‫لتعلم مستدام‬

‫ٍ‬ ‫رؤيتنا‪ :‬إنجاز وإتقان‪....‬‬ ‫مــدرســة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬

‫االبتدائ‬
‫ي‬ ‫تدريب للصف الثالث‬
‫ي‬ ‫نشاط‬
‫( سورة المسد )‬

‫ضع عالمة √ أمام العبارة الصحيحة وعالمة × أمام‬ ‫س‪:2‬‬ ‫صل الكلمة الموجودة بالعمود (أ) بمعناها يف العمود (ب)‬
‫س‪ : 1‬ي‬
‫ي‬
‫يل‪-:‬‬ ‫يل‪-:‬‬
‫فيما ي‬
‫العبارة الخاطئة فيما ي‬

‫عنقها‬ ‫تبت‬

‫ليف‬ ‫ما أغب عنه‬

‫مهمة بحثية‬
‫أئ لهب بهذا االسم ؟ )‬
‫( ما سبب تسمية ي‬ ‫هلكت وخرست‬ ‫جيدها‬
‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬ ‫ما دفع عنه العذاب‬ ‫مسد‬

‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫مديرة المدرسة‬ ‫المديرة مساعدة‬ ‫منسقة القسم‬ ‫اعداد‬
‫أ ‪ /‬حصة المهيزع‬ ‫أ ‪ /‬عبير حسن‬ ‫أ‪ /‬فضة مصطفى‬ ‫أ‪ /‬انجي يوسف‬
 ‫مملكة البحرين‬
‫( مادة ر‬ ‫وزارة ر‬
‫التبية والتعليم‬
‫التبية اإلسالمية للصف الثالث االبتدائ)‬ ‫مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬

‫نشاط تدرين عىل درس أحب هللا تعاىل‬ ‫ملخص درس ( أحب هللا تعاىل )‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫أحب هللا تعاىل ألنه ‪-:‬‬ ‫•‬
‫خلقن ف أحسن صورة وكرمن بالعقل ‪.‬‬ ‫❑‬
‫يمنحن الصحة ‪ ،‬ويشفين من المرض ‪.‬‬ ‫❑‬
‫يرزقن كل النعم ‪.‬‬ ‫❑‬
‫يوفقن إىل كل الخت‪.‬‬ ‫❑‬

‫** أعمال تقرب من هللا تعاىل وتجلب محبته وىه ‪-:‬‬

‫❑ المحافظة عىل الصلوات الخمسة ‪.‬‬
‫ً‬
‫جميعا ‪.‬‬ ‫❑ فعل الخت للناس‬
‫❑ تالوة القرآن الكريم ‪.‬‬
‫❑ اإلكثار من ذكر هللا تعاىل والدعاء ‪.‬‬

‫مديرة المدرسة‬ ‫المديرة المساعدة‬ ‫منسقة القسم‬ ‫إعداد‬

‫رى‬
‫المهتع‬ ‫أ ‪ /‬حصة‬ ‫عبت حسن‬ ‫ى‬
‫أ‪ /‬ر‬ ‫أ ‪ /‬فضة مصطف‬ ‫إنج يوسف‬
‫أ‪ /‬ي‬
 ‫مملكة البحرين‬
‫رسالة المدرسة‪ :‬نسىع يف مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات رلتسيخ روح المواطنة لدى الطالبات‪ ،‬ورفع مخرجات التعلم بما يتالءم مع‬
‫لتعلم مستدام‬
‫ٍ‬ ‫رؤيتنا‪ :‬إنجاز وإتقان‪....‬‬ ‫المعرف والتكنول ر ي‬
‫وج‪..‬‬ ‫ي‬ ‫توفت بيئة فاعلة تواكب التطور‬
‫عت التنمية المستدامة من خالل ر‬
‫مهارات القرن ‪ 21‬بإنجازات واعدة ومتقنة ر‬
‫وزارة ر‬
‫التبية والتعليم‬

