‫الخطة الدراسية لبرنامج الخدمة االجتماعية ‪:‬‬

‫السنة األولى‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫الفصل الدراسي األول‬
‫المتطلبات‬ ‫المتطلبات‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬
‫السابقة‬ ‫السابقة‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أساسيات اإلحصاء‬ ‫‪101‬‬ ‫‪STAT‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة اإلجنليزية العامة‬ ‫‪121‬‬ ‫‪ENGL‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مقدمة يف احلاسب اآليل وتطبيقاته‬ ‫‪142‬‬ ‫‪CSE‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارات االتصال‬ ‫‪104‬‬ ‫‪GS‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارات التفكري والتعلم‬ ‫‪110‬‬ ‫‪GS‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫النحو الوظيفي‬ ‫‪101‬‬ ‫‪ARB‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بناء اجملتمع السعودي‬ ‫‪102‬‬ ‫‪SOC‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلميان وآثاره‬ ‫‪183‬‬ ‫‪SLM‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مدخل اىل علم النفس‬ ‫‪101‬‬ ‫‪PSY‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صحة ولياقة‬ ‫‪151‬‬ ‫‪HTFT‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫املشكالت االجتماعية‬ ‫‪120‬‬ ‫‪SOC‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مدخل إىل علم االجتماع‬ ‫‪101‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مدخل اىل اخلدمة االجتماعية‬ ‫‪101‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مقدمة يف اإلدارة‬ ‫‪101‬‬ ‫‪MGT‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪16‬‬

‫السنة الثانية‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫الفصل الدراسي األول‬
‫المتطلبات‬ ‫المتطلبات‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬
‫السابقة‬ ‫السابقة‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫السرية النبوية‬ ‫‪387‬‬ ‫‪SLM‬‬ ‫‪SW 101‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مدخل اىل الرعاية االجتماعية‬ ‫‪200‬‬ ‫‪SW‬‬
‫‪SLM 183‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أخالقيات املهنة‬ ‫‪284‬‬ ‫‪SLM‬‬ ‫‪PSY 101‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علم النفس االجتماعي‬ ‫‪210‬‬ ‫‪PSY‬‬
‫‪SW 101‬‬
‫‪PSY 210‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫السلوك اإلنساين والبيئة االجتماعية‬ ‫‪201‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪ARB 101‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الكتابة املوضوعية‬ ‫‪201‬‬ ‫‪ARB‬‬
‫‪SW 203‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اخلدمة االجتماعية للمسنني‬ ‫‪220‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪STAT 101‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫االحصاء االجتماعي والتطبيقي‬ ‫‪213‬‬ ‫‪STAT‬‬
‫اخلدمة االجتماعية لذوي‬
‫‪SW 203‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪SW 101‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫املهارات املهنية يف اخلدمة االجتماعية‬ ‫‪203‬‬ ‫‪SW‬‬
‫االحتياجات اخلاصة‬
‫اخلدمة االجتماعية يف جمال الرعاية‬
‫‪SW 203‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الشباب واملواطنة‬ ‫‪250‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫الصحية‬
‫اخلدمة االجتماعية يف اجملال‬
‫‪SW 203‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اختياري كلية‬
‫املدرسي‬
‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪18‬‬

‫السنة الثالثة‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫الفصل الدراسي األول‬
‫المتطلبات‬ ‫المتطلبات‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬
‫السابقة‬ ‫السابقة‬
‫ممارسة‪ ‬تنظيم اجملتمع يف اخلدمة‬
‫‪SW 201‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الدفاع عن األسرة والطفل‬ ‫‪305‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪SW 203‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪301‬‬ ‫‪SW‬‬
‫االجتماعية‬
‫العمل االجتماعي مع األفراد‬
‫‪SW 201‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪308‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪SW 201‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫النمو والتطور اإلنساين‬ ‫‪310‬‬ ‫‪PSY‬‬
‫واألسر‬
‫‪SW 201‬‬
‫‪STAT 213‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫البحوث يف اخلدمة االجتماعية‬ ‫‪345‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪SOC 250‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علم االجتماع السياسي‬ ‫‪305‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫ممارسة اخلدمة االجتماعية ضمن‬ ‫ممارسة اخلدمة االجتماعية املبنية على‬
