ТЕМА. Маркус Френк Зузак (нар. 1975). «Крадійка книжок».

Короткі
відомості про митця. «Крадійка книжок» - роман про Другу
світову війну. Історія життя дівчинки Лізель Мемінгер.
Викриття згубного впливу нацизму у творі. Образи «маленьких
людей», які опинилися в умовах фашистської системи. Ідеї
людяності, добра, порятунку життя і культури. Книга як
символ збереження духовності в жорстокому світі. Форми
оповіді.
Завдання:
- вивчити основні відомості про життя і творчість М. Ф. Зузака;
- розуміти значення творчості письменника у світовому літературному
процесі;
- визначити особливості ідейно-тематичного змісту, сюжету,
композиції, проблематики художнього твору.
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
Маркус Франк Зузак народився 23 червня
1975 року в Сіднеї (Австралія). Його батьки
були біженцями з післявоєнної Європи – маляр
Гельмут Зузак емігрував з Австрії, а його
дружина Ліза – з Германії. Маркус був
найменшим із чотирьох дітей. Хоча в дитинстві
йому дуже подобалась професія батька, хлопчик
рано виявив здібності до літературної творчості:
у 16 років він написав свій перший роман,
публікації якого йому довелося чекати майже
сім років. Після закінчення університету юнак
деякий час працював учителем англійської мови
у школі, де колись навчався сам.
Дебютний роман Маркуса Зузака побачив світ у 1999 році. Однак
тріумфом Зузака став роман «Книжкова злодюжка», який вийшов друком у
2005 році. В основі твору – спогади батьків письменника про своє воєнне
дитинство: бомбардування Мюнхена, потоки євреїв, що прямували у Дахау,
голод і загибель рідних. Книгу називали «вибухом свідомості» і
«найнезвичайним романом нового часу», вона була нагороджена
різноманітними преміями. У 2013 році на основі
роману був знятий фільм. Зараз Маркус Зузак разом
з родиною (дружиною і двома дітьми) проживає у
Сіднеї. У вільний час любить займатися серфінгом і
дивитися фільми.
Відскануйте QR та ознайомтеся з
біографією автора
 Пас порт
твору

Приналежність до національної літератури: австралійська

національна література.
Дата написання: 2006 рік.
Жанр: присутні риси філософського, психологічного роману, роману-
перестороги, фантастичний елемент (оповідач – Смерть).
Тематика твору:
- доля дівчинки, яка не вміла читати, стала письменницею;
- розповідь про Гітлера, який вирішив завоювати світ словом;
- мовчазне і активне протистояння персонажів нацистській ідеології;
- змалювання душ людей, знівечених нацизмом.
 Проблематика:

Форми (особливості) оповіді: оповідач – Смерть, наявність «тексту

в тексті», авторських ілюстрацій, заголовків-анонсів, невідповідність фабули
і сюжету.
 Глибокий психологізм твору: «Щоденник Смерті», в якому зображені
картини масової загибелі людей в таборах смерті під час воєнних дій.
Смерть розповідає про масове знищення євреїв у концтаборах Дахау,
Маутхаузен.
Художній простір роману –
це, крім зовнішніх подій,
свідомість декількох персонажів
твору. Через їхнє світосприйняття
формується погляд на
зображуване. Один з них –
оповідач і учасник подій. Це –
Смерть, причому чоловічого роду.
Можливо, Ангел смерті. Смерть
нікого не вбиває, не мучить, не
примушує страждати – все це
роблять люди. Сувора правда
життя: жодна людина не уникне
зустрічі зі Смертю. Питання в
тому, «якими фарбами буде все
розфарбовано в ту хвилину, коли я
прийду за вами. Про що буде
говорити небо?». Суть цієї
метафори в тому, що одного разу
людина залишиться одна віч-на-віч зі своєю смертю, постане на суд Божий, і
яким буде вердикт – залежить від того, який вибір у своєму житті зробила
людина. «Я – підсумок», – говорить про себе Смерть.
Головні герої: оповідач і учасник подій Смерть, Лізель Мемінгер,
подружжя Хуберманів, Макс Ванденбург, Руді Штайнер, Ільза Герман.
Сюжетний ланцюжок:
Дорогою до Молькінга помирає молодший братик Лізель – дівчинка
прибуває до Молькінга – життя в сім’ї Хуберманів – знайомство з Руді
Штайнером – проблеми з читанням – Ганс Хуберман навчає Лізель читати –
дівчинка починає красти книги – знайомство з Максом – хвороба Макса –
книга Макса – діти розкладають шматки хліба на шляху, де проходитиме
колона євреїв – Макс змушений тікати – Ганса мобілізують до армії –
поранення Ганса – Ганс повертається – бомбардування Молькінга, загибель
Небесної вулиці – зустріч Лізель зі Смертю.
 Робота над фрагментами тексту.
Характеристика персонажів і розкриття ідейного змісту роману «Крадійка
книжок».
Персонаж Фрагменти твору Значення
Смерть Пролог. Знайомство з оповідачем Різноманітні барви
1) «Спочатку фарби. Потім люди. живого світу;
Так я зазвичай бачу світ». різноманітні прояви
2) «Я намагаюсь насолоджуватися людського існування.
всіма фарбами, які бачу». Коли помирає людина,
3) «Люди розрізняють фарби дня з нею помирає цілий
тільки при його народженні і світ.
згасанні, та я чітко бачу, що будь- Масова загибель
який день з кожною секундою, людей, потоки крові,
що спливає, проходить крізь пожежі, попіл,
міріади відтінків і інтонацій». руйнування.
4) «Я часто спостерігаю затемнення, Герой робить спробу
коли помирає людина. Я бачив знайти істину: нацизм
мільйони затемнень. .. стільки, що – винуватець пролитої
краще й не згадувати». крові.
 Після бомбардування Трагізм смерті
Хіммельштрассе молодої людини
5) «Небо нагадувало вариво,
розмішане і кипляче. Подекуди
присмалене»;
6) «…небо тепер було неозоро
червоним домашнім варивом»;
7) «Сніжинки попелу кружляли…»;
8) «гнилісна істина кровить…»;
9) «чорна [фарба]недбалої карлючки
[свастики] лягає на білу сліпучої
земної кулі й густу червоного
варива».
Загибель льотчика
10) «Обрій почав вугляно сіріти»;
11)«Людина… стала кольору кістки.
Шкіра скелетного відтінку».
Лізель Поховання брата. Страждання, туга за
1) «Лізель бачила своє розірване померлим братом.
серце, дві його половинки. Кожна Безрадісне і
шаріла й билась у цій білизні»; безнадійне чекання,
2) «День стояв сірий – кольору тривога дівчинки.
Європи»; Смерть людини, що
3) «…небо було найкращого дожила до вельми
Ганс
передвечірнього синього похилого віку; спокій,
Хуберман
кольору»; умиротворення,
4) «…очі…були зроблені з доброти і готовність до
срібла. Наче мʼякого срібла, переходу в інший світ.
розплавленого»; Доброта, щирість і
5) «…обличчя в нього було як тепле сердечність Ганса,
срібло»; любов до дитини.
6) «рожеві смужки світла на Спілкування батька і
білосніжних берегах дахів дитини дає світлу
Хіммель-штрассе»; надію.
7) «Важко не пройнятися людиною, Багатство
яка не тільки помічає фарби, але й внутрішнього світу
говорить ними». Ганса.
 Образ Лізель

