‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪1‬‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات‬

‫الدراسات االجتماعية‬
‫منتصف الفصل الدراسي الثاني‬
‫‪ 2022 – 2021‬م‬
‫المادة‪ :‬الدراسات االجتماعية‬
‫الحل‬
‫الصف السادس‬
‫اسم الطالب‪...............................................‬‬

‫تدريبات دعم وإثراء‬

‫خطط رفع كفاءة الطالب‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪2‬‬

‫مراجعة‪ :‬الجغرافيا‬
‫السؤال األول‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة‪:‬‬
‫‪( – 1‬تحويل المواد الخام الى سلع و خدمات أكثر فائدة لإلنسان) يشير هذا‬
‫المفهوم الى ‪:‬‬
‫ب‪ -‬التجارة‬ ‫أ‪-‬الزراعة‬
‫د‪ -‬السياحة‬ ‫ج‪-‬الصناعة‬

‫‪ ( -2‬المواد في صورتها األولى دون حدوث أي تغيير عليها ) يشير التعريف‬

‫السابق الى ‪:‬‬
‫ب – الصناعة‬ ‫أ‪ -‬المواد الخام‬
‫د‪ -‬التجارة‬ ‫ج‪ -‬الزراعة‬

‫‪ -3‬أكثر دول العالم انتاجا لألبقار‪:‬‬

‫ب‪ -‬الهند‬ ‫أ‪ -‬البرازيل‬
‫د‪ -‬الصين‬ ‫ج‪ -‬السودان‬

‫‪ -4‬من األمثلة على الصناعات االستخراجية في العالم‪:‬‬

‫ب‪ -‬االسمنت‬ ‫أ‪ -‬النفط‬
‫د‪ -‬التعدين‬ ‫ج‪ -‬المنسوجات‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪3‬‬
‫‪-6‬ينتشر الرعي البدائي في قارتي أسيا و ‪:............‬‬
‫ب‪ -‬أوروبا‬ ‫أ‪ -‬أفريقيا‬
‫د‪ -‬أمريكا الشمالية‬ ‫ج‪ -‬أستراليا‬

‫‪ -5‬من العوامل البشرية التي تساعد على قيام الصناعة‪:‬‬

‫ب‪-‬األسواق‬ ‫أ‪ -‬التربة‬
‫د‪ -‬المناخ‬ ‫ج‪-‬المياه العذبة‬

‫‪ -6‬أكثر دول العالم انتاجا لألسماك‪:‬‬

‫ب‪ -‬الفلبين‬ ‫أ‪ -‬الصين‬
‫د‪ -‬بنجالدش‬ ‫ج‪ -‬الهند‬

‫‪ -7‬من العوامل البشرية التي تساعد على قيام الصناعة‪:‬‬

‫ب‪-‬المناخ‬ ‫أ‪ -‬التربة‬
‫د‪ -‬مصادر الطاقة‬ ‫ج‪ -‬االيدي العاملة‬
‫‪ -8‬من العوامل الطبيعية المؤثرة في الزراعة‪:‬‬
‫ب‪ -‬النقل والمواصالت‬ ‫أ‪ -‬االيدي العملة‬
‫د‪ -‬موارد المياه العذبة‬ ‫ج‪ -‬رأس المال‬
‫‪ – 9‬من أمثلة الصناعات التحويلية في العالم ‪:‬‬
‫ب‪-‬الغاز الطبيعي‬ ‫أ‪ -‬استخراج البترول‬
‫د‪ -‬المنسوجات‬ ‫ج‪ -‬استخراج المعادن‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪4‬‬
‫‪ -10‬في أي المناطق ينتشر الرعي التجاري؟‬
‫ب‪ -‬الصحاري‬ ‫أ‪-‬الجبال‬
‫د‪ -‬حشائش السافانا واالستبس‬ ‫ج‪-‬المناطق الحارة‬
‫‪( - 11‬عملية االهتمام بمجموعة متنقلة من الحيوانات في منطقة نباتية واسعة)‬
‫يشير هذا التعريف الى ‪:‬‬
‫ب‪ -‬الرعي‬ ‫أ‪ -‬الزراعة‬
‫د‪ -‬الصناعة‬ ‫ج‪ -‬التجارة‬

