คะแนนแบบทดสอบการคิดเลขคล่อง

ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี 4 โรงเรียนบ้านชัยภูมิ ปี การศึกษา 2564

Pre-Test Post-Test
ลำดับที่ ชื่อ-สกุล ผลพัฒนาการ ผลการประเมิณ
10 10
1 เด็กชาย วงศกร ยอดสุวรรณ์ 0 0 ระดับ 1 ปรับปรุง
2 เด็กชาย ภูมินท์ ชนวนกลาง 6 9 ระดับ 3 ดีมาก
3 เด็กชาย พิทักษ์พงศ์ วงษ์มาลี 3 5 ระดับ 2 ดี
4 เด็กชาย ชิษณุพงศ์ ปีหล้า 3 4 ระดับ 2 พอใช ้
5 เด็กชาย จักรดุลย์ อุดสุรินทร์ 4 6 ระดับ 2 ดี
6 เด็กชาย นพก้าว เมทา 4 7 ระดับ 3 ดี
7 เด็กชาย อิทธิราช อินทร์จันทึก 7 9 ระดับ 3 ดีมาก
8 เด็กชาย ธนโชติ หล่มชาลี 0 2 ระดับ 1 พอใช ้
9 เด็กชาย วรเมศ เบ้ารักษา 1 4 ระดับ 2 พอใช ้
10 เด็กชาย ศุภราช พรมน้ำอ่าง 0 3 ระดับ 1 พอใช ้
11 เด็กหญิง ภัทรธิดา เมทา 5 8 ระดับ 3 ดีมาก
12 เด็กหญิง ธิดารัตน์ หลวงวาริน 2 4 ระดับ 2 พอใช ้
13 เด็กหญิง สิริชล มูลคำปลิว 1 3 ระดับ 1 พอใช ้
14 เด็กชาย เอื้ออังกูร หารพนม 5 8 ระดับ 3 ดีมาก
15 เด็กชาย ธเนศ ทิลา 0 3 ระดับ 1 พอใช ้
16 เด็กชาย สิงหา ตันสิงห์ 3 5 ระดับ 2 ดี

ผลการประเมิณทักษะคิดเลขคล่อง
0 ถึง 4 ปรับปรุง
5 ถึง 6 พอใช้
7 ถึง 8 ดี
9 ถึง 10 ดีมาก
สรุป
นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม คิดเลขคล่อง 14 คน คิดเป็น ร้อยละ 87.5
นักเรียนมีความสามารถระดับดีขึ้นไป 8 คน คิดเป็นร้อยละ 57.14
 คะแนนแบบทดสอบการคิดเลขคล่อง
ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี 5 โรงเรียนบ้านชัยภูมิ ปี การศึกษา 2564

Pre-Test Post-Test
ลำดับที่ ชื่อ-สกุล ผลพัฒนาการ ผลการประเมิณ
10 10
1 เด็กชาย ศุภกร อินจันทร์ทึก 0 0 0
2 เด็กหญิง วรัทยา ฉิมพาลี 7 10 ระดับ 3 ดีมาก
3 เด็กชาย พิชยดนย์ กองก่าย 4 7 ระดับ 3 ดี
4 เด็กชาย อรุชา จันทร์ทอง 0 3 ระดับ 1 ปรับปรุง
5 เด็กชาย ยุทธการ การช้าง 2 5 ระดับ 2 พอใช ้
6 เด็กหญิง ณัฏฐพัชร เพชรสมัย 9 10 ระดับ 3 ดีมาก
7 เด็กหญิง กชกร แก้วคือ 0 4 ระดับ 2 ปรับปรุง
8 เด็กหญิง ลักษณารีย์ ศักดิ์ทอง 5 8 ระดับ 3 ดี
9 เด็กหญิง ญาณิศา อัปมะกา 6 9 ระดับ 3 ดีมาก
10 เด็กหญิง พัชราภา วงศ์เสนา 4 7 ระดับ 3 ดี
11 เด็กหญิง ฐาปนีย์ ชาวนา 4 6 ระดับ 2 พอใช ้
12 เด็กชาย ภูษิต รุ่งเรือง 3 4 ระดับ 2 ปรับปรุง
13 เด็กชาย น้ำภพ จันทร์โพธิ์ 0 0 0 -
14 เด็กชาย ดัสกร คำบุญ 4 5 ระดับ 2 พอใช ้
15 เด็กหญิง ภัทรตรา บ่อชน 3 5 ระดับ 2 พอใช ้
16 เด็กหญิง ศริกัญญา สมบุตร 6 8 ระดับ 3 ดีมาก
17 เด็กหญิง กัญญาณัฐ ไขบุดดี 7 8 ระดับ 3 ดีมาก

