Professional Documents
Culture Documents
I Layunin
I Layunin
1.1.1.1(Rizal)
I.Layunin:
II.Paksang Aralin:
III.Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ituro ang awit
SA BISA NG BATAS
( Tono: I’ve Got Spirit in my Head that is Keeping me
Alive)
Sa bisa ng batas
Dito sa Pilipinas
Ang lalawigan ko
Legal na nabuo
Pinasa sa Kongreso
Nilagdaan ng Pangulo
Lalawigan ay nabuo
1
B. Paglinang
1. Pagbasa ng teksto sa DLP/PPT.
4
Magkakaroon ng bagong lalawigan kapag karamihan sa mga tao ay
bumoto para magkaroon ng bagong lalawigan
Gawain C
Sagutin ang tanong.
Sa paanong paraan nakatutulong ang pamunuan upang mapabuti
ang pamumuhay sa lalawigan?
Piliin ang iyong talatang iyong bubuuin upang ipakita ang iyong
saloobin.
4
Sa palagay ko, hindi nakabubuti ang pagkakaroon ng bagong
lalawigan _______________________________.
V. Takdang Aralin:
Magsaliksik tungkol sa mga pagbabago ng ating lalawigan tulad ng:
laki, pangalan, populasyon, istruktura.
5
Aralin 1 Pagbuo Ng Lalawigan Ayon Sa Batas
(1.1.1.2) Cavite
I.Layunin:
II.Paksang Aralin:
III.Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magpapakita ang mga guro ng larawan. Tukuyin kung anong
batayan ang ipinahihiwatig sa bawat larawan.
6
2. Magbigay ng ilang tanong batay sa larawan.
Ano ang masasabi mo sa dami ng populasyon sa larawan?Kauntio
madami?
7
cartolina na kailangan nilang sagutan pagkatapos basahin ang
factsheet.
Pangkat 1- Lungsod ng Trece Martires sa Lalawigan ng Cavite
Ang Lungsod ng Trece Martires ay naging lungsod sa bisa ng
Republic Act no. 981 noong May24, 1954.
Ito ay matatagpuan sa hilaga ng bayan ng Tanza, sa timog sa
pamamagitan ng mga bayan ng Amadeo at Indang, sa silangan ng
bayan ng General Trias at sa kanluran ng bayan ng Tanza at Naic.
Ito ay may layong 44 kilometro mula sa Maynila, 25 kilometro
mula sa lungsod ng Cavite, 23 kilometro mula sa lungsod ng
Tagaytay at 26.3 kilometro mula sa Puerto Azul.
Ito ay isang ikaapat na klaseng lungsod sa lalawigan ng Cavite. Ito
ang nagsilbing kabisera ng lungsod. Ayon sa census noong 2010,
mayroon itong 104,559 na populasyon.
Ang ugnayan at transaksyong panlalawigan ay ginagawa sa
lungsod. Ito ay nahahati sa labintatlong barangay.
9
Ang Lungsod ng Dasmarinas ay isang first class municipality na
nagging isang ganap na lungsod sa lalawigan ng Cavite.
Ano-ano ang mga batayan para pumasa ang isang bayan para
maging isang lungsod?
10
IV. Pagtataya
Panuto: Isalaysay kung paano nabuo o naging lungsod ang Imus,
Trece Martires, Cavite ,Dasmarinas at Tagaytay sa lalawigan ng
Cavite sa bisa ng batas.Pumili ng isa at isulat ang sagot sa sagutang
papel.
V. Takdang Aralin:
Magsaliksik tungkol sa pagbabago ng lalawigan ng Rizal tulad ng :
Laki, Populasyon, Pangalan, Istruktura
1.1.1.3(Batangas)
I.Layunin:
II.Paksang Aralin:
III.Pamamaraan:
B. Paglinang
1. Ipakita ang mapa ng Batangas sa klase.
12
Lipa, Tayabas at Tanauan sa lalawigan ng Batangas.
13
silangang bahagi ng batangas. Nasa kanluran ng tanauan ang
Talisay, ang kapwa Malvar at Balete sa timog, ang Sto.Tomas sa
silangan at ang Calamba ,Laguna sa hilaga.
Ang lungsod ng Tanauan ay isang ikatlong klaseng lungsod sa
lalawgan ng Batangas. Ayon sa sensus noong 2010 , ito ay may
populasyon na 15,393 katao sa 21,912 na kabahayan.
Malapit ang lungsod Tanauan sa dalawang mahalagang bukal ng
likas-yaman: ang lawa ngTaal na nagsusuplay ng mga isda at ang
Bundok makiling na nagdudulot naman ng mga prutas,
kahoy,hayop at iba pang mahahalagang yamang-lupa.
Ano-ano ang mga batayan para pumasa ang isang bayan para
maging isang lungsod?
14
IV. Pagtataya
Panuto: Isalaysay kung paano nabuo o naging lungsod ang Batangas,
Lipa,at Tanauansa lalawigan ng Batangas sa bisa ng batas.Pumili ng
isa at isulat ang sagot sa sagutang papel.
V. Takdang Aralin:
Magsaliksik tungkol sa pagbabago ng lalawigan ng Cavite tulad ng :
Laki, Populasyon, Pangalan, Istruktura
1.1.1.4 (Laguna)
I.Layunin:
II.Paksang Aralin:
15
Paksa: Pagbuo ng Lungsod sa Lalawigan ng Laguna Ayon sa Batas
Kagamitan: Factsheet, tsart, DLP/PPT, larawan,graphic organizer, LM
Sanggunian: K to 12, AP 3KLR-IIa-1.1.1
III.Pamamaraan:
B. Paglinang:
1. Ipakitang muli ang mapa ng Laguna.Hayaang pag-aralang mabuti
ito ng mga bata.
2. Ilahad ang mga katanungan ukol sa mapa at malayang sasagutin ng
mga bata ang mga tanong.
3. Pasagutan ang mga sumusunod na Gawain.
Gawain A
Pangkatin ang klase sa tatlong pangkat.Hayaang basahing mabuti
ang factsheet nang masagutan ang datos sa loob ng kahon at
isasalaysay nila kung bakit nabuo ang lungsod sa bisa ng batas.
Factsheet #1
Ayon sa Commonwealth Act No. 520, kinilala ang San Pablo bilang isa
sa mga lungsod sa Laguna. Noong 1756, nilipat ito sa Batangas ngunit
isinauli ito sa Laguna noong 1883. Ayon sa sensus noong 2010, may
populasyon ito ng 248,890 katao.
Ang Lungsod ng San Pablo ay isang unang klaseng lungsod sa Laguna.
Ito ay tinatawag rin na “Lungsod ng Pitong Lawa”, dahil sa pitong mga
lawing makikita rito, ang Sampalok, Palakpakin, Yambo, Bunot, Pandin,
Muhikap, at Calibato. Ito ay isa sa mga pinakamatandang lungsod sa
Pilipinas. Ang Lungsod ng San Pablo ay naging bahagi ng Bay.
Factsheet # 3
Lungsod ng Sta. Rosa sa Lalawigan ng Laguna
Ang Sta. Rosa ay nagging lungsod sa bisa ng Republic Act No. 9264 na
oinagtibay ng mga mamamayan ng Sta. Rosa noong Hulyo 10, 2004. Ito ay
matatagpuan 38 kilometro sa timog na Maynila, sa pamamagitan ng South
Luzon expressway, kaya ang lungsod ay naging pammayanang suburban
residensiyal ng kalakhang Maynila. Ayon sa sensus noong 2000, ang
Lungsod ng Sta. Rosa ay may populasyong 185,633 ngunit noong 2005,
nalampasan nito ang lungsod ng San Pablo kung pagbabatayan ang
populasyon at naging pang-apat na pinakamalaking lungsod sunod sa
Calamba, San Pedro at ng Binan.
Ang Sta. Rosa ay isang primera klaseng
17 lungsod sa lalawigan ng Laguna.
Nagsisilbi rin itong daan ng mga manlalakbay na magtutungo sa Tagaytay sa
pamamagitan ng South Luzon expressway.
Lungsod Batas/Kautusan Petsa Populasyon Laki/Lawak
Ano-ano ang mga batayan para pumasa ang isang bayan para maging
isang lungsod?
18
IV. Pagtataya
Panuto: Isalaysay kung paano nabuo o naging lungsod ang Calamba,
Sta. Rosa, at San Pablo sa lalawigan ng Laguna sa bisa ng
batas.Pumili ng isa at isulat ang sagot sa sagutang papel.
V. Takdang Aralin:
Magsaliksik tungkol sa pagbabago ng lalawigan ng Batangas tulad
ng : Laki, Populasyon, Pangalan, Istruktura
1.1.1.4 (Quezon)
Takdang Panahon: 1 araw
19
I.Layunin:
II.Paksang Aralin:
III.Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magbalik-aral sa araling tinalakay kahapon.Gagamit ng semantic
web at doon ilalagay ang mga sagot sa loob.
20
B. Paglinang:
1. Basahin ang sanaysay sa factsheet kung paano nabuo ang mga
lungsod sa Quezon.
2. Pangkatang Gawain:
Gawain A
Punan ang talahanayan ng tamang datos sa binasang factsheet.
21
Gawain B- Show and Tell
Ano-ano ang mga batayan para pumasa ang isang bayan para maging
isang lungsod?
IV. Pagtataya
Panuto: Isalaysay kung paano nabuo o naging lungsod ang Tayabas
at lucena sa lalawigan ng Laguna sa bisa ng batas.Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
V. Takdang Aralin:
Magsaliksik tungkol sa pagbabago ng lalawigan ng Batangas tulad
ng : Laki, Populasyon, Pangalan, Istruktura
22
Aralin 2 Mga Pagbabago Sa Aking Lalawigan At Mga
Karatig Na Lalawigan Sa Rehiyon 1.1.2.1 (Rizal)
I. Layunin
Naisasalaysay ang mga pagbabago ng sariling lalawigan at mga karatig
lalawigan sa rehiyon tulad ng laki nito, pangalan, lokasyon, populasyon, mga
istruktura at iba pa.
III. Pamamaraan
A. Panimula
1. Magbalik tanaw sa nakaraang aralin tungkol sa pagbuo ng lalawigan
ayon sa batas. Hayaang sumagot ang mga bata batay sa kanilang
natutunan.
2. Maagpakita ng pares ng larawan ng lalawigan ng Rizal noon at
ngayon.
23
NOON NGAYON
Pagbabago
B. Paglinang
1. Ilahad ang aralin gamit ang mga sumusunod na susing
tanong:
Ano kaya ang itsura ng ating lalawigan noon?
NOON 24 NGAYON
Itanong: May nakikita ba kayong pagbabago sa mga imprastraktura ng
lalawigan ng Rizal? Ano-ano ang mga ito? Subukin nating tukuyin isa isa.
Year Pop.
1990 977,448
1995 1,312,489
2000 1,707,218
2007 2,284,046
25
2010 2,484,840
Gawain A
Hatiin sa apat na pangkat ang mga mag-aaral.
Pumili ng pagbabago sa ating lalawigan na sa palagay ninyo ay nakabubuti o
nakatutulong sa kaunlaran. Isadula ang mga pagbabagong ito.
Gawain B
Isalaysay sa pamamagitan ng maikling talata ang mga pagbabagong naganap sa
ating lalawigan. Isulat ang talata ayon sa pagbabago ng kalsada, tirahan,
populasyon, at iba pa.
IV. Pagtataya
Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang tama kung wasto ang
ipinahahayag ng pangungusap at mali kung hindi.
26
V. Takdang Gawain
Magsaliksik tungkol sa mga pagbabagong naganap sa lalawigan ng
Laguna.
Inihanda ni:
I. Layunin
Naisasalaysay ang mga pagbabago sa sariling lalawigan at mga karatig na
lalawigan sa rehiyon tulad ng laki nito, pangalan, lokasyon, populasyon, mga
istruktura at iba pa.
III. Pamamaraan
A. Panimula
1. Magbalik tanaw sa nakaraang aralin tungkol sa mga pagbabago sa
lalawigan ng Rizal sa pamamagitan ng pagkumpleto sa talaan.