Розгляньте кластер: характеристика Лізель

Перегляньте гроно: книги Лізель

Роль книги у долі Лізель, значення книжки, адже кожна з них має для
головної героїні особливе значення, з кожною новою книгою вона зростає,
навчається не тільки читати, але й розуміти життя, пізнавати людей,
відкриває для себе духовні істини.

Перегляньте експрес-урок 22. М. Зузак. Крадійка книжок Режим

доступу: https://www.1000z.com.ua/ekspers-uroki/ekspres-urok-22/
(Автор О. М. Ніколенко)
Ознайомтесь з відеопрезентацією до вивчення твору. Режим
доступу: https://cutt.ly/1tLKNnf (Автор Л. П. Юлдашева)
ПРАКТИЧНТЙ БЛОК
1. Доповніть історію життя Лізель на стрічці часу.
2. Розгляньте «хмару слів», назвіть книги, які прочитала Лізель. На
основі «хмари слів» складіть таблицю «Книги Лізель Мемінгер».
Назва книги Обкладинка Обставини, за якими Цитати із твору
книга потрапила до Лізель

3. Запишіть «формулу любові» Лізель Менігер.

 БЛОК КОНТРОЛЮ
1. Питання для самоконтролю.
- Кому присвятив роман «Крадійка книжок» Маркус Зузак?
- Від імені кого ведеться оповідь?
- Де вперше Смерть (ч.р. ) побачив маленьку Лізель?
- Скільки років головній героїні Лізель на початку твору?
- Яку книгу підібрала Лізель на кладовищі, коли ховали її братика?
- На якій вулиці проживала героїня в прийомних батьків?
- Хто був кумиром для Руді Штайнера?
- Де Лізель вчилася писати?
- Яку книгу вкрала Лізель з попелища на площі?
- Кого в підвалі власного будинку ховає подружжя Губерманнів?
- Яку книгу німці читали замість Біблії?
- Що подарував Ганс Губерманн Лізель на Різдво?
- Скільки разів Лізель прочитала книгу «Собака на ім’я Фауст»?
- Хто навчив Ганга Губерманна грати на акордеоні?
- Хто вперше назвав Лізель крадійкою книжок?
- Де була Лізель під час бомбардування?
- Яку книгу дружина бургомістра віддає Лізель ?
- Хто запропонував героїні писати власну книгу?
- Де померла Лізель?
2.Пройдіть тест на платформі Kahoot. Режим доступу:
https://create.kahoot.it/share/4ce96120-19e9-43f5-b376-c356a507c6b6
3. Розгадайте кросенс. Режим доступу: https://cutt.ly/3tLZsji
(Автор Аброскіна Олена Віталіївна)

Використані матеріали сайтів:

https://cutt.ly/wtKibbz
https://cutt.ly/xtKicLO
https://cutt.ly/VtLJyvW
https://cutt.ly/1tLKNnf
https://cutt.ly/CtLXMCw
https://cutt.ly/KtLKdtb
https://cutt.ly/3tLZsji
https://cutt.ly/JtLBp5l
https://cutt.ly/dt1MLrw
https://cutt.ly/ut0ZUbh
https://cutt.ly/Yt0ZSWk
https://cutt.ly/Rt0CinJ
https://www.1000z.com.ua/ekspers-uroki/ekspres-urok-22/