NAS/ SEAS/ SLAS PRACTICE TESTS

SET -I Grade 3
Mathematics
NAS LO: Extends patterns in simple shapes and numbers
Q1. A painting with two hooks is hung on a wall. ( )

One of the hooks breaks.

Which of the following shows the same painting hanging on one hook?
 NAS LO: Analyses and applies an appropriate number operation in the situation/ context
Q2. Shown below are the prices of some items. ( )

Sanjana bought TWO chocolates and ONE packet of bread.

What is the total amount she must pay?

A. 32 B. 39 C. 57 D. 64

Q3. A green bus and a blue bus were used to take some students for a picnic. There
were 57 students in the green bus. The blue bus had 13 MORE students than the
green bus.

Which of these gives the TOTAL number of students going for the picnic? ( )

A. 57 - 13 B. 57 + 13 C. 57 + 57 - 13 D. 57 + 57 + 13

Q4. Which of the following options is the same as 6 + 8 + 4? ( )

A. 6 × 4 × 8 B. 10 + 8 C. 64 + 8 D. 684

Q5. Given below are the dates of birth of four friends: ( )

Ryan - 5 January 2013

Siddhi - 1 August 2012
Alina - 31 December 2013
Krish - 15 March 2012

Who turned 1 year old first?

A. Ryan B. Siddhi C. Alina D. Krish

 Telugu
రఘు మరియు తోడేలు

చాలా కాలం క్రితం, ఒక గొర్రెల కాపరికి రఘు అనే కుమారుడు ఉండేవాడు. అతను అడవిలో ప్రతి రోజు గొర్రెలను తిప్పుతూ
ఉండేవాడు. గొర్రెలను కాపలా కాయడంలో రోజంతా ధ్యాస ఉంచడంతో అతను విసుగు చంది ఉండేవాడు. ఒకరోజు అతను గ్రామసుులతో
ఒక తమాషా చయ్యాలని తలిచాడు.గ్రామంలోని ప్రజలను ఆట పట్టంచాలని అనుకున్న వంటనే అతను "తోడేలు వచ్చంది. తోడేలు
వచ్చంది." అని గట్టగా అరవడం మొదలుపెట్టటడు. ఈ విషయ్యనిన విన్న తరువాత, తోడేలు గొర్రెలను పట్టటకోవడం కోసం వచ్చందని
గ్రామసుులు అనుకున్ననరు. వారు తవరగా కండ మీదకు పరుగెతాురు. కానీ అకకడికి వళ్లిన్ తరువాత రఘు వారిని ఆటపట్టంచడానికే ఇలా
గట్టగా అరుసుున్ననడని తెలుసుకున్ననరు. వారికి ఇది చాలా కోపం కలిగంచ్ంది. కానీ వారు ప్రశంతంగా వారి వారి పనులకు తిరిగ
వళ్లిరు. కనిన రోజుల తరువాత, రఘు అదే విధంగా చేశడు. ఈ సమయములో కూడా గ్రామసుులు సహాయం కోసం వచాచరు, కానీ
నిజం తెలుసుకున్న తర్వవత, అందరికి చాలా కోపం వచ్చంది మరియు అందరూ రఘుకి సహాయం చేయర్వదని నిరణయంచుకున్ననరు.
కదిిరోజుల తర్వవత, రఘు మళ్ళీ గ్రామసుులను ఏడిపంచాలని అనుకుని, గట్టగా కేకలు వేశడు.
అతను తిరిగ చూచ్న్ వంటనే, ఒక భయంకరమైన్ తోడేలు కనిపంచ్ంది. అతను గట్ట గట్టగా "తోడేలు వచ్చంది! తోడేలు వచ్చంది!"
అని అరవటం ప్రారంభంచాడు. ఈ సమయంలో గ్రామం యొకక ప్రజలు సహాయం చేయటం కోసం ర్వలేదు. రఘు మళ్ళీ వారితో
తమాషా చేసుున్ననడని వారు అనుకున్ననరు. రఘు ఏమీ చేయలేక పోయ్యడు. అతని కళ్ీముందే గొర్రెలను ఒకకకకట్గా తోడేలు
చంపేసంది. రఘు తవరగా తన్ ప్రాణం కాపాడుకోవడానికి ముళ్ి కంచల వనుకకు పరుగెతాుడు. అకకడ ఆ ముళ్ికంపల ర్వపడికి అతనికి
చాలా దెబ్బలు తగలాయ, దీనితోపాట్ట అతను తన్ గొర్రెలన్నినంట్నీ కోలోువలస వచ్చంది.

NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and draws
conclusions.