Noon Ngayon
Laki
Pangalan
Lokasyon
Populasyon
Istruktura
2. Maagpakita ng pares ng larawan ng lalawigan ng Rizal noon at
ngayon.
NOON NGAYON
28
B. Paglinang
1. Ilahad ang aralin gamit ang mga sumusunod na susing
tanong:
Ano kaya ang itsura ng ating lalawigan noon?
Ano-ano ang naging pagbabago nito sa ngayon?
2. Ipabasa sa mga mag-aaral ang isang seleksyon tungkol sa mga
pagbabago sa lalawigan ng Laguna.
1995 1,631,082
2000 1,965,872
29
2007 2,473,530
2010 2,669,847
3. Pag- usapan ang pagbabago sa lalawigan ng Laguna sa pamamagitan ng mga
sumusunod na tanong:
Ano-ano ang mga pagbabago na napansin mo sa lalawigan ng Laguna?
Ano sa tingin ninyo ang mga dahilan ng mga pagbabago sa lalawigan ng
Laguna?
Bakit kaya ang isang lalawigan o rehiyon ay nagbabago paglipas ng mga
taon?
May kabutihan bang naidudulot ang pagbabago sa isang lalawigan? Ano
o ano-ano?
May kinalaman ba ang kaunlaran sa pagbabago ng isang lalawigan o
rehiyon? Patunayan.
Paano mo maihahambing ang mga pagbabago sa mga lalawigan ng Rizal
at Laguna? Halimbawa, anong pagbabago ang naganap sa Laguna? Kaiba
ba ito sa Rizal?
Gawain B
Hatiin sa apat na pangkat ang klase.Isalaysay sa pamamagitan ng
malayang pagguhit ang mga pagbabagong naganap sa lalawigan ng Laguna
noon at ngayon. Iguhit ito sa manila paper.
IV. Pagtataya
Kumpletuhin ang talaan sa pamamagitan ng paglalarawan ng mga
pagbabagong naganap sa lalawigan ng Laguna noon at ngayon.
30
Noon Ngayon
Laki
Pangalan
Lokasyon
Populasyon
Istruktura
V. Takdang Gawain
Magsaliksik tungkol sa mga pagbabagong naganap sa lalawigan ng
Batangas.
Inihanda ni:
I. Layunin
Naisasalaysay ang mga pagbabago sa sariling lalawigan at mga karatig na
lalawigan sa rehiyon tulad ng laki nito, pangalan, lokasyon, populasyon, mga
istruktura at iba pa.
31
III. Pamamaraan
A. Panimula
1.Magbalik tanaw sa nakaraang aralin tungkol sa
pamamagitan ng dugtungan. Magsisimula ang guro sa
pamamagitan ng pagsasabi ng “Ang lalawigan ng Cavite
ay ________”. Dudugtungan ito ng mga bata batay sa
kung ano ang natutunan nila sa nakaraang aralin.
2. Magpakita ng pares ng larawan ng lalawigan ng
Batangasnoon at ngayon.
NOON NGAYON
B. Paglinang
1. Ilahad ang aralin gamit ang mga sumusunod na susing
tanong:
Ano kaya ang itsura ng ating lalawigan noon?
Ano-ano ang naging pagbabago nito sa ngayon?
2. Ipabasa sa mga mag-aaral ang isang seleksyon tungkol
sa mga pagbabago sa lalawigan ng Batangas.
32
Itanong: May nakikita ba kayong pagbabago sa mga imprastraktura ng
lalawigan ng Laguna? Ano-ano ang mga ito? Subukin nating tukuyin isa isa.
Tingnan ang pagbabago ng populasyon ng lalawigan ng Batangas.
Year Pop.
1990 1,476,783
1995 1,658,567
2000 1,905,348
2007 2,245,869
2010 2,377,395
33
May kinalaman ba ang kaunlaran sa pagbabago ng isang lalawigan o
rehiyon? Patunayan.
Paano mo maihahambing ang mga pagbabago sa mga lalawigan ng Rizal
at Batangas? Halimbawa, anong pagbabago ang naganap sa Batangas?
Kaiba ba ito sa Rizal?
IV. Pagtataya
Kumpletuhin ang talaan sa pamamagitan ng paglalarawan ng mga
pagbabagong naganap sa lalawigan ng Batangas noon at ngayon.
Noon Ngayon
Laki
Pangalan
Lokasyon
Populasyon
Istruktura
V. Takdang Gawain
Magsaliksik tungkol sa mga pagbabagong naganap sa lalawigan ng
Cavite.
Inihanda ni:
MCSJES / Cardona
34
Aralin 1.1.2.4 Mga Pagbabago sa Lalawigan ng Cavite
1.1.2.4
Takdang Panahon: 1 araw
I. Layunin
Naisasalaysay ang mga pagbabago sa sariling lalawigan at mga karatig na
lalawigan sa rehiyon tulad ng laki nito, pangalan, lokasyon, populasyon, mga
istruktura at iba pa.
III. Pamamaraan
B. Panimula
1.Magbalik tanaw sa nakaraang aralin tungkol sa mga
pagbabago sa lalawigan ng Batangas. Hayaang sumagot
ang mga bata batay sa kanilang natutunan.
2. Maagpakita ng pares ng larawan ng lalawigan ng Cavite
noon at ngayon.
NOON NGAYON
35
ay para sa ikauunlad ng isang lalawigan tulad ng sa
Batangas. Ngayon ay ating alamin kung may mabuti rin
bang naidulot ang pagbabago sa lalawigan ng Cavite.
B. Paglinang
1. Ilahad ang aralin gamit ang mga sumusunod na susing
tanong:
Ano kaya ang itsura ng ating lalawigan noon?
Ano-ano ang naging pagbabago nito sa ngayon?
2. Ipabasa sa mga mag-aaral ang isang seleksyon tungkol
sa mga pagbabago sa lalawigan ng Cavite.
36
Year Pop.
1990 1,152,534
1995 1,610,324
2000 2,063,161
2007 2,856,765
2010 3,090,691
Gawain B
Hatiin sa apat na pangkat ang klase.Isalaysay sa pamamagitan ng
malayang pagguhit ang mga pagbabagong naganap sa lalawigan ng Cavite
noon at ngayon. Iguhit ito sa manila paper.
IV. Pagtataya
Kumpletuhin ang talaan sa pamamagitan ng paglalarawan ng mga
pagbabagong naganap sa lalawigan ng Cavite noon at ngayon.
Noon Ngayon
37
Laki
Pangalan
Lokasyon
Populasyon
Istruktura
V. Takdang Gawain
Magsaliksik tungkol sa mga pagbabagong naganap sa lalawigan ng
Quezon.
Inihanda ni:
I. Layunin
Naisasalaysay ang mga pagbabago sa sariling lalawigan at mga karatig na
lalawigan sa rehiyon tulad ng laki nito, pangalan, lokasyon, populasyon, mga
istruktura at iba pa.
38
II. Paksang Aralin
Paksa: Mga Pagbabago sa Lalawigan ng Quezon
Kagamitan: larawan ng lalawigan noon at ngayon,
malaking dice, manila paper at pentel pen
Sanggunian: K to 12, AP3KLR-IIa-1.1.2
Integrasyon: Pagmamahal sa bayan
III. Pamamaraan
C. Panimula
1.Magbalik tanaw sa nakaraang aralin tungkol sa
pamamagitan ng dugtungan. Magsisimula ang guro sa
pamamagitan ng pagsasabi ng “Ang lalawigan ng Cavite
ay ________”. Dudugtungan ito ng mga bata batay sa
kung ano ang natutunan nila sa nakaraang aralin.
2. Maagpakita ng pares ng larawan ng lalawigan ng
Quezon noon at ngayon.
NOON NGAYON
Year Pop.
1990 1,221,831
1995 1,359,992
2000 1,482,955
2007 1,646,510
2010 1,740,638
40
Ano sa tingin ninyo ang mga dahilan ng mga pagbabago sa lalawigan ng
Quezon?
Bakit kaya ang isang lalawigan o rehiyon ay nagbabago paglipas ng mga
taon?
May kabutihan bang naidudulot ang pagbabago sa isang lalawigan? Ano
o ano-ano?
May kinalaman ba ang kaunlaran sa pagbabago ng isang lalawigan o
rehiyon? Patunayan.
Paano mo maihahambing ang mga pagbabago sa mga lalawigan ng Rizal
at Quezon? Halimbawa, anong pagbabago ang naganap sa Quezon?
Kaiba ba ito sa Rizal?
Gawain B
Hatiin sa apat na pangkat ang klase.Isalaysay sa pamamagitan ng
malayang pagguhit ang mga pagbabagong naganap sa lalawigan ng Quezon
noon at ngayon. Iguhit ito sa manila paper.
IV. Pagtataya
Kumpletuhin ang talaan sa pamamagitan ng paglalarawan ng mga
pagbabagong naganap sa lalawigan ng Quezon noon at ngayon.
Noon Ngayon
Laki
Pangalan
Lokasyon
Populasyon
Istruktura
V. Takdang Gawain
Magsaliksik tungkol sa mga makasaysayang pangyayari sa ating
rehiyon.
41
Inihanda ni:
MCSJES / Cardona
III.Pamamaraan
A.Panimula
1. Pakikinig ng awit ni Sampaguita? Laguna.
Ano ang naramdaman ng umawit ng siya ay makarating sa
Laguna? Bakit kaya?
Nakarating na ba kayo sa Laguna?
Ilarawan mo ang Laguna ayon sa awit.
2. Tingnan mo ang timelinena nagpapakita ng paglaki ng isang paruparo
42
Anu-anong pagbabago ang naganap sa paruparo mula
itlog hanggang maging ganap na paruparo?
3. Gumuhit ng timeline tungkol sa mga ginagawa mo
mula paggising hanggang sa pagtulog.
a. Itanong:
Gawain A
Kasama ang iyong pangkat, ilagay ang mga sumusunod na
makasaysayang pangyayari sa timeline:
1. 1571 - sinakop ni Kapitan Juan de Salcedo ang isandaang
sundalong Kastila
2. 1578 - tinuruan ng dalawang Franciscanong pari ang mga tao sa
Laguna
3. 1580 - itinatag ang bayan ng Bay Caliraya, Mahayhay, Liliw
4. 1670 – itinatag ni Fr. Hernando Cabrera ang San Pablo de Montes
5. 1840 - nagkaroon ng himagsikan ang mga Pilipino laban sa
Espanyol
44
6. 1896 - Naghimagsik at sumapi sa katipunan ang libu-libong
kababayan ni Rizal dahil sa pang-aalipusta ng mga Espanyol.
Gawain B
Kasama ang inyong pangkat, pag-aralan ang timeline ng Laguna.
Mula sa binasang Kasaysayan.Isulat ang mga mahahalagang
pangyayari sa kasaysayan ng Laguna
Gawain C
( horizontal timeline)
Ilagay ang mga sumusunod na makasaysayang pangyayari sa timeline
45
1840 - nagkaroon ng himagsikan ang mga Pilipino laban sa
Espanyol
1896 - Naghimagsik at sumapi sa katipunan ang libu-libong
kababayan ni Rizal dahil sa pang-aalipusta ng mga Espanyol.
IV. Pagtataya
1670
1840
1861
1896
V. Takdang Gawain
Pag-aralan ang kasaysayan ng Cavite.
Inihanda ni:
46
Guro, Baras ES
III. Pamamaraan:
A. Panimula
1. Inside and Out
Hatiin ang klase sa dalawang pangkat.
Gumawa ng dalawang bilog sa gitna ng klase gamit ang
dalawang pangkat. May isang pangkat na nasa loob at isang
pangkat na nasa labas.
Nagmamasid lamang ang nasa labas ng bilog. Ang pangkat
na nasa loob ang magtatalakayan.
Tanong:
47
Ano ang iba’t ibang uri ng timeline?