‫‪SW 201‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪SW 203‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪302‬‬ ‫‪SW‬‬
‫جمموعات‬ ‫الرباهني‬
‫اخلدمة االجتماعية يف اجلرمية‬
‫‪SW 302‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪385‬‬ ‫‪SW‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علم االجتماع االقتصادي‬ ‫‪306‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫واالصالح‬
‫‪ARB 201‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارات االتصال اللغوي‬ ‫‪302‬‬ ‫‪ARB‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العمل التطوعي‬ ‫‪333‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪17‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬الفصل الصيفي‬

‫المتطلبات‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬
‫السابقة‬
‫‪SW 345‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫التدريب امليداين‬ ‫‪350‬‬ ‫‪SW‬‬

‫السنة الرابعة‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫الفصل الدراسي األول‬
‫المتطلبات‬ ‫المتطلبات‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬
‫السابقة‬ ‫السابقة‬
‫‪SLM 284‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حقوق اإلنسان يف اإلسالم‬ ‫‪388‬‬ ‫‪SLM‬‬ ‫‪SW 345‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫العمل امليداين‬ ‫‪351‬‬ ‫‪SW‬‬
 ‫‪SW 200‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫سياسات وقضايا الرعاية االجتماعية‬ ‫‪448‬‬ ‫‪SW‬‬
‫‪SW 308‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االستشارات واإلرشاد االجتماعي‬ ‫‪474‬‬ ‫‪SW‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اختياري قسم ‪1‬‬ ‫‪xxx‬‬ ‫‪SW‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اختياري قسم ‪2‬‬ ‫‪xxx‬‬ ‫‪SW‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اختياري قسم ‪3‬‬ ‫‪xxx‬‬ ‫‪SW‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫توصيف المقررات‬
‫التوصيف‬ ‫المقرر‬
‫يهدف املقرر اىل تعريف الطالب على مفهوم علم االجتماع وتطوره وعالقته بالعلوم االجتماعية‪m‬‬
‫االخ‪mm m‬رى‪ ،‬والتع‪mm m‬رف على النظري‪mm m‬ة االجتماعي‪mm m‬ة‪ ،‬ومن‪mm m‬اهج البحث يف علم االجتم‪mm m‬اع‪ ،‬وموض‪mm m‬وع‬
‫مدخل إىل علم‬
‫الثقاف‪mm m‬ة والتنش‪mm m‬ئة االجتماعي‪mm m‬ة‪ m،‬ودراس‪mm m‬ة النظم االجتماعي ‪mm‬ة واجلماع ‪mm‬ات واملش ‪mm‬كالت االجتماعي ‪mm‬ة‬
‫االجتماع‬ ‫‪101‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫والض ‪mm‬بط االجتم‪mm‬اعي‪ ،‬كم‪mm‬ا يتع‪mm‬رف الط‪mm‬الب على التغ‪mm‬ري االجتم‪mm‬اعي والس‪mm‬كان والبيئ ‪mm‬ة الس‪mm‬كانية‪m،‬‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫وأمهية دراسة الظواهر السكانية‪ ،‬بعض القضايا يف علم االجتماع‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬اليوجد‬
‫يه‪mm‬دف املق‪mm‬رر اىل التع‪mm‬رف على مالمح اجملتم‪mm‬ع الع‪mm‬ريب الس‪mm‬عودي من حيث اخلص‪mm‬ائص واملكون‪mm‬ات‬
‫والتع‪mm‬رف على األوض‪mm‬اع السياس‪mm‬ية واالجتماعي‪mm‬ة واالقتص‪mm‬ادية جملتم‪mm‬ع ش‪mm‬به اجلزي‪mm‬رة العربي‪mm‬ة قب‪mm‬ل قي‪mm‬ام‬
‫الدولة‪ m‬السعودية الثالث‪m‬ة ‪ ،‬ونب‪m‬ذة تارخيي‪m‬ة عن قي‪m‬ام الدول‪m‬ة الس‪m‬عودية ‪،‬و أهم األعم‪m‬ال ال‪m‬يت نف‪m‬ذت يف‬
‫بناء اجملتمع السعودي‬
‫عهد امللك عبد العزيز رمحه اهلل ‪ ،‬والتعرف على عمليات توطني القبائ‪mm‬ل البدوي‪mm‬ة ‪ ،‬والتع‪mm‬رف على‬ ‫‪102‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫(‪)2,0,2‬‬
‫خصائص وأحوال الس‪mm‬كان واهلج‪mm‬رة ‪ ،‬واالنس‪m‬اق األساس‪m‬ية‪ m‬للمجتم‪m‬ع‪ m‬والتع‪m‬رف على جترب‪mm‬ة التنمي‪m‬ة‬
‫والتغيري االجتماعي وأهم االثار املرتتبة عليها ‪ ،‬مع نظرة مستقبلية للمجتمع السعودي‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬اليوجد‬
‫يهدف املقرر تعريف الطالب على تاريخ علم النفس‪ ،‬النشأة والتعريف واملدارس العلمية وأهداف‪mm‬ه‬
‫وميادين ‪mm‬ه وفروع ‪mm‬ه املختلف‪mm‬ة‪ ،‬وط ‪mm‬رق وأدوات البحث املتبع ‪mm‬ة لدراس ‪mm‬ة الس ‪mm‬لوك اإلنس ‪mm‬اين‪ ،‬واالس ‪mm‬س‬
‫البيولوجي ‪mm‬ة للس ‪mm‬لوك‪ ،‬والتط ‪mm‬رق اىل موض ‪mm‬وعات وقض ‪mm‬ايا علم النفس مث ‪mm‬ل‪ :‬االحس ‪mm‬اس‪ ،‬واالنتب ‪mm‬اه‪،‬‬ ‫مدخل اىل علم‪ m‬النفس‬
‫‪101‬‬ ‫‪PSY‬‬
‫واالدراك‪ ،‬والنم‪mm‬و اإلنس‪mm‬اين‪ ،‬والتعلم اإلنس‪mm‬اين‪ ،‬وال‪mm‬ذاكرة البش‪mm‬رية‪ ،‬والدافعي‪mm‬ة االنس‪mm‬انية‪ ،‬وال‪mm‬ذكاء‬ ‫(‪)3,0,3‬‬
‫البشرى وطرق قياسه‪ ،‬والشخصية االنسانية‪ ،‬واالنفعاالت والعواطف‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬اليوجد‬
‫يه‪mm‬دف املق‪mm‬رر اىل التع‪mm‬رف على املش‪mm‬كالت االجتماعي‪mm‬ة والظ‪mm‬اهرة االجتماعي‪mm‬ة‪ m،‬وعوام‪mm‬ل ظهوره‪mm‬ا‬
‫ونش‪mm m m‬أهتا‪ ،‬ودراس‪mm m m‬ة بعض املش‪mm m m‬كالت االجتماعي‪mm m‬ة واالجتاه‪mm m‬ات النظري‪mm m‬ة يف دراس‪mm m‬تها‪ ،‬واملداخل‬
‫املشكالت االجتماعية‬
‫املختلف‪mm‬ة لفهم وحتلي‪mm‬ل املش‪mm‬كالت االجتماعي‪mm‬ة وعملي‪mm‬ات التغ‪mm‬ري املرتبط‪mm‬ة باملش‪mm‬كالت‪ ،‬ومناذج هلذه‬ ‫‪120‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫(‪)2,0,2‬‬
‫املشكالت يف اجملتمع‪ m‬واساليب عالجها‬
‫متطلب سابق‪ :‬اليوجد‬
‫يه‪mm‬دف املق‪mm‬رر اىل تعري‪mm‬ف الط‪mm‬الب على ت‪mm‬اريخ وتط‪mm‬ور اخلدم‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة‪ m،‬واهم املف‪mm‬اهيم العلمي ‪m‬ة‪m‬‬ ‫مدخل اىل اخلدمة‬ ‫‪101‬‬ ‫‪SW‬‬

‫املعاص ‪mm‬رة واه ‪mm‬دافها‪ ،‬عالقته ‪mm‬ا ب ‪mm‬العلوم االخ ‪mm‬رى وعالقاهتا بالرعاي ‪mm‬ة االجتماعي ‪mm‬ة‪ ،‬واالس ‪mm‬اس امله ‪mm‬ين‬ ‫االجتماعية‬
‫واملسئوليات املهنية للممارس يف اخلدمة االجتماعية‪ m،‬وقيم واخالقي‪mm‬ات املهن‪mm‬ة‪ ،‬واملمارس‪mm‬ات العام‪mm‬ة‬ ‫(‪)3,0,3‬‬
‫للخدم‪mm m‬ة االجتماعي‪mm m‬ة‪ m،‬واهم م‪mm m‬داخلها‪ ،‬ومهاراهتا وجماالهتا ودراس‪mm m‬ة العم‪mm m‬ل يف املنظم‪mm m‬ات‪ ،‬املهن‪mm m‬ة‬
 ‫ومستقبلها‪ ،‬والتحديات اليت تواجهها يف املستقبل‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬اليوجد‬
‫تع‪mm‬رف الط‪mm‬الب على نش‪mm‬أة وتط‪mm‬ور وماهي‪mm‬ة الرعاي‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة ومبادئه‪mm‬ا وخصائص‪mm‬ها‪ ،‬وفلس‪mm‬فتها‬
‫وجماالهتا‪ ،‬واهم قض ‪mm‬اياها وأث ‪mm‬ر االدي‪mm‬ان يف حرك ‪mm‬ة الرعاي ‪mm‬ة االجتماعي ‪mm‬ة‪ ،‬والتخطي ‪mm‬ط الهم مناذجه ‪mm‬ا‬
‫مدخل اىل الرعاية‬
‫املختلف ‪mm m‬ة‪ m،‬ومنظم ‪mm m‬ات الرعاي ‪mm m‬ة االجتماعي‪mm m‬ة الدولي‪mm m‬ة‪ ،‬والعالق‪mm m‬ة بني اخلدم‪mm m‬ة االجتماعي‪mm m‬ة والرعاي‪mm m‬ة‬
‫االجتماعية‬ ‫‪200‬‬ ‫‪SW‬‬
‫االجتماعي‪m‬ة ورك‪m‬ائز الرعاي‪m‬ة االجتماعي‪m‬ة وال‪m‬ربامج واخلدمات ال‪m‬يت تتض‪m‬منها ‪ /‬والرعاي‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة‬
‫(‪)2,0,2‬‬
‫وحقوق االنسان مع تطبيقات على الرعاية االجتماعية يف اململكة العربية السعودية‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬مدخل الى الخدمة االجتماعية ‪SW 101‬‬
‫تعرف الطالب على ماهية علم النفس االجتماعي‪ ،‬النش‪m‬أة والتط‪m‬ور وااله‪m‬داف‪ ،‬وقض‪m‬اياه وعالقت‪m‬ه‬
‫ب‪mm‬العلوم االخ‪mm‬رى‪ ،‬م‪mm‬ع التط‪mm‬رق اىل من‪mm‬اهج البحث املتبع‪mm‬ة يف دراس‪mm‬ة الظ‪mm‬واهر االجتماعي‪mm‬ة‪ m،‬والتط‪mm‬رق‬
‫اىل النم‪mm‬و االجتم‪mm‬اعي يف حي‪mm‬اة االنس‪mm‬ان والتنش‪mm‬ئة االجتماعي‪mm‬ة‪ ،‬ومفه‪mm‬وم تق‪mm‬دير ال‪mm‬ذات والعالق‪mm‬ات‬
‫علم‪ m‬النفس االجتماعي‬
‫االجتماعي‪mm‬ة والتفاع‪mm‬ل االجتم‪mm‬اعي واالدوار االجتماعي‪mm‬ة‪ m،‬واهم نظرياهتا وطرقه‪mm‬ا وآلياهتا‪ ،‬والتط‪mm‬رق‬ ‫‪210‬‬ ‫‪PSY‬‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫اىل مفه‪mm‬وم القي‪mm‬ادة ونظرياهتا املختلف‪mm‬ة‪ ،‬واركاهنا وامناطه‪mm‬ا‪ ،‬ودراس‪mm‬ة الشخص‪mm‬ية واالجتاه‪mm‬ات والقيم‬
‫والتعصب‪ ،‬وأهم الظواهر اليت تتعلق هبا‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬مدخل الى علم النفس ‪PSY 101‬‬
‫تع‪mm m‬رف الط‪mm m‬الب على املقص‪mm m‬ود باإلحص‪mm m‬اء التط‪mm m‬بيقي أو االس ‪mm‬تداليل واملقص‪mm m‬ود من خالل تع ‪mm‬رف‬
‫الط‪mm m‬الب على املف‪mm m‬اهيم االساس‪mm m‬ية‪ m‬للعملي‪mm m‬ات يف البح‪mm m‬وث االجتماعي‪mm m‬ة ( مجع وتنظيم البيان‪mm m‬ات ‪،‬‬
‫والوصف اإلحص‪m‬ائي ‪ ،‬االس‪m‬تدالل اإلحص‪m‬ائي ) ‪ ،‬والتع‪m‬رف على اساس‪m‬يات برن‪m‬امج ‪،  . SPSS‬‬
‫واخلط‪mm m‬وات االساس‪mm m‬ية لتحلي‪mm m‬ل البيان‪mm m‬ات يف برن ‪mm‬امج ‪ ، SPSS‬وتع ‪mm‬رف الط ‪mm‬الب على التحليالت‬
‫اإلحصاء االجتماعي‬
‫االحص ‪mm‬ائية التمهيدي‪m m‬ة‪ ( m‬اس ‪mm‬تخراج اجلداول التكراري ‪mm‬ة البس ‪mm‬يطة واملزدوج ‪mm‬ة ‪ ،‬واس ‪mm‬تخراج الرس ‪mm‬وم‬
‫التطبيقي‬ ‫‪213‬‬ ‫‪STAT‬‬
‫البياني‪mm m m‬ة ‪ ،‬االحص‪mm m m‬اء الوص‪mm m m‬في باس‪mm m m‬تخدام الربن‪mm m‬امج ) ‪ ،‬والتع‪mm m‬رف على االختب‪mm m‬ارات االحص‪mm m‬ائية‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫البارامرتي‪mm‬ة ( ‪ ، T-test‬حتلي‪mm‬ل التب‪mm‬ابني األح‪mm‬ادي ‪، m) ONE WAY ANOVA‬‬
‫واالختبارات االحصائية الالبارامرتية ( اختبار مان ويت‪m‬ىن ي‪m‬و ‪ ،‬اختب‪m‬ار ويلككس‪m‬ون ) ‪ ،‬والتع‪m‬رف‬
‫على معامل االرتباط بريسون وسبريمان ‪ ،‬واختبار مربع كاى ‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬اساسيات اإلحصاء ‪STAT 101‬‬
‫تع‪mm m m‬رف الط‪mm m m‬الب على ماهي‪mm m m‬ة املمارس‪mm m m‬ة العام ‪mm m‬ة يف اخلدم ‪mm m‬ة االجتماعي ‪mm m‬ة م ‪mm m‬ع تطوره ‪mm m‬ا الت ‪mm m‬ارخيي‪،‬‬
