Matakuliah Bahasa Belanda Sumber

Program Studi Ilmu Sejarah, FIB UGM

Dosen: Dr Agus Suwignyo

Latihan 2a

Instruksi:
a. Urutkan kelompok frase dalam satu baris menjadi sebuah kalimat bahasa Belanda yang
benar.
b. Terjemahkan kalimat tersebut ke dalam bahasa Indonesia.

Contoh:

vindt / Harry Potter / om te lezen/ zij / interessant

b. Zij vindt Harry Potter interessant om te lezen.

c. Ia berpendapat/merasa Harry Potter menarik untuk dibaca.

Soal:

1. erg gezellig / het feest / na de cursus / is / meestal

2. naar mijn zus / ‘s middags / geweest / zijn / we

3. jouw boek / gekost / heeft / hoeveel?

4. geleerd / sinds het begint van de cursus / veel woorden / ik / heb / al

5. Allerlei plannen / de overheid / voor meer werk / ontwikkelt

6. gaan / alle studenten / via de trap / tijdens de pauze / naar de kantine

7. in de bus en trein / mag / roken / je / niet

8. vindt / de klaargemaakte soep / Abdelhafid / lekker

9. het grote brood / met het scherpe mes / snijdt / de dikke man

10. om te eten / we / naar huis / tussen de middag / gaan

Sumber teks:
Ineke de Bakker, Marjan Meijboom, Adriaan Norbart, Carla Smits en Sylvia Vink. 1999. Nederlands in Hoofdlijnen. Praktische Grammatica
voor Anderstaligen. Groningen: Wolters-Noordhoff, p. 25

---------------------
Matakuliah Bahasa Belanda Sumber
Program Studi Ilmu Sejarah, FIB UGM
Dosen: Dr Agus Suwignyo

Latihan 2b

Instruksi:
a. Urutkan kelompok frase dalam satu baris menjadi sebuah kalimat bahasa Belanda yang
benar.
b. Terjemahkan kalimat tersebut ke dalam bahasa Indonesia.

Contoh:

vindt / Harry Potter / om te lezen/ zij / interessant

a. Zij vindt Harry Potter interessant om te lezen.
b. Dia berpendapat Harry Potter menarik untuk dibaca.

Soal:
1. is / te koud / volgens mijn vriend / het Nederlandse klimaat

2. ik / op dit moment / een cursus Nederlands / volg

3. gisteren / Amrullah / heeft / naar mijn vriendin / geschreven / een brief

4. bezat / vroeger / Nederland / koloniën

5. zal / waarschuwen / je / ik / bij de halte ‘Museumplein’

6. gekeken / we / naar het nieuws / hebben / gisteravond

7. wat / jij / het leukste televisieprogramma / vindt

8. over meer geld / heel graag / ik / beschikken / wil

9. je / krijgen / informatie over verschillende studies / bij de studentendecanen / kun

10. ik / na de film / genomen / de trein naar huis / heb

11. kunnen / vertrekken / wat mij betreft / over een uur / we

12. zit / te praten / Eric / alsmaar

13. opgestaan / vanochtend / Els en Thomas / zijn / op tijd / vanwege / het mooie weer

14. heeft / onlangs / gezegd / de minister-president / iets vreemds

Sumber teks: Ineke de Bakker, Marjan Meijboom, Adriaan Norbart, Carla Smits en Sylvia Vink. 1999. Nederlands in Hoofdlijnen. Praktische
Grammatica voor Anderstaligen. Groningen: Wolters-Noordhoff, pagina’s 26 – 27

---------------------
Matakuliah Bahasa Belanda Sumber
Program Studi Ilmu Sejarah, FIB UGM
Dosen: Dr Agus Suwignyo

Latihan 2c

Instruksi 1:
a. Urutkan kelompok frase dalam satu baris menjadi sebuah kalimat bahasa Belanda yang
benar.
b. Terjemahkan kalimat tersebut ke dalam bahasa Indonesia.

Contoh:

vindt / Harry Potter / om te lezen/ zij / interessant

Frase-frase tersebut disusun dalam sebuah kalimat menjadi:

a. Zij vindt Harry Potter interessant om te lezen.

