Professional Documents
Culture Documents
1.5.2 Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik
yang didengar.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.5.1 Mengenal pasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema
mengikut muzik yang didengar.
TARIKH 1/6/2022
KELAS 3K
MASA 8.10 -.8.40
ASPEK SERANG SAMPAI MENANG
TAJUK LINCAH MENGELECEK, JARINGAN HEBAT
1.5 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan
STANDARD KANDUNGAN lakuan yang betul.
2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik
dalam kemahiran asas permainan kategori serangan.
1.5.3 Mengelecek bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
1.5.4 Melakukan kemahiran mengadang.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.5.6 Menjaring menggunakan tangan, kaki dan alatan.
2.5.3 Membezakan lakuan semasa mengelecek dengan tangan, kaki
dan alatan.
FOKUS
1. Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan
lakuan yang betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Mengelecek bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
1. Murid mengelecek bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
2. Murid melakukan kemahiran mengadang.
AKTIVITI 3. Murid menjaring menggunakan tangan, kaki dan alatan.
4. Murid membezakan lakuan semasa mengelecek dengan tangan, kaki
dan alatan.
TARIKH 25/5/2022
KELAS 3K
MASA 9.10 -.9.40
ASPEK SERANG SAMPAI MENANG
TAJUK LINCAH MENGELECEK, JARINGAN HEBAT
1.5 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan
STANDARD KANDUNGAN lakuan yang betul.
2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik
dalam kemahiran asas permainan kategori serangan.
1.5.3 Mengelecek bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
1.5.4 Melakukan kemahiran mengadang.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.5.6 Menjaring menggunakan tangan, kaki dan alatan.
2.5.3 Membezakan lakuan semasa mengelecek dengan tangan, kaki
dan alatan.
FOKUS
1. Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan
lakuan yang betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Mengelecek bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
AKTIVITI 1. Murid mengelecek bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
2. Murid melakukan kemahiran mengadang.
3. Murid menjaring menggunakan tangan, kaki dan alatan.
4. Murid membezakan lakuan semasa mengelecek dengan tangan, kaki
dan alatan.
EMK Kreativiti dan Inovasi
KRITERIA .
KEJAYAAN
BAHAN BANTU ELEMEN
BELAJAR / Buku Radas MERENTAS
(BBB) Teks KURIKULUM Sains dan Teknologi
Modul Spesimen (EMK)
/ Pendidikan Alam
Power Gambar
Sekitar
Point
Patriotisme
Internet Carta
Model / Lain-lain Nilai Murni
TMK
Keusahawanan
KBAT / i-THINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih
Peta Buih Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Lain-lain
நாள் பாடத்திட்டம்
தமிழ்மொழி ஆண்டு 2
பாடம்: தமிழ்மொழி கருப்பொருள்: இலக்கணம் வகுப்பு:2K/J திகதி: 1.6.2022
தலைப்பு:கிரந்த எழுத்துகள் நேரம்: 12.00 - 12.30
Aspirasi Murid
பொதுஅறிவு சிந்தனைத் தலைமைத்துவத் இருமொழித் நெறிமு தேசிய
திறன் திறன் திறன் றை சிந்தனைத்
மற்றும் திறன்
ஆன்மீ கம்
பாட நோக்கம்:/OBJEKTIF PEMBELAJARAN வெற்றியின் கூறுகள்/KRITERIA KEJAYAAN:
கிரந்த எழுத்துகளை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர். மாணவர்கள் கிரந்த எழுத்துகளை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
TARIKH 1/6/2022
KELAS 3J
MASA 11.00 - 11.30
MODUL
TAJUK LATIHAN KEMAHIRAN 1
STANDARD KANDUNGAN -
STANDARD PEMBELAJARAN -
Murid dapat menjawab soalan latih tubi yang diberikan oleh guru
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
sekurang-kurangnya TP 3 brdasarkan topic yang telah dipelajari.
AKTIVITI - LATIHAN KEMAHIRAN 1(SOALAN LATIH TUBI)
KRITERIA
KEJAYAAN
BAHAN BANTU ELEMEN Sains dan Teknologi
BELAJAR / Buku Teks Radas MERENTAS / Pendidikan Alam Sekitar
(BBB) Modul Spesimen KURIKULUM Patriotisme
Power Point Gambar (EMK)
Nilai Murni
Internet Carta
Model / Lain-lain TMK
Keusahawanan
நாள் பாடத்திட்டம்
தமிழ்மொழி ஆண்டு 3
பாடம்: தமிழ்மொழி கருப்பொருள் : தாவரங்கள் வகுப்பு:3K/J திகதி: 1.6.2022
தலைப்பு; பழங்கள் நேரம்: 11.30 - 12.00
கற்றல் தரம்: 2.3.4 நன்னெறிப்பண்பு: விரவி வரும் கூறு: ஆக்கம்
Aspirasi Murid
பொதுஅறிவு சிந்தனைத் தலைமைத்துவத் இருமொழித் நெறிமு தேசிய
திறன் திறன் திறன் றை சிந்தனைத்
மற்றும் திறன்
ஆன்மீ கம்
பாடலைச் சரியான வேகம், தொனி உச்சரிப்பு, நயம் மாணவர்கள்பாடலைச் சரியான வேகம், தொனி உச்சரிப்பு, நயம் ஆகியவற்றுடன்
ஆகியவற்றுடன் வாசிப்பர் வாசிப்பர்
மாணவர்கள்
தனிநபராக பாடலை
1. ஆசிரியர் இன்றைய பாடத்தை அறிமுகம் செய்தல் வாசிப்பர்
2. மாணவர்கள் பாடநூலில் உள்ள கவிதையை நயத்துடன்
வாசித்தல்
3. மாணவர்கள் பாடலாக அக்கவிதையைச் செவிமடுத்தல்; பாடுதல்
4. மாணவர்கள் தனிநபராக பாடலை வாசித்தல்