‫وخصائص‪mm‬ها‪ ،‬واغراض ‪mm‬ها‪ ،‬ومس‪mm‬توياهتا ‪ ،‬والرك ‪mm‬ائز االساس‪mm‬ية‪ m‬للممارس ‪mm‬ة العام‪mm‬ة ‪ ،‬والنظري‪mm‬ات ال‪mm‬يت‬
‫تشكل اطارها العلمي ‪ ،‬والتعرف على قيم املمارسة من منظور اخالقيات املهن‪mm‬ة ‪ ،‬والتع‪m‬رف على‬ ‫املهارات املهنية يف‬
‫مه ‪mm‬ارة املس ‪mm‬اعدة يف ض ‪mm‬وء امله ‪mm‬ام واملس ‪mm‬ئوليات يف اخلدم ‪mm‬ة االجتماعي ‪mm‬ة ‪ ،‬وامهيته ‪mm‬ا ‪ ،‬التع ‪mm‬رف على‬ ‫اخلدمة االجتماعية‬ ‫‪203‬‬ ‫‪SW‬‬
‫املقابالت مع العمالء ‪ ،‬مع الرتكيز على مهارة املمارس‪m‬ة كاط‪mm‬ار لفهم ج‪mm‬ذورها وامهيته‪m‬ا للمهن‪m‬ة‪، m‬‬ ‫(‪)3,0,3‬‬
‫واخلطوات االساسية للتدخل املهين ‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬مدخل الى الخدمة االجتماعية ‪SW 101‬‬
‫يهدف املقرر اىل تعزيز مفهوم املواطنة لدى الشباب السعودي ‪ ،‬و توعيته باحلقوق والواجب‪mm‬ات ‪،‬‬ ‫الشباب واملواطنة‬ ‫‪250‬‬ ‫‪SOC‬‬

‫واهم التغ‪mm‬ريات ال‪mm‬يت م‪mm‬رت ب‪mm‬ه ‪ ،‬وتع‪mm‬رف الط‪mm‬الب على مفه‪mm‬وم املواطن‪mm‬ة وابع‪mm‬اده ومتطلبات‪mm‬ه وقيم‪mm‬ه ‪،‬‬ ‫(‪)3,0,3‬‬
‫واملكتس‪mm‬بات احلض‪mm‬ارية واالجتماعي‪mm‬ة املؤثرة على االف‪mm‬راد ‪ ،‬وامهي‪mm‬ة التواص‪mm‬ل بني االجي‪mm‬ال ‪ ،‬وثقاف‪mm‬ة‬
‫احلوار ‪ ،‬واملس ‪mm m‬ئولية االجتماعي ‪mm m‬ة للش ‪mm m‬باب ‪ ،‬واهلوي‪mm m‬ة ‪ ،‬واهم مش‪mm m‬كالت الش‪mm m‬باب يف ض‪mm m‬وء قيم‬
‫املواطنة ‪ ،‬والتحديات اليت تواجهه املواطنة‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬ال يوجد‬
‫يه‪mm‬دف املق‪mm‬رر اىل ت‪mm‬دعيم‪ m‬املمارس‪mm‬ة العام ‪mm‬ة ملهن ‪mm‬ة اخلدم ‪mm‬ة االجتماعي ‪mm‬ة ومعرف ‪mm‬ة العالق ‪mm‬ة بني الس ‪mm‬لوك‬
‫اإلنس‪mm‬اين والبيئ‪mm‬ات االجتماعي‪m‬ة‪ ، m‬كم‪mm‬ا يه‪mm‬دف اىل التع‪mm‬رف على مفه‪mm‬وم الس‪mm‬لوك اإلنس‪mm‬اين يف البيئ‪mm‬ة‬
‫السلوك اإلنساين والبيئة‬
‫االجتماعي ‪mm‬ة وتتب ‪mm‬ع حي ‪mm‬اة االنس ‪mm‬ان ح ‪mm‬ىت الش ‪mm‬يخوخة وتفس ‪mm‬ري العوام ‪mm‬ل البيولوجي ‪mm‬ة والس ‪mm‬يكولوجية‬
‫االجتماعية‬ ‫‪201‬‬ ‫‪SW‬‬
‫واالنس ‪mm‬اق االجتماعي ‪mm‬ة والثقافي ‪mm‬ة وتأثريه ‪mm‬ا على الس ‪mm‬لوك اإلنس ‪mm‬اين ومس ‪mm‬اعدة الدارس ‪mm‬ني على فهم‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫موضوع السلوك اإلنساين والبيئة االجتماعية‪.‬‬
‫علم النفس االجتماعي ‪ PSY 210‬و مدخل الى الخدمة االجتماعية ‪SW 101‬‬ ‫متطلب سابق‪:‬‬
‫يه‪mm m‬دف املق‪mm m‬رر اىل تعري‪mm m‬ف الط‪mm m‬الب على مفه‪mm m‬وم املس‪mm m‬نني ‪ ،‬والتع ‪mm‬رف على االجتاه‪mm m‬ات الوطني‪mm m‬ة‬
‫والعاملي ‪mm m‬ة املرتبط‪mm m m‬ة بكب ‪mm m‬ار الس ‪mm m‬ن واجلوانب النفس‪mm m‬ية واالجتماعي‪mm m‬ة املرتبط ‪mm m‬ة هبم ‪ ،‬والتع ‪mm m‬رف على‬
‫اجلوانب الص‪mm m‬حية والعقلي‪mm m‬ة وك‪mm m‬ذلك الف ‪mm‬روق والتن ‪mm‬وع يف االختالف ‪mm‬ات املرتبط ‪mm‬ة بكب ‪mm‬ار الس ‪mm‬ن يف‬ ‫اخلدمة االجتماعية‬
‫مواق ‪mm‬ف اخلط ‪mm‬ورة داخ ‪mm‬ل احملت ‪mm‬وى االجتم ‪mm‬اعي ‪ ،‬وكيفي ‪mm‬ة كس ‪mm‬ر احلواجز يف التعام ‪mm‬ل معهم بط ‪mm‬رق‬ ‫للمسنني‬ ‫‪220‬‬ ‫‪SW‬‬
‫خمتلف‪mm‬ة ‪ ،‬وحتدي‪mm‬د العوام‪mm‬ل الثقافي‪mm‬ة املرتبط‪mm‬ة جبوانب الص‪mm‬حة واملرض والص‪mm‬حة العقلي‪mm‬ة ومنح الرعاي‪mm‬ة‬ ‫(‪)2,0,2‬‬
‫هلم وتوظيف جوانب املمارسة خلدمتهم ‪ ،‬مع حتليل ممارسة اخلدمة االجتماعية مع املسنني‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬المهارات المهنية في الخدمة االجتماعية ‪SW 203‬‬
‫يه ‪mm‬دف املق‪mm‬رر على تع‪mm‬رف الط ‪mm‬الب على فئ ‪mm‬ة هام ‪mm‬ة يف اجملتم ‪mm‬ع وهي أص ‪mm‬حاب الفئ ‪mm‬ات اخلاص ‪mm‬ة يف‬
‫ض‪mm‬وء دراس‪mm‬ة أمهي‪mm‬ة اخلدم‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة يف التعام‪mm‬ل م‪mm‬ع الفئ‪mm‬ات اخلاص‪mm‬ة ‪ ،‬واه‪mm‬داف وفلس‪mm‬فة العم‪mm‬ل‬ ‫اخلدمة االجتماعية‬
‫‪ ،‬وادراك احتياج‪mm‬اهتم ‪ ،‬والتع‪mm‬رف على‬ ‫معه‪mm‬ا ‪ ،‬التع‪mm‬رف على أهم تص‪mm‬نيفات الفئ‪mm‬ات اخلاص‪mm‬ة‬ ‫لذوي االحتياجات‬
‫‪225‬‬ ‫‪SW‬‬
‫واقعهم يف اجملتم ‪mm m‬ع الس‪mm m‬عودي ‪ ،‬واهم املؤسس‪mm m‬ات ال‪mm m‬يت تق‪mm m‬دم هلم اخلدم‪mm m‬ة ‪ ،‬وادراك دور اخلدم‪mm m‬ة‬ ‫اخلاصة‬
‫االجتماعية يف جمال رعاية الفئات اخلاصة‪.‬‬ ‫(‪)2,0,2‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬المهارات‪ 8‬المهنية في الخدمة االجتماعية ‪SW 203‬‬
‫يه ‪mm‬دف املق‪mm‬رر اىل اكس‪mm‬اب الط ‪mm‬الب املع‪mm‬ارف وامله ‪mm‬ارات يف املمارس ‪mm‬ة املهني ‪mm‬ة للخدم ‪mm‬ة االجتماعي ‪mm‬ة‬
‫الطبي‪mm‬ة ‪ ،‬والتع‪mm‬رف على اخللفي‪mm‬ة التارخيي ‪mm‬ة لنش ‪mm‬أة وتط ‪mm‬ور اخلدم ‪mm‬ة االجتماعي ‪mm‬ة الطبي ‪mm‬ة ‪ ،‬والتم ‪mm‬يز بني‬
‫الص ‪mm m‬حة واملرض ‪،‬والتواف ‪mm m‬ق والتكي‪mm m‬ف ‪ ،‬والتع‪mm m‬رف على تص‪mm m‬نيفات االم‪mm m‬راض ومس‪mm m‬بباهتا واالث‪mm m‬ار‬