‫‪- 12‬أذكر عوامل قيام الزراعة ‪.‬‬

‫عوامل طبيعية‪ :‬المناخ ‪ -‬التربة موارد المياه العذبة‬
‫عوامل بشرية ‪ :‬األيدي العاملة – رأس المال ‪ -‬األسواق ‪ -‬وسائل النقل والمواصل‬
‫‪- 13‬ما أهمية الثروة الحيوانية؟‬
‫‪ -1‬تساهم بنصيب كبير في غذاء االنسان كاللحوم ومنتجات االلبان‬
‫‪ -2‬تعد مصدرا مهمل للدخل القومي‬
‫‪ -3‬تدخل كمواد خام في العديد من الصناعات‬
‫‪ – 14‬عدد عوامل قيام الصناعة‪.‬‬
‫عوامل بشرية‪ :‬األيدي العاملة – رأس المال األسواق ‪ -‬وسائل النقل والمواصالت‬
‫عوامل طبيعية‪ :‬المناخ – مصادر الطاقة – المواد الخام – الموقع الجغرافي‬
‫‪ -15‬ما أهمية الزراعة‪.‬‬

‫‪ - 1‬مصدر رئيسي للغذاء ‪ - 2‬توفر فرص العمل ‪ - 3‬توفر مواد خام للصناعة‪.‬‬
‫‪ – 16‬صنف في الجدول التالي المحاصيل الزراعية حسب نوعها ‪.‬‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪5‬‬
‫( القمح – الطماطم – الموز – القطن – األرز – ذرة – الخيار – البرتقال – قصب‬
‫السكر – الشاي – البن ‪ -‬الفلفل )‬

‫الخضر والفاكهة‬ ‫محاصيل صناعية‬ ‫الحبوب الغذائية‬

‫الطماطم – الموز –‬ ‫قصب السكر – القطن –‬ ‫القمح – األرز – الذرة ‪-‬‬
‫الخيار – البرتقال ‪ -‬الفلفل‬ ‫الشاي – البن‬

‫‪ -6‬أكتب مدلول الحروف التالية على خريطة الوطن العربي ‪.‬‬

‫أ‬
‫ب‬

‫و‬
‫ج‬

‫أ – مضيق ‪ :‬جبل طارق‬

‫ب – جبال ‪ :‬أطلس‬

‫ج – دولة‪ :‬اليمن‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪6‬‬
‫و – البحر ‪ :‬األحمر‬

‫‪ – 17‬أجب عن ما يلي‪.‬‬
‫أ‪ -‬عرف الرعي التجاري ‪ :‬هو تربية الحيوانات في حظائر مخصصة تتوفر فيها‬

‫المياه و االعالف الجيدة و العناية البيطرية و يعتمد على أحدث األساليب العلمية‬

‫ب‪ -‬حدد الهدف منه و مناطق انتشاره‪ :‬الهدف منه التجارة و تحقيق اكبر قدر من‬

‫الربح ‪ ,‬مناطق االنتشار ‪ :‬مناطق حشائش السافانا و حشائش االستبس‬

‫ج‪ -‬عرف الرعي البدائي‪ :‬هو رعي متنقل حيث يتنقل الرعاة بين المناطق التي‬

‫تكسوها الحشائش وتتوفر بها المياه و يعتمد على األساليب البدائية ‪.‬‬

‫د‪ -‬حدد الهدف منه و مناطق انتشاره ‪ . :‬الهدف منه هو اشباع حاجات السكان ‪,‬‬

‫مناطق االنتشار ‪ :‬المناطق الصحراوية و المناطق الحارة و الجبال‬

‫‪ – 19‬قارن في الجدول التالي بين الصناعات االستخراجية والصناعات التحويلية‬

‫الصناعات االستخراجية‬ ‫الصناعات التحويلية‬ ‫وجه المقارنة‬

‫تحويل المواد الخام إلى الصناعات التي تقوم على‬ ‫التعريف‬

‫استخراج المواد الخام من‬ ‫منتجات مصنعة‬
‫باطن األرض‪.‬‬
‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬
 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪7‬‬

‫استخراج المعادن و‬ ‫المنسوجات – السيارات‬ ‫أمثلة‬

‫البترول و الغاز الطبيعي‬

‫سؤال ‪ :‬من أكون ‪.‬‬

‫‪ -1‬أنا أساهم في سد احتياجات االنسان المتزايدة من السلع و الخدمات‪.‬‬

‫الصناعة‬

‫‪ -2‬أنا مصدر رئيس لغذاء االنسان و الحيوان ‪.‬‬

‫الزراعة‬

‫‪ -3‬أنا نشاط بشري يقوم به االنسان منذ القدم لسد احتياجاته الغذائية ‪.‬‬

‫الزراعة‬

‫‪ -4‬أنا من المحاصيل التي تدخل في الصناعة‪.‬‬

‫المحاصيل الصناعية‬
‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬
 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪8‬‬
‫‪ -5‬أنا رعي متنقل و هدفي اشباع حاجات السكان ‪.‬‬