Ano ang ipinakikita sa timeline?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagbasa ng Talata sa powerpoint
Mga Kuwento ng Makasaysayang Pook O
Pangyayari sa Lalawigan ng Cavite
March 12,1987
48
Gawain A
Horizontal timeline
Ilagay ang mga sumusunod na makasaysayang pangyayari sa
timeline:
Gawain B
Vertical Timeline
Kasama ang inyong pangkat pag aralan ang timeline ng mga
pangyayari sa Cavite
Sagutin ang mga sumusunod :
a.Batay sa Timeline Kailan sumiklab ang himagsikan sa Cavite?
b. Gaano katagal nabawi ng mga Sundalong Espanyol ang imbakan ng
pulbura ng Binakayan?
c. kailan nagpulong ang pangunahing pinuno ng katipunan
d Sino ang nanguna sa halalan?pangalawa?Pangatlo? Bakit?
e.Kailan ipinahayag ang kalayaan ng pilipinas?
49
Gawain C
Sumulat ng 1-2 talata tungkol sa iyong saloobin sa paggamit
ng timeline.Naging madali ba ang pag-aaral n gating kasaysayan kung
mat timeline? Paano nakakatulong ang timeline sa pag-unawa ng mga
pangyayari sa sariling lalawigan?
IV Pagtataya
Panuto : Alamin ang mahalagang pangyayari sa taong 1896 ng
lalawigan ng Cavite. Ipakita sa timeline.
V. Takdang Gawain
Magsaliksik ng Kasaysayan ng Rizal. Gumawa ng Timeline.
50
IV. Layunin: Nakabubuo ng timeline ng mga makasaysayang pangyayari
sa Lalawigan ng Rizal
III. Pamamaraan:
A. Panimula
1. Pagbuo ng Puzzle
Bigyan ang mag-aaral ng picture puzzle na nasa envelope.
Ginupit gupit na larawan ng lalawigan ng Rizal. Buuin at idikit
ito sa Manila Paper.
Anong lalawigan ang nabuo?
Anong alam ninyo tungkol sa lalawigan ng Rizal?
B. Panlinang na Gawain
1. Joint Story Telling
Kasaysayan ng Lalawigan ng Rizal – Kaunlaran pp. 65 – 66
Lalawigan ng Rizal
Noong Hunyo 11,1901,ang lalawigan ng Rizal ay opisyal at
legal na nilikha sa pamamagitan ng Act No. 137 ng First
Phillippine Commission nang ang tumatayo bilang unicameral
body ay ang pambatasan sa isla ng Luzon.
Ito ay may 20 kilometro ang layo sa Maynila. Ang Rizal ay
hango sa pangalan ni Jose Rizal .Lungsod ng Antipolo ang kabisera
ng lalawigan kahit na ang kapitolyo ay matatagpuan sa Kalakhang
Maynila.
Nasa Kalakhang Maynila ang lalawigan ng
Rizal.Mabundok ang lupain ng lalawigan, at karamihan sa mga
bayan sa katimugang bahagi ay nahahanggan sa Lawa ng Laguna.
Noong bago dumating ang mga Espanol, ang pakikipag-ayos
sa kahabaan ng lakeshore ng Laguna de Bay at sa timog baybayin
ng Ilog Pasig ay pinasiyahan sa pamamagitan ni Raha Soliman,
pamangkin ni Raha Lakandula, ang mga namumuno sa Tondo.
51
Napabagsak ni Miguel Lopez de Legazpi ang puwersa ng
mga raha dahil sa kataasan ng uri ng kanilang armas, at kahit na
ang katapangan, kabayanihan at pakikipaglaban ng mga lokal na
mandirigma ay ipinadala ng unang Espanyol Gobernador General
ang kanyang pamangking lalaki, ang batang kapitang si Juan de
Salcedo, upang lupigin at mapatahimik ang mga bayan sa
katimugang distrito ng Luzon.
Noong 1571, natalo ni Salcedo ang bawat bayan, sa
pamamagitan ng magandang pakikitungo, pakikipagkaibigan at
pagtitiwala ng katutubo.
Ang mga bayan ay isinaayos sa mga munisipal na mga yunit
ng pamahalaan sa Maynila. Pagkatapos, ang mga misyonerong
Espanyol, Pransiskano at Heswita, ay ipinadala upang bumuo ng
mga simbahan o kapilya sa mga bagong isinasaayos na bayan,
upang palaganapin ang tenets ng relihiyong Katoliko, upang
maging kristiyano at mabinyag ang mga tao, upang maikalat
kasama ng mga ito ang kultura ng Espanyol.
Bago maging isang lalawigan ang Rizal, ang lalawigan ng
Tondo at Laguna ang nasasakupan nito sa panahon ng Espanyol.
Gayunpaman, ang ilan sa mga bayan nito tulad ng Pasig, ngayon
ang Provincial Capital, Paranaque, Taytay at Cainta, ay bahagi na
ng Tagalog at nakikibahagi sa kalakalan ng mga Tsino at iba pang
taga-Asyang bansa bago pa dumating ang mga Espanyol sa
Pilipinas noong 1521. Noong 1853, ang mga bayan ay nagsimulang
pangalanang Distrito Politico-Militar de los Montes de San Mateo.
Pagkalipas ng apat na taon, ito ay binago bilang Distrito-Militar de
Morong, upang maiwasan ang mga maling akala na ang San Mateo
ang kabisera sa halip na ang Morong. Ang pagbabagong ito ang
naging simula ng pagbubuo sa lalawigan ng Rizal. Taong 1860,
nang ang Tondo ay naging bahagi ng Maynila at lahat ng lugar dito
ay napasailalim ng gobernador ng Maynila.
Ang Rizal ang tinatawag na “Duyan ng Pambansang
Sining”. Ang mga Pambansang Alagad ng Sining na sina Carlos
“Botong” Francisco, Vicente Manansala, Maestro Lucio San Pedro
ay pawang galing sa Rizal.
Sa ngayon, ang pangunahing ikinabubuhay ng mga
naninirahan sa Rizal ay ang pagbababuyan, pagsasaka at
52
pakikipagkalakalan. Maraming taga-Maynila ang nagpapaalaga ng
baboy sa mga taga-Rizal habang ang pagsasaka ang ikinabubuhay
ng mga taga-gawing hilaga at ang mga nakatira sa katimugang
bahagi ng lalawigan ay pangingisda ang ikinabubuhay.
Gawain A
Think – Pair – Share
Pangkatin ang klase sa dalawa.
Bigyan ng mga tanong at suliranin ang bawat pangkat.
Mag-isip sandali
Sa hudyat ng guro, ibabahagi sa klase ang nagawang timeline sa
kasaysayan ng lalawigan Rizal.
Gawain B
Mock Meeting
53
Magpulong ang mga kasapi sa pangkat
Gumawa ng timeline tungkol sa Kasaysayan ng lalawigan ng Rizal
Gawain C
Joint Storytelling
V. Takdang Gawain
Magsaliksik tungkol sa kasaysayan ng Batangas.
54
Aralin 3: Timeline Ng Makasaysayang Pangyayari
Sa Lalawigan Ng Batangas 1.2.4
Bilang ng Araw -1 araw
III. Pamamaraan:
C. Panimula
2. Laro Family Feud
Bumuo ng 2 pangkat Pamilya Maganda at Pamilya Makisig
Makinig ;Mag –uunahan ang bawat miyembro sa pagsagot sa
mga tanong
Quiz Master-Ayon sa Survey,anu-ano ang magandang
tanawin sa Batangas ang madalas puntahan ng mga
turista?
Bulkang Taal----50 puntos
Mabini Shrine—40 puntos
Anilao Beach—30 puntos
Malvar Museum ---20 puntos
D. Panlinang na Gawain
3. Pagpapakita ng ibat-ibang tanawin sa Batangas
4. Pagbasa sa kwento
55
BATANGAS
Gawain A
Sequence Organizer
Gawain C
Event Tableu
IV. Pagtataya
57
sila ng kauna-unahang
simbahang bato rito.
1754-Naging kapital ang 1896- Isa sa mga
Lungsod ng Batangas naghimagsik laban sa
hanggang ngayon mga Kastila ang
lalawigan ng Batangas
1900- Digmaan ng mga Nakilala rito ang
Kastila at Batangas bilang
Amerikano.Dito kanlungan (cradle)
tumanyag ang
kabayanihan nina
Mabini at Malvar.
Ng mga bayani at
makabagong Pilipino
58
Aralin 3: Timeline Ng Makasaysayang Pangyayari
Sa Lalawigan ng Quezon 1.2.5
Bilang ng Araw -1 araw
III. Pamamaraan:
E. Panimula
3. Mahiwagang Kahon
Sagutin ang sumusunod na tanong
Makinig ;Mag –uunahan ang bawat miyembro sa pagsagot sa
mga tanong
1.Sino ang p angalawang pangulo ng Rebublika ng Pilipinas?
59
2.Anong pinakatanyag na pagdiriwang sa Quezon kung saan
makikita mo ang mga bahay ay pinupuno ng palamuting kiping?
F. Panlinang na Gawain
1. Travel Dream
Ipikit ang mga mata. Hayaan ninyong maglakbay ang inyong
diwa…kung saang bayan ninyo gustong makarating.
2.Paglalahad
Puppet Show
Pagsasalaysay ng guro sa mahalagang pangyayari sa kasaysayan
ng Quezon gamit ang puppet
Quezon
Ang Quezon ay nasa Rehiyon ng CALABARZON . Hango sa
pangalan ng Pangulong Manuel L. Quezon ,ang ikalawang pangulo
ng Republika ng Pilipinas.Ang Bundok Banahaw ang pangunahing
atraksyon sa quezon. Sinasabing ang kabundukang ito ay
napapalibutan ng espiritu at hiwaga. Maraming kulto at deboto ang
pumupunta at nanatili sa banal na lugar na ito tuwing sasapit ang
Mahal na Araw.
Ito
60
1951- Nilikha ang bayan ng Aurora bilang lalawigan ng Quezon,
kalaunan nailipat ito sa rehiyon III Central Luzon
Gawain A
Pangkatang Gawain
Gawain B
Mock TV Patrol
61
Gawain C
Collage Making
Pagtataya
Takdang Aralin
62
I. Layunin:
1. Makapagsasabi ng mga paraan ng pakikipagtulungan ng
mga lalawigan sa rehiyon noon at sa kasalukuyan
2. Makapagsasabi ang kahalagahan ng pakikipagtulungan ng
mga lalawigan .
III. Pamamaraan:
63
Pangunahing Produkto Natatanging Atraksiyon
Hanapbuhay Industriya
B. Paglinang:
64
2. Ilahad ang mga katanungan at hayaan ang mga bata na
sagutin ang mga tanong:
3. Pangkatang Gawain:
Gawain B- Brainstorming
Pag-uusapan ng bawat pangkat ang kakulangan sa isang
lalawigan at tatalakayin nila kung saan ito aangkatin
upang matustusan ang pangangailangan ng mga tao sa
kanilang lugar.
IV. Pagtataya:
Magbigay ng mga paraan kung paano nagkakatulungan ang
mga bawat lalawigan sa ating rehiyon upang matugunan ang
pangangailangan ng bawat lalawigan sa isang rehiyon.
V. Takdang Aralin:
66
Ano ang maaaring maangkat ng Lalawigan ng Quezon sa
Laguna?ng Lalawigan ng Cavite sa Batangas?
67
Takdang Panahon : 1 araw
I. Layunin:
III. Pamamaraan:
68
Kung sakaling gusto ng mga tao ang isang produkto
na hindi nakikita sa kanilang lalawigan, ano kaya
ang maaaring gawin nila?
Sa ating lalawigan, ano ang produkto na hindi natin
ginagawa ngunit binibili natin sa ibang lalawigan?
B. Paglinang:
Pakikipagtulungan sa Pangangalakal
( pakitingnan ang teksto sa kagamitan ng mag-aaral
aralin 1.3 )
69
4. Pangkatang Gawain:
Sitwasyon:
70
pare pareho. May mga produkto na angkop sa klase ng kapaligiran.
Kaya ninanais ng pamahalaan na mapadali ang produksyon ng mga tao
sa pamamagitan ng pagpili ng produktong madaling pagyabungin sa
kapaligiran. Dahil nagkaroon ng mga sari-sariling produkto,
nangangailangan na ang mga lalawigan ay mas makikipag-ugnay sa iba
sa pagtugon ng pangangailangan nito.
IV.Pagtataya:
Magbigay ng mga paraan kung paano
nagkakatulungan ang mga bawat lalawigan sa ating
rehiyon upang matugunan ang pangangailangan ng
bawat lalawigan sa isang rehiyon.