Q1. రఘుకు హఠాత్తుగా ఎవరి అరుప్ప వినిపంచ్ంది? ( )

A. కుకకల అరుప్పలు
B. తోడేళ్ీ ఈలలు
C. ఆవుల అంబార్వవాలు

Q2. రఘు ఒకరోజు ఏమి ఆలోచ్ంచాడు? ( )

A. గొర్రెలతో తమాషా చేయదలచాడు.

B. ఆవులను మేపడం మానివేయ్యలనుకున్ననడు.
C. గ్రామసుులతో తమాషా చేయ్యలనుకున్ననడు.
 Q3. గ్రామసుులతో తమాషా చేయట్టనికి రఘు ఏమని అరవసాగాడు? ( )

A. "తోడేలు వచ్చంది! తోడేలు వచ్చంది! " అని బిగగరగా అరిచాడు.

B. "దంగ !దంగ ! " అని బిగగరగా అరిచాడు.
C. "గొర్రె వచ్చంది!గొర్రె వచ్చంది!" అని బిగగరగా అరిచాడు

Q4. గ్రామ ప్రజలు మూడవ సారి రఘు సహాయం కోసం ర్వలేదు ఎందుకు? ( )

A. గ్రామంలోని ప్రజలు రఘు పచ్చవాడయ్యాడని భావించారు.

B. గ్రామంలోని ప్రజలకు రఘు అరుప్పలు వినిపంచలేదు.
C. గ్రామంలోని ప్రజలు రఘు వారిని మళ్ళీ అపహాసాం చేసుున్ననడని భావించారు

Q5. ఈ కథ ద్వవర్వ మన్ము ఏమి నేరుచకుంట్టము? ( )

A. బిగగరగా కేకలు వేస్తు గొర్రెలు పారిపోతాయ .
B. తప్పుగా అపహాసాం చేస్తు అది మన్కే న్షటం కలుగచేసుుంది.
C. తప్పుడు సహాయం కోరితే గ్రామసుులు సంతోషిసాురు.

English
The Nurse

Shalu is a nurse. She works in a hospital. She looks after the sick people. Shalu starts work at
eight o'clock. She makes the beds for the patients in the hospital. Then, she helps the
doctors in many ways to take care of the patients. At twelve o'clock, she has lunch. She goes
home at five o'clock in the evening. At home, she cooks her dinner and watches TV. She
sleeps at ten o'clock.

NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and draws
conclusions.

1. What is the story about? ( )

A. Doctor

B. Teacher

C. Nurse

D. Fire fighter
2. Shalu starts her work at_________? ( )

A. four o'clock

B. eight o'clock

C. twelve o'clock

D. midnight

3. What does she do in the hospital? ( )

A. cooks food

B. washes clothes

C. takes care of the sick

D. sleeps

4. She makes the ________in the hospital. ( )

A. rooms

B. floor

C. beds

D. stairs

5. Find the opposite of the underlined word, ‘She wakes up at ten o'clock.' ( )

A. Sings

B. Sleeps

C. Fights

D. Plays
 NAS/ SEAS/ SLAS PRACTICE TESTS
SET – II Grade 3

Mathematics
Q1. Rashi is standing in a queue. Her position in the queue is as shown below. ( )

How many people are there in the queue in all? ( )

A. 23 B. 22 C. 21 D. 15

Q2. Which of the following has a larger value than 5 × 6? ( )

A. 7 × 5 B. 9 × 2 C. 6 × 5 D. 3 × 10

Q3. Manu had a doctor's visit on Monday, 11 February. He has to visit again on
Tuesday of the next week.

What is the date of his next visit? ( )

A. 17th February B. 18th February C. 19th February D. 20th February

Q4. A teacher gives her students a worksheet with FIVE QUESTIONS everyday. She
awards her students a star for every completed worksheet.

Here are the stars two students earned in the last week.

How many MORE QUESTIONS did Suri answer than Pia? ( )

A. 2 B. 10 C. 15 D. 20

Q5. Shown below are three figures - 1, 2 and 3.

Which of these figures is/are made of ONLY STRAIGHT lines? ( )

A. only 1 B. only 1 and 2 C. only 1 and 3 D. all - 1, 2

and 3
 Telugu
గడ్డి దేవత

ఒక రోజు వనదేవత, నదిదేవత, కొండదేవత మరియు గడ్డి దేవత ఒక చోట కలిశాయి. ప్రతి దేవత తమ గురిొంచి
మాట్ల
ా డుతుననవి. వనదేవత, "నా ప్ని చెటా మధ్య నివసొంచటొం మరియు తీపి ఫలాలను తిొంటూ ఆనొందిొంచడొం"
అననది.నదిదేవత మాట్ల
ా డుతూ, "నేను గలగలా పాటను పాడుతూ, అనేక గ్ర
ా మాల గుొండా ప్రయాణిస్త
ూ మరియు
ఎలాప్పుడూ మొందుకు సాగుతూనే ఉొంట్లను."

