Professional Documents
Culture Documents
GRAAD 12
VRAESTEL 1
JUNIE 2023
TYD: 2 UUR
PUNTE: 80
Blaai om asseblief
AFDELING A: 50 minute
AFDELING B: 20 minute
AFDELING C: 50 minute
VRAAG 1: ARTIKEL
TEKS A
1. Baie ouers kla oor die vinnige verandering van buie in hul kinders wanneer hulle
puberteit bereik. Daar is egter genóég redes waarom jy 'n beneukte tiener het. Dit
is nié net hormone nie.
2. Voor die gebruik van die MRI (magnetiese resonansie beelding), was dit moeilik
om te sien wat in 'n tiener se brein aangaan. Die data waarmee navorsers moes 5
werk, was die brein van kinders en adolessente wat op ‘n vroeë ouderdom oorlede
is. Nou kan navorsers met behulp van MRI-skanderings sien hoe die brein se
struktuur ontwikkel. Wat ons nou weet, is dat die tienerbrein vinnig verander as
kinders puberteit bereik.
3. Die voorste deel van die brein is waar ingewikkelde gedrag gereguleer word en 10
moeilike besluite geneem word. Dit is ook hier waar ‘n mens se persoonlikheid en
sosiale vermoë gevorm word. Hierdie area van die brein ondergaan 'n bietjie van
'n renaissance tydens adolessensie. Aktiwiteit tussen hierdie breinselle kom in
jou tienerjare teen ‘n hoë frekwensie voor nadat dit gedurende die vroeë
kinderjare relatief stabiel was. 15
4. In die tienerjare groei daar ook meer wit materie in sekere dele van die brein.
Hierdie areas van die brein hanteer baie verskillende prosesse, soos byvoorbeeld
redenasievermoë, oordeelsvermoë en impulsbeheer.
8. Nuwe navorsing het getoon dat 'n hormoon wat gewoonlik volwassenes kalmeer,
eintlik maak dat tieners angstig voel. 'n Hormoon genaamd THP word tydens
oomblikke van stres in ons liggame vrygestel. Vir volwassenes het hierdie hormoon 30
'n kalmerende effek. In tieners veroorsaak die vrystelling van THP 'n toename in
angs. Enigeen wat in aanraking met 'n angstige tiener (of selfs 'n angstige
volwassene) is, kan jou vertel dat angs humeurigheid kan verhoog. Hierdie reaksie
op die hormoon THP is geneig om weg te gaan as tieners volwassenheid nader,
wat moontlik tot minder bui-veranderinge en gedragsveranderinge gedurende 35
stresvolle tye bydra.
9. Ouers het dikwels vrae oor wat normale buierige tienergedrag is en wanneer hulle
bekommerd moet wees. 'n Reël is dat as die bui nie lank duur nie, dit
waarskynlik normaal is. As jou tiener 'n slegte nag gehad het en geïrriteerd
is, maar die grootste deel van die week rustig is, is dit dalk net 'n tydelike bui. 40
11. As jy bekommerd is oor die gedrag van jou tiener, kan 'n oproep aan jou 45
pediater of huisarts dalk help. 'n Mediese professionele persoon kan jou help
om uit te vind wat normaal is en wat 'n probleem is en kan ‘n oplossing
vir die probleem probeer vind.
12. Jy hoef nie bekommerd te wees as jou tiener buierig is nie - dit is nie permanent nie!
Soos jou tiener se brein verander, sal die humeur verbeter soos wat hy of 50
sy volwasse word. Wat kan ‘n ouer nog doen? Moenie dat jou tiener te laat gaan
slaap nie. Stel grense met selfoongebruik; skakel gemorskos uit. Fisiese oefening
help beslis. En die belangrikste: Gee jou tiener ruimte om self deur emosies te werk.
Help jou tiener om kreatief te wees: verf, dans, teken en kook.
