‫هن االدارة اىل القيادة‬

‫إعداد وتقدين‬
‫د‪ .‬عبد الرمحن الشتىي‬
‫الباحث واملستشار يف علن القيادة وتنويت القياداث‬
‫‪00966 535 252 050‬‬
‫‪alshetwi2014@gmail.com‬‬
‫‪1‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬
 ‫القيادة اإلداريت‬
‫هستىياتها ومناذجها وتنويت القياداث‬

‫‪ -1‬هستىياث التقدم اخلوست هن االدارة اىل القيادة‬

‫‪ –2‬تطبيقاث عوليت لالنتقال هن االدارة اىل القيادة‬

‫‪2‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫اإلدارة هي‬

‫اهجاس ألاعمال عن طزيم ألافزاد‬

‫باسخخدام الخخطيط والخىظيم والخىجيه والزكابت‬
‫لخدليم ألاهداف وفم الىظام‬

‫‪3‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫هن هى املدير ‪..‬؟‬

‫األعوال‬ ‫الذي ينجز‬

‫األفراد‬ ‫من خالل‬
‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬
‫النظام احملدد‬ ‫وفق‬
‫‪4‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬
‫درجة التأثٌر‬
‫المستوٌات الخمسة نحو القٌادة ‪...‬‬ ‫‪personhood‬‬

‫‪people‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪Production 4‬‬

‫‪3‬‬
‫التقدٌر‬
‫‪permission‬‬ ‫التطوٌر‬ ‫التوجٌه‬
‫االنتاج‬ ‫التنمٌة‬ ‫التضحٌة‬
‫‪Position‬‬ ‫‪2‬‬
‫التواصل‬ ‫االنجاز‬ ‫التدرٌب‬
‫المركز‬ ‫االحترام‬
‫الوظٌفة ‪1‬‬

‫الحقوق والواجبات‬ ‫العالقات‬ ‫النتائج‬ ‫تنمٌة األفراد‬ ‫التكامل‬

‫الوقت‬

‫‪5‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫المستوى األول ‪ /‬االدارة من المركز‬
‫اإلاىصب ‪ /‬اإلاسمى الىظيفي ‪ /‬اإلاهام ‪ /‬السلطت ؤلاداريت‬ ‫حسخمد كىجك وجأثيرن من‬
‫ألافزاد يطيعىهك ألهك رئيسهم‬ ‫سبب الخأثير على ألافزاد‬
‫اعزف وظيفخك جيدا‬ ‫‪1‬‬
‫جلبل اإلاسئىليت‬ ‫‪2‬‬
‫اسخخدم سلطخك بدزص‬ ‫‪3‬‬
‫لكي جىجح‬
‫كيم هىاحي اللىة والضعف في مزؤوسيك‬ ‫‪4‬‬
‫ابذل مجهىدا أهبر‬ ‫‪5‬‬
‫ولف اإلازؤوسين بمهام مخصاعدة‬ ‫‪6‬‬

‫‪6‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫المستوى الثانً ‪ /‬االدارة المبنٌة على االحترام‬
‫السلطت ؤلاداريت وخب ألافزاد ‪ ،‬للعالكاث الىاجحت معهم‬ ‫حسخمد كىجك وجأثيرن من‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ألافزاد يدبعىهك باخخيارهم ‪ ،‬يزون فيك شزيكا مهىيا‬
‫ً‬ ‫سبب الخأثير على ألافزاد‬
‫جلاسمهم أهدافا وجددياث واخدة‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ابد اهخماما صادكا باألفزاد‬ ‫‪1‬‬
‫ادرس وجهاث هظزهم‬ ‫‪2‬‬
‫لكي جىجح‬
‫حعزف علي آرائهم‬ ‫‪3‬‬
‫هيئهم للىجاح‬ ‫‪4‬‬

‫‪7‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫المستوى الثالث‪ /‬القٌادة االدارٌة المبنٌة على النتائج‬
‫السلطت ؤلاداريت وخب ألافزاد والىخائج اإلاخدللت‬ ‫حسخمد كىجك وجأثيرن من‬

‫اهجاساجك ججعل ألافزاد يطيعىهك‪ ،‬يدترمىهك‪ ،‬يعجبىن بك‬ ‫سبب الخأثير على ألافزاد‬
‫ً‬
‫ضع أهدافا للىمى والخطىيز‬ ‫‪1‬‬