V. Takdang Aralin:
Sagutin ang mga tanong:
Ano ang maaaring maangkat ng Lalawigan ng
Quezon sa Laguna?ng Lalawigan ng Cavite sa
Batangas?ng Rizal sa Laguna? ng Batangas sa
Quezon?
71
Aralin 5: Mga Pagbabago At Nagpapatuloy Sa Aking Lalawigan
2.1 (Rizal)
BilangngAraw : 1 araw
I. Layunin:
1.Natatalakayangmgapagbabago at nagpapatuloysa
sarilinglalawigan at kinabibilangangrehiyon
II. PaksangAralin:
Sanggunian : K to 12 AP3KLR-IIc-2
III. Pamamaraan:
A. Panimula
1. Pag-awitng Rizal Mabuhay
2. Pagsagotsamgatanong
Anoangmensahengawit?
Bakitmapaladangtaga-Rizal?
Sapaanongparaanmomaipapakitaangpagmamahalsaatingl
alawigan?
1.Pagsagotsa A-NNA Chart
Anoangalamninyotungkolsalalawiganng Rizal?
72
B.Panlinang
1.Pagbasasa Tula
Sapagkatito ay sentrongkalakalan
Matataasnagusali at pagawaan
Ditoynakatayo at pinagkakakitaan.
Itoybinubuongdalawampu’tanimnabayan
Na nagtutulungansakanilangkaunlaran
At lalongumuunladhabangtao’ynagdadaan
Kaya’tnabansagangpinakamayamayamanglalawigan.
Na ilipatangibangbayansaKamaynilaan
Kaya ngangayo’ylabing-apatnalamang
Angbayangbumubuosaatinglalawigan
Ipinagmamalakikoangmahalkonglalawigan
73
Dito’ylahatngtao ay may angkingkakayahan
Samaayosnapaggamitnitongkalikasan
Kaya’tkaunlara’ymadalingmakamtan
Angmganamumuno ay talagangmaaasahan
Pagkatlahatngorassila’ylagingnandiyan
Paglulusadngproyekto’ywalangwalangkatapusan
Sapagkathangadnila’yatingkabutihan.
Masmaramingdayuhangditoýnamumuhunan
Masmalalakinggusali at mgapagawaan
Angditoýitatatag at ilalaan
At angpag-unladnito’y di namapigilan
Basta’tkailanganlamangangpagtutulungan
2. Pagsagotsamgatanong
74
Anongmabuti at di mabutingepektonitosaatingpamumuhay?
Bilangisang mag-aaral may
magagawakabaupangmabagoangatinglalawigan?
Sapaanongparaankamakakatulongsabayan?
Gawain A
Pangkat 1
Gawain B
AngLalawiganng Rizal
Gawain C
IV.Pagtataya
75
Gumawang scrap book tungkolsapagbabagong
sarilinglalawigan.Sabihinkunganoangmabuti at hindi
mabutingnaidudulotngmgapagbabagongitosa
pamumuhayngmgataosalalawigan.
V. TakdangAralin
MagsaliksiktungkolsalalawiganngCavite
2.2 (Laguna)
BilangngAraw : 1araw
I.Layunin:
1.Natatalakayangmgapagbabago at nagpapatuloysa
sarilinglalawigan at kinabibilangangrehiyon
II. PaksangAralin:
76
Sanggunian : K to 12 AP3KLR-IIc-2
III. Pamamaraan :
A.Panimula
1. Pakikinig sa awit
Himno ng Laguna
Laguna,o Laguna
Lalawigang marangal
Tanging Pinagpala
Ng butihing Bathala
Na bayani ng lahi
Kapurihan at dangal
Ng liping kayumanggi
Sagisag ng kagitingan
77
At tanging patnubay
2. Itanong
Nagpapatuloy Pagbabago
3.Sabihinnaangtatalakayinngayon ay tungkolsa
pagbabagonglalawiganng Laguna
Mgasuliraningmaaringmabuo:
Ano-anoangmgapagbabagosalalawiganng Laguna?
Paanoitonakatulongsapag-unlad atpagsulongnglalawiganng
Laguna?
78
B. Panlinangna Gawain
2. Itanong:
Anongpagbabagoangnapansinmosamgasumusunod?
May kinalamanbaangpag-unladsapagbabagongisanglalawigan o
rehiyon?
Gawain A
1. Gumawang TV Commercial o
Patalastasnanagpapakitangmgabagaynanagbagosalalawigan at
bagaynanagpapatuloy pa salalawiganng Cavite.
Gawain B
Gumawangawitnanagpapakitangmgabagaynanagbago at
bagaynanagpapatuloy pa salalawiganng Cavite.
Gawain C
Dance Interpretation
Sapamamagitanngisangsayaw, ipakitaangmgaNabago at nagpapatuloy
pang pagbabagosalalawiganng Cavite
IV. Pagtataya
Panuto:Igawang timeline angmgapangyayarisa lalawiganng Cavite
1896-himagsikan saNovelata
1897-Nahalalnapangulosi Emilio Aguinaldo
1954-kabisera nglalawigan
V. TakdangAralin
79
Magtanongsamagulang o kamag-
anakngmgakwentotungkolsalalawiganngBatangas.
80
Aralin 6: Mga Kwento Ng Kasaysayan At Mga Makasaysayang Pook o
Pangyayari Sa Lalawigan Ng Cavite (3.1)
Takdang Panahon: 1 araw
I.Layunin:
II.Paksang Aralin:
III.Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Paggamit ng Video Presentation - Pelikula na “Emilio Aguinaldo”
Pagpapakita ng larawan ng bayaning sina Andres Bonifacio at
Emilio Aguinaldo.
81
B.Paglinang:
82
Noong Hunyo 12,1898 ioinahayag ni Aguinaldo ang Kalayaan ng
Pilipinas sa Kawit Cavite at nagtatag ng UnangRepublika ng Pilipinas sa
ilalim ng unang Demokratikong Konstitusyon ng Asya.
5. Pangkatang Gawain
Gawain A
Hahatiin ang klase sa lima (5). Isadula ang makasaysayang
pangyayaring nafganap sa lalawigan Cavite.
Pangkat I
Pangkat 2
Pangkat 3
Pangkat 5
IV. Pagtataya
84
V.Takdang –Aralin:
I.Layunin:
II.Paksang Aralin:
III.Pamamaraan:
1. Panimula:
A. Panimula – Pakikinig sa awiting “Laguna”
1. Hayaang makinig ang mga bata sa awit.
2. Pagtalakay ukol sa awit
Sino ang kumanta ng awiting ito?
Ano sa tingin ninyo ang pakiramdam ng umawit noong makarating
siya sa Laguna?
85
Pagsasakilos ng bata sa awit.
3. Pagpapakita ng Mapa ng Laguna
2. Panlinang
Taong 1580 nang itatag ang mga bayan ng Bay, Caliraya, Majayjay,
Nagcarlan, Liliw, Pila, Sta. Cruz, Lumban, Pangil at Siniloan. Sa
pamamagitan ng paring si Hernando Cabrera ay naitatag din ang San
Pablo de Montes( ngayon ay San Pablo) noong 1670 at nagtayo ng
simbahang yari sa kahoy at kumbento na itinuturing na pinakamaanda at
pinakapulido sa buong probinsya. Taong 1754 naman nang ang lalawigan
ng Laguna at Tayabas ay nahati sa pamamagitan ng ilog Malinao na
naghihiwalay sa bayan ng Majayjay at Lucban. Naging madugo ang
labanan sa pagitan ng mga Intsik atEspanol noon. Kung kaya’t noong
1840 ay naghimagsik o lumaban ang mga Pilipino laban sa mga Espanol.
Ipinanganak naman si Dr Jose Rizal at samga magulang nitoay naging
daan upang maghimagsik at sumapi sa Katipunan ang libo-libong
kababayan ni Rizal mula sa ibat’ibang lugar sa lalawigan ng Laguna
noong 1896.
87
3.Talakayin ang mga sumusunod na tanong:
Ilang sundalong Kastilang – Mehikano ang sumakop sa lalawigan
ng Laguna?
Anong taon nagturo ang dalawang Pransiskanong mga Paris sa mga
tao sa Laguna?
Ano-anong bayan ang itinatag noong taong 1580?
Kailan naghimagsik ang mga Pilipino laban sa mga Espanol?
Ano ang pinakamasaysayang pangyayari sa lalawigan ng Laguna?
Bakit nila itinuturing na makasaysayan ito?
Kung isasalaysay mo ang kuwento ng pag-alipusta kay Rizal at sa mga
magulang nito, paano mo ito gagawin?
Bubunot ang ilang bata sa loob ng kahon na kanila itong bibigyang buhay
o isasakilos ayon sa mga tauhan sa binasang teksto.
Dr. Jose Pransiskanong Kap.Juan de Paring Hernando
Rizal guro Salcedo Cabrera
I. Pagtataya
88
Panuto: Gumawa ng isang piping palabas tungkol sa mga kwento ng mga
makasaysayang pook o pangyayari sa lalawigan ng Laguna.
I.Layunin:
II.Paksang Aralin:
89
Kagamitan: Mapa ng Batangas, teksto ng Kasaysayan ng Lalawigan ng
Batangas ,DLP/PPT,larawan, watawat
Sanggunian: K to 12, AP 3KLR-IId-3
III.Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magbalik-tanaw sa nakaraang aralin tungkol sa mga makasaysayang
pangyayari.
Magpapakita ang guro ng larawan ng mga makasaysayang pook at
tukuyin kung saan ito makikitang lalawigan at hayaang isakilos nang
mga bata ang kaganapang nangyari.
B. Paglinang
1. Basahin ang makasaysayang pangyayari sa lalawigan gamit ang
DLP/PPT.
V. Takdang Aralin:
Magsaliksik ng makasaysayang pangyayari sa lalawigan ng Quezon.
Sa lalawigan ng Quezon
92
Takdang Panahon: 1 araw
I.Layunin:
II.Paksang Aralin:
III.Pamamaraan:
B. Paglinang
93
1. Basahin ang makasaysayang pangyayari sa lalawigan ng Quezon
gamit ang DLP/PPT.
Ang Makasaysayang Pangyayari sa Lalawigan ng Quezon
Dumating ang mga Amerikano at gustong isanib ang Pilipinas sa Estados Unidos.
Ang pamahalaan sibil ay itinatag sa lalawigan noong Marso 2, 1901, sa Lucena
bilang kabisera nito.
94
Ano ang pinakamasaysayang pangyayari sa lalawigan ng Quezon?
Bakit nila ito itinuturing na makasaysayan?
3. Pangkatang Gawain
Gawain A
Isalaysay ang kwento o naganap na pangyayari sa pagpapalit ng
pangalan ng lalawigan. Isulat ang inyong sagot sa index card.
Gawain B
Pumili ng isang pangyayari sa binasang teksto at isadula
Gawain C
Dramatic Skit
Pag-aaralan ng mga mag-aaral ang bahaging gagampanan at
mga sasabihin na ipinakikita ng mahahalagang pangyayari sa
lalawigan.
95
apelyido ang dating lalawigan na Tayabas?Bakit oo? Bakit
hindi?
IV. Pagtataya
Panuto: Gumawa ng isang piping palabas tungkol sa mga kwento ng mga
makasaysayang pook o pangyayari sa lalawigan ng Quezon.
V. Takdang Aralin:
Magsaliksik ng iba pang makasaysayang pangyayari sa lalawigan ng
Quezon.
Aralin 6: Mga Kwento Ng Kasaysayan At Mga Makasaysayang Pook o
Pangyayari Sa Aking Lalawigan (Rizal) 3.5
M
Takdang Panahon: 1 araw
III. Layunin:
Naisasalaysay o naisasadula ang kwento ng mga makasaysayang pook
o pangyayaring nagpapakilala sa sariling lalawigan.
IV. Paksang Aralin:
B. Panlinang:
97
2. Pagtatalakayan ukol sa binasang teksto. Ilahad ang mga katanungan at
hayaang malayang sagutin ng mga bata ang mga tanong.