‫مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬

‫نشاط إثرائ للصف الثالث مادة ر‬
‫التبية اإلسالمية‬ ‫ي‬
‫نشاط آداب التحية‬ ‫ملخص آداب التحية‬
‫‪ -‬تحية اإلسالم كما أوصانا بها ديننا الحنيف وىه أن نقول‬
‫السؤال ‪1‬‬
‫( السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته)‬
‫‪ -‬من آداب التحية ‪:‬‬
‫الماش عىل الجالس ‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪ -1‬أن يسلم‬

‫الماش ‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪ -2‬أن يسلم الراكب عىل‬

‫الكبت ‪.‬‬
‫ر‬ ‫الصغت عىل‬
‫ر‬ ‫‪ -3‬أن يسلم‬
‫اكمىل العبارات بما يناسبها‪-:‬‬
‫ي‬ ‫السؤال ‪: 2‬‬
‫‪ -4‬أن يسلم الفرد عىل الجماعة‪.‬‬

‫ر‬
‫استمتىع مع أخوتك بالبيت يف اإلستماع إىل القصة‬
‫ي‬ ‫المتمتة ‪،‬‬
‫ر‬ ‫وردئ‬
‫ي‬
‫‪،‬والتعلم منها‪.‬‬

‫مديرة المدرسة‬ ‫المديرة مساعدة‬ ‫منسقة القسم‬ ‫اعداد‬

‫أ ‪ /‬حصة المهيزع‬ ‫أ ‪ /‬عبير حسن‬ ‫أ‪ /‬فضة مصطفى‬ ‫أ‪ /‬انجي يوسف‬
 ‫مملكة البحرين‬
‫رسالة المدرسة‪ :‬نسىع ف مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات رلتسيخ روح المواطنة لدى الطالبات‪ ،‬ورفع مخرجات التعلم بما يتالءم مع‬
‫لتعلم مستدام‬
‫ٍ‬ ‫رؤيتنا‪ :‬إنجاز وإتقان‪....‬‬ ‫وج‪..‬‬‫توفت بيئة فاعلة تواكب التطور المعرف والتكنول ر‬
‫عت التنمية المستدامة من خالل ر‬‫مهارات القرن ‪ 21‬بإنجازات واعدة ومتقنة ر‬
‫وزارة ر‬
‫التبية والتعليم‬

‫مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬

‫نشاط إثرائ للصف الثالث مادة ر‬
‫التبية اإلسالمية‬
‫نشاط آداب الحديث‬ ‫ملخص آداب الحديث‬
‫من آداب الحديث ر‬
‫الت يجب ان نتعلمها ‪-:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -1‬تستأذن قبل أن نتحدث‪.‬‬

‫‪ -2‬تبتعد عن لغو الكالم ونتكلم ف األمور المفيدة‪.‬‬
‫‪ -3‬نتحدث بما نعلم ‪.‬‬
‫‪ -4‬رنتك الحديث فيما ال يعنينا ‪.‬‬
‫‪ -5‬نستمتع لمن يتحدث ‪.‬‬
‫ر‬
‫‪ -6‬نتكلم بهدوء وال نرفع صوتنا أكت من المستمتع إلينا ‪.‬‬
‫حت ينته من حديثه‪.‬‬ ‫‪ -7‬ال نقاطع المتحدث ولكن ننتظر ر‬
‫‪ -8‬نقول الحق وال نكذب عندما نتكلم‪.‬‬

‫ر‬
‫وردئ‬
‫المتمتة ‪ ،‬استمتىع مع أخوتك بالبيت ف اإلستماع إىل القصة‬
‫ر‬
‫‪،‬والتعلم منها‪.‬‬

‫مديرة المدرسة‬ ‫المديرة مساعدة‬ ‫منسقة القسم‬ ‫اعداد‬

‫أ ‪ /‬حصة المهيزع‬ ‫أ ‪ /‬عبير حسن‬ ‫أ‪ /‬فضة مصطفى‬ ‫أ‪ /‬انجي يوسف‬
 ‫( مادة ر‬
‫التبية اإلسالمية للصف الثالث االبتدائ)‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة ر‬
‫التبية والتعليم‬
‫مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬

‫ر‬ ‫نشاط تدريب‬

‫السؤال ( ‪ : ) 3‬اختاري اإلجابة الصحيحة مما يأئ ‪-:‬‬
‫( صور من إيذاء الكفار للنب ﷺوالصحابة)‬
‫ـــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫السؤال (‪ : ) 1‬أذكر اسم الشخصية الـمناسبة ‪:‬‬

‫( ‪ ) .........................................‬قالوا عن النب (صىل هللا عليه وآله وسلم ) ساحر وكاذب ‪.‬‬

‫بي ن‬
‫كتف النب (صىل هللا عليه وآله وسلم ) وهو ساجد ‪.‬‬ ‫( ‪ ) ...................................‬أمر ال ر‬
‫ـمش ن‬
‫كي برم سىل الـجزور ن‬

‫بي ن‬
‫كتف النب (صىل هللا عليه وآله وسلم )‬ ‫( ‪ ) ....................................‬ال ر‬
‫ـمشك الذي وضع سىل الـجزور ن‬

‫( ‪ ) .....................................‬ذهب إىل أبو جهل ن‬

‫وضبه بالقوس عىل رأسه ‪.‬‬

‫( ‪ ) ......................................‬دافع عن النب (صىل هللا عليه وآله وسلم ) عندما أراد أحد الكفار خنقه ‪.‬‬

‫( ‪ ) .................................‬عرضوا عىل النب (صىل هللا عليه وآله وسلم ) الـمال والـملك مقابل منع الدعوة اإلسالمية ‪.‬‬

‫السؤال (‪- : )2‬أذكر ثالثة من أصحاب الرسول (صىل هللا عليه وآله وسلم ) تعرضوا ل ن‬
‫لضب‬
‫والتعذيب من قبل الكفار‪.‬‬

‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪....................................................................................‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪...................................................................................... -3‬‬
 ‫مملكة البحرين‬
‫( مادة ر‬
‫التبية اإلسالمية للصف الثالث االبتدائ)‬ ‫وزارة ر‬
‫التبية والتعليم‬
‫الدرس الثالث‬
‫الخت للجميع )‬ ‫مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬
‫( أحب ر‬

‫**من حقوق المسلم عىل أخيه المسلم ىه ‪-:‬‬

‫‪ -1‬إلقاء السالم ورده‪.‬‬
‫‪ -2‬عيادة المريض‪.‬‬
‫‪ -3‬إسداء النصيحة لمن طلبها ‪.‬‬
‫‪ -4‬مشاركته أفراحه وإجابة دعوته‪.‬‬
‫‪ -5‬تشميته إذا عطس وحمد هللا بقول ‪:‬يرحمك هللا‪.‬‬

‫مديرة المدرسة‬ ‫المديرة المساعدة‬ ‫منسقة القسم‬ ‫إعداد‬

‫رى‬
‫المهتع‬ ‫أ ‪ /‬حصة‬ ‫عبت حسن‬ ‫ى‬
‫أ‪ /‬ر‬ ‫مصطف‬ ‫أ ‪ /‬فضة‬ ‫إنج يوسف‬
‫أ‪ /‬ي‬
 ‫مملكة البحرين‬
‫( مادة ر‬
‫التبية اإلسالمية للصف الثالث االبتدائ)‬ ‫وزارة ر‬
‫التبية والتعليم‬
‫نشاط تدريب‬
‫مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬
‫الدرس الثائ( أحب الرسول ﷺ)‬

‫السؤال (‪ : ) 1‬أضع عالمة (✓) أمام كل عبارة تدل عىل حب للنب‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬من مظاهر حب الصحابة (رض هللا عنهم ) الرسول (صىل هللا عليه وآله وسلم )‬
‫محمد (صىل هللا عليه وآله وسلم )‪:‬‬
‫‪............................................................................................................ . 1‬‬ ‫) حفظ األحاديث النبوية ر‬
‫الشيفة ‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪-‬‬
‫‪..................................................................................................................... . 2‬‬
‫) رفع الصوت عىل الوالدين ‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪-‬‬
‫‪...................................................................................................................... .3‬‬
‫) الصالة والسالم عليه (صىل هللا عليه وآله وسلم ) ‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪-‬‬