13. Hou net uit, al het jy dikwels hare op jou tande nodig! 55
LET WEL:
1.1 Na wie verwys die “jou” in die opskrif van die artikel? (1)
1.2 In paragraaf 1 word emotiewe taal gebruik om te wys dat tieners buierig is.
Motiveer waarom hierdie stelling WAAR is deur EEN woord uit paragraaf 1
neer te skryf. (1)
1.3.1 Hoe het navorsers voor die gebruik van die MRI geweet wat in die brein van
‘n tiener aangaan? (1)
1.3.2 Verduidelik hoe die gebruik van die MRI navorsing oor die menslike brein
vergemaklik het. (1)
1.4 Skryf EEN woord uit paragraaf 3 neer wat vir ons sê dat die voorste
deel van die brein gedurende puberteit 'n herlewing ondergaan. (1)
1.5 Kies die korrekte antwoord en skryf slegs die korrekte woord langs die
nommer neer:
1.6 Waarom wys tieners soms 'n emosie voordat hulle eers daaraan kan dink? (2)
1.7 “As ‘n volwassene in ‘n moeilike situasie beland en sy of haar emosies sluk...” (Par.6)
1.7.2 Motiveer jou antwoord op vraag 1.7.1 deur te verduidelik wat die vetgedrukte
woorde in hierdie konteks beteken. (1)
1.8 Noem die TWEE geslagshormone wat vermoedelik 'n adolessent se brein beïnvloed. (2)
1.9 Die hormoon THP het 'n ander effek op tieners as op volwassenes.
Dui hierdie verskille aan. (2)
1.11 Watter maatstaf, volgens paragraaf 9, kan 'n ouer gebruik om te bepaal of sy of haar
tiener se buierigheid normaal is of nie? (1)
1.12 Kies die simptoom van depressie wat NIE pas nie.
Skryf slegs die korrekte antwoord langs die nommer neer.
A onbuigsaamheid
B selfmoordpraatjies
C gewigsverlies
D onttrekking van familie en vriende (1)
1.13 Hoekom kan ons sê dat die volgende uitspraak in paragraaf 11 'n MENING is?
“...As jy bekommerd is oor die gedrag van jou tiener, kan 'n oproep aan jou
pediater of huisarts dalk help ...” (1)
1.15 Skryf in jou eie woorde waarom dit nodig is dat ‘n ouer vir ‘n humeurige tiener ruimte
moet skep. (1)
Verduidelik die betekenis van die idiomatiese uitdrukking in die konteks van die
leesstuk. (2)
1.17 Hoe help die prentjie bo-aan die artikel jou met die verstaan van hierdie teks? (2)
[24]
SPOTPPRENT
Bestudeer die spotprent hieronder en beantwoord die vrae wat op die volgende bladsy volg.
TEKS B
Die konteks van die spotprent is dat die burgers van die land …
1.19 Verduidelik die denotatiewe en konnotatiewe betekenis van die muis se woorde. (2)
1.20 Lees weer die woorde van die man. Watter tipiese gedrag van 'n verslaafde
openbaar die man met sy woorde? (1)
1.21 Wat, dink jy, beteken dit dat die man op ‘n koerant sit? (1)
1.22 Wat is jou reaksie op die probleem wat in die spotprent geȉllustreer word? (1)
[6]
TOTAAL AFDELING A: 30
VRAAG 2
1 Som die SEWE wenke hoe om JOU WOEDE TE BEHEER in jou EIE VOLSINNE op.
2 Skryf die wenke PUNTSGEWYS neer.
3 Nommer die wenke van 1 tot 7.
4 Jou opsomming mag nie langer as 70 woorde wees nie.
5 Dui die KORREKTE aantal woorde aan die einde van die opsomming aan.
TEKS C
Voel dit gedurig vir jou of jy slange kan vang? Navorsers help jou uitpluis hoekom jy
kwaad word en gee waardevolle idees hoe jy jou woede kan hanteer.
Mense projekteer graag die oorsaak van hul woede op ander. Maar is jy ‘n marionet
met iemand anders wat die toutjies trek? Moet dit nie toelaat nie.
Let op die fisieke tekens van woede sodat jy kan kalmeer voor jy kookpunt bereik.
Dalk hamer jou hart, begin jy sweet of kners jy op jou tande. Verwyder jouself van
die situasie deur ‘n blaaskans te vat wanneer jy voel die woede begin opbou.