‫اخلدمة االجتماعية يف‬
‫النفس‪mm m m m‬ية واالجتماعي‪mm m m m‬ة للم‪mm m m m‬رض ‪ ،‬وتفهم دور األخص‪mm m m‬ائي االجتم‪mm m m‬اعي الط‪mm m m‬يب والتع‪mm m m‬رف على‬
‫جمال الرعاية الصحية‬ ‫‪233‬‬ ‫‪SW‬‬
‫االجتاه‪mm‬ات احلديث‪m‬ة‪ m‬يف اخلدم‪mm‬ة االجتماعي‪m‬ة‪ m‬الطبي‪mm‬ة ‪ ،‬وادراك دور اخلدم‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة يف التعام‪mm‬ل م‪mm‬ع‬
‫(‪)2,0,2‬‬
‫املرض ‪mm m‬ى ‪ ،‬والتع ‪mm m‬رف على نس ‪mm m‬ق اخلدم‪mm m‬ة االجتماعي‪mm m‬ة الطبي‪mm m‬ة وعالقته‪mm m‬ا بأعض‪mm m‬اء الفري‪mm m‬ق ‪ ،‬واهم‬
‫معوقاهتا‪ ،‬مهارات املهنة يف هذا اجملال‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬المهارات‪ 8‬المهنية في الخدمة االجتماعية ‪SW 203‬‬
‫يه‪mm‬دف املق‪mm‬رر اىل تعري‪mm‬ف الط‪mm‬الب باخلدم‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة يف اجملال املدرس‪mm‬ي من خالل التع‪mm‬رف على‬ ‫اخلدمة االجتماعية يف‬ ‫‪210‬‬ ‫‪SW‬‬

‫نش‪mm‬أة وتط‪mm‬ور اخلدم‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة املدرس‪mm‬ية ‪ ،‬وادراك احتياج‪mm‬ات ومش‪mm‬كالت الطالب يف املراح‪mm‬ل‬ ‫اجملال املدرسي‬
‫الدراس ‪mm m‬ية املختلف‪mm m‬ة ‪ ،‬والتع‪mm m‬رف على دور األخص‪mm m‬ائي االجتم‪mm m‬اعي يف التعام‪mm m‬ل م‪mm m‬ع املش‪mm m‬كالت ‪،‬‬ ‫(‪)2,0,2‬‬
‫والقدرة على حتديد‪ m‬انساق التعامل يف اجملال املدرسي ‪ ،‬وتطبيق عمليات املمارسة العام‪m‬ة يف اجملال‬
‫املدرسي ‪ ،‬والتعرف على مقومات ومعوقات املمارسة يف اجملال املدرسي‪.‬‬
 ‫متطلب سابق‪ :‬المهارات‪ 8‬المهنية في الخدمة االجتماعية ‪SW 203‬‬
‫يهدف املقرر اىل تعرف الطالب على ممارسة مهنة اخلدمة االجتماعية يف اجملتمع ودور األخص‪mm‬ائي‬
‫االجتم‪mm m‬اعي حنوه‪mm m‬ا‪ ،‬من خالل التع‪mm m‬رف على طريق ‪mm‬ة تنظيم اجملتم ‪mm‬ع وذل ‪mm‬ك ب ‪mm‬التعرف على قض ‪mm‬ايا‬
‫ممارسة تنظيم اجملتمع يف اجملتم‪mm‬ع املعاص‪mm‬رة‪ ،‬والنظري‪mm‬ات العلمي‪mm‬ة والنم‪mm‬اذج املهني‪mm‬ة ال‪mm‬يت تعتم‪mm‬د عليه‪mm‬ا املمارس‪mm‬ة املهني‪mm‬ة لطريق‪mm‬ة‬
‫تنظيم اجملتم‪mm‬ع وامله‪mm‬ارات ال‪mm‬يت ميارس‪mm‬ها األخص‪mm‬ائي االجتم‪mm‬اعي عن‪mm‬د تعامل‪mm‬ه م‪mm‬ع اجملتم‪mm‬ع واخلط‪mm‬وات‬ ‫اخلدمة االجتماعية‬ ‫‪301‬‬ ‫‪SW‬‬
‫ال ‪mm‬يت يتبعه ‪mm‬ا اثن ‪mm‬اء املمارس ‪mm‬ة‪ ،‬وفهم اس ‪mm‬رتاتيجية‪ m‬التف ‪mm‬اوض والقي ‪mm‬ادة‪ ،‬م ‪mm‬ع اس ‪mm‬تيعاب اإلط ‪mm‬ار النظ ‪mm‬ري‬ ‫(‪)3,0,3‬‬
‫لتحليل املواقف وحاالت تنظيم اجملتمع‪m.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬المهارات المهنية في الخدمة االجتماعية ‪SW 203‬‬
‫تعرف الطالب على مراحل منو االنسان املختلفة‪ :‬الوالدة ‪ ،‬مرحلة الرضاعة ‪ ،‬الطفولة ومراحلها‬
‫املختلف‪mm‬ة أو تقس‪mm‬يماهتا ‪ ،‬املراهق‪mm‬ة ‪ ،‬البل‪mm‬وغ ‪ ،‬والتغ‪mm‬ريات النفس‪mm‬ية واالجتماعي‪mm‬ة واللغوي‪mm‬ة واحلركي‪mm‬ة ‪،‬‬
‫النمو والتطور اإلنساين‬
‫واجلسمية اليت حتدث يف حياة االفراد وتطورها وفق كل مرحلة ‪ ،‬ونظري‪mm‬ات النم‪m‬و املختلف‪mm‬ة س‪m‬واء‬ ‫‪310‬‬ ‫‪PSY‬‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫اجلسمي والبدين ‪/‬احلركي ‪ /‬احلسي ‪ /‬العقلي ‪ /‬اللغوي ‪ /‬االنفعايل ‪ /‬واالجتماعي واألخالقي‪.‬‬
‫السلوك اإلنساني والبيئة االجتماعية ‪SW 201‬‬ ‫متطلب سابق‪:‬‬
‫يهدف املقرر اىل تعرف الط‪m‬الب على املف‪m‬اهيم االساس‪m‬ية يف علم‪ m‬السياس‪mm‬ية وت‪mm‬اريخ علم االجتم‪mm‬اع‬
‫السياس‪mm‬ي ونش‪mm‬أته وامهيت‪mm‬ه والتمي‪mm‬يز بني علم االجتم‪mm‬اع السياس‪mm‬ي وعلم السياس‪mm‬ة من جه‪mm‬ة وعالق‪mm‬ة‬
‫علم االجتم ‪mm‬اع السياس ‪mm‬ي ب ‪mm‬العلوم االخ ‪mm‬رى من جه ‪mm‬ة أخ ‪mm‬رى‪ ،‬كم ‪mm‬ا يتع ‪mm‬رف الط ‪mm‬الب على مفه ‪mm‬وم‬ ‫علم االجتماع‬
‫الدولة‪ m،‬واجملتمع‪ ،‬واجملتمع املدين والسلطة والقوة ‪ m.....‬اخل من مف‪mm‬اهيم علم السياس‪mm‬ة‪ ،‬والنظري‪mm‬ات‬ ‫السياسي‬ ‫‪305‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫املفسرة للظواهر من منظور علم االجتماع السياس‪m‬ي‪ ،‬والعوام‪m‬ل املؤثرة على النظ‪m‬ام السياس‪m‬ي‪ ،‬م‪m‬ع‬ ‫(‪)3,0,3‬‬
‫التعرف على مالمح النظام السياسي يف اجملتمع السعودي‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬الشباب والمواطنة ‪SOC 250‬‬
‫تع‪mm‬رف الط‪mm‬الب على مفه‪mm‬وم املمارس‪mm‬ة املهني‪mm‬ة املبني‪mm‬ة على ال‪mm‬رباهني‪ ،‬وامهيته‪mm‬ا ‪ ،‬وتطوره‪mm‬ا الت‪mm‬ارخيي ‪،‬‬
‫وخطواهتا االساسية‪ ، m‬ومعوقات تطبيقاهتا ‪ ،‬مناذج ألسلوب افضل املمارسات املهنية املبنية على‬ ‫ممارسة اخلدمة‬
‫ال‪mm‬رباهني ‪ ،‬حتدي‪m‬د‪ m‬ال‪mm‬رباهني وادلته‪mm‬ا ‪ ،‬والتحلي‪m‬ل‪ m‬البع‪mm‬دي ‪ ،‬م‪mm‬ع عالق‪mm‬ة املمارس‪mm‬ة املبني‪mm‬ة على ال‪mm‬رباهني‬ ‫االجتماعية املبنية على‬
‫‪302‬‬ ‫‪SW‬‬
