2 (Marks 10%) – eLesson week 10

[10 Marks]

[TOTAL: 60 MARKS]

7
 SOALAN TUGASAN

OBJEKTIF TUGASAN

Objektif tugasan ini adalah untuk membolehkan anda membangunkan pemahaman yang
baik tentang perspektif teori dan praktikal teknologi pengajaran.

ARAHAN
Tugasan kursus ini mengandungi TIGA (3) soalan. Jawab SEMUA soalan.
1. Soalan 1 (40 markah)
2. Soalan 2 (10 markah)
3. Soalan 3 (10 markah)

SOALAN 1 (40%)

Mereka bentuk dan Membangunkan Pelajaran dalam Canva

Soalan tugasan ini memerlukan anda mereka bentuk pengajaran berdasarkan Sembilan
Acara Pengajaran Gagne dalam Canva. Anda tidak perlu melibatkan pelajar dalam pelajaran
anda.
Had perkataan tidak boleh digunakan kerana tugasan ini akan mempunyai banyak imej.
Hadkan nombor halaman: 8 - 10 muka surat.

Soalan ini mempunyai DUA (2) bahagian. Langkah berikut akan membimbing anda:

a) Bahagian I: Sembilan Acara Pengajaran Gagne

1. Berikan gambaran keseluruhan dan huraikan komponen Sembilan Acara Pengajaran
Gagne.
2. Rujuk Bahagian I dalam Lampiran A.

8
b) Bahagian II: Mengimplikasi Sembilan Acara Pengajaran Gagne untuk Pelajaran dalam
Canva
1. Pilih pelajaran pilihan anda.
2. Reka bentuk pelajaran anda berdasarkan Sembilan Acara Pengajaran Gagne.
3. Kembangkan pelajaran dalam Canva. Memastikan kesemua sembilan (9) acara ditangani
melalui elemen/aktiviti/bahan.
4. Salin dan tampal imej slaid Canva dalam Lampiran A. Tunjukkan komponen Sembilan
Acara Pengajaran Gagne dalam slaid. Sila pastikan imej slaid ditunjukkan dengan jelas dan
tidak terlalu kecil (sebaik-baiknya 2 slaid setiap halaman).
5. Sertakan label semua elemen/aktiviti/bahan dalam rancangan pengajaran anda, mengikut
komponen Sembilan Acara Pengajaran Gagne.

[Jumlah: 40 Markah]
Sumber
Canva for Education: How to get https://www.canva.com/learn/canva-for-education/
started as a teacher

How to Create a Free Canva https://www.youtube.com/watch?v=DFkD60idOqM

Account [Beginner Guide]
10 ways to take your lessons to the https://www.canva.com/learn/10-ways-to-take-your-
next level with Canva lessons-to-the-next-level-with-canva/

9
 Lampiran A
SOALAN 1

Bahagian I: Sembilan Acara Pengajaran Gagne

<Tinjauan Keseluruhan Sembilan Acara Pengajaran Gagne>

Bahagian II: Mengaplikasi Sembilan Acara Pengajaran Gagne untuk Pelajaran dalam Canva
<Imej slide Sembilan Acara Pengajaran Gagne dan penerangannya dalam Canva>

Tajuk
Berikan tajuk pelajaran

(Imej slaid)

Acara 1: Mendapatkan
Perhatian
… huraikan perkara yang telah
(Imej slaid) anda sertakan/reka contoh:
elemen/aktiviti/bahan, dsb. ...

Acara 2: Memberitahu Pelajar

Objektif
… huraian …
(Image of the slide)

{teruskan dengan acara lain…}

. .
. .
. .
. .
. .

10
 Acara 9:
Meningkatkan pengekalan
(Imej slaid) dan memindahkan
kepada kerja
… huraian …

11
SOALAN 2 - PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%)
Bincangkan topik berikut dalam forum dan serahkan bukti penyertaan anda dalam perbincangan
dalam talian.

Refleksi pembelajaran tentang Model ASSURE dan Sembilan Acara Pengajaran Gagne.

a) Kongsi refleksi tentang pengalaman anda dengan mempelajari tentang kedua-dua Model
ASSURE dan Sembilan Acara Pengajaran Gagne.