•Anong bantayog ang itinayo ngayon sa paggunita ng makasaysayang
pangyayari sa Kalookan na dati ay sakop pa ng Rizal?
•Bakit mahalaga ang mga ito sa paggunita ng kasaysayan ng isang pook?
•Mahalaga bang magkaroon ng bantayog upang gunitain ang mga
mahahalagang pangyayari? Bakit?
•Paano mo mapapahalagahan ang mga mahahalagang pangyayari sa
inyong lugar?
3. Pangkatang Gawain:
Gawain A - “Lights Camera Action!”
Hahatiin ang klase sa limang pangkat upang isadula o isalaysay ang
makasaysayang pangyayaring naganap sa lalawigan ng Rizal.
Gawain B- Slogan
Paano mo maipapakita ang pagpapahalaga sa mga makasaysayang pook /
pangyayari sa ating lalawigan?
Iguhit o isalaysay ito sa sagutang papel.
Gawain C - Mock Meeting
Magkakaroon ng kunwang pagpupulong at tatalakayin ang pagkakahati-hati
ng mga bayan sa lalawigan ng Rizal.
V. Takdang Aralin:
III. Pamamaraan :
99
Papupunan ng guro sa mga bata ang nawawalang titik upang mabuo ang
salita sa pamamagitan ng pagbibigay ng kahulugan nito.
S B L
Ito ay tanda o tatak ng isang lugar.
A I A
Pagkakakinlan o tatak ng anumang bagay na
may kinalaman sa isang lugar.
Itatanong ng guro kung saan- saan nila nakikita ang mga simbolo o sagisag
na ito .
B. Paglinang
100
4.Talakayin ang mga sumusunod na tanong:
Ano-anong mga larawan ang makikita sa logo ng lalawigan ng Cavite ?
Nakakita na ba kayo ng ganitong uri ng logo?
Saan ito malimit makita?
102
GAWAIN A “ Bihisan Mo … “
Lilikha ang mga bata ng sarili niyang logo o simbolo batay sa isinasaad ng
kasaysayan ng lalawigan ng Cavite.
IV . Pagtataya
103
sinasagisag ang _____________, _____________ at ______________ .
Ang watawat ng Pilipinas ay sumisimbolo sa pagmamahal sa ___________
at pagpapahalaga sa _______ at sa _________.
Cavite Rizal
barangay batas
V.Takdang Gawain
Magsaliksik ng mga logo ng mga bayan sa lalawigan ng
Cavite. Idikit sa kuwaderno.
Inihanda ni :
MYRNA E. FRANCISCO
Guro III – TES
104
I. Layunin :
III. Pamamaraan :
Laguna : by Sampaguita
106
pakiramdam ng marating ang lugar na ito ?
* Ano-anong likas na yaman ang binanggit sa awit ?
* Kaya mo bang ipagmalaki sa iba na may roong
magagandang lalawigan na bumabalot sa
rehiyon katulad ng sa Laguna ?
* Nais mo rin bang marating at masilayan ang
kagandahan ng lalawigan ? Bakit ?
B. Paglinang
1. Itatanong ng guro kung nakita na nila ang tatak o
pagkakakilanlan ng lalawigan ng Laguna .
107
Ipababasa ng guro ang ilang impormasyong pagkakakilanlan sa lalawigan ng
Laguna.
L D Y E H U K P
I A R M U Y Z U
V G W B G D L N
D A F A H S A O
E T A L O N G M
O M N J A L U T
B U K A L P N O
T S O G U B A T
110
6.Talakayin ang natapos na gawain ng mga bata.
7. Bigyang diin ang natutuhan ng mga bata sa aralin.
IV. Pagtataya
V. Takdang Gawain
Inihanda ni :
MYRNA E. FRANCISCO
Guro III -TES
111
Aralin 7 : Kahulugan Ng Mga Simbolo At Sagisag Ng
Aking Lalawigan(4.3 Batangas)
Bilang ng Araw : 1 araw
I. Layunin :
III. Pamamaraan :
Panimula - “ Awitrap
Aawitin ng mga bata na sasaliwan ng rap sa tono ng “ Mga Kababayan Ko
“
B. Paglinang
113
CALABARZON. Ang kabisera nito ay ang lungsod ng Batangas
at napapalibutan ng mga lalawigan ng Cavite, Laguna at Quezon. Kilala ang
Batangas bilang isa sa mga pinakamagandang destinasyon para magbakasyon dahil
sa mga resort at diving spots na makikita rito. Ilan sa mga pinakakilalang mga
resort ay ang Anilao na matatagpuan sa bayan ng Mabini, Matabungkay at Punta
Fuego sa bayan ng Nasugbu, Calatagan, at Laiya. Matatagpuan din ang Bulkan ng
Taal, na kilala bialng isa sa mga Decade Volcanoes sa Batangas. Kilala rin ang
lalawigan bilang “Puso ng Katagalugan”.
114
* Ano kaya ang sinasagisag ng kabayo sa logo ng
lalawigan ? ng karagatan ? ng barko ? ng prutas ?
* May kinalaman ba ang mga larawan sa logo sa
hanapbuhay ng mga tao ?
* Ano ang bahaging ginagampanan ng simbolo o ng
logo at kailangang mayroon nito sa bawat lugar ?
GAWAIN A “ Itala Mo ‘
Gamit ang graphic organizer itatala ang mga bata ang mga makasaysayang pook ,
hanapbuhay at mga produkto ng lalawigan.
Makasysayang Pook Hanapbuhay Produkto
115
Simba syempre sa Poon
Huwag palalampasin
Pagkakataon ay damhin
Sagot sa iyong isipin
Batangas po lamang kung nanaisin
6.Talakayin ang natapos na gawain ng mga bata.
7. Bigyang diin ang natutuhan ng mga bata sa aralin.
IV . Pagtataya.
Punan nang wastong sagot ang bawat patlang . Piliin sa ibaba ang tamang
sagot.
Ang lalawigan ng Batangas ay may sariling ______.
May __________ ang bawat larawan na makikita sa logo.
Ang ___________ ay sumasagisag sa liksi ng mga Batangueno.
Samantalang ang ___________ ay sumisimbolo sa hanapbuhay ng mga tao
sa lalawigan.
Ang logo o simbolo ang siyang ___________ ng lalawigan.
kahulugan
V. Takdang Gawain
Inihanda ni :
MYRNA E. FRANCISCO
Guro III – TES
116
Aralin 7 : Kahulugan Ng Mga Simbolo At Sagisag Ng
Aking Lalawigan(4.4 Quezon)
Bilang ng Araw : 1 araw
I. Layunin :
117
Kagamitan : Mga larawan ng mga simbolo ,
logo ng lalawigan ng Quezon
Sanggunian : K to 12 , AP3KLR – IIe-4
III. Pamamaraan :
Panimula - “ Tulain Mo “
Pakikinggan ng mga bata ang likhang tula ng guro.
Paglinang
118
Sasabihin ng guro na ang pag-aaralan ay may kaugnayan sa tulang binasa
kanina.
Pagmamasdan ng mga bata ang opisyal na logo ng
lalawigan ng Quezon
Talakayin ang larawan sa logo.
Itanong :
* Ano ang nakikita ninyo sa opisyal na logo ?
* Ano ang kaya ang sinasagisag ng mga larawang ito ?
119
Makikita sa simbolo na siyang pinagkakakilanlan ng
isang lalawigan ang larawan ng karagatan na
sumisimbolo sa iba’t-ibang yamang dagat na makukuha
dito. Ang puno na sumisimbolo sa mga niyog na naaani
ng mga taong ang hanapbuhay ay pagtatanim. Ang
kabundukan ay sumasagisag sa lahat ng pananim na
siyang pinagkakakitaan ng mga mamamayan sa
lalawigan. Ang larawan ng tao na siyang namumuno at
nagpapatakbo para sa ikakaganda ng isang lalawigan.
Ang araw ay sumisimbolo sa liwanag na tanda ng
maaliwalas na lalawigan. Ang bahaghari na nagbibigay
kulay sa ganda ng buhay sa lalawigan.
GAWAIN B - “ Ipagmalaki Mo “
Pupunta sa unahan ang mga bata at isa –isa nilang
120
ipapahayag sa harap ng klase ang ganda ng buhay sa
lalawigan ng Quezon.
Halimbawa : Nais kong manirahan sa lalawigan ng Quezon
dahil…
GAWAIN C - “ Dugtungan Mo “
Dudugtungan ng mga bata ang pangungusap upang
mabuo ang diwa ng pangungusap.
Matagal ko ng pangarap ang makarating sa lalawigan ng
___________ . Maliligo agad ako sa _________ dahil nais kong
madama ang lamig ng ______. Kakain ako ng sariwang _______
Papasyalan ko ang buong __________. Susulitin ko ang _____ sa
______________ dito.
IV. Pagtataya
Pag-aralan ang logo ng lalawigan at ilagay sa tapat ng larawan ang sinasagisag
nito.
1. ________
121
2.________
3. _______
5. __________
4. _________
Takdang Gawain
Magsaliksik ng mga logo ng mga bayan sa lalawigan
ng Quezon. Idikit sa kuwaderno.
Inihanda ni :
MYRNA E. FRANCISCO
Guro III –TES
122
Aralin 7 : Kahulugan Ng Mga Simbolo At Sagisag Ng
Aking Lalawigan(4.5 Rizal)
Bilang ng Araw : 1 araw
Layunin :
Natatalakay ang kahulugan ng ilang simbolo at sagisag ng sariling
lalawigan at rehiyon.
Paksang Aralin :
Paksa : Mga Simbolo at Sagisag ng
Lalawigan ng Rizal
Kagamitan : Mga larawan ng mga simbolo , picture
puzzle , logo ng lalawigan ng Rizal
Sanggunian : K to 12 , AP3KLR – IIe-4
Pamamaraan :
Panimula -“ Show and Tell”
Magpakita ng isang kahon. Sa loob ng kahon ay maglagay ng mga larawan
tulad ng isda, palayan, kalapati, teknolohiya at larawan ng ating pambansang
bayani.
Tumawag ng ilang bata upang bumunot ng larawan mula sa kahon.
Hayaang ibigay ng mga bata ang ngalan ng larawan at ipasabi ang katangian
nito.
Halimbawa:
isda- masarap
palayan - malawak
123
kalapati - malaya
teknolohiya - maunlad
larawan ni Rizal - pambansang bayani
Magbigay ng ilang mga tanong batay sa ginawang laro:
kahon?
Paglinang
Ipakita ang logo ng lalawigan ng Rizal. Hayaang pag-aralan ito ng mga bata.
124
Ano-anong mga larawan ang makikita sa logo ng lalawigan ng Rizal?
Nakakita na ba kayo ng ganitong uri ng logo?
Saan ito malimit makita?
Ipabasa ang maikling kuwento sa pinagmulan na nagbibigay kahulugan na
sumisimbolo sa logo ng lalawigan ng Rizal.
Nakarating ka na ba sa lalawigan ng Rizal ?
May simbolo rin ba ang lalawigan ninyo ? May pagkakahawig ba ito sa simbolo
ng lalawigan ng Rizal ?
Gawain C
Isulat ang tamang sagot ayon sa hinihingi ng pangungusap.
Pagtataya
MYRNA E. FRANCISCO
Guro III, Teresa ES
I. Layunin
1. Nasusuri ang mga simbolo at sagisag ng lalawigan ng
Laguna;
2. Naihahambing ng ilang simbolo at sagisag na
nagpapakilala ng iba’t ibang lalawigan sa sariling rehiyon.
III. Pamamaraan
A. Panimula
1. Magbalik-aral sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga
kahulugan ng ilang simbolo at sagisag ng lalawigan ng
Rizal. ( Maghahanda ang guro ng mga larawan ng
simbolo at ididikit ito sa pisara). Kukuha ang isang mag-
128
aaral ng larawan ng simbolo at sasabihin nito kung ano
ang kahulugan nito.
2. Itanong: Nakapunta na ba kayo sa lalawigan ng Laguna?
Magkaroon ng talakayan tungkol sa kanilang karanasan
sa pagpunta sa lalawigan ng Laguna. Hayaang maibigay
ng mga bata ang mga produkto at likas yaman sa
lalawigan.