‫ب‪mm m‬التفكري العلمي وأخالقي‪mm m‬ات البحث ‪ ،‬واس‪mm m‬رتاتيجيات تنفي‪mm m‬ذها وتق‪mm m‬ومي فاعليته‪mm m‬ا ‪ ،‬وتطبيق‪mm m‬ات‬ ‫الرباهني‬
‫وقضايا يف املمارسة املبنية على الرباهني ‪ ،‬وعرض مواقف تطبيقية يف ضوء اخلدمة االجتماعية‪m.‬‬ ‫(‪)3,0,3‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬المهارات‪ 8‬المهنية في الخدمة االجتماعية ‪SW 203‬‬
‫يه‪mm m m‬دف املق‪mm m m‬رر اىل تع ‪mm m m‬رف الط‪mm m m‬الب على تعري ‪mm m‬ف علم‪ m‬االجتم ‪mm m‬اع االقتص ‪mm m‬ادي ‪ ،‬وموض ‪mm m‬وعاته‬
‫املختلف ‪mm‬ة ‪ ،‬وجماالت ‪mm‬ه وتوض ‪mm‬يح دوره يف تط ‪mm‬ور النظري ‪mm‬ة االجتماعي ‪mm‬ة ‪ ،‬وعالقت ‪mm‬ه ب ‪mm‬العلوم االخ ‪mm‬رى ‪،‬‬
‫ومكوناته ( االنتاج ‪ ،‬التوزي‪mm‬ع ‪ ،‬االس‪m‬تهالك ) ‪ ،‬م‪m‬ع دراس‪m‬ة النظم االقتص‪m‬ادية املعاص‪m‬رة ‪ ،‬والتط‪mm‬رق‬
‫علم االجتماع‬
‫اىل النظ ‪mm‬ام االقتص ‪mm‬ادي يف االس ‪mm‬الم ‪ ،‬ودراس ‪mm‬ة االقتص ‪mm‬اد واجملتم ‪mm‬ع ‪ ،‬وبعض املدارس االقتص ‪mm‬ادية ‪،‬‬
‫االقتصادي‬ ‫‪306‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫واص ‪mm‬ول النظري ‪mm‬ة االقتص ‪mm‬ادية من خالل اعم ‪mm‬ال بعض ال ‪mm‬رواد ‪ ،‬والتع ‪mm‬رف على العالق ‪mm‬ة بني التغ ‪mm‬ري‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫االجتماعي والنشاط االقتصادي ‪ ،‬مع فهم التنمية االجتماعية للع‪m‬امل الث‪m‬الث ‪ ،‬واملف‪m‬اهيم االساس‪m‬ية‪m‬‬
‫يف علم‪ m‬االجتماع االقتصادي‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬ال يوجد‬
‫يهدف املقرر اىل فهم العمل التطوعي بني النظرية واملمارسة يف امليدان اجملتمعي من خالل تع‪mm‬رف‬ ‫العمل التطوعي‬ ‫‪333‬‬ ‫‪SOC‬‬
‫الط‪mm m‬الب على مفه‪mm m‬وم العم‪mm m‬ل التط‪mm m‬وعي ‪ ،‬وخصائص‪mm m‬ه وأهداف‪mm m‬ه وش‪mm m‬روطه وفلس‪mm m‬فته واش‪mm m‬كاله‬
‫ومكانته يف االسالم ‪ ،‬والتعرف على اخالقيات العمل التطوعي ‪ ،‬وجماالته ودواف‪mm‬ع االف‪mm‬راد حنوه ‪،‬‬
‫ومقومات‪mm‬ه ‪ ،‬ومعوقات‪mm‬ه ‪ ،‬ودور املؤسس‪mm‬ات الرتبوي‪mm‬ة يف حتقيق‪mm‬ه ‪ ،‬والتع‪mm‬رف على حق‪mm‬وق املتط‪mm‬وع ‪،‬‬
‫وواجبات ‪mm m‬ه ‪ ،‬وتص ‪mm m‬نيفات املتط ‪mm m‬وعني ‪ ،‬وط‪mm m‬رق اختي‪mm m‬ارهم ‪ ،‬واس‪mm m‬تقطاهبم وت‪mm m‬دريبهم وت‪mm m‬أهيلهم‪، m‬‬
‫والتع ‪mm‬رف على نظري ‪mm‬ات التط ‪mm‬وع ‪ ،‬ومنظم ‪mm‬ات العم ‪mm‬ل التط ‪mm‬وعي وخصائص ‪mm‬ها وجماالت نش ‪mm‬اطاهتا‬ ‫(‪)2,0,2‬‬
‫وط‪mm m m‬رق متويله‪mm m m‬ا ‪ ،‬م‪mm m m‬ع الرتك‪mm m m‬يز على دور املنظم‪mm m‬ات االهلي ‪m m‬ة‪ m‬ومنظم‪mm m‬ات اجملتم‪mm m‬ع املدين وعالق‪mm m‬ة‬
‫املنظمات غري احلكومية العربية باملنظمات غ‪m‬ري احلكومي‪m‬ة الدولي‪m‬ة يف جمال التط‪m‬وع ‪ .‬ودور الدول‪m‬ة‬
‫يف دعم العمل التطوعي‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬ال يوجد‬
‫التع‪mm‬رف على املف‪mm‬اهيم املرتبط‪mm‬ة باألس‪mm‬رة والطفول‪mm‬ة ‪ ،‬وحتدي‪mm‬د امله‪mm‬ارات الالزم‪mm‬ة للعم‪mm‬ل م‪mm‬ع االس‪mm‬رة‬
‫والطفول‪mm‬ة ‪ ،‬والتع‪mm‬رف على بعض املش‪mm‬كالت االجتماعي‪mm‬ة يف االس‪mm‬رة الس‪mm‬عودية واملنازع‪mm‬ات املتعلق‪mm‬ة‬
‫ح‪mm‬ول االطف‪mm‬ال ‪ ،‬كيفي‪mm‬ة حتق‪mm‬ق ج‪mm‬ودة املتطلب‪mm‬ات املعاص‪mm‬رة الدولي‪mm‬ة لتك‪mm‬وين واع‪mm‬داد ط‪mm‬الب اخلدم‪mm‬ة‬
‫الدفاع عن االسرة‬
‫االجتماعي‪mm m‬ة يف جمال االس‪mm m‬رة والطفول‪mm m‬ة ‪ ،‬التع ‪mm‬رف على ادوار وواجب ‪mm‬ات األخص‪mm m‬ائي االجتم ‪mm‬اعي‬
‫والطفل‬ ‫‪305‬‬ ‫‪SW‬‬
‫وااللتزامات االخالقي‪m‬ة ومس‪m‬ئولياته املهني‪m‬ة وتقني‪m‬ات الت‪m‬دخل امله‪m‬ين م‪m‬ع االس‪m‬رة والطف‪m‬ل ‪ ،‬والتع‪m‬رف‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫على املنظم ‪mm‬ات الدولي ‪m‬ة‪ m‬واالقليمي ‪mm‬ة واحمللي ‪mm‬ة لرعاي ‪mm‬ة االس ‪mm‬رة والطفول ‪mm‬ة ‪ ،‬م ‪mm‬ع التع ‪mm‬رف على الق ‪mm‬وانني‬
‫املنظمة‪ m‬ملؤسسات اخلدمة االجتماعية يف هذا اجملال داخل اجملتمع‪ m‬السعودي‪.‬‬
‫السلوك اإلنساني والبيئة االجتماعية ‪SW 201‬‬ ‫متطلب سابق‪:‬‬
‫يه‪m‬دف املق‪m‬رر اىل تع‪mm‬رف الط‪m‬الب على االس‪m‬اليب واالجتاه‪m‬ات املعاص‪m‬رة للعم‪mm‬ل م‪m‬ع االف‪m‬راد واالس‪m‬ر‬
‫وعناص‪mm m‬ر الت‪mm m‬دخل امله‪mm m‬ين املطلوب‪mm m‬ة من خالل التع ‪mm‬رف على التط ‪mm‬ور الت‪mm m‬ارخيي للعم ‪mm‬ل م‪mm m‬ع االف ‪mm‬راد‬
‫واالس‪mm‬ر‪ ،‬ومفه‪mm‬وم العم‪mm‬ل االجتم‪mm‬اعي‪ ،‬التقلي‪mm‬دي واملعاص‪mm‬ر‪ ،‬وامليث‪mm‬اق األخالقي للعم‪mm‬ل م‪mm‬ع االف‪mm‬راد‬ ‫العمل االجتماعي مع‬
‫واالس‪mm‬ر‪ ،‬واالس‪mm‬س العلمي‪mm‬ة والنظري‪mm‬ة ال‪mm‬يت يق‪mm‬وم عليه‪mm‬ا العم‪mm‬ل االجتم‪mm‬اعي‪ ،‬وعناص‪mm‬ر الت‪mm‬دخل امله‪mm‬ين‬ ‫االفراد واالسر‬ ‫‪308‬‬ ‫‪SW‬‬
‫حلل املش ‪mm‬كالت‪ ،‬يف االس ‪mm‬ر واملؤسس ‪mm‬ات اخلدمي ‪mm‬ة‪ ،‬وادوات الت ‪mm‬دخل امله ‪mm‬ين م ‪mm‬ع االس ‪mm‬ر واالف ‪mm‬راد‪.‬‬ ‫(‪)3,0,3‬‬
‫ودور األخصائي االجتماعي يف هذا اجملال‪.‬‬
