‫اإلدراج الميزانياتي‬

‫( تخصيص النفقة ‪ /‬التحميل الصحيح للنفقة)‬

‫اذا كان العلم الشرعي وما أدراك يشهد اختالف بين العلماء مرده العديد من األسباب ال يطول‬
‫المقال لشرحها تتعلق بالدليل (قطعي الثبوت أو ظني الثبوت واذا ثبت فهل هو قطعي الداللة‬
‫أم ظني الداللة حسب أراء علمائنا طبعا )‪...‬‬

‫فما بالك باختالفنا في بقية العلوم الوضعية والرؤى والمواقف ‪..‬‬

‫نختلف في تحديد اإلدراج الميزانياتي وخاصة عندما تطرأ مقتنيات جديدة على المدونة بسبب‬
‫ظرف طارئ جديد كوباء كوفيد ‪ , 19‬قلت ال اشكال في االختالف بسبب رؤيتنا الى الموضوع من‬
‫زوايا مختلفة ‪..‬لكن أن نسفه أراء الغير أو أن نتطاول عليهم كالحكم على أن هذا الموضوع ليس‬
‫ذا أهمية أو أولوية ‪ ,‬هذا ما وجب تجنبه ومن ثم فهو مذموم ‪...‬‬

‫نثمن ما قام به زمالؤنا في البويرة (مفتشون ومسيرون ماليون) خروجهم بقائمة تتعلق باإلدراج‬
‫الميزانياتي لبعض المشتريات والتي تتعلق بالوباء المستجد ‪ ,‬ونتفق مع اجتهادهم الى أقصى‬
‫الحدود ‪..‬‬

‫وبهذه المناسبة أردت أن أوضح للزمالء بعض المبادئ واألساسيات تتعلق بتحديد األبواب‬
‫المناسبة في المدونة ‪:‬‬

‫أوال ـ فلسفة الميزانية في اإلدراج الميزانياتي أو االنتساب أو التخصيص أو التحميل الصحيح‬

‫للنفقة تحدد على أساس ‪:‬‬

‫أ – طبيعة النفقة‬

‫ب ـ وجهة النفقة أو أغراض استعمالها‬

‫اذا كانت الوجهة واألغراض واضحتين فما هي طبيعة النفقة ؟‬

‫طبيعة النفقة حسب تعليمة المديرية العامة للميزانية رقم ‪ 3982‬المؤرخة في ‪ 1994‬تحدد هذه‬
‫الطبيعة ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ نفقات المستخدمين ‪ :‬األجر الرئيسي ‪ /‬منح وعالوات ‪ /‬منح عائلية ‪ /‬حصة رب العمل ‪..‬‬

‫‪ 2‬ـ المصالح المشتركة ‪:‬‬

‫أ ـ اقتناء أثاث ‪ ,‬أدوات ولوازم‬

‫ب ـ أعباء التسيير ‪ :‬تسديد المصاريف ‪ /‬اإليجار ‪ /‬التكاليف الملحقة (استهالك‬

‫كهرباء‪,‬غاز‪,‬ماء‪,‬طاقة شمسية‪,‬استعمال هاتف ‪,‬أنترنيت‪,‬تكاليف النشر واإلشهار‪)..‬‬

‫ج ـ مالبس العمال‬

‫‪1‬‬
 ‫د ـ التغذية‬

‫هـ ـ حظيرة السيارات‬

‫‪ 3‬ـ أشغال الصيانة‬

‫‪ 4‬ـ التدخالت العمومية (‪ : )intervention publique‬منح وشبه راتب ‪ /‬نشاط اجتماعي‬

‫المرسوم الرآسي ‪ 247-15‬المتضمن تنظيم الصفقات العمومية وتفويضات المرفق العام قسم‬
‫الطبيعة الى أربعة ‪ :‬أشغال ‪ /‬لوازم ‪ /‬دراسة ‪ /‬خدمات‬

‫رام الورق ‪ /‬تونير ‪ /‬حبر آلة النسخ ‪ /‬أقالم ‪..‬الخ طبيعة واحدة وهي أدوات مكتبية ‪ ,‬لكن حسب‬
‫الوجهة وغرض اإلستعمال قد تختلف ‪ ,‬فمثال الورق يقتنى من الباب ‪ 5‬اذا كان موجه‬
‫للبيداغوجيا ‪ ,‬ويقتنى تونير وحبر آلة النسخ من الباب ‪ 3‬اذا كان موجه لإلدارة ‪ ,‬بل الورق نفسه‬
‫يقتنى من الباب ‪ 5‬اذا كان موجه للبيداغوجيا (للتلميذ) ‪ ,‬ومن الباب ‪ 3‬اذا كان موجه للنسخ‬
‫والطبع المتعلق باإلدارة‬

‫مثال آخر جهاز رش المبيدات يقتنى من الباب ‪ 14‬المادة ‪( 3‬موجه لرش النباتات)‪ ,‬كما يمكن‬
‫ادراجه بالباب ‪ 4‬المادة ‪ 3‬اذا تعلق بالوقاية من كورونا ‪.‬‬

‫ثانيا ‪ :‬من خالل عناوين األبواب وجب التفريق بين ‪:‬‬

‫األثاث ‪ /‬األدوات ‪ /‬اللوازم والمستلزمات‪ /‬صيانة األدوات واألثاث ‪ /‬صيانة المباني‬

‫فاألثاث هو التجهيز الكبير أما األدوات فهي تلكم الوسائل التي تستعمل باليد كالمطرقة‬
‫والكماشة‬

‫أما مصطلح اللوازم والمستلزمات فهو متعلق بالمستهلكات ‪..‬‬

‫عتاد المكاتب ‪ :‬هو اآلالت والوسائل المستعملة في المكاتب (آالت النسخ ‪ ,‬أجهزة اإلعالم‬
‫اآللي ‪ ,‬آالت الطباعة ‪ ,‬آالت المحاسبة ‪)...‬‬
‫أثاث المكاتب ‪ :‬هو األثاث المستعمل من أجل تجهيز مكان العمل (الكراسي ‪ ,‬المكاتب ‪,‬‬
‫الرفوف ‪)...‬‬
‫مصاريف االستقبال ‪ :‬موجهة لتغطية تكاليف (اإليواء ‪ ,‬اإلطعام ‪ ,‬النقل ‪...‬الخ) الملتزم بها‬
‫سواء أثناء االحتفاالت أو االجتماعات أو الملتقيات أو زيارة ضيوف رسميين للمؤسسة‬

‫التكاليف الملحقة ‪ les charge annexes‬التخضع للفاتورة الشكلية فااللتزام يتم بالفاتورة‬

‫النهائية‪ .‬بحكم ال وجود للتنافس ‪ .‬فهو من عقود اإلذعان‪..‬‬

‫‪-‬الكهرباء والغاز (سونلغاز) ‪-‬الماء( الجزائرية للمياه) ‪ -‬الهاتف ( اتصاالت الجزائر) ‪...‬اإلشهار‬