B. Paglinang
1. Ipakita ang larawan ng logo ng lalawigan ng Laguna.
Hayaang pag-aralan ito ng mga mag-aaral.
Rizal Laguna
IV. Pagtataya
Alin sa dalawang lalawigan ang tinitukoy ng mga katangian na ito batay sa
kanilang opisyal na simbolo? Maaaring ilagay ang lalawgan sa marami o lahat ng
kolum.
130
V. Takdang Gawain
Magsaliksik ng karagdagang impormasyon tungkol sa sagisag ng lalawigan
ng Laguna.
Inihanda ni:
I. Layunin
1. Nasusuri ang mga simbolo at sagisag ng lalawigan ng
Cavite;
2. Naihahambing ng ilang simbolo at sagisag na
nagpapakilala ng iba’t ibang lalawigan sa sariling rehiyon.
III. Pamamaraan
A. Panimula
1. Maghahanda ang guro ng isang roleta na kung
saan nakadikit ang mga simbolo sa sagisag ng Cavite tulad
ng araw, magsasaka,mangingisda, kalasag, kulay pula,
asul,puti, dilaw.
2. Paiikutin ng isang mag- aaral ang roleta at kung saang
larawan ito tumigil ay sasabihin nito kung ano ang
katangian nito.
131
Ang mga larawan ba sa loob ng kahon nakikita ninyo sa inyong
lugar?
Ano-anong mga katangian ang ibinigay ninyo sa mga larawan?
Kapag nakakita ka ng kulay pula, ano ang
sinisimbolo nito?
II. Paglinang
(Bago pa magsimula ang aralin ay magtakda na ng anim na
mag-aaral na magsisilbing mga “reporters” tungkol sa
mga sagisag at simbolo ng lalawigan ng Laguna. Bigyan
ang mga mag-aaral ng kopya ng balita at larawan ng
sagisag bago magsimula
ang klase upang kanilang mapag-aralan.)
1. Sabihin: Nakapanood na ba kayo ng TV Patrol o 24 Oras?
Sino-sino ang mga mapapanood natin doon?
Ano ang ginagawa nila? Bakit kailangan nating
malaman ang mga balita?
Ngayon, ay makakapanood tayo ng isang balita
tungkol sa sagisag ng lalawigan ng Cavite.
2. Tawagin sa harap ng klase ang mga “reporters” upang
mag-ulat sa klase.
132
Ang watawat ay sumisimbolo sa pagiging
Makabansa ng mga Kabitenyo at ang piyesa ng
musika ay sumisimbolo kay Julian Felipe,
kompositor ng ating Pambansang Awit.
Gawain A
Pangkatin ang mga mag-aaral sa apat. Bawat pangkat ay bibigyan ng
envelop na naglalaman ng mga piraso ng puzzle na bubuo sa logo ng Rizal at
Cavite.
Gawain B
Pangkatang Gawain
Paghambingin ang mga simbolo ng mga lalawigan ng Rizal at Cavite gamit
ang Venn Diagram. Ano-ano ang pagkakaiba at ano-ano ang pagkakapareho nito?
Rizal Cavite
IV. Pagtataya
133
Alin sa dalawang lalawigan ang tinitukoy ng mga katangian na ito batay sa
kanilang opisyal na simbolo? Maaaring ilagay ang lalawgan sa marami o lahat ng
kolum.
V. Takdang Gawain
Magsaliksik ng karagdagang impormasyon tungkol sa sagisag ng lalawigan
ng Cavite.
Iihanda ni:
134
Takdang Panahon: 1 araw
I. Layunin
1. Nasusuri ang mga simbolo at sagisag ng lalawigan ng
Batangas;
2. Naihahambing ng ilang simbolo at sagisag na
nagpapakilala ng iba’t ibang lalawigan sa sariling rehiyon.
III. Pamamaraan
A. Panimula
1. Magbalik-aral sa pamamagitan ng pagpapagulong ng
dice na kung saan nakasulat sa bawat bahagi nito ang
mga larawan sa seal ng Cavite. Sasabihin ng mag-aaral
ang kahulugan ng larawan.
2. Itanong: Nakapunta na ba kayo sa lalawigan ng
Batangas? Magkaroon ng talakayan tungkol sa kanilang
karanasan sa pagpunta sa lalawigan ng Laguna.
Hayaang maibigay ng mga bata ang mga produkto at
likas yaman sa lalawigan.
B. Paglinang
1. Ipakita ang larawan ng logo ng lalawigan ng Laguna.
Hayaang pag-aralan ito ng mga mag-aaral.
Gawain A
Pangkatin ang mga mag-aaral sa apat. Bawat pangkat ay bibigyan ng
envelop na naglalaman ng mga piraso ng puzzle na bubuo sa logo ng Rizal at
Batangas.
Gawain B
Pangkatang Gawain
136
Paghambingin ang mga simbolo ng mga lalawigan ng Rizal at Cavite gamit
ang Venn Diagram. Ano-ano ang pagkakaiba at ano-ano ang pagkakapareho nito?
Rizal Cavite
IV. Pagtataya
Alin sa dalawang lalawigan ang tinitukoy ng mga katangian na ito batay sa
kanilang opisyal na simbolo? Maaaring ilagay ang lalawgan sa marami o lahat ng
kolum.
Katapangan Kasipagan Pagpapahalaga sa
Kalikasan
Takdang Gawain
Magsaliksik ng karagdagang impormasyon tungkol sa sagisag ng lalawigan
ng Cavite.
Inihanda ni:
137
Aralin 8: Ilang Simbolo At Sagisag Ng
Nagpapakilala Sa Iba’t ibang
Lalawigan Sa Rehiyon(5.4)
I. Layunin
1. Nasusuri ang mga simbolo at sagisag ng lalawigan ng
Quezon;
2. Naihahambing ng ilang simbolo at sagisag na
nagpapakilala ng iba’t ibang lalawigan sa sariling rehiyon.
138
III. Pamamaraan
A. Panimula
1. Maghahanda ang guro ng isang roleta na kung
saan nakadikit ang mga simbolo sa sagisag ng Quezon
tulad ng araw, dagat, isda, puno ng buko, at bundok.
2. Paiikutin ng isang mag- aaral ang roleta at kung saang
larawan ito tumigil ay sasabihin nito kung ano ang
katangian nito.
139
Matatagpuan sa Quezon
ang ilang bahagi ng Sierra Madre na
nagsisilbi nitong pananggalang sa mga bagyo na nagmumula sa kanlurang bahagi
ng bansa.
Gawain B
Pangkatang Gawain
Paghambingin ang mga simbolo ng mga lalawigan ng Rizal at Quezon gamit
ang Venn Diagram. Ano-ano ang pagkakaiba at ano-ano ang pagkakapareho nito?
140
Rizal Quezon
IV. Pagtataya
Alin sa dalawang lalawigan ang tinitukoy ng mga katangian na ito batay sa
kanilang opisyal na simbolo? Maaaring ilagay ang lalawgan sa marami o lahat ng
kolum.
V. Takdang Gawain
Magsaliksik ng karagdagang impormasyon tungkol sa sagisag ng lalawigan
ng Quezon.
Inihanda ni:
141
Aralin 8: Ilang Simbolo At Sagisag Ng
Nagpapakilala Sa Iba’t ibang
Lalawigan Sa Rehiyon(5.5)
Takdang Panahon: 1 araw
I. Layunin
1. Nasusuri ang mga simbolo at sagisag ng lalawigan ng
Rizal;
2. Naihahambing ng ilang simbolo at sagisag na
nagpapakilala ng iba’t ibang lalawigan sa sariling rehiyon.
III. Pamamaraan
A. Panimula
1. Magbalik-aral sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga
kahulugan ng ilang simbolo at sagisag ng lalawigan ng
Laguna . ( Maghahanda ang guro ng mga larawan ng
simbolo at ididikit ito sa pisara). Kukuha ang isang mag-
aaral ng larawan ng simbolo at sasabihin nito kung ano
ang kahulugan nito.
B. Paglinang
1. Ipakita ang larawan ng logo ng lalawigan ng Rizal.
Hayaang pag-aralan ito ng mga mag-aaral.
142
2. Talakayin ang mga sumusunod na tanong:
a. Ano-anong mga larawan ang makikita sa logo ng
Rizal?
b. Ano kaya ang kahulugan ng mga larawang ito?
3. Ipabasa ang maikling sanaysay tungkol sa kahulugan ng
mga larawang sumisimbolo sa logo ng lalawigan ng
Laguna.
Tulad ng lalawigan ng Laguna, ang lalawigan ng Rizal
ay mayroon ding sariling logo o seal na nagpapakilala sa
lalawigan.
Gawain B
Pangkatang Gawain
Paghambingin ang mga simbolo ng mga lalawigan ng Rizal at Laguna gamit
ang Venn Diagram. Ano-ano ang pagkakaiba at ano-ano ang pagkakapareho nito?
Rizal Laguna
IV. Pagtataya
Alin sa dalawang lalawigan ang tinitukoy ng mga katangian na ito batay sa
kanilang opisyal na simbolo? Maaaring ilagay ang lalawgan sa marami o lahat ng
kolum.
144
Hanapbuhay
V. Takdang Gawain
Magsaliksik ng karagdagang impormasyon tungkol sa sagisag ng lalawigan
ng Batangas.
Inihanda ni:
145
Layunin :
Natatalakay ang kahulugan ng “ official hymn “ ng lalawigan ng Cavite .
Paksang Aralin :
Paksa : “ Official Hymn “ ng Lalawigan ng Cavite
Kagamitan : sipi ng awit , DVD Player , strip ng kartolina ,
pangkulay
Sanggunian : K to 12 , AP3KLR- IIg-6
Pamamaraan :
Panimula - “ Awitin Mo “
Awitin ang likhang awit sa himig ng “ Leron leron Sinta “
Panlinang na Gawain
146
Ano ang kahalagahan ng isang awit ? Nakapagbibigay saya ba ito sa mga
taong umaawit at nakapakikinig sa awit ?
Ipakita ang sipi ng awit ng “ Himno ng Cavite “ na nakasulat sa
manila paper.
Cavite Cavite
lagi ka sa puso ko
Cavite Cavite
buhay koy hnadog sayo
kung maapi lakas ko'y laan
ang maglingkod sayo ay kaygaan
Cavite Cavite
ang lalawigan kong mahal
mahal kita Cavite
tangi lang sa may kapal
147
lalawigan ? Bakit ?
Ano ang ibig ipakahulugan ng salitang himno ?
Mahalaga ba ang pagkakaroon ng opisyal na himno ng lalawigan ? Bakit ?
* Ano kaya ang nadarama ng mga taga- Cavite
habang ito ay inaawit ?
* Babaguhin panandali ang buhay mo , ikaw ay taga Cavite , kaya mo bang
ipagmalaki ang himno ng iyong lalawigan ?
Pagtataya
Basahin at unawaing mabuti ang nilalaman ng
148
pangungusap. Piliin ang titik na nagpapaliwanag ng tungkol sa himno ng
lalawigan.
Takdang Aralin
Inihanda ni :
149
At Rehiyon (6.2)
Bilang ng Araw : 1 araw
I. Layunin
Natatalakay ang kahulugan ng “ official hymn “ ng lalawigan ng Quezon .
Paksang Aralin :
Paksa : “ Official Hymn “ ng Lalawigan ng Quezon
Kagamitan : sipi ng awit , DVD Player , strip ng kartolina ,
pangkulay
Sanggunian : K to 12 , AP3KLR- IIg-6
Pamamaraan :
Panimula
Ipakita sa mga bata ang mapa.
Itanong kung ano anong lugar ang nakikita sa mapa.
150
Ipaawit sa mga bata sa tono ng “ Bahay Kubo “
151
papasyal sa lalawigan ng Quezon ?
Pauunlakan mob a ang kanilang paanyaya na
pasyalan ang lugar nila ?
B. Paglinang
1. Pag-usapan kung ano ang nadama nila ng inawit nila ang awit ?
2. Ipakita sipi ng awit ng Himno ng Lalawigan ng Quezon .
Hayaang pag- aralan at basahin ito nang tahimik ng mga
bata.
