نماذج اختبارات الفصل الدراسي الأول للصف السادس و إجاباتها النموذجية

‫اللغة العربية‬
‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي األول‬
‫الصف السادس االبتدائي ‪2024 - 2023‬‬

‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫االختبار‬
‫(نص االستماع صفحة ‪)١٦‬‬ ‫(االستماع) استمع‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال األول‬
‫أ ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬
‫( )‬ ‫‪ 1‬بناء المستقبل من مهام الشباب‪.‬‬

‫( )‬ ‫‪ 2‬المجتمع متعدد المهارات مجتمع ناجح‪.‬‬
‫(األطفال ‪ -‬الشباب ‪ -‬الشيوخ ‪ -‬جميع ما سبق)‬ ‫‪................................‬‬ ‫اختر‪ :‬تتحدث الفقرة عن‬ ‫ب‬
‫(التعبير الكتابي) اكتب خطبة بمناسبة فوزك بمنصب ممثل الطالب في مدرستك‬ ‫السؤال الثاني‬
‫س‬
‫مراعيا عناصر الخطبة (الجملة‬
‫ً‬ ‫بحضور كل من مدير المدرسة والمعلمين والتالميذ‪،‬‬
‫االفتتاحية‪ ،‬الشكر واالمتنان‪ ،‬الدعوة والنصيحة‪ ،‬الجملة الختامية)‪:‬‬
‫الح‬
‫‪...............................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬
‫(النص األدبي) اقرأ الفقرة التالية‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬

‫ا‬
‫«لم أكن أعرف أنني مخطئ؛ فحين كنت أجتمع مع أصدقائي في الفسحة‪ ،‬وشرع أحدهم يتحدث في موضوع‬
‫لتل‬
‫أعرفه‪ ،‬أسارع إلى مقاطعته وتكملة الحديث ً‬
‫بداًل منه‪ ،‬وال أتوقف إلى أن ينقضي حديثي‪ ،‬حتى أهداني أبي كتاب‬
‫(األدب الكبير)؛ ليرشدني‪ ،‬فقرأت فيه‪ :‬ومن األخالق التي أنت جدير بتركها إذا ح َّدث الرجل حديثًا تعرفه أال تسابقه‬
‫إليه»‪.‬‬
‫ميذ‬
‫أ استخرج من الفقرة مرادف ما يلي‪:‬‬

‫‪.....................................................‬‬ ‫‪( 2‬واجب على)‪:‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪( 1‬ينتهي)‪:‬‬
‫ب ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬
‫( )‬ ‫‪ 1‬كان المتحدث يمتلك مهارات االستماع الجيد قبل هدية والده وبعدها‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ 2‬أهدى األب ابنه كتابًا؛ ليرشده إلى الصواب‪.‬‬
‫أجب‪ :‬ما الخطأ الذي ارتكبه االبن؟‬ ‫جـ‬
‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪2‬‬
‫الصف السادس االبتدائي ‪ -‬الفصل الدراسي األول‬ ‫‪2‬‬
‫(النص المعلوماتي) اقرأ الفقرة التالية‪:‬‬
‫السؤال الرابع‬
‫«يدرك الشعراء أهمية مرحلة الشباب؛ لذلك يكتبون األشعار؛ ليشحذوا همم الشباب‪ ،‬وي ِّ‬
‫ُذكروهم بدورهم نحو‬
‫الوطن؛ فالوطن يرعاهم وهم أطفال حتى يصلوا إلى مرحلة الشباب‪ ،‬وعليهم أن ينهضوا بوطنهم‪ ،‬ويرفعوا شأنه بين‬
‫األمم بتكاتفهم وودادهم‪ ،‬وأن يدافعوا عنه ضد األعداء بعزيمتهم وجَ َلدهم؛ فالشباب عتاد األوطان»‪.‬‬
‫أ اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬
‫(تحملهم ‪ -‬شدتهم ‪ -‬سعادتهم ‪ -‬األول والثاني)‬ ‫‪ 1‬مرادف (جَ َلدهم)‪............................................................ :‬‬
‫(أعداء ‪ -‬أعداد ‪ -‬أعتدة ‪ -‬معتدون)‬ ‫‪ 2‬جمع(عتاد)‪..................................................................... :‬‬

‫ب ضع عالمة (✓) أو (✗) أمام ما يلي‪:‬‬
‫س‬
‫( )‬ ‫‪ ‬يكتب الشعراء أشعا ًرا للشباب؛ ألنهم يُقدِّرون دورهم‪.‬‬
‫أجب‪ :‬ما واجب الشباب نحو الوطن؟‬ ‫جـ‬
‫ـون لِلذِّمَ ـــــ ـ ِم‬ ‫ظــ َ‬

‫الح‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫الس ـمَاحَ ُة ِم ْص ـ ُر ا ْلمَجْ ـ ُد ِم ـ ْن قِ ـ َد ِم‬

‫ِم ْص ـ ُر َّ‬
‫ِمنْـــهَ ا َوإِنَّا َلحَ َّفـا ُ‬
‫(النص الشعري) اقرأ األبيات التالية‪:‬‬
‫ـة ‬ ‫ـوف عَ َلــى َرحْ ـ ٍ‬

‫ـب ومَ ْك ُرمَ ـ ٍ‬ ‫الضيُـ ُ‬
‫السؤال الخامس‬
‫صــ ُر ا ْلحَ َضـــا َر ُة و َْاآْلثَا ُر َشاهِ ـــ َد ٌة ‬‫ِم ْ‬

‫نَحْ ـ ُن ُّ‬
‫ـش فِ ي حُ لُــــ ِم‬ ‫ين َكــــأ َ َّن ا ْلعَ يْـــ َ‬ ‫مُمَ تَّعِ َ‬ ‫ِيـــن ِب ِ‬
‫ـــه‬ ‫َ‬ ‫اهـــــا َوع ِْشنَا ِآمن‬‫ِجئْنَا حِ مَ َ‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫‪ ‬مرادف (السماحة)‪( ........................... :‬العزة والقوة ‪ -‬الشجاعة واإلقدام ‪ -‬الكرم ولين المعاملة ‪ -‬الصدق واإلخالص)‬
‫‪...................................... ،..................................... ،.......................................‬‬ ‫ٍ‬
‫كلمات لها قافية موحدة‪.‬‬ ‫هات‪ :‬من األبيات ثالث‬ ‫ب‬
‫أجب‪ :‬عالم يدل تكرار الشاعر كلمة (مصر)؟‬ ‫جـ‬

‫ميذ‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫(القواعد النحوية) اقرأ الفقرة التالية‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال السادس‬
‫«التواضع من صفات العظماء؛ ألن المتواضع هو الشخص الذي يرى إنجازاته بسيطة‪ ،‬فكن ذا تواضع تكن عظيمًا»‪.‬‬
‫أ استخرج من الفقرة ما يلي‪:‬‬
‫‪......................................‬‬ ‫ ■ نوعه‪:‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪ 1‬خب ًرا لحرف ناسخ‪:‬‬
‫‪......................................‬‬ ‫ ■ نوعه‪:‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫ً‬
‫متصاًل‪:‬‬ ‫‪ 2‬ضمي ًرا‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي األول‬
‫ب اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬
‫(نكرة ‪ -‬معرفة)‬ ‫‪ 1‬كلمة (عظيمً ا)‪................................................................................................... :‬‬
‫(مفرد ‪ -‬جملة ‪ -‬شبه جملة)‬ ‫‪« 2‬التواضع من صفات العظماء» الخبر هنا نوعه‪......................................... :‬‬
‫جـ أعرب‪:‬‬
‫المتواضع‪........................................................................................................................................................................ :‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪....................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ 2‬ذا‪:‬‬
‫(الخط العربي) اكتب بخط الرقعة‪:‬‬ ‫السؤال السابع‬
‫س‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬
‫ًّ‬
‫خطا تحت األخطاء الواردة بالفقرة‪ ،‬ثم صوبها في الجدول‪:‬‬ ‫(اإلمالء) ضع‬ ‫السؤال الثامن‬
‫ا‬ ‫الح‬
‫«من آداب الحديث ا َّنظر إلى المتحدث‪ ،‬واإلنصاة إليه باهتمم‪ ،‬واحترام أفكاره وتقديرها»‪.‬‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫التصويب‬
‫لتل‬
‫ميذ‬
‫‪4‬‬
‫‪٢‬‬ ‫االختبار‬
‫( )‬ ‫‪ 1‬تحدَّث الكاتب عن جميع أنواع الذكاءات‪.‬‬

‫( )‬ ‫‪ 2‬أحمد شخص يجيد التعامل مع الناس‪.‬‬
‫(الذكاء ‪ -‬التعاون ‪ -‬التواصل ‪ -‬جميع ما سبق)‬ ‫‪................................‬‬ ‫اختر‪ :‬من صفات أحمد‬ ‫ب‬
‫س‬
‫مراعيا‬
‫ً‬ ‫(التعبير الكتابي) اكتب منشورا تهنئ فيه صديقك بفوزه بلقب أفضل العب‪،‬‬ ‫السؤال الثاني‬
‫عناصر كتابة المنشور‪ ،‬واستخدام التعبيرات والكلمات اإليجابية واالختصارات المناسبة‪:‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................................‬‬
‫الح‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬

‫ا‬
‫ً‬
‫رجاًل يشير بيديه إلى البائع‪ ،‬ويبدو على البائع الجزع؛ ألنه ال يفهم‬ ‫«ذهبت إلى محل المالبس مع أبي‪ ،‬وهناك رأينا‬
‫لتل‬
‫َ‬
‫يتوان‪ ،‬وشرع يتواصل مع الرجل بلغة اإلشارة‪ ،‬ويُحوِّل تلك اللغة المرئية إلى‬ ‫إشاراته؛ فأسرع أبي ليساعدهما‪ ،‬ولم‬
‫لغة منطوقة؛ ليفهمها البائع‪ ،‬فشكره الرجل والبائع‪ ،‬وحين رأيت ذلك قررت أن أتعلم تلك اللغة ألساعد اآلخرين»‪.‬‬
‫ميذ‬
‫‪................................‬‬ ‫‪ 2‬فقدان الصبر‪:‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪ 1‬يتأخر‪:‬‬

‫( )‬ ‫‪ 1‬كان البائع يعرف لغة اإلشارة‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ 2‬تأثر المتحدث بما فعله أبوه‪ ،‬وقرر تع ُّلم لغة اإلشارة‪.‬‬
‫أجب‪ :‬كيف تواصل األب مع المشتري؟‬ ‫جـ‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪5‬‬
‫(النص المعلوماتي) اقرأ الفقرة التالية‪:‬‬ ‫السؤال الرابع‬
‫«عززت التكنولوجيا شيوع األلعاب الذهنية اإللكترونية بين الناس‪ ،‬و ُت ِّ‬
‫ركز تلك األلعاب على العمليات المعرفية‬
‫العليا التي يقوم بها العقل البشري‪ ،‬مثل‪ :‬التفكير والذاكرة‪ ،‬وذلك يمنح الراغبين من أصحاب العقلية الثابتة القدرة‬
‫على تغيير طريقة تفكيرهم وتحويلها لعقلية متطورة قادرة على التعلُّم والتغلُّب على المشكالت»‪.‬‬
‫أ اختر المرادف المناسب للكلمة الملونة مما بين القوسين‪:‬‬
‫(دعمت ‪ -‬قوَّت ‪ -‬اقتربت ‪ -‬األول والثاني)‬ ‫‪ 1‬عززت‪.................................................................. :‬‬
‫(يُعطي ‪ -‬يُعَ ٍّرف ‪ -‬يُطوِّر ‪ -‬يفهم)‬ ‫‪ 2‬يمنح‪................................................................... :‬‬
‫( )‬ ‫ضع عالمة (✓) أو (✗) أمام ما يلي‪ :‬تُر ِّكز األلعاب الذهنية على العمليات المعرفية البسيطة‪.‬‬ ‫ب‬
‫س‬
‫أجب‪ :‬ما فوائد األلعاب الذهنية ألصحاب العقلية الثابتة؟‬ ‫جـ‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫الح‬
‫ـــ َر َف ِإنَّهَ ــا َخيْــ ُر ا ْل ِب َاَل ْد‬
‫عَ ِ‬
‫ـة وَال ُّرقِ ِّ‬
‫ــي و َِااِلجْ تِهَ ــا ْد‬
‫(النص الشعري) اقرأ األبيات التالية‪:‬‬
‫صـ ‬ ‫ـع ِم ْ‬‫َوتَعَ ا َونُـوا فِ ـي َر ْف ِ‬

‫َالصنَـــا ‬
‫بَ َلـ ُد ا ْلحَ َضـا َر ِة و ِّ‬
‫َفا ْلعِ ْلـ ُم ِم ْفتَـاحُ ال َّر َشــا ْد‬ ‫و َُخــذُوا ا ْلعُ لُـو َم ِب ِهمَّ ٍ‬
‫ـــة ‬
‫ا‬
‫ضيِّعوا ‪ -‬أَنْهُ وا ‪ -‬تنا َزعُ وا)‬
‫(دَعُ وا ‪َ -‬‬
‫لتل‬
‫‪...................................................................................‬‬ ‫‪ ‬مضاد (خذوا)‪:‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫هات من البيت األخير‪ :‬تشبيهً ا‪.‬‬ ‫ب‬
‫أجب‪ :‬إالم ترشدنا األبيات السابقة؟‬ ‫جـ‬

‫ميذ‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫(القواعد النحوية) اقرأ الفقرة التالية‪:‬‬ ‫السؤال السادس‬
‫«أبوك يحبك أكثر من نفسه؛ ألنك جزء منه‪ ،‬فاقبل منه النصح‪ ،‬وغ ًدا سيصير االبن أبًا‪ ،‬وسيشعر بشعور أبيه»‪.‬‬
‫‪.........................‬‬ ‫◾ نوعه‪:‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪ 1‬خب ًرا للمبتدأ‪:‬‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪ 2‬اسمً ا نكرة‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫ب اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬
‫(الكاف ‪ -‬ضمير مستتر )‬ ‫‪« 1‬يحبك أكثر من نفسه» الفاعل هنا‪...................... :‬‬
‫(اسم أن ‪ -‬خبر أن ‪ -‬مبتدأ)‬ ‫‪« 2‬ألنك جزء منه» الكاف هنا‪................................... :‬‬
‫أبو‪......................................................... :‬‬ ‫أعرب‪1 :‬‬ ‫جـ‬
‫‪......................................................‬‬ ‫‪ 2‬االبن‪:‬‬
‫س‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫(فقرة اإلمالء صفحة ‪)١٦‬‬ ‫(اإلمالء) اكتب ما يملى عليك‪:‬‬ ‫السؤال الثامن‬
‫الح‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫ميذ‬
‫‪7‬‬
‫االختبار ‪3‬‬
‫( )‬ ‫‪ 1‬يرى الكاتب أن فقدان مهارات االستماع أمر صعب للغاية‪.‬‬

‫( )‬ ‫‪ 2‬الشخص المشغول بما في رأسه‪ ،‬وال ينتبه لحديثك هو فاقد لمهارات االستماع الجيد‪.‬‬
‫اختر ‪ :‬الكاتب يرى أن الذي ال يمتلك مهارات (الكتابة ‪ -‬االستماع ‪ -‬القراءة ‪ -‬التحدث) يُضيِّع أوقاتنا‪.‬‬ ‫ب‬
‫س‬
‫(التعبير الكتابي)‪ :‬اكتب مذكراتك عن لقاء إذاعي قمت به مع شخصيتك المفضلة‬ ‫السؤال الثاني‬
‫ً‬
‫مراعيا عناصرها (التاريخ‪ ،‬اليوم‪ ،‬الساعة‪ ،‬العنوان‪ ،‬اسم الكاتب‪ ،‬الجملة االفتتاحية‪،‬‬
‫الجملة الختامية)‪:‬‬
‫الح‬
‫‪...............................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬

‫ا‬
‫لتل‬
‫«لفت انتباهي أن أخي إبراهيم لديه ْ‬
‫حشد من األصدقاء‪ ،‬فشرعت أبحث عن السبب‪ ،‬فوجدت أن السبب الذي يميزه هو حُ ْس ُن‬
‫استماعه‪ ،‬فعندما يُح ِّدثه أحد في أي أمر يستمع إليه بعناية؛ ليفهم الرسالة المراد إيصالها‪ ،‬ويظهر اهتمامه بالمتحدث‪،‬‬
‫ويتواصل معه بشكل الئق؛ لهذا سأتدرب على مهارات االستماع؛ ألكون مثل أخي»‪.‬‬
‫ميذ‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫‪( 2‬مناسب)‪:‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪( 1‬جَ مْ ع)‪:‬‬

‫( )‬ ‫‪ 1‬أُ ِ‬
‫عجبَ المتحدث ببطوالت أخيه إبراهيم‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ 2‬يمكن تنمية مهارات االستماع بالتدرب عليها‪.‬‬
‫أجب‪ :‬ما سبب كثرة أصدقاء إبراهيم؟‬ ‫جـ‬
‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪8‬‬
‫«اللسان أداة قوية للتعبير والتواصل‪ ،‬وحفظه مما يُهجِّ ن من أكبر الفضائل العظيمة‪ ،‬والكلمة الطيبة تشيع بين الناس‪،‬‬
‫وال ينقضي أثرها أب ًدا‪ ،‬كما أن حفظ اللسان يجعلنا أفضل استماعًا لآلخرين‪ ،‬وأكثر تفهمًا لمشاعرهم‪ .‬واإلساءة لمن‬
‫شخصا ناجحً ا ومؤثرًا»‪.‬‬
‫ً‬ ‫حولنا تفسد العالقات‪ ،‬و ُتك ِّدر صفوها‪ ،‬فكلما َط َّو ْر َت من قدراتك على التواصل الفعال‪ ،‬كنت‬
‫أ اختر المرادف الصحيح للكلمتين الملونتين مما بين القوسين‪:‬‬
‫(يعيب ‪ -‬ي ُِضيع ‪ -‬يُهْ لِك ‪ -‬يُخفِ ي)‬ ‫‪ 1‬يُهجِّ ن‪..................................................... :‬‬
‫(تنفع ‪ -‬تنتشر ‪ -‬تَب َْقى ‪ -‬تَع ُ‬
‫ظم)‬ ‫‪ 2‬تشيع‪...................................................... :‬‬
‫ب ضع عالمة (✓) أو عالمة (✗) أمام ما يلي‪:‬‬
‫س‬
‫( )‬ ‫‪ ‬ما ِ‬
‫ينطق به اللسان قد يُفسد أو يُنجح عالقتنا باآلخرين‪.‬‬
‫شخصا ناجحً ا ومؤث ًرا كما فهمت من الفقرة؟‬
‫ً‬ ‫أجب‪ :‬كيف تكون‬ ‫جـ‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫َ‬
‫ــاش َو ِبا ْلــو ََاَل ِء يَـــــدِيـ ُن‬ ‫ِبا ْلعَ ــ ْز ِم عَ‬
‫وَال َّل ُه َدوْمً ـــــا ِل ْلكِـــــ َرا ِم مُعِ يــــــ ُن‬
‫الح‬ ‫(النص الشعري) اقرأ األبيات التالية‪:‬‬
‫صــادِ ٌق وَأ َ ِميـــ ُن ‬

‫طــا ‬‫ـــوس ن َ َشا ً‬
‫َ‬
‫صــ ُر َشعْ بُــكِ َ‬
‫ــــأَل َ الن ُّ ُف‬
‫َ‬
‫يَـا ِم ْ‬
‫صــ َرا ُر ُ مَ‬‫إِ ْ‬
‫َــــاب‪َ ،‬وفِــي النَّجَ ِ‬

‫اح يَقِ ي ُن‬ ‫ِ‬ ‫َخيْــــ َر َّ‬
‫الشب‬ ‫ً‬
‫ــــة َونُنَــــادِ ي ‬ ‫ِل ْلمَ جْ ــ ِد ن َ ْشحَ ــــذُ هِ مَّ‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫كمل ‪ -‬نُقوِّي ‪ -‬ن ُ ِ‬
‫ضاعف)‬ ‫‪ 1‬مرادف (نشحذ)‪( ............................................................................................ :‬نُجدِّد ‪ -‬ن ُ ِ‬
‫(أمر ‪ -‬نهي ‪ -‬تعجب ‪ -‬نداء)‬ ‫‪« 2‬يَا ِم ْ‬
‫ص ُر ‪ »...‬أسلوب ‪...............................................‬‬
‫أجب‪ :‬بم وصف الشاعر شعب مصر في األبيات؟‬ ‫ب‬
‫ميذ‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫(القواعد النحوية) اقرأ الفقرة‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال السادس‬
‫«ليس الفشل عدم تحقيق الهدف‪ ،‬ولكن الفشل هو اليأس؛ فالمحاولة فرصة للنجاح‪ ،‬وذو اليأس منعدم الفرصة»‪.‬‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫■ عالمته‪:‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪ 1‬اسمً ا لفعل ناسخ‪:‬‬

‫‪........................................................................‬‬ ‫■ نوعه‪:‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪ 2‬اسمً ا معرفة‪:‬‬
‫‪9‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬ ‫ب‬
‫(متصل ‪ -‬منفصل ‪ -‬مستتر)‬ ‫‪( 1‬هو) ضمير‪ ................................................................. :‬‬

‫‪« 2‬المحاولة فرصة للنجاح» نوع الخبر في الجملة ‪( .................................................................‬مفرد ‪ -‬جملة اسمية ‪ -‬شبه جملة)‬
‫أعرب ما تحته خط‪:‬‬ ‫جـ‬
‫‪....................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪( 1‬الفشل)‪:‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪( 2‬ذو)‪:‬‬
‫س‬
‫الح‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ً‬
‫مدرسية أدعو فيها زمالئي إلى التمسك بماكارم األخلق‪ ،‬قرأها المعلم وأعجب بها؛ فأهديتها له»‪.‬‬
‫ًّ‬
‫خطا تحت األخطاء الواردة بالفقرة‪ ،‬ثم صوبها‪:‬‬ ‫(اإلمالء) ضع‬
‫«كتبت لفتة‬
‫السؤال الثامن‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫الصواب‬

‫ا‬
‫لتل‬
‫ميذ‬
‫‪10‬‬
‫( )‬ ‫‪ 1‬يُعبِّر المتحدث عن رأيه في إحدى الجرائد الورقية‪.‬‬

‫( )‬ ‫‪ 2‬التواصل السلبي يؤدي إلى خسارة األصدقاء‪.‬‬
‫(اللغوية ‪ -‬القانونية ‪ -‬المنطقية ‪ -‬جميع ما سبق)‬ ‫‪.............................‬‬ ‫اختر‪ :‬منشورات المتحدث خالية من األخطاء‬ ‫ب‬
‫حوارا بين أب وابنه تناول فيه مشكلة شرود ذهن االبن‬

‫ً‬ ‫(التعبير الكتابي) اكتب‬ ‫السؤال الثاني‬
‫س‬
‫ً‬
‫مراعيا استخدام تعبيرات االحترام‬ ‫في أثناء التجمعات العائلية وانشغاله بالهاتف‪،‬‬
‫والتحفيز‪ ،‬وأسلوبي األمر والنهي‪:‬‬
‫الح‬
‫‪...............................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬

‫ا‬
‫«يسافر أبي إلى السوق كل عام؛ ليبيع محصول الزيتون‪ ،‬وهذا العام تع َّرضت شاحنة النقل لحادثة‪ ،‬فلم يجزع أبي‪،‬‬
‫لتل‬
‫ُ‬
‫وجدت الحل‪.‬‬ ‫وجلس يفكر في إيجاد حل للمشكلة‪ ،‬وبينما هو يصنع القهوة بدت له فكرة‪ ،‬وقال بصوت خفيض‪:‬‬
‫سأشتري آلة تعصر الزيتون‪ ،‬ل ُتنتج الزيت‪ ،‬فثمنها أرخص؛ وبالفعل باع الزيت‪ ،‬وربح ً‬
‫مااًل أكثر بفضل مثابرته»‪.‬‬
‫ميذ‬

‫‪..................................................‬‬ ‫‪ 2‬هادىء‪:‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ 1‬توفير‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 1‬استطاع األب التغلب على المشكلة التي واجهته‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 2‬اشترى األب شاحنة جديدة لنقل محصول الزيتون‪.‬‬
‫أجب‪ :‬ما سر الربح الكثير الذي حصل عليه األب؟‬ ‫جـ‬
‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪11‬‬
‫ٍ‬
‫سلسة‬ ‫«بدأ اإلعالم الرسمي في مصر منذ عام ‪ 1989‬يهتم بتوفير خبراء لغة اإلشارة؛ إليصال رسائله بطريق ٍة‬
‫لكل فئات المجتمع‪ ،‬ومن بينهم ذوو اإلرادة‪ ،‬ومن هؤالء الخبراء هالة محفوظ خبيرة لغة اإلشارة باإلعالم المصري‪،‬‬
‫مرئي يهتم بشئون الصم والبكم على مستوى الوطن العربي‪ ،‬كان يحمل اسم (حديث األصابع)»‪.‬‬
‫ٍّ‬ ‫برنامج‬
‫ٍ‬ ‫وصاحبة أول‬
‫(تزيـيـنه ‪ -‬إحساسه ‪ -‬رؤيته ‪ -‬تخيله)‬ ‫‪ 1‬مرادف (مرئي)‪ :‬ما يمكن ‪ ...........................................‬بالعين‪ .‬‬
‫(معتادة ‪ -‬مختلفة ‪ -‬مزعجة ‪ -‬صعبة)‬ ‫‪ 2‬مضاد (سلسة)‪................................................................. :‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ضع عالمة (✓) أو عالمة (✗) أمام ما يلي‪ :‬برنامج «حديث األصابع» كان برنامجً ا للمكفوفين‪.‬‬ ‫ب‬
‫س‬
‫أجب‪ :‬لماذا اهتمت الحكومة بتوفير خبراء لغة اإلشارة في اإلعالم المصري؟‬ ‫جـ‬
‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ص وَا ْلحُ ـــبُّ‬ ‫َ‬

‫ـــــــا ُ‬ ‫اإْل ْخ‬
‫َلهَ ـــا ْ ِ‬
‫الح‬ ‫(النص الشعري) اقرأ األبيات التالية‪:‬‬
‫صانَهَ ــــــا َربِّــــــي ‬ ‫َ‬

‫ــــاَل ٌد َ‬ ‫ِب‬
‫ي َُضــــمُّ َشبَابَهَ ـــــــا َق ْلــــبُ‬ ‫َــــاق ‬‫ٍ‬ ‫ــــــف أ َ ْهلِهَ ــــــا ب‬

‫ُ‬ ‫تَ َكاتُ‬
‫ــــــت‪ُ :‬هنَــــــا حَ ـــ ْربُ‬
‫ْ‬ ‫إِذَا َقا َل‬ ‫َونَحْ ـــــ ُن عَ تَاد َُهـــــا َدوْمً ـــــا ‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫(التفاني ‪ -‬الصبر ‪ -‬التعاون ‪ -‬األمل)‬ ‫‪ 1‬مرادف (اإلخالص)‪................................................................................... :‬‬
‫(حقيقي – مجازي)‬ ‫ُّ شبَابَهَ ا َق ْلبُ » تعبير‪.............................................................. :‬‬

‫‪« 2‬ي َُضم َ‬
‫ميذ‬
‫‪................................................................................................................................................................................‬‬ ‫أجب‪ :‬ما الواجب علينا نحو الوطن في السلم والحرب؟‬ ‫ب‬
‫(القواعد النحوية) اقرأ الفقرة التالية‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال السادس‬
‫«كان ياسر يسأل أخاه عن أسباب النجاح‪ ،‬فقال أخوه‪ :‬النجاح ثمرة طيبة‪ ،‬ولكنه يحتاج إلى الجد واالجتهاد»‪.‬‬
‫استخرج من الفقرة ما يلي‪:‬‬ ‫أ‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫■ عالمة رفعه‪:‬‬ ‫‪......................................................................................‬‬ ‫ً‬

‫فاعاًل‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪...................................................................................‬‬ ‫■ أعربه‪:‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪ 2‬اسمً ا لفعل ناسخ‪:‬‬
‫‪12‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬ ‫ب‬
‫(نكرة ‪ -‬معرفة)‬ ‫‪ 1‬كلمة (ياسر)‪................................................................. :‬‬

‫(حرف ناسخ ‪ -‬اسم لكن ‪ -‬خبر لكن)‬ ‫‪« 2‬ولكنه يحتاج إلى الجد»‪ .‬كلمة (يحتاج)‪................................................................. :‬‬
‫حوِّل الخبر المفرد إلى جملة اسمية‪« :‬النجاح ثمرة طيبة»‪.‬‬ ‫جـ‬
‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫س‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫(فقرة اإلمالء صفحة ‪)١٦‬‬
‫الح‬ ‫(اإلمالء) اكتب ما يملى عليك‪:‬‬ ‫السؤال الثامن‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫ميذ‬
‫‪13‬‬
‫اختبار طالب األزهر الشريف‬
‫(التعبير ) اقرأ‪ ،‬ثم أكمل ما يأتي‪:‬‬ ‫السؤال األول‬

‫ً‬
‫سهاًل‪،‬‬ ‫«تهانينا الحارة ألبطال معهدنا‪ ،‬لقد حققتم إنجا ًزا رائعًا‪ ،‬ونحن فخورون بكم‪ ،‬نعرف أن األمر لم يكن‬
‫ولكنكم واجهتم التحديات بعزيمة‪ ،‬وعدتم لنا بكأس التفوق‪ ،‬وأظهرتم التفاني واالجتهاد لتحقيق هذا النجاح‪ ،‬لقد‬
‫كنتم خير ممثل لنا‪ ،‬وسنظل نؤمن بقدراتكم‪ .‬نتمنى لكم كل التوفيق والنجاح»‪.‬‬
‫‪#‬كأس ‪ -‬التفوق ‪ #‬نجاح ‪ #‬تفوق ‪ #‬األبطال ‪ -‬الصغار‪.‬‬
‫أكمل ما يأتي‪:‬‬
‫تنتمي الفقرة السابقة إلى كتابة‪.................................................................................................................................................................................................................................. :‬‬ ‫‪1‬‬
‫موضوع الفقرة هو‪....................................................................................................................................................................................................................................................................... :‬‬ ‫‪2‬‬
‫س‬
‫خاتمة الفقرة‪....................................................................................................................................................................................................................................................................................... :‬‬ ‫‪3‬‬
‫من االختصارات الواردة بالفقرة‪................................................................................................................................................................................................................................ :‬‬ ‫‪4‬‬
‫ِّ‬
‫(فكر بإبداع)‪:‬‬ ‫(القراءة) اقرأ الفقرة التالية من نص‬
‫الح‬
‫«في النهاية يمكن القول بأن استخدام القبعات الست للتفكير يُمثِّل أداة مهمة لتطوير مهارات التفكير اإلبداعي‬
‫وتحليل المشكالت بطرائق مختلفة وجديدة‪ ،‬فحين يتم تحفيز الناس على استخدام القبعات المختلفة للتفكير‬
‫يمكنهم تحليل المشكالت وتطوير الحلول بطريقة أكثر فاعلية وإبداعًا»‪.‬‬
‫السؤال الثاني‬