‫السلوك اإلنساني والبيئة االجتماعية ‪SW 201‬‬ ‫متطلب سابق‪:‬‬
‫ان يتع ‪mm‬رف الط ‪mm‬الب على املف ‪mm‬اهيم األساس ‪mm‬ية واج ‪mm‬راء البح ‪mm‬وث يف اخلدم ‪mm‬ة االجتماعي ‪mm‬ة‪ ،‬من خالل‬
‫تعرف الطالب امهية التدريب على البح‪m‬وث يف اخلدم‪m‬ة االجتماعي‪m‬ة‪ m،‬ومفه‪m‬وم البح‪m‬وث وامهيته‪m‬ا يف‬
‫تطوير املهنة ‪ ،‬وتصنيفات البحوث ‪ ،‬واخالقيات البحث العلمي ‪ ،‬واخلط‪mm‬وات الرئيس‪mm‬ة يف البحث‬
‫العلمي ‪ ،‬وان‪mm m m‬واع البح‪mm m m‬وث يف الدراس ‪mm m‬ات االجتماعي ‪mm m‬ة ‪ ،‬والعالق ‪mm m‬ة بني من ‪mm m‬اهج البحث وتق ‪mm m‬ومي‬ ‫البحوث يف اخلدمة‬
‫املش ‪mm‬روعات ‪ ،‬والتع ‪mm‬رف على العين ‪mm‬ات يف البحث العلمي ‪ ،‬وادوات الدراس ‪mm‬ة ‪ ،‬وكيفي ‪mm‬ة التحلي‪m m‬ل‪m‬‬ ‫االجتماعية‬ ‫‪345‬‬ ‫‪SW‬‬

‫س‪mm m‬واء كمي‪mm m‬ا أو كيفي‪mm m‬ا ‪ ،‬والقي‪mm m‬اس يف العل‪mm m‬وم االجتماعي‪mm m‬ة وتقني‪mm m‬ة احلاس‪mm m‬ب اآليل ‪ .‬واالرش‪mm m‬ادات‬ ‫(‪)3,0,3‬‬
‫الضرورية عند كتابة البحوث مع تطبيقات حبثية يف قضايا اخلدمة االجتماعية‪m.‬‬
‫الس لوك اإلنس اني والبيئ ة االجتماعي ة ‪ SW 201‬و االحص اء االجتم اعي والتط بيقي‬ ‫متطلب س‪88‬ابق‪:‬‬
‫‪STAT 213‬‬
‫يه‪mm‬دف املق‪mm‬رر اىل تع‪mm‬رف الط‪mm‬الب على كيفي‪mm‬ة ممارس‪mm‬ة مهن‪mm‬ة اخلدم‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة ض‪mm‬من اجلماع‪mm‬ات‬ ‫ممارسة اخلدمة‬ ‫‪310‬‬ ‫‪SW‬‬

‫وتع ‪mm m‬رف على مفه ‪mm m‬وم طريق ‪mm m‬ة خدم ‪mm m‬ة اجلماع‪mm m‬ة وفهم ديناميكي‪mm m‬ات اجلماع‪mm m‬ة من خالل‪ :‬تطوره‪mm m‬ا‬ ‫االجتماعية ضمن‬
‫واغراض ‪mm‬ها ‪ ،‬ومبادئه ‪mm‬ا ‪ ،‬ودواف ‪mm‬ع االنتم ‪mm‬اء ‪ ،‬وعناص ‪mm‬ر بن ‪mm‬اء اجلماع ‪mm‬ة ‪ ،‬ومراح ‪mm‬ل منوه ‪mm‬ا وانواعه ‪mm‬ا‬ ‫جمموعات‬
‫ومشكالهتا ‪ ،‬والقي‪m‬ادة ‪،‬واملس‪m‬ئوليات املهني‪m‬ة لألخص‪m‬ائي م‪m‬ع اجلماع‪m‬ات وط‪m‬رق تنميته‪m‬ا ‪ ،‬وبراجمه‪m‬ا‬
‫ووس‪mm‬ائلها املختلف‪mm‬ة ‪ ،‬وكيفي‪mm‬ة تق‪mm‬ومي اجلماع ‪mm‬ات ‪ ،‬وكيفي ‪mm‬ة اس ‪mm‬تخدام املق ‪mm‬اييس السوس ‪mm‬يومرتية‪ m‬يف‬
‫(‪)2,3,3‬‬
‫دراسة اجلماعة ‪ ،‬وطرق التسجيل مع العمل ضمن الفريق اجلماعي‪.‬‬
‫السلوك اإلنساني والبيئة االجتماعية ‪SW 201‬‬ ‫متطلب سابق‪:‬‬
‫يه ‪mm‬دف املق ‪mm‬رر التع ‪mm‬رف على دور اخلدم ‪mm‬ة االجتماعي ‪mm‬ة يف مواجه ‪mm‬ة اجلرمية واالحنراف ‪ ،‬من خالل‬
‫التع‪mm m m m m m‬رف على مفه‪mm m m m m m‬وم اجلرمية واملف‪mm m m m m m‬اهيم املرتبط‪mm m m m‬ة هبا ‪ ،‬والتع‪mm m m m‬رف على الف‪mm m m m‬رق بني اجلرمية‬
‫اخلدمة االجتماعية يف‬
‫واالحنراف ‪ ،‬وامناط اجلرمية والعوام‪mm m m‬ل املفس ‪mm m‬رة لوقوعه ‪mm m‬ا ‪ ،‬والتع ‪mm m‬رف على النظري ‪mm m‬ات املفس ‪mm m‬رة‬
‫اجلرمية واالصالح‬ ‫‪385‬‬ ‫‪SW‬‬
‫للجرمية يف اجملتمع ‪mm m‬ات ‪ ،‬مث السياس‪mm m m‬ات الوقائي‪mm m‬ة والعالجي‪mm m‬ة ملكافح‪mm m‬ة اجلرمية من منظ‪mm m‬ور اخلدم‪mm m‬ة‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫االجتماعية مع تقدمي امثلة من الواقع االجتماعي‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬ممارسة الخدمة االجتماعية المبنية على البراهين ‪SW 302‬‬
‫يه‪mm‬دف املق‪mm‬رر تع‪mm‬رف الط‪mm‬الب على ادراك ودراس‪mm‬ة مفه‪mm‬وم الرعاي‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة واملف‪mm‬اهيم والقض‪mm‬ايا‬
‫املرتبطة به ‪ ،‬وخصوصية خدمات وقضايا الرعاية االجتماعية‪ m‬ومناذجها لبعض الفئات ( املسنني ‪،‬‬
‫الفقراء ‪ ،‬االطفال ) ‪ .‬والتعرف على مفاهيم السياسة االجتماعية واملفاهيم املرتبطة هبا ‪ ،‬والعالقة‬
‫سياسات وقضايا‬
‫بني الرعاي‪mm m‬ة االجتماعي‪m m‬ة‪ m‬والسياس‪mm m‬ة االجتماعي‪mm m‬ة وخص ‪mm‬ائص السياس‪mm m‬ة اجلي‪mm m‬دة ‪ /‬واملنظ‪mm m‬ور العلمي‬
‫الرعاية االجتماعية‬ ‫‪448‬‬ ‫‪SW‬‬
‫ملفه‪mm‬وم حتلي‪m‬ل‪ m‬السياس‪mm‬ة واه‪mm‬دافها واغراض‪mm‬ها ‪ ،‬وامله‪mm‬ارات ال‪mm‬واجب توافره‪mm‬ا يف الق‪mm‬ائمني على حتلي‪mm‬ل‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫السياس‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة ‪ ،‬وادوات وط‪mm‬رق ومراح‪mm‬ل حتلي ‪m‬ل‪ m‬قض‪mm‬ايا السياس‪mm‬ة االجتماعي‪mm‬ة يف اجملتم‪mm‬ع‬
‫السعودي كنموذج تطبيقي وتدرييب للطالب‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬مدخل الى الرعاية االجتماعية ‪SW 200‬‬
‫يه‪mm‬دف املق ‪mm‬رر اىل تزوي‪mm‬د الط‪mm‬الب باملع ‪mm‬ارف النظري ‪mm‬ة وامله ‪mm‬ارات التطبيقي ‪mm‬ة الالزم ‪mm‬ة ح ‪mm‬ول االرش ‪mm‬اد‬
‫واالستش‪mm m‬ارات االجتماعي‪mm m‬ة ذات اولوي ‪mm‬ة للمس ‪mm‬تفيدين‪ m‬من مهن ‪mm‬ة اخلدم ‪mm‬ة االجتماعي‪m m‬ة‪ m‬ومن خالهلا‬
‫يتع‪mm‬رف الط‪mm‬الب على مفه‪mm‬وم االرش‪mm‬اد واالستش‪mm‬ارات االس‪mm‬رية يف ض‪mm‬وء املهن‪mm‬ة ‪ ،‬وط‪mm‬رق واس‪mm‬اليب‬ ‫االستشارات واالرشاد‬