‫( ‪.... ) La NEP‬‬

‫صيانة المباني في هذه المدونة فصلت عن صيانة األدوات واألثاث (والتفاصيل مدرجة ضمن‬
‫تناولنا للبابين ‪ 4‬و ‪.. )14‬سنناقش تفاصيل كل باب وتحديد مقتنياته‪....‬‬

‫‪2‬‬
 ‫الفــــــــــــرع األول‬

‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ - 1‬مصاريف المهمات والتنقالت واالستقباالت داخل التراب‬
‫الوطني والخرجات البيداغوجية ( خارج التامين) ‪:‬‬
‫ـ مصاريف المهمات في حدود شعاع قدره ‪ 50‬كم ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سندات‬
‫األوامر بمهمة ‪ ,‬كشف ملخص لمصاريف التنقل أو جدول مصاريف المهمة ‪ ,‬تذكرة‬
‫وسيلة نقل ‪.....‬الخ‬
‫ـ اقتناء مستلزمات استقبال هيئات التفتيش و اللجان عند انعقاد يعض‬
‫المجالس بالمؤسسة (مرطبات ‪,‬شاي‪ ,‬ماء معدني ‪ ,‬كوكاو ‪ / )....‬الوثائق‬
‫الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل تسليم ‪ ,‬فاتورة‬
‫ـ الخرجات البيداغوجية (خارج التأمين) يجب التنبيه الى أن الخرجات‬
‫المقصودة هي تلكم التي لها عالقة بالبرنامج ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬رخصة مديرية‬
‫التربية ‪ ,‬أوامر بمهمة للمؤطرين ‪ +‬القائمة اإلسمية للمستفيدين معدتان من‬
‫قبل اآلمر بالصرف‪ ,‬سند طلب (كراء الحافلة)‪ ,‬فاتورة ‪ ,‬تقرير األستاذ مسؤول‬
‫الخرجة يحدد فيه المحور والموضوع المعني بهذه الخرجة ومدى انعكاسه على‬
‫تسديد‬
‫تحصيل التالميذ المستفيدين‬ ‫المصاريف‬ ‫❶‬
‫المادة ‪ 2‬ـ مصاريف الدراسة ‪ ,‬الخبرة ‪ ,‬المحامون والمحضرون‬
‫القضائيون‪:‬‬
‫ـ أتعاب مكاتب الدراسات والخبرة ‪ :‬التعاقد مع مكتب دراسات أو طلب خبرة‬
‫معتمد إلبداء رأيه كتابيا حول الحالة المادية لهيكل أو متابعة أشغال الترميمات‬
‫بالمؤسسة‬
‫ـ توكيل محامي بخصوص قضية اخراج شاغل غير قانوني لسكن وظيفي (بعد‬
‫موافقة الوصايا) ‪ ,‬ويتطلب ابرام عقد معه وفق التنظيم المعمول به‬
‫ـ تكليف محضر قضائي بمعاينة الحالة المادية لسكن وظيفي بعد خروج شاغله‬
‫‪ ,‬أو تبليغ حكم قضائي ألحد األطراف التي رفعت المؤسسة ضدهم قضية ‪ ,‬أو‬
‫تنفيذ حكم ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪:‬سند طلب أو اتفاقية مبرمة مع مكتب محاماة أو‬
‫المحضر القضائي‪ /‬مذكرة أتعاب أو فاتورة ‪ /‬تقرير يبرر فيه اآلمر بالصرف حيثيات‬
‫اللجوء الى هذه العملية ‪ ,‬وفي حالة تنفيذ حكم تضاف نسخة من الحكم‬
‫القضائي النهائي مرفق بالصيغة التنفيذية‬

‫الباب ‪ 1‬تسديد المصاريف ‪ :‬من المفروض يتم من خالله التكفل بنفقات النقل (العتاد ‪ ,‬الكتب ‪)... ,‬‬

‫‪3‬‬
 ‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ 1‬ـ الماء‪ ,‬الكهرباء والغاز‪ ,‬الوقود‪ ,‬والطاقة الشمسية ‪:‬‬
‫مع التنبيه الى أن نفقة هذه المادة متعلق باالستهالك فقط ‪.‬أما تركيب العدادات‬
‫فمحلها الباب ‪ , 14‬يمنع التسبيقات على االستهالك ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬فاتورة ‪ ,‬وللوقود إضافة‬
‫سند طلب ووصل استالم وشهادة إدارية تثبت أن الوقود مستغل للتدفئة أو المطعم ‪ /‬إضافة سند طلب‬
‫اذا تم اقتناء قارورات البوتان أو البروبان ‪.‬‬
‫المادة ‪ 2‬ـ مصاريف البريد والموصالت ( إتاوات الهاتف ‪ ,‬التلكس ‪,‬‬
‫األنترنيت والرسوم المختلفة ) ‪:‬‬
‫تكاليف استعمال الهاتف ‪ ,‬األنترنيت ‪ ,‬اقتناء طوابع بريدية ‪,‬رسوم بريدية‪...‬‬
‫األنترنيت مرخص بدفعه مسبقا أي قبل أداء الخدمة ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند‬
‫طلب لألنترنيت و اقتناء طوابع بريدية ‪ ,‬وصل استالم للطوابع ‪ ,‬فاتورة ‪,‬‬
‫المادة ‪ 3‬ـ مصاريف اإلعالن في الصحف ‪( :‬اإلشهار والنشر)‬
‫خدمات اإلشهار المقدمة من وكالة اإلشهار أو احدى الصحف أو األجهزة‬
‫السمعية البصرية ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬فاتورة ‪ ,‬نسخ من الجرائد‬
‫الناشرة لإلعالن (الصفحة الحاملة لإلعالن)‪..‬‬
‫المادة ‪ 4‬ـ تعويض مصاريف االستهالك المنزلي للكهرباء والغاز بنسبة‬ ‫التكاليف‬
‫‪ % 50‬للجنوب الكبير ‪ :‬للموظفين العاملين بالجنوب الكبير (أدرار ‪ ,‬تمنراست ‪,‬‬
‫الملحقة‬
‫❷‬
‫تندوف ‪ ,‬إيليزي) م ت ‪ 28-95‬المؤرخ في ‪ 1995/01/12‬المعدل والمتمم‬
‫الذي يحدد في مادته ‪ 2‬و ‪ 3‬و ‪ 4‬المستفيدين ابتداء من المستخدمين الذين‬
‫يثبتون مستوى تأهيل يفوق رتبة مساعد اداري ) ‪ ,‬طبعا في حدود االعتمادات‬
‫المخصصة ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬فواتير تلكم السنة المالية ‪ /‬كشف التسديد تثبت‬
‫أن الموظف سدد الفواتير المقدمة ‪ /‬وضعية مفصلة ‪ /‬يشترط أن يكون العداد‬
‫باسم الموظف‬
‫المادة ‪ 5‬ـ اقتناء و تركيب لواحق الهاتف والربط باألنترنيت ‪:‬‬
‫اقتناء وتركيب لواحق الهاتف والربط باألنترنيت ‪ ,‬يمكن اقتناء لواحق الهاتف كما‬
‫يمكن التكفل بتركيبها ‪ ,‬الربط باألنترنيت مادام لم يخصص فهو متعلق بالربط‬
‫الخارجي (اتصاالت الجزائر) والربط الداخلي للشبكة طبعا معية مستلزماته‬
‫كالكابل والموديم ‪ ..‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬

‫المادة ‪ 6‬ـ تأمين المباني ‪( :‬ذات االستعمال اإلداري والبيداغوجي)‬

‫في انتظار صدور التنظيمات المتعلقة بتأمين المباني‬

‫‪4‬‬
 ‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ 1‬ـ إقتناء لوازم المكتب ‪:‬‬
‫( كل احتياجات اإلدارة من سجالت ‪ ,‬مطبوعات ‪ ,‬لوازم مكتبية مختلفة ‪ :‬قلم‬
‫حبر ‪ ,‬مقص ‪ ,‬ماسكة ‪ ,‬كرونو ‪ ,‬علب أرشيف‪)......‬‬
‫الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬

‫المادة ‪ 2‬ـ مستهلكات وبرامج األعالم اآللي ‪:‬‬

‫حبر طباعة ‪ ,‬ورق لستينغ ‪ ,‬فالش ديسك‪ ,‬أسالك توصيل ‪ ,USB‬فأرة ولوحة‬
‫مفاتيح ‪ ,...‬برامج التشغيل ‪ ,‬التسيير‪ ,‬الحماية‪..‬‬
‫الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة أو عقد صيانة ‪..‬‬

‫المادة ‪ 3‬ـ مصاريف النسخ والطبع‪:‬‬

‫( المخصص لإلدارة)‪.‬حبر نسخ ‪ ,‬أوراق ‪ ,‬ماستر وتونير‬
‫الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬

‫المادة ‪ 4‬ـ البياضة ‪:‬‬

‫خاصة بالداخليات ‪ ,‬وتخص اقتناء األدوات الصغيرة ومستهلكات الخياطة أو اقتناء‬
‫مواد تنظيف األقمشة واألغطية والستائر يدويا أو بآالت الغسيل‪ ,‬أو التكفل‬
‫بغسلها لدى محالت الغسيل ‪ ,‬ويمكن استفادة النظام ن ‪ /‬د بذلك وخاصة‬ ‫اللوازم‬
‫المؤسسات التي تعين كمراكز تجميع أو تصحيح لالمتحانات‪..‬‬ ‫❸‬
‫ابر خياطة ‪ ,‬لفائف خيط ‪ ,‬صابون آلة غسيل ‪ ,‬صابون غسيل يدوي ‪.....‬‬
‫الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬

‫المادة ‪ 5‬ـ المواد الصيدالنية ‪:‬‬

‫ـ مع التأكيد على منع األدوية التي توصف من طرف الطبيب مثل البراسيتامول‪:‬‬
‫قارورة كحول ‪ ,‬ضمادات طبية ‪ ,‬قفازات طبية ‪,‬علبة صيدلية ‪ ,‬جهاز قياس حرارة‪...‬‬
‫ـ وبناء على رخصة المديرية العامة للميزانية بوزارة المالية رقم ‪1442‬مؤرخة في‬
‫‪ 23‬مارس ‪ 2020‬فإنه يسمح باتخاذ كافة التدابير الوقائية ضد فيروس كورونا في‬
‫حدود االعتمادات المتوفرة بالمادة الخامسة ‪,‬وسمحت للذين ال تتوفر مدونتهم‬
‫على هذه المادة بفتحها في باب اللوازم تحت عنوان " شراء مواد صيدالنية‬
‫ومواد أخرى" للتكفل بتدابير الوقاية من هذا الفيروس‬
‫سائل معقم ‪ ,‬كمامات ‪ /....‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬

‫المادة ‪ 6‬ـ مواد التنظيف ‪:‬‬

‫وجب التوضيح أن كلمة مواد يدخل تحتها كل ما تعلق بعملية التنظيف (جافيل‬
‫‪..‬إزيس ‪..‬مكنسة ‪..‬فراتوار ‪....‬الخ)‬
‫الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬

‫‪5‬‬
 ‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ 1‬ـ تجديد وصيانة أدوات وأثاث المكاتب والعتاد المدرسي‬
‫(والتجهيز العلمي البيدغوجي)‪ :‬في حدود المبلغ المخصص‬
‫لألثاث المدرسي والعلمي (اقتناء كراسي وطاوالت ‪ ,‬سبورة ‪ ,‬مجهر ضوئي ‪).....‬‬
‫يتكفل أيضا بصيانة هذا األثاث (صيانة ألة نسخ ‪ ,‬صيانة مكيفات كهربائية ‪)...... ,‬‬
‫الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬شهادة استالم وتكفل للتجهيزات ‪ ,‬فاتورة ‪,‬‬
‫بالنسبة للصيانة ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬شهادة ضمان ‪ ,‬شهادة إقرار بإصالح التجهيز‬
‫مؤشرة من قبل المصلحة المستفيدة ‪ ,‬فاتورة تحمل أرقام جرد األجهزة المعنية‬

‫المادة ‪ 2‬ـ اقتناء وصيانة أجهزة اإلعالم اآللي‪:‬‬

‫ـ اقتناء كمبيوتر ‪ ,‬طابعة ‪ ,‬داتاشو وأي جهاز يمكن أن يتصل بالحاسوب في حدود‬
‫االعتمادات المخصصة‬
‫ـ كما يتم التكفل بصيانة مثل هذه التجهيزات ‪ :‬صيانة كمبيوترات ‪ ,‬طابعات ‪,‬‬
‫داتاشو ‪ / ....‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬شهادة استالم وتكفل للتجهيزات ‪,‬‬
‫فاتورة ‪ ,‬بالنسبة للصيانة ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬شهادة ضمان ‪ ,‬شهادة إقرار بإصالح‬
‫التجهيز مؤشرة من قبل المصلحة المستفيدة ‪ ,‬فاتورة تحمل أرقام جرد األجهزة‬
‫المعنية‬ ‫األدوات‬
‫المادة ‪ 3‬ـ إقتناء وصيانة أدوات الوقاية واألمن‪( :‬ومحاربة الحرائق)‬ ‫و‬
‫ـ صيانة وإعادة تعبئة قارورات اإلطفاء‪ ,‬صيانة كاميرا المراقبة ‪ ,‬صيانة كل تجهيز‬
‫األثاث‬ ‫❹‬
‫متعلق بالوقاية واألمن ‪ ,‬اقتناء اللوحات التوجيهية المتعلقة باإلسعافات األولية‬
‫وكل شيء هدفه حفظ األمن والوقاية داخل المؤسسة‬
‫ـ اقتناء تجهيزات األمن والوقاية ككاميرا المراقبة وغيرها يتم برخصة من الوصايا‬
‫‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬شهادة استالم وتكفل للتجهيزات ‪ ,‬فاتورة ‪,‬‬
‫بالنسبة للصيانة ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬شهادة ضمان ‪ ,‬شهادة إقرار بإصالح التجهيز‬
‫مؤشرة من قبل المصلحة المستفيدة ‪ ,‬فاتورة تحمل أرقام جرد األجهزة المعنية‬
‫المادة ‪ 4‬ـ تجديد وصيانة لوازم ومستلزمات المطعم ( والمطبخ( ‪:‬‬
‫اضافة الى صيانة تجهيزات المطعم يمكن اقتناء األدوات الصغيرة للمطعم‬
‫(مستلزمات) كالسكين والملعقة والصحون والمقالة‪ / ...‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند‬
‫طلب ‪ ,‬شهادة استالم وتكفل للتجهيزات ‪ ,‬فاتورة ‪ ,‬بالنسبة للصيانة ‪ :‬سند طلب‬
‫‪ ,‬شهادة ضمان ‪ ,‬شهادة إقرار بإصالح التجهيز مؤشرة من قبل المصلحة‬
‫المستفيدة ‪ ,‬فاتورة تحمل أرقام جرد األجهزة المعنية‬
‫المادة ‪ 5‬ـ إقتناء الستائر واالعالم ولوازم الداخلية ‪:‬‬
‫اقتناء األفرشة واألغطية والستائر ‪ ,‬األعالم الوطنية و اللوحات الرسمية ولوحات‬
‫التوجيه ‪ / ......‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬شهادة استالم وتكفل للتجهيزات‬
‫أو وصل استالم للوازم ‪ ,‬فاتورة‬