ผลการประเมิณทักษะคิดเลขคล่อง
0 ถึง 4 ปรับปรุง
5 ถึง 6 พอใช้
7 ถึง 8 ดี
9 ถึง 10 ดีมาก
สรุป
นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม คิดเลขคล่อง 13คน คิดเป็น ร้อยละ 76.42
นักเรียนมีความสามารถระดับดีขึ้นไป 8 คน คิดเป็นร้อยละ 61.52
 คะแนนแบบทดสอบการคิดเลขคล่อง
ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี 6 โรงเรียนบ้านชัยภูมิ ปี การศึกษา 2564

Pre-Test Post-Test
ลำดับที่ ชื่อ-สกุล ผลพัฒนาการ ผลการประเมิณ
10 10
1 เด็กหญิง ธนพร จันทร์พรม 0 0 0 0
2 เด็กหญิง มะลิสา เมทา 3 6 ระดับ 2 พอใช ้
3 เด็กชาย จีรศักดิ์ เสาร์แก้วคำ 0 0 0 0
4 เด็กชาย ภูรินท์ ชนวนกลาง 4 7 ระดับ 3 ดี
5 เด็กชาย อัศวโภคินทร์ แสนพรหม 1 3 ระดับ 1 ปรับปรุง
6 เด็กชาย นพดล ปันบุ่ง 2 4 ระดับ 2 พอใช ้
7 เด็กชาย สุรเดช จักรคลัง 2 6 ระดับ 2 พอใช ้
8 เด็กชาย ธนภัทร ถาใจ 5 7 ระดับ 3 ดี
9 เด็กชาย สถิรพงษ์ ปามะ 3 5 ระดับ 2 พอใช ้
10 เด็กชาย ชัยปัญญา เราะหะนะ 6 8 ระดับ 3 ดี
11 เด็กชาย วราวุฒิ สุดสวาท 4 5 ระดับ 2 พอใช ้
12 เด็กชาย วีรากร ขจรไพร 4 6 ระดับ 2 พอใช ้
13 เด็กหญิง ณัฐฐิญา ยอดนา 5 6 ระดับ 2 พอใช ้
14 เด็กหญิง ญาณิศา สัจจาสังข์ 7 8 ระดับ 3 ดี
15 เด็กหญิง กัญญาลักษณ์ ศรีเสมอ 7 7 ระดับ 3 ดี
16 เด็กหญิง ชนัญธิดา เจริญใจ 10 10 ระดับ 3 ดีมาก
17 เด็กหญิง ปพิชญา บัวอ่อน 8 9 ระดับ 3 ดีมาก
18 เด็กหญิง สวรรยา สุ่มมาตย์ 6 7 ระดับ 3 ดี
19 เด็กหญิง ภัทราวดี ปันใจ 10 10 ระดับ 3 ดีมาก
20 เด็กหญิง วาสนา เมืองไฟ 2 4 ระดับ 2 ปรับปรุง
21 เด็กหญิง สุนิสา เทียนมิ่งมาตร 9 10 ระดับ 3 ดีมาก
22 เด็กหญิง อนันยา เสนศรี 6 8 ระดับ 3 ดี
23 เด็กชาย ภูวดล กรมกรอม 0 4 ระดับ 2 ปรับปรุง
สรุ ป
นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม คิดเลขคล่อง 20 คน คิดเป็ น ร้อยละ 90.90
นักเรียนมีความสามารถระดับดีขนึ ้ ไป 11 คน คิดเป็ นร้อยละ 55.00
ชิ้นงาน
 โรงเรียนบ้านชัยภูมิ