Catatan refleksi anda hendaklah menerangkan perkara berikut:

a) Penilaian anda sendiri terhadap proses pembelajaran dan implikasi untuk pembelajaran
atau amalan masa hadapan.
b) Pengalaman pembelajaran anda, nilai pembelajaran kepada diri sendiri atau orang lain
dan penghargaan terhadap disiplin.
c) Andaian sedia ada anda yang telah dikenal pasti dan dicabar.

b) Komen pada catatan rakan sebaya anda dengan membandingkan refleksinya dengan
anda.
Hantaran anda harus membalas rakan sebaya anda dan mengulas tentang persamaan dan
perbezaan dalam kedua-dua pengalaman anda tentang pembelajaran tentang Model
ASSURE dan Sembilan Acara Pengajaran Gagne.

Petua untuk menulis refleksi:

https://academichelp.net/academic-assignments/essay/write-reflective-essay.html
https://www.oxbridgeessays.com/blog/complete-guide-to-writing-a-reflective-essay/
https://bakorlambok.tripod.com/workhop2/refleksi.htm

ARAHAN CARA MENGHANTAR BUKTI PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%)

Lakukan perkara berikut:
1. Buat tangkapan skrin hantaran dan masukkannya sebagai imej dalam tugasan anda.
2. Gambar skrin hendaklah dalam fail imej (sama ada dalam format JPG atau PNG). Rujuk sampel
imej skrin di bawah

12
3. Tangkapan skrin hendaklah mengandungi Nama, Tajuk perbincangan, Hari, Tarikh dan
Masa.

[10 Markah]

13
SOALAN 3 (10%) KUIZ MCQ DALAM TALIAN dalam myINSPIRE

Kuiz MCQ dalam talian di myINSPIRE.

Lengkapkan Kuiz MCQ dalam talian di myINSPIRE. Sila semak tarikh akhir penyerahan dan
jangan ketinggalan.
1. Aktiviti Dalam Talian 1 (Markah 10%) – eLesson minggu 5
2. Aktiviti Dalam Talian 2 (Markah 10%) – eLesson minggu 10

[10 Markah]

[JUMLAH: 60 MARKAH]

14
 ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS

COURSE CODE: HPGD3103 COURSE NAME: Instructional Technologies

QUESTION 1 (40 MARKS)

*QN Unsatisfactory
Excellent Good Fair Poor Or
Max
No response
Criteria Weight Marks
CLO
4 3 2 1 0
1a 3 Part I: Gagne’s Nine Events of 2.5 The write-up on The write-up on The write-up on The write-up on No submission. 10
Instruction Gagne’s Nine Gagne’s Nine Gagne’s Nine Gagne’s Nine
Events of Events of Events of Events of
Provide an overview and describe Instructions was Instructions was Instructions did Instructions was
each of the components of Gagne’s excellent and good and covered not cover some poorly written and
Nine Events of Instruction comprehensive. all the major major did not cover many
components. components. major components.

1b 3 Part II: Applying Gagne’s Nine 7.5 Pelajaran direka Pelajaran telah The lesson was The lesson was NOT No submission. 30
Events of Instruction for a Lesson in dengan baik direka mengikut partially designed designed according
the Canva mengikut Sembilan according to to Gagne’s Nine
Sembilan Peristiwa Arahan Gagne’s Nine Events of
1. Choose a lesson of your choice. Peristiwa Arahan Gagne. Events of Instructions.
2. Design your lesson based on Gagne. Instructions.
Gagne’s Nine Events of Instruction. Kebanyakan Components of
3. Develop the lesson in Canva. Semua komponen komponen A few Gagne’s Nine
Ensure all nine (9) events are Sembilan Sembilan components of Events of
addressed through the Peristiwa Arahan Peristiwa Arahan Gagne’s Nine Instructions were
elements/activities/materials. Gagne telah Gagne Events of NOT clearly
4. Copy and paste the Canva slides in ditunjukkan ditunjukkan Instructions were indicated (labelled)
Appendix A. Show the components dengan jelas dengan jelas not clearly and hardly any or
of Gagne’s Nine Events of (dilabelkan) dan (dilabelkan) dan indicated poor description of
Instructions in the slides. Please memberikan memberikan (labelled) and/or the
ensure that the images of the slides penerangan penerangan provided limited activities/materials
are clearly shown and not too small ringkas tentang ringkas tentang descriptions of that were
(preferably 2 slides per page). aktiviti/bahan aktiviti/bahan the included/designed.
5. Include labels of all the yang yang activities/material
elements/activities/materials in your disertakan/reka disertakan/reka s that were

15
 lesson plan, according to the bentuk. bentuk. included/designe
components of Gagne’s Nine Events d.
of Instructions.
Total 10 40
*QN = Question Number

QUESTION 2 (10 MARKS)