‫‪...................................................................................................................... . 4‬‬
‫) األكل باليد اليشى ‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪-‬‬

‫السؤال الثائ ‪ :‬أسباب ُح ِّ‬

‫ب الـمسلمي للرسول (صىل هللا عليه وآله وسلم )‬

‫‪............................................................................................................ . 1‬‬

‫‪.................................................................................................. .2‬‬

‫‪.................................................................................................... 3‬‬

‫مديرة المدرسة‬ ‫المديرة المساعدة‬ ‫منسقة القسم‬ ‫إعداد‬

‫رى‬
‫المهتع‬ ‫أ ‪ /‬حصة‬ ‫عبت حسن‬ ‫ى‬
‫أ‪ /‬ر‬ ‫مصطف‬ ‫أ ‪ /‬فضة‬ ‫إنج يوسف‬
‫أ‪ /‬ي‬
‫لتعلم مستدام‬
‫ٍ‬ ‫رؤيتنا‪ :‬إنجاز وإتقان‪....‬‬ ‫مــدرســة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬

‫(مادة ر‬
‫اليبية اإلسالمية)‬ ‫يلصق يف دف ىي‬
‫تدريب عىل درس الهجرة إىل الحبشة‬
‫ي‬ ‫نشاط‬ ‫االبتدائ)‬
‫ي‬ ‫(الصف الثالث‬ ‫ملخص درس ( الهجرة إىل الحبشة )‬
‫نشاط الطالبة‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬

‫يف السنة الخامسة من البعثة أذن الرسولﷺ لجماعة من المسلمي بالهجرة‬ ‫‪-‬‬
‫‪............................................................................................................................. -1‬‬ ‫إىل الحبشة‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................. -2‬‬ ‫من المسلمي المهاجرين ‪ :‬عثمان بن عفان وزوجته رقية بنت رسول‬ ‫‪-‬‬
‫‪............................................................................................................................. -3‬‬ ‫أب طالب‪.‬‬‫هللاﷺ‪ ،‬جعفر بن ي‬
‫هاجر المسلمي إىل الحبشة للتخلص من أذي قريش وتعذيبهم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫النجاش ) وقد سمح للمسلمي بالعيش يف الحبشة‬ ‫ي‬ ‫ملك الحبشة يسىم (‬ ‫‪-‬‬
‫بسالم وأمان‪.‬‬
‫بعد ‪ 3‬شهور عادوا إىل مكة عندما سمعوا بإسالم قريش ‪ ،‬ولكن اكتشفوا أنهم‬ ‫‪-‬‬
‫باقي عىل الكفر ‪.‬‬
‫التعذيب ؛ لذلك أذن لهم الرسولﷺ‬ ‫تعرض المسلمي إىل أنواع كثية من ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫بالهجرة مرة آخرى إىل الحبشة‪.‬‬
‫أب ربيعة‬‫النجاش مع ( عمرو بن العاص وعبدهللا بن ي‬
‫ي‬ ‫أرسل الكفار الهدايا إىل‬ ‫‪-‬‬
‫حب يرد المهاجرين إىل مكة ولكنه رفض ‪.‬‬ ‫) ى‬
‫ىبق المسلمي يف الحبشة ف ىية طويلة ‪ ،‬ثم لحقوا بالرسول ﷺ يف المدينة‬ ‫‪-‬‬
‫المنورة‪.‬‬
‫ى‬
‫استمتع مع أخوتك بالبيت يف اإلستماع إىل القصة‬
‫ي‬ ‫وردب المتمية ‪،‬‬
‫ي‬
‫‪،‬والتعلم منها‪.‬‬

‫مديرة المدرسة‬ ‫المديرة المساعدة‬ ‫منسقة القسم‬ ‫إعداد‬

‫رى‬
‫المهيع‬ ‫أ ‪ /‬حصة‬ ‫عبي حسن‬ ‫ى‬
‫أ‪ /‬ر‬ ‫أ ‪ /‬فضة مصطف‬ ‫إنج يوسف‬
‫أ‪ /‬ي‬
‫لتعلم مستدام‬
‫ٍ‬ ‫رؤيتنا‪ :‬إنجاز وإتقان‪....‬‬ ‫مــدرســة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬

‫(مادة ر‬
‫اليبية اإلسالمية)‬ ‫ز‬
‫يلصق يف دفي‬
‫الكبي‬
‫ر‬ ‫تدريب عىل تقدير‬
‫ي‬ ‫نشاط‬ ‫االبتدائ)‬
‫ي‬ ‫(الصف الثالث‬ ‫الكبي )‬ ‫ر‬ ‫ملخص درس ( تقدير‬
‫نشاط الطالبة‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫السؤال األول ‪ :‬اذكري ثالثة من مظاهر تقدير الكبير ‪:‬‬ ‫‪ -‬المسلم يجب دائما أن يحترم الكبير ويقدره كما علمنا ديننا الحنيف ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................. -1‬‬ ‫‪ -‬من مظاهر تقدير الكبير ما يلي ‪-:‬‬
‫‪............................................................................................................................. -2‬‬ ‫‪ -1‬نبادر الكبير بالسالم ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................. -3‬‬
‫‪ -2‬أن ندعوه بأحب األسماء إليه ‪.‬‬

‫السؤال الثاني‬ ‫‪ -3‬ال نرفع صوتنا عليه ‪.‬‬

‫‪ -4‬نقوم من مكاننا لنجلسه‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫‪ -5‬نستمع إليه ونهتم بكالمه إذا تكلم‪.‬‬

‫ز‬ ‫رز‬
‫استمتع مع أخوتك بالبيت يف اإلستماع إىل القصة‬
‫ي‬ ‫المتمية ‪،‬‬ ‫وردت‬
‫ي‬
‫‪،‬والتعلم منها‪.‬‬

‫مديرة المدرسة‬ ‫المديرة المساعدة‬ ‫منسقة القسم‬ ‫إعداد‬

‫رى‬
‫المهيع‬ ‫أ ‪ /‬حصة‬ ‫عبي حسن‬ ‫ى‬
‫أ‪ /‬ر‬ ‫أ ‪ /‬فضة مصطف‬ ‫إنج يوسف‬
‫أ‪ /‬ي‬
 ‫مملكة البحرين‬
‫رسالة المدرسة‪ :‬نسىع يف مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات رلتسيخ روح المواطنة لدى الطالبات‪ ،‬ورفع مخرجات التعلم بما يتالءم مع‬
‫لتعلم مستدام‬
‫ٍ‬ ‫رؤيتنا‪ :‬إنجاز وإتقان‪....‬‬ ‫المعرف والتكنول ر ي‬
‫وج‪..‬‬ ‫ي‬ ‫توفت بيئة فاعلة تواكب التطور‬
‫عت التنمية المستدامة من خالل ر‬
‫مهارات القرن ‪ 21‬بإنجازات واعدة ومتقنة ر‬
‫وزارة ر‬
‫التبية والتعليم‬

‫مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬

‫نشاط إثرائ للصف الثالث مادة ر‬
‫التبية اإلسالمية‬ ‫ي‬
‫نشاط سورة الهمزة‬ ‫ملخص سورة الهمزة‬

‫معناها‬ ‫المفردة‬
‫ُ‬
‫من يسخر من الناس بحركات يديه وعينيه‬ ‫همزة‬
‫ُ‬
‫من يسخر من الناس بكالمه‬ ‫لمزة‬ ‫معائ‬
‫ي‬
‫أبقاه إىل األبد‬ ‫أخلده‬ ‫المفردات‬
‫ليقذفن يف النار‬ ‫لينبذن يف الحطمة‬
‫مغلقة‬ ‫مؤصدة‬