‫ا‬
‫(تحقير ‪ -‬تثبيط ‪ -‬تفريق ‪ -‬تهجين)‬ ‫‪ 1‬مضاد (تحفيز )‪............................. :‬‬
‫لتل‬
‫(المحلول‪ -‬المحل ‪ -‬الحل ‪ -‬الحال)‬ ‫‪ 2‬مفرد (الحلول)‪............................. :‬‬
‫(القبعات الست ‪ -‬ف ِّكر بإبداع ‪ -‬سبل النجاح ‪ -‬العقلية الثابتة)‬ ‫‪ 3‬اسم اإلستراتيجية الواردة بالفقرة ‪ .....................‬‬
‫(األحمر ‪ -‬األزرق ‪ -‬البني ‪ -‬األول والثاني)‬ ‫‪ 4‬من األلوان المستخدمة لتلك اإلستراتيجية‪............................. ‬‬
‫ميذ‬
‫)‬ ‫‪ 1‬اإلستراتيجية التي تتحدث عنها الفقرة تساعد على حل المشكالت‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ 2‬الذي نادى باستخدام القبعات الست عالم عربي‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ 3‬القبعات الست تُستخدم للوقاية من أشعة الشمس‪( .‬‬
‫(النصوص) اقرأ األبيات التالية من نص (دع األيام )‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬
‫ُ‬
‫ــــة وَا ْلو ََفـــــــا ُء‬ ‫السمَ احَ‬‫و َِشيمَ تُــ َك َّ‬ ‫َال جَ ْلـــــدًا‬ ‫ـــاًل عَ َلى ْاأْل َ ْهـــو ِ‬
‫ً‬ ‫َو ُك ْن َرجُ‬
‫ــــون َلهَ ـــا غِ َ‬
‫طــــا ُء‬ ‫َ‬ ‫و ََســ َّر َك أ َ ْن يَ ُك‬ ‫َوإ ِ ْن َكثُــــ َر ْت عُ يُوبُـــ َك فِ ي ا ْلبَ َرايَــــا‬
‫الس َخــــــا ُء‬
‫يـــه َكمَ ـــا قِ يـــ َل َّ‬
‫ِ‬ ‫ط‬‫ي َُغ ِّ‬ ‫ْـــــب‬
‫ٍ‬ ‫الس َخــــا ِء َف ُكــــلُّ عَ ي‬
‫تَ َستَّ ْر ِب َّ‬
‫‪14‬‬
‫أ أكمل ما يلي‪:‬‬
‫‪............................................................................................‬‬ ‫‪ 2‬جمع (شيمتك)‪:‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪ 1‬معنى (البرايا)‪:‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬ ‫‪ 3‬غرض األبيات‪:‬‬
‫ب اذكر المعنى السياقي لكلمة (يغطيه) في الجملتين اآلتيتين‪:‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫الس َخاءُ»‪:‬‬ ‫‪ 1‬في قول الشاعر‪« :‬ي َُغ ِّ‬
‫ط ِيه َكمَ ا قِ ي َل َّ‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ 2‬في قولنا‪« :‬الخبر يُغ ِّ‬
‫طيه الصحفي»‪:‬‬
‫هات من األبيات‪:‬‬ ‫جـ‬
‫‪........................................................................................‬‬ ‫‪ 1‬كلمتين مترادفتين‪،........................................................................................ :‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ 2‬بيتًا معناه‪ :‬كن قويًّا وشجاعً ا في مواجهة المخاوف‪:‬‬
‫س‬
‫(القواعد النحوية) اقرأ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال الرابع‬
‫«إن وطني بحاجة إلى كل ذي قوة وإرادة؛ ليبني األمجاد ويحمي الحدود‪ ،‬وبجهودهم تظل مصر رايتها مرفوعة»‪.‬‬
‫ ‬
‫‪ 2‬الحدود‪................................................................. :‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫الح‬
‫‪ 4‬مرفوعة‪:‬‬
‫أ أعرب ما تحته خط فيما سبق‪:‬‬
‫‪......................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫ب استخرج من الفقرة السابقة ما يلي‪:‬‬

‫‪ 3‬مصر‪:‬‬
‫‪ 1‬ذي‪:‬‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫■ اسمه‪:‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫ً‬

‫ناسخا‪:‬‬ ‫ً‬
‫حرفا‬ ‫‪1‬‬
‫ا‬
‫■ نوعه‪:‬‬ ‫‪ 2‬اسمً ا معرفة‪:‬‬
‫لتل‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫■ نوعه‪:‬‬ ‫‪............................................................................‬‬ ‫‪ 3‬خب ًرا لفعل ناسخ‪:‬‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫■ نوعه‪:‬‬ ‫‪..................................................................‬‬ ‫ً‬
‫متصاًل‪:‬‬ ‫‪ 4‬ضمي ًرا بار ًزا‬
‫(الخط) اكتب العبارة اآلتية بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى‪:‬‬ ‫السؤال الخامس‬
‫ميذ‬
‫ً‬
‫نفسا إذا حكم القضاء‬ ‫طب‬
‫‪.................................................................................................................................................‬‬ ‫■ النسخ‬
‫‪.................................................................................................................................................‬‬ ‫■ الرقعة‬
‫(فقرة اإلمالء صفحة ‪)١٦‬‬ ‫(اإلمالء) اكتب ما يملى عليك‪:‬‬ ‫السؤال السادس‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪15‬‬
‫ﻧﺼﻮص اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر )‪(١‬‬
‫الشبابهمعماداألوطانفيالسلموالحرب؛ففيالسلمهمعلماءالوطنوبناةالمستقبل‪،‬وفيالحربهم‬
‫عتادالوطنوجنوده‪،‬والوطنفيحاجةإلىالشبابأصحابالعقلياتالمتنامية؛ألنهمقادرونعلىالتطوير‬
‫والتنمية‪،‬والمجتمعالناجحيساعدالشبابعلىاكتشافمهاراتهموذكاءاتهمالمتعددةلخدمةالوطن‪.‬‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر )‪(٢‬‬
‫لي صديق اسمه أحمد‪ ،‬يصفه الجميع بالذكاء االجتماعي؛ ألنه شخص لديه قدرة على تكوين صداقات‬
‫وعالقاتجيدةمعاآْلخرين‪،‬ويجيدالتواصلمعالناس‪،‬وهو مُتعا ِونمعأصحابهوجيرانه‪،‬ويشاركهمفي‬
‫ض ُلاألنشطةالجماعيةمعزمالئه‪..‬كلنا ُن ِحبُّ صديقناأحمد‪.‬‬
‫أفراحهموأحزانهم‪،‬وي َُف ِّ‬
‫س‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر )‪(٣‬‬
‫هلج َّرب َْتأنتستمعإلىشخصاليمتلكمهاراتالتح ُّدث؟ربمايكوناألمرصعبًا‪،‬لكناألصعبمنه‬

‫فيرأييأنتتحدثإلىشخصاليمتلكمهاراتاالستماعالجيد؛ألنكبذلكتضيِّعوقتك‪،‬فهذاالنوعمن‬
‫الح‬
‫ِّلدف َةالحديث‪،‬فيخرجهعنمساره‪،‬وهومشغولبمافيرأسه‪،‬ونادرًاماينتبهلماتقول‪.‬‬
‫الشخصياتيُحو َّ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر )‪(٤‬‬
‫اعتدتفيمنشوراتيعلىالمنصاتاإللكترونيةأنأعبرعنرأييبطريقةمهذبة‪،‬وأنأراعيمشاعراآْلخرين‪،‬‬
‫وأركزفيماأكتبوأنشر؛فأتأكدأنمنشوراتيخاليةمناألخطاءاإلمالئيةوالقانونيةوالمنطقية‪،‬وأحرصعلى‬
‫ً‬
‫أالأخسرصديقاليبسببمنشورأوتعليق؛فقدأوصانيأبيأنيكونتواصليمعاآْلخرينتواصالإيجابيًّا‪.‬‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫ﻓﻘﺮات اﻹﻣﻼء‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر )‪(٢‬‬
‫الشبابهمبناةالوطنوحماته‪،‬بحماسهميتطور‪،‬وبتكاتفهميتماسك‪،‬يحتاجالوطنإلىعقولهموسواعدهم؛‬
‫لذلكتعملمؤسساتالمجتمعوفيمقدمتهااألسرةوالمدرسةعلىدعمالشبابوتنشئتهموإعدادهملمستقبل‬
‫ميذ‬
‫مليءبالتحديات‪،‬فكن–أيهاالشاب‪-‬بنّاءلوطنك‪،‬والتكنعبئاعليه‪.‬‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر )‪(٤‬‬
‫التواصل اإليجابي عبر وسائل التواصل االجتماعي يؤدي إلى المحبة‪ ،‬والتواصل السلبي نتيجته خسارة‬
‫األصدقاء؛فتأكدمنأنكتستخدموسائلالتواصلبشكلإيجابيلتكنمحبوبًابينالناس‪.‬‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر )‪ (٥‬ﺧﺎص ﺑﻄﻼب اﻷزﻫﺮ‬
‫السعادةالتعنيكثرةالمال‪،‬ولكنهاتعنيالرضابماقسمهاللهلك؛ولذلكقالوا‪:‬القناعةكن ٌزاليفنى؛فكن‬
‫قنوعًاتكنأغنىالناس‪،‬وتتساوىمعمنملكالدنيابمافيها‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫اللغة العربية‬
‫إﺟابات اختبارات نهاية الفصل الدراسي األول‬

‫‪6‬‬
‫‪٢‬‬ ‫إجابة االختبار‬ ‫‪١‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫السؤال األول‪:‬‬ ‫السؤال األول‪:‬‬
‫‪)✓( ٢‬‬ ‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✗( ١ :‬‬ ‫أ‬ ‫‪)✓( ٢‬‬ ‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✓( ١ :‬‬ ‫أ‬
‫اختر‪ :‬جميع ما سبق‪.‬‬ ‫ب‬ ‫اختر‪ :‬الشباب‪.‬‬ ‫ب‬
‫السؤال الثالث‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫استخرج‪ ١ :‬يتوان‬ ‫أ‬ ‫استخرج‪ ١ :‬ينقضي‬ ‫أ‬
‫‪ ٢‬الجزع‬ ‫‪ ٢‬جدير بـ‬

‫‪)✓( ٢‬‬ ‫ب ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✗( ١ :‬‬ ‫ب ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✓( ٢ )✗( ١ :‬‬
‫س‬
‫جـ أجب‪ :‬بلغة اإلشارة‪.‬‬ ‫جـ أجب‪:‬أنه يسارع إلى مقاطعة من يتحدث ويكمل الحديث‬
‫ً‬
‫بداًل منه‪ ،‬وال يتوقف إلى أن يتم حديثه‪.‬‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫اختر‪ ١ :‬األول والثاني‬ ‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫أ‬
‫الح‬
‫‪ ٢‬يعطى‬
‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✗(:‬‬
‫جـ أجب‪ :‬تمنحهـم القـدرة على تغييــر طريقة تفكيرهم‬
‫ب‬
‫اختر‪ ١ :‬األول والثانى‬
‫‪ ٢‬أعتدة‬
‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✓(:‬‬
‫أجب‪ :‬وواجبهم أن ينهضوا بوطنهم ويرفعوا شأنه‪ ،‬ويدافعوا‬
‫أ‬
‫ب‬
‫جـ‬
‫وتحويلهـا لعقليـة متطـورة قـادرة على التعلم‬
‫والتغلب على المشكالت‪.‬‬ ‫عنه ضد األعداء‪.‬‬
‫ا‬
‫السؤال الخامس‪:‬‬
‫لتل‬
‫اختر‪ :‬الكرم ولين المعاملة‬ ‫أ‬
‫اختر‪ :‬دعوا‬ ‫أ‬
‫هات‪ :‬قدم – للذمم ‪ -‬حلم‪.‬‬ ‫ب‬
‫هات‪َ :‬فا ْلعِ ْل ُم ِم ْفتَاحُ ال َّر َشادِ ‪.‬‬ ‫ب‬
‫أجب‪ :‬يدل على حب الشاعر لمصر‪.‬‬ ‫جـ‬
‫أجب‪ :‬ترشدنا األبيات إلى التعاون والتعلم‪.‬‬ ‫جـ‬
‫ميذ‬
‫السؤال السادس‪:‬‬
‫استخرج‪ ١ :‬هو الشخص ◼ خبر جملة اسمية‬ ‫أ‬
‫استخرج‪ ١ :‬يحبك ◼ خبر جملة فعلية‬ ‫أ‬
‫◼ ضمير غائب‬ ‫‪ ٢‬إنجازاته‬
‫‪ ٢‬جزء‬
‫اختر‪ ١ :‬نكرة‬ ‫ب‬
‫اختر‪ ١ :‬ضمير مستتر‬ ‫ب‬
‫‪ ٢‬شبة جملة‬
‫‪ ٢‬اسم أن‬
‫أعرب‪ ١ :‬اسم أن منصوب وعالمة نصبه الفتحة‪.‬‬ ‫جـ‬
‫أعرب‪ ١ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو‪.‬‬ ‫جـ‬
‫‪ ٢‬خبر كن منصوب وعالمة نصبه األلف‪.‬‬
‫‪ ٢‬اسم يصير مرفوع وعالمة رفعه الضمة‪.‬‬
‫السؤال الثامن‪:‬‬
‫◼ باهتمام‬ ‫◼ النَّظر ◼ واإلنصات‬
‫‪18‬‬
‫‪٤‬‬ ‫إجابة االختبار‬ ‫‪٣‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫السؤال األول‪:‬‬ ‫السؤال األول‪:‬‬
‫‪)✓( ٢‬‬ ‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✗( ١ :‬‬ ‫أ‬ ‫‪)✓( ٢‬‬ ‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✓( ١ :‬‬ ‫أ‬
‫اختر‪ :‬جميع ما سبق‪.‬‬ ‫ب‬ ‫اختر‪ :‬االستماع‪.‬‬ ‫ب‬
‫السؤال الثالث‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫استخرج‪ ١ :‬إيجاد‬ ‫استخرج‪ ١ :‬حشد‬ ‫أ‬

‫أ‬
‫‪ ٢‬الئق‬
‫‪ ٢‬خفيض‬
‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✓( ٢ )✗( ١ :‬‬ ‫ب‬
‫‪)✗( ٢‬‬ ‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✓( ١ :‬‬ ‫ب‬
‫س‬
‫أجب‪ :‬السبب حسن استماعه‪ ،‬فعندما يحدثه أحد يستمع‬ ‫جـ‬
‫أجب‪ :‬سر الربح المثابرة‪.‬‬ ‫جـ‬
‫إليه بعناية‪ ،‬ويظهر اهتمامه بالمتحدث‪.‬‬
‫اختر‪ ١ :‬رؤيته‬
‫‪ ٢‬صعبة‬‫الح‬
‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✗( :‬‬
‫أجـب‪ :‬إليصال رسائل إعالمها بطريقة سلسة لكل فئات‬
‫المجتمع ومن بينهم ذوو اإلرادة‪.‬‬
‫أ‬
‫ب‬
‫جـ‬
‫اختر‪ ١ :‬يعيب‬
‫‪ ٢‬تنتشر‬
‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✓( :‬‬
‫أجب‪ :‬أط ِّور من قدراتي على التواصل الفعال‪.‬‬
‫أ‬
‫ب‬
‫جـ‬
‫ا‬
‫اختر‪ ١ :‬نقوي‬ ‫أ‬
‫لتل‬
‫اختر‪ ١ :‬التفاني‬ ‫أ‬ ‫‪ ٢‬نداء‬
‫‪ ٢‬مجازي‬ ‫أجب‪ :‬وصف الشاعر شعب مصر بالصدق واألمانة وقوة اإلرادة‪.‬‬ ‫ب‬
‫أجب‪ :‬الواجب علينا التكاتف والدفاع عنه‪.‬‬ ‫ب‬
‫ميذ‬
‫استخرج‪ ١ :‬الفشل ◼ الضمة‬ ‫أ‬

‫◼ الواو‬ ‫استخرج‪ ١ :‬أخوه‬ ‫أ‬ ‫‪ ٢‬الهدف ◼ معرف بـ (ال)‬
‫‪ ٢‬ياسر ◼ اسم كان مرفوع وعالمة رفعه الضمة‪.‬‬ ‫اختر‪ ١ :‬منفصل‬ ‫ب‬
‫اختر‪ ١ :‬معرفة‬ ‫ب‬ ‫‪ ٢‬مفرد‬

‫‪ ٢‬خبر لكن‬ ‫أعرب‪ ١ :‬اسم لكن منصوب وعالمة نصبه الفتحة‪.‬‬ ‫جـ‬
‫حول‪ :‬النجاح هو ثمرة طيبة‪.‬‬ ‫جـ‬ ‫‪ ٢‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو‪.‬‬
‫السؤال الثامن‪:‬‬
‫◼ األخالق‬ ‫◼ الفتة ◼ بمكارم‬
‫‪19‬‬
‫‪19‬‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي‬
‫إجابة نموذج اختبار طالب األزهر الشريف‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫‪ ١‬منشور‪.‬‬
‫‪ ٢‬تهنئة‪.‬‬
‫‪ ٣‬لقد كنتم خير ممثل لنا‪ ،‬وسنظلُّ نؤمن بقدراتكم‪ ،‬نتمنى‬
‫لكم كل التوفيق والنجاح‪.‬‬
‫‪# ٤‬كأس ‪ -‬التفوق ‪ #‬نجاح ‪ #‬تفوق ‪ #‬األبطال ‪ -‬الصغار‪.‬‬
‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫‪ ٢‬الحل‬ ‫اختر‪ ١ :‬تثبيط‬ ‫أ‬
‫س‬
‫‪ ٣‬القبعات الستة ‪ 4‬األول والثاني‬
‫ضع عالمة (✓) أو (✗)‪)✗( ٢ )✗( ٢ )✓( ١ :‬‬ ‫ب‬
‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫الح‬ ‫أكمل‪ ١ :‬الخلق‬
‫‪ ٢‬شيمك‬
‫‪ ٣‬النصح واإلرشاد إلى األخالق الطيبة‬
‫اذكر‪ ١ :‬يستره‬
‫أ‬
‫ب‬
‫‪ ٢‬ينقله ويتابعه‬
‫ا‬
‫هات‪:‬‬ ‫جـ‬
‫لتل‬
‫‪ ١‬تستر ‪ -‬يغطيه‬
‫وشيمتك السماحة والوفاء‬ ‫‪ ٢‬وكن رجال على األهوال جلدا‬
‫مضاف إليه مجرور وعالمة جره الياء‪.‬‬ ‫أعرب‪١ :‬‬ ‫أ‬
‫ميذ‬
‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة‪.‬‬ ‫‪٢‬‬

‫اسم تظل مرفوع وعالمة رفعه الضمة‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫خبر المبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫استخرج‪:‬‬ ‫ب‬
‫◼ وطني‬ ‫إن‬ ‫‪١‬‬

‫◼ علم‬ ‫مصر‬ ‫‪2‬‬
‫رأيتها مرفوعة ◼ خبر جملة اسمية‬ ‫‪3‬‬
‫◼ ضمير غائب‬ ‫بجهودهم‬ ‫‪4‬‬
‫‪20‬‬
‫الرياضيـات‬
‫اختبارات الفصل الدراسي األول‬
‫الصف السادس االبتدائي ‪2024 - 2023‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪30‬‬
‫( ‪ 7‬درجات )‬ ‫‬ ‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين اإلجابات المعطاة‪:‬‬ ‫السؤال األول‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 1‬المعكوس الجمعي للعدد ‪ – 8‬هو‬

‫د ‪_8‬‬ ‫ج ‪_7‬‬ ‫ب‪7‬‬ ‫أ ‪8‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 2‬التعبير العددي المناسب لتقسيم العددين ‪ 16 ، 24‬على أكبر عدد من المجموعات المتساوية هو‬
‫د (‪8 )2 + 3‬‬ ‫ج (‪4 )4 + 6‬‬ ‫ب (‪2 )8 + 12‬‬ ‫أ (‪)16 + 24‬‬
‫‪ 3‬عدد حدود المقدار الجبري‪ 7 + 4d + 3 :‬يساوي ‪ ...................................‬حدود‪.‬‬
‫ج‪7‬‬
‫س‬
‫د ‪1‬‬ ‫ب‪4‬‬ ‫أ ‪3‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 4‬المتباينة ‪ ، 𝑥 < 130‬فإن قيمة 𝑥 من الممكن أن تكون‬

‫د ‪80‬‬ ‫ج ‪90‬‬ ‫ب ‪140‬‬ ‫أ ‪100‬‬
‫الح‬ ‫‪ 5‬من مخطط تمثيل البيانات التالي‪:‬‬
‫‪20 25 30 35‬‬ ‫‪40 45 50 55‬‬

‫أي من مقاييس النزعة المركزية سيكون من األفضل استخدامه؟ ‬
‫ٌّ‬
‫ا‬
‫ب الوسط الحسابي‬ ‫أ الوسيط‬
‫لتل‬
‫د غير ذلك‬ ‫ج الوسيط والوسط الحسابي معًا‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 6‬إذا كان‪ ، 𝑥4 = 3 :‬فإن قيمة 𝑥 =‬

‫د ‪12‬‬ ‫ج‪3‬‬ ‫ب‪4‬‬ ‫أ ‪2‬‬
‫ميذ‬
‫‪ 7‬إذا كان 𝑥 و‪ y‬متغيرين ؛ حيث 𝑥 متغير مستقل ‪ ،‬فإن‪ :‬المعادلة التي تعبِّر عن القاعدة‬
‫(الضرب في ‪ 2‬ثم إضافة ‪ )5‬هي ‪...................................‬‬
‫د ‪𝑥=2+5y‬‬ ‫ج ‪y = 2𝑥 + 5‬‬ ‫ب ‪𝑥 = 2y + 5‬‬ ‫أ ‪y = 5𝑥 + 2‬‬
‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‬ ‫أكمل ما يلي‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 8‬قيمة التعبير العددي‪ 5 + )62 _ 30( :‬تساوي‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪ 9‬الوسط الحسابي للبيانات التالية‪ 7 s 4 s 5 s 6 s 8 :‬يساوي‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 10‬خارج قسمة‪ 1,512 ÷ 12 :‬يساوي‬
‫‪2‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 11‬القيمة المطلقة للعدد صفر تساوي‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 12‬المضاعف المشترك األصغر (م‪.‬م‪.‬أ) للعددين ‪ 12 s 8‬هو‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪= ................................... 13‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 14‬إذا كانت‪ y = 5𝑥 + 8 :‬وكانت‪ ، 𝑥 = 3 :‬فإن‪= y :‬‬
‫‪ 15‬يحصل صاحب محل أحذية على مبلغ من المال (‪ )p‬مقابل ما يبيعه من األحذية (‪)s‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫فإن المتغير (‪ )s‬يمثل متغيرًا‬
‫( ‪ 7‬درجات )‬ ‫‬ ‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين اإلجابات المعطاة‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 16‬القيمة المتطرفة لمجموعة البيانات التالية‪ 15 s 14 s 13 s 12 s 5 :‬هي‬
‫س‬
‫د ‪14‬‬ ‫ج ‪13‬‬ ‫ب‪5‬‬ ‫أ ‪12‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 17‬في المقدار الجبري‪ 7n + 2 :‬المُعامل هو‬

‫ج‪7‬‬ ‫ب‪n‬‬
‫‪2‬‬
‫د‬ ‫أ ‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫د اسم الالعب‬
‫الح‬
‫ج الطعام المفضل‬
‫‪ 19‬كيف تؤثر القيم المتطرفة في مخطط التمثيل بالنقاط التالي على الوسط الحسابي إذا كانت مضمَّنة في الحساب؟‬
‫ا‬ ‫‪...................................‬‬
‫ب عدد التالميذ‬
‫‪ 18‬جميع ما يلي بيانات وصفية ما عدا‬
‫أ اسم المدرسة‬
‫لتل‬
‫‪10 20 30 40 50 60 70 80‬‬
‫ب يزداد الوسط الحسابي‬ ‫أ يقل الوسط الحسابي‬

‫د ال شيء مما سبق‬ ‫ج يبقى الوسط الحسابي كما هو‬
‫ميذ‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 20‬العدد ‪ 2.71‬ينتمي إلى مجموعة‬

‫د أعداد العد‬ ‫ج األعداد النسبية‬ ‫ب األعداد الطبيعية‬ ‫أ األعداد الصحيحة‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 21‬العدد الذي عوامله األولية ‪ 7 s 3‬هو‬

‫د ‪21‬‬ ‫ج ‪15‬‬ ‫ب ‪12‬‬ ‫أ ‪10‬‬
‫‪ 22‬يحصل الطالب على ‪ 4‬درجات مقابل كل إجابة صحيحة ‪ ،‬فإذا كان المتغير 𝑥 يمثل اإلجابات الصحيحة والمتغير ‪ y‬يمثل‬
‫الدرجات ‪ ،‬فإن المعادلة التي تعبِّر عن الدرجة التي يحصل عليها الطالب في االختبار هي ‪...................................‬‬
‫د ‪y=𝑥+4‬‬ ‫ج 𝑥‪y = 4‬‬ ‫ب ‪y=𝑥_4‬‬ ‫أ ‪y=𝑥÷4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫نماذج االختبارات‬
‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‬ ‫أجب عما يلي‪:‬‬ ‫السؤال الرابع‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪–6‬‬ ‫–‪s 3 s‬‬ ‫‪s 2.5 s 5‬‬ ‫‪ 23‬ر ِّتب األعداد النسبية التالية ترتيبًا تصاعديًّا‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫الترتيب‪:‬‬
‫‪ 24‬استخدم عددين صحيحين موجبين من اختيارك ‪ ،‬ثم ح ِّدد ما إذا كان المقداران الجبريان‪:‬‬
‫‪ 2 )2a + 9( ، 4 a + 18‬متكافئين أم ال‪.‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 25‬من مخطط الصندوق التالي‪:‬‬
‫س‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬
‫الح‬ ‫‪.........................‬‬ ‫ب الربع األول =‬ ‫‪...................................‬‬ ‫أ الحد األقصى =‬

‫‪.................................‬‬ ‫د الوسيط =‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫ج الربع الثالث =‬
‫‪ 26‬المدرج التكراري التالي يوضح عدد ساعات العمل خالل أسبوع‪ .‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫عدد ساعات العمل خالل أسبوع‬
‫‪40‬‬
‫‪35‬‬
‫ا‬
‫‪30‬‬
‫لتل‬ ‫عدد األشخاص‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫ميذ‬
‫‪0‬‬
‫‪1 – 10‬‬ ‫‪11 – 20 21 – 30 31 – 40 41 – 50‬‬
‫عدد الساعات‬
‫أ ما عدد األشخاص الذين يعملون أكثر من ‪ 30‬ساعة؟‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫ب ما عدد األشخاص الذين يعملون أقل من ‪ 21‬ساعة؟‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫‪4‬‬
‫‪30‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪( 1‬ع‪.‬م‪.‬أ) للعددين ‪ 11 s 3‬هو‬
‫د ‪33‬‬ ‫ج ‪11‬‬ ‫ب‪3‬‬ ‫أ ‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1 11‬‬ ‫–‬ ‫‪4‬‬
‫‪= ................................... 2‬‬
‫ج ‪1 44‬‬ ‫ب ‪1 15‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪44‬‬
‫د‬ ‫أ ‪1 44‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪_5 3‬‬
‫ج=‬
‫س‬
‫د غير ذلك‬ ‫ب<‬ ‫أ >‬
‫‪ 4‬عدد الحدود الجبرية المتشابهة في المقدار الجبري‪ 2 n + n _ 7 m + 5 n :‬يساوي ‪ ...................................‬حدود‪.‬‬
‫د ال شيء مما سبق‬ ‫ج‪5‬‬ ‫ب‪4‬‬ ‫أ ‪3‬‬
‫د متباينة‬
‫الح‬ ‫ج معادلة‬
‫‪...................................‬‬
‫‪...................................‬‬
‫ب مقدارًا جبريًّا‬
‫‪ 6‬الوسط الحسابي للقيم التالية ‪ 4 s 14 s 11 s 10 s 8 s 7 :‬هو‬
‫‪ 5‬التعبير الرياضي‪ 10 _ 7 :‬يمثل‬
‫أ تعبيرًا عدديًّا‬
‫د ‪10‬‬ ‫ج‪9‬‬ ‫ب‪8‬‬ ‫أ ‪11‬‬

‫ا‬
‫‪ 7‬أيُّ األعداد النسبية التالية يقع بين العددين ‪ 5.7 s 5.6‬؟‬
‫لتل‬
‫د ‪5.72‬‬ ‫ج ‪5.64‬‬ ‫ب‪5‬‬ ‫أ ‪5.16‬‬
‫‪3,552 ÷ 25 = ................................... 8‬‬

‫ميذ‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪= ................................... 9‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 10‬المعكوس الجمعي للعدد ‪ 16‬هو‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 11‬المنوال لمجموعة القيم التالية‪ 6 s 5 s 2 s 4 s 3 s 6 :‬هو‬
‫‪3‬‬
‫‪10 = ................................... 12‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 13‬المقدار الجبري الذي يعبِّر عن ‪ 8‬مقسومة على ‪ ، y‬ثم إضافة ‪ 0.8‬إلى الناتج هو‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪ 14‬من الحلول الممكنة للمتباينة ‪ m < – 10‬هي‪:‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪ 15‬إذا كان‪ ، │𝑥 │= 12 :‬فإن 𝑥 = ‪ ........................................‬أو‬
‫‪5‬‬
‫‪ ...................................‬مجموعة األعداد النسبية‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪16‬‬
‫د ليست جزئية من‬ ‫ج جزئية من‬ ‫ب ال ينتمي إلى‬ ‫أ ينتمي إلى‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 17‬من البيانات الوصفية‪:‬‬