‫ــ االقتناء والتجديد المتعلق بالمواد من ‪ 1‬الى ‪ 4‬غير مسموح به اال في حدود اإلعتمادات المخصصة‬
‫لهذا الغرض (اعتمادات المصالح المشتركة غير معنية بالتجديد واالقتناء أي التجهيز)‬
‫هذه اإلعتمادات المخصصة سواء كان مصدرها الدولة أو الجماعات المحلية أو هبة‬
‫‪-‬أما الصيانة الخاصة بهذه األبواب فباإلمكان تخصيص اعتمادات تقتطع من المصالح المشتركة (مثل‬
‫صيانة األثاث المدرسي والعلمي ‪ /‬صيانة أجهزة اإلعالم اآللي ‪ /‬مراقبة وملء قارورات اإلطفاء ‪ /‬صيانة‬
‫آالت النسخ والطبع صيانة تجهيزات المطبخ‪)..‬‬
‫‪6‬‬
 ‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ 1‬ـ لوازم التجارب (الخاصة بالمخابر) ‪:‬‬
‫ـ اقتناء األدوات الصغيرة والزجاجيات للتجارب كأنابيب االختبار والسحاحات‪,‬‬
‫وكل اللوازم المستعملة في حصص األعمال التطبيقية إضافة الى وسائل‬
‫اإليضاح المستغلة داخل القسم مثل الكرة األرضية والخرائط واللوحات (علوم ‪,‬‬
‫لغات ‪ / ).. ,‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬

‫المادة ‪ 2‬ـ مواد التجارب والكواشف ومواد المخابر‬ ‫اللوازم‬

‫ـ اقتناء المواد الخام والمحاليل والكواشف الكيميائية للتجارب كبرمنغنات‬
‫البوتاسيوم ‪ ,‬نترات الفضة ‪ ,‬الماء المقطر ‪.....‬‬ ‫البيداغوجية‬
‫الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬ ‫❺‬
‫المادة ‪ 3‬ـ االستنساخ ‪ ،‬الطباشير ‪ ،‬األقالم ‪ ،‬الطالسات وغيرها ‪:‬‬
‫ال تنسى تخصيص المبلغ المخصص ألقالم السبورات وتضيف له ما يغطي‬
‫استهالكات الطباعة والنسخ المتعلقة بالجانب البيداغوجي‬
‫اضافة الى ورق النسخ وأقالم السبورات والطالسات والماستير والتونير‪, ......‬‬
‫يسمح باقتناء أدوات الرياضيات كالمسطرة والمدور والكوس ‪...‬‬
‫الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬

‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ 1‬ـ إطعام التالميذ (داخليين ‪/‬نصف الداخليين) ‪:‬‬
‫هي المادة الوحيدة التي تدفع من خاللها مستحقات الممونين ويستعمل‬
‫اآلمر بالصرف التحويالت من مادة الى مادة ( التحويل من المادة ‪ 2‬و‪ 3‬إلى‬
‫المادة ‪ .)1‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬تقرير تقديمي مرفق بمستخرج ‪ :‬محضر الفتح ‪/‬‬
‫محضر التقييم ‪ /‬محضر مجلس ت ت لكل الحاالت والمراحل (المنح ‪ /‬اإللغاء‪/‬‬
‫عدم الجدوى ‪ /‬التجديد ‪ + )...‬نسخة من اإلعالن وجدول ارسال يحمل ختم‬
‫اإلدارات التي طلب منها تعليقه ‪ ,‬العقد الممضي من الطرفين (العارض‬
‫وصاحب المشروع ) ‪ ,‬مقررة التجديد في حالة التجديد‬
‫سند طلب ‪ +‬وصل استالم حسب التوريد اليومي ‪ ,‬فاتورة شهرية لضبط‬
‫استهالك المواد حسب العقد المبرم ‪..‬شكل الفاتورة وتوضيح خاناتها مرفقة‬ ‫نقفات‬
‫المادة ‪ 2‬ـ إلطعام المستخدمين ‪:‬‬
‫اإلطعام‬ ‫❻‬
‫( طاولة المشتركة ‪ /‬العمليات التكونية ) تتطابق مع اإليرادات المسجلة في‬
‫المادة ‪ 2‬من الباب ‪. 7‬‬

‫المادة ‪ 3‬ـ إطعام المدعوين وأخرون ‪:‬‬

‫( أقسام ر‪/‬د – تالميذ ص غ تالميذ مؤسسة أخرى – امتحانات – انتخابات –‬
‫ضيوف اخرون) ( اإلتفاقيات أو عمليات التسخير )‬
‫تتطابق مع اإليرادات المسجلة في المادة ‪ 3‬من الباب ‪ 7‬يضاف لها الباب ‪2‬‬
‫اإليرادات المتعلقة باالمتحانات واالنتخابات ان وجدت ‪..‬‬

‫‪7‬‬
 ‫الفاتورة الشهرية‬

‫توضيح خانات فاتورة اإلطعام الشهرية‬

‫تعيين المواد ‪ :‬طبعا المدرجة في الكشف الكمي والتفصيلي‬

‫كمية العقد ‪ :‬توضع الكمية القصوى لكل مادة‬

‫الكمية السابقة ‪ :‬الكمية الكلية للشهر السابق فإذا كنا بصدد انجاز فاتورة شهر جانفي‬

