Môn Lý luận chung về phương pháp dạy học Ngữ văn

Nhóm CORONA

BÀI TẬP THIẾT KẾ MỤC TIÊU BÀI HỌC

Tình huống 1: Bài học “PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT”
(Ngữ văn 10, Cơ bản, T.2, tr.97)

Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức
- Nắm được các khái niệm: ngôn ngữ nghệ thuật, phong cách ngôn ngữ
nghệ thuật
- Xác định được đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
- Phân biệt được phong cách ngôn ngữ nghệ thuật so với các phong cách
khác.

2. Kĩ năng
- Nhận diện, cảm thụ và phân tích ngôn ngữ nghệ thuật: các biện pháp
nghệ thuật và biện pháp hiệu quả của chúng.
- Bước đầu sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt hiệu quả nghệ thuật khi nói,
nhất là viết: so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, tượng trưng.

3. Thái độ
Yêu quý và biết giữ gìn vẻ đẹp của Tiếng Việt.
Tình huống 2: Bài học CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ (Ngữ văn 11, Cơ bản, t.1,
tr.107)
Mục tiêu bài học

1. Về kiến thức
- Trình bày được tiểu sử, hoàn cảnh sáng tác, phong cách nghệ thuật,
quan niệm về cái đẹp của tác giả Nguyễn Tuân.
- Chỉ ra và phân tích được nghệ thuật xây dựng nhân vật, vẻ đẹp của
hình tượng nhân vật Huấn Cao.
- Hệ thống được nghệ thuật của thiên truyện: tình huống truyện,
không khí cổ xưa, thủ pháp đối lập, ngôn ngữ góc cạnh, giàu giá trị
tạo hình.
- Vận dụng được hiểu biết về hoàn cảnh lịch sử xã hội để lí giải nội
dung, nghệ thuật của tác phẩm.

2. Về kỹ năng
- Phân tích được hình tượng nhân vật trong tác phẩm tự sự.
- Xây dựng được kĩ năng đọc - hiểu một truyện ngắn hiện đại.
- Vận dụng được các hiểu biết về truyện ngắn hiện đại để phân tích
các tác phẩm khác cùng thể loại.

3. Về thái độ
- Nhận thức và trân trọng tài năng, nhân cách cao đẹp của Huấn Cao
và viên quản ngục.
- Hình thành và rèn luyện được lối sống, phẩm chất đạo đức tốt, ý
thức trách nhiệm của cá nhân trong cuộc sống.
- Phê phán những con người chà đạp, không xem trọng người sáng
tạo nên cái đẹp và những người tài hoa trong cuộc sống.
Tình huống 3: Anh/chị định chọn dạy bài “VỢ NHẶT” (Kim Lân) cho lớp 11
theo định hướng CT Ngữ văn 2018

Mục tiêu bài học

1. Về kiến thức
- Trình bày được bối cảnh lịch sử - xã hội, đời sống nhân dân, tình
cảnh thê thảm của nhân dân trong nạn đói năm 1945.
- Giải thích và đánh giá được hành động của các nhân vật (Tràng, thị,
bà cụ Tứ).
- Làm sáng tỏ được niềm khát khao hạnh phúc, niềm tin vào ngày mai
tươi sáng hơn của các nhân vật.
- Chỉ ra và phân tích được những nét đặc sắc về nghệ thuật: sáng tạo
tình huống, nghệ thuật trần thuật, miêu tả tâm lý nhân vật, tạo không
khí và dựng đối thoại.
2. Về kỹ năng
- Hình thành và áp dụng được kĩ năng đọc – hiểu, cảm thụ thẩm mỹ
tác phẩm truyện ngắn.
- Xây dựng và vận hành được tư duy sáng tạo: phân tích, đánh giá
được những nét đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm.
- Quan sát, vận dụng được vào thực tiễn: cảm thông, chia sẻ với con
người trong hoàn cảnh khó khăn.
- Xây dựng được những nhận thức về giá trị của hạnh phúc đời
thường.

3. Về thái độ
- Nhận thức và đồng cảm được với hoàn cảnh khó khăn, vất vả của
con người.
- Trân trọng những tình cảm, khát vọng hạnh phúc của con người với
nhau.
- Phê phán các thế lực đẩy con người vào bước đường cùng, túng
quẫn ở giai đoạn trước CMT8.