‫د اللون المفضل‬ ‫ج الوزن‬ ‫ب الرقم القومي‬ ‫أ تاريخ الميالد‬
‫‪1‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ y = 𝑥 +‬هو‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 18‬المتغير المستقل في المعادلة‪:‬‬
‫ج‪y‬‬ ‫ب𝑥‬ ‫‪1‬‬
‫د 𝑥–‪y‬‬ ‫‪2‬‬
‫أ‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 19‬في المقدار الجبري‪ 3𝑥 + 4 :‬المُعامل هو‬
‫س‬
‫د𝑥‬ ‫ج‪7‬‬ ‫ب‪3‬‬ ‫أ ‪2‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 20‬إذا كانت أكبر قيمة لتوزيع تكراري هي ‪ ، 86‬وأصغر قيمة هي ‪ ، 28‬فإن المدى =‬
‫د ‪114‬‬ ‫ج ‪68‬‬ ‫ب ‪58‬‬ ‫أ ‪62‬‬
‫د ‪3‬‬
‫الح‬ ‫ج ‪11‬‬
‫‪...................................‬‬
‫أي من المقادير الجبرية التالية مكافئ للمقدار الجبري )‪2 (4 f + 10‬؟‬

‫‪ٌّ 22‬‬
‫‪ 21‬الوسيط للقيم‪ 11 s 3 s 4 s 6 s 8 :‬هو‬
‫ب‪6‬‬ ‫أ ‪4‬‬
‫د ‪8f + 2‬‬ ‫ج ‪4 f + 20‬‬ ‫ب ‪8 f + 20‬‬ ‫أ ‪8 f + 10‬‬

‫ا‬
‫لتل‬
‫‪ 23‬ر ِّتب األعداد التالية ترتيبًا تصاعديًّا‪:‬‬
‫‪5 s 24 s _ 7 s 7 s 0 s _ 24‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫الترتيب‪:‬‬
‫ميذ‬
‫‪ 24‬أوجد قيمة المقدار الجبري‪ ، 7 + 6 ) t _ 3( :‬إذا كان‪t = 4 :‬‬

‫‪2‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ 25‬أوجد حل المعادلة‪z = 20 :‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 26‬القيم التالية توضح عدد الدقائق التي تقضيها ميرنا في إعداد وجبة الغداء في بعض األيام‪:‬‬
‫‪34 s 40 s 48 s 42 s 36 s 32‬‬
‫ارسم مخطط الصندوق الذي يوضح توزيع عدد الدقائق التي تقضيها ميرنا في إعداد وجبة الغداء‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪6‬‬
‫‪30‬‬
‫‪25 + 15 = 5 )5 + ...................................( 1‬‬

‫د ‪5‬‬ ‫ج‪3‬‬ ‫ب ‪15‬‬ ‫أ ‪1‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 2‬المعكوس الجمعي للعدد ‪ _ 4‬هو‬
‫د ‪0‬‬ ‫ج‪1‬‬ ‫ب‪_4‬‬ ‫أ ‪4‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫ً‬
‫منحرفا لليسار في مخطط التمثيل بالنقاط ‪ ،‬فإن مقياس النزعة المركزية األفضل هو‬ ‫‪ 3‬إذا كان الرسم‬
‫س‬
‫ب الوسط الحسابي‬ ‫أ الوسيط‬
‫ ‬
‫د ال شيء مما سبق‬ ‫ج كل من الوسيط والوسط الحسابي‬
‫‪ 4‬مجموعة األعداد الطبيعية ‪ ........................................‬مجموعة األعداد النسبية‪.‬‬
‫د ليست جزئية من‬
‫د ‪)12 + 𝑥( _ 3‬‬
‫الح‬ ‫ج جزئية من‬
‫‪........................................‬‬
‫ج ‪)𝑥 _ 12( + 3‬‬

‫ب ال تنتمي إلى‬
‫‪ 5‬المقدار الجبري الذي يعبِّر عن (طرح ‪ 12‬من 𝑥 و إضافة ‪ 3‬إلى الناتج) هو‬
‫ب ‪12 _ 𝑥 _ 3‬‬
‫أ تنتمي إلى‬
‫أ ‪3𝑥 _ 4‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪ 6‬إذا كان ‪ y‬و 𝑥 متغيرين ؛ حيث 𝑥 متغير مستقل فإن المعادلة التي تعبِّر عن (الضرب في ‪ 3‬ثم جمع ‪ )1‬هي‬
‫د ‪y = 3𝑥 + 1‬‬ ‫ج 𝑥‪y = 3‬‬ ‫ب ‪y = 3𝑥 + 2‬‬
‫ا‬
‫أ ‪y = 3𝑥 + 4‬‬
‫لتل‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 7‬باستخدام مخطط فن المقابل‪( :‬م‪.‬م‪.‬أ) هو‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫‪3‬‬
‫د ‪60‬‬ ‫ج ‪30‬‬ ‫ب‪6‬‬ ‫أ ‪2‬‬

‫ميذ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪+1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪= ................................... 9‬‬ ‫‪5,275 ÷ 25 = ................................... 8‬‬
‫‪ 10‬عدد حدود المقدار الجبري ‪ 5n2 + 2n + 3k‬يساوي ‪ ........................................‬حدود‪.‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪ 11‬أصغر حل للمتباينة‪ y ≥ _ 1 :‬في مجموعة األعداد الصحيحة هو‬
‫‪7 + [ (5 _ 10) × 2 [ = ................................... 12‬‬
‫‪3‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪ 13‬الوسط الحسابي لمجموعة البيانات التالية‪ 12 s 22 s 10 s 5 s 13 s 16 :‬هو‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪ 14‬العدد الصحيح الذي يمثله الرمز ‪ A‬على خط األعداد المقابل هو‬
‫‪A‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪ 15‬القيمة المتطرفة لمجموعة البيانات التالية‪ 205 s 10 s 215 s 200 s 210 :‬تساوي‬
‫‪7‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪ 16‬أصغر عدد صحيح غير سالب هو‬

‫د ‪_2‬‬ ‫ج ‪_1‬‬ ‫ب‪0‬‬ ‫أ ‪1‬‬
‫│ ‪│_ 9‬‬ ‫‪│_ 4 │ 17‬‬
‫د ≥‬ ‫ج=‬ ‫ب<‬ ‫أ >‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪ 18‬كل المقادير الجبرية التالية مكافئة للمقدار الجبري )‪ 2 (4𝑥 + 3‬ما عدا‬
‫د ‪12𝑥 + 3‬‬ ‫ج ‪8𝑥 + 6‬‬ ‫ب ‪10𝑥 _ 2𝑥 + 6‬‬ ‫أ ‪5𝑥 + 3𝑥 + 6‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪ 19‬من الشكل المقابل‪ :‬قيمة 𝑥 تساوي‬
‫س‬
‫𝑥‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫ب‪1‬‬ ‫أ ‪4‬‬
‫د ‪3‬‬ ‫ج‪2‬‬
‫د ال شيء مما سبق‬

‫الح‬
‫‪ 20‬إذا كان عدد التذاكر ‪ t‬التي تم بيعها لحضور إحدى الحفالت ‪ ،‬والمبلغ ‪ m‬الذي تم جمعه من بيع هذه التذاكر‪.‬‬
‫ج ‪y‬‬
‫‪...................................‬‬
‫ب‪m‬‬
‫فإن المتغير التابع هو‬
‫أ ‪t‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 21‬الحدود الجبرية المتشابهة في المقدار الجبري ‪ 6 + 11m + 7m2 + 5‬هي‬
‫د ‪11m s 6‬‬ ‫ج ‪5s6‬‬ ‫ب ‪5 s 7m‬‬ ‫أ ‪11m s 7m‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 22‬من مخطط الصندوق المقابل الربع األول هو‬
‫‪10 12 14 16 18 20 22 24‬‬ ‫ب ‪14‬‬ ‫أ ‪12‬‬
‫د ‪22‬‬ ‫ج ‪16‬‬
‫ميذ‬
‫‪ 23‬حُ َّل المعادالت التالية‪:‬‬

‫ب ‪4 + t = 12‬‬ ‫أ ‪5y = 20‬‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬
‫‪ 24‬ر ِّتب تصاعديًّا القيم التالية‪:‬‬

‫│ ‪5 s 0 s _ 8 s 2 s │_ 8‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫الترتيب‪:‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ 25‬أوجد المنوال والوسيط والمدى ‪ ،‬ثم ح ِّدد القيمة المتطرفة لمجموعة البيانات التالية‪:‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 26‬الجدول التالي يوضح درجات مجموعة من التالميذ في امتحان مادة العلوم‪ .‬مثِّل هذه البيانات بالمدرج التكراري ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الدرجات‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التكرار (عدد التالميذ)‬
‫س‬
‫لتل‬
‫ما عدد التالميذ الذين حصلوا على ‪ 17‬درجة فأكثر؟‬

‫ميذ‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪9‬‬
‫‪30‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 1‬الوسط الحسابي للقيم ‪ 10 s 3 s 5‬هو‬
‫د ‪16‬‬ ‫ج‪6‬‬ ‫ب‪5‬‬ ‫أ ‪3‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪( 2‬م‪.‬م‪.‬أ ) للعددين ‪ 7 s 3‬هو‬
‫د ‪21‬‬ ‫ج‪4‬‬ ‫ب ‪10‬‬ ‫أ ‪1‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 3‬في المقدار الجبري‪ 2 y + 17 :‬الثابت هو‬
‫د ‪15‬‬ ‫ج‪2‬‬ ‫ب‪y‬‬ ‫أ ‪17‬‬
‫س‬
‫‪3‬‬ ‫–‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪= ................................... 4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪9‬‬
‫د‬ ‫ج‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪45‬‬
‫ب‬ ‫‪52‬‬
‫‪45‬‬ ‫أ‬
‫د ليست جزئية من‬
‫د المدى‬
‫الح‬ ‫ج جزئية من‬
‫‪...................................‬‬
‫ج المنوال‬
‫‪ ................................... 0 5‬مجموعة األعداد الصحيحة‪.‬‬
‫ب ال ينتمي إلى‬
‫‪ 6‬الفرق بين أعلى قيمة وأقل قيمة لمجموعة من البيانات يسمَّى‬
‫ب الوسيط‬
‫أ ينتمي إلى‬
‫أ الوسط الحسابي‬
‫‪1 1 1 1‬‬ ‫‪ 7‬أيُّ المعادالت التالية يمثل الميزان المقابل؟ ‬
‫‪1 1 1 1‬‬
‫ا‬
‫𝑥‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪1 1 1 1‬‬ ‫ب ‪𝑥 + 2 = 12‬‬ ‫أ ‪𝑥 = 12‬‬
‫لتل‬
‫د ‪2 𝑥 + 2 = 12‬‬ ‫ج ‪2 𝑥 = 12‬‬

‫‪ 8‬قيمة المقدار الجبري‪ ، k2 + 5 :‬إذا كانت‪ k = 2 :‬تساوي‬
‫ميذ‬
‫‪...................................‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫– هو‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 9‬المعكوس الجمعي للعدد‬

‫‪5‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪ 10‬من الحلول المُمكنة للمتباينة ‪ 𝑥 > – 3 :‬هي‬
‫‪...................................‬‬ ‫= | 𝑥 | ‪ ،‬فإن‪ :‬قيمة 𝑥 = ‪ ...................................‬أو‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 11‬إذا كان‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ 12‬العدد ‪ .................................‬ليس عد ًدا موجبًا ‪ ،‬وليس عد ًدا سالبًا‪.‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 13‬درجة الحرارة في إحدى المدن ‪ 5‬درجات تحت الصفر يمثلها العدد‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 14‬المنوال لمجموعة البيانات التالية‪ 1 s 5 s 9 s 1 s 12 s 1 s 9 s 8 s 1 :‬هو‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 15‬العامل المشترك األكبر للعددين ‪ 27 s 3‬هو‬
‫‪10‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 16‬إذا كان األساس ‪ 5‬واألُس ‪ ، 6‬فإن الصورة األُسية هي‬
‫ج ‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫د ‪6‬‬ ‫ب ‪5‬‬ ‫أ ‪6‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 17‬القيمة المتطرفة لمجموعة البيانات التالية‪ 82 s 17 s 8 s 11 s 13 :‬تساوي‬
‫د ‪13‬‬ ‫ج‪8‬‬ ‫ب ‪17‬‬ ‫أ ‪82‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 18‬إذا كان ‪ 𝑥 ، y‬متغيرين ؛ حيث 𝑥 متغير مستقل ‪ ،‬فإن المعادلة التي تعبِّر عن القاعدة (طرح ‪ )0.4‬هي‬
‫د ‪y = 𝑥 – 0.4‬‬ ‫ج 𝑥 ‪y = 0.4‬‬ ‫ب 𝑥‪y = 4‬‬ ‫أ ‪y=𝑥+4‬‬
‫‪ ................................... 19‬من البيانات العددية‪.‬‬
‫د مكان الميالد‬ ‫ج العمر‬ ‫ب الحالة االجتماعية‬ ‫أ فصيلة الدم‬
‫س‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 20‬من مخطط الصندوق المقابل‪ :‬الوسيط هو‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ب ‪10‬‬ ‫أ ‪5‬‬
‫د ‪2‬‬ ‫ج ‪13‬‬
‫ب كيف يذهب الطالب إلى المدرسة؟‬

‫الح‬ ‫د كم عمرك؟‬
‫‪ 21‬أيُّ مما يلي يعبِّر عن سؤال إحصائي؟‬
‫أ ما عدد األموال لديك؟‬
‫ج هل لديك قلم رصاص؟‬
‫ ‬
‫‪256 ÷ 16 = ................................... 22‬‬
‫د ‪16‬‬ ‫ج ‪17‬‬ ‫ب ‪13‬‬ ‫أ ‪ 16‬والباقي ‪2‬‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫أجب عما يلي‪ :‬‬ ‫السؤال الرابع‬
‫‪ 23‬أوجد قيمة التعبير العددي‪] )8 – 4( + 5 [2 ÷ 9 :‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 24‬ر ِّتب ًّ‬

‫ميذ‬
‫كل من القيم التالية ترتيبًا تصاعديًّا‪:‬‬

‫‪| – 30 | s – 8 s | – 50 | s – 17 s 6‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫الترتيب‪s ................................... s ................................... s ................................... :‬‬
‫كل من المعادلتين التاليتين‪:‬‬ ‫‪ 25‬حُ َّل ًّ‬
‫ب ‪7 𝑥 = 42‬‬ ‫أ ‪𝑥 + 5 = 25‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪ 26‬إذا كان الفرق بين ُعمْر حور و ُعمْر كنزي ‪ 7‬سنوات ‪ ،‬وكانت كنزي أكبر سنًّا من حور‪ .‬بفرض أن (𝑥) تمثل ُعمْر حور ‪،‬‬
‫و(‪ )y‬تمثل ُعمْر كنزي‪ .‬اكتب معادلة تعبِّر عن الموقف السابق ‪ ،‬ثم أوجد ُعمْر كنزي إذا كان ُعمْر حور ‪ 12‬سنة‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪11‬‬
‫‪30‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 1‬العامل المشترك األكبر (ع‪.‬م‪.‬أ) للعددين ‪ 20 s 8‬هو‬
‫د ‪1‬‬ ‫ج‪8‬‬ ‫ب‪4‬‬ ‫أ ‪2‬‬
‫أي من األعداد التالية يحقق المتباينة ‪ 𝑥 < – 4‬؟‬

‫‪ٌّ 2‬‬
‫د ‪–8‬‬ ‫ج‪4‬‬ ‫ب‪5‬‬ ‫أ ‪0‬‬
‫‪ 3‬الوسط الحسابي لمجموعة القيم‪ 23 s 12 s 14 s 10 s 10 s 15 :‬هو‬
‫س‬
‫‪...................................‬‬
‫د ‪10‬‬ ‫ج ‪12‬‬ ‫ب ‪13‬‬ ‫أ ‪14‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 4‬المقدار الجبري الذي يعبِّر عن (قسمة ‪ n‬على ‪ ، 3‬ثم إضافة ‪ 7‬إلى الناتج) هو‬
‫‪n‬‬
‫‪3‬‬
‫د ‪–7‬‬
‫د األعداد النسبية‬
‫الح‬ ‫ج ‪3n + 7‬‬
‫ج األعداد الطبيعية‬
‫‪n‬‬
‫‪3‬‬ ‫ب‪+7‬‬
‫‪...................................‬‬
‫ب األعداد الصحيحة‬
‫‪ 5‬العدد ‪ – 4.25‬ينتمي إلى مجموعة‬
‫‪n‬‬
‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫أ أعداد العد‬
‫| ‪| –6‬‬ ‫‪1 6‬‬
‫ا‬
‫د ≥‬ ‫ج=‬ ‫ب<‬ ‫أ >‬
‫لتل‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 7‬من مخطط الصندوق التالي‪ :‬المدى هو‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫ميذ‬
‫د ‪7‬‬ ‫ج‪3‬‬ ‫ب‪5‬‬ ‫أ ‪6‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 8‬أكبر عدد صحيح سالب هو‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪ 9‬إذا كان‪ ، 𝑥 + 4 = 14 :‬فإن قيمة 𝑥 تساوي‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 10‬الحدود المتشابهة في المقدار الجبري‪ 3 y + z + y + 4 :‬هي‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 11‬في المعادلة‪ ، y = 2 𝑥 – 5 :‬يكون المتغير المستقل هو‬
‫‪12‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 12‬تنقسم البيانات اإلحصائية إلى بيانات وصفية ‪ ،‬بيانات‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 13‬المعكوس الجمعي للعدد ‪ 8.5‬هو‬
‫‪28 + 20 = 4 )7 + ................................... ( 14‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 15‬القيمة المتطرفة في مجموعة القيم‪ 150 s 70 s 140 s 130 s 120 s 127 :‬هي‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 16‬باقي قسمة ‪ 537‬على ‪ 5‬يساوي‬

‫د ‪4‬‬ ‫ج‪3‬‬ ‫ب‪2‬‬ ‫أ ‪1‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫= ‪ ، y‬إذا كان المُدخل ‪ ، 8‬فإن المُخرج هو‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫في المعادلة‪𝑥 :‬‬ ‫‪17‬‬
‫س‬
‫د ‪1‬‬ ‫ج‪8‬‬ ‫ب ‪16‬‬ ‫أ ‪64‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3 = ................................... 18‬‬
‫د ‪12‬‬ ‫ج ‪3+3+3+3‬‬ ‫ب‪3×3×3×3‬‬ ‫أ ‪4×4×4‬‬
‫الح‬
‫‪...................................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ 19‬في مخطط فن التالي‪ ،‬يكون العامل المشترك األكبر (ع‪.‬م‪.‬أ) هو‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫د ‪3‬‬ ‫ج‪6‬‬ ‫ب‪5‬‬ ‫أ ‪84‬‬

‫ا‬
‫لتل‬
‫‪ 20‬في مخطط التمثيل بالنقاط التالي ‪ ،‬كيف تؤثر القيم المتطرفة على الوسط الحسابي إذا كانت مضمَّنة في الحساب؟‬
‫درجات المسابقة‬
‫ميذ‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9 10‬‬
‫الدرجات‬
‫ب يقل الوسط الحسابي‬ ‫أ يزداد الوسط الحسابي‬

‫ ‬
‫د ال شيء مما سبق‬ ‫ج يبقى الوسط الحسابي كما هو‬
‫‪ 21‬بين العددين ‪ 4 ، – 4‬يوجد ‪ ...............................‬من األعداد النسبية‪.‬‬
‫د عدد ال نهائي‬ ‫ج‪9‬‬ ‫ب‪8‬‬ ‫أ ‪7‬‬
‫ًّ‬
‫مستقل‪.‬‬ ‫‪ 22‬إذا كان عدد األجهزة المَبيعة لدى تاجر هو ‪ ، n‬ومقدار ما يربحه من الجنيهات هو ‪ ، p‬فإن ‪ ...................‬يمثل متغيرًا‬
‫د ‪n×p‬‬ ‫ج ‪n+p‬‬ ‫ب‪n‬‬ ‫أ ‪p‬‬
‫‪13‬‬
‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫أجب عما يلي‪ :‬‬ ‫السؤال الرابع‬
‫‪y‬‬
‫‪ 23‬أكمل الجدول التالي مستخدمًا المعادلة 𝑥 ‪ ،y = 1.5‬ثم مثِّل ذلك بيانيًّا‪:‬‬
‫‪12‬‬
‫‬
‫‪9‬‬
‫𝑥‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬
‫‪6‬‬
‫(‪)𝑥,y‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬
‫‪3‬‬
‫‪0‬‬
‫𝑥‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬
‫س‬
‫‪2‬‬
‫أوجد قيمة المقدار الجبري‪ ، 5 + 4 ) 𝑥 – 3( ÷ 6 :‬إذا كانت ‪𝑥 = 3‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 25‬إذا كان حد االرتفاع المسموح به لمرور السيارات من أسفل أحد الكباري هو ‪ 6‬أمتار ‪.‬‬
‫الح‬ ‫اكتب ‪ 3‬ارتفاعات غير مسموح المرور لها من أسفل هذا الكوبري‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 26‬الجدول التالي يبين عدد ساعات مذاكرة بعض التالميذ خالل أحد األسابيع‪ .‬مثِّل هذه البيانات باستخدام المدرج التكراري‪.‬‬
‫‪.............................................................................‬‬ ‫‬
‫ا‬
‫التكرار‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫لتل‬
‫عدد ساعات المذاكرة‬
‫(عدد التالميذ)‬
‫‪6‬‬ ‫‪0–3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4–7‬‬
‫ميذ‬
‫‪7‬‬ ‫‪8 – 11‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪12 – 15‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪14‬‬
‫الرياضيـات‬
‫اإلجابات النموذجية الختبارات‬
‫نهاية الفصل الدراسي األول‬
‫الصف السادس االبتدائي ‪2024 - 2023‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫‪3 3‬‬ ‫‪8 (2 + 3) 2‬‬ ‫‪8 1‬‬
‫‪ 5‬الوسيط والوسط الحسابي معًا‬ ‫‪140 4‬‬
‫‪y = 2𝑥 + 5 7‬‬ ‫‪12 6‬‬
‫س‬
‫‪126 10‬‬ ‫‪6 9‬‬ ‫‪11 8‬‬
‫‪29‬‬
‫‪35‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪24 12‬‬ ‫‪ 11‬صفر‬
‫ًّ‬
‫الح‬ ‫مستقل‬ ‫‪15‬‬ ‫‪23 14‬‬
‫‪ 18‬عدد التالميذ‬ ‫‪7 17‬‬ ‫‪5 16‬‬
‫‪ 20‬األعداد النسبية‬ ‫‪ 19‬يقل الوسط الحسابي‬

‫ا‬
‫‪y = 4 𝑥 22‬‬ ‫‪21 21‬‬
‫لتل‬
‫‪1‬‬ ‫– ‪s‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪s 2.5 s 3 s 5‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪–6‬‬ ‫‪ 23‬الترتيب‪:‬‬
‫ميذ‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫هل المقداران‬ ‫‪24‬‬

‫الجبريان متساويان؟‬ ‫(‪2 )2 a + 9‬‬ ‫‪4 a + 18‬‬
‫نعم‬ ‫إذا كان‪2 )2 × 1 + 9( = 22 4 × 1 + 18 = 22 1 = 𝑥 :‬‬
‫نعم‬ ‫إذا كان‪2 )2 × 2 + 9( = 26 4 × 2 + 18 = 26 2 = 𝑥 :‬‬
‫وبالتالي فإن‪ :‬المقداران الجبريان‪ 2 )2 a + 9( s 4 a + 18 :‬متكافئان‪.‬‬
‫د ‪5‬‬ ‫ج‪7‬‬ ‫ب‪4‬‬ ‫‪ 25‬أ ‪10‬‬
‫شخصا‬
‫ً‬ ‫ب ‪35‬‬ ‫شخصا‬
‫ً‬ ‫‪ 26‬أ ‪50‬‬
‫‪2‬‬
‫‪37‬‬
‫‪< 3‬‬ ‫‪44‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪ 5‬تعبيرًا عدديًّا‬ ‫‪3 4‬‬
‫‪5.64 7‬‬ ‫‪9 6‬‬
‫س‬
‫‪4‬‬
‫‪– 16 10‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪ 142 8‬والباقي ‪2‬‬
‫‪8‬‬
‫‪y‬‬
‫‪+ 0.8 13‬‬ ‫‪1,000 12‬‬ ‫‪6 11‬‬
‫الح‬
‫‪ 12 15‬أو ‪– 12‬‬
‫‪𝑥 18‬‬
‫‪( – 7 s – 8 s – 9 14‬توجد إجابات أخرى)‪.‬‬
‫‪ 17‬اللون المفضل‬
‫‪ 16‬ينتمي إلى‬
‫‪6 21‬‬ ‫‪58 20‬‬ ‫‪3 19‬‬

‫ا‬
‫‪8 f + 20 22‬‬
‫لتل‬
‫‪ 23‬الترتيب‪– 24 s – 7 s 0 s 5 s 7 s 24 :‬‬
‫ميذ‬
‫‪ 24‬قيمة المقدار الجبري عند ‪ t = 4‬تساوي ‪85‬‬
‫‪z = 80 25‬‬
‫‪ 26‬أجب بنفسك‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫إجابة نماذج االختبارات‬
‫‪ 3‬الوسيط‬ ‫‪4 2‬‬ ‫‪3 1‬‬
‫‪)𝑥 – 12( + 3 5‬‬ ‫‪ 4‬جزئية من‬
‫‪60 7‬‬ ‫‪y = 3𝑥 + 1 6‬‬
‫س‬
‫‪7‬‬
‫‪3 10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪211 8‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13 13‬‬ ‫‪237 12‬‬ ‫‪– 1 11‬‬
‫الح‬
‫‪12 𝑥 + 3 18‬‬
‫‪10 15‬‬
‫‪< 17‬‬
‫‪– 4 14‬‬
‫‪0 16‬‬
‫‪5 s 6 21‬‬ ‫‪m 20‬‬ ‫‪2 19‬‬

‫ا‬
‫‪14 22‬‬
‫لتل‬
‫ب‪t=8‬‬ ‫‪ 23‬أ ‪y = 4‬‬

‫ميذ‬
‫‪ 24‬الترتيب‪– 8 s 0 s 2 s 5 s | – 8 | :‬‬
‫‪ 25‬المنوال = ‪ ، 26‬الوسيط = ‪25‬‬
‫المدى = ‪ ، 74‬القيمة المتطرفة = ‪95‬‬
‫‪ 26‬مثِّل بنفسك‪.‬‬
‫ً‬
‫تلميذا‪.‬‬ ‫عدد التالميذ الذين حصلوا على ‪ 17‬درجة فأكثر يساوي ‪14‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪17 3‬‬ ‫‪21 2‬‬ ‫‪6 1‬‬
‫‪45‬‬
‫‪𝑥 + 2 = 12 7‬‬ ‫‪ 6‬المدى‬ ‫‪ 5‬ينتمي إلى‬
‫‪3‬‬
‫‪( – 6 s – 5 s – 4 10‬توجد إجابات أخرى)‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9 8‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪– 5 13‬‬ ‫‪0 12‬‬ ‫–‬ ‫‪11‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫س‬
‫‪3 15‬‬ ‫‪1 14‬‬
‫‪ 19‬العمر‬ ‫‪y = 𝑥 – 0.4 18‬‬ ‫‪82 17‬‬ ‫‪56 16‬‬

‫‪16 22‬‬ ‫الح‬ ‫‪ 21‬كيف يذهب الطالب إلى المدرسة؟‬ ‫‪5 20‬‬
‫‪] )8 – 4( + 5 [ 2 ÷ 9 23‬‬
‫‪= ]4 + 5[2 ÷ 9‬‬
‫ا‬
‫‪= ]9[2 ÷ 9‬‬
‫لتل‬
‫‪= 81 ÷ 9‬‬
‫‪=9‬‬
‫‪ 24‬الترتيب‪– 17 s – 8 s 6 s | – 30 | s | – 50 | :‬‬
‫‪7 𝑥 = 42‬‬ ‫ب‬ ‫‪ 25‬أ ‪𝑥 + 5 = 25‬‬
‫ميذ‬
‫ ‬
‫‪𝑥 = 42 ÷ 7‬‬ ‫‪𝑥 = 25 – 5‬‬
‫‪𝑥=6‬‬ ‫‪𝑥 = 20‬‬
‫‪ 26‬المعادلة هي‪y – 𝑥 = 7 :‬‬
‫إليجاد عُمر كنزي‪y – 12 = 7 :‬‬
‫‪y = 7 + 12‬‬
‫‪y = 19‬‬
‫وبالتالي فإن‪ :‬عُمر كنزي = ‪ 19‬سنة‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫إجابة نماذج االختبارات‬
‫‪n‬‬
‫‪3‬‬
‫‪+7 4‬‬ ‫‪14 3‬‬ ‫‪–8 2‬‬ ‫‪4 1‬‬
‫‪5 7‬‬ ‫‪< 6‬‬ ‫‪ 5‬األعداد النسبية‬
‫‪𝑥 11‬‬ ‫‪3 y s y 10‬‬ ‫‪10 9‬‬ ‫‪–1 8‬‬

‫‪70 15‬‬ ‫‪5 14‬‬ ‫‪– 8.5 13‬‬ ‫‪ 12‬عددية‬
‫س‬
‫‪3 19‬‬ ‫‪3 × 3 × 3 × 3 18‬‬ ‫‪1 17‬‬ ‫‪2 16‬‬
‫‪n 22‬‬ ‫‪ 21‬عدد ال نهائي‬ ‫‪ 20‬يبقى الوسط الحسابي كما هو‪.‬‬
‫‪y‬‬ ‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫‪12‬‬
‫‪9‬‬
‫الح‬ ‫𝑥‬
‫‪y‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4.5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪23‬‬
‫‪6‬‬ ‫(‪)𝑥,y‬‬ ‫(‪)1 , 1.5‬‬ ‫(‪)2 , 3‬‬ ‫(‪)3 , 4.5‬‬ ‫(‪)4 , 6‬‬
‫‪3‬‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫‪0‬‬
‫𝑥‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪5 + 4 × )32 – 3( ÷ 6 = 5 + 4 × )9 – 3( ÷ 6 24‬‬