‫فهذه الخانة ال نكتب فيه شيء (صفر)‬

‫الكمية الحالية ‪ :‬هي كمية المواد التي دخلت المخزن هذا الشهر (ضرورة تطابقها مع‬

‫ورقة اإلستهالك الشهرية ‪)..‬‬

‫الكمية الكلية ‪ :‬الكمية السابقة ‪( +‬زائد) الكمية الحالية‬

‫الكمية المتبقية ‪ :‬كمية العقد – (ناقص) الكمية الكلية‬

‫‪ : TVA‬حسب النسبة المدرجة في دفتر الشروط وفي العقد‬

‫سعر الوحدة ‪ :‬المسجلة في العقد والتي اليمكن تحيينها أو مراجعتها‬

‫المبلغ الشهري ‪ :‬الكمية الحالية ‪( X‬ضرب) سعر الوحدة‬

‫المبلغ الكلي ‪ :‬الكمية الكلية ‪( X‬ضرب) سعر الوحدة‬

‫مالحظة ‪ :‬يحترم ترتيب المواد حسب العقد والمالحق وتدرج في فاتورات كل األشهر‬

‫ولو كان اإلستهالك لتلكم المادة في ذلكم الشهر صفر ‪...‬‬

‫نموذج الفاتورة الشهرية‬

‫للتنظيم نفضل أن تكون الفاتورة األولى للمواد الغذائية (تموين عام)‬

‫والثانية للخضر والفواكه واللحوم‪...‬‬

‫طبعا هذا في حالة كان العقد لجميع المواد مع ممون وحيد ‪....‬‬

‫‪8‬‬
9
 ‫األواني الجيتابل المتعلقة بالوجبات شبه الساخنة‬

‫يرى بعض الزمالء أن مثل هذه المواد المستهلكة محلها الباب ‪ 3‬المادة ‪( 6‬مواد التنظيف)‬
‫‪ ,‬فما محل هذه المواد وكذا كؤوس الجيتابل بالنظافة ؟‬

‫ويرى البعض اآلخر أن محلها الباب ‪ 4‬المادة ‪ 4‬تجديد وصيانة لوازم ومستلزمات المطعم‬

‫(والمطبخ) ‪ ,‬لكن هذا الباب متعلق باألدوات واألثاث وفي هذه المادة الى جانب اقتناء‬
‫تجهيزات المطعم والمطبخ (المسقطة أو بترخيص من الوصاية) ‪ ,‬استثناء رخصت المدونة‬
‫باقتناء األواني المنزلية كالسكاكين والصحون ولكن ليس الجيتابل ‪.‬‬

‫والبعض اآلخر يرى التكفل بمصاريفها من الباب ‪ 14‬المادة ‪2‬‬

‫واقع الميدان أيضا يحتم ايجاد حل بديل عن األبواب والمواد المذكورة أعاله ‪ ,‬ففي‬
‫امتحانات ش ت م والبكالوريا ‪ ,‬مركز واحد احتضن اجراء االمتحانين ‪ ,‬استهلك مجموع‬
‫وجبات (األهلية ‪ 100‬وجبة في ‪ 3‬أيام‪ /‬والبكالوريا ‪ 500‬وجبة في ‪ 5‬أيام) المجموع‬
‫‪ 2800‬وجبة ضرب ما تستهلكه الوجبة الواحدة من األدوات الجيتابل (‪ 60‬دج) المجموع ‪:‬‬
‫‪ 168.000,00‬دج ‪ ,‬فأي ميزانية تتحمل هذا المبلغ ؟؟ تصور صدور تعليمات تتعلق‬
‫بتقديم وجبات التكوين في أواني جيتابل مثل االمتحانات ‪ ...‬ومن هنا وجب أن تدخل‬
‫ضمن تكلفة الوجبة‬

‫وبعد استشارة كل من أحد المراقبين الماليين الذي أكد أن ال عالقة لهذه األدوات باألبواب‬
‫المذكورة ‪ ,‬وأعوان فرقة المراقبة والتدقيق بالخزينة الذين ال يرون مانعا من ادراجها في‬
‫الباب المقترح‬

‫وعليه نقترح‬

‫أن يتم التكفل بهذه المصاريف من الباب ‪( 6‬نفقات اإلطعام )‬

‫على أن تدرج مستقبال في استشارة التغذية ‪ ,‬وهذه السنة يطلب من‬

‫المؤسسات المعنية اعداد ملحق بهذه األدوات وغيرها التي تم اقتناؤها خارج‬
‫العقد‬

‫مع العلم أن الملحق يشمل زيادة أو نقصان في المواد التي تضمنها العقد ‪ ,‬كما‬
‫يمكن أن تدرج مواد جديدة ‪.‬‬

‫وفي نهاية السنة (نهاية العقد) المؤسسات المعنية مجبرة على اعداد ملحق‬
‫(ملحق ضبط الكميات) يتم من خالله تطابق المواد المستلمة خالل السنة مع‬
‫العقد ‪ +‬الملحق ‪ ,‬وخاصة هذه السنة في ظل جائحة كورونا التي تسببت في‬
‫التوقف عن الدراسة منذ ‪ 12‬مارس ‪ 2020‬الى يومنا هذا ‪..‬‬

‫‪10‬‬
 ‫الباب العــناويــن‬

‫مادة وحيدة ‪ :‬مالبس العمال ( السائق‪،‬الحاجب‪،‬عون استقبال‪ ،‬أعوان‬

‫الخدمات) ‪:‬‬
‫اقتناء المآزر وبدالت العمل و أحذية الوقاية وقفازات النظافة والصيانة وبزات‬
‫أعوان األمن والوقاية‬
‫سائقي السيارات والحجاب وأعوان االستقبال بدلة شتوية كل سنتين ‪ +‬بدلة‬ ‫األلبسة‬
‫نصف صيفية كل سنة ‪ ,‬زوج أخذية كل سنة ‪ /‬العمال المهنيين لباس عمل‬ ‫❼‬
‫يناسب طبيعة مهامهم كل سنة ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم‬
‫‪ ,‬قائمة اسمية للمستفيدين تحمل رتبهم الوظيفية و اللباس المستلم موقعة‬
‫من طرفهم ومؤشرة من طرف اآلمر بالصرف والمسير المالي ومسؤول العمال ‪,‬‬
‫فاتورة مالحظة هامة ‪ :‬القرار المتعلق باقتناء المالبس ال يدرج بزات أعوان‬
‫األمن والوقاية و عليه يمكن ادراجها في الباب‪ 4‬المادة ‪ 3‬أو الباب ‪ 14‬المادة ‪2‬‬

‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫مادة وحيدة ‪ -‬تأمين التالميذ أثناء الخرجات البيداغوجية ‪:‬‬
‫‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬رخصة الوصاية ‪ ,‬قائمة المستفيدين والمؤطرين‬
‫❽ التأمين‬
‫‪ ,‬بوليصة التأمين‬

‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ 1‬ـ اقتناء وتجديد السيارات‬
‫المادة ‪ 2‬ـ الوقود والزيوت ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪,‬‬
‫فاتورة‬
‫المادة ‪ 3‬ـ صيانة وتصليح و شحن السيارات وشراء قطع الغيار‬
‫‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬
‫المادة ‪ 4‬ـ اقتناء العجالت ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪,‬‬ ‫حظيرة‬
‫فاتورة‬
‫المادة ‪ 5‬ـ مصاريف الترقيم والتعريف ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب‪ ,‬فاتورة‬
‫السيارات‬ ‫❿‬
‫المادة ‪ 6‬ـ تأمين السيارات ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬نسخة من‬
‫بوليصة التأمين ‪ ,‬فاتورة‬
‫المادة ‪ 7‬ـ مصاريف اقتناء قسيمة السيارات ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب‬
‫‪,‬تسخة من القسيمة ‪ ,‬فاتورة تحمل الرقم التسلسلي للمركبة وقيمة القسيمة‬
‫المادة ‪ 8‬ـ مصاريف المراقبة التقنية للسيارات ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند‬
‫طلب ‪ ,‬نسخة من شهادة المراقبة التقنية ‪ ,‬فاتورة‬
‫ال تنسى مسك الحالة النظرية لعتاد الحظيرة مؤشرة من قبل اآلمر بالصرف ‪ ,‬فال يمكن صرف أي مبلغ ما‬
‫لم توثق ملكية المركبة للمؤسسة‬

‫‪11‬‬
 ‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ 1‬ـ نفقات التكوين و التحسين المستمر للمستوى المنظم‬
‫على المستوى الوالئي‪ :‬ملفات حساب الصرف للعمليات المنظمة من طرف‬
‫مديرية التربية المتعلقة بمخطط التكوين الوالئي المصادق عليه من قبل مديرية‬
‫التكوين بالوزارة (داخل اطار المخطط الوطني للتكوين) ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬ملف‬
‫حساب الصرف معد من قبل مدير العملية ويحمل تأشيرة مدير التربية ‪ ,‬فاتورة‬
‫عليها خدمة منجزة متعلقة بالتوثيق ‪ ,‬قائمة المستفيدين من التعويضات وفق‬
‫نموذج ملف التقييم التربوي وحساب الصرف (تجميع قوائم الملفات في قائمة‬
‫واحدة ) التنسى ادراج حصة المستخدم (‪)%25‬حتى يتمكن المؤطرون من‬
‫إدراج هذه التعويضات ضمن المبلغ الخاضع للضمان اإلجتماعي عند اإلحالة‬
‫على التقاعد‬

‫المادة ‪ 2‬ـ نفقات التكوين ما قبل الترقية على المستوى الوالئي‪ :‬يتم‬
‫التكفل بهذه العمليات على مستوى مديريات التربية (الباب ‪ 04-43‬التكوين‬
‫المستمر على المستوى الوالئي ‪ /‬مصاريف التكوين ماقبل الترقية ‪ /‬مصاريف‬
‫اإلمتحانات و المسابقات ) عادة يتم هذا التكوين على مستوى المعاهد‬
‫التكنولوجية لموظفي القطاع الذين يسيرهم المرسوم ‪ 240/12‬المعدل‬
‫والمتمم (كالمفتشين ‪ ,‬المديرين ‪ ,‬نواب المقتصدين ونواب المقتصدين‬
‫المسيرين ‪ ,‬مستشاري التغذية ومشرفي التغذية‪ ,‬معاون تقني للمخبر‪, )...‬‬
‫ويتم التكوين على مستوى الجامعات لموظفي األسالك المشتركة ‪..‬واذ افتتح‬ ‫نفقات‬
‫فرع تكوين تابع ألحد المعاهد بمؤسسة تربوية فوثائقها الثبوتية ملف التقييم‬
‫وحساب الصرف ‪..‬‬
‫التكوين‬ ‫❾‬
‫المادة ‪ 3‬ـ نفقات اإلمتحانات و المسابقات المهنية على المستوى‬
‫الوالئي‪:‬‬
‫المؤسسات المعينة كمراكز دفع لحقوق المشاركة في االمتحانات تسدد هذه‬
‫الحقوق الى المراكز المعنية والمعينة من طرف مديرية التربية ‪ ,‬هذه الحقوق‬
‫هي تلك التي تم تحصيلها في الباب ‪ 11‬لهذا الغرض‬
‫إضافة الى كل عمليات اطعام المؤطرين أو المترشحين لالمتحانات‬
‫المهنية المنظمة على مستوى المؤسسات التعليمية‬
‫المادة ‪ 4‬ـ تشجيع التكوين أثناء الخدمة و عن بعد لمعلمي‬
‫التعليم اإلبتدائي‪:‬‬
‫ملفات حساب الصرف للعمليات المنظمة من طرف مديرية التربية‬
‫المتعلقة بتكوين المعلمين من أجل حصولهم على مستوى الليسانس‬
‫المادة ‪ 5‬ـ نفقات التكوين الخاصة للتحسين المستمر للمستوى‬
‫المنظم على المستوي الجهوي و‪/‬أو الوطني ‪,‬التكوين ماقبل‬
‫الترقية ‪ ،‬نفقات االمتحانات‪:‬‬
‫ملفات حساب الصرف للعمليات المنظمة من طرف اإلدارة المركزية في‬
‫إطار مخطط التكوين الوطني‬

‫‪12‬‬
 ‫الباب العــناويـــن‬
‫المادة ‪ 1‬ـ شراء كتب ومجالت تربوية‬
‫اقتناء كتب شبه مدرسية ‪ ,‬روايات ‪ ,‬قواميس ‪ ,‬مجالت تربوية ‪..‬‬
‫‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم مؤشر من قبل أمينة المكتبة‬
‫يحمل أرقام جرد الكتب ‪ ,‬فاتورة‬

‫المكتبة‬
‫المادة ‪ 2‬ـ االشتراك في المجالت والدوريات البيداغوجية‬
‫االشتراك في النشرة الرسمية ‪ ,‬االشتراك في دوريات المناهج والبرامج‬ ‫المدرسية‬ ‫⓬‬
‫الموجهة لألساتذة ‪ ,‬االشتراك في المجالت والدوريات‪...‬‬
‫‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬فاتورة‬

‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ 1‬ـ النفقات المتعلقة بالنشاط الثقافي‬
‫اقتناء الوسائل والمستلزمات المتعلقة بالتربية الفنية والتشكيلية (أوراق رسم‬
‫وأقالم تلوين ‪ ,‬ألوان زيتية ‪ ,‬فرشاة رسم )واألدوات الموسيقية الصغيرة‬
‫(األنشطة الصفية )‬
‫توزيع الجوائز التحفيزية على التالميذ‬
‫‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة ‪ ,‬عند اقتناء الجوائز تضاف‬
‫شهادة إدارية تتناول مناسبة التكريم و ترفق بقائمة المستفيدين موقعة من‬
‫قبل الناظر أو مستشار التربية واآلمر بالصرف ‪ ,‬أمام كل تلميذ الجائزة المسلمة‬ ‫النفقات‬
‫له بحيث في األخير توزع كل الجوائز المذكورة على الفاتورة على التالميذ‬ ‫المتعلقة‬
‫المكرمين ‪ ,‬ال تنسى اخضاعها للجرد العام اذا كانت قيمة الشراء الوحدوية لكل‬
‫عنصر تفوق ‪ 3000‬دج وغير قابلة لالستهالك باالستعمال األولي تجرد ‪ ,‬فقط‬
‫بالنشاط‬ ‫⓭‬
‫تجرد اجماال تحت رقم واحد ويكتب في العمود السادس في السجل‬
‫الثقافي‬
‫(التخصيص) جوائز ولمن سلمت ‪ ,‬وفي خانة الخروج المناسبة التي قدمت فيها‬ ‫والرياضي‬
‫هاته الجوائز‬