Jy kan leer om jouself te laat geld sonder om aggressief of afbrekend te wees. Hoe
kan jy dit doen? Skryf net neer wat jou kwaad maak. Om dit swart op wit te sien, kan
perspektief gee en jou daarvan weerhou om jou woede en frustrasie op die mense
om jou uit te haal.
Stel jou voor jy is in ‘n situasie wat jou gewoonlik kwaad maak. Verbeel jou hoe jy
kan optree sonder om kwaad te word. Of herspeel die situasie en verbeel jou jy los
dit op ‘n ander manier op. Oefen dus om jou woede te bestuur.
VRAAG 3: ADVERTENSIE
3.6
DIE BURGER
3.2 Hoe ondersteun die visuele uitbeelding die inhoud van die advertensie? (1)
3.3 Gee die OORTREFFENDE TRAP van die onderstreepte woord in die opskrif van
die advertensie. Skryf slegs die woord as antwoord neer.
3.4 Gee EEN woord vir die beskrywing tussen hakies. Skryf slegs die antwoord neer.
3.6 Hoe trek die inligting “toegang gratis” dadelik die leser se aandag? (1)
3.7 Verskaf EEN voorbeeld hoe die advertensie probeer om die leser te manipuleer. (1)
A. jy moet dans
B. jy moet ‘n goeie indruk maak
C. jy moet jou beste klere dra
D. jy moet loop (1)
3.9 Waarom herhaal die adverteerder die woord ekspo in die advertensie? (1)
[10]
VRAAG 4: STROKIESPRENT
4.2 Hoe dui Meneer se liggaamstaal aan dat hy direk met Neelsie praat? (1)
4.6 Wie, dink jy, het vir Neelsie in RAAMPIE 3 ‘n pen aangebied? (1)
Neelsie is (dankbaar /ondankbaar) vir die pen wat aangebied word. (1)
A. bly
B. bang
C. hartseer
D. ontsteld (1)
4.10 Hoe weet jy dat hierdie spotprent in die somer afspeel? (1)
[10]
TEKS F
(5.1.4) (In die middae) na skool het Duane aan die werk gespring. (5.1.5) Hy het
eers die grootste gate gesoek. Dan het hy grond langs die pad gevat en dit in die
gate gegooi. Hy het ‘n (5.1.6) (roes) graaf en kruiwa gebruik.
Mense wat daar verby gery het, was baie bly oor hierdie werk wat Duane gedoen
het. (5.1.7) (Hulle betaal hom daarvoor.)
Duane se ma het in ‘n (5.1.8) (winkel) gewerk. (5.1.9.) ( Duane het ‘n deel vir sy
ma gegee. Sy het min geld verdien.) Die ander geld het hy gespaar. Hy wil
eendag gaan (5.1.10) (leer) om ‘n onderwyser te word.
Meneer Poggenpoel, die skoolhoof, het Duane ondersteun. “Ek moes een keer vir
skade aan my (5.1.11) (nuwe) motor betaal. Dit was (5.1.12) (as gevolg van) die
swak paaie. Duane se herstelwerk aan die pad het my gehelp om koste te
bespaar. (5.1.13) (Ek haal regtig my hoed vir hom af).
Met hierdie werk wat Duane gedoen het, het hy ‘n noodsaaklike diens aan die
gemeenskap gelewer. Hy is sowaar ‘n (5.1.14) (inspireer) vir my!
[Verwerk]
5.1.6 Gee die VERLEDE DEELWOORD vir die woord tussen hakies.
Hy het ‘n (roes) graaf en kruiwa gebruik. (1)
5.1.9 Verbind die twee sinne met die VOEGWOORD tussen hakies.
Duane het ‘n deel vir sy ma gegee. Sy het min geld verdien. (omdat) (1)
5.1.11 Gee die INTENSIEWE VORM vir die woord tussen hakies.
Ek moes een keer vir skade aan my (nuwe) motor betaal. (1)
“Ek haal regtig my hoed vir hom af” beteken Mnr. Poggenpoel het …vir hom.
A. simpatie
B. empatie
C. respek
D. geduld (1)
EN
TEKS G
5.2.3 Kies die korrekte vorm van die BYVOEGLIKE NAAMWOORD tussen hakies.
Die seun sit ongemaklik met sy (lang/lank) bene. (1)
(20)
GROOTTOTAAL: 80