‫‪=5+4×6÷6‬‬
‫‪=5+4=9‬‬
‫ميذ‬
‫(توجد إجابات أخرى)‪.‬‬ ‫‪ 25‬االرتفاعات غير المسموح لها بالمرور هي ‪ 7‬أمتار ‪ 8 ،‬أمتار ‪ 9 ،‬أمتار‪.‬‬
‫عدد ساعات مذاكرة بعض التالميذ‬ ‫‪26‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫التكرار (عدد التالميذ)‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0 0–3‬‬ ‫‪4–7‬‬ ‫‪8 – 11 12 – 15‬‬

‫عدد ساعات المذاكرة‬
‫‪6‬‬
‫العلوم‬

‫‪6‬‬
‫السؤال األول‬
‫أ اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬
‫أيٌّ مما يلي يُعتبر مصدر الطاقة في الدائرة الكهربية؟‬ ‫‪1‬‬
‫د المفتاح‬ ‫ج البطارية‬ ‫ب المصباح‬ ‫أ األسالك‬

‫تحدث عملية التنفس الخلوي في‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫د النواة‬ ‫ج الغشاء البالزمي‬ ‫ب الجدار الخلوي‬ ‫أ الميتوكوندريا‬
‫عند احتراق أحد المصابيح المتصلة على التوازي ‪ ...........................‬المصابيح األخرى‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫د ال تتأثر‬ ‫ج تقل إضاءة‬ ‫ب تنطفئ‬ ‫أ تزداد إضاءة‬
‫س‬
‫تحول المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة يُعبر عن عملية‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪4‬‬
‫د التبخر‬ ‫ج التجمد‬ ‫ب االنصهار‬ ‫أ التكثف‬
‫ُْ‬
‫ب علل‪ :‬تحتوي الكلية على النفرونات‪.‬‬
‫الح‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫أ ضع عالمة ( ) أو عالمة ( ) أمام العبارات التالية‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫ال يمكن التحكم في حركة عضالت الرقبة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تنتقل حرارة الشمس إلينا عن طريق التوصيل‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫ا‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يختزن الكتاب الموضوع على الطاولة طاقة وضع‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫لتل‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تحتوي الخلية النباتية على فجوة عصارية كبيرة‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫ب ماذا يحدث إذا كانت جميع المواد جيدة التوصيل للحرارة؟‬

‫‪...............................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ميذ‬
‫السؤال الثالث‬
‫أ أكمل العبارات التالية‪:‬‬
‫يفرز جهاز الغدد الصماء ‪ ...........................‬التي تساعد الجسم على االستجابة في المواقف المختلفة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ي ُحوِّل المو ِّلد الكهربي الطاقة الميكانيكية إلى طاقة ‪...........................‬‬ ‫‪2‬‬
‫تنتقل الحرارة في المواد السائلة و‪ ...........................‬بواسطة الحمل الحراري‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫ب اكتب المصطلح العلمي‪:‬‬

‫(‪)...........................‬‬ ‫وحدة بناء الكائن الحي‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‪)...........................‬‬ ‫قوة تسحب األجسام ألسفل باتجاه مركز األرض‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫الصف السادس االبتدائي ‪ -‬الفصل الدراسي األول‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تحوِّل الميتوكوندريا السكر إلى طاقة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يتخلص الجسم من العَ رق عن طريق الجلد‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫عندما تكتسب المادة طاقة حرارية فإن المسافات بين جزيئاتها تقل‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تقاس الحرارة بوحدة السعر الحراري‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫ب ماذا يحدث عند‪ :‬عدم ترك فواصل بين قضبان السكك الحديدية؟‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫س‬
‫أيٌّ من العضيات التالية تساعد على تغليف المواد داخل الخلية ونقلها خارجها؟‬ ‫‪1‬‬
‫د الشبكة اإلندوبالزمية‬
‫د البالستيك‬
‫ج جهاز جولجي‬
‫الح‬ ‫ب الميتوكوندريا‬
‫ج النيكل‬
‫أ الفجوة العصارية‬
‫أيٌّ من المواد اآلتية ينجذب للمغناطيس؟‬
‫ب الخشب‬
‫تنتقل الحرارة بين األجسام الصلبة المتالمسة عن طريق ‪ ...........................‬الحراري‪.‬‬
‫أ األلومنيوم‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫د الحمل‬ ‫ج اإلشعاع‬ ‫ب التوصيل‬ ‫أ االتزان‬
‫ا‬
‫قوة الترابط بين جزيئات ‪ ...........................‬أكبر ما يمكن‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫لتل‬
‫د األكسجين‬ ‫ج الماء‬ ‫ب الزيت‬ ‫أ الثلج‬
‫ب ما هي العوامل التي تتوقف عليها قوة الجاذبية؟‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ميذ‬
‫يُصاب الشخص بـ ‪ ...........................‬عند لمس سلك غير معزول يمر به تيار كهربي‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪...........................‬‬ ‫السائل الهالمي الذي تسبح فيه كل مكونات الخلية هو‬ ‫‪2‬‬
‫يحتوي اللعاب على ‪ ...........................‬تعمل على تفكيك الطعام في الفم‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪...........................‬‬ ‫درجة الحرارة التي تتحول عندها المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية هي‬ ‫‪4‬‬
‫ُ‬
‫ب علل‪ :‬يصنع مقبض مكواة المالبس من البالستيك‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪3‬‬
‫نماذج اختبارات العلوم‬
‫تتكون اليوريا من استهالك‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪1‬‬
‫جزيئات المادة ‪ ...........................‬لها حجم وشكل ثابت‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫يُستخدم ‪ ...........................‬في قياس درجة الحرارة‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫تتحكم ‪ ...........................‬في نشاط الخلية ومسئولة عن انقسامها‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫ب علل‪ :‬يتحكم غشاء الخلية في دخول وخروج المواد من وإلى الخلية‪.‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫س‬
‫تصب إنزيمات الكبد والبنكرياس والحويصلة الصفراوية في‬
‫‪.....................................‬‬ ‫‪1‬‬
‫د ثاني أكسيد الكربون‬

‫د الكبد‬ ‫الح‬ ‫ج المعدة‬
‫ج البول‬
‫ب األمعاء الدقيقة‬ ‫أ األمعاء الغليظة‬
‫‪...........................‬‬ ‫جميع ما يلي من المواد اإلخراجية ما عدا‬
‫ب البراز‬ ‫أ العَ رق‬
‫‪2‬‬
‫جميع ما يلي يحدث عند تحول الميثانول إلى بخار ما عدا‬

‫‪...........................‬‬ ‫‪3‬‬
‫د تباعد الجزيئات‬ ‫ج زيادة سرعة الجزيئات‬ ‫ب انكماش حراري‬ ‫أ اكتساب حرارة‬
‫ا‬
‫الكرة الساكنة أعلى تل تمتلك طاقة‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪4‬‬
‫لتل‬
‫د ضوئية‬ ‫ج وضع‬ ‫ب كهربية‬ ‫أ حركة‬
‫(أ)‬ ‫( ب)‬ ‫ب الحظ الشكل‪ ،‬ثم أكمل‪:‬‬
‫‪......................‬‬ ‫يتحقق أعلى عزل حراري للمقبض عند النقطة‬
‫ميذ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يمكن للحرارة االنتقال من الجسم البارد إلى الجسم الساخن‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تتمدد المادة عند نقص المسافات بين جزيئاتها‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يتم تخزين البراز في المستقيم‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫(‪)...........................‬‬ ‫مجموعة من األنسجة مرتبطة معً ا تتشارك في أداء وظيفة معينة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‪)...........................‬‬ ‫مسار مُغلق لحركة التيار الكهربي‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫تستطيع الخلية ‪ ...........................‬صنع غذائها بنفسها‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫يتخلص الجسم من العرق عن طريق ‪...........................‬‬ ‫‪2‬‬
‫تصنع األسالك الكهربية من مواد ‪ ...........................‬للكهرباء‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫سرعة تحرك جسيمات الماء الساخن ‪ ...........................‬من سرعة تحرك جزيئات الماء البارد‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫ب ما الفرق بين العضالت اإلرادية والعضالت الالإرادية؟‬

‫‪...............................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫س‬
‫أ اختر اإلجابة الصحيحة مما يلي‪:‬‬
‫تتشابه وظيفة حراس بوابات المدينة مع عُ ضية ‪ ...........................‬في الخاليا‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫د األكسجين‬
‫د النواة‬ ‫ج الفجوة العصارية‬
‫الح‬ ‫ج الثلج‬
‫ب غشاء الخلية‬
‫ب الزجاج‬
‫أ البالستيدة الخضراء‬
‫تكون قوة الترابط بين جزيئات ‪ ...........................‬أضعف ما يمكن‪.‬‬
‫يمكن استخدام برادة ‪...........................‬لتوضيح مخطط المجال المغناطيسي‪.‬‬

‫أ الماء‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫د الحديد‬ ‫ج النحاس‬ ‫ب البالستيك‬ ‫أ األلومنيوم‬
‫تضخ عضلة ‪ ...........................‬الدم إلى جميع أجزاء الجسم مع كل نبضة‪.‬‬
‫ا‬
‫‪4‬‬
‫لتل‬
‫د الذراع‬ ‫ج الرقبة‬ ‫ب القلب‬ ‫أ العين‬
‫ب نشعر بالحرارة عند حمل إناء معدني به طعام ساخن‪ .‬ما سبب ذلك؟‬
‫‪...............................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ميذ‬

‫)‬ ‫(‬ ‫ال توجد عالقة بين الكهرباء والمغناطيسية‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يوجد الكلوروفيل في الخاليا الحيوانية‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫من مكونات الدائرة الكهربية البطارية والمفتاح الكهربي‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يتخلص الجسم من الفضالت الصلبة عن طريق النفرونات‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫ب الحظ الشكل‪ ،‬ثم اختر‪:‬‬

‫تنتقل الحرارة من لهب الشمعة إلى يديك عبر ساق األلومنيوم عن طريق ‪ .......................‬الحراري‪.‬‬
‫(التوصيل ‪ -‬اإلشعاع)‬ ‫‬
‫‪5‬‬
‫نماذج اختبارات العلوم‬
‫المواد ‪ ...........................‬جسيماتها قريبة من بعضها‪ ،‬وتهتز حول موضعها‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫يفرز البنكرياس ‪ ...........................‬لتفكيك الطعام في األمعاء الدقيقة‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫الحرارة صورة من صور ‪...........................‬‬ ‫‪3‬‬
‫العضو نظام يتكون من مجموعة من ‪...........................‬‬ ‫‪4‬‬
‫ٌّ‬
‫ب أي من العضيات التالية تحول السكر إلى طاقة في الخلية؟‬
‫س‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫د مجال مغناطيسي‬
‫الح‬ ‫ج صوت‬ ‫ب احتكاك‬
‫ال تستطيع الخاليا الحيوانية القيام بعملية البناء الضوئي لعدم احتوائها على ‪...........................‬‬
‫عندما يتدفق تيار كهربي عبر سلك ينتج ‪ ...........................‬حول السلك‪.‬‬
‫أ ضوء‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫د الجدار الخلوي‬ ‫ج البالستيدات الخضراء‬ ‫ب السيتوبالزم‬ ‫أ الميتوكوندريا‬
‫عند احتراق أحد المصابيح المتصلة على التوالي ‪ ...........................‬باقي المصابيح‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫ا‬
‫د تنطفئ‬ ‫ج ال تتأثر‬ ‫ب تقل إضاءة‬ ‫أ تزداد إضاءة‬
‫لتل‬
‫يتخلص الجسم من فضالت الطعام غير المهضوم عن طريق ‪...........................‬‬ ‫‪4‬‬
‫د المثانة البولية‬ ‫ج األمعاء الدقيقة‬ ‫ب فتحة الشرج‬ ‫أ القناة البولية‬
‫ب الحظ شكل الجهاز البولي الذي أمامك‪ ،‬ثم أكمل‪:‬‬
‫‪...............................‬‬ ‫الجزء المشار إليه هو ‪ ...........................‬ووظيفته تجميع‬
‫ميذ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫الجاذبية والمغناطيسية هما قوتان غير مرئيتين‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫عند التجمد تزداد سرعة جزيئات المادة‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يتخلص الجسم من غاز ثاني أكسيد الكربون عن طريق الزفير‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫(‪)...........................‬‬ ‫تقليص طول العضلة لتحريك العظام‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‪)...........................‬‬ ‫متوسط طاقة حركة ذرات وجزيئات المادة‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫العلوم‬
‫اإلجابات النموذجية الختبارات نهاية الفصل الدراسي األول‬
‫‪2024 - 2023‬‬ ‫الصف السادس االبتدائي‬

‫‪6‬‬
‫(ج)‬ ‫‪4‬‬ ‫(د)‬ ‫‪3‬‬ ‫(أ)‬ ‫‪2‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ب لترشيح الدم من الفضالت‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ب ستسمح كل المواد بانتقال الحرارة من خاللها وسنتعرض للخطر عند اإلمساك باألجسام شديدة السخونة‪.‬‬
‫س‬
‫الغازية‬ ‫‪3‬‬ ‫كهربية‬ ‫‪2‬‬ ‫الهرمونات‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫الح‬ ‫‪2‬‬ ‫إجابة االختبار‬

‫الجاذبية‬ ‫‪2‬‬ ‫الخلية‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬
‫ا‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫لتل‬
‫ب ستتمدد القضبان عند تعرضها للحرارة مما يتسبب بحدوث انحناءات تؤدى الى حدوث حوادث‬
‫(أ)‬ ‫‪4‬‬ ‫(ب)‬ ‫‪3‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪2‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ميذ‬
‫ب الكتلة والمسافة‬
‫درجة الغليان‬ ‫‪4‬‬ ‫إنزيمات‬ ‫‪3‬‬ ‫السيتوبالزم‬ ‫‪2‬‬ ‫صدمة كهربية‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ب ألنه عازل للحرارة فيمنع وصول الحرارة الى أيدينا فنتمكن من اإلمساك بمقبض المكواة‬
‫‪2‬‬
‫النواة‬ ‫‪4‬‬ ‫الترمومتر‬ ‫‪3‬‬ ‫الصلبة‬ ‫‪2‬‬ ‫البروتينات‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ب ألنه يتميز بخاصية النفاذية االختيارية‬
‫(ج)‬ ‫‪4‬‬ ‫(ب)‬ ‫‪3‬‬ ‫(ب)‬ ‫‪2‬‬ ‫(ب)‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ب النقطة (ب)‪.‬‬
‫س‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ا‬ ‫الح‬ ‫‪4‬‬
‫الدائرة الكهربية المغلقة‬
‫إجابة االختبار‬
‫‪2‬‬ ‫العضو‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬
‫لتل‬
‫أكبر‬ ‫‪4‬‬ ‫موصلة‬ ‫‪3‬‬ ‫الجلد‬ ‫‪2‬‬ ‫النباتية‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ب العضالت اإلرادية يمكن التحكم في حركتها ‪ -‬العضالت الالإرادية ال يمكن التحكم في حركتها‪.‬‬
‫ميذ‬
‫(ب)‬ ‫‪4‬‬ ‫(د)‬ ‫‪3‬‬ ‫(د)‬ ‫‪2‬‬ ‫(ب)‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ب ألن المعادن جيدة التوصيل للحرارة فتنتقل الحرارة من اإلناء إلى أيدينا‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ب التوصيل‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫إجابات نماذج اختبارات العلوم‬
‫األنسجة‬ ‫‪4‬‬ ‫الطاقة‬ ‫‪3‬‬ ‫إنزيمات‬ ‫‪2‬‬ ‫الصلبة‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ب (‪)2‬‬
‫(ب)‬ ‫‪4‬‬ ‫(د)‬ ‫‪3‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪2‬‬ ‫(د)‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ب المثانة ‪ -‬البول لحين التخلص منه‪.‬‬
‫س‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ا‬ ‫الح‬ ‫انقباض العضلة‬
‫درجة الحرارة‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‬
‫لتل‬
‫ميذ‬
‫‪4‬‬
‫الدراسات االجتماعية‬

‫‪6‬‬
‫‪٣٠‬‬
‫أ الحظ الخريطة‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال األول‬
‫‪ 1‬صِّوِب‪ُ :‬يُشير رقم (‪ )1‬للصحراء الشرقية‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫)‬ ‫‪ ٢‬صواب أم خطأ‪ :‬يشير رقم (‪ )٢‬لدولة عربية بالجناح اآلسيوي‪( .‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٤‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٣‬اختر‪ :‬يشير رقم (‪ )٣‬إلى جبال‬
‫‪٢‬‬
‫(كردستان ـ عمان ـ زاجروس ـ أطلس)‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٤‬إقليم المناخ‬
‫‪...............................................‬‬ ‫‪ ٥‬هضبة‬
‫س‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ب اكتب تفسيًرا واحًدا للعبارات التالية‪:‬‬
‫)‪.‬‬ ‫‪ 1‬جمع القرآن الكريم في عهد الخليفة أبي بكر الصديق (‬
‫)‬
‫)‬
‫(‬
‫(‬
‫الح‬ ‫‪ ٢‬أهمية الثروة الحيوانية لسكان الوطن العربي‪.‬‬
‫السؤال الثاني أ اكتـب كلمة (صواب) أمـام العبـارة الصحيحة‪ ،‬وكلمة (خطـأ) أمـام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬
‫‪ُ ١‬تُعد دولة المغرب أولى الدول العربية إنتاًجً ا لألسماك من المزارع السمكية‪.‬‬
‫‪ ٢‬تشجع الدول العربية على استخدام مصادر الطاقة المتجددة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬مدينة اإلسكندرية هي أول عاصمة للسياحة العربية‪.‬‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٤‬تبادل السلع بين مصر والصين ُيُعد تجارة بينية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٥‬أصغر الدول العربية مساحة هي دولة البحرين‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٦‬توفي الرسول ( ) في مكة‪.‬‬
‫ميذ‬
‫ب ما العالقة بين؟‪:‬‬
‫مناخ الوطن العربي ـ دائرة االستواء‪.‬‬
‫أ اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬

‫‪ 1‬تآمر زعماء قريش على قتل الرسول ( ) أثناء اجتماعهم في دار ‪..........................‬‬
‫(األرقم ـ الندوة ـ أبي سفيان ـ الحكمة)‬
‫(الثقافية ـ البيئية ـ العالجية ـ الترفيهية)‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٢‬زيارة شواطئ لبنان تصنف ضمن السياحة‬
‫(الُحُ لي ـ الطائرات ـ األسمدة والمبيدات ـ الحديد والصلب)‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٣‬يدخل الفوسفات في صناعة‬
‫‪2‬‬
‫(التصحر ـ الجفاف ـ ندرة المياه ـ التلوث)‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٤‬يعاني نحو ثلثي الوطن العربي من خطر‬
‫(بدر ـ أحد ـ حنين ـ تبوك)‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٥‬انتصر المسلمون رغم قلة عددهم على قريش في غزوة‬
‫ب حدد نتيجة واحدة تترتب على ما يلي‪:‬‬
‫‪ 1‬انتشار التجارة اإللكترونية بشكل كبير في الوطن العربي‪.‬‬

‫‪ ٢‬مرور التيارات البحرية الدفيئة بالقرب من المناطق الساحلية‪.‬‬
‫أ أكمل العبارات اآلتية بما يناسبها من كلمات‪:‬‬ ‫السؤال الرابع‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪ ١‬تشتهر واحة العين باإلمارات بزراعة‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪ُ ٢‬عُ رف عن العرب قديًمً ا البالغة وحب‬
‫س‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ ٣‬أكبر الدول العربية في تربية األبقار والخيول هي‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ ٤‬أدنى نقطة في العالم هي البحر‬
‫الح‬ ‫‪.............................‬‬
‫‪.............................‬‬
‫‪ ٥‬زيارتك للمسجد الحرام بالسعودية ُتُعد سياحة‬
‫‪ ٦‬الخليفة الذي أمر بكتابة القرآن الكريم في مصحف واحد هو‬
‫ب دلل على صحة العبارة التالية‪:‬‬
‫يمتلك الوطن العربي أهمية ثقافية وحضارية كبيرة‪.‬‬
‫‪٢‬‬ ‫الاختبار‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫‪٣٠‬‬
‫أ الحظ الخريطة‪ ،‬ثم وضح مدلول األرقام الموقعه عليها‪:‬‬ ‫السؤال األول‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ 1‬البحر‬
‫‪٣‬‬
‫ميذ‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ ٢‬هضبة‬
‫‪٢‬‬ ‫‪٥‬‬
‫‪١ ٤‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪ ٣‬المحيط‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٤‬تكونت المرتفعات رقم (‪ )4‬بفعل الحركات‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٥‬خليج‬
‫ب أجب عما يأتي‪:‬‬
‫‪ 1‬اكتب دلياًلا واحًدًا على‪ :‬مساهمة الوطن العربي بنصيب كبير في اإلنتاج العالمي لخام الفوسفات‪.‬‬
‫‪ ٢‬اكتب تفسي ًًرا واحًدًا لـ‪ :‬اختالف مناخ جبال لبنان عن مناخ األودية والسهول المحيطة بها‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫أ أكمل العبارات اآلتية بما يناسبها من كلمات‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ُ ١‬تُعد زيارة محمية أرز الشوف من السياحة‬
‫‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٢‬خرج الرسول ( ) عام ‪ 10‬هـ ألداء فريضة‬
‫‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٣‬أولى الدول العربية في تربية الجاموس‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٤‬السهول الفيضية في الوطن العربي كونتها‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٥‬اتفق الرسول ( )في صلح الحديبية على هدنة مع قبيلة‬
‫‪ ٦‬إحدى مقومات الزراعة ويستخدم في شراء اآلالت ‪....................................‬‬
‫ب قارن بين‪:‬‬
‫س‬
‫التجارة الدولية – التجارة البينية من حيث التعريف‪.‬‬
‫التجارة البينية‬ ‫التجارة الدولية‬
‫)‬
‫)‬
‫(‬
‫(‬
‫الح‬
‫ أ اكتـب كلمة (صواب) أمـام العبـارة الصحيحة‪ ،‬وكلمة (خطـأ) أمـام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬
‫‪ ١‬عاش العرب قبل اإلسالم في قبائل متفرقة يحكم كًالً منها شيخ‪.‬‬
‫‪ ٢‬تعتمد الزراعة بشكل أساسي في دولة الجزائر على مياه األنهار‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬يقل تأثير المسطحات المائية على المناخ في الوطن العربي لضيق مساحتها‪.‬‬
‫ا‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٤‬يمتد إقليم مناخ البحر المتوسط في األجزاء الشمالية من الوطن العربي‪.‬‬
‫لتل‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٥‬تقع واحة "ليوا" في دولة الجزائر‪.‬‬
‫ب وضح أوجه التشابه واالختالف بين‪:‬‬

‫ميذ‬
‫جبال البحر األحمر ـ جبال عسير‪.‬‬
‫أ اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬ ‫السؤال الرابع‬

‫‪ 1‬تحتل المرتبة الثانية في صادرات الوطن العربي للعالم ‪..........................‬‬
‫(السلع والوقود ـ السلع الزراعية ـ المنتجات الصناعية ـ الطاقة الكهربائية)‬
‫‪ ٢‬نقص كمية األمطار بما يمنع الزراعة ونمو الحشائش ُيُعرف بـ ‪( .....................‬التصحر ـ الجفاف ـ تلوث المياه ـ ندرة المياه)‬
‫‪ ٣‬يتوجه السائحون بهدف االستشفاء والعالج إلى عين ماعين في دولة ‪( ..........................‬العراق ـ األردن ـ المغرب ـ تونس)‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٤‬يتميز الوطن العربي بتوفر العديد من المقومات الطبيعية للسياحة ومنها‬
‫(اعتدال المناخ شتا ًًء ـ توفر المواصالت ـ توفر المناطق األثرية ـ تطور الفنادق)‬
‫‪4‬‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٥‬أي من الهضاب التالية ُتُعد األقرب لبحر العرب؟‬
‫(الشطوط ـ إفريقيا الشمالية ـ بادية الشام ـ حضرموت)‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٦‬المدينتان المتشابهتان في مناخهما الصحراوي الحار هما‬
‫(الرياض وأسوان ـ صنعاء واإلسكندرية ـ الرياض وبيروت ـ بيروت واإلسكندرية)‬
‫ب اكتب ما تشير إليه العبارة‪:‬‬

‫(‪)..........................‬‬ ‫ ‬ ‫) وتزوجها الرسول ( )‪.‬‬ ‫‪ 1‬ابنة أبي بكر الصديق (‬
‫(‪)..........................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ ٢‬الصحابي الذي أشار على الرسول ( ) بحفر خندق المدينة‪.‬‬
‫الاختبار ‪٣‬‬
‫س‬
‫‪٣٠‬‬
‫أ الحظ الخريطة‪ ،‬ثم صوب ما تحته خط‪:‬‬ ‫السؤال األول‬
‫‪ 1‬إقليم مناخي البحر المتوسط‪.‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪3‬‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٥‬‬
‫الح‬ ‫‪ ٢‬دولة منتجة للغاز الطبيعي هي ُعُ مان‪.‬‬
‫‪ ٣‬مدينة تشتهر بالسياحة الثقافية هي الدوحة‪.‬‬
‫‪ ٤‬دولة منتجة لمعدن الحديد هي المغرب‪.‬‬
‫‪ ٥‬مضيق جبل طارق‪.‬‬
‫ب قارن بين‪:‬‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫الصفات الحسنة والعادات السيئة لدى العرب قديًمً ا‪.‬‬
‫العادات السيئة‬ ‫الصفات الحسنة‬

‫ميذ‬
‫أ اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‬

‫‪..........................‬‬ ‫‪ 1‬أول ُأ ُ ُُسس الدولة اإلسالمية التي قام بها الرسول ( ) هو‬
‫(الغزوات ضد قريش ـ بناء المسجد ـ صحيفة المدينة ـ المؤاخاة بين المسلمين)‬
‫‪ ٢‬أي مما يلي ُيُعد أحد أماكن السياحة الدينية بدولة فلسطين؟ ‪..........................‬‬
‫(دير سانت كاترين ـ كنيسة القيامة ـ الكعبة المشرفة ـ الجامع األزهر الشريف)‬
‫(البحر المتوسط ـ الصحراوي الحار ـ المداري ـ التندرا)‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٣‬تنمو أشجار الزيتون في اإلقليم المناخي‬
‫‪5‬‬
‫(صناعة الحلي ـ الصناعات الثقيلة ـ صناعة األسمدة ـ صناعة المبيدات)‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٤‬يدخل الحديد في‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٥‬تمتد جبال البحر األحمر في الجناح اإلفريقي بين دولتي ‪ ..........................‬و‬
‫(ليبيا والجزائر ـ سوريا واألردن ـ مصر والسودان ـ المغرب وموريتانيا)‬
‫(المغرب ـ السودان ـ موريتانيا ـ الصومال)‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٦‬أولى الدول العربية في تربية الدواجن هي‬
‫ب ما العالقة بين؟‪:‬‬
‫مصر ـ إنتاج المحاصيل الزراعية في الوطن العربي‪.‬‬
‫أ أكمل العبارات اآلتية بما يناسبها من كلمات‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪ ١‬تقع دولة جيبوتي بالوطن العربي في الجناح‬
‫س‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ُ ٢‬عُ قد مؤتمر المناخ لألمم المتحدة (‪ )COP27‬في مدينة‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ ٣‬أحد المحاصيل الزراعية وتتركز زراعته بالوطن العربي في دولة اليمن هو‬
‫‪.............................‬‬
‫الح‬
‫‪ ٤‬أنشأت مصر مزرعة لتربية سالالت من الجاموس عالية اإلنتاج غرب محافظة‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ ٥‬تحتل السودان المرتبة األولى في إنتاج معدن‬
‫‪ 1‬اكتب تفسي ًًرا واحًدًا لـ‪ :‬هزيمة جيش المسلمين في غزوة أحد‪.‬‬
‫‪ ٢‬حدد‪ :‬واحدة من جهود الدولة للتغلب على مشكالت النشاط الزراعي‪.‬‬

‫ا‬
‫لتل‬
‫ أ اكتـب كلمة (صواب) أمـام العبـارة الصحيحة‪ ،‬وكلمة (خطـأ) أمـام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬ ‫السؤال الرابع‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 1‬كانت الدعوة اإلسالمية سرية في بدايتها‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٢‬قام الرسول ( ) بأداء مناسك الحج قبل صلح الحديبية‪.‬‬
‫ميذ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫)‪.‬‬ ‫‪ ٣‬تعددت الدواوين في عهد الخليفة عمر بن الخطاب (‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٤‬تعمل المسطحات المائية على زيادة المدى الحراري اليومي والسنوي للسواحل‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٥‬يترتب على التغير المناخي تناقص أعداد الحيوانات بالوطن العربي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٦‬تساعد التجارة في توفير العمالت األجنبية وتوفير فرص العمل‪.‬‬
‫‪ 1‬اكتب نتيجة واحدة ترتبت على‪ :‬حدوث الحركات االلتوائية في الوطن العربي‪.‬‬
‫‪ ٢‬اكتب دلياًلا واحًدًا على صحة العبارة‪ :‬واجه الرسول ( ) العديد من الصعوبات خالل نشر الدعوة اإلسالمية‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫‪٤‬‬ ‫الاختبار‬
‫‪٣٠‬‬
‫أ الحظ الخريطة‪ ،‬ثم وضح مدلول األرقام الموقعة عليها‪:‬‬ ‫السؤال األول‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ 1‬البحر‬
‫‪٢‬‬
‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٢‬جبال‬
‫‪٥‬‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٣‬مضيق‬
‫‪٤‬‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٤‬إقليم مناخي‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٥‬ظاهرة طبيعية بين مصر وليبيا‬
‫س‬
‫ب اكتب نتيجة واحدة ترتبت على‪:‬‬
‫‪ 1‬نقض قريش لنصوص صلح الحديبية‪.‬‬

‫ا‬ ‫الح‬ ‫أ أكمل العبارات اآلتية بما يناسبها من كلمات‪:‬‬
‫‪...........................‬‬
‫‪.............................‬‬
‫‪ ٢‬تنوع المناخ في الوطن العربي‪.‬‬
‫‪ ١‬أولى الدول العربية في تربية اإلبل هي‬

‫‪ ٢‬تعيش الزواحف والثعالب باإلقليم المناخي‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ ٣‬أحد مصادر الطاقة المتجددة هو غاز‬

