1

KONSEP
PENTAKSIRAN
DALAM
PENDIDIKAN
OBJEKTIF
Pada akhir sesi ini peserta dapat;

Menghuraikan konsep Membincangkan jenis-jenis

pentaksiran, pengujian, pentaksiran- formatif, sumatif,
pengukuran dan penilaian. ujian rujukan dan ujian kritieria

2
Dalam masa 2 minit,
tuliskan pemahaman anda
tentang pentaksiran dalam
sticky note

3
PENTAKSIRAN

Pentaksiran adalah pengumpulan data dan

maklumat sebagai bukti terhadap sesuatu
proses penguasaan untuk diberikan
pertimbangan dan justifikasi.
(Popham , E.J., 2000)

4
PENTAKSIRAN
Pendidikan di
Malaysia

5
 Pentaksiran yang dirancang, dibina,
ditadbir, diperiksa, direkod dan
dilapor oleh guru di sekolah.
PENTAKSIRAN Pentaksiran Sekolah dilaksana
dalam bentuk pentaksiran formatif
DI SEKOLAH yang dijalankan seiring dengan
proses pengajaran dan
pembelajaran dan pentaksiran
sumatif di akhir unit pembelajaran,
semester atau tahun.

6
Pentaksiran,
Pengujian,
Pengukuran dan
Penilaian
Aktiviti Think -Pair -Share
Dalam masa 3 minit,
jelaskankan maksud
i. Pengujian
ii. Pengukuran
iii. Penilaian
iv. Pentaksiran
7
PENGUJIAN

i. Proses mengaturkan satu siri

tugasan untuk diselesaikan supaya
pemerhatian tepat dibuat tentang
penguasaan pelajar dalam PdP.

ii. Mengukur tingkah laku,

kemahiran dan pengetahuan
seseorang individu (ASK)

iii. Ujian ialah alat untuk ukur

pencapaian.

8
PENGUKURAN
• Suatu proses mendapatkan
deskripsi numerikal terhadap
atribut atau ciri tertentu
seseorang, dan menjelaskan
suatu darjah ciri individu yang
diukur.

• Proses menggunakan
matlumat berangka (nombor)
bagi menerangkan sejauh
mana murid itu mempunyai
ciri-ciri tertentu.

9
 PENILAIAN

• Proses pembinaan pertimbang -

an nilai (value judgement)
berkaitan dengan prestasi atau
pencapaian pelajar.
(Nitko, 2004)
• Proses memberi pertimbangan
terhadap kualiti pencapaian
kognitif, afektif, dan psikomotor
murid.
• (LPM) 10
 UJI MINDA ANDA

2. Proses membina instrumen atau prosedur 5. Pembentukan keputusan tentang nilai berkaitan
yang sistematik untuk mengukur atribut atau kemajuan pembelajaran untuk menjawab soalan
sifat, tingkahlaku, kemahiran, pengetahuan, berkaitan sejauh mana murid menguasai sesuatu
nilai. kemahiran, pengetahuan dan nilai.

3. Proses mendapatkan maklumat tentang

perkembangan individu serta keberkesanan
pengajaran dan pembelajaran(P&P) dalam
pembangunan dan pembentukan modal insan.
6. Berdasarkan markah ujian, Cikgu Linda
mengkategorikan murid kepada kumpulan murid
baik, sederhana dan lemah 11
Pentaksiran-Penilaian-Pengukuran-Pengujian

Jelaskan satu kepentingan pentaksiran di sekolah secara lisan

13
 1. Pentaksiran
untuk
pembelajaran
(Assesment for
Learning - AFL)

Kepentingan
Pentaksiran
3. Pentaksiran 2. Pentaksiran
tentang sebagai
pembelajaran pembelajaran
(Assesment of (Assesment as
Learning - AOL) Learning - AAL)

14
 assessment assessment assessment
assessment assessment
OF for FOR as AS
learning learning
learning learning
learning

Pentaksiran tentang Pentaksiran untuk Pentaksiran sebagai

Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran

Melihat prestasi/ Meningkatkan Murid membuat refleksi

pencapaian murid pembelajaran kemajuan diri
15
16
PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

1 2 3 4

Memperbaiki Meningkatkan Mengubahsuai

kelemahan/ keyakinan strategi
masalah murid untuk pengajaran
murid dalam belajar . untuk
pembelajaran. Murid belajar memenuhi
cara belajar perbezaan
(learn how to individu
learn)

17
 PENTAKSIRAN SEKOLAH

i. Penilaian Formatif

ii. Penilaian Sumatif

18
CIRI – CIRI PENTAKSIRAN DI SEKOLAH
i. Holistik
ii. Sepadu
iii. Seimbang
iv. Fleksibel
v. Merujuk Standard (DSKP)
vi. Sebahagian Proses PdP

19
 Bagaimana anda memastikan proses pentaksiran di
Aktiviti : sekolah dilaksanakan dengan betul dan berkesan?
https://jamboard.google.com/d/1tPirCbbeeQymOnf_CgPh5j--b1FjwR7zmjp-d3-B2qc/edit?usp=sharing

Tuliskan jawapan pada Sticky Note, Jamboard dalam

masa 3 minit.
 RUMUSAN
Walaupun kaedah pentaksiran berasaskan sekolah merupakan aktiviti yang
dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa dan dilapor oleh guru di sekolah. Namun
demikian;

Pemimpin sekolah
memainkan peranan amat
penting dalam kejayaan
dan keberkesanan
pentaksiran di sekolah
Pentaksiran yang
berkesan akan menjamin
kemenjadian murid

21
 NANDRI
TERIMA KASIH

Setiap orang dibekalkan sekeping kertas berukuran 1/8 A4. Anda perlu menembusi kertas itu
tanpa memetuskan kertas berkenaan
22