Kalimat tersebut diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia:

b. Dia berpendapat Harry Potter menarik untuk dibaca.

Soal berdasarkan Instruksi 1:

1. loopt // de S.S. spoorlijn van Djember over Kalisat, Bondowoso en Sitoebondo naar
denhaven van Panaroekan // van zuidelijke richting
Van zuidelijke richting loopt de S.S spoorlijn van Djember over Kalisat, Bondowoso en Sitoebondo naar
denhaven van Panaroekan.
Dari selatan, jalur kereta api S.S membentang dari Djember melalui Kalisat, Bondowoso dan Sitoebondo hingga pelabuhan Panaroekan
2. uit het transport van suiker, tabak, koffie en rubber van de verschillende
cultuurondernemingen in de residentie Bondowoso en Djember // de belangrijkste
inkomsten van deze lijn // bestaan // zoomede // uit het vervoer van padi, rijst en andere
landbouwproducten
De belangrijkste inkomsten van deze lijn bestaan uit het transport van suiker, tabak, koffie en rubber van de verschillende
cultuurondernemingen in de residentie Bondowoso en Djember zoomede uit het vervoer vanpadi, rijst en andere landbouwproducten
Pendapatan utama jalur ini terdiri dari angkutan gula, tembakau, kopi dan karet dari berbagai usaha budaya di wilayah Bondowoso
dan Djember, serta pengangkutan padi, beras dan hasil pertanian lainnya
3. van een uitgebreid wegennet // voorzien// de afdeeling // is
Van een uitgebreid wegennet is de afdeeling voorzien
Departemen ini dilengkapi dengan jaringan jalan yang luas
4. zijn // in de lijst // de belangrijkste verbindingswegen
De velangrijkste verbindingswegen zijn in de list
Jalan penghubung yang paling penting telah tercantum
5. is // het autobusverkeer // toegenomen // de laatste twee jaren // in deze afdeeling in zeer
sterke mate

Sumber teks:
Memorie van Overgave Resident van Bondowoso (A.H. Neys) 25 juli 1929, sebagaimana telah diterbitkan dengan anotasi oleh Sartono
Kartodirdjo, Suhardjo Hatmosuprobo dan Soeri Soeroto. 1978. Memori Serah Jabatan 1921 – 1930 (Jawa Timur dan Tanah Kerajaan). Jakarta:
Arsip Nasional Republik Indonesia, hlm. 188 – 189

Intruksi 2: Bacalah teks di bawah ini dengan cermat, kemudian kerjakan soal di bawahnya!

1 Van zuidelijke richting loopt de S.S. spoorlijn van Djember over Kalisat, Bondowoso en
Sitoebondo naar denhaven van Panaroekan. De belangrijkste inkomsten van deze lijn bestaan
uit het transport van suiker, tabak, koffie en rubber van de verschillende
cultuurondernemingen in de residentie Bondowoso en Djember zoomede uit het vervoer van
5 padi, rijst en andere landbouwproducten. De afdeeling is van een uitgebreid wegennet
voorzien. De belangrijkste verbindingswegen zijn in de lijst. De laatste twee jaren is het
autobusverkeer in deze afdeeling in zeer sterke mate toegenomen.

Soal berdasarkan Instruksi 2:

1. Berdasarkan kalimat baris pertama dan kedua, mana pernyataan yang benar?
A. Kalisat, Bondowoso dan Situbondo adalah tujuan awal dan akhir jalur kereta api.
B. Ada stasiun akhir di Panaroekan.
C. Jalur kereta api mengarah ke utara.
D. Jember merupakan titik-mula jalur kereta api.
E. Tidak ada pernyataan yang benar.

2. Berdasarkan alimat baris ke-2 sd. Ke5, dari apa sumber utama pendapatan jalur jalur kerete
Jember – Panarukan:
a. Hasil perkebunan
b. Hasil pertanian
c. Pengangkutan komoditas
d. Gula dan tembakau
e. Padi

---------------------