‫لتل‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ ٤‬أعلى نقطة بالوطن العربي هي قمة جبل‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ ٥‬أكبر الدول العربية في إنتاج األسماك من المصايد السمكية هي‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ ٦‬أولى الدول العربية إنتاًجً ا للبترول هي‬
‫ميذ‬
‫ب صنف مراحل الدعوة اإلسالمية حسب الجدول التالي‪:‬‬
‫(الدعوة الجهرية ـ الفتح وعالمية الدعوة ـ الدعوة السرية ـ بناء الدولة وصد أذى المشركين)‬
‫بعد الهجرة (في المدينة)‬ ‫قبل الهجرة (في مكة)‬
‫‪7‬‬
‫ أ اكتـب كلمة (صواب) أمـام العبـارة الصحيحة‪ ،‬وكلمة (خطـأ) أمـام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 1‬اشتغل العرب قديًمً ا بصناعة السيوف والرماح‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫ً‬
‫معروًفا أثناء هجرتهما إلى يثرب‪.‬‬ ‫ً‬
‫طريًقا‬ ‫‪ََ ٢‬س ََل ََك رسول الله( ) وصاحبه‬
‫)‬ ‫(‬ ‫) بجمع القرآن الكريم بعد محاربة المرتدين‪.‬‬ ‫‪ ٣‬أمر أبو بكر الصديق (‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٤‬تقع هضبة بادية الشام في الجناح اآلسيوي للوطن العربي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ُ ٥‬تُعد اليمن أصغر دول الوطن العربي مساحة‪.‬‬
‫ب ما المقصود بــ؟‪:‬‬
‫‪ 1‬اإلقليم المناخي‪.‬‬
‫س‬
‫‪ ٢‬الصناعات التحويلية‪.‬‬
‫أ اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬ ‫السؤال الرابع‬
‫(الكويت ـ ليبيا ـ الجزائر ـ موريتانيا)‬

‫(ثور ـ حراء ـ حضرة ـ الرويحة)‬
‫الح‬
‫‪..........................‬‬
‫‪ 1‬دولة عربية تقع في الجناح اآلسيوي للوطن العربي ‪..........................‬‬
‫) على سيدنا محمد ( ) في شهر رمضان في غار‬ ‫‪ ٢‬نزل جبريل (‬

‫(بدر ـ أحد ـ الخندق ـ تبوك)‬ ‫‪..........................‬‬ ‫) سبًبًا في انتصار المسلمين في غزوة‬ ‫‪ ٣‬كانت مشورة سلمان الفارسي (‬
‫ا‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٤‬الخليفة الذي قام بتنظيم الشرطة‬
‫لتل‬
‫(أبو بكر الصديق ـ عمر بن الخطاب ـ عثمان بن عفان ـ علي بن أبي طالب)‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٥‬تمتد هضبة إفريقيا الشمالية من البحر األحمر حتى المحيط‬
‫(الهندي ـ األطلنطي ـ القطبي الشمالي ـ القطبي الجنوبي)‬
‫ميذ‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٦‬تعامد الشمس على مدار الجدي يعني أن الوطن العربي في فصل‬
‫(الشتاء ـ الربيع ـ الصيف ـ الخريف)‬
‫ب حدد اثنين من‪:‬‬
‫جهود الدول العربية للنهوض بالتجارة البينية‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫‪٥‬‬ ‫الاختبار‬
‫‪٣٠‬‬
‫أ الحظ الخريطة‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال األول‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ُ 1‬يُشير رقم (‪ )1‬إلى هضبة‬
‫‪1‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٢‬اختر‪ :‬يشير رقم (‪ )٢‬ألولى الدول العربية في تربية‬

‫‪3‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪2‬‬ ‫(الجاموس ـ اإلبل ـ األبقار ـ الدواجن)‬
‫‪٥‬‬
‫‪ ٣‬صوب‪ :‬يشير رقم (‪ )٣‬ألولى الدول إنتاًجً ا لخام الذهب‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٤‬أولى الدول إنتاًجً ا لألسمنت هي‬
‫س‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ ٥‬مسطح مائي‬
‫اًلا‬
‫ب اكتب دلي على صحة العبارة‪:‬‬
‫الح‬ ‫‪ 1‬يتحكم الوطن العربي في ممرات مائية مهمة عالمًيًا‪.‬‬

‫‪ ٢‬تتنوع الصادرات العربية خارج حدود الدول العربية‪.‬‬
‫أ أكمل العبارات اآلتية بما يناسبها من كلمات‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪ ١‬انتهى عصر الخلفاء الراشدين باستشهاد‬

‫ا‬
‫لتل‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ُُ ٢‬سمي أهل يثرب الذين بايعوا الرسول ( ) على نصرته وحمايته بـ‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ُ ٣‬أُطلق على الرسول ( ) لقب‬
‫‪.............................‬‬ ‫ً‬
‫صيًفا رياح حارة قادمة من‬ ‫‪ ٤‬تهب على الوطن العربي‬
‫ميذ‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ ٥‬تكونت الكثبان الرملية بفعل‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪ ٦‬عاصمة السياحة العربية عام ‪2023‬م هي مدينة‬
‫ب اكتب نتيجة واحدة ترتبت على‪:‬‬
‫‪ 1‬تعرض الصومال ألحد أكبر موجات الجفاف‪.‬‬

‫‪ ٢‬وجود عجز في البروتين الحيواني في الوطن العربي‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫أ اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬
‫‪..........................‬‬ ‫)؟‬ ‫‪ 1‬أي مما يلي يعد أحد أعمال الخليفة أبي بكر الصديق (‬
‫(تعيين صاحب الشرطة – إنشاء أسطول بحري – إنشاء الدواوين – محاربة المرتدين)‬
‫(ليوا – الكفرة – العين – سيوة)‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٢‬إحدى أشهر الواحات الليبية هي‬
‫(جيبوتي – السعودية – مصر – اليمن)‬ ‫تتوافر كل مصادر المياه العذبة المستخدمة في الزراعة في دولة ‪..........................‬‬ ‫‪٣‬‬
‫(ثقافية – ترفيهية – عالجية ‪-‬رياضية)‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٤‬القيام برحلة نيلية ُيُعد سياحة‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ ٥‬تتشابه الدول العربية في العديد من الصفات أهمها‬
‫(عدد السكان – اللغة الواحدة – نوع الزراعة – األنشطة التجارية)‬
‫س‬
‫ب وضح أوجه االختالف بين‪:‬‬
‫التيارات البحرية الدفيئة – التيارات البحرية الباردة‪.‬‬
‫)‬
‫)‬
‫(‬
‫(‬
‫الح‬
‫ أ اكتـب كلمة (صواب) أمـام العبـارة الصحيحة‪ ،‬وكلمة (خطـأ) أمـام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬
‫‪ 1‬قام العرب قبل اإلسالم برحالت تجارية إلى بالد الشام في الصيف‪.‬‬
‫‪ ٢‬يربط مضيق باب المندب بين خليج عمان والبحر األحمر‪.‬‬
‫السؤال الرابع‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬تتميز السهول الساحلية للمحيط األطلنطي بكثرة سكانها وسهولة االنتقال عليها‪.‬‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٤‬الرعي الجائر للحيوانات يساهم في زيادة مساحة األراضي الزراعية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ُ ٥‬تُعد األيدي العاملة أحد العوامل الطبيعية لقيام الزراعة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٦‬ساعدت التجارة على نشر اإلسالم‪.‬‬
‫ميذ‬
‫ﺗﻜﺎﺛﻒ ﺑﺨﺎر اﳌﺎء‬ ‫ب الحظ الرسم‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬
‫‪ 1‬حدد العامل المؤثر على المناخ في الصورة المقابلة‪.‬‬

‫‪ ٢‬فسر‪ :‬تأثير هذا العامل على كمية األمطار‪.‬‬
‫ﻣﻨﻄ‬
‫ﻘ‬
‫ﺔ ﻇﻞ‬
‫اﳌﻄﺮ‬
‫‪10‬‬
‫الدراسات االجتماعية‬
‫إجابات اختبارات نهاية الفصل الدراسي األول‬

‫‪6‬‬
‫‪١‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫‪ ٣‬أطلس‪.‬‬ ‫‪ ٢‬خطأ‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬الكبرى‪.‬‬

‫‪ ٥‬نجد‪.‬‬ ‫‪ ٤‬المداري‪.‬‬
‫ب ‪ ١‬بسبب استشهاد َعَ دد كبير من َحَ ََف َ‬
‫َظة القرآن الكريم في حروب المرتدين‪.‬‬
‫‪ ٢‬توفر البروتين الحيواني لسكان الوطن العربي‪.‬‬
‫‪ ٣‬صواب‪.‬‬ ‫‪ ٢‬صواب‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬خطأ‪.‬‬
‫س‬
‫‪ ٦‬خطأ‪.‬‬ ‫‪ ٥‬صواب‪.‬‬ ‫‪ ٤‬خطأ‪.‬‬
‫ب تؤثر دائرة االستواء على مناخ الوطن العربي نتيجة مرورها في جنوب الوطن العربي مما أدى إلى‪:‬‬
‫‪ -‬ارتفاع درجة الحرارة في المناطق الجنوبية من الوطن العربي ولذلك يسود بها المناخ الحار‪.‬‬
‫‪ ٣‬األسمدة والمبيدات‪.‬‬
‫الح‬
‫‪ -‬انخفاض درجة الحرارة في المناطق الشمالية من الوطن العربي ولذلك يسود بها المناخ المعتدل‪.‬‬
‫‪ ٢‬الترفيهية‪.‬‬
‫‪ ٥‬بدر‪.‬‬
‫أ ‪ ١‬الندوة‪.‬‬
‫‪ ٤‬التصحر‪.‬‬
‫ب ‪ ١‬خفض أسعار السلع والخدمات‪.‬‬
‫ا‬
‫‪ ٢‬ارتفاع درجات الحرارة بالسواحل التي تمر بها‪.‬‬
‫لتل‬
‫‪ ٣‬السودان‪.‬‬ ‫‪ ٢‬الشعر‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬النخيل‪.‬‬

‫)‪.‬‬ ‫‪ ٦‬عثمان بن عفان(‬ ‫‪ ٥‬دينية‪.‬‬ ‫‪ ٤‬الميت‪.‬‬
‫ميذ‬
‫ب ‪ -‬قامت على أرضه أقدم الحضارات في العالم مثل الحضارة المصرية القديمة‪.‬‬
‫‪ُ -‬يُعد موطًنًا للديانات السماوية الثالث (اليهودية – المسيحية – اإلسالم)‪.‬‬
‫‪ -‬يضم العديد من األماكن المقدسة مثل كنيسة القيامة في فلسطين‪.‬‬
‫‪٢‬‬ ‫إجابة الاختبار‬

‫‪ ٣‬األطلنطي‪.‬‬ ‫‪ ٢‬إفريقيا الشمالية‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬األحمر‪.‬‬

‫‪ُ ٥‬عُ مان‪.‬‬ ‫‪ ٤‬االنكسارية‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫ب ‪ ١‬حيث يبلغ إنتاج الوطن العربي نحو ربع (‪ )%25‬من اإلنتاج العالمي من الفوسفات‪.‬‬
‫‪ ٢‬ألن كلما ارتفعنا ‪150‬م فوق مستوى سطح البحر تنخفض درجة الحرارة درجة مئوية واحدة‪.‬‬
‫‪ ٣‬مصر‪.‬‬ ‫‪ ٢‬الحج‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬البيئية‪.‬‬

‫‪ ٦‬رأس المال‪.‬‬ ‫‪ ٥‬قريش‪.‬‬ ‫‪ ٤‬رواسب األنهار‪.‬‬
‫ب‬
‫التجارة البيئية‬ ‫التجارة الدولية‬
‫الصـادرات والـواردات بين الـدول العربيـة وباقي دول الصـادرات والـواردات من السـلع والخدمـات بين الدول‬
‫س‬
‫العربيـة مثل‪ :‬التجـارة بين مصر والسـعودية‪.‬‬ ‫العالـم مثـل‪ :‬التجـارة بين مصر وفرنسـا‪.‬‬
‫‪ ٣‬صواب‪.‬‬
‫الح‬ ‫‪ ٢‬خطأ‪.‬‬
‫‪ ٥‬خطأ‪.‬‬
‫أ ‪ ١‬صواب‪.‬‬
‫‪ ٤‬صواب‪.‬‬
‫ب ‪ -‬أوجه التشابه‪ :‬كالهما جبال انكسارية نشأت نتيجة لحدوث انكسار في القشرة األرضية‪.‬‬
‫‪ -‬أوجه االختالف‪ :‬تقع سالسل جبال عسير على الساحل الشرقي للبحر األحمر بالجناح اآلسيوي‪ ،‬بينما جبال البحر‬
‫األحمر تمتد على الساحل الغربي للبحر األحمر بالجناح اإلفريقي‪.‬‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫‪ ٣‬األردن‪.‬‬ ‫‪ ٢‬الجفاف‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬المنتجات الصناعية‪.‬‬

‫‪ ٦‬الرياض وأسوان‪.‬‬ ‫‪ ٥‬حضرموت‪.‬‬ ‫‪ ٤‬اعتدال المناخ شتاًءً‪.‬‬
‫ميذ‬
‫ب ‪ ١‬السيدة عائشة ( )‪.‬‬

‫)‪.‬‬ ‫‪ ٢‬سلمان الفارسي (‬
‫‪٣‬‬ ‫إجابة الاختبار‬

‫‪ ٣‬القيروان‪.‬‬ ‫‪ ٢‬قطر‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬الصحراوي الحار‪.‬‬

‫‪ ٥‬باب المندب‪.‬‬ ‫‪ ٤‬موريتانيا‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫‪13‬‬ ‫إجابات اختبارات نهاية الفصل الدراسي األول‬
‫ب‬
‫العادات السيئة‬ ‫الصفات الحسنة‬
‫وأد البنات – األخذ بالثأر – شرب الخمر‪.‬‬ ‫الشجاعة – الكرم – الوفاء بالعهد‪.‬‬
‫‪ ٣‬البحر المتوسط‪.‬‬ ‫‪ ٢‬كنيسة القيامة‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬بناء المسجد‪.‬‬

‫‪ ٦‬المغرب‪.‬‬ ‫‪ ٥‬مصر والسودان‪.‬‬ ‫‪ ٤‬الصناعات الثقيلة‪.‬‬
‫ب ‪ -‬تتصدر مصر الوطن العربي في إنتاج محاصيل الحبوب الغذائية‪ ،‬والمحاصيل السكرية والتمور‪.‬‬
‫‪ -‬يتركز بها مع السودان إنتاج محاصيل األلياف‪.‬‬
‫س‬
‫‪ ٣‬البن‪.‬‬ ‫‪ ٢‬شرم الشيخ‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬اإلفريقي‪.‬‬
‫الح‬ ‫‪ ٥‬الذهب‪.‬‬ ‫‪ ٤‬المنيا‪.‬‬

‫ب ‪ ١‬لمخالفة الرماة ألوامر الرسول ( )‪ ،‬حيث تركوا مواقعهم فوق الجبل ونزلوا لجمع الغنائم‪.‬‬
‫‪ ٢‬إنشاء السدود والخزانات – تحلية مياه البحر – استخدام األسمدة العضوية – معالجة مياه الصرف الصحي‬
‫واستخدامها في الزراعة‪" .‬يكتفي بواحدة"‬
‫ا‬
‫لتل‬
‫‪ ٣‬صواب‪.‬‬ ‫‪ ٢‬خطأ‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬صواب‪.‬‬
‫‪ ٦‬صواب‪.‬‬ ‫‪ ٥‬صواب‪.‬‬ ‫‪ ٤‬خطأ‪.‬‬
‫ب ‪ ١‬نشأة العديد من الجبال االلتوائية في الوطن العربي مثل جبال أطلس‪.‬‬
‫‪ ٢‬واجه الرسول ( ) العديد من الصعوبات منذ بدء نشر الدعوة في مكة مثل مقاطعة وحصار قريش للمسلمين‪.‬‬
‫ميذ‬
‫‪٤‬‬ ‫إجابة الاختبار‬

‫‪ ٣‬هرمز‪.‬‬ ‫‪ ٢‬طوروس‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬المتوسط‪.‬‬

‫‪ ٥‬بحر الرمال العظيم‪.‬‬ ‫‪ ٤‬المداري‪.‬‬
‫ب ‪ ١‬فتح الرسول ( ) لمكة وطاف بالكعبة بعد أن حطم األصنام وعفا عن أهلها‪.‬‬
‫‪ ٢‬تنوع المحاصيل الزراعية‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫‪ ٣‬الهيدروجين األخضر‪.‬‬ ‫‪ ٢‬الصحراوي الحار‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬الصومال‪.‬‬

‫‪ ٦‬السعودية‪.‬‬ ‫‪ ٥‬المغرب‪.‬‬ ‫‪ ٤‬توبقال‪.‬‬
‫ب‬
‫بعد الهجرة (في المدينة)‬ ‫قبل الهجرة (في مكة)‬

‫‪ -‬بناء الدولة وصد أذى المشركين‪.‬‬ ‫‪ -‬الدعوة السرية‪.‬‬
‫‪ -‬الفتح وعالمية الدعوة‪.‬‬ ‫‪ -‬الدعوة الجهرية‪.‬‬
‫‪ ٣‬صواب‪.‬‬ ‫‪ ٢‬خطأ‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬صواب‪.‬‬
‫س‬
‫‪ ٥‬خطأ‪.‬‬ ‫‪ ٤‬صواب‪.‬‬
‫ب ‪ ١‬منطقة جغرافية من سطح األرض تتسم بخصائص مناخية تميزها عن غيرها‪.‬‬
‫‪ ٣‬الخندق‪.‬‬
‫‪ ٦‬الشتاء‪.‬‬
‫الح‬ ‫‪ ٢‬تحويل المواد الخام لمنتجات صالحة لالستخدام‪.‬‬
‫‪ ٢‬حراء‪.‬‬
‫‪ ٥‬األطلنطي‪.‬‬
‫أ ‪ ١‬الكويت‪.‬‬
‫‪ ٤‬علي بن أبي طالب‪.‬‬
‫ب ‪-‬تنويع الصادرات وتنميتها خاصة غير النفطية – تقليص الجمارك بين الدول العربية‪.‬‬
‫ا‬
‫إجابة الاختبار‬
‫لتل‬
‫‪٥‬‬
‫‪ ٣‬الفوسفات‪.‬‬ ‫‪ ٢‬األبقار‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬بادية الشام‪.‬‬

‫ميذ‬
‫‪ ٥‬بحر العرب‪.‬‬ ‫‪ ٤‬السعودية‪.‬‬

‫ب ‪ ١‬حيث يتحكم في ممرات عالمية مثل‪ :‬مضيق جبل طارق ‪ -‬مضيق باب المندب ‪-‬مضيق هرمز وقناة السويس‪.‬‬
‫‪ ٢‬يصدر الوطن العربي العديد من المنتجات للدول الخارجية منها الوقود والمعادن – المنتجات الصناعية –‬
‫السلع الزراعية‪.‬‬
‫‪ ٣‬الصادق األمين‪.‬‬ ‫‪ ٢‬األنصار‪.‬‬ ‫)‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬علي بن أبي طالب (‬

‫‪ ٦‬الدوحة‪.‬‬ ‫‪ ٥‬التعرية الهوائية‪.‬‬ ‫‪ ٤‬جنوب آسيا‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫‪15‬‬ ‫إجابات اختبارات نهاية الفصل الدراسي األول‬
‫ب ‪ ١‬نقص الغذاء وحدوث مجاعة ألكثر من مليون شخص‪.‬‬
‫‪ ٢‬اهتمام الدول العربية بتنمية الثروة السمكية‪.‬‬
‫‪ ٣‬مصر‪.‬‬ ‫‪ ٢‬الكفرة‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬محاربة المرتدين‪.‬‬

‫‪ ٥‬اللغة الواحدة‪.‬‬ ‫‪ ٤‬ترفيهية‪.‬‬
‫ب ‪ -‬التيارات الدفيئة تؤدي إلى ارتفاع درجة حرارة السواحل التي تمر بها‪.‬‬
‫‪ -‬التيارات الباردة تؤدي إلى انخفاض درجة حرارة السواحل التي تمر بها‪.‬‬
‫س‬
‫‪ ٣‬صواب‪.‬‬ ‫‪ ٢‬خطأ‪.‬‬ ‫أ ‪ ١‬صواب‪.‬‬
‫‪ ٦‬صواب‪.‬‬ ‫‪ ٥‬خطأ‪.‬‬ ‫‪ ٤‬خطأ‪.‬‬
‫ب ‪ ١‬اتجاه المرتفعات‪.‬‬
‫‪ ٢‬يؤثر اتجاه المرتفعات على كمية األمطار حيث تسقط بغزارة على منحدرات الجبال المواجهة للرياح المحملة‬
‫ببخار الماء فتقل األمطار أو تنعدم على الجهات الداخلية للمرتفعات‪.‬‬
‫لتل‬
‫ميذ‬
‫‪16‬‬
‫‪English - Connect‬‬
‫َّ‬
‫الصف السادس االبتدائي ‪2024-2023‬‬

‫‪6‬‬
Test 1
(A) Listening
‫نصوص االستماع بملف اإلجابات‬
1 Listen and circle the correct answer from a, b, c or d:
1. The community garden is a big green space on the roof of a/an ........................................ .
a. building b. apartment block c. space d. market
‫س‬
2. People who work at the community garden are ........................................ from the neighborhood.
a. volunteers b. engineers c. farmers d. neighbors
3. At the community garden they never use ........................................ .

a. natural fertilizer b. fruit
‫الح‬
4. People can sell food in the ........................................ .
a. restaurant b. apartment block
c. vegetables
c. market
d. chemicals
d. park
(B) Reading
‫ا‬
2 Choose the correct answer from a, b, c or d:
‫لتل‬
1. I can ........................................ up the hill to the dome.
a. drive b. run c. climb d. fly

‫ميذ‬
2. Cheese comes from cows or ........................................ .
a. herbs b. barley c. geese d. goats
3. At school, we can sit on ........................................ under the trees.
a. benches b. classes c. fountains d. laboratories
4. A/An ........................................ is a person who studies very old objects that they find under the
ground.
a. tourist b. farmer c. archaeologist d. vet
2
2 َّ
3 Read and complete the text with the words in the box:
heated – seeds – square – toothpaste – mints
Ancient Egyptians used different things for personal care. Many of these products
we use today. They used breath (1)………….......……………. to keep their mouths fresh all day. They
made mint candies. They mixed cinnamon, melon, pine (2)………….......……………. , and some nuts
together with honey. Then, they (3)………….......……………. the mixture over a fire, left it to cool,
and cut it into small (4)………….......……………. candies.
4 Read the text and answer the questions:
‫س‬
Talia and her friends went to the theme park to celebrate Talia’s birthday. It was
really exciting. There was a lot to see and do there. There were amazing rides. Talia
and her friends rode on a rollercoaster. Then, they bought tickets for the Waterfalls
ride. They all got wet. Finally, They went to the simulation theater. They sat in their
seats with big screens all around them. They liked the amazing sound and light
effects. It was very realistic. They enjoyed their time. They went back home at 9 pm.
‫الح‬
(A) Choose the correct answer form a, b, c or d:
1. Talia and her friends went to the ........................................ .

‫ا‬
a. palace b. desert c. theme park d. museum
‫لتل‬
2. There were ........................................ rides at the theme park.
a. boring b. amazing c. bad d. sad
‫ميذ‬
3. They bought ........................................ for the Waterfalls ride.

a. effects b. seats c. tickets d. screens
(B) Answer the following questions:
4. Why did Talia and her friends go to the theme park?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. What did they like about the simulation theater?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
3
َّ
‫ الفصل الدراسي األول‬- ‫الصف السادس االبتدائي‬ 3
(C) Writing
5 Put the words in the correct order to make sentences:
1. produce – Does – vegetables? – a lot – garden – of – your

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. through – Little Deer – on – forest. – the – runs

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. went – Marco Polo – a voyage – sea. – by – on
‫س‬
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6 Read and write the correct form of the word(s) between brackets:
1. Hani didn’t ........................................ (went) on the palace tour with the guide.
7
2. How ........................................ (many) oil do we need?
Punctuate the following:
- how many lemons do we need

‫الح‬
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
‫ا‬
Write a paragraph of about FIFTY (50) words using the following
‫لتل‬
8 guiding elements:
“A famous traveler”
- Where was he from?
‫ميذ‬
- What did he do?
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GOOD LUCK
4
4 َّ
Test 2
(A) Listening
1. Seif visited the Manial Palace Museum with his ........................................ .
a. mom b. dad c. uncle d. brother
2. He went to the ........................................ to ride on a rollercoaster.
‫س‬
a. palace b. museum c. theme park d. desert
3. He went quad ........................................ in the desert in Giza.
a. riding ‫الح‬
b. biking c. climbing
4. He climbed the Bab Zuweila minaret to watch the ........................................ .
a. desert b. souks c. sunset

d. sailing
d. view
(B) Reading
‫ا‬
2
‫لتل‬
Choose the correct answer from a, b, c or d:
1. Let’s ........................................ up some balloons for the party today.
a. study b. cut c. blow d. ride

‫ميذ‬
2. He went on a long ........................................ by sea.
a. train b. voyage c. camel d. diary
3. Organic food means we only use ........................................ to grow fresh food.
a. natural fertilizer b. roof c. garden d. chemicals
4. The Ancient Egyptians used breath mints to keep their ........................................ fresh all day.
a. ears b. noses c. eyes d. mouths
5
َّ
chemicals – gardens – plant – harvest – roof
I watched a great program on TV yesterday. It was about community (1)………….......……………. . A

community garden is a big green space on a (2)………….......……………. . People can (3)………….......…………….
vegetables to eat. Some people sell them in the market. They can plant tomatoes,
peppers, onions, and lettuce. This helps people eat organic food; they only use
natural fertilizer – they never use (4)………….......……………. .
‫س‬
Marco Polo was an Italian explorer and one of the first people from the West to
visit China. He went there in the 13th century. Marco Polo went on a long voyage by
sea. He sailed by ship from Venice to Korcula, and then on to Iran. When he got
to Hormuz, he stopped and went across the desert. He rode a camel all the way.
When the desert adventure was over, he was in China! He wrote a diary about his
experiences. It’s called “The Travels of Marco Polo”.

‫الح‬
1. Marco Polo was one of the first people from the ........................................ to visit China.
‫ا‬
a. South b. West c. North d. Iran
‫لتل‬
2. The underlined word “there” refers to ........................................ .
a. China b. Venice c. Korcula d. Hormuz
‫ميذ‬
3. Marco Polo went on a long ........................................ by sea.

a. diary b. experience c. voyage d. adventure
4. Summarize the journey of Marco Polo to China.
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. What is the name of the diary that Marco Polo wrote about his experiences?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
6
6 َّ
(C) Writing
1. equipment – to – Laboratories – do – have – experiments. – the

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. celebrated – all – Birthdays – over – are – world. – the

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. loved – The – strong – Egyptians – perfumes. – Ancient

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
‫س‬
1. Samer ........................................ (always) plays video games. He doesn’t like them.
7 Punctuate the following:

‫الح‬
2. Mr Afifi is the teacher ........................................ (which) runs the football club.
- What’s the weather like in alexandria

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
‫ا‬
‫لتل‬
8 guiding elements:
“Buildings at my school”
‫ميذ‬
(laboratories – playground)
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GOOD LUCK
7
َّ
Test 3
(A) Listening
1. Sama is reading her travel ........................................ .
a. book b. adventure c. diary d. experience
2. Sama's favorite thing about the vacation was visiting the Marco Polo ........................................ .
‫س‬
a. Palace b. Museum c. Hotel d. House
3. Marco Polo was a/an ........................................ explorer.
a. Italian
‫الح‬
b. Egyptian c. British
4. Marco Polo went on a long ........................................ by sea.
a. journey b. trip c. way

d. American
d. voyage
(B) Reading
‫ا‬
‫لتل‬
1. We want to go to the theme park to ride on a ........................................ .
a. rollercoaster b. museum c. minaret d. souks

‫ميذ‬
2. We ........................................ in the forest. We walked about without a direction.
a. swayed b. knew c. wandered d. sang
3. My friend, Hana, is not tidy or organized. She’s very ........................................ .
a. clever b. organized c. clean d. messy
4. To ........................................ is to say yes or no.
a. write b. confirm c. blow out d. attend
8
8 َّ
polite – good – kind – nervous – friendly
I have four friends at school. The first one is Ramy. He is clever. He is always
(1)………….......……………. at school work. The second one is Wael. He is (2)………….......……………. . He speaks
carefully and correctly. The third one is Ahmed. He is (3)………….......……………. and helpful. He
sometimes gets (4)………….......……………. when he meets new people. The fourth one is Amgad.
He is always worried about talking to people.
‫س‬
I'm Osama. I’m finally in England with my family. It’s really interesting! Our apartment
is in the city center. It’s on the fourth floor. We have a great view from the balcony.
There is a park in our neighborhood. People use the park a lot for sports and meeting
friends, so there’s always something to see there. I like England, but there are lots of
things I miss about Egypt – the warm, sunny weather and especially the food! English
food is OK but Egyptian food is better! I really miss my favorite Egyptian breakfast,
‫الح‬
ful medames!

‫ا‬
1. Osama and his family live in ........................................ now.
‫لتل‬
a. Egypt b. England c. China d. Italy
2. The apartment is on the ........................................ floor.
a. first b. second c. third d. fourth
‫ميذ‬
3. Osama’s favorite Egyptian breakfast is ........................................ .

a. ful medames b. pizza c. pasta d. honey
4. What can people do in the park?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. What things does Osama miss about Egypt?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
9
َّ
(C) Writing
1. Egyptian – A felucca – sailing – is – boat. – a traditional

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. people – are – Cats – , but – like – independent. – they

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. perfume – We – can use – to make – and medicine. – spices

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
‫س‬
1. She is ........................................ (interest) in science.
7
2. If we ........................................ (booked) the tour today, it’s cheaper.
- spring finally comes to the giant’s garden

‫الح‬
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Write an email of about FIFTY (50) words using the following guiding
‫ا‬
8 elements:
‫لتل‬
“A celebration at my school”
Your name is Mahmoud and your email address is (mahmoud@gmail.com). Your
friend's name is Ali and his email address is (ali@yahoo.com).
‫ميذ‬
(celebrate – party)
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GOOD LUCK
10
10 َّ
Test 4
(A) Listening
1. My school has some ........................................ buildings.
a. main b. old c. tall d. modern
2. Students can find their computer classrooms in the ........................................ building.
‫س‬
a. West Court b. laboratories c. IT d. gymnasium
3. There are laptops and ........................................ which students can borrow.
a. Mobile phones b. tablets‫الح‬

4. There is a ........................................ in the West Court.
a. playground b. gymnasium
c. screens
c. laboratory
d. speakers
d. class
(B) Reading
‫ا‬
‫لتل‬
1. The IT building is for Information ........................................ lessons.