สรุ ปผลการประเมิณทักษะ คิดเลขคล่อง

ทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการ บวก ลบ คูณ หาร ระคน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖

โดย
นายธุวานนท์ แต้มดื่ม
ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

โรงเรียนบ้านชัยภูมิ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๑
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
1. แบบรายงาน คิดคล่อง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6
2. ผู้รับผิดชอบโครงการ นายธุวานนท์ แต้มดื่ม
3. ระยะเวลาดำเนินการ
วันที่ 1 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ...2565 ถึงวันที่ 10 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565
4. ลักษณะโครงการ
เป็นโครงการที่ต้องการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนในสังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ทีม่ ีค่าเฉลี่ยในระดับต่ำ กระตุ้นครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ ในการจัดการเรียน
การสอนและตรวจสอบผลการจัดการเรียนการสอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในด้านทักษะการคิดคำนวน โดย
กิจกรรมมีการสร้างเครื่องมือสำหรับตรวจสอบทักษะการคำนวน และสร้างพัฒนาการด้านการแก้โจทย์ปัญหาร บวกลบ คูณ
หารระคน คณิตศาสตร์

6. เป้าหมาย/ตัวชี้วัด
6.1 เป้าหมาย
6.1.1 สร้างและพัฒนาเครื่องมือสำหรับการตรวจสอบและพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ของนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 4-6
6.1.2 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ทุกคนสามารถคิด วิเคราะห์โจทย์ปัญหา และ คำนวณได้อย่างถูกต้อง
และรวดเร็ว ตามความยากง่ายของระดับชั้น
6.1.3 พัฒนาครูประจำวิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6

6.2 ตัวชี้วัด
6.2.1 เครื่องมือตรวจสอบการวัดระดับความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
-6
6.2.2 ร้อยละ 70 ของนักเรียนชั้น ป. 4-6 ที่มีความก้าวหน้าในการคิดคำนวณ และแก้โจทย์ปัญหา
7. ผลการดำเนินงาน
ด้านปริมาณ
7.1.1 มีการสร้างและพัฒนาเครื่องมือสำหรับการตรวจสอบและพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ของ นักเรียน
ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4-6
7.1.2 สร้างและพัฒนาแบบฝึกการแก้โจทย์ปัญหา สามระกับ ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนว
ด้านคุณภาพ
7.2.1 เครือ่ งมือตรวจสอบการคิดเลขคล่องประสิทธิภาพ จำแนกระดับความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหา
คณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้เป็นรายบุคคล เพื่อนำไปพัฒนาความสามารถให้เหมาะสมตาม ความแต่ต่างระหว่าง
บุคคล
7.2.2 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่ใช้แบบฝึก มีทักษะในการแก้โจทยืปัญหามากขึ้น
7.2.3 ครูผู้สอนคณิตศาสตร์สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีสื่อและนวัตกรรมที่ใช้ใน
การแก้ปัญหาด้วนการคิดคำนวน และพัฒนาผู้เรียนให้มี

8. ปัญหา/อุปสรรค
- เรื่องที่จัดทำในแบบฝึกมีไม่ครอบคลุมและไม่หลากหลาย ทำให้ได้จำนวนหน้าของแบบฝึกน้อยเกินไปทั้งนี้เป็นเพราะ
แบบฝึกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 จัดทำขึ้นสำหรับเด็กนักเรียนถึง 3 ระดับความสามารถ
9. ข้อเสนอแนะ
1. เพิ่มจำนวนสื่อ นวัตกรรม และรูปแบบวิธีการสอนที่ประสบความสำเร็จ
2. ในการจัดแบบฝึกครั้งต่อไป ควรกำหนดเนื้อหาที่หลากหลายและให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้มากกว่านี้

ลงชื่อ ผู้รับผิดชอบโครงการ
(นายธุวานนท์ แต้มดื่ม )