‫اوشز روح اإلاسائلت‬ ‫‪2‬‬ ‫لكي جىجح‬

‫خلم مكاسب بعيده اإلادي عن طزيم الخغيير الىاجح‬ ‫‪3‬‬

‫‪8‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫المستوى الرابع ‪ /‬القٌادة المبنٌة على تنمٌة األفراد‬
‫السلطت ؤلاداريت وخب ألافزاد والىخائج اإلاخدللت وجىميخك لهم‬
‫حسخمد كىجك وجأثيرن من‬
‫وجطىيز العمل والارجلاء بهم‬
‫يدبعىهك إلاا جفعله لصالحهم ‪ ،‬الفزص التي جىفزها لهم‬
‫سبب الخأثير على ألافزاد‬
‫وللمىظمت ‪ ،‬وحساعدهم علي الفىس وجدليم ؤلاهجاساث‬
‫ضع جىميت ألافزاد أولىيت أولي‬ ‫‪1‬‬

‫اعخبرهم أهم اإلاىارد اإلاخاخت‬ ‫‪2‬‬ ‫لكي جىجح‬

‫أخط هفسك باإلاخميزين اإلاخىافسين‬ ‫‪3‬‬

‫‪9‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫المستوى الخامس‪/‬القٌادة المتكاملة‪.‬التحوٌلٌة‪.‬المتقدمة‬
‫السلطت ؤلاداريت وخب ألافزاد والىخائج اإلاخدللت وجىميخك لهم‬
‫حسخمد كىجك وجأثيرن من‬
‫وجطىيز العمل والارجلاء باإلاىظمت والاهجاساث والخضحياث‬
‫يدبعىهك إلهجاساجك الزائعت ‪ ،‬ولك بصمت هبيرة علي اإلاىظمت‬
‫سبب الخأثير على ألافزاد‬
‫وألافزاد‪ ،‬جدلم جدىالث هامت لألمام وجضحي من أجل جلدم اإلاىظمت‬
‫خزن مىظمخك لألمام‬ ‫‪1‬‬
‫ارجم باألفزاد هدى الليادة‬ ‫‪2‬‬
‫وجه آلاخزين للىمى والخفىق‬ ‫‪3‬‬ ‫لكي جىجح‬
‫ابد اسخعدادن للخضحيت من أجل اإلاىظمت‬ ‫‪4‬‬
‫ً‬
‫آماال للخفىق‬ ‫ضع باسخمزار‬ ‫‪5‬‬

‫‪10‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫‪ -5‬انمستُي انخبمس نهقيبدة ‪...‬‬
‫انقيبدة انمتكبمهت ‪ ...‬انمتقذمت ‪ ...‬انتحُيهيت‬

‫أسهُة إدارتً‬ ‫خصبئص انقبئذ‬

‫االختٌار المالئم‬ ‫االرادة َانٍمت انعبنيت‬
‫مواجهة الحقائق‬
‫انتُاضع انجم (انتذنم)‬
‫تحدٌد المسار‬
‫االنضباط‬
‫تطبٌق التكنولوجٌا‬

‫‪11‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫خصبئص انقبئذ‬
‫االرادة َانٍمت انعبنيت‬
‫وضع مستوٌات متفوقة لإلنجاز‬ ‫العزم علً تحقٌق نتائج باهره للمنظمة‬
‫العمل الدؤوب لتحقٌق النتائج بعٌده المدى‬ ‫تحوٌل المنظمة من جٌدة إلً رائعة‬

‫انتُاضع انجم (انتذنم)‬

‫ٌفتخر بالمنجزٌن فً فرٌقه‬ ‫ال ٌتكلم القائد عن نفسه‬

‫ٌعتقد أنه ٌوجد من هو أفضل منه‬ ‫ٌتحدث عن انجازات فرٌقه‬
‫هادئ ‪ ...‬قوي العزٌمة فً صمت‬ ‫ال ٌحب تسلٌط األضواء علٌه‬
‫ال ٌلوم اآلخرٌن أو الظروف عند الفشل‬
‫‪12‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬
 ‫‪ -5‬انمستُي انخبمس نهقيبدة ‪...‬‬
‫انقيبدة انمتكبمهت ‪ ...‬انمتقذمت ‪ ...‬انتحُيهيت‬