‫ميذ‬
a. English b. Science c. Technology d. Arabic
2. Fatima’s face is white. She is very ........................................ .
a. scared b. excited c. happy d. clever
3. I like to ........................................ out with friends. I like to spend time with them.
a. have b. hang c. miss d. pass
4. The air that comes out of your mouth is called ........................................ .
a. peach b. breath c. guest d. adult
11
َّ
rice – snacks – noodles – life – blow
People celebrate birthdays all over the world. Children like party food. In some
countries, they like to eat small cakes, sandwiches, and (1)…………...............……………. . They put
candles on the cakes. Then, they (2)………….......…..........…………. them out. Other countries have
different birthday food. In China, they like to eat long (3)………….......……………. or peaches on
their birthday. Because they think that these can give you a long (4)………….......……………. .
‫س‬
Paintings from Ancient Egyptians show that people at this time ate very well. Ancient
Egyptians used the water of the Nile to grow a lot of fruit and vegetables. They grew
onions, garlic, lentils, beans, wheat, and barley. They used jars to keep fruit and vegetables
for the winter. They usually ate a little meat at festivals. They also ate fish, geese, and
chickens. Ancient Egyptians used honey with bread and cream to make cakes. They
made sweet fruit drinks using dates or figs. They used herbs in cooking and knew how
to preserve food.
‫الح‬
1. The underlined word “They’’ refers to ........................................ .
‫ا‬
a. Ancient Egyptians b. The Nile
‫لتل‬
c. Festivals d. Food
2. They used ........................................ to keep fruit and vegetables for the winter.
a. bags b. baskets c. jars d. plates
‫ميذ‬
3. Ancient Egyptians used ........................................ with bread and cream to make cakes.
a. sugar b. salt c. honey d. meat
4. What's the main idea of the text?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. How did Ancient Egyptians make fruit drink?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
12
12 َّ
(C) Writing
1. went – walk – around – I – long – the ship. – for a

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. my – hard – I – for – studying – exams. – am

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. use – the park – People – and meeting – for – friends. – sports
‫س‬
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1. They went on a trip to the Red Sea ........................................ (at) July.

‫الح‬
2. Malak ........................................ (finish) her project on Egyptian celebrations this week.
- Marco polo was an italian explorer.

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
‫ا‬
Write a blog of about FIFTY (50) words using the following guiding
‫لتل‬
8 elements:
“Our community garden”

(roof – vegetables)
‫ميذ‬
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GOOD LUCK
13
َّ
Test 5
(A) Listening
1. Tarek is preparing for his ........................................ Dalia’s birthday party.
a. sister b. mother c. aunt d. grandma
2. Maged is blowing up some ........................................ .
‫س‬
a. streamers b. balloons c. fireworks d. invitations
3. Dalia's mother is ........................................ the birthday cake.
a. hanging b. blowing c. sending d. decorating

‫الح‬
4. Dalia’s father will let off the ........................................ in the yard.
a. streamers b. playlist c. balloons d. fireworks
(B) Reading
‫ا‬
‫لتل‬
1. A ........................................ person is someone who speaks carefully and correctly and shows
respect.
‫ميذ‬
a. bad b. shy c. polite d. nervous
2. Only an adult can ........................................ the fireworks.
a. let off b. send c. go d. visit
3. In our roof garden, we plant vegetables like onions and ........................................ .
a. oranges b. dates c. peppers d. apples
4. The little cotton rope inside the candle is called a ........................................ .
a. wick b. stick c. glass d. drop
14
14 َّ
press – wick – heat – stir – drops
To make a candle, you need some wax, some perfume oil, and some flowers. First,
(1)………….......……………. the wax to melt it. Stir it well. Then, squeeze in some (2)………….......……………. of
perfume oil. After that, (3)………….......……………. some flowers on the top of the candle. You also
need one glass, a popsicle stick, and a (4)………….......……………. – that’s the little cotton rope
inside the candle.
‫س‬
My name is Hassan. I’m in grade six. This year, I moved to a new school. On the first
day, I was shy and nervous. I met a nice boy called Hany. He was my friend for my first
day. He took me around the school. It has three new buildings. The IT building is for
Information Technology lessons. The science laboratory is for doing experiments. The
West Court is for playing outside. I don’t feel shy now. I like my new school, teachers,
‫الح‬
and friends. I think I am going to enjoy my time here.

‫ا‬
1. The underlined word “nervous” means ........................................ .
‫لتل‬
a. friendly b. worried c. shy d. tidy
2. The school has ........................................ new buildings.
a. five b. two c. four d. three
‫ميذ‬
3. The West Court is for ........................................ outside.

a. playing b. studying c. sleeping d. writing
4. How was Hassan on his first day at the new school?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Where can they do experiments?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
15
َّ
(C) Writing
1. often – people – Egyptian – songs – parties. – sing – at birthday

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Ancient – What – Egyptians – did – and drink? – eat

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. go – the Manial Palace – on – Let’s – Museum – Tuesday. – to

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
‫س‬
1. Fares ........................................ (be) angry with his brother yesterday.
7
2. How ........................................ (ever) do you play football with your friends?
- Children can grow plants with mr Mahdi

‫الح‬
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
‫ا‬
Write a diary of about FIFTY (50) words using the following guiding
‫لتل‬
8 elements:
“My last trip”

- What was the weather like?
‫ميذ‬
- How did you feel when you were there?
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GOOD LUCK
16
16 َّ
‫‪English - Connect‬‬
‫َّ‬
‫الصف السادس االبتدائي ‪2024-2023‬‬

‫‪6‬‬
Test 1 Answers
(A) Listening
Listening script:
The community garden is a big green space on the roof of an apartment block.
People who work at the community garden are volunteers from the neighborhood.
At the community garden, people can grow their own fresh food and it’s organic, too,
‫س‬
which means they only use natural fertilizer — they never use chemicals. Sometimes,
they can sell them in the market.
1. (b) 2. (a)
‫الح‬ 3. (d)
(B) Reading
4. (c)

‫ا‬
1. (c) 2. (d) 3. (a) 4. (c)
‫لتل‬
1. mints 2. seeds 3. heated 4. square

‫ميذ‬
(A) Choose the correct answer from a, b, c or d:
1. (c) 2. (b) 3. (c)
4. To celebrate Talia’s birthday.
5. They liked the amazing sound and light effects.
2
2 َّ
(C) Writing
1. Does your garden produce a lot of vegetables?
2. Little Deer runs on through the forest.
3. Marco Polo went on a voyage by sea.
1. go 2. much
‫س‬
- How many lemons do we need?
8 guiding elements:
‫الح‬
Marco Polo is an Italian explorer. He visited China in the 13th century. He wrote a
diary about his experiences. His journey to China took years. He went on a long
voyage by sea. He also went across the desert. It was a difficult journey. But it was
‫ا‬
a great adventure.
‫لتل‬
‫ميذ‬
3
َّ
Test 2 Answers
(A) Listening
Listening script:
Seif spent a lovely vacation last week. First, He visited the Manial Palace Museum
with his mom. He took some photos there. Then, he went to the theme park to ride
on a rollercoaster. After that, He went quad biking in the desert in Giza. Finally, He
‫س‬
climbed the Bab Zuweila minaret to watch the sunset. He really had fun!
2
1. (a) 2. (c)
‫الح‬ 3. (b)
(B) Reading
Choose the correct answer from a, b, c or d:

4. (c)
1. (c) 2. (b) 3. (a) 4. (d)

‫ا‬
3
‫لتل‬
Read and complete the text with the words in the box:
1. gardens 2. roof 3. plant 4. chemicals

‫ميذ‬
1. (b) 2. (a) 3. (c)
4. He sailed from Venice to Korcula, and then Iran. He got to Hormuz and went
across the desert. When the desert adventure was over, he was in China!
5. It’s called The Travels of Marco Polo.
4
4 َّ
(C) Writing
1. Laboratories have the equipment to do experiments.
2. Birthdays are celebrated all over the world.
3. The Ancient Egyptians loved strong perfumes.
1. never 2. who
‫س‬
- What’s the weather like in Alexandria?
8 guiding elements:
‫الح‬
My school has two modern buildings. The first building is the Ahmed Zewail Building.
Students can study science there. There are classrooms and laboratories. Students
can do experiments there. The second building is the West Court. It is a large open
‫ا‬
area where students spend their time outside. There is a playground in the West
‫لتل‬
Court.
‫ميذ‬
5
َّ
Test 3 Answers
(A) Listening
Listening script:
Sama is reading her travel diary to remember her family’s vacation in Croatia a
few years ago. Sama's favorite thing about the vacation was visiting the Marco
Polo Museum. Marco Polo was an Italian explorer and one of the first people from
‫س‬
the West to visit China. Marco Polo went on a long voyage by sea. He wrote a diary
about his experiences.
1. (c) 2. (b)
‫الح‬ 3. (a)
(B) Reading
4. (d)

‫ا‬
1. (a) 2. (c) 3. (d) 4. (b)
‫لتل‬
1. good 2. polite 3. friendly 4. nervous

‫ميذ‬
1. (b) 2. (d) 3. (a)
4. People use the park a lot for sports and meeting friends.
5. He misses the warm, sunny weather and the food.
6
6 َّ
(C) Writing
1. A felucca is a traditional Egyptian sailing boat.
2. Cats like people but they are independent.
3. We can use spices to make perfume and medicine.
1. interested 2. book
‫س‬
- Spring finally comes to the giant’s garden.
8 elements:
From: Mahmoud@gmail.com
‫الح‬
Write an email of about FIFTY (50) words using the following guiding
To: Ali@yahoo.com
Subject: A celebration at my school
‫ا‬
Hi Ali,
‫لتل‬
How are things with you?
I’m having a party in my school. It’s a celebration that we have every year. On this
day, we celebrate finishing exams. I would like to invite you to this celebration. I will
‫ميذ‬
be so happy if you accept it. Please write back soon and tell me if you can come.
Lots of love,
Mahmoud
7
َّ
Test 4 Answers
(A) Listening
Listening script:
My school has some modern buildings. The first building is the IT building. Students
can find their computer classrooms there. There are over 50 desktop computers. There
are laptops and tablets which students can borrow. The second building is the West
‫س‬
Court. It is a large open area. Students spend their time outside. There is a playground
in the West Court.
1. (d) 2. (c)
‫الح‬ 3. (b)
(B) Reading
4. (a)

‫ا‬
1. (c) 2. (a) 3. (b) 4. (b)
‫لتل‬
1. snacks 2. blow 3. noodles 4. life

‫ميذ‬
1. (a) 2. (c) 3. (c)
4. Ancient Egyptian ate well.
5. They used dates or figs.
8
8 َّ
(C) Writing
1. I went for a long walk around the ship.
2. I am studying hard for my exams.
3. People use the park for sports and meeting friends.
1. on 2. is finishing
‫س‬
- Marco Polo was an Italian explorer.
8 elements:
‫الح‬
Write a blog of about FIFTY (50) words using the following guiding
My uncle has a big green space on the roof of his apartment block. He makes this
space a community garden. I help him grow vegetables to eat. It is really interesting.
We sometimes sell them in the market, too. Some people from the neighborhood come
‫ا‬
‫لتل‬
and help us. They are volunteers.
‫ميذ‬
9
َّ
Test 5 Answers
(A) Listening
Listening script:
Tarek is preparing for his sister Dalia's birthday party. His cousin, Maged, is helping
him. Youssef is hanging up the streamers. Maged is blowing up some balloons.
Dalia's mother is decorating the birthday cake. They sent everyone email invitations.
‫س‬
Dalida is going to make a playlist on her phone. Youssef will ask his dad to let off
the fireworks in the yard.
1. (a) 2. (b)
‫الح‬ 3. (d)
(B) Reading
4. (d)

‫ا‬
1. (c) 2. (a) 3. (c) 4. (a)
‫لتل‬
1. heat 2. drops 3. press 4. wick

‫ميذ‬
1. (b) 2. (d) 3. (a)
4. He was shy and nervous.
5. At the science laboratory.
10
10 َّ
(C) Writing
1. Egyptian people often sing songs at birthday parties.
2. What did the Ancient Egyptians eat and drink?
3. Let’s go to the Manial Palace Museum on Tuesday.
1. was 2. often
‫س‬
- Children can grow plants with Mr Mahdi.
8 elements:
8 March
‫الح‬
Write a diary of about FIFTY (50) words using the following guiding
I traveled to Cairo. The weather was sunny. I was so excited. I went there with my mom. I
visited the Manial Palace Museum. I took some photos for my school project. I also went to
‫ا‬
the theme park and rode on a rollercoaster. I had a lot of fun there.
‫لتل‬
‫ميذ‬
11
َّ
‫اﻟتﺮبﻴة اﻟﺪﻳﻨﻴة اﻹﺳﻼﻣﻴة‬
‫نﻤاذج اخﺘبارات نﻬايﺔ الﻔصﻞ الدراسﻲ اﻷول‬
‫الصف السادس ااًلبﺘدائﻲ ‪2024 - 2023‬‬

‫‪6‬‬
‫ً‬
‫اقرأ قوله (تعالى)‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫أواًل‪ :‬القرآن الكريم‬
‫﴿ﭽ ﭾ ﭿ ﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ‪ ..................................................................‬ﮈﮉ ﮊ ﮋ ﮌ ﮍ ﮎ ﮏ ﮐ‬
‫ﮑ ﮒ ﮓ ﮔ ﮕ ﮖ ﮗ ‪ .........................................‬ﮚ ﮛ ﮜ﴾‪.‬‬
‫أ اكتب المحذوف من اآليتين الكريمتين‪.‬‬
‫ب اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬
‫‪ 1‬معنى ﴿ﮑ﴾‪:‬‬
‫سال‬
‫‪...............................‬‬
‫ً‬
‫متماسكا‬ ‫ً‬
‫متشققا‬ ‫ً‬
‫زائاًل‬ ‫ساكنًا‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ٢‬حكم الميم الساكنة في ﴿ﮚ ﮛ﴾‪:‬‬
‫اإلقالب‬ ‫اإلخفاء‬ ‫اإلدغام‬ ‫اإلظهار‬
‫حا‬ ‫جـ ما واجبنا نحو القرآن الكريم؟‬
‫‪......................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫اقرأ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫ً‬

‫ثانيا‪ :‬الحديث الشريف‬
‫قال رسول الله ﷺ‪«:‬كل ابن آدم َ‬
‫خ َّ‬
‫طاء وخير ‪.».....................................................‬‬
‫لتل‬
‫أ أكمل الحديث الشريف‪.‬‬
‫‪................................................................................................‬‬ ‫أكمل‪ :‬نفهم من الحديث الشريف أن من صفات النفس البشرية‬ ‫ب‬
‫جـ بم تنصح زميلك الذي ارتكب خطأ؟‬

‫م‬
‫‪......................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫يذ‬
‫ً‬
‫أجب عما يلي‪:‬‬ ‫ثالثا‪ :‬العقائد‬
‫أ صل من العمود األول بما يناسبه في العمود الثاني‪:‬‬
‫من أسماء الله التي تدل على واسع رحمته‪.‬‬ ‫‪ 1‬من صفات النفس البشرية‬
‫العصمة من الخطأ‪.‬‬ ‫‪ ٢‬الرحمن الرحيم‬
‫الوقوع في الخطأ والقدرة على إصالحه والتعلم منه‪.‬‬ ‫‪ ٣‬من صفات الرسل ‪r‬‬
‫ب كيف تكون رحيمً ا بأسرتك؟‬

‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪2‬‬
‫أجب عما يلي‪:‬‬ ‫ً‬
‫رابعــا‪ :‬العبادات‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 1‬حُ ْسن الخلق عبادة مثل الصالة والصيام‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٢‬ينقطع بر المسلم بوالديه بعد موتهما‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬قراءة القرآن من العبادات القولية‪.‬‬

‫ً‬
‫مثااًل للعبادات المالية‪.‬‬ ‫ب اذكر‬
‫سال‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫خامسا‪ :‬سير وشخصيات‬
‫أ اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬
‫حا‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ 1‬استعد النبي ﷺ لغزوة األحزاب بـ‬

‫جميع ما سبق‬ ‫التعاون‬ ‫وضع خطة‬ ‫مشاورة المسلمين‬
‫‪ُ ٢‬ولِ َدت السيدة مريم بمدينة ‪ ...............................‬بفلسطين‪.‬‬
‫بيت لحم‬ ‫غزة‬ ‫الناصرة‬ ‫القدس‬
‫لتل‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ٣‬بعد وفاة النبي ﷺ كان المسلمون يذهبون إلى أم سلمة من أجل‬
‫الطعام‬ ‫المال‬ ‫تعلم الدين‬ ‫مساعدتها‬
‫م‬
‫أجب‪ :‬هل رضي المسلمون ببنود صلح الحديبية في أول األمر؟ ولماذا؟‬ ‫ب‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫يذ‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫نماذج اختبارات نهاية الفصل الدراسي األول‬
‫ً‬
‫ﮖ ﮗ ﮘ ﮙ ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ‪ ..........................‬ﮠ ﮡ ﮢ ﮣ ﮤ ﮥ ﮦ ﮧ ﮨ ﮩ ‪................‬‬ ‫﴿‬

‫ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ‪.﴾ ................‬‬
‫أ اكتب المحذوف من اآلية الكريمة‪.‬‬
‫سال‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ 1‬ترشدنا اآلية إلى‬
‫بر الوالدين‬ ‫التقوى والعمل الصالح‬ ‫المحافظة على الصالة‬ ‫إكرام الضيف‬
‫‪...............................‬‬‫‪ ٢‬معنى ﴿ﮗ﴾‪:‬‬
‫َخيَّر اإلنسان‬ ‫ق َّدر‬ ‫َف َ‬
‫صل بين المتخاصمين‬ ‫َ‬
‫وحكم‬ ‫أمَر‬
‫جـ ما حكم االستعاذة في بداية التالوة في أول السور؟‬
‫حا‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬ ‫د ماذا يعني بر الوالدين؟‬

‫ً‬
‫اقرأ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫ثانيا‪ :‬الحديث الشريف‬
‫قال رسول الله ﷺ‪«:‬أتدرون ما الغِ يبة؟» قالوا‪ :‬الله ورسوله ‪ ،.......................‬قال‪« :‬ذِ ْ‬
‫لتل‬
‫ك ُرك أخاك بما ‪.»............................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫ب يرشدنا الحديث إلى أدب من آداب الصحبة‪ ،‬ما هو؟‬
‫م‬
‫جـ صديقك تكلم عن عيوب زميلك الغائب‪ ،‬ماذا تقول له؟‬

‫ً‬
‫أجب عما يلي‪:‬‬
‫يذ‬
‫ثالثا‪ :‬العقائد‬
‫أن يتوب لربه‪.l‬‬ ‫‪ 1‬واجبنا نحو القرآن الكريم‬
‫تبليغ وحي الله‪l‬للناس‪.‬‬ ‫‪ ٢‬إذا أخطأ اإلنسان فعليه‬
‫تالوته وتدبر معانيه والعمل به‬ ‫‪ ٣‬من وظائف الرسل‬
‫ب ماذا تقول لشخص ال يعطي نفسه القدر الكافي من الراحة؟‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪4‬‬

‫‪...............................‬‬ ‫‪ 1‬من أمثلة الكلمة الطيبة‬
‫كل ما سبق‬ ‫إلقاء السالم‬ ‫الشكر‬ ‫االعتذار‬
‫‪...............................‬‬ ‫شخصا سيئٌ بال دليل واضح يُعد‬
‫ً‬ ‫‪ ٢‬الحكم بأن‬
‫ً‬
‫نفاقا‬ ‫ً‬
‫بخاًل‬ ‫كذبًا‬ ‫سوء ظن‬
‫سال‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ٣‬من وسائل بر الوالدين بعد موتهما‬
‫كل ما سبق‬ ‫الصدقة‬ ‫اإلحسان إلى أقاربهما‬ ‫الدعاء‬
‫كيف تؤدي حق صاحبك عليك؟‬ ‫ب‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫حا‬ ‫أجب عما يلي‪:‬‬ ‫ً‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 1‬المرأة الوحيدة التي ذكرها الله (تعالى) باسمها في القرآن الكريم هي السيدة مريم‪.‬‬
‫لتل‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٢‬بعث الله سيدنا عيسى ‪ p‬رسو ًاًل إلى بني إسرائيل‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ُ ٣‬و ِل َد سلمان الفارسي‪z‬في دمشق بأرض الشام‪.‬‬

‫م‬
‫ب كم يومً ا استمر حصار األحزاب للمدينة؟‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫يذ‬
‫‪5‬‬
‫‪٣‬‬ ‫االختبار‬
‫ً‬
‫ﰍ ‪ ...........................................‬ﰐ ﰑ ﰒ ﰓ ﰔ ﰕ ﴾‪.‬‬ ‫ﰈ ﰉ ﰊ ‪...........................................‬‬ ‫﴿‬

‫‪...............................‬‬ ‫‪ 1‬تشير اآلية إلى أن من أسباب رفع الدرجات في الجنة‬
‫سال‬
‫القوة‬ ‫المال‬ ‫العلم‬ ‫الن َّ َسب‬
‫‪ ٢‬حُ ْكم الميم الملونة ‪ ...............................‬الشفوي‪.‬‬
‫اإلقالب‬ ‫اإلدغام‬ ‫اإلخفاء‬ ‫اإلظهار‬
‫‪.................................................................................................................................................‬‬
‫حا‬ ‫جـ ما أثر اآلية الكريمة في سلوك المسلم؟‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫ً‬
‫كسواًل أن يجتهد في طلب العلم وفق فهمك اآلية الكريمة؟‬ ‫د كيف تقنع طالبًا‬

‫س ِل َم المسلمون من ‪ ............................‬ويده»‪.‬‬
‫قال رسول الله ﷺ‪«:‬المسلم من َ‬
‫لتل‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫ب تناول الحديث أهم صفات المسلم‪ .‬اشرح‪.‬‬
‫م‬
‫‪............................................................................................................‬‬ ‫جـ كيف تكون عالقة المسلم بالناس وفق الحديث الشريف؟‬
‫ً‬
‫يذ‬
‫أ أكمل بالمناسب مما بين القوسين‪:‬‬

‫(التوحيد ‪ -‬شفاعة ‪ -‬الغيب)‬
‫‪ 1‬من رحمة الله بالمؤمنين في اآلخرة ‪ ...........................‬النبي ﷺ ‪.‬‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪ ٢‬الله يعلم ما سيحدث في المستقبل؛ ألنه عليم بـ‬
‫‪ ٣‬جاء جميع الرسل واألنبياء بدعوة واحدة وهي ‪ ...........................‬واالستسالم لله‪.l‬‬
‫أجب‪ :‬بماذا تنصح صديقك إذا وقع في ذنب؟‬ ‫ب‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪6‬‬

‫‪...............................‬‬ ‫‪ 1‬صوم ثالثة أيام من كل شهر‬
‫مكروه‬ ‫سُ نَّة‬ ‫واجب‬ ‫فرض‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ٢‬من آداب بر الوالدين‬
‫جميع ما سبق‬ ‫قضاء الوقت معهما‬ ‫حسن الكالم‬ ‫الطاعة‬
‫سال‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ٣‬اإلخالص وحب الخير للناس من العبادات‬
‫القولية‬ ‫المالية‬ ‫القلبية‬ ‫الجسدية‬
‫كيف تختار أصدقاءك؟‬ ‫ب‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫أ من هو؟ من هي؟‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 1‬المرأة الوحيدة التي ُسمِّ يت باسمها سورة في القرآن‪.‬‬

‫لتل‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٢‬تزوجها النبي ` ليرعاها وأوالدها‪ ،‬وأخذ بمشورتها في صلح الحديبية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬نبي من األنبياء ُو ِل َد بال أب‪ ،‬وتكلم وهو رضيع‪.‬‬

‫م‬
‫؟‬ ‫أجب‪ :‬ماذا تعلمت من دراستك لشخصية سلمان الفارسي‬ ‫ب‬
‫‪....................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫يذ‬
‫‪7‬‬
‫ً‬
‫ﮧﮨﮩﮪﮫﮬ‬ ‫ﮖ ﮗ ﮘ ﮙ ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﮣ ‪...............................‬‬ ‫﴿‬

‫ﮭ ﮮ ‪.﴾ ...............................‬‬
‫سال‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪﴿ 1‬ﮫ ﮬ﴾ أي‪ :‬ال ترد عليهما‬
‫بدون فهم‬ ‫بانتظام‬ ‫بهدوء‬ ‫بسوء أدب‬
‫‪ ٢‬ذكر الله‪l‬بر الوالدين بعد العبادة؛ لبيان ‪ ...............................‬البر‪.‬‬
‫أهمية‬ ‫طريقة‬ ‫وسيلة‬ ‫صعوبة‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬ ‫جـ ما حكم قراءة البسملة في منتصف السورة؟‬
‫حا‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫د ماذا يجب عليك أن تفعل تجاه والديك وفق فهمك اآلية الكريمة؟‬

‫قال رسول الله ﷺ‪«:‬ما من مسلم غرس ‪ .......................‬فأكل منه إنسان أو ‪ ........................‬إال كان له به صدقة »‪.‬‬
‫لتل‬
‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫ب كيف يجزي الله‪l‬من يطعم اإلنسان أو الحيوان؟‬
‫م‬
‫‪............................................................................................................‬‬ ‫جـ كيف تكون عالقة المسلم بالكون وفق الحديث الشريف؟‬
‫ً‬
‫أجب عما يلي‪:‬‬
‫يذ‬
‫الذي ال يخفى عليه شيء‪.‬‬ ‫‪ 1‬من أسماء الله‪l‬وصفاته‬
‫الخالق البارئ المصور‪.‬‬ ‫‪ ٢‬يبعث الله‪l‬الرسول‬
‫بكتاب سماوي‪.‬‬ ‫‪ ٣‬اسم الله‪l‬العليم يعني‬
‫ب اذكر ثالثًا من صفات الرسل‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪8‬‬

‫‪...............................‬‬ ‫‪ 1‬صوم رمضان من العبادات‬
‫المندوبة‬ ‫المكروهة‬ ‫المفروضة‬ ‫المستحبة‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ٢‬من صور الذكر المُقيَّد الذكر‬
‫جميع ما سبق‬ ‫عند النوم‬ ‫قبل األكل‬ ‫بعد الصالة‬
‫سال‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ٣‬حسن الظن بالناس يؤدي إلى‬
‫قطع العالقات‬ ‫الشك‬ ‫كثرة الخالفات‬ ‫بناء الثقة‬
‫ب كيف نحسن الظن بالله‪l‬؟‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫كان من أشد الناس حزنًا على بنود صلح الحديبية‪.‬‬ ‫‪ 1‬سلمان الفارسي‬
‫لتل‬
‫قال له النبي `‪ :‬إنما أنت رجل واحد فخذِّل عني ما استطعت‪.‬‬ ‫‪ ٢‬عمر بن الخطاب‬
‫لُ ِّقب بالباحث عن الحقيقة‪.‬‬ ‫‪ ٣‬نعيم بن مسعود‬

‫م‬
‫أجب‪ :‬ما الدليل على تكريم الله‪l‬للسيدة مريم؟‬ ‫ب‬

‫يذ‬
‫‪....................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪9‬‬
‫ً‬
‫ﯥﯦﯧﯨﯩﯪ‬ ‫ﯗ ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ‪ ...........................................‬ﯡ ‪...........................................‬‬ ‫﴿‬

‫ﯫ ﯬ ﯭ ﯮ ﯯ ﯰ ﯱ ﯲ ﯳ ﯴ ﯵ ﯶ ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ ﯻ ‪ ...........................................‬ﰂ ﰃ ﰄ ﰅ‬
‫ﰆ ﰇ ﰈ ﰉ ﰊ ﰋ ﰌ ﰍ ﰎ﴾‪.‬‬
‫سال‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ 1‬معنى ﴿ﯱ﴾‬
‫غضبًا كثيرًا‬ ‫حز ًنا شدي ًدا‬ ‫عبئًا ً‬
‫ثقياًل‬ ‫ً‬
‫طوياًل‬ ‫ً‬
‫طريقا‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ٢‬ورد في الحديث أن من قرأ اآلية السابقة وما قبلها في ليلة‬
‫َك َفتاه‬ ‫علَّمتاه‬ ‫أسعدتاه‬ ‫أرشدتاه‬
‫حا‬ ‫جـ عند تالوة عدة سور‪ .‬متى تُستَحب االستعاذة؟‬
‫د كيف يجزي الله‪l‬المحسنين والمسيئين؟‬

‫لتل‬
‫ً‬
‫حرفا من ‪ ..........................‬فله به حسنة‪ ،‬والحسنة بـ‪ ..........................‬أمثالها‪ ،‬ال أقول‬ ‫قال رسول الله `‪« :‬من قرأ‬
‫(الم) حرف‪ ،‬ولكن ألف حرف‪ ،‬والم حرف‪ ،‬وميم حرف»‪.‬‬
‫م‬

‫ما جزاء من قرأ أول كلمة من سورة الفاتحة (الحمد)؟ ‪..........................................................................................................................‬‬ ‫ب‬
‫يذ‬
‫إالم يرشدنا الحديث الشريف؟ ‪..........................................................................................................................................................................‬‬ ‫جـ‬
‫ً‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 1‬من الممكن أن يكون الخطأ فرصة للتعلم‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٢‬اإلنسان مُك َّلف بعبادة الله وغير مكلف بعمارة األرض‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬أولو العزم من الرسل ثالثة‪.‬‬
‫أجب‪ :‬ما أثر اإليمان باسم الله (العليم) على حياتنا؟‬ ‫ب‬
‫‪....................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪10‬‬
‫أجب عما يأتي‪:‬‬ ‫ً‬

‫‪....................................‬‬ ‫‪ 1‬من ثمرات العبادة‬
‫جميع ما سبق‬ ‫رضا الله‬ ‫محبة الله‬ ‫منفعة البشر‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ٢‬إخالص النية يتحقق عندما نجعل هدفنا‬
‫الشهرة‬ ‫رضا الله‬ ‫إعجاب الناس‬ ‫جذب األنظار‬
‫سال‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ ٣‬شبه النبي ﷺ الصاحب الصالح بـ‬
‫النخلة‬ ‫حامل المسك‬ ‫السجود‬ ‫بائع الفاكهة‬
‫ب ما الفرق بين الذكر المقيد والذكر المطلق؟‬