కొండ దేవత, "నేను రోజొంతా ప్ర్వతాల గుొండా జారుతూ సర్దాగ్ర గడుప్పతాను" అననది.
అకసాాతు
ూ గ్ర సువాసన అనిన వైప్పలా వాయపిొంచిొంది. అది పూల దేవత అయివొంటొందని అొంతా అనుకునానరు. ఆమె
చేతులు, కాళ్ల
ా మరియు మెడలో ర్ొంగుల పూల మాలలు ధ్రిొంచి, మడ్డ వేసుకని వచిచొంది.విచార్కర్మెైన మఖొంతో
మూలకి కూరుచని ఉొంది గడ్డిదేవత. "వీర్ొందరికి ఎనిన అదుుత కథలు ఉనానయి, ననున ఎవవరూ గమనిొంచడొం లేదు"
అని ఆమె అనుకుొంది.

ఆమె విచార్ొంగ్ర ఉొంది. కనిన రోజుల తరువాత మొంచును ర్కిషొంచే గడ్డి ఎొండ్డపోయిొంది. చెట
ా కూడా ఎొండ్డపోవడొం
పా
ర ర్ొంభమయిొంది. గడ్డి లేని ప్ర్వతాలు కూడా, స్తరుయని యొకక వేడ్డకి మాడ్డపోవడొం పా
ర ర్ొంభమయాయయి. పూల
మొకకలు మాడ్డపోవడొం పా
ర ర్ొంభమయిొంది. అొందరు దేవతలూ గడ్డిదేవత వదదకు వళ్లా , "నీవ లేకుొండా మా ప్రిసితి
బలహీనమెైపోయిొంది, మాకోసొం నీవ ప్చచగ్ర మారిపో" అనానరు.ఇది విని, గడ్డి దేవత చాలా ఆనొందప్డ్డొంది. అప్పుడు
ఆకుప్చచ గడ్డి పెర్గడొం మొదలైొంది. దానినుొండ్డ మొంచు బొందువలు జారి ప్డా
ి యి. పూల చెట
ా మరియు మొకకలు
వికసొంచాయి.అొందరు దేవతలూ సొంతోషొంతో "కృతజఞతలు,ఓ గడ్డి దేవతా!" అనానరు.

NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and draws
conclusions.

Q1. తియ్యని పళ్ళు తినే సంతోషానిి ఎవరు అనుభవిస్త

ా రు? ( )

A. గడ్డి దేవత
B. వన దేవత
C. పూల దేవత

Q2. ఎవరు రావడం వలన సువాసన వాయపంచంది? ( )

A. వన దేవత
B. పూల దేవత
C. గడ్డి దేవత
Q3. కండదేవతకు ఏ ఆనందం కలుగుతంది. ( )

A. తియ్యని ప్ళ్లు తినడొం

B. గల గల గ్రనొం చేయ్డొం
C. ప్ర్వతాల పెైనుొండ్డ జార్డొం

Q4. జారడం అంటే అరథం ఏమిటి? ( )

A. పెైనుొండ్డ కిాొందికి దుమకుతూ రావడొం.

B. కిాొంది నుొండ్డ పెైకి ఎకకడొం.
C. పెైనుొండ్డ కిాొందికి మెలాగ్ర రావడొం

Q5. అందరూ కలిసి గడ్డిదేవతకు ఏమి చెప్పుకున్నిరు? ( )

A. మొందు లాగ్రనే మాడ్డపో.

B. మొందు లాగ్రనే ఎొండ్డపో.
C. మొందు లాగ్రనే ప్చచగ్ర మారిపో.

English
NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and draws
conclusions.

1. How many birds are there in the picture? ( )

A. Three

B. Four

C. Two

D. Five

2. Are they animals or birds on the land? ( )

A. Birds

B. Animals

C. Both

D. None

3. Who is giving the light in the above picture? ( )

A. Tiger

B. Tree

C. hands

D. The Sun

4. The colour of the crane is _________ ( )

A. Green

B. Yellow

C. Light green

D. White

5. The tiger is _________ ( )

A. running

B. eating

C. walking

D. laughing
 NAS/ SEAS/ SLAS PRACTICE TESTS
SET -III Grade 3
Mathematics
NAS LO: Compares numbers up to 999 based on their place values.

Q1. In which of the following numbers is the place value of the digit '3' the greatest? ( )

A. 136 B. 239 C. 301 D. 743

NAS LO: Explains the meaning of division facts by equal grouping/sharing and finds it by repeated
subtraction.

Q2. The 42 children in Navya's class are seated in 7 rows in such a way that the number
of children in each row is the same. How many children are seated in the FIRST row?
( )

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

NAS LO: Estimates and measures length and distance using standard units like centimeters or meters &
identifies relationships.

