Professional Documents
Culture Documents
I. LAYUNIN
Pagkatapos ng isang oras ng talakayan, ang mag-aaral ay inaasahan na:
a. Naipapahayag ang kahulugan ng same sex marriage;
b. Nabibigyang pansin ang pananaw sa pagpapahintulot ng same sex
marriage sa bansa; at
c. Nakapagsusulat ng Tula (spoken poetry) patungkol sa same sex marriage
sa pamamagitan ng kanilang saloobin.
PAKSANG ARALIN
Pamagat:
Same sex marriage
Sanggunian:
Mga kontemporaryong isyu pp.
Kagamitan:
PAMARAAN
A. Panimulang Gawain
Panalangin
Pagbati sa klase
Pagtala ng lumiban sa klase
Mga patakaran sa klase:
Sabihin ang inyong pangalan, at buksan ang camera at mikropono
kapag nais sumagot o magtanong.
Siguraduhing sarado ang mikropono kapang nagsasalita ang guro.
B. Panlinang na Gawain
A. Balik-aral
- Tanungin ang klase batay sa nakaraan nilang talakayan.
B. Pagganyak (Motivation)
- Magpapakita ng mga larawan at hahayaan ang mga mag-aaral na hulaan at
sagutin kung ano ang ipinapahiwatig ng larawan.
Tanong:
Base sa larawan ano ang ipinapahiwatig nito?
C. Paglalahad (Activity)
Tanong:
Dapat bang ipatupad ang same sex marriage sa pilipinas?
D. Pagtatalakay (Analysis)
LAW OF GOD
LAW OF NATURE
LAW OF MAN
2001 Sa Netherlands
- America
- Australia
- Europe
- Aprika
- Asya
PAGNILAYAN
E. Pagsasanay (Abstraction)
- Anu-ano ang tatlong kadahilanan upang hindi dapat maipatupad ang same
sex marriage sa pilipinas?
- Ibigay ang dalawang bansa na di kinikilala ang sex marriage.
- Ibigay ang labin-limang bansa na pumayag sa pagpapakasal ng taong may
parehong kasarian.
F. Paglalapat (Application)
- Panuto: Sumulat ng isang Tula(Spoken Poetry) na naglalaman ng
inyong saloobin patungkol sa "Same Sex Marriage". Ang pamagat ay
kinakailangan.
II. Pagtataya(Evaluation)
Inihanda ni:
MOHMIN D. USMAN
(Pre-service Teacher)
Ipinasa kay:
Mrs. MARIANNIE REYES, MAT
(Critic Teacher)