‫‪....................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫حا‬ ‫أجب عما يلي‪:‬‬
‫ً‬
‫لتل‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 1‬أشار أبو بكر الصديق على النبي ` بحفر الخندق‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫َّ‬

‫تكفل نبي الله زكريا ‪ p‬برعاية السيدة مريم‪.‬‬ ‫‪٢‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬من بنود صلح الحديبية أال يعتمر المسلمون في مكة أبدًا‪.‬‬
‫م‬
‫أجب‪ :‬اذكر ً‬
‫درسا من الدروس المستفادة من غزوة الخندق‪.‬‬ ‫ب‬
‫يذ‬
‫‪....................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪11‬‬
‫اﻟتﺮبﻴة اﻟﺪﻳﻨﻴة اﻹﺳﻼﻣﻴة‬
‫س�‬
‫إﺟابات نﻤاذج اخﺘبارات نﻬايﺔ الﻔصﻞ الدراسﻲ اﻷول‬
‫حا‬
‫م‬ ‫لﺘل‬
‫ﻴﺬ‬
‫الصف السادس ااًلبﺘدائﻲ ‪2024 - 2023‬‬

‫‪6‬‬
‫‪2‬‬ ‫إجابة االختبار‬ ‫‪1‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫أواًل‪ :‬القرآن الكريم‬ ‫أواًل‪ :‬القرآن الكريم‬
‫﴿ ﮞ‪ -‬ﮰ﴾‬ ‫أ‬ ‫‪ih - WVUT‬‬ ‫أ‬

‫َ‬
‫وحكم‬ ‫‪ ٢‬أمَر‬ ‫ب ‪ 1‬بر الوالدين‬ ‫‪ ٢‬اإلظهار‬ ‫ً‬
‫متشققا‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬
‫جـ مستحبة‪.‬‬ ‫جـ تاًلوته وتدبر معانيه والعمل به‪.‬‬
‫د اإلحسان إليهما بالقول والفعل الطيبين‪.‬‬ ‫ً‬
‫ً‬
‫س�‬
‫الخطائين التوابون‪.‬‬ ‫أ‬
‫أعلم ‪ -‬يكره‪.‬‬ ‫أ‬ ‫الخطأ‪.‬‬ ‫ب‬
‫عدم ذكر الصاحب بسوء في غيابه‪.‬‬ ‫ب‬
‫أنصحة بالتوبة إلى الله (تعالى)‪.‬‬ ‫جـ‬
‫أقول له‪ :‬إنه ال يصح ذكر الغائب بشيء يكرهه‪.‬‬ ‫جـ‬ ‫ً‬
‫ً‬ ‫ثالثا‪ :‬العقائد‬
‫‪ ٣‬تبليغ وحي الله‪l‬للناس‪.‬‬

‫حا‬
‫‪ 1‬تاًلوته وتدبر معانيه والعمل به‪.‬‬
‫‪ ٢‬أن يتوب لربه‪.‬‬
‫أ‬
‫‪ 1‬الوقوع في الخطأ والقدرة على إصاًلحه والتعلم منه‪.‬‬
‫‪ ٢‬من أسماء الله التي تدل على واسع رحمته‪.‬‬
‫‪ ٣‬العصمة من الخطأ‪.‬‬
‫أ‬
‫أقول له إن من حق النفس على اإلنسان أن يعطيها القدر‬ ‫ب‬

‫بمساعدة أسرتي في أعمال المنزل‪ ،‬واالعتذار إن أخطأت‪،‬‬ ‫ب‬
‫لﺘل‬
‫الكافي من الراحة‪.‬‬ ‫وبالتعبير لهم عن حبي‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫رابعا‪ :‬العبادات‬ ‫رابعا‪ :‬العبادات‬
‫م‬
‫‪ ٢‬سوء ظن‬ ‫‪ 1‬كل ما سبق‬ ‫أ‬ ‫‪✓ ٣‬‬ ‫‪✗ ٢‬‬ ‫‪✓ 1‬‬ ‫أ‬
‫‪ ٣‬كل ما سبق‬
‫ﻴﺬ‬
‫الزكاة‪.‬‬ ‫ب‬
‫• مداومة االحترام والبعد عن األلفاظ المهينة‪ ،‬خاصة وقت‬ ‫ب‬
‫ً‬
‫الخاًلف‪.‬‬ ‫خامسا‪ :‬سير وشخصيات‬
‫• مراعاة الوفاء بالوعد؛ حتى يسود االطمئنان والثقة‪.‬‬
‫‪ ٢‬الناصرة‬ ‫‪ 1‬جميع ما سبق‬ ‫أ‬
‫• العفو والتسامح وقبول االعتذار‪.‬‬
‫• دعاء الصاحب لصاحبه ‪.‬‬ ‫‪ ٣‬تعلم الدين‬
‫لـم يكـن غالبيـة المسـلمين راضيـن ببنـود الصلح مع‬ ‫ب‬
‫ً‬ ‫قريـش‪ ،‬وغلب عليهـم الحـزن لعودتهم إلـى المدينة من‬
‫دون أداء العمـرة‪ ،‬لكنهـم صبـروا وكانوا علـى يقين بأن‬
‫‪✗ ٣‬‬ ‫‪✓ ٢‬‬ ‫‪✓ 1‬‬ ‫أ‬ ‫الله‪l‬سـينصرهم ب ُنصرة رسـوله الكريم `‪.‬‬
‫استمر الحصار شهرًا‪.‬‬ ‫ب‬
‫‪13‬‬
‫‪13‬‬ ‫ﻧﻤﺎذج اﺧﺘﺒﺎرات ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻷول‬
‫‪٤‬‬ ‫إجابة االختبار‬ ‫‪٣‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫أواًل‪ :‬القرآن الكريم‬ ‫أواًل‪ :‬القرآن الكريم‬
‫﴿ ﮤ ﮥ ﮦ – ﮯ ﮰ﴾‬ ‫أ‬ ‫﴿ ﰋ ‪ -‬ﰎ ﰏ﴾‬ ‫أ‬

‫‪ 2‬أهمية‬ ‫ب ‪ 1‬بسوء أدب‬ ‫‪ 2‬اإلظهار‬ ‫‪ 1‬العلم‬ ‫ب‬
‫جـ مُستحبَّة‬
‫اآلية الكريمة تحث المسلم على طلب العلم‪.‬‬ ‫جـ‬
‫علي بر الوالدين واإلحسان إليهما‪ ،‬وعدم التلفظ‬
‫د يجب َّ‬
‫أقول له‪ :‬إن العلم يرفع مكانة اإلنسان في الدنيا واآلخرة‪.‬‬ ‫د‬
‫بأي شيء يغضبهما‪.‬‬
‫سال‬
‫ً‬
‫ً‬ ‫ثانيا‪ :‬الحديث الشريف‬
‫لسانه‬ ‫أ‬
‫أ غرسً ا ‪ -‬دابة‬
‫ب المسلم يتعامل مع الناس بسالم ورحمة وحب ‪ ،‬فال يؤذي‬
‫ب جعل الله (تعالى) كل نفع أو خير يؤديه اإلنسان صدقة له‪.‬‬
‫أح ًدا بالقول أو بالفعل‪.‬‬
‫جـ عالقة المسلم بالكون مبنية على إعماره وفعل كل ما فيه‬
‫حا‬ ‫خير للكون‪.‬‬ ‫جـ عالقـة المسـلم بالنـاس مبنيـة علـى المعاملة الحسـنة‬
‫ً‬ ‫والتعايـش بسلام ورحمـة وحب‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ 1‬الخالق البارئ المصور‬ ‫أ‬
‫لتل‬
‫‪ 2‬بكتاب سماوي‬
‫‪ 3‬التوحيد‬ ‫‪ 2‬الغيب‬ ‫‪ 1‬شفاعة‬ ‫أ‬
‫‪ 3‬الذي ال يخفى عليه شيء‬
‫بالتوبة إلى الله واالستغفار من الذنب‪.‬‬ ‫ب‬
‫الصدق – األمانة – الرحمة بجميع الخلق‬ ‫ب‬
‫ً‬
‫م‬
‫ً‬ ‫رابعا‪ :‬العبادات‬

‫رابعا‪ :‬العبادات‬
‫‪ 2‬جميع ما سبق‬ ‫‪ 1‬سنة‬
‫يذ‬
‫أ‬
‫‪ 2‬جميع ما سبق‬ ‫أ ‪ 1‬المفروضة‬
‫‪ 3‬القلبية‬
‫‪ 3‬بناء الثقة‬
‫ب بـأن أدعـوه وأنـا واثـق بأنه يسـتجيب لـي‪ ،‬وأثـق بأنه‬ ‫أختار األصدقاء الصالحين الذين يتصفون بحسن الخلق‪.‬‬ ‫ب‬
‫(تعالـى) يدبـر لـي الخير‪.‬‬ ‫ً‬

‫ً‬
‫خامسا‪ :‬سير وشخصيات‬ ‫‪ 2‬السيدة أم سلمة‬ ‫‪ 1‬السيدة مريم‬ ‫أ‬
‫‪ُ 1‬ل ِّقب بالباحث عن الحقيقة‪.‬‬ ‫أ‬ ‫‪ 3‬سيدنا عيسى ‪p‬‬

‫‪ 2‬كان من أشد الناس حز ًنا على بنود صلح الحديبية‪.‬‬ ‫نتعلم البحث عن الحقيقة والصبر على طلب العلم‪.‬‬ ‫ب‬
‫‪ 3‬قال له النبي `‪« :‬إنما أنت رجل واحد فخذل عني‬
‫ما استطعت»‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫محـددة أو عنـد أفعـال معينـة‪ ،‬مثـل أذكار مـا بعـد‬ ‫ب هي الوحيدة التي ُذ ِكرت في القرآن باسمها من النساء‪ ،‬وهي‬
‫الصلاة وأذكار الطعـام وأذكار الصبـاح والمسـاء‬ ‫من أفضل نساء أهل الجنة‪ ،‬ومن أفضل سيدات العالمين‪ ،‬وهي‬
‫وأذكار النـوم‪.‬‬ ‫الوحيدة التي حملت وولدت وهي عذراء‪.‬‬
‫ً‬
‫‪٥‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫ً‬
‫‪✗ 3‬‬ ‫‪✓ 2‬‬ ‫‪✗ 1‬‬ ‫أ‬ ‫أواًل‪ :‬القرآن الكريم‬
‫التعاون وتحمل المسئولية صفتان للمجتمع المتقدم‪.‬‬ ‫ب‬
‫﴿ ﯟ ﯠ – ﯢ ﯣ – ﯼ ﯽ ﯾ ﯿ ﰀ﴾‬ ‫أ‬
‫سال‬
‫‪َ 2‬‬
‫كفتاه‬ ‫ب ‪ 1‬عبئًا ً‬
‫ثقياًل‬
‫جـ في بداية التالوة‬
‫د يكافئنـا الله بالحسـنات على األفعال والكلمـات الطيبة‪،‬‬
‫ويجازي بالسـيئات على الكلمات واألفعـال البذيئة‪.‬‬
‫ً‬
‫حا‬ ‫كتاب الله ‪ -‬عشر‬
‫له خمسون حسنة‪.‬‬
‫يرشدنا الحديث الشريف إلى فضل تالوة القرآن الكريم‪.‬‬
‫أ‬
‫ب‬
‫جـ‬
‫ً‬
‫لتل‬
‫‪✗ 3‬‬ ‫‪✗ 2‬‬ ‫‪✓ 1‬‬ ‫أ‬

‫• أن نطمئن لعلم الله (تعالى)؛ فهو األعلم بما ينفعنا‪.‬‬
‫م‬
‫ب‬
‫• أال نخاف على مستقبلنا؛ فالله (تعالى) معنا‪.‬‬
‫يذ‬
‫• اللـه (تعالـى) قادر علـى حمايتنا مـن أي أذى لو أراد‬

‫أحد بنا سـوءًا‪.‬‬
‫ً‬
‫رابعا‪ :‬العبادات‬
‫‪ 2‬رضا الله‬ ‫‪ 1‬جميع ما سبق‬ ‫أ‬

‫‪ 3‬حامل المسك‬
‫• الذكـر المطلـق هـو ذكـر الله (تعالـى) طـوال اليوم‬ ‫ب‬
‫وفـي أي وقـت بلا تحديـد‪ ،‬كالتسـبيح والتحميـد‬
‫والتكبيـر‪ ،‬والصلاة علـى رسـول اللـه ﷺ ‪.‬‬
‫•الذكـر المقيـد هـو ذكـر اللـه (تعالـى) فـي أوقـات‬
‫‪15‬‬
‫المهارات المهنية‬
‫َّ‬
‫الصف السادس االبتدائي ‪2024 – 2023‬‬

‫‪6‬‬
‫‪١‬‬ ‫االختبار‬
‫ضع عالمة (✔) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وعالمة (✘) أمام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬ ‫السؤال األول‬
‫)‬ ‫(‬ ‫لم َّ‬

‫يتأثر قطاع التجارة بالتطوُّر التكنولوچي‪.‬‬ ‫‪١‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫شكل ال ِمهن أحد أهم االحتياجات المجتمعية‪.‬‬‫ُت ِّ‬ ‫‪٢‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫النفقات هي المبلغ الذي َّ‬
‫تتوقع أن تجنيه‪.‬‬ ‫‪٣‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تحفز برامج الحكومة المسنِّين ليكونوا قادة األنشطة المجتمعيَّة‪.‬‬‫ِّ‬ ‫‪٤‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٥‬يمكن لقطاع البناء دعم الحياه البرية والطبيعية‪.‬‬
‫َّ‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ِمما يلي‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‬
‫س‬
‫‪ ١‬لمساعدة أفراد المجتمع ‪ ...................................‬نتطوَّع في المستشفيات‪.‬‬
‫د المرضى‬ ‫ج األطباء‬ ‫ب األصحاء‬ ‫أ العاملين‬
‫‪ ٢‬يستطيع ‪ ...................................‬حل مشكلة انسداد البالوعة‪.‬‬
‫د فنِّي التبريد‬
‫د الزراعية‬
‫الح‬ ‫ج السبَّاك‬
‫ج المادية‬
‫ب النجَّ ار‬ ‫أ فنِّي الكهرباء‬
‫‪ ٣‬تطوير مهارات الشباب‪ ،‬يُع ُّد تطويرًا للموارد ‪. ...................................‬‬
‫ب البشرية‬ ‫أ الطبيعية‬
‫‪ ٤‬يجيد عامل الكهرباء مهارة استخدام بعض األدوات مثل ‪. ...................................‬‬
‫د طفاية الحريق‬ ‫ج الفأس‬ ‫ب الترمومتر‬ ‫أ قاطعة األسالك‬
‫ا‬
‫‪ ٥‬ننفق على الظروف الطارئة من نسبة‪. ...................................‬‬
‫لتل‬
‫د الرغبات‬ ‫ج االحتياجات‬ ‫ب اال ِّدخار‬ ‫أ النفقات‬
‫‪ُ ٦‬تزهر الحوليَّات الصيفية والشتوية في فصل ‪. ...................................‬‬
‫د الخريف‬ ‫ج الصيف‬ ‫ب الشتاء‬ ‫أ الربيع‬
‫ميذ‬
‫َّ‬
‫محطات لتحلية مياه ‪ ...................................‬لتنمية الموارد المائية‪.‬‬ ‫‪ ٧‬أنشأت الدولة‬
‫د اآلبار‬ ‫ج الينابيع‬ ‫ب البحار ‪ ‬‬ ‫أ األنهار‬
‫‪ ٨‬لقطاع طاقة أكثر استدامة يجب تطوير الطاقة ‪. ...................................‬‬
‫د الشمسية‬ ‫ج الكيميائية‬ ‫ب الحفرية‬ ‫أ الحرارية‬
‫‪ ٩‬يعمل معلِّمو المسرح في أماكن مختلفة مثل المنظمات غير ‪. ...................................‬‬
‫د الدولية‬ ‫ج الخيرية‬ ‫ب الحكومية‬ ‫أ الربحية‬
‫‪ ١٠‬يحتوي ُّ‬
‫الطعْم بعملية التطعيم على ‪. ...................................‬‬
‫د برعم‬ ‫ج زهرة‬ ‫ب ثمرة‬ ‫أ جذر‬
‫‪2‬‬
‫َّ‬
‫‪٢‬‬ ‫االختبار‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تتخصص بعض المشاتل في إنتاج نباتات الزينة‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫‪١‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٢‬تشمل مهن اإلعالم التربوي التواصل مع الجماهير من خالل الراديو والتلفزيون‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬ضمان حقوق األجيال المستقبلية في الكوكب مسئولية الدولة فقط‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٤‬يجب التخلُّص من مياه الصرف الصحِّ ي بطريقة آمنة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ُ ٥‬تع ُّد الحُ لي من االحتياجات األساسية‪.‬‬
‫َّ‬
‫س‬
‫‪ ١‬تؤ ِّدي ُّ‬
‫الطرق القديمة في الزراعة إلى إهدار ‪. ...................................‬‬
‫د التربة‬ ‫ج الماء‬ ‫ب الهواء‬ ‫أ الطعام‬
‫‪ ٢‬تهدف مبادرة «المم ّر األخضر» لزيادة إنتاج الطاقة ‪. ...................................‬‬
‫د الحركية‬
‫د نجاح‬
‫الح‬‫ج النووية‬ ‫ب الحفرية‬ ‫أ المتجددة‬
‫‪ ٣‬يتعاون الرياضيون بالرغم من اختالف أعمارهم في االحتفال بـ ‪ ...................................‬بعضهم‪.‬‬
‫ج رسوب‬ ‫ب مرض‬ ‫أ فشل‬
‫‪ ٤‬نتيجة التق ُّدم التكنولوچي قلَّت أهمية الوظائف المرتبطة بـ‪. ...................................‬‬
‫د التصوير الرقمي‬ ‫ج الذكاء االصطناعي‬ ‫ب أجهزة الكمبيوتر‬ ‫أ اآلالت الكاتبة‬
‫ا‬
‫‪ ٥‬جزءان من نباتين مختلفين إلنتاج نبات جديد يُع ُّد تكاثرًا بـ ‪. ...................................‬‬
‫لتل‬
‫د القطع‬ ‫ج الترقيد األرضي‬ ‫ب البذور‬ ‫أ التطعيم‬
‫‪ ٦‬لسالمة عامل الكهرباء يجب تج ُّنب الماء ألنه ِّ‬
‫يوصل ‪. ...................................‬‬
‫د الرطوبة‬ ‫ج البرودة‬ ‫ب الكهرباء‬ ‫أ الحرارة‬
‫ميذ‬
‫‪ ٧‬الدخل هو المبلغ الذي َّ‬

‫تتوقع أن ‪. ...................................‬‬
‫د تكسبه‬ ‫ج تستثمره‬ ‫ب ت َّدخره‬ ‫أ تنفقه‬
‫محطات إلعادة تعبئة ‪. ...................................‬‬ ‫َّ‬ ‫‪ ٨‬لتحقيق السياحة المستدامة تم توفير‬
‫د الطعام‬ ‫ج الوقود‬ ‫ب الهواء‬ ‫أ المياه‬
‫‪ ٩‬نبات عصفور الجنة من ‪. ...................................‬‬
‫د الحوليات الصيفية‬ ‫ج أبصال الزينة‬ ‫ب الحوليات الشتوية‬ ‫أ النباتات العشبية‬
‫‪ ١٠‬تزويد التالميذ بالخبرات في األعمال التجارية يُعتبَر استثمارًا للموارد ‪. ...................................‬‬
‫د المادية‬ ‫ج الصناعية‬ ‫ب البشرية‬ ‫أ الطبيعية‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫َّ‬
‫‪٣‬‬ ‫االختبار‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ١‬يُستخدم المسرح كأداة لمعالجة القضايا االجتماعية‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٢‬يساعد المجال الزراعي االقتصاد بتقليل فرص العمل‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬االستماع لقصص المرضى يخفف لديهم شعور السعادة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٤‬تركيب وإصالح أجهزة الغاز من مهارات السبَّاك‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٥‬تشمل المبادرة الوطنية للمشاريع الخضراء ثماني فئات‪.‬‬
‫َّ‬
‫س‬
‫‪ ١‬بسبب التوسع في الصناعة السياحية‪ ،‬زادت أهمِّية المهارات ‪. ...................................‬‬
‫د الرياضية‬ ‫ج اللغوية‬ ‫ب التقنية‬ ‫أ الفنية‬
‫‪ ٢‬تكمُن أهمِّية الميزانية في تحقيق األهداف ‪. ...................................‬‬
‫د المعنوية‬
‫د الصناعية‬
‫الح‬ ‫ج الصحِّ ية‬ ‫ب المهنية‬ ‫أ المالية‬
‫‪ ٣‬حفر القنوات واآلبار إحدى إستراتيچيات اإلدارة الفعّالة للموارد ‪. ...................................‬‬
‫ج المائية‬ ‫ب الزراعية‬ ‫أ المعدنية‬
‫‪ ٤‬يمكن إعادة تدوير ‪ ...................................‬القديمة لصنع أحواض لألزهار‪.‬‬
‫د األكياس الورقية‬ ‫ج ُ‬
‫الكتب‬ ‫ب الصناديق الخشبية‬ ‫أ األصص‬
‫ا‬
‫‪ ٥‬دور ‪ ...................................‬هو حماية المجتمع وتحسينه‪.‬‬
‫لتل‬
‫د األطفال‬ ‫ج الشباب‬ ‫ب المسنين‬ ‫أ المراهقين‬
‫‪ ٦‬ينتج عن النشاط الصناعي انبعاث الغازات ‪. ...................................‬‬
‫د الخاملة‬ ‫ج النبيلة‬ ‫ب الدفيئة‬ ‫أ الثقيلة‬
‫ميذ‬
‫‪ ٧‬تهدف مبادرة «المم ّر األخضر» إلنتاج ‪ ...................................‬المتجددة‪.‬‬

‫د طاقة الرياح‬ ‫ج المياه العذبة‬ ‫ب الكهرباء الحرارية‬ ‫أ الطاقة الشمسية‬
‫‪ ٨‬إحدى األدوات المهمَّة ل ُعمَّال الكهرباء ‪. ...................................‬‬
‫د فرشاة دهان‬ ‫ج قاطعة األسالك‬ ‫ب الفأس‬ ‫أ المنشار‬
‫‪ ٩‬نستخدم جزءًا من أموال اال ِّدخار لـ ‪. ...................................‬‬
‫د سداد الديون‬ ‫ج شراء الطعام‬ ‫ب دفع الفواتير‬ ‫أ شراء منزل‬
‫‪ ١٠‬نباتات ُتزرع لعدة سنوات و ُتزهر طوال العام هي ‪. ...................................‬‬
‫د الحوليَّات الشتوية‬ ‫ج أبصال الزينة‬ ‫ب الحوليَّات الصيفية‬ ‫أ العشبية المُعمِّرة‬
‫‪4‬‬
‫َّ‬
‫‪٤‬‬ ‫االختبار‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ١‬تستهلك الزراعة بالمشاتل ك ِّميَّات مياه أكثر من الطرق التقليدية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫المنصات الرقمية نتيجة للتطور التكنولوچي‪.‬‬
‫َّ‬ ‫‪ ٢‬لجأ المعِّلمون إلى استخدام‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬تبلغ نسبة اال ِّدخار ‪ % 50‬من الدخل‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٤‬يُع ُّد نبات عصفور الجنة من أبصال الزينة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٥‬تهدف المبادرة الوطنية للمشروعات الخضراء الذكية لمراعاة حقوق األجيال القادمة‪.‬‬
‫َّ‬
‫س‬
‫‪ ١‬ينشأ المجتمع القوي إذا تمسَّ كنا بـ ‪. ...................................‬‬
‫د المشكالت‬ ‫ج التعاون‬ ‫ب التخاذل‬ ‫أ التنافر‬
‫ِّ‬
‫توفر الزراعة المواد الخام لصناعة ‪. ...................................‬‬ ‫‪٢‬‬
‫د الزجاج‬
‫د المنازل‬
‫الح‬
‫ج السيَّارات‬
‫ج الزراعة‬
‫ب الزيوت‬ ‫أ اآلالت‬
‫‪ ٣‬يمكن صناعة األسمدة بإعادة تدوير مخلَّفات ‪. ...................................‬‬
‫ب الفنادق‬ ‫أ المصانع‬
‫‪ُ ٤‬تع ُّد طاقة ‪ ...................................‬من مصادر الطاقة المستدامة‪.‬‬
‫د الرياح‬ ‫ج الفحم‬ ‫ب البترول‬ ‫أ الغاز‬
‫ا‬
‫نخصص ‪ % 20‬من الدخل الخاص بنا على ‪. ...................................‬‬‫ِّ‬ ‫‪٥‬‬
‫لتل‬
‫د النفقات‬ ‫ج اال ِّدخار‬ ‫ب الرغبات‬ ‫أ االحتياجات‬
‫‪ ٦‬المسئول عن تركيب وصيانة المعدات الكهربائية هم ُعمَّال ‪. ...................................‬‬
‫د الزراعة‬ ‫ج السباكة‬ ‫ب الكهرباء‬ ‫أ النجارة‬
‫ميذ‬
‫‪ُ ٧‬تزهر الحوليَّات الشتوية في فصل ‪. ...................................‬‬

‫د الصيف والربيع‬ ‫ج الشتاء والصيف‬ ‫ب الخريف والشتاء‬ ‫أ الشتاء والربيع‬
‫‪ ٨‬يقوم معلمو المسرح بتدريس ‪. ...................................‬‬
‫د التاريخ‬ ‫ج الرياضة‬ ‫ب العلوم‬ ‫أ التمثيل‬
‫‪ ٩‬لمنع مياه الري من التس ُّرب نقوم بتبطين ‪. ...................................‬‬
‫د قنوات الري‬ ‫ج البحيرات‬ ‫ب نهر النيل‬ ‫أ البحار‬
‫‪ ١٠‬الناشر أحد العاملين بمجال ‪. ...................................‬‬
‫د التدريس‬ ‫ج وسائط اإلعالم التربوي‬ ‫ب الصحافة‬ ‫أ التربية المسرحية‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫َّ‬
‫‪٥‬‬ ‫االختبار‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ُشكل اإلعالم ووسائط اإلعالم التربوي فرعين أساسيين في اإلعالم التربوي‪.‬‬‫‪ ١‬ي ِّ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٢‬إليجاد حلول لمشكالت المجتمع يجب أن نتشارك المعلومات‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬التكاثر بالبذور أحد أشكال التكاثر الخضري‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٤‬االحترام بين أفراد المجتمع يكون باإلصغاء لبعضهم‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٥‬إذا َّ‬
‫تعطلت المياه الساخنة أطلب مساعدة النجَّ ار‪.‬‬
‫َّ‬
‫س‬
‫‪ ١‬زاد االحتياج للمياه العذبة بسبب ‪. ...................................‬‬
‫د تلوُّث الماء‬ ‫ج الزيادة السكانية‬ ‫ب ارتفاع الحرارة‬ ‫أ التغيُّر المناخي‬
‫‪ ٢‬عند حدوث ظروف طارئة يؤثر ذلك في أموال ‪. ...................................‬‬
‫د النفقات‬
‫د األوراق‬
‫الح‬ ‫ج اال ِّدخار‬ ‫ب الرغبات‬ ‫أ االحتياجات‬
‫‪ ٣‬أصبحت ‪ ...................................‬من أهم أدوات المصمِّمين بعد التطوُّر التكنولوچي‪.‬‬
‫ج أجهزة الكمبيوتر‬ ‫ب أقالم الرصاص‬ ‫أ الطالء‬
‫‪ ٤‬يساعد ُعمَّال البناء في الحفاظ على البيئة باستخدام المواد المتجددة مثل ‪. ...................................‬‬
‫ج محطات الغاز الطبيعي د الفحم‬ ‫ب ألواح الطاقة الشمسية‬ ‫أ البترول‬
‫ا‬
‫‪ ٥‬إحدى التقنيات الزراعية الصديقة للبيئة هي ‪. ...................................‬‬
‫لتل‬
‫د الري بالغمر‬ ‫ج المبيدات الكيميائية‬ ‫ب التسميد الكيماوي‬ ‫أ التسميد العضوي‬
‫‪ ٦‬النسبة األكبر من اإلنفاق تكون على ‪. ...................................‬‬
‫د االستثمار‬ ‫ج اال ِّدخار‬ ‫ب الرغبات‬ ‫أ االحتياجات‬
‫ميذ‬
‫‪ ٧‬إحدى مهارات ‪ ...................................‬إتقان الرياضيات والفيزياء‪.‬‬

‫د الرسَّ ام‬ ‫ج عامل الكهرباء‬ ‫ب المؤلف‬ ‫أ عامل الزراعة‬
‫‪ ٨‬تتكاثر ‪ ...................................‬بجزء من النبات ينمو تحت سطح التربة‪.‬‬
‫د الحوليَّات الشتوية‬ ‫ج العشبية المعمِّرة‬ ‫ب الحوليَّات الصيفية‬ ‫أ أبصال الزينة‬
‫‪ ٩‬تساعد ‪ ...................................‬على التعاون بين األفراد باختالف أعمارهم‪.‬‬
‫د األلعاب اإللكترونية‬ ‫ج األعمال الكهربائية‬ ‫ب ممارسة الرياضة‬ ‫أ تنوُّع المهن‬
‫‪ ١٠‬التخلُّص من مياه الصرف الصحِّ ي بطريقة آمنة إحدى مها ِّم ‪. ...................................‬‬
‫د السبَّاك‬ ‫ج فنِّي التبريد‬ ‫ب فنِّي الكهرباء‬ ‫أ النجَّ ار‬
‫‪6‬‬
‫َّ‬
‫المهارات المهنية‬
‫َّ‬
‫الصف السادس االبتدائي ‪2024 – 2023‬‬

‫‪6‬‬
‫‪١‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫‪✔ ٥‬‬ ‫‪✘ ٤‬‬ ‫‪✘ ٣‬‬ ‫‪✔ ٢‬‬ ‫‪✘ ١‬‬
‫‪ ٤‬قاطعة األسالك‬ ‫‪ ٣‬البشرية‬ ‫‪ ٢‬السبَّاك‬ ‫‪ ١‬المرضى‬
‫‪ ٨‬الشمسية‬ ‫‪ ٧‬البحار‬ ‫‪ ٦‬الربيع‬ ‫‪ ٥‬اال ِّدخار‬
‫‪ ١٠‬برعم‬ ‫‪ ٩‬الربحية‬
‫س‬
‫‪٢‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫‪✘ ٥‬‬ ‫‪✔ ٤‬‬