Q3. Which is more: 2 km or 2000 m? ( )

A. 2 km B. 2000 m C. Both are equal D. Can't say

NAS LO: Analyses and applies an appropriate number operation in the situation/ context.

.
Q4. The cost of this teddy bear is Rs 55. How many 5-rupee coins will Nisha need to
buy this teddy bear? ( )

A. 5 B. 11 C. 55 D. 275
NAS LO: Estimates and measures length and distance using standard units like centimeters or meters &
identifies relationships.

Q5. Which of the following ribbons is the longest? ( )

A. P B. Q C. R D. S

Telugu
ఏం చూశావు?

“ఊఁ, చెప్పు. జూలో ఏొం చూశావ?” అడ్డగొంది

అమా.
“ఏమీ లేదు!” అొంది మీరా. “ఏమిటీ? కోతులు దూకడొం
చూళ్ళుదూ? ఇలా?”
“లేదు!” అొంది మీరా.

“సొంహొం గరిజొంచడొం వినానవా? ఇలా?”

“ఊఁహూ, లేదు!” అొంది మీరా.
“ఏనుగు తొండొం ఊప్డొం చూసుొండాలే?

ఇటూ, అటూ . . . ఇలా?”

“ఊఁ . . . లేదు” అొంది మీరా.
“జిరాఫి పొడుగు మెడతో ఎతు
ూ గ్ర వనన
చెట
ు నిొంచి ఆకులు తినడొం, ఇలా?”
“పొడుగు మెడా? లేదే.”
“నెమలి ప్పరివిపిు నాటయొం చెయ్యడొం? ఇలా?”
“లే... దు...”

“పోనీ, మొసలి ఆవలిొంచడొం?

ఇలా?”
“ఆఁహఁ, లేదమాా.”
“అొంటే నువివవాళ జూకి వళ్లు, జొంతువలే
చూళ్ళుదా?" అడ్డగొంది అమా.

“మేమివాళ వళునే లేదు. రేప్ప వళ్లతునానొం,

అమాా!అొంది మీరా.

“రేపా?” అొంటూ అమా నేలమీద

కూలబడ్డొంది, ఎలుగుబొంటిలా.

NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and draws
conclusions.

Q1. కథ లో పొడవు మెడ గల జంతవు ఏది? ( )

A. మొసలి
B. జిరాఫి
C. ఏనుగు
D. నెమలి

Q2. మొసలి ఏమి చేసు

ా ంది అని అమ్మ అనుకుంది? ( )

A. ఆవలిొంచడొం
B. ఎగర్డొం
C. నడవడొం
D. తినడొం

Q3. అమ్మ, కూతరి మాట విని ఎలా కూలపడ్డంది? ( )

A. ఎలుగుబొంటిలా
B. కోతిలా
C. సొంహొంలా
D. ఏనుగులా
Q4. పొడుగు కి వయతిరేక పదంని గురితంచండ్డ? ( )

A. పొటిు
B. ఎతు
ూ
C. పొడవ
D. లోతు

Q5. ఏమి చూస్తరు అని అమ్మ ఎందుకు అడ్డగంది? ( )

A. వాళ్లు జొంతుప్రదర్శనశాలకు వళ్ల

ా రు అని.
B. వాళ్లు సనిమా కి వళ్ల
ా రు అని
C. మీరా వాళు అమా ని తీసుకుని వేళు లేదు అని
D. మీరా ఏడుసు
ూ ొంది అని.

English
Kussu’s Gift

Damini is Kussu's best friend. She is getting ready to go to Kussu's birthday evening. She
bought a big book of stories as a birthday gift for Kussu. Damini wants to wrap the book in a
pink colour paper. She knows that pink is Kussu's favourite colour. She can't find any pink
paper. Damini is sad. Looking at Damini’s sad face, her mother told her to wrap the gift in
her pink scarf. Damini was delighted.

NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and draws
conclusions.

1. Who is Kussu's best friend? ( )

A. Aarti

B. Sneha

C. Damini

D. Sindhuri

2. Where is Damini going in the evening? ( )

A. to dance

B. to sing a song

C. to the park

D. to a birthday party
3. What gift Damini has for Kussu? ( )

A. toys

B. feathers

C. colour

D. book

4.Which is Kussu's favourite colour? ( )

A. Green

B. Pink

C. Yellow

D. Red

5.Finally, she wrapped the gift in a ( )

A. newspaper

B. pink scarf

C. both of them

D. none of them
 NAS/ SEAS/ SLAS PRACTICE TESTS
SET -IV Grade 3
Mathematics
NAS LO: Reads and writes numbers up to 999 using place value.