3. Iparinig ang Himno ng Lalawigan ng Quezon sa mga bata
gamit ang DVD / CD . Hayaang pakinggan nila itong
mabuti.
Lalawigan ng Quezon
Lalawigan…lalawigan ng Quezon
Ang bayan kong sinilangan ay tunay kong minamahal
Ang bayan kong tinubuan dapat nating ikarangal
Tahimik at maligaya , mahirap man o dukha
Sagana sa lahat ng bagay , sa dagat at kabundukan
Ito an gaming lalawigan, pinagpala ng Maykapal
Ang buhay ay mapayapa , sa lahat ng dako
Sa lahat ng nayon , lalawigan ng Quezon
Lalawigan ng Quezon ay aming tinatanghal
Lalawigan ng Quezon ay aming minamahal
152
* Anong pagpapahalaga sa lalawigan ang nais
ipabatid ng himno ?
GAWAIN C “ Lumikha Ka “
Lilikha ang mga bata ng interpretasyon o galaw batay sa isinasaad ng himno.
Ipakikita sa harap ng klase ang nabuong interpretasyon o galaw .
153
Himno ang tawag sa opisyal na awit ng isang lalawigan.
Kahit anong awit ay matatawag na himno ng isang lalawigan.
Isang matibay na pagkakakilanlan ang opisyal na himno.
Walang pagkakaiba ang may himno at walang himno.
Ang himno ay maaaring isang sukatan upang malaman kung ang isang
lalawigan ay maunlad.
Batid ng lahat na mahalaga ang ginagampanan ng opisyal na himno ng
isang lalawigan.
Ang lahat ay may karapatang malaman at awitin ang sariling himno .
V. Takdang Gawain
Inihanda ni :
154
Kagamitan : sipi ng awit , DVD Player , strip ng kartolina ,
pangkulay
Sanggunian : K to 12 , AP3KLR- IIg-6
III. Pamamaraan :
A. Panimula - “ HALO LETRA “
Magpapakita ang guro ng mga titik . Aayusin ng mga bata ang titik upang
makabuo ng salita na tinutukoy ng guro .
Halimbawa : A B S A G A T A N
Ito ay isang lugar sa rehiyon IV– A CALABARZON
Mayaman ito sa kalikasan at dinarayo ito ng mga
turista.
Ipapabasa ng guro ang nabuong salita BATANGAS
Itanong :
Sino sa inyo ang nakarating na sa lugar na ito ?
Nais ba ninyong makarating / muling makarating
dito? Bakit /
Ipapikit ang mga mata ng mga bata at sabihing
maglalakbay sila patungo sa Batangas. Habang tumatakbo ang sasakyan
pakikinggan nila ang isang awit . Aawitin ito sa himig ng “ Ako ay may
Lobo “
155
Kami ay papasyal
Sa paboritong lugar
Excited ang lahat
Sa’ming pupuntahan
May ngiti sa labi, at masisilayan
BATANGAS lang naman na ubod ng param
B.Paglinang
156
1. Itanong :
157
* Bakit tinawag na bukal ng kadakilaan ang lalawigan ng
Batangas ? hiyas sa katagalugan ?
* Ano lamang ang kailangang gawin sa
ipinagmamalaking bulkan ?
* Sino-sino ang mga bayaning tinutukoy sa awit ?
* Ano-anong katangian mayroon ang Batangas ?
* May pagkakatulad ba ang nilalaman ng himno ng
Batangas sa mga unang lalawigang napag-aralan ?
* Bakit kaya lumikha ng himno ang mga Batangueno ?
Ano ang naidudulot nito sa lalawigan ?
158
Maunlad na lalawigan , kung inyong mamasdan
Dito mga tao ay nagtutulungan
Parang magkakapatid ang turingan
Kung kaya’y kami ay hinahangaan.
Oh , oh … break it down …
Pagtataya
Basahing mabuti ang mga pangungusap at piliin ang titik nang tamang sagot
Anong makasaysayang pook o magandang tanawin ang binanggit sa himno
ng lalawigan ?
Bulkang Taal C. Bulkang Mayon
Bulkang Apo D. Bulkang Pinatubo
Anong lalawigan ang tinutukoy sa himno na “ hiyas sa katagalugan “ ?
Rizal C. Batangas
Cavite D. Laguna
Ano ang iba pang katawagan sa awit ng lalawigan ?
Tula C. slogan’
Himno D. linya
Bakit kailangang magkaroon ng isang himno ang isang lalawigan ?
Upang maging sikat
Upang maglaban-laban
Upang may kumita
Upang mapagkakilanlan
Paano natin pahahalagahan ang himno ng ating lalawigan ?
sa pamamagitan ng pag-awit at paggalang sa
himno.
159
sa pamamagitan ng pagwawalang bahala sa himno.
Sa pamamagitan ng pakikipagtalo sa himno ng ibang
lalawigan .
Lahat ay tama
Takdang Gawain
Gumawa ng album ng mga himno ng ibat-ibang lalawigan sa Rehiyon IV –
A CALABARZON.
Inihanda ni :
I. Layunin
pangkulay
III. Pamamaraan :
160
A. Panimula - “ Sumabay , Sumayaw “
1. Iparirinig ng guro ang awit sa mga bata sa tulong ng
DVD/ CD at sipi ng awit.
Laguna : by Sampaguita
161
( Laguna ) ng ito ay marating ko
( Laguna ) Para bang ako’y nagbago
( Laguna ) kakaibang damdamin
Kung iisipin ko
Ah hah hah hah hah hah hah hah hah
B.Paglinang
“ LAGUNA “ .
162
nakasulat sa manila paper o makikita sa monitor . Hayaang
LAGUNA HYMN
Laguna , O laguna
Lalawigang Marangal
Tanging Pinagpala
Ng Butihing Bathala
Ng bayani ng lahi
Kapurihan at dangal
Ng Liping Kayumanggi
Sagisag ng kagitingan
At tanging patnubay
Itanong :
GAWAIN B “ Mangako ka “
Itataas ang kanang kamay at bibigkasin ang pangako ng isang
balakin .
164
Na magkakaroon ng panahon na pagyamanin ang mga
IV. Pagtataya
Ayusin ang mga titik upang mabuo ang tamang salita na tinutukoy sa bawat
bilang.
V.Takdang Gawain
Inihanda ni:
165
Aralin 9 : Kahulugan Ng “ Official Hymn “
Nagpapakilala Ng Sariling Lalawigan
At Rehiyon (6.5)
Bilang ng Araw : 1 araw
Layunin :
Natatalakay ang kahulugan ng “ official hymn “ at iba pang sining na
nagpapakilala ng sariling lalawigan at rehiyon .
Paksang Aralin :
pangkulay
Pamamaraan :
Panimula - “ Awitin Mo “
Ihanda ang mga strip ng cartolina . nakasulat dito ang iba’t –ibang awitin na
kilala sa ating bansa tulad ng
“ Bahay Kubo “ , “ Leron –Leron Sinta “ , “ Lupang Hinirang “ , “ Ako ay
May Lobo “ at iba pang awitin .
Tumawag ng ilang bata upang kumuha ng isang awit . Bigyan sila ng
pagkakataong awitin ito at ipasabi kung anong nilalaman ng awit.
Halimbawa : Bahay –Kubo - Isinasaad sa awitin ang
iba’t –ibang halamang matatagpuan sa
Pilipinas.
Magbigay ng ilang tanong mula sa nilalaman ng awitin .
Ano-ano ang mga awit na ating narinig ?
Ibat- iba ba ang nilalaman ng mga awitin ?
Ano- ano ang nilalaman ng mga awitin ?
166
May kinalaman ba ang mga awiting ito sa ating bansa ?
Bakit napapaawit ang mga tao kapag narinig nilang tinutugtog ito ?
Magbigay ng ilang katangian ng mga Rizalenos na binanggit sa awitin ?
May iba pa bang awit na maririnig sa inyong sariling lugar ?
Paglinang
167
Gawain A “Ayusin Mo “
ng awit .
Gawain B. “ Iguhit Mo “
tanong:
168
Player at hayaang sabayan nila ang awit na may
Pagtataya
Piliin sa kahon sa ibaba ang angkop na salita sa bawat patlang upang mabuo
ang isinasaad ng pangungusap.
Ang ________ ay nagpapakilala kung ano ang isang lalawigan .
Nagiging ________ ng isang lalawigan ang pagkakaroon ng himno dahil sa
paulit –ulit na pag-awit nito.
Bata man o matanda , mahirap o mayaman , may trabaho man o wala , lahat
ay may __________ na malaman ang opisyal na himno ng lalawigan.
Ibinabatay ang nilalaman ng himno sa kung ano ang makikita sa isang
____________.
Kahanga – hanga para sa mga taga _________ ang mabantog ang opisyal na
himno.
tatak
Takdang Gawain
169
Ihanda ang sarili para sa pagpapakita ng galaw o kilos ayon sa saliw ng
himno ng lalawigan. Ipakita ito sa harap ng klase.
Inihanda ni :
MYRNA E. FRANCISCO
I. Layunin :
Paksang Aralin :
Paksa : Iba Pang Sining na Nagpapakilal ng Sariling
Lalawigan at Rehiyon
Kagamitan : larawan ng sining , manila paper n pandikit ,
gunting
Sanggunian : K to 12 , AP3KLR- IIg-6
Pamamaraan :
Panimula
Iparinig sa mga bata ang opisyal na awit ng sariling lalawigan .
Hayaang awitin ito ng mga bata .
Talakayin ang awit.
Ano ang pamagat ng awit ?
Ano ang nilalaman ng awit ?
Ibigay ang iba pang katawagan sa awit ng
170
Lalawigan.
Mahalaga ba ang pagkakaroon ng opisyal
na himno ? Bakit?
Itanong sa mga bata ang kahulugan ng salitang
sining ?
Pagbigayin sila ng mga halimbawa ng sining
Halimbawa :
Sayaw
Awit
Paggguhit
Paglinang
Itanong sa mga bata kung may alam silang sining na makikita sa kanilang
lalawigan ?
Ipakita ang ilang sining sa pamamagitan ng larawan
Larawan A
171
Larawan B
Talakayin ang nilalaman ng mga larawan
Ano ang makikita sa unang larawan ? ikalawang larawan ?
Ano ang nais ipabatid ng gumuhit ng larawan?
Maayos ba ang pagkakaguhit nito ?
Bakit kaya naisipan na iguhit ang larawang ito ?
Alam ba ninyo kung anong bayan ang tinutukoy sa unang larawan ?
ikalawang larawan ?
Ano ang tawag natin sa mga larawang ito ?
172
Dinadayo ng mga turista ang Higantes Festival
sa Angono tuwing fiesta ... yari sa kawayang patpat
ang katawan na dinamitan ng katutubong kulay at
disenyo.
Marahil ang ilan sa inyo ay nakakakilala kay
Dionisio Pagalunan bilang isa sa matandang
Pintor sa Bayan ng Tanay. ngunit alam nyo
ba na, isa pala siya sa limang orihinal na
founders ng Tanay Artist
Group? Kinabibilangan nila Mart Catolos,
Nestor Villarosa, Tam Austria at Cris Agno
at syempre si Mang Dionisio. Sila ang nagbigay ng pangalan at nagsimula ng
Grupong Sining Visual sa Bayan ng Tanay, Base ito sa kwento at mga lumang
larawan na pinakita nya sa amin . Kakaiba ang kanyang pagguhit dahil pati ang
ilang kwento mula sa Biblia ay nagawan nya ng Obra.
173
Halina,t sama-sama nating tuklasin ang iba pang bayan
sa lalawigan ng Rizal upang mapagyaman natin ang ating
sariling kultura bilang mga Pilipino .
174
Gawain B. “ Lakbay Diwa “
Ipagpapalagay ng mga bata na sila ay nakarating na
IV . Pagtataya
175
Aralin 11: Mga Bayani Ng Sariling Lalawigan At
Rehiyon (7.2)
Takdang Gawain
Magpasaliksik sa mga bata ng iba’t-ibang sining na nagpapakilala sa
sariling lalawigan.
Inihanda ni :
I. Layunin :
Nakikilala ang mga bayani ng sariling lalawigan at rehiyon .