‫الح‬ ‫‪✘ ٣‬‬ ‫‪✔ ٢‬‬
‫‪✔ ١‬‬
‫‪ ٤‬اآلالت الكاتبة‬ ‫‪ ٣‬بنجاح‬ ‫‪ ٢‬المتجددة‬ ‫‪ ١‬الماء‬
‫‪ ٨‬المياه‬ ‫‪ ٧‬تكسبه‬ ‫‪ ٦‬الكهرباء‬ ‫‪ ٥‬التطعيم‬

‫ا‬
‫لتل‬
‫‪ ١٠‬البشرية‬ ‫‪ ٩‬أبصال الزينة‬
‫‪٣‬‬ ‫إجابة االختبار‬

‫ميذ‬
‫‪✘ ٥‬‬ ‫‪✔ ٤‬‬ ‫‪✘ ٣‬‬ ‫‪✘ ٢‬‬ ‫‪✔ ١‬‬
‫‪ ٤‬الصناديق الخشبية‬ ‫‪ ٣‬المائية‬ ‫‪ ٢‬المالية‬ ‫‪ ١‬اللغوية‬
‫‪ ٨‬قاطعة األسالك‬ ‫‪ ٧‬طاقة الرياح‬ ‫‪ ٦‬الدفيئة‬ ‫‪ ٥‬الشباب‬
‫‪ ١٠‬العشبية المُعمِّرة‬ ‫‪ ٩‬سداد الديون‬
‫‪2‬‬
‫َّ‬
‫‪٤‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫‪✔ ٥‬‬ ‫‪✔ ٤‬‬ ‫‪✘ ٣‬‬ ‫‪✔ ٢‬‬ ‫‪✘ ١‬‬
‫‪ ٤‬الرياح‬ ‫‪ ٣‬الزراعة‬ ‫‪ ٢‬الزيوت‬ ‫‪ ١‬التعاون‬
‫‪ ٨‬التمثيل‬ ‫‪ ٧‬الشتاء والربيع‬ ‫‪ ٦‬الكهرباء‬ ‫‪ ٥‬اال ِّدخار‬
‫‪ ١٠‬وسائط اإلعالم التربوي‬ ‫‪ ٩‬قنوات الري‬
‫س‬
‫‪٥‬‬ ‫إجابة االختبار‬
‫‪✘ ٥‬‬ ‫‪✔ ٤‬‬

‫الح‬ ‫‪✘ ٣‬‬ ‫‪✔ ٢‬‬
‫‪✔ ١‬‬
‫‪ ٤‬ألواح الطاقة الشمسية‬ ‫‪ ٣‬أجهزة الكمبيوتر‬ ‫‪ ٢‬اال ِّدخار‬ ‫‪ ١‬الزيادة السكانية‬
‫ا‬
‫‪ ٨‬أبصال الزينة‬ ‫‪ ٧‬عامل الكهرباء‬ ‫‪ ٦‬االحتياجات‬ ‫‪ ٥‬التسميد العضوي‬
‫لتل‬
‫‪ ١٠‬السبَّاك‬ ‫‪ ٩‬ممارسة الرياضة‬
‫ميذ‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫َّ‬
‫تكنولوجيا المعلومات‬
‫واالتصاالت‬
‫اختبارات الفصل الدراسي األول‬

‫‪6‬‬
‫ضع عالمة ( ) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وعالمة ( ) أمام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تربط شبكة الكمبيوتر أجهزة الكمبيوتر ببعضها لمشاركة المعلومات‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يفضل التواصل عبر اإلنترنت مع أشخاص ال تعرفهم‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يعتبر فهرس مكتبة اإلسكندرية ً‬

‫مثال على قاعدة بيانات‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يسمح المحول لألجهزة السلكية باالتصال بشبكة‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫الواقع االفتراضي هو بيئة حقيقية تسمح للمستخدمين باستكشاف محيطهم‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫س‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تتطلب المصادقة متعددة العوامل طريقتين على األقل لتحديد الهوية‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يمكن استخدام الذكاء االصطناعي في تحسين الحياة اليومية‪ .‬‬ ‫‪7‬‬
‫د سبعة‬
‫الح‬ ‫ج ثالثة‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات التالية‪:‬‬
‫تتكون وسوم لغة ترميز النص التشعبي من ‪ ...............................‬أجزاء رئيسية‪.‬‬
‫ب خمسة‬ ‫أ أربعة‬
‫‪1‬‬
‫يعتبر ‪ ...............................‬من أمثلة الحوسبة السحابية‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫د يوتيوب‬ ‫ج واتساب‬ ‫ب فيسبوك‬ ‫أ جوجل درايف‬

‫ا‬
‫نظام التشغيل ‪ ...............................‬يعمل على غالبية أجهزة الكمبيوتر عالميًّا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫لتل‬
‫د ‪Apple iOS‬‬ ‫ج ‪macOS‬‬ ‫ب ‪Windows‬‬ ‫أ ‪Android‬‬
‫ُتستخدم منصة ‪ ...............................‬لحفظ الملفات ومشاركتها عبر اإلنترنت‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫د ‪Facebook‬‬ ‫ج ‪Word‬‬ ‫ب ‪OneDrive‬‬ ‫أ ‪Outlook‬‬

‫استخدام متصفحات اإلنترنت اآلمنة من احتياطات ‪...............................‬‬ ‫‪5‬‬
‫ميذ‬
‫د الهجمات السيبرانية‬ ‫ب الهجمات اإللكترونية ج التصيد االحتيالي‬ ‫أ األمن السيبراني‬

‫تتكون لغة ‪ ...............................‬من عناصر أساسية إلنشاء صفحة الويب‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫د ‪Android‬‬ ‫ج ‪iOS‬‬ ‫ب ‪HTML‬‬ ‫أ ‪HTCL‬‬

‫إلنشاء كلمة مرور قوية يجب أن تتكون من ‪...............................‬‬ ‫‪7‬‬
‫ب أرقام فقط‬ ‫ ‬ ‫أ حروف فقط‬

‫د حروف وأرقام ورموز عشوائية‬ ‫ ‬ ‫ج ‪ 5‬حروف‬
‫اإلفراط في لعب األلعاب اإللكترونية يتسبب في بعض المخاطر الجسدية مثل ‪...............................‬‬ ‫‪8‬‬
‫د االكتئاب‬ ‫ج القلق‬ ‫ب العدوانية‬ ‫أ الصداع‬
‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يجب عدم إخبار أحد من أسرتك عند تعرض بياناتك للخطر‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تستخدم الشبكات السلكية لتوصيل األجهزة بدون أسالك‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يستخدم الوسم <‪ >p‬لتمثيل الفقرة في لغة ‪.HTML‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يُعتبر مايكروسوفت تيمز من التطبيقات اإلنتاجية لمنصة مايكروسوفت ‪.365‬‬ ‫‪4‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يعيق نظام التشغيل المستخدم من التواصل مع الكمبيوتر‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يمكن استخدام بنك المعرفة المصري في البحث عن أحدث االختراعات‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫س‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يؤدي النظامان ‪ Android‬و ‪ iOS‬وظائف مختلفة‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫الح‬ ‫ب الرسام‬
‫د الفيسبوك‬
‫يُستخدم ‪ ....................................‬لرؤية األشكال الهندسية وكأنها حقيقة‪.‬‬
‫ ‬
‫أ الواقع المعزز‬
‫ج معالج الكلمات‬
‫‪1‬‬
‫يمكن إبالغ ‪ ....................................‬عند تعرضك لتهديد سيبراني‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫ا‬
‫د الشركات التجارية‬ ‫ب السلطات المتخصصة ج منظمة اليونسكو‬ ‫أ مزود خدمة الكهرباء‬
‫لتل‬
‫تصف ‪ ....................................‬كيفية استخدام األشخاص المنتج والتفاعل معه‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫د دائرة األصدقاء‬ ‫ج البيانات الشخصية‬ ‫ب تطبيقات المستخدم‬ ‫أ تجربة المستخدم‬

‫يُعد تطبيق ‪ Word‬من تطبيقات ‪.................................... Microsoft 365‬‬ ‫‪4‬‬
‫د غير المفيدة‬ ‫ج غير الموثوقة‬ ‫ب اإلعالنية‬ ‫أ اإلنتاجية‬

‫ميذ‬
‫يعمل ‪ ....................................‬على حماية معلوماتك حتي ال يستطيع أحد الوصول إليها‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫د االختراق‬ ‫ج التواصل‬ ‫ب التنمر‬ ‫أ التشفير الكامل‬

‫مجموعات من األجهزة المرتبطة معًا ألهداف مشتركة هي ‪....................................‬‬ ‫‪6‬‬
‫د المقاالت‬ ‫ج الشبكات‬ ‫ب المدونات‬ ‫أ الملفات‬

‫إنشاء مجاالت مزيفة تحاكي األعمال المشروعة‪ ،‬يُعتبر ً‬
‫مثال على ‪....................................‬‬ ‫‪7‬‬
‫د األمن السيبراني‬ ‫ج انتحال الصفة‬ ‫ب البرمجيات الخبيثة‬ ‫أ التواصل اإللكتروني‬

‫النظام ‪ ....................................‬هو األكثر شيوعًا في أنظمة تشغيل الهواتف المحمولة‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫د ‪macOS‬‬ ‫ج ‪Windows‬‬ ‫ب ‪Android‬‬ ‫أ ‪Apple iOS‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫نماذج اختبارات الفصل الدراسي األول‬
‫)‬ ‫(‬ ‫اإلفراط في اللعب إلكترونيًّا يمكن أن يسبب القلق واالكتئاب‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تستخدم لغة ترميز النص التشعبي إلنشاء صفحات الويب‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تشمل حقوق الطبع والنشر األعمال المكتوبة والمرئية والمسموعة‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يعتبر ‪ Outlook‬من تطبيقات ‪.Microsoft 365‬‬ ‫‪4‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫برنامج التعرف على الوجه سيُجري مسحً ا لليد باستخدام الكاميرا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫س‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يمكن استخدام برنامج لمكافحة الفيروسات للتعامل مع التهديدات السيبرانية‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يُعتبر سكايب من أمثلة الحوسبة السحابية‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫د يمكن قراءته‬
‫الح‬
‫ج مغلق المصدر‬
‫‪........................‬‬ ‫‪ 1‬يعتبر نظام التشغيل ‪ Apple iOS‬نظامًا‬
‫ب يمكن تعديله‬ ‫أ مفتوح المصدر‬
‫‪ 2‬جهاز يصل شبكة محلية (‪ )LAN‬باإلنترنت هو ‪..........................‬‬
‫د التليفون‬ ‫ج المودم‬ ‫ب الكمبيوتر‬ ‫أ المحول‬

‫ا‬
‫‪ 3‬يُعتبر ‪ ........................‬أحد أمثلة الحياة الواقعية‪.‬‬
‫لتل‬
‫د قضاء الوقت مع األسرة‬ ‫ج استخدام اإلنترنت‬ ‫ب التواصل بالفيديو‬ ‫أ اللعب إلكترونيًّا‬
‫‪ 4‬أصبحت منصات ‪ ...................................‬أمرًا شائعًا مع انتشار اإلنترنت‪.‬‬
‫ب التداول المالي اإللكتروني‬ ‫ ‬ ‫أ المجالت الورقية‬
‫د الكتب الورقية‬ ‫ ‬ ‫ج الرسم الورقي‬
‫ميذ‬
‫‪ 5‬كلمات المرور التي تتكون من ‪ 8‬حروف وأرقام هي األكثر ‪........................‬‬
‫ً‬
‫تداول‬ ‫د‬ ‫ج مشاركة‬ ‫ب أما ًنا‬ ‫ً‬
‫اختراقا‬ ‫أ‬
‫‪ 6‬يُعتبر ‪ ..............................‬أداة من أدوات التحرير الرقمي المفيدة‪.‬‬
‫د بنك المعرفة المصري‬ ‫ج النسخ‬ ‫ب فهرس المكتبة‬ ‫أ محرك البحث‬
‫‪ 7‬لغة اآللة البسيطة تسمى بـ ‪..................................‬‬
‫د النظام البسيط‬ ‫ج النظام الثنائي‬ ‫ب النظام الثانوي‬ ‫أ النظام الثالثي‬

‫يُعتبر استخدام ‪ ........................‬أحد إجراءات المصادقة متعددة العوامل‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫د بصمة اإلصبع‬ ‫ج القرصنة‬ ‫ب محادثات الفيديو‬ ‫أ لوحة المفاتيح‬
‫‪4‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تقرأ متصفحات الويب المستندات المكتوبة بلغة (‪.)HTML‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يعتمد المستثمرون في البيئات التقليدية على روبوتات االستشارة‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ُتستخدم المحوالت إلرسال البيانات إلى جهاز معين داخل شبكة واحدة‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تعتبر منصة ‪ً OneDrive‬‬

‫مثال على الحوسبة السحابية‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يجب الحرص على استبدال أنشطة الحياة الواقعية باأللعاب اإللكترونية‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫س‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يمكن استخدام الذكاء االصطناعي لكتابة مقا ٍل ما‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ُتسمى لغة اآللة بالنظام الثنائي‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫د المعلومات الشخصية‬
‫‪.............................‬‬
‫الح‬
‫ج المعلومات العامة‬
‫ال ُتشارك ‪ .............................‬على اإلنترنت‪.‬‬
‫ب الحقائق‬
‫تطبيقات كمبيوترية تؤ ِّدي مها َّم تحاكي بها تفكير العنصر البشري وأدائه تسمى بـ‬
‫أ اآلراء‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫د المحركات‬ ‫ج الشبكات‬ ‫ب قواعد البيانات‬ ‫أ الذكاء االصطناعي‬

‫ا‬
‫إلضافة رابط موقع بنك المعرفة المصري في صفحة ويب‪ ،‬يتم استخدام وسم ‪ ........................‬في لغة ‪.HTML‬‬
‫لتل‬
‫‪3‬‬
‫د <‪>d‬‬ ‫ج <‪>a‬‬ ‫ب <‪>b‬‬ ‫أ <‪>p‬‬

‫األمن السيبراني هو ‪ ........................‬األنظمة والشبكات واألجهزة والبيانات‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫د قرصنة‬ ‫ج تدمير‬ ‫ب تهديد‬ ‫أ حماية‬

‫ميذ‬
‫البرمجيات ‪ ........................‬هي التي تتخذ شكل منبهات فيروسية‪ ،‬وهي ليست كذلك‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫د اآلمنة‬ ‫ج الخبيثة‬ ‫ب الموثوقة‬ ‫أ المساعدة‬

‫وجود رسوم مقابل سعة التخزين من ‪ .............................‬الحوسبة السحابية‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫د أمان‬ ‫ج مميزات‬ ‫ب سلبيات‬ ‫أ إيجابيات‬

‫ُتعتبر ‪ .............................‬من أجهزة الشبكات الذكية‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫د شاشة العرض‬ ‫ج الطابعة‬ ‫ب الماسح الضوئي‬ ‫أ المحوالت‬

‫يُعتبر تطبيق ‪ .............................‬من التطبيقات اإلنتاجية لميكروسوفت ‪.365‬‬ ‫‪8‬‬
‫د ‪Google‬‬ ‫ج ‪YouTube‬‬ ‫ب ‪Facebook‬‬ ‫أ ‪Word‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫نماذج اختبارات الفصل الدراسي األول‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ُتعطى األوامر لجهاز الكمبيوتر على هيئة صور توضيحية‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يتم استخدام وسم <‪ >img‬إلضافة صورة في صفحة الويب‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يعتبر نظام التشغيل ‪ Windows‬النظام األكثر شيوعًا في العالم‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يُفضل تغيير كلمات المرور كل ‪ 3‬سنين ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫وضع خطة شخصية لألمان عبر اإلنترنت يساعدك على حماية أجهزتك ومعلوماتك‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫س‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يعتبر برنامج معالج الكلمات ‪ً Word‬‬
‫مثال على الحوسبة السحابية‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يمكن االستعانة بوسيط مالي أثناء االستثمار في البيئات التقليدية‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫د الكمبيوتر‬
‫الح‬ ‫ج المحول‬
‫يرسل ‪ ................................‬البيانات إلى جهاز معين عبر الشبكة‪.‬‬
‫ب مكبر الصوت‬ ‫أ الماسح الضوئي‬
‫‪1‬‬
‫يمكن استخدام ‪ ................................‬في رؤية الصور ثالثية األبعاد‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫د الذكاء االصطناعي‬ ‫منصة فالبي‬ ‫َّ‬ ‫ج‬ ‫ب معالج الكلمات‬ ‫أ الواقع المع َّزز‬
‫ا‬
‫من المخاطر النفسية التي يمكن أن تسببها األلعاب اإللكترونية ‪................................‬‬ ‫‪3‬‬
‫لتل‬
‫د إجهاد العين‬ ‫ج العدوانية‬ ‫ب الصداع‬ ‫أ الكسل‬
‫يكون ‪ ................................‬في الجزء العلوي من الصفحة ويلفت االنتباه‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫د العنوان الثانوي‬ ‫ج أصغر عنوان‬ ‫ب العنوان الفرعي‬ ‫أ أكبر عنوان‬

‫نظام التشغيل ‪ macOS‬يعتبر نظامًا ‪................................‬‬ ‫‪5‬‬
‫ميذ‬
‫د مغلق المصدر‬ ‫ج مفتوح المصدر‬ ‫ب يمكن تعديله‬ ‫أ يسهل قراءته‬

‫ُتستخدم منصة ‪ ................................‬للتعامل مع تطبيقات الحوسبة السحابية‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫ب ‪Facebook‬‬ ‫أ ‪Google Workspace‬‬

‫د ‪Google Chrome‬‬ ‫ج ‪ Word‬‬
‫مجموعة من المعلومات مُخزنة في نظام الكمبيوتر تسمى ‪................................‬‬ ‫‪7‬‬
‫د لوحة المفاتيح‬ ‫ب اختصارات المفاتيح ج قواعد البيانات‬ ‫أ محركات البحث‬

‫إنشاء احتياطات تحميك من االختراق الرقمي‪ُ ،‬تسمى بـ ‪................................‬‬ ‫‪8‬‬
‫د التصيد االحتيالي‬ ‫ج انتحال الصفة‬ ‫ب األمن السيبراني‬ ‫أ القرصنة‬
‫‪6‬‬
‫تكنولوجيا المعلومات‬
‫واال تصاالت‬
‫اإلجابات النموذجية الختبارات الفصل الدراسي األول‬

‫‪6‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪Windows‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جوجل درايف‬ ‫‪2‬‬ ‫ثالثة‬ ‫‪1‬‬
‫‪HTML‬‬ ‫‪6‬‬ ‫األمن السيبراني‬ ‫‪5‬‬ ‫‪OneDrive‬‬ ‫‪4‬‬
‫الصداع‬ ‫‪8‬‬ ‫حروف وأرقام ورموز عشوائية‬ ‫‪7‬‬
‫س‬
‫‪4‬‬
‫الح‬ ‫‪3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫تجربة المستخدم‬ ‫‪3‬‬ ‫السلطات المتخصصة‬ ‫‪2‬‬ ‫الواقع المعزز‬ ‫‪1‬‬

‫ا‬
‫الشبكات‬ ‫‪6‬‬ ‫التشفير الكامل‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫‪4‬‬
‫لتل‬
‫‪Android‬‬ ‫‪8‬‬ ‫انتحال الصفة‬ ‫‪7‬‬

‫ميذ‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫قضاء الوقت مع األسرة‬ ‫‪3‬‬ ‫المودم‬ ‫‪2‬‬ ‫مغلق المصدر‬ ‫‪1‬‬
‫النسخ‬ ‫‪6‬‬ ‫أما ًنا‬ ‫‪5‬‬ ‫التداول المالي اإللكتروني‬ ‫‪4‬‬
‫بصمة اإلصبع‬ ‫‪8‬‬ ‫النظام الثنائي‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫<‪>a‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الذكاء االصطناعي‬ ‫‪2‬‬ ‫المعلومات الشخصية‬ ‫‪1‬‬
‫سلبيات‬ ‫‪6‬‬ ‫الخبيثة‬ ‫‪5‬‬ ‫حماية‬ ‫‪4‬‬
‫‪Word‬‬ ‫‪8‬‬ ‫المحوالت‬ ‫‪7‬‬
‫س‬
‫‪4‬‬
‫الح‬ ‫‪3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫العدوانية‬ ‫‪3‬‬ ‫الواقع المع َّزز‬ ‫‪2‬‬ ‫المحول‬ ‫‪1‬‬

‫ا‬
‫لتل‬
‫‪Google Workspace‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مغلق المصدر‬ ‫‪5‬‬ ‫أكبر عنوان‬ ‫‪4‬‬
‫األمن السيبراني‬ ‫‪8‬‬ ‫قواعد البيانات‬ ‫‪7‬‬

‫ميذ‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫إجابات اختبارات الفصل الدراسي األول‬

نماذج اختبارات الفصل الدراسي الأول للصف السادس و إجاباتها النموذجية

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

نماذج اختبارات الفصل الدراسي الأول للصف السادس و إجاباتها النموذجية

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫اللغة العربية‬

‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي األول‬

‫الصف السادس االبتدائي ‪2024 - 2023‬‬

‫( )‬ ‫‪ 1‬بناء المستقبل من مهام الشباب‪.‬‬

‫(النص األدبي) اقرأ الفقرة التالية‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬

‫أ استخرج من الفقرة مرادف ما يلي‪:‬‬

‫أجب‪ :‬ما الخطأ الذي ارتكبه االبن؟‬ ‫جـ‬

‫(تحملهم ‪ -‬شدتهم ‪ -‬سعادتهم ‪ -‬األول والثاني)‬ ‫‪ 1‬مرادف (جَ َلدهم)‪............................................................ :‬‬

‫(أعداء ‪ -‬أعداد ‪ -‬أعتدة ‪ -‬معتدون)‬ ‫‪ 2‬جمع(عتاد)‪..................................................................... :‬‬

‫أجب‪ :‬ما واجب الشباب نحو الوطن؟‬ ‫جـ‬

‫ـون لِلذِّمَ ـــــ ـ ِم‬ ‫ظــ َ‬

‫الس ـمَاحَ ُة ِم ْص ـ ُر ا ْلمَجْ ـ ُد ِم ـ ْن قِ ـ َد ِم‬

‫ـة ‬ ‫ـوف عَ َلــى َرحْ ـ ٍ‬

‫صــ ُر ا ْلحَ َضـــا َر ُة و َْاآْلثَا ُر َشاهِ ـــ َد ٌة ‬‫ِم ْ‬

‫أجب‪ :‬عالم يدل تكرار الشاعر كلمة (مصر)؟‬ ‫جـ‬

‫(القواعد النحوية) اقرأ الفقرة التالية‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال السادس‬

‫(الخط العربي) اكتب بخط الرقعة‪:‬‬ ‫السؤال السابع‬

‫( )‬ ‫‪ 1‬تحدَّث الكاتب عن جميع أنواع الذكاءات‪.‬‬

‫(النص األدبي) اقرأ الفقرة التالية‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬

‫‪................................‬‬ ‫‪ 2‬فقدان الصبر‪:‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪ 1‬يتأخر‪:‬‬

‫صـ ‬ ‫ـع ِم ْ‬‫َوتَعَ ا َونُـوا فِ ـي َر ْف ِ‬

‫أجب‪ :‬إالم ترشدنا األبيات السابقة؟‬ ‫جـ‬

‫(القواعد النحوية) اقرأ الفقرة التالية‪:‬‬ ‫السؤال السادس‬

‫(الخط العربي) اكتب بخط الرقعة‪:‬‬ ‫السؤال السابع‬

‫( )‬ ‫‪ 1‬يرى الكاتب أن فقدان مهارات االستماع أمر صعب للغاية‪.‬‬

‫(النص األدبي) اقرأ الفقرة التالية‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬

‫أ استخرج من الفقرة مرادف ما يلي‪:‬‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫‪( 2‬مناسب)‪:‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪( 1‬جَ مْ ع)‪:‬‬

‫صــادِ ٌق وَأ َ ِميـــ ُن ‬

‫َــــاب‪َ ،‬وفِــي النَّجَ ِ‬

‫(القواعد النحوية) اقرأ الفقرة‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال السادس‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫■ عالمته‪:‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪ 1‬اسمً ا لفعل ناسخ‪:‬‬

‫(متصل ‪ -‬منفصل ‪ -‬مستتر)‬ ‫‪( 1‬هو) ضمير‪ ................................................................. :‬‬

‫(الخط العربي) اكتب بخط الرقعة‪:‬‬ ‫السؤال السابع‬

‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫الصواب‬

‫( )‬ ‫‪ 1‬يُعبِّر المتحدث عن رأيه في إحدى الجرائد الورقية‪.‬‬

‫حوارا بين أب وابنه تناول فيه مشكلة شرود ذهن االبن‬

‫(النص األدبي) اقرأ الفقرة التالية‪:‬‬ ‫السؤال الثالث‬

‫أ استخرج من الفقرة مرادف ما يلي‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 1‬استطاع األب التغلب على المشكلة التي واجهته‪.‬‬

‫أجب‪ :‬ما سر الربح الكثير الذي حصل عليه األب؟‬ ‫جـ‬

‫أ اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬

‫(معتادة ‪ -‬مختلفة ‪ -‬مزعجة ‪ -‬صعبة)‬ ‫‪ 2‬مضاد (سلسة)‪................................................................. :‬‬

‫ص وَا ْلحُ ـــبُّ‬ ‫َ‬

‫صانَهَ ــــــا َربِّــــــي ‬ ‫َ‬

‫ي َُضــــمُّ َشبَابَهَ ـــــــا َق ْلــــبُ‬ ‫َــــاق ‬‫ٍ‬ ‫ــــــف أ َ ْهلِهَ ــــــا ب‬

‫(حقيقي – مجازي)‬ ‫ُّ شبَابَهَ ا َق ْلبُ » تعبير‪.............................................................. :‬‬

‫(القواعد النحوية) اقرأ الفقرة التالية‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬ ‫السؤال السادس‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫■ عالمة رفعه‪:‬‬ ‫‪......................................................................................‬‬ ‫ً‬

‫(نكرة ‪ -‬معرفة)‬ ‫‪ 1‬كلمة (ياسر)‪................................................................. :‬‬

‫(الخط العربي) اكتب بخط الرقعة‪:‬‬ ‫السؤال السابع‬

‫(فقرة اإلمالء صفحة ‪)١٦‬‬

‫الح‬ ‫(اإلمالء) اكتب ما يملى عليك‪:‬‬ ‫السؤال الثامن‬

‫(التعبير ) اقرأ‪ ،‬ثم أكمل ما يأتي‪:‬‬ ‫السؤال األول‬

‫أ اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬

‫‪........................................................................................‬‬ ‫‪ 1‬كلمتين مترادفتين‪،........................................................................................ :‬‬

‫ب استخرج من الفقرة السابقة ما يلي‪:‬‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫■ اسمه‪:‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫ً‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫■ نوعه‪:‬‬ ‫‪............................................................................‬‬ ‫‪ 3‬خب ًرا لفعل ناسخ‪:‬‬

‫هلج َّرب َْتأنتستمعإلىشخصاليمتلكمهاراتالتح ُّدث؟ربمايكوناألمرصعبًا‪،‬لكناألصعبمنه‬

‫اﻻﺧﺘﺒﺎر )‪ (٥‬ﺧﺎص ﺑﻄﻼب اﻷزﻫﺮ‬

‫الصف السادس االبتدائي ‪2024 - 2023‬‬

‫السؤال األول‪:‬‬ ‫السؤال األول‪:‬‬

‫اختر‪ :‬جميع ما سبق‪.‬‬ ‫ب‬ ‫اختر‪ :‬الشباب‪.‬‬ ‫ب‬

‫( )‬ ‫‪ 1‬بناء المستقبل من مهام الشباب‪.‬‬

‫(تحملهم ‪ -‬شدتهم ‪ -‬سعادتهم ‪ -‬األول والثاني)‬ ‫‪ 1‬مرادف (جَ َلدهم)‪............................................................ :‬‬

‫(أعداء ‪ -‬أعداد ‪ -‬أعتدة ‪ -‬معتدون)‬ ‫‪ 2‬جمع(عتاد)‪..................................................................... :‬‬

‫( )‬ ‫‪ 1‬تحدَّث الكاتب عن جميع أنواع الذكاءات‪.‬‬

‫( )‬ ‫‪ 1‬يرى الكاتب أن فقدان مهارات االستماع أمر صعب للغاية‪.‬‬

‫(متصل ‪ -‬منفصل ‪ -‬مستتر)‬ ‫‪( 1‬هو) ضمير‪ ................................................................. :‬‬

‫( )‬ ‫‪ 1‬يُعبِّر المتحدث عن رأيه في إحدى الجرائد الورقية‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 1‬استطاع األب التغلب على المشكلة التي واجهته‪.‬‬

‫(معتادة ‪ -‬مختلفة ‪ -‬مزعجة ‪ -‬صعبة)‬ ‫‪ 2‬مضاد (سلسة)‪................................................................. :‬‬

‫(حقيقي – مجازي)‬ ‫ُّ شبَابَهَ ا َق ْلبُ » تعبير‪.............................................................. :‬‬

‫(نكرة ‪ -‬معرفة)‬ ‫‪ 1‬كلمة (ياسر)‪................................................................. :‬‬

‫الح‬ ‫(اإلمالء) اكتب ما يملى عليك‪:‬‬ ‫السؤال الثامن‬

‫هلج َّرب َْتأنتستمعإلىشخصاليمتلكمهاراتالتح ُّدث؟ربمايكوناألمرصعبًا‪،‬لكناألصعبمنه‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‬ ‫أكمل ما يلي‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‬

‫‪ 25‬من مخطط الصندوق التالي‪:‬‬

‫أ ما عدد األشخاص الذين يعملون أكثر من ‪ 30‬ساعة؟‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‬ ‫أكمل ما يلي‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‬ ‫أكمل ما يلي‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‬ ‫أجب عما يلي‪:‬‬ ‫السؤال الرابع‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‬ ‫أكمل ما يلي‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‬ ‫أكمل ما يلي‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‬