‫الرعي البدائي‬

‫‪ -6‬أنا العوامل البشرية المساهمة في قيام الصناعة ‪.‬‬

‫رأس المال – االيدي العاملة – األسواق – وسائل النقل والمواصالت‬

‫‪ -7‬أنا الصناعات التي تقوم على استخراج المواد الخام من باطن األرض ‪.‬‬

‫الصناعات االستخراجية‬

‫مراجعة‪ :‬التاريخ‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة‪.‬‬

‫‪ – 1‬بُنيت مكتبة قرطبة في عهد ‪:‬‬

‫ب‪ -‬هشام بن عبدالرحمن‬ ‫أ‪ -‬عبدالرحمن الداخل‬

‫د‪ -‬المستنصر بن عبدالرحمن‬ ‫ج‪ -‬عبدالرحمن الناصر‬

‫‪ – 2‬المعركة التي انتصر فيها طارق بن زياد ومهدت له فتح االندلس ‪:‬‬

‫ب‪ -‬اليرموك‬ ‫أ‪ -‬نهاوند‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬
 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪9‬‬
‫د‪ -‬بالط الشهداء‬ ‫ج‪ -‬وادي لكة‬

‫سقطت الخالفة االموية في االندلس في عام ‪:‬‬ ‫‪-3‬‬

‫ب‪ 322 -‬هـ‬ ‫أ‪ 222 -‬هـ‬

‫د‪ 522 -‬هـ‬ ‫ج‪ 422 -‬هـ‬

‫– استمرت فترة حكم المسلمين لألندلس ‪:‬‬ ‫‪4‬‬

‫ب‪ 700 -‬سنة‬ ‫أ‪ 600 -‬سنة‬

‫د‪ 900 -‬سنة‬ ‫ج‪ 800 -‬سنة‬

‫تم فتح االندلس في عهد الخالفة ‪:‬‬ ‫‪–5‬‬

‫ب‪ -‬االموية‬ ‫أ‪ -‬الراشدة‬

‫د‪ -‬العثمانية‬ ‫ج‪ -‬البغدادية‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪10‬‬
‫‪ – 6‬بلغت الدولة االموية في االندلس عصرها الذهبي في عهد ‪:‬‬

‫ب‪ -‬عبدالرحمن الناصر‬ ‫أ‪ -‬عبدالرحمن الداخل‬

‫د‪ -‬المنصور بن عامر‬ ‫ج‪ -‬الحكم المستنصر‬

‫‪ – 7‬القائد العسكري الذي فتح بالد األندلس ‪:‬‬

‫ب‪ -‬عبد الملك بن مروان‬ ‫أ – قتيبة بن مسلم‬

‫د – عبد الرحمن الغافقي‬ ‫ج – طارق بن زياد‬

‫‪ – 8‬انتهى الوجود اإلسالمي في االندلس عام ‪:‬‬

‫ب‪ 422 -‬هـ‬ ‫أ‪ 222 -‬هـ‬

‫د‪ 897 -‬هـ‬ ‫ج‪ 520 -‬هـ‬

‫‪ – 9‬من أشهر المعارك التي قادها عبدالرحمن الغافقي معركة ‪:‬‬

‫ب‪ -‬وادي لكة‬ ‫أ‪ -‬العقاب‬

‫د‪ -‬بالط الشهداء‬ ‫ج‪ -‬الزالقة‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪11‬‬

‫‪ - 10‬عدد أعمال عبدالرحمن الداخل‪:‬‬

‫‪ -‬أ‪ -‬قضى على الثورات ووحد االندلس‬
‫ب‪ -‬اهتم بالحياة االقتصادية ‪ ,‬فشق القنوات لسقاية األراضي الزراعية‬
‫ج‪ -‬اهتم بالعمران و الفنون فبنى مسجد قرطبة‬