176
Paksang Aralin :
Rehiyon
Pamamaraan :
Panimula
Magpakita ng mga larawan ng mga kilalang bayani ng ating bansa.
Ipaskil sa harap ng klase at talakayin :
Sino-sino ang nasa larawan ?
Ano- ano ang nagawa nila sa ating bansa ?
Paano sila natawag na isang bayani ?
Mayroon ba kayong kilala sa inyong lugar na may nagawang katangi-tangi
na nakatulong sa ating bansa ?
Itanong sa mga bata ang kahulugan ng salitang
B
Bayani
Paglinang
Ilahad ang aralin gamit ang mga susing tanong
Sino-sino ang mga naging bayani ng lalawigan ng Rizal ?
Anu-ano ang kanilang nagawa para sa kanilang lalawigan ?
Ipabasa ang talata tungkol sa mga bayani ng lalawigan ng Rizal.
177
Sa pagdiriwang ng National Heroes’ Day tuwing
huling Linggo ng Agosto, laging lumulutang ang mga
pangalan nina Dr. Jose Rizal, Andres Bonifacio at
marami pang iba. Nakaliligtaan ang pagbibigaypugay
sa iba na itinuturing na “maliliit“ na bayani na ang
kanilang mga nagawa, alaala at gunita ay nalibing sa
limot.
Cainta, Rizal
178
Isa ring bayaning rebolusyonaryo si Atilano Sta. Ana na
dating municipal captain. Siya ang namuno sa madugong
bakbakan sa Morong noong umaga ng Oktubre 7, 1896.
Sinalakay niya, kasama ang may 200 manghihimagsik, ang
commandancia o munispyo ng Morong. Napatay at nabihag
ang mga Kastila at nakakuha sila ng maraming baril at bala
Tumagal nang dalawang oras ang madugong labanan.
Tulad ng ating mga pambansang bayani, sila’y matapat at
maalab ang pag-ibig sa ating bayan. Napapanahon na ang
kanilang pagibig sa bayan at pagka-makabayan ay maging
halimbawa at inspirasyon ng bawat Pilipinong nagmamahal
sa ating Inang Bayan. Tahimik man silang manghihimagsik
noon na magbubukid, magsasaka, manggawa at mangingisda.
Silang lahat ay dapat na patuloy na idambana rin sa altar ng
Kalayaan ng Pilipinas.
179
silang nagawa upang mapigilan ang kalupitan ng mga
Espanyol.Kaya't nagpasyang lisanin ng mga naninirahan dito
ang lugar na iyon na pinamunuan nina Leon Bernardo at
Eduardo Aporillo pinakiusapan nilang lumipat na lang sa
hilaga sa paanan ng Bulubunduking Matabuak sa Morong.
Gayun man marami ang nabahala sa kalagayan sa
katahimikan at kapayapaan ng lugar ng Kalumpang hanggang
sa lumaban at tuluyang nag aklas ang mga tao laban sa mga
kastila sa pamumuno at tubong Kalumpang na si Heneral
Guillermo na hanggang sa ikinasawi hanggang sa lumisan na
ang mga dayuhan. Kaya't mula noon ang Kalumpang ay
pinalitan ng San Guillermo bilang pagkilala sa Heneral.
180
Ano ang nag-udyok at napilitang labanan ng pangkat ni Heneral Guillermo
ang mga
kastila ?
Bilang pagkilala sa katapangan ni Heneral Guiilermo , ano ang naging
kapalit nito ?
Paano natin pahahalagahan ang mga nagawang ito ng ating mga bayani ?
Kaya mo rin bang gawin ang hirap at sakripisyo ng ating mga bayani ?
Ipaliwanag.
Maituturing bang isang kabayanihan ang paggawa ng kahit na maliit na
bagay na nakatulong sa iyong kapwa ? Bakit
181
Gawain C . “ Missing Letters “
Ayusin ang mga pangalan ng mga naging bayani sa
lalawigan ng Rizal
182
4.Talakayin ang mga naging sagot sa Gawain A-C
IV. Pagtataya
A.
Hanay A Hanay B
V. Takdang Gawain
Inihanda ni :
183
Aralin 12 : Pagpapahalaga Sa Mga Bayani
Ng Lalawigan At Rehiyon(7.3)
I. Layunin:
1. Napapahalagahan ang pagpupunyagi ng mga bayani ng sariling
Rehiyon
184
Kagamitan : Larawan ng bantayog na bayan o landmarks o estraktura
Poster,video clips,flashcards
Sanggunian : K to 12 AP3KLR-IIh-1-7
III.Pamamaraan
A. Panimula
ng bayani sa lalawigan
2. Itanong sa bata.
185
Saang lugar makikita ito?
Bakit kaya sila ipinaggawa ng bantayog o monumento?
Bakit nagdaraos ng ganitong uri ng programa o pagdiriwang?
B. Panlinang
1. Panonood ng video Clips
2.Pagsagot sa tanong
Sino-sino ang mga bayaning nabanggit sa video clips?
Bakit siya naging tanyag?
Anu-ano ang naging kontribusyon o nagawa nila para sa bayan?
Maituturing ba itong kabayanihan? Bakit?
Ano-ano ang katangian ng mga bayaning nabanggit sa video
clips?
Ano pa sa palagay mo ang iba pang katangian ng isang bayani?
Sino ang kilala mong bayani sa inyong lugar?
Ano sa palagay mo ang naging kontribusyon nila sa
lalawigan/rehiyon upang ituring silang bayani?
Paano pinahalagahan ng inyong lalawigan ang nagawa nila sa
bayan?
Bakit kailangang gunitain natin ang kamatayan at kabayanihan
nilang nagawa?
Bilang isang mag-aaral paano mo maipapakita ang
pagpapahalaga at pagmamalaki sa mga bayani ng sariling
lalawigan?
Sa inyong palagay ,ang simpleng pag-aalay ng bulaklak at
pagbalik aral sa mga nagawa nilang kabayanihan ay
maipapakita mo ang pagpapahalaga sa kanilang nagawa ?
Ipaliwang ang iyong sagot.
Gawain A
Team Accelerated Instruction
1. Hahatiin ang mga bata sa 4 na pangkat.bibigyan ng kanikanilang
kagamitan at tanong
2. Isusulat ng mga mag-aaral ang sagot flashcard.
3. Magpapalitan ng sagot ang mga magkakapangkat at itsetsek ang
kanilang sagot,
186
4. Ang score ng pangkat ay batay sa kabuuanng bilang ng tamang
sagot
1.Bayani.
2.Mga katangian
4.Pagpapahalaga sa bayani
Gawain B
Rap Jingle
Lumikha ng isang awit na nagpapakita ng pagpapahalaga sa mga
bayani.
Gawain C
Sabayang Pagbigkas
IV. Pagtataya
Panuto:Ilagay sa patlang ang
Kung ang pahayag ay nagpapakita ng pagpapahalaga at pagmamalaki
sa pagpupunyagi at kabayanihan ng mga kilalang tao sa lalawigan at
rehiyon.Ilagay naman ang kung hindi.
187
_____2. Isinusunod sa pangalan ng bayani ng lalawigan at rehiyon
ang mga gusaling pampubliko at daan na may malaking kaugnayan sa
kanya
______3.Binibigyang pansin ang mga espesyal na balita sa radio at
telebisyon tungkol sa bayani ng lalawigan at rehiyon.
______4. Nakikiisa sa pag –aalay ng bulaklak sa bantayog ng
bayani.
______5. Ninanais nagawing idolo ang mga artista kaysa bayani ng
lalawigan at rehiyon.
V. Takdang Aralin
Inihanda ni:
188
I. Layunin :
Paksang Aralin :
Tularan
III. Pamamaraan :
Panimula
Magsasagawa ng laro ang mga bata
“ Grupo Tayo Hane ! “
Magsasama – sama ang mga bata na may hilig sa pagguhit sa unahan sa
kanang bahagi ng silid aralan , sa kaliwang bahagi sa unahan naman ang
may hilig sa pag-awit, sa hulihan sa gawing kanan ang mahilig tumula, at sa
kaliwa sa hulihan ang may hilig sa pag-arte.
Isasagawa ng bawat pangkat ang kanilang gawain sa loob ng limang minuto.
Pumili ng isang larawan na kaya ninyong
iguhit . Ipaliwanag kung bakit ito ang inyong napili.
Aawit ang pangkat ng isang awit na nais nila.
Iparinig ang inyong husay sa pagtula. Bigyan ito ng damdamin
Ipakita ang inyong hilig sa pag-arte . Pumili ng inyong pinakagustong
bahagi sa palabas na napanood.
189
Talakayin ang isinagawa ng mga bata.
Itanong :
Ano ang inyong iginuhit ?
Bakit ninyo ito napiling iguhit ?
Ano ang inyong naramdaman habang kayo ay umaawit ? Bakit ?
Bakit kailangang ipakita ang inyong damdamin habang tumutula ?
Maganda ba ang mensahe ng inyong
ginawang tula?
Nasiyahan ba kayo habang isinasagawa ninyo ang pag-arte ?
Paglinang
Ilahad ang aralin gamit ang susing tanong .
Ano- anong sining ang maaari nating gawin upang maipakita natin ang
pagpapahalaga sa mga bayaning nais nating tularan ?
Ipabasa sa mga bata ang talata.
190
ang mga bayani ng ating lalawigan ay ating matularan.
larawan.
ating lalawigan.
Pagtataya
Sagutan ang pagsasanay sa LM.p. __
Takdang Gawain
192
Paano nga ba ang maging bayani ?
Malaki o maliit man ang nagawa mo sa iyong kapwa basta ito ay
pawang kabutihan ay sapat na upang ikaw ay matawag na bayani.
Inihanda ni :
193
I. Layunin :
1. Nakasusulat ng payak na kwento/ 1-2 talata sa lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon na naging katangi -tangi para sa sarili.
Sanggunian:K to 12 AP3KLR-IIj-8
III. Pamamaraan
A. Panimula
1. Laro Team Charade
natatanging bayani
kasaysayan ng lalawigan
makasaysayang pook
natatanging pagdiriwang
B. Paglinang
1. Pagsagot sa tanong
194
a. Sa mga nabasang kasaysayan ng mga lalawigan, alin
ang naging katangi-tangi sa iyo? Bakit mo nasabi ito?
2.Talakayan
Sino-sino ang mga taong nagbigay ng ambag upang maging maunlad ito?
Anu-ano ang kanyang katangian?
Anu-ano ang mga produkto/pagkain/pagdiriwang /anyong
lupa/tubig/sayaw /awit/
5. Pagbuod
195
Paano mo mailalarawan ang mga lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon na naging katangi tangi sa iyo?
Gawain A
Pangkatang Gawain
Panuto:
1. Ang bawat mag-aaral ay pipili ng lalawigan na naging katangi tangi sa
kanila. Magpapangkat –pangkat ang mag-aral na pumili ng parehong
lalawigan.
2. Pangkat 1- Iguhit ang mga katangian ng lalawigan natatanging anyong
lupa /anyong tubig ng lalawigan
3. Pangkat 2- Natatanging tao sa lalawigan at ang maipagmamalaking
katangian
4. Pangkat 3- Natatanging produkto ,sining at pagdiriwang
Gawain B
Paano naipakikita na pinahalagahan mo ang ambag sa inyong
kinabibilangang rehiyon?
Sa parehong pangkat gumawa ng awit na ipinakikilala ang katangi-
tanging lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
Gawain C
Sumulat ng payak na kwento o 1-2 talata tungkol sa napiling
lalawigan.Ibahagi sa klase ang kwento tungkol sa lalawigan na naging
katangi tangi para sa iyo.
IV. Pagtataya
196
Panuto: Sumulat ng payak na kwento o isa hanggang
dalawang talata tungkol sa lalawigan na naging
katangi-tangi para sa sarili. Gamitin ang pamagat
“ Ako at Ang Aking lalawigan”. Ipakita ang sariling
saloobin at pagpapahalaga tungkol sa
kinabibilangang lalawigan.
V. Takdang Gawain
Panuto : Pumili ng isang kwento sa kasaysayan at
lumikha ng Imaginary History na kakaiba sa nangyari. Itanong Ano
ang mangyayari kung sakali?
Inihanda ni:
197