*QN Unsatisfactory
Excellent Good Fair Poor Or
Max
No response
Criteria Weight Marks
CLO
4 3 2 1 0
2a 3 Share your reflection 1.5 The reflection The reflection The reflection The reflection does No submission. 6
Your reflection post should include explains the explains the attempts to not address the
the following: student’s thinking student’s thinking demonstrate student’s thinking
a) Your own evaluation of the and learning about his/her thinking about and/or learning. •
processes and learning learning but is The reflection does
learning process and the implications
implications for processes. vague and/or not move beyond a
for future learning future learning. • The reflection is unclear about the description of the
b) Your learning experience, the • The reflection is an analysis of the personal learning learning
value of learning to self or others and an in-depth learning process. experience.
appreciation for the discipline analysis of the experience and • The reflection • Grammar and/or
c) Your pre-existing assumptions that learning the value of the attempts to syntax errors
were identified and challenged experience, the derived learning analyze the interfere with the
value of the to self or others. learning reader’s ability to
derived learning • Free of experience, but follow and/or
to self or others, grammar and the value of the comprehend the
and the syntax errors. learning to the assignment.
enhancement of student or others
the student’s is vague and/or
appreciation for unclear.
the discipline. • There may be
Additionally, pre- some grammar
existing and syntax errors,
assumptions are but these do not
identified and compromise
challenged. readability
• Free of

16
 grammar and
syntax errors.
2b 3 Respond to peer’s reflections and 1.0 • The post • The post • The post • The post did not No submission. 4
compare them with yours responded responded responded refer to a peer’s
d)Your post should reply to your peer directly to a directly to a vaguely to a comment.
and comment on the similarities and peer’s comments peer’s comments peer’s comment
differences in your experiences by directly stating but the but did not
learning about both ASSURE Model similarities and comparison of specify the
and Gagne’s Nine Events of differences. similarities and similarities and
Instructions. • The post refers differences was differences
to that peer by not clear and/or
name. • The post refers • The post did not
to that peer by reference the
name. peer by name.

Total 2.5 10
*QN = Question Number

RUBRIK TUGASAN
KOD KURSUS: HPGD3103 TAJUK KURSUS: Instructional Technologies

SOALAN 1 (40 MARKAH)

*NS Unsatisfactory
Excellent Good Fair Poor Or
Max
No response
Criteria Weight Marks
CLO
4 3 2 1 0
1a 3 Bahagian I: Sembilan Acara 2.5 Penulisan Tulisan mengenai Tulisan mengenai Tulisan pada Tiada 10
Pengajaran Gagne mengenai Sembilan Acara Sembilan Acara Sembilan Acara penghantaran.
Berikan gambaran keseluruhan dan Sembilan Acara Pengajaran Gagne Pengajaran Gagne Pengajaran Gagne
huraikan komponen Sembilan Acara Pengajaran Gagne adalah baik dan tidak meliputi adalah lemah dan
Pengajaran Gagne. adalah sangat merangkumi beberapa tidak meliputi
baik dan semua komponen kebanyakan
komprehensif. komponen. utama. komponen utama.
1b 3 Bahagian II: Mengimplikasi 7.5 Pelajaran direka Pelajaran telah Pelajaran direka Pelajaran TIDAK Tiada 30

17
 Sembilan Acara Pengajaran Gagne dengan baik direka mengikut bentuk direka mengikut penghantaran.
untuk Pelajaran dalam Canva mengikut Sembilan Acara sebahagiannya Sembilan Acara
1. Pilih pelajaran pilihan anda. Sembilan Acara Pengajaran mengikut Pengajaran Gagne.
2. Reka bentuk pelajaran anda Pengajaran Gagne. Sembilan Acara
berdasarkan Sembilan Acara Gagne. Pengajaran Komponen
Pengajaran Gagne. Kebanyakan Gagne. Sembilan Acara
3. Binakan pelajaran dalam Canva. Semua komponen komponen Pengajaran Gagne
Memastikan kesemua sembilan (9) Sembilan Acara Sembilan Acara Beberapa TIDAK dinyatakan
acara ditangani melalui Pengajaran Gagne Pengajaran Gagne komponen dengan jelas
elemen/aktiviti/bahan. telah ditunjukkan ditunjukkan Sembilan Acara (dilabelkan) dan
4. Salin dan tampal imej slaid Canva dengan jelas dengan jelas Pengajaran Gagne hampir tidak ada
dalam Lampiran A. Tunjukkan (dilabelkan) dan (dilabelkan) dan tidak dinyatakan atau penerangan
komponen Sembilan Acara memberikan memberikan dengan jelas yang buruk tentang
Pengajaran Gagne dalam slaid. Sila penerangan penerangan (dilabelkan) aktiviti/bahan yang
pastikan imej slaid ditunjukkan ringkas tentang ringkas tentang dan/atau disertakan/reka
dengan jelas dan tidak terlalu kecil aktiviti/bahan aktiviti/bahan memberikan bentuk.
(sebaik-baiknya 2 slaid setiap yang yang penerangan
halaman). disertakan/reka disertakan/reka terhad tentang
5. Sertakan label semua bentuk. bentuk. aktiviti/bahan
elemen/aktiviti/bahan dalam yang
rancangan pengajaran anda, disertakan/reka
mengikut komponen Sembilan Acara bentuk.
Pengajaran Gagne.