‫‪ - 11‬بم تفسر‪ :‬ضعف الدولة األموية في االندلس وسقوطها ‪.‬‬

‫أ‪ -‬االنقسام و النزاع بين المسلمين في االندلس‬

‫ب‪ -‬الموقع و طبيعة االندلس الجغرافية‬

‫ج‪ -‬قيام الثورات الداخلية‬

‫د‪ -‬قوة و اتحاد الممالك اإلسبانية‪.‬‬

‫‪ - 12‬رتب األحداث التاريخية التالية حسب التسلسل الزمني من األقدم الى‬

‫االحدث‪:‬‬
‫(مملكة غرناطة ‪ ،‬عصر الوالة ‪ ،‬المرابطون باألندلس ‪ -‬الدولة االموية باألندلس )‬

‫‪.‬عصر الوالة‪./‬الدولة االموية في االندلس‪./‬المرابطون في االندلس ‪ /‬مملكة غرناطة‬

‫‪ 422 – 138‬هـ ‪ 540 – 484 /‬هـ ‪ 897 – 636 /‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪ 138 – 95‬هـ‬

‫‪ – 13‬وضح اعمال عبدالرحمن بن محد الناصر ‪.‬‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬
 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪12‬‬
‫أ‪ -‬توحيد الدولة و القضاء على الثورات الداخلية‬

‫ب‪ -‬اهتم بالجيش و الشرطة‬

‫ج‪ -‬اهتم بالحركة العلمية و بنى مكتبة قرطبة‬

‫‪ - 14-‬رتب حكام الدولة االموية في االندلس حسب التسلسل الزمني من األقدم‬

‫الى االحدث‬
‫( عبدالرحمن بن معاوية (الداخل) ‪ /‬الحكم المستنصر ‪ /‬عبدالرحمن بن محمد الناصر )‬

‫عبدالرحمن بن معاوية ( الداخل )‪ /.‬عبدالرحمن بن محمد الناصر ‪ /‬الحكم المستنصر‬

‫‪ 366 – 350‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪ 350 – 300 /‬هـ‬ ‫‪ 172 – 138‬هـ‬
‫‪- 15‬أذكر نتائج معركة وادي لكة ‪.‬‬

‫أ‪ -‬مهدت الطريق أمام طارق بن زياد للسيطرة على نصف مساحة بالد االندلس‬

‫ب‪ -‬انتهاء عصر الظلم و الجهل في االندلس ‪ ,‬و بدأت صفحة جديدة من صفحات‬

‫العلم و النهضة ‪.‬‬

‫سؤال ‪ :‬من أنا ؟‬

‫‪ -1‬أنا قائد جيش المسلمين الذي انتصر على لذريق في معركة وادي لكة ‪.‬‬
‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬
 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪13‬‬
‫طارق بن زياد‬

‫‪ -2‬قائد إسالمي ساعدت طارق بن زياد في فتح االندلس ‪.‬‬

‫موسى بن نصير‬

‫‪ -3‬انا مؤسس الدولة االموية في االندلس ‪.‬‬

‫عبدالرحمن بن معاوية ( الداخل )‬

‫‪ -4‬من أسباب ضعف الدولة االموية و سقوطها ‪.‬‬

‫أ‪ -‬االنقسام و النزاع بين المسلمين في االندلس‬

‫ب‪ -‬الموقع و طبيعة االندلس الجغرافية‬

‫ج‪ -‬قيام الثورات الداخلية‬

‫د‪ -‬قوة و اتحاد الممالك اإلسبانية‪.‬‬

‫‪ -5‬أنا أول عصور التاريخ اإلسالمي باألندلس ‪.‬‬

‫عصر الوالة‬

‫‪ -6‬أنا أحد ملوك الطوائف في اشبيلية ‪.‬‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬
 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪14‬‬
‫بنو عباد‬

‫‪ -7‬أول حكام عصر الخالفة االموية باالندلس ‪.‬‬

‫عبدالرحمن بن محمد ( الناصر )‬

‫‪ -8‬انا مؤسس مسجد قرطبة ‪.‬‬

‫عبدالرحمن الداخل‬

‫‪ -9‬انا مؤسس مكتبة قرطبة ‪.‬‬

‫عبدالرحمن الناصر‬

‫‪ – 10‬العام الذي انتهى فيه الوجود اإلسالمي في األندلس ‪:‬‬

‫‪ 897‬هـ ‪ 1492 /‬م‬

‫‪ -11‬أنا من أطلق على عبدالرحمن بن معاوية لقب صقر قريش ‪.‬‬

‫أبو جعفر المنصور‬

‫‪ – 12‬انا من قاد الحملة على فرنسا ‪.‬‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬
 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪15‬‬
‫عبدالرحمن الغافقي‬

