PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK

BAB 8 : CAHAYA DAN OPTIK

Standard Kandungan : 8.1 Penggunaan cermin

Standard Pembelajaran :
8.1.6 Membina alat optik dan menghargai penggunaan alat optik untuk meningkatkan
keupayaan deria manusia
Masa : 3 minggu
Pembelajaran berasaskan Projek :
Masalah :
• Masalah ketidak hadiran aktiviti kokurikulum disekolah Menengah Sri Al Amin Bangi dan pelajar
lepak di luar kawasan sekolah.
• Andaikan anda seorang pengawas yang bertugas telah menjumpai kawasan terlindung di sebalik
tembok tinggi, yang disyaki menjadi tempat mereka melepak.
• Maka bagaimanakah anda ingin mengesahkan kebenarannya atau apa yang dilakukan di sebelah
tembok itu?
Rekaciptakan satu alatan optik yang boleh digunakan untuk menyelesaikan masalah di atas.

Antum perlu merekod pembentangan dan menghasilkan buku skrap diakhir projek serta menghantar kedua-
duanya melalui telegram sains 1 Biruni.

KRITERIA ASPEK YANG DINILAI

Reka bentuk 20% Tema (1 m)
Standard kandungan (1 m)
Standard pembelajaran (1 m)
Kertas kerja (17 m)
- Tajuk projek
- Tarikh dan masa
- Tempat perlaksanaan projek
- Senarai AJK

Proses 20% Langkah:

1 Senarai bahan-bahan yang digunakan (5 m)
2 Sumber rujukan (5 m)
3 Penghasilan buku skrap (5 m)
4 Penghasilan projek (5 m)

Aplikasi 20% Kemahiran yang terlibat

- Penyelesaian masalah (4 m)
- Kemahiran mengeksperimen (4 m)
- Kemahiran mengukur (4 m)
- Kemahiran berkomunikasi (4 m)
- Kemahiran membuat keputusan (4 m)

Pengetahuan 20% 1 Produk yang dihasilkan menepati konsep pantulan

(10 m)
2 Sumber maklumat atau rujukan dalam menghasilkan
produk (10 m)
Persembahan 20% 1 Eviden (dalam bentuk folio, foto) (5 m)
2 Kreativiti (persembahan produk, kelancaran
komunikasi) (10 m)
3 Koloboratif (5 m)
JUMLAH MARKAH 100%