‫االرش‪mm‬اد الف‪mm‬ردي واجلم‪mm‬اعي ‪ ،‬واس‪mm‬اليبها من مق‪mm‬ابالت ‪ ،‬واس‪mm‬تخدام الوس‪mm‬ائل احلديث‪mm‬ة ‪ ،‬ومقوم‪mm‬ات‬ ‫االجتماعي‬ ‫‪474‬‬ ‫‪SW‬‬
‫االرش ‪mm m‬اد واالستش‪mm m m‬ارات ‪ ،‬من مب‪mm m m‬ادئ واس‪mm m‬س نظري ‪mm m‬ة ومه ‪mm m‬ارات ‪ ،‬وان يتع ‪mm m‬رف على مراح‪mm m‬ل‬ ‫(‪)2,0,2‬‬
‫االرشاد ‪ ،‬وتطبيقات على حاالت اجتماعية‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬العمل االجتماعي مع األفراد واألسر ‪SW 308‬‬
‫التدريب امليداين‬
‫انظر إىل احملتوى املتوفر يف خدمة ‪351‬‬ ‫‪350‬‬ ‫‪SW‬‬
‫(‪)0,0,0‬‬
‫ممارسة العمل في القطاع العام والخاص مع األفراد‪ ,‬األسر‪ ,‬الجماعات‪ ,‬المنظمات والمجتمعات‪3.‬‬ ‫العمل امليداين‬
‫‪351‬‬ ‫‪SW‬‬
‫البحوث في الخدمة االجتماعية ‪SW 345‬‬ ‫متطلب سابق‪:‬‬ ‫(‪)0,0,6‬‬

‫توصيف المقررات‬
‫قائمة المواد االختيارية‬
‫التوصيف‬ ‫المقرر‬
‫يه‪mm m‬دف املق ‪mm‬رر اىل دراس‪mm m‬ة مف ‪mm‬اهيم وقض ‪mm‬ايا ال ‪mm‬دفاع االجتم ‪mm‬اعي‪ ،‬وفلس ‪mm‬فة وت ‪mm‬اريخ تط ‪mm‬ور ال ‪mm‬دفاع‬ ‫الدفاع االجتماعي‬ ‫‪450‬‬ ‫‪SW‬‬

‫االجتم‪mm m‬اعي‪ ،‬واهداف‪mm m‬ه وانواع‪mm m‬ه ‪ ،‬ومبادئ ‪mm‬ه ‪ ،‬وجماالت ال ‪mm‬دفاع االجتم ‪mm‬اعي املختلف ‪mm‬ة ‪ ،‬والتج ‪mm‬ارب‬ ‫(‪)3,0,3‬‬
‫العاملي‪mm m‬ة واالقليمي‪mm m‬ة واحمللي‪mm m‬ة لسياس‪mm m‬ات ال‪mm m‬دفاع االجتم ‪mm‬اعي ‪ ،‬وتش ‪mm‬ريعات ال‪mm m‬دفاع االجتم ‪mm‬اعي يف‬
‫اململكة العربية السعودية واخلليج العريب‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬ال يوجد‬
‫يهدف املقرر اىل تعرف الطالب بتطور ونشأة املنظمات غري الرحبية واملداخل املختلفة لدراستها ‪،‬‬
‫وتوضيح مفاهيم املنظمات غ‪m‬ري الرحبي‪m‬ة واملنظم‪m‬ات الرحبي‪m‬ة واملنظم‪m‬ات احلكومي‪m‬ة وأوج‪m‬ه االختالف‬
‫والتش‪mm‬ابه بينهم ‪ ،‬م‪mm‬ع بي‪mm‬ان كيفي‪mm‬ة التخطي‪mm‬ط االس‪mm‬رتاتيجي يف املنظم‪mm‬ات غ‪mm‬ري الرحبي‪mm‬ة ‪ ،‬وتع‪mm‬رف على‬
‫املنظمات غري الرحبية‬
‫اإلدارة فيه‪mm‬ا ‪ ،‬وكيفي‪mm‬ة النه‪mm‬وض مبس‪mm‬توى ادائه‪mm‬ا ‪ ،‬ومس‪mm‬ئوليات ومه‪mm‬ارات الق‪mm‬ائمني على ادارهتا ‪،‬‬ ‫‪451‬‬ ‫‪SW‬‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫ومعرف‪mm‬ة كي‪mm‬ف يتم تنفي‪mm‬ذ وظ‪mm‬ائف ادارة املوارد البش ‪mm‬رية وعملي ‪mm‬ة التموي ‪m‬ل‪ ، m‬والرقاب ‪mm‬ة م ‪mm‬ع تطبيق ‪mm‬ات‬
‫على املنظمات غري الرحبية يف اجملتمع السعودي‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬ال يوجد‬
‫يه‪mm‬دف املق‪mm‬رر تع‪mm‬رف الط‪mm‬الب على اص‪mm‬ول التش‪mm‬ريع االجتم‪mm‬اعي ومفاهيم‪mm‬ه ‪ ،‬ومص‪mm‬ادره ‪ ،‬والعوام‪mm‬ل‬
‫اليت ادت اىل ظهور التشريعات االجتماعية ‪ ،‬والتعرف على امهي‪mm‬ة التش‪mm‬ريعات االجتماعي‪mm‬ة ودوره‪m‬ا‬
‫يف اش ‪mm‬باع االحتياج‪mm‬ات اخلاص ‪mm‬ة لألف ‪mm‬راد ‪ ،‬تع ‪mm‬رف الط ‪mm‬الب على مالمح التش ‪mm‬ريعات االجتماعي ‪m‬ة‪ m‬يف‬
‫تشريعات اجتماعية‬
‫اجملتم ‪mm‬ع الس‪mm‬عودي ‪ ،‬ومراحل ‪mm‬ه املختلف ‪mm‬ة ‪ ،‬ومص ‪mm‬ادره ‪ ،‬واس ‪mm‬تعراض اجلوانب املكمل ‪mm‬ة ل ‪mm‬ه واملمثل ‪mm‬ة يف‬ ‫‪452‬‬ ‫‪SW‬‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫تش‪mm m‬ريعي التأمين ‪mm‬ات االجتماعي‪mm m‬ة و الض‪mm m‬مان االجتم ‪mm‬اعي والعم ‪mm‬ل والعم ‪mm‬ال ‪ ،‬والنظم والتش ‪mm‬ريعات‬
‫االجتماعية املتعلقة باالحتياجات اخلاصة يف مراحل النمو املختلفة ‪.‬واالطار الدويل للتشريعات‪.‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬ال يوجد‬
‫مقدم‪mm‬ة عن ال‪mm‬زواج واألس‪mm‬رة‪ .‬اختي‪mm‬ار ش‪mm‬ريك احلي‪mm‬اة‪ .‬ال‪mm‬زواج كمؤسس‪mm‬ة‪ m.‬بن‪mm‬اء عالق‪mm‬ة طويل‪mm‬ة املدى‪.‬‬
‫الزواج واألسرة‬
‫األبوة واألمومة‪ .‬قضايا أسرية خمتلفة‪.‬‬ ‫‪460‬‬ ‫‪SW‬‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫متطلب سابق‪ :‬العمل االجتماعي مع األفراد واألسر ‪SW 308‬‬
‫يه‪mm‬دف املق‪mm‬رر اىل تع‪mm‬رف الط‪mm‬الب مفه‪mm‬وم الربن‪mm‬امج واملش‪m‬روعات ‪ ،‬والتق‪mm‬ومي وخصائص‪mm‬ه ‪ ،‬واه‪mm‬داف‬
‫التق ‪mm m‬ومي ومراحل ‪mm m‬ه ‪ ،‬وأنواع ‪mm m‬ه وتص ‪mm m‬نيفاته ‪ ،‬ومع‪mm m‬ايري تق‪mm m‬ومي ال‪mm m‬رامج واملش‪mm m‬روعات االجتماعي‪mm m‬ة ‪،‬‬
‫والتعرف على التخطيط وخطوات‪m‬ه ‪ ،‬ومناذج‪m‬ه االجتماعي‪m‬ة‪ m‬وتطبيقات‪m‬ه ‪ ،‬والتع‪m‬رف على ادوار املق‪m‬وم‬
‫تقومي املشروعات‬
‫االجتماعي ‪ ،‬والتعرف على دراسة اجلدوى يف املشروعات االجتماعي‪mm‬ة واالقتص‪mm‬ادية وتطبيق‪mm‬ه على‬
‫االجتماعية‬ ‫‪461‬‬ ‫‪SW‬‬
‫مش‪mm‬روع مق‪mm‬رتح ‪ ،‬م‪mm‬ع التع‪mm‬رف على ادارة اجلودة وتق‪mm‬ومي املش‪mm‬روعات االجتماعي‪mm‬ة م‪mm‬ع التط‪mm‬بيق على‬
‫(‪)3,0,3‬‬
‫مشروع مقرتح‪.‬‬
‫متطلب س ‪88‬ابق‪ :‬االحص ‪88‬اء االجتم ‪88‬اعي والتط ‪88‬بيقي ‪ STAT 213‬و البح ‪88‬وث في الخدم ‪88‬ة االجتماعي ‪88‬ة ‪SW‬‬
‫‪ 345‬مدخل الى علم االجتماع ‪SOC 101‬‬