Q1. Which of the following is the same as 307? ( )

A. 30 + 7 B. 300 + 70 C. 3 + 0 + 7 D. 100 + 100 + 100 + 7

NAS LO: Extends patterns in simple shapes and numbers.

Q2. Which will be the next two numbers in the number pattern shown below?

1, 4, 7, 10, 13, ____, ____ ( )

A. 14 and 15 B. 15 and 19 C. 16 and 19 D. 16 and 20

NAS LO: Estimates and measures length and distance using standard units like centimeters or meters & identifies
relationships.

Q3. Which of the following is usually measured in centimeters? ( )

A. the length of a car

B. the length of a pencil
C. the thickness of a sheet of paper
D. the distance between New Delhi and Mumbai

NAS LO: Analyses and applies an appropriate number operation in the situation/context.

Q4. Which of the following is the same as 2 × 71? ( )

A. 271 B. 2 + 71 C. 71 + 71 D. 71 × 71
 NAS LO: Records data using tally marks, represents pictorially and draws.

Q5. Look at the pictograph. ( )

It shows the number of students of a class who play different sports.

How many MORE students play cricket than kabadi?

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

Telugu
కాకి మాయలు
ఒక చట్టట మీద ఒక మైన్న మరియు ఒక కాకి నివసంచేవి. మైన్న అమాయకమైన్ది కానీ కాకి చాల తెలివైన్ది మరియు చత్తరత గలది.
ప్రతిరోజూ ఉదయం కాగానే రండూ ఆహార్వనిన వదుకుకంటూ బ్యట్కి వళ్తాయ. ఒకరోజు మైన్నకు ఒక ఇంట్ కప్పుపై ఒక రొట్టట దరికింది. రొట్టట
పొడిబారి పోయ గట్టగా ఉంది. రొట్టటను ముకుకతో పట్టటకని ఇటూ అటూ గెంతింది, కాని రొట్టట విరిగపోలేదు.
కాకి, మైన్న ముందు కూరొచని ఉంది. మైన్న రొట్టటని పగల గొటటడానికి చేస్త ప్రయతనం చూసంది. తెలివైన్ కాకి రొట్టట ఎండిపోయ
ఉంది కాబ్ట్ట అది విరగలేదని తెలుసుకుంది. ద్వనినమృదువుగా చేయడం అవసరం అని తెలుసుకుంది. కాకికి చాలా ఆకలిగా ఉంది. చాలా
నెమమదిగా, అది మైన్న దగగరకు వళ్లి ఇలా అంది, "ఓ సోదరీ నీకు మంచ్ రొట్టట దరికింది, నీవు ద్వనిన ఎందుకు తిన్లేదు? ముకుకతో కరికి కరికి
అలసపోయ్యవా?
మైన్న ఇలా చపుంది, "అన్నన! రొట్టట గట్టగా పొడిబారిపోయ ఉంది కావున్, అది విరగటం లేదు. నేను ప్రయతినంచ్ అలసపోయ్యను." కాకి ఏదో
ఒక ఉపాయం ఆలోచ్స్ుంది. అది న్వువతూ మైన్నతో ఇలా చపుంది "న్నకు కూడా రొట్టటలో సగం ఇస్తు, ఒక మాయచేస తినేలా చేసాును.
మైన్న రొట్టట తీసుకని కాకి దగగరకు వచ్చంది. కాకి ఆ రొట్టటను తీసుకని మరొక ఇంట్ కప్పు పైకి వళ్లీంది. అకకడ నీళ్లి ఉన్ననయ. కాకి
రొట్టటను నీళ్ిలో తడిపంది, ద్వనితో రొట్టట మెతుబ్డింది. కాకి ఇలా చపుంది "మైన్న చల్లిలా, ఇప్పుడు రొట్టటను తిన్గలవా?"
కాకి చేసన్ మాయను చూస మైన్న చాలా ఆన్ందపడింది. రండూ తృపుగా రొట్టట తిన్ననయ.

NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and
draws conclusions.

Q1. కాకి, మైన్న నుండి పూరిు రొట్టటను తీసుకని తిన్నది. ( )

A. అవును
B. కాదు
Q2. మైన్నకు రొట్టట ఎకకడ దరికింది? ( )

A. కాకి గూట్లో
B. చట్టట కమమపైన్
C. ఇంట్ కప్పుపై
Q3. మైన్న యొకక సవభావం ఏమిట్? ( )

A. చత్తరత గలది.
B. అమాయక మైన్ది.
C. సరద్వ అయన్ది.
Q4. కాకి రొట్టటను ఎలా మృదువుగా చేసంది? ( )
A. నోట్లి పెట్టటకని
B. ముకుకతో పొడిచ్
C. నీట్తో తడిప
Q5. కాకి మరియు మైన్నలలో ఏది ఎకుకవ తెలివిగలదిగా చపుబ్డింది? ( )

A. కాకి
B. మైన్న
C. రండూ

English
Siri and Syam were going home. Siri saw a nest. It has three little birds. I will take the little
birds home, said Syam. “No, Syam! For sure, the mother bird will look for her baby birds.
Don’t take them away,” said Siri.
NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and draws
conclusions.