Total 10 40
*NS = Nombor Soalan

SOALAN 2 (10 MARKAH)

*NS Excellent Good Fair Poor Unsatisfactory Max

Criteria Weight Or Marks

18
 No response
CLO
4 3 2 1 0
2a 3 Kongsi refleksi tentang pengalaman anda 1.5 Refleksi Refleksi Refleksi cuba Refleksi tidak Tiada 6
dengan mempelajari tentang kedua-dua menerangkan menerangkan menunjukkan menangani penghantaran.
Model ASSURE dan Sembilan Acara pemikiran dan pemikiran pelajar pemikiran pemikiran dan/atau
Pengajaran Gagne. proses tentang proses tentang pembelajaran
pembelajaran pembelajarannya. pembelajaran pelajar. • Refleksi
Catatan refleksi anda hendaklah pelajar dan • Refleksi adalah tetapi kabur tidak melangkaui
menerangkan perkara berikut: implikasi untuk analisis dan/atau tidak penerangan
a) Penilaian anda sendiri terhadap proses pembelajaran pengalaman jelas tentang tentang
pembelajaran dan implikasi untuk masa depan. pembelajaran dan proses pengalaman
pembelajaran atau amalan masa hadapan. • Refleksi adalah nilai pembelajaran pembelajaran.
Pengalaman pembelajaran anda, nilai analisis pembelajaran peribadi. • Ralat tatabahasa
pembelajaran kepada diri sendiri atau mendalam yang diperolehi • Refleksi cuba dan/atau sintaks
orang lain dan penghargaan terhadap tentang kepada diri menganalisis mengganggu
disiplin. pengalaman sendiri atau orang pengalaman keupayaan
b) Andaian sedia ada anda yang telah pembelajaran, lain. pembelajaran, pembaca untuk
dikenal pasti dan dicabar. nilai • Bebas daripada tetapi nilai mengikuti dan/atau
pembelajaran kesilapan pembelajaran memahami
yang diperolehi tatabahasa dan kepada pelajar tugasan.
kepada diri sintaks. atau orang lain
sendiri atau orang adalah kabur
lain, dan dan/atau tidak
peningkatan jelas.
penghargaan • Mungkin
pelajar terhadap terdapat
disiplin. Selain itu, beberapa ralat
andaian sedia ada tatabahasa dan
dikenal pasti dan sintaks, tetapi ini
dicabar. tidak menjejaskan
• Bebas daripada kebolehbacaan
kesilapan
tatabahasa dan
sintaks.
2b 3 Komen pada catatan rakan sebaya 1.0 • Hantaran itu • Hantaran itu • Hantaran itu • Hantaran itu tidak Tiada 4
anda dengan membandingkan membalas terus membalas terus menjawab secara merujuk kepada penghantaran.
refleksinya dengan anda. komen rakan komen rakan samar-samar ulasan rakan
Hantaran anda harus membalas rakan sebaya dengan sebaya tetapi ulasan rakan sebaya.
sebaya anda dan mengulas tentang menyatakan perbandingan sebaya tetapi

19
 persamaan dan perbezaan dalam secara langsung persamaan dan tidak menyatakan
kedua-dua pengalaman anda tentang persamaan dan perbezaan tidak persamaan dan
pembelajaran tentang Model ASSURE perbezaan. jelas perbezaan
dan Sembilan Acara Pengajaran • Hantaran itu • Hantaran itu dan/atau
Gagne. merujuk kepada merujuk kepada • Hantaran itu
rakan sebaya itu rakan sebaya itu tidak merujuk
dengan nama. dengan nama. rakan sebaya
dengan nama.
Total 2.5 10
*NS = Nombor Soalan

20