현재 나에게 부여되고 있는 발달과업은 무엇인가?

그리고 지금 성취 정도는 어떠한가?

발달 과업이란 인생이 각단계에서 성취해야 하는 특정 활동이나 목표 발달과업의 성취여부는 발달적
성숙과 적응의 유용한 지표가 되는 것을 말한다. 보통 성년초기와 중년기 노년기로 크게 3 가지
발달과업을 나눌 수 있다. 성년초기에는 배우자 선택 및 결혼 후 동거, 가정생활 시작, 자녀양육,
시민적 책임 및 사회집단 가입이 있고, 중년기에는 성숙한 시민, 성인에게 필요한 여가생활, 배우자와
인격적 관계 맺기, 중년의 생리적변화 인정 등이 있으며, 노년기에는 체력 감퇴 대비, 은퇴와 수입
감소 적응, 배우자 사망에 적응, 동년배와의 친밀한 관계, 생활조건 구비등이 있다. 현재 나에게
있어서 부여되고 있는 발달과업은 성년초기, 중년기, 노년기에 해당하는 발달과업 어는곳에서도
포함되고 있지 않다고 생각한다. 그렇기 때문에 나 혼자 생각한 나의 발달과업은 아직 정해지지 않은
나의 정확한 진로인 것 같다. 고등학교 생활 내내 사범대 교대를 꿈꾸며 교사라는 직업을
희망해왔지만 수능을 안좋게 마무리 하여 어쩔수 없이 내가 원하지 않은 학과에 오게 되었다. 그렇기
때문에 나는 내가 이학과를 통해서 무엇을 할 수 있는지 이 학과가 아니라 교사라는 꿈을 위해
재도전 한다면 어떻게 해야하는지 다시 생각해 볼 필요가 있다고 생각한다. 지금 나의 이 성취정도는
어느정도 자리를 잡은 것 같다. 학과 선배들과 동아리 선배들의 조언을 통해서 군대를 다니면서
재수를 해보고 다시 도전하는것이다. 다시 도전을 했는지 이루지 못하면 미련은 남을지 몰라도
후회는 남지 않을것이기에 재도전을 하는 것이 나의 목표이다.

내가 현재학습을 하고 있는 이유에 대해 생각해 봅시다.

내가 지금 학습을 하고 있는 가장 큰이유는 학교라는 울타리에서 벗어나 어떤 삶을 살고 어떤
직업으로 일을 하며 어떤 환경에서 어떤 사람들과 지낼지 결정하기 위한것이기 때문이다. 지금 내가
부단히 노력하여 좋은 성적 좋은 결과를 가지고 있다면 아무래도 앞으로 어떻게 될지 모르는 나의
미래를 보다 안전한 보험을 들고 다가가는 것이기 때문에 나는 지금 미래를 위한 보험을 들 고
있다고 생각한다. 또한 나뿐만이 아니더라도 주위 사람들을 위해서 학습을 하고 있는 것 같다.
지금까지 날 응원해주고 키워주신 부모님, 고등학교 선생님이나, 내 주변에서 힘들어하고 있는
친구들이나 동생들을 위하여 내가 보다 안정적이고 지금까지 나에게 있어서 희망을걸고 기대를 했던
사람들에게 보답해주기 위해서 학습에 열정을 다하고 있다고 생각한다.

학습 과정에서 나는 어떤 환경과 스타일을 추구하는지 생각해 보십다.

나는 학습과정에서 주변사람들의 존재 유무가 나의 학습 환경에서 가장 큰 영향을 끼치는거 같다.
정확히 말하면 유무 라기 보다는 주변사람들이 공부를 하느냐 안하느냐 인것같다. 주변인들의
분위기가 학습을 위주로 하는 분위기라면 나는 그 분위기에 맞추어서 학습에 집중을 하는 것 같다.
하지만 주변에 아무도 없고 나혼자 학습을 하는것이면 나는 학습에 온전히 집중하지 못하고 다른
활동에 신경이 쏟아지는거 같다.