1. What did Siri see? ( )

A) a tree

B) a flower

C) a bird

D) a nest

2. How many birds were in the nest? ( )

A) two

B) four

C) three

D) one

3. What did Syam want to do with the little birds? ( )

A) leave them

B) feed them

C) watch them fly

D) take them home

4. Why did Siri tell Syam not to take the little birds away? ( )

A) the little birds are dangerous

B) the mother bird will look for them

C) the little birds belong to someone else

D) the little birds don't like humans

5. Where were Siri and Syam going? ( )

A) to school

B) to the store

C) home

D) to the park
 NAS/ SEAS/ SLAS PRACTICE TESTS
SET -V Grade 3
Mathematics
NAS LO: Compares numbers up to 999 based on their place values.

Q1. Which of these is the LARGEST number? ( )

A. 918 B. 189 C. 981 D. 891

NAS LO: Explains the meaning of division facts by equal grouping/sharing and finds it by repeated
subtraction.

Q2. Gunjan bought some packets of toffees.

Each packet had 2 toffees as shown in the picture below. ( )

She has a total of 10 toffees. How many packets of toffees did she buy?

A. 2 B. 5 C. 12 D. 20

NAS LO: Estimates and measures length and distance using standard units like centimeters or meters &
identifies relationships.

Q3. The length of the pen shown below is: ( )

A. 8 cm B. 9 cm C. 16 cm D. 8 m
NAS LO: Analyses and applies an appropriate number operation in the situation/ context.

Q4. Sheela and her friends went to the zoo. Each of them had to pay Rs 5 to enter the
zoo.

They paid Rs 40 in all. How many people went to the zoo? ( )

A. 200 B. 40 C. 8 D. 5

NAS LO: Estimates and measures length and distance using standard units like centimeters or meters &
identifies relationships.

Q5. Ekta bought a ribbon as shown here.

The ribbon is around? ( )

A. 10 cm B. 30 cm C. 90 cm D. Can't say
 Telugu
చ్లిప కృష్ణణడు

ఒకసారి, యశోద కృష్ణణడిని ఒడిలో కూరోచబెట్టటకని ముదుిముదుిగా మాట్టిడుత్తన్నది. కృష్ణణడు ఒక కంట్టపని చయ్యాలని తలిచాడు.
తలిి కడుకు సంతోషంగా ఉన్ననరు.
కృష్ణణడు : అమామ, ఒక విషయం చపున్న ?
యశోద : చప్పు న్నయన్న! ఇందులో అడగడానికి ఏముంది? తవరగా ఆ మాట ఏమిట్ల చప్పు.
కృష్ణణడు : అమామ, న్నకు ఒక గనెన కావాలి, ఇసాువా!
యశోద : (న్వువతూ) అర బాబూ, నీకు గనెనతో పనేమిట్?
కృష్ణణడు : అమామ, నేను ద్వనిలో పాలు త్రాగుతాను.
యశోద : న్నయన్న, నీవు పాలు తాగేశవు, మిగలిన్ పాలను పెరుగు చేశను. ఇప్పుడు ద్వని నుండి వచేచ వన్నను నేను నీకు తినిపసాును.
కృష్ణణడు : అమామ నేను పాలు అడుగుత్తంటే, నువేవమో వన్న గురించ్ మాట్టిడుత్తన్ననవా? వన్న న్నకదుి.. వంటనే చప్పు, పాలు ఎప్పుడు
ఇసాువు?
యశోద : (బిడడను మబ్బబపెడతాను) సాయంత్రం కానివువ. చీకట్ పడనివువ. ఆవులు గడిడమేస ఇంట్కి ర్వనివువ, అప్పుడు నేను నీకు పాలు
ఇసాును.
ఇప్పుడు ఆవులు అరణాంలో పచ్చక బ్యళ్ికు మేత కోసం వళ్లియ, అవి తిరిగ వచాచక పాలు పతికి నీకు ఇసాును.
కృష్ణణడు : అమామ, సాయంత్రం ఎప్పుడవుత్తంది మరియు చీకట్ ఎప్పుడు పడుత్తంది?
యశోద : చీకట్ పడితే, ఏమీ కనిపంచదు. ఇంకా కంచం స్తపట్లి సాయంత్రం అవుత్తంది.
వంటనే కృష్ణణడు కళ్లీమూసుకని న్వువతూ ఇలా అన్ననడు" అమామ న్నకు ఏమీ కనిపంచడం లేదు. ఇప్పుడు చీకట్ పడింది, సాయంత్రం
అయంది. నువేవ చపాువు కద్వ సాయంత్రం అయతే పాలు ఇసాున్ని."
కృష్ణణడు తలిి చీరను లాగుతూ పాల కోసం అడుగుతూ ఉన్ననడు.
యశోద అతని కళ్లీ తెరవమని చపుంది, కానీ అలిరి కృష్ణణడు ఆమె మాట విన్లేదు. చ్వరిగా యశోద పకక ఇంట్లో నుండి పెది పాత్రతో
పాలు తెచ్చ, చ్లిప కృష్ణణడికి ఇచ్చంది. కృష్ణణడు చాల సంతోషించాడు. యశోద కూడా చాలా సంతోషించ్ంది.

NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and
draws conclusions.

Q1. కృష్ణణడు ఎకకడ కూరుచన్ననడు? ( )

A. ఆవు దగగర
B. యశోద ఒడిలో
C. పకికంట్ ఆవిడ ఒడిలో
Q2. కృష్ణణడు ఎవరితో మాట్టిడుత్తన్ననడు? ( )

A. అమమతో
B. ఆవుతో
C. పకికంట్ వారితో

Q3. కృష్ణణడు అమమను ఏమి అడిగాడు? ( )

A. వన్న
B. పాలు
C. పెరుగు

Q4. కృష్ణణడు గనెనలో ఏమి తాగాలని అనుకంట్టన్ననడు? ( )

A. నీళ్లి
B. పాలు
C. మజ్జిగ

Q5. ఆవులు గడిడ మేయడానికి ఎకకడికి వళ్లియ? ( )

A. పొలాలోికి
B. మైద్వన్ంలోకి
C. అడవికి

English
NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and draws
conclusions.

1. What is the poster about? ( )

A) School
B) Bottles
C) No plastics
D) Garbage

2. Where do you throw the waste? ( )

A) In the classroom
B) At home
C) Dustbin
D) In my bag

3. What is the man holding in his hands? ( )

A) A box
B) A bag
C) A dustbin
D) A cupboard

4. Why are they throwing the plastic bottles in the bag? ( )

A) To reuse
B) To donate
C) To throw in the garbage
D) To recycle

5. ‘Say, No to Plastic’ means _________ ( )

A) Use plastic covers
B) Use plastic bottles
C) Not to use plastic bottles
D) Not to use reusable bottles
 NAS/ SEAS/ SLAS PRACTICE TESTS
SET - VI Grade 3
Mathematics
NAS LO: Compares numbers up to 999 based on their place values.

Q1. 257 is the same as ( )

A. 2 + 5 + 7 B. 7 + 50 + 200 C. 200 + 5 + 70 D. 200 + 2 + 50

NAS LO: Explains the meaning of division facts by equal grouping/sharing and finds it by repeated
subtraction.

Q2. Zia wants to distribute 8 pencils equally among 4 of her friends. How many
pencils will each of her friends get? ( )

A. 2 B. 4 C. 12 D. 32

NAS LO: Estimates and measures length and distance using standard units like centimeters or meters &
identifies relationships.

Q3. Tina measures the length of her pencil using some erasers as shown. All the
erasers are of the same length.

The pencil is ____________ 4 erasers long. ( )

A. equal to

B. more than

C. less than

D. (The length of the pencil can not be measured using erasers.)

NAS LO: Analyses and applies an appropriate number operation in the situation/ context.

Q4. Which of the following is equal to 76? ( )

A. 6 more than 7 B. 4 less than 80

C. 6 less than 80 D. 7 more than 60

NAS LO: Estimates and measures length and distance using standard units like centimeters or meters &
identifies relationships.

Q5. Which of the strings shown below is the LONGEST? ( )