‫مراجعة ‪ :‬المواطنة ‪.‬‬

‫‪ – 1‬يتولى السلطة التشريعية في دولة قطر مجلس ‪:‬‬

‫ب – الشورى‬ ‫أ – الوزراء‬
‫د – الوطني‬ ‫ج – األمة‬

‫‪ – 2-‬تم اعتماد العلم القطري الحالي عام ‪:‬‬

‫ب‪ 1971 -‬م‬ ‫أ‪ 1961 -‬م‬

‫د‪ 1991 -‬م‬ ‫ج‪ 1981 -‬م‬

‫‪ – 3‬يطلق على علم دولة قطر اسم ‪:‬‬

‫ب – األحمر‬ ‫أ‪ -‬األبيض‬

‫د – االرجواني‬ ‫ج – األدعم‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪16‬‬
‫‪ -3‬مجلس الوزراء في دولة قطر يمثل السلطة ‪:‬‬

‫ب‪ -‬التشريعية‬ ‫أ‪ -‬القضائية‬

‫د‪ -‬سلطة خاصة‬ ‫ج‪ -‬التنفيذية‬

‫‪ -4‬تأسس المجلس األعلى للقضاء عام ‪:‬‬

‫ب‪ 2000 -‬م‬ ‫أ‪ 1999 -‬م‬

‫د‪ 2002 -‬م‬ ‫ج‪ 2001 -‬م‬

‫‪ – 5‬اللون العنابي يرمز الى بيرق الشيخ المؤسس ‪:‬‬

‫ب – جاسم بن محمد آل ثاني‬ ‫أ – محمد بن ثاني‬
‫د – احمد بن علي آل ثاني‬ ‫ج – علي بن عبدهللا آل ثاني‬

‫‪- 6‬اذكر أهم اختصاصات األمير في دولة قطر ‪.‬‬

‫رسم السياسة العامة للدولة‬

‫المصادقة على القوانين وإصدارها‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬
 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪17‬‬
‫انشاء و تنظيم الوزارات و األجهزة الحكومية‬

‫عقد االتفاقيات و المعاهدات بمرسوم أميري‬

‫‪ -7‬أذكر أهم جهود قيادة دولة قطر لبناء الدولة و تثبيت أركانها ‪.‬‬

‫‪ -‬االستثمار في االنسان القطري و تأهيله ليخدم بالده في كل المجاالت‬

‫‪ -‬القيام بالمشروعات و المبادرات التي تهدف الى تطوير الدولة و تنفيذ خطط التنمية‬

‫بناء عالقات إيجابية مع دول العالم كافة ‪.‬‬

‫‪ - 8‬اشرح مكونات شعار دولة قطر ‪.‬‬

‫تُرس دائري أصفر يرمز الى أرض قطر – سيفين عربيين متقاطعين يحيطان‬

‫بأمواج زرقاء ‪ :‬يمثالن القوة و الشجاعة للدفاع عن األرض – سفينة تقليدية و‬

‫جزيرة مع نخلتين ترمز للبالد و طبيعتها الجغرافية – التُرس محاط بعلم قطر‬

‫بألوانه و في األعلى عبارة دولة قطر بالعربية ومن األسفل باللغة اإلنجليزية ‪.‬‬

‫‪ – 9‬بين أهم اختصاصات السلطة التشريعية ‪.‬‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

 ‫العام الدراسي ‪2022-2021‬م‬

‫‪18‬‬
‫‪ -‬تشريع القوانين – إقرار الموازنة العامة للدولة – الرقابة على اعمال السلطة‬

‫التنفيذية حسب أحكام الدستور ‪.‬‬

‫‪ – 10‬بين مدلول علم دولة قطر ‪.‬‬

‫‪ -‬اللون األبيض هو رمز عالمي للسالم – اللون العنابي ( األدعم ) يرمز‬

‫عند القطريين الى بيرق الشيخ المؤسس جاسم بن محمد بن ثاني –‬

‫الرؤوس التسعة إشارة الى اتفاقية االمارات التسعة المتصالحة حيث كانت‬

‫قطر العضو التاسع في االتفاقية ‪.‬‬

‫تغذية راجعة للواجبات والتقييمات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