‫أسهُة إدارتً‬ ‫خصبئص انقبئذ‬

‫االختٌار المالئم‬ ‫االرادة َانٍمت انعبنيت‬
‫مواجهة الحقائق‬
‫انتُاضع انجم (انتذنم)‬
‫تحدٌد المسار‬
‫االنضباط‬
‫تطبٌق التكنولوجٌا‬

‫‪13‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫أسهُة إدارتً‬
‫‪ -1‬قادرون علً تحدٌد الهدف واالستراتٌجٌة‬
‫‪ – 2‬قادرون علً العمل فً فرٌق‬ ‫االختٌار المالئم‬
‫‪ – 3‬لدٌهم دوافع ذاتٌة للنجاح‬
‫‪ٌ – 4‬ملكون روح االبداع واالبتكار والتغٌٌر‬

‫‪ -1‬اثارة األسئلة الذكٌة ولٌس التحقٌق الجنائً‬

‫‪ – 2‬الحوار والمناقشات الفردٌة والجماعٌة وغٌر الرسمٌة‬ ‫مواجهة الحقائق‬
‫‪ – 3‬االقرار والتعلم من األخطاء‬
‫‪ – 4‬إشارة الخطر ( استشراف االنحراف )‬

‫‪14‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫أسهُة إدارتً‬
‫‪ -1‬اعرف الوجهة الصحٌحة والوجهات الخطأ‬
‫‪ – 2‬انطلق فً المسار السلٌم واألكثر ربحا‬
‫‪ – 3‬استخدم مؤشرات األداء المالئمة‬ ‫تحدٌد المسار‬
‫‪ – 4‬تأكد من حماس األفراد للمسار المطلوب‬

‫‪ -1‬روج ثقافة االنضباط فً الفكر والعمل وعمق الرقابة الذاتٌة‬

‫‪ – 2‬انشر روح المسوق المحترف – رجل األعمال الحرٌص‬
‫االنضباط (االلتزام)‬
‫‪ – 3‬اعط الحرٌة لتطبٌق األفكار المبتكرة المحققة للربح‬
‫‪( – 4‬انضباط ‪ +‬حماس) × (مرونة التنظٌم) = نتائج رائعة‬

‫‪ -1‬قرار ‪ :‬اترك الطرق التقلٌدٌة‬

‫‪ – 2‬طوع تكنولوجٌا جدٌدة‬
‫تطبٌق التكنولوجٌا‬
‫‪ – 3‬اختر التكنولوجٌا المالئمة‬
‫‪ – 4‬طبقها بتأن ومثابرة‬

‫‪15‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫إنى انقيبدة‬ ‫مه اإلدارة‬

‫انتطُيز نمُاكبت انتغيزاث‬ ‫تحقيق األٌذاف َانىتبئج‬ ‫انٍذف‬

‫انتغييز نهمستقبم ََضع رؤيت‬ ‫تخطيط األوشطت إلحذاث انتغييز‬ ‫االتجبي َانتخطيط‬

‫انزؤيت حهم ‪ ،‬بُصهت نهمستقبم‬ ‫انخطت مىٍبج عمم‬ ‫انزؤيت َانخطت‬

‫تحقٌق الكفاءة واسناد األعمال‬
‫تعبئة الجهود التحرك الجماعً‬
‫لألفراد وتدرٌبهم‬
‫الحشد والتنظٌم‬

‫التوازن بٌن متطلبات العمل‬

‫امداد األفراد بالقوة والصالحٌات‬
‫ودوافع األفراد‬
‫التحفٌز‬

‫‪16‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬

 ‫إنى انقيبدة‬ ‫مه اإلدارة‬

‫مفتُحت‬ ‫مقىىت ‪ /‬رسميت‬ ‫قىُاث االتصبل‬

‫انمشبركت َانتعبَن َانمسئُنيت‬ ‫أدَار محذدة‬ ‫دَر انمسؤَل‬
‫انجمبعيت‬ ‫رسميت‬ ‫َاألفزاد‬

‫انزؤيت حهم ‪ ،‬بُصهت نهمستقبم‬ ‫انخطت مىٍبج عمم‬ ‫انزؤيت َانخطت‬

‫ذاتٌة ‪ ،‬كل فرد مسئول‬ ‫معاٌٌر لتقٌٌم النتائج‬ ‫الرقابة‬

‫التجدٌد ‪ ،‬الخروج عن المألوف‬ ‫االلتزام بالخطة‬ ‫التمٌز‬

‫‪17‬‬ ‫من اإلدارة إلى القيادة – د‪.‬عبدالرحمن الشتوي‬