A. string 1 B. string 2

C. string 3 D. All the 3 strings are of equal length

Telugu
చప్పుల పెట్టట
టీన్న మరియు మీన్న రోజూ తాతగారి వరండాలో ఆడుకోవడానికి వళ్ళీవారు. వారు అకకడ బాగా ఆడుకనేవారు,
పరిగెతేువారు, అలిరి చేస్తవారు మరియు గంత్తలు వేస్తవారు. అయన్పుట్కీ తాతగారు వారిని ఏమీ అనేవారు కాదు.
ఒకసారి టీన్న మరియు మీన్న ఆడుకుంట్టన్నప్పుడు, వాళ్ీ దృషిట ఒక వేలాడుత్తన్న పెట్టట పైన్ పడింది. ద్వని మీద 'చప్పుల పెట్టట' అని ర్వస
ఉంది. ఇదిరూ ద్వనిని ఉయ్యాల అనుకని ద్వని మీద కూరోచబోయ్యరు, ఆ పెట్టట తట్టలున్ కింద పడిపోయంది. టీన్న, మీన్న కూడా కింద
పడిపోయ్యరు. పెది శబ్ిం ర్వవడంతో తాతగారు, వాళ్ీ అమమ ఇంట్ నుంచ్ బ్యటకి వచాచరు. అమమ "జాగ్రతు, ఇపుట్నుంచ్ మీరు న్నున
అడగకుండా ఏదైన్న వసుువు మీద కూరుచన్నన లేక తాకిన్న ....." అంటూ వాళ్ీని తిటటడం మొదలుపెట్టంది.
అమమ తిట్టి విన్న టీన్న, మీన్న వకికవకిక ఏడుసుున్ననరు. తాతగారు వారి చేయ పట్టటకని, "సరే, ఇక ఊరుకోండి పలిలు, లోపలికి వళ్లిం
పదండి, అమమ చపుంది కూడా సరైన్దే కద్వ, మీకు ఎకకడైన్న దెబ్బ తగలి ఉంటే?" అంటూ లోపలికి తీసుకుని వళ్లీరు.
తాతగారు ఇదిరికి ఒకకకక పెనిిల్ ఇచ్చ శంతపరిచారు. తరవాత ఇలా అన్ననరు, "ఇప్పుడు మన్ం ఆ చప్పులు పెట్టటను సరిచేద్విం. లేదంటే,
చప్పులు మరియు బూటిను ఎకకడ ద్వచ్ పెట్టటకుంట్టం?"
టీన్న మరియు మీన్న ఆయన్కు సహాయం చేసారు. పెట్టట మునుపట్లా తయ్యరైంది. ఇది చూసన్ టీన్న, మీన్న ఆన్ందంతో గంత్తలేసారు.
ఇప్పుడు, ఎవరైన్ పలిలు ఆడుకుంటూ చప్పులపెట్టట వైప్ప వళ్లీన్ప్పుడలాి, టీన్న మరియు మీన్న వంటనే వాళ్ిని ఆప, "ఎవరూ పెట్టట మీద
కూరోచవదుి, దీనిని తాతగారు మరియు మేము సరిచే సాము" అని చపేువారు.
తాతగారు మరియు అమమ ఈ మాట విన్నప్పుడు, వారి పలిల తెలివితేటలకు సంతోషించకుండా ఉండలేకపోయేవారు.

NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and
draws conclusions.

Q1. టీన్న మరియు మీన్న రోజూ ఎకకడ ఆడుకునేవారు? ( )

A. అమమ వంటగదిలో
B. తాతగారి వరండాలో
C. మీన్న ఇంట్లి
Q2. టీన్న మరియు మీన్న ఆడుకుంట్టన్నప్పుడు వాళ్ీ దృషిట దేని మీద పడింది? ( )

A. వేలాడుత్తన్న తాడు
B. ఊగుత్తన్న ఉయ్యాల
C. వేలాడుత్తన్న పెట్టట

Q3. పెట్టట మీద ఏమి వ్రాయబ్డింది? ( )

A. ఉయ్యాల పెట్టట
B. చప్పుల పెట్టట
C. పెనిిల్ పెట్టట

Q4. పెట్టట ఎప్పుడు కింద పడింది? ( )

A. టీన్న మరియు మీన్న ద్వని మీద దూకిన్ప్పుడు.
B. టీన్న మరియు మీన్న ద్వని మీద కూరుచన్నప్పుడు.
C. టీన్న మరియు మీన్న ద్వని మీద పరిగెతిున్ప్పుడు.

Q5. శబ్ధం వచ్చన్ వంటనే ఇంట్ నుండి ఎవరవరు బ్యటకు వచాచరు? ( )

A. పొరుగంట్వారు
B. తాతగారు మరియు అమమ
C. టీన్న-మీన్న స్తనహిత్తలు
 English
The tiger is our national animal. It is a large animal. It likes to hunt for its food. It is a
carnivore. It has four legs and a tail. It is orange with black stripes. The tiger is the biggest cat
in the world.

NAS LO: Reads small texts with comprehension i.e., identifies main ideas, details, sequence and draws
conclusions.

1. What is the national animal of our country? ( )

A) Elephant

B) Leopard

C) Tiger

D) Lion

2. Which type of animal is a tiger? ( )

A) Insectivore

B) Carnivore

C) Omnivore

D) Herbivore

3. What is the pattern on a tiger’s body? ( )

A) Black stripes
B) Spots
C) Solid colour
D) dots
4. What do you mean by carnivore? ( )
A) Flesh eating animal
B) Plant eating animal
C) wild animal
D) Both flesh and plant eating animal
5. How do they look like? ( )
A) Lion
B) Motorbike
C) cat
D) zebra