‫‪ -‬نتعلم من سورة الهمزة ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫مديرة المدرسة‬ ‫المديرة مساعدة‬ ‫منسقة القسم‬ ‫اعداد‬
‫أ ‪ /‬حصة المهيزع‬ ‫أ ‪ /‬عبير حسن‬ ‫أ‪ /‬فضة مصطفى‬ ‫أ‪ /‬انجي يوسف‬
 ‫( مادة ر‬
‫التبية اإلسالمية للصف الثالث االبتدائ)‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة ر‬
‫التبية والتعليم‬
‫مدرسة الدير االبتدائية اإلعدادية للبنات‬

‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬موقفهم من أصحاب الرسول ﷺ‬ ‫ملخص درس ( صور من إيذاء الكفار للنب ﷺوالصحابة)‬
‫ـــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫قامت كل قبيلة بإيذاء من أسلم من أبنائها بالحبس والتعذيب‬ ‫• استمرت الدعوة الرسية إىل اإلسالم ثالثة أعوام ‪ ،‬ثم اصبحت‬
‫والضب وغتها من سبل التعذيب ومن أمثلة ذلك ‪-:‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫المسلمي والصحابة‪.‬‬ ‫جهرية وكان هناك مواقف للكفار مع‬
‫‪ -1‬إيذاء آل يارس ن‬ ‫• أوال ‪ :‬موقفهم مع الرسول ﷺ‪-:‬‬
‫رض هللا عنهم‬ ‫‪ -1‬قالوا عنه إنه ساحر وكذاب‪.‬‬
‫عمار بن يارس وأبوه وأمه كان ر‬
‫المرسكون يأخذونهم خارج مكة‬
‫‪ -2‬اتهموه بأنه مجنون‪.‬‬
‫المكرمة ويعذبوهم عىل الرمال الساخنة ‪ ،‬ويمنعون عنهم الطعام‬ ‫‪ -3‬ألقوا عليه النجاسة وهو ساجد حيث قام ر‬
‫والماء ‪ ،‬وكان الرسولﷺ يمر عليهم وهم يعذبون فيقول لهم ( ً‬
‫صتا‬ ‫أشق القوم‬
‫آل يارس فإن موعدكم الجنة‪).‬‬ ‫بوضعها عليه بتحريض من أبو جهل ‪ ،‬فجاءت ابنته فاطمة‬
‫رض هللا عنها ورمته بعيد عنهﷺ‪.‬‬ ‫ن‬
‫‪ -2‬تعذيب بالل ن‬
‫رض هللا عنه‬ ‫‪ -4‬سبوه وشتموه حيث سبه أبو جهل وعاب دينه عند جبل‬
‫ن‬ ‫كان أمية بن خلف يخرج بالل بن رباح ن‬ ‫الصفا وعندما علم عمه حمزة ذهب إليه ن‬
‫رض هللا عنه ف حر الظهتة‬ ‫وضبه‪.‬‬
‫‪،‬ويلقيه عىل ظهره نف الصحراء وفوق صدره صخرة كبتة ر‬
‫حب يكفر‪.‬‬ ‫ن‬
‫‪ -5‬اعتدوا عليه ف فناء الكعبة وحاول رجل يدىع (عقبة بن‬
‫فكان بالل يصت ويقول ( أحد أحد )‬ ‫أبب معيط) خنقه ‪.‬‬
‫‪ -3‬تعذيب زنتة ن‬ ‫‪ -6‬حاولوا رشوته بأعطاءه المال والملك لمنعه من تبليغ‬
‫رض هللا عنها‪.‬‬
‫ً‬
‫شديدا ‪ ،‬ر‬ ‫ً‬ ‫عذب ر‬ ‫الرسالة ‪.‬‬
‫حب فقدت بضها‬ ‫المرسكون امرأة اسمها زبتة عذابا‬
‫ولكن لم تتنازل عن اإلسالم مهما حدث ‪ ،‬فرد هللا بضها‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة‬ ‫المديرة المساعدة‬ ‫منسقة القسم‬ ‫إعداد‬
‫رى‬
‫المهتع‬ ‫أ ‪ /‬حصة‬ ‫عبت حسن‬ ‫ى‬
‫أ‪ /‬ر‬ ‫أ ‪ /‬فضة مصطف‬ ‫إنج يوسف‬
‫أ‪ /‬ي‬