‫المادة ‪ 2‬ـ النفقات المتعلقة بالنشاط الرياضي‬

‫إقتناء الوسائل والمستلزمات المتعلقة بالتربية الرياضية (كرة يد ‪ ,‬شبكة مرمى‬
‫‪ ,‬قمع ‪ / ).... ,‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬

‫اذا استفادت من إعانة مخصصة في الباب األول (مثل هذه السنة) تخصص مباشرة‬
‫للمادتين مع اضافة مبلغ لتوزيع الجوائز التحفيزية على التالميذ‬

‫‪13‬‬
 ‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ 1‬ـ صيانة و تصليح المباني البيداغوجية و اإلدارية والهياكل‬
‫الملحقة ‪:‬‬
‫أشغال الصيانة والترميم التي تمس مباني المؤسسة والتي يقوم بها الغير‪,‬‬
‫وجميع إمدادات وتوصيالت الماء ‪ ,‬الكهرباء ‪ ,‬الغاز ‪ ,‬التدفئة والتكييف ‪ ,‬ويمنع‬
‫تسديد نفقات الصيانة الداخلية للسكنات (الصيانة الخارجية مسموح بها ومنها‬
‫يتم التكفل بتركيب عدادات فردية للسكنات ‪)....‬‬
‫مثال على مقتنياتها ‪ :‬إضافة الى العقود المتعلقة باألشغال يمكن اقتناء ‪:‬‬
‫الدهن ‪ /‬اليد العاملة ‪ /‬سياج حديدي ‪ /‬أبواب ‪ /‬نوافذ ‪ /‬خزان ‪ /‬مضخة ‪/‬اصالح‬
‫شبكة الكهرباء أو الغاز وربط المؤسسة بالشبكة الكهربائية مثل عندما يدخل‬
‫المحول الخدمة‪ / .......‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب أو عقد عند االقتضاء ‪ ,‬وصل‬
‫استالم ‪ ,‬فاتورة أو وضعية أشغال ‪,‬إضافة تقرير يوضح نوعية األشغال والمواد‬
‫المستهلكة (اسمنت ‪ ,‬اآلجر ‪ ,‬الدهن الخ ‪ )...‬موقع من طرف القائم بالتصليح‬
‫صيانة و‬
‫أو مسؤول العمال ومؤشر من قبل اآلمر بالصرف‪ ...‬التقرير مطلوب حتى في‬ ‫تصليح‬
‫حالة اقتناء مواد مثل المذكورة ‪..‬‬ ‫المباني‬
‫البيداغوجية‬
‫المادة ‪ 2‬ـ اقتناء مواد ‪ :‬البناء‪،‬الترصيص‪،‬الخرداوات‪،‬كهرباء‪،‬‬
‫التدفئة‪،‬التكييف و أدوات الصيانة الصغيرة‬
‫و اإلدارية‬ ‫⓮‬
‫مواد البناء‪ ,‬الترصيص (حنفية ‪ /‬راكور ‪ /‬مرحاض ‪ /‬أفابو‪, ,).... /‬النجارة الخشبية‬ ‫والهياكل‬
‫والحديدية‪ ,‬كهرباء (قاطعة ‪ /‬مصابيح كهربائية ‪ /‬كابل ‪ ,)..... / 2.5‬التدفئة‬ ‫الملحقة‬
‫(حنفية غاز‪ /‬زجاج مدفئة ‪ ,).... /‬التكيف (مكثفة ‪ /‬غاز مكيف ‪, )..... /‬الخردوات‬
‫(بلون ‪ /‬مسمار ‪ /‬كادنة ‪ ).....‬وادوات الصيانة الصغيرة ‪( .‬كالب ‪ ,‬منشار ‪ ,‬مثقب‬
‫كهربائي ‪ / ).....‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪ ,‬فاتورة‬

‫المادة ‪ 3‬ـ صيانة المساحات الخضراء و المسالك‬

‫ومنها يتم اقتناء مواد وأدوات تهيئة المساحات الخضراء وتهيئة وصيانة المسالك‬
‫‪ .‬مثل خراطيم المياه ‪,‬البذور والشتالت ‪ ,‬واألدوات الفالحية المناسبة كالمسحة‬
‫ومرش المياه للسقي ‪ / ) ...‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬سند طلب ‪ ,‬وصل استالم ‪,‬‬
‫فاتورة‬

‫المادة ‪ 4‬ـ مصاريف نقل (الخرداوات و المهمالت‪),,,,,‬‬

‫‪14‬‬
 ‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫مادة وحيدة ـ المصاريف القضائية والتعويضات المستحقة على عاتق‬ ‫المصاريف‬
‫الدولة ‪:‬‬
‫موجهة لتغطية االقتطاعات من حساب المؤسسة الناتجة عن تنفيذ األحكام‬
‫القضائية‬
‫القضائية ( لتغطية هذا العجز المحدث في حساب الخزينة من جراء تنفيذ حكم‬ ‫والتعويضات‬
‫قضائي) ‪.‬‬ ‫المستحقة‬
‫كما يتكفل من خاللها بكل المصاريف القضائية الناتجة عن أحكام نهائية (خارج‬
‫على عاتق‬
‫⓯‬
‫مستحقات المحامي والمحضر القضائي اللتان يتكفل بهما من الباب األول‬
‫المادة ‪) 02‬‬ ‫الدولة‬

‫‪15‬‬
 ‫الفرع الثالث ‪ :‬نفقات ذات طابع خاص‬

‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫مادة وحيدة ـ المنحة المدرسية الخاصة لفائدة التالميذ المعوزين‬
‫منحة استحدثت بالمرسوم الرآسي رقم ‪ 270/2000‬المؤرخ في ‪ 19‬سبتمبر‬ ‫منحة‬
‫‪ , 2000‬تسلم ألولياء التالميذ الفئات الخمسة (يتامى ‪ /‬ضحايا اإلرهاب ‪/‬‬ ‫التمدرس‬
‫معوزين ‪ /‬عديمي الدخل ‪ /‬دخلهم ال يتعدى ‪ 8000‬دج ) الى جانب تالميذ ذوي‬
‫الحاجات الخاصة المنتسبين لمراكز تابعة لمديريات النشاط االجتماعي‬ ‫الخاصة‬
‫‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪ :‬قائمة المستفيدين تحمل تأشيرة الهيئات المذكورة ‪,‬‬ ‫لفائدة‬ ‫❶‬
‫كشف التصفية ‪ ,‬حالة دفع يتم من خاللها تفصيل المستفيدين حسب الفئات‬
‫والمدارس ‪...‬‬ ‫التالميذ‬
‫المعوزين‬

‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫المادة ‪ – 1‬تسديد النفقات الخاصة بمجانية الكتاب المدرسي لفائدة‬
‫التالميذ المعوزين ‪:‬‬
‫يتم التكفل بتسديد فواتير مجانية الكتاب لفائدة التالميذ المعوزين وأبناء عمال‬
‫قطاع التربية ‪ ,‬مع ضرورة تطابق الوضعيات مع الفاتورة النهائية للمجانية‬
‫‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪:‬وضعية الكتاب الخاصة بــ ( المدارس االبتدائية الجدول ‪/ 122‬‬
‫المتوسطات الجدول ‪ / 132‬الثانويات ‪ / 142‬فاتورة المجانية‬
‫نفقات‬
‫المادة ‪ 2‬ـ تسديد مستحقات الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية‬
‫الكتاب‬
‫من بيع الكتاب المدرسي ‪:‬‬
‫المدرسي‬ ‫❸‬
‫يتم التكفل بتسديد فواتير مبيعات الكتاب لفائدة التالميذ خارج المجانية ‪ ,‬مع‬
‫ضرورة تطابق الوضعيات مع الفاتورة النهائية للمبيعات ‪ /‬الوثائق الثبوتية ‪:‬وضعية‬
‫الكتاب الخاصة بــ ( المدارس االبتدائية الجدول ‪ / 122‬المتوسطات الجدول ‪/ 132‬‬
‫الثانويات ‪ / 142‬فاتورة المبيعات ‪,‬‬
‫كما يتم التكفل بتسديد فواتير المطبوعات شبه المدرسية (كدفاتر المراسلة ‪,‬‬
‫أوراق اإلجابة ‪ )...‬سواء أكانت مستلمة من الديوان أو من المكتبات الخاصة ‪/‬‬
‫الوثائق الثبوتية ‪:‬سند طلب ‪ /‬وصل استالم ‪ /‬فاتورة‬

‫‪16‬‬
 ‫العنوان‬ ‫الباب‬
‫مادة وحيدة ـ منحة التجهيز لفائدة التالميذ‬
‫بمقتضى المرسوم التنفيذي رقم‪ 170-90 :‬المؤرخ في ‪ 1990/06/02‬الذي‬
‫يحدد شروط تخصيص المنح الدراسية و مبالغها‪,‬‬
‫وبمقتضى القرار الوزاري المشترك رقم‪ 927 :‬المؤرخ في ‪ 1991/12/08‬و‬
‫المحدد للشعب التقنية المستفيدة من منحة التجهيز خالل السنة‬
‫الدراسية‪91/90‬‬
‫اعتمدت منحة دراسية تسمى منحة التجهيز للتعليم التقني و هي منحة‬
‫قدرها ‪ 300.00‬دج تمنح للتالميذ المتمدرسين في التعليم التقني‬
‫لمساعدتهم في اقتناء أدوات التعليم التقني للشعب ‪:‬‬
‫التقني الصناعي‪ :‬صناعة ميكانيكية‪ ،‬كهربائية تقنية وریاضيات‪.‬‬
‫‪-‬الهندسة المدنية‪ :‬األشغال العمومية‪ ،‬الهندسة المعماریة ومهندس مساحة‪.‬‬
‫‪-‬البيوكيميا‪ :‬كيمياء صناعي وكيمياء تطبيقية‪.‬‬
‫‪-‬التسيير‪ :‬االقتصاد ومحاسبة‪.‬‬
‫‪-‬األقسام النموذجية‪.‬‬
‫و بناء على المادة ‪ 4‬من المرسوم التنفيذي ‪ 170/90‬المرفق الذي يحدد بأن‬
‫منحة التجهيز تدفع مرة واحدة في بداية دورة الدراسة أو التكوين ‪ ,‬ومن‬
‫المعلوم أن السنة الثانية ثانوي هي بداية التعليم التقني للشعب المذكورة‬ ‫المنح‬
‫وعليه فهي تمنح لتالميذ السنة الثانية للشعب المذكورة‬ ‫المدرسية‬ ‫❷‬
‫اصالح التعليم الثانوي ‪ :‬ونظرا لعملية اإلصالح التي مست التعليم الثانوي حيث‬
‫كانت أول بكالوريا لإلصالح جوان ‪ 2008‬وقع تغيير في الهيكلة حيث أستبدل‬ ‫للتجهيز‬
‫التعليم التقني بالتعليم التكنولوجي ترتب عنه تغيير في تسمية الشعب‬
‫المعنية بهذه المنحة فأصبحت تخص الهندسات األربعة ‪ :‬هندسة مدنية ‪/‬‬
‫هندسة ميكانيكية ‪ /‬هندسة كهربائية ‪ /‬هندسة الطرائق‪..‬‬
‫رفع المنحة ‪:‬أصبحت ‪ 2000‬دج وهذا بعد صدور المرسوم التنفيذي ‪141/10‬‬
‫المعدل للمرسوم ‪( .... 170/90‬حيث ذكر تاريخ سريان مفعول هذا التعديل‬
‫ابتداء من ‪ 01‬سبتمبر ‪)2009‬‬
‫كيفية دفعها ‪ :‬تدفع عن طريق الحواالت البريدية ألولياء التالميذ المعنيين وتؤخذ‬
‫عناوينهم من حالة ‪ 1‬أكتوبر مع التنبيه الى حسم مبلغ الرسم من ‪ 2000‬دج ‪,‬‬
‫يضاف لهم التالميذ الذين دخلوا المؤسسة بعد هذا التاريخ وحذف الذين خرجوا‬
‫بعد هذا التاريخ‬
‫ويضبط تعداد المستفيدين في نهاية شهر جانفي الذين زاولوا فيه تمدرسهم‬
‫في السنة الثانية ثانوي ‪(...‬االستفادة مرة واحدة مما يعني اقصاء المعيدين )‬
‫تقدم الحواالت البريدية مع جدول تحويل وصك خزينة باسم قابض البريد الذي‬
‫سيقوم بالعملية‪..‬‬

‫‪17‬‬
 7*t' *t| a*IâlJÉ**'ttl 4-lll jidt foJsr<.s+Jl
a*iJalll l**rill ô-lljg
fost*.I|3 s;l3nJl J*Is3 4*'t"
ryt*Il
2018 ,e *a L5 ,é jlj+Jl t lr.r,Jl,ji6Jl J#..ri ryl-"ol a{.J.all 4-1g.t Jl
L-rttr qL-Cf gle'*i : Jri{r.ll
2018 129:nsir

- ü*+lâ:ll - û,t-{ÿjJti l9 t,l.r14Jl

-a+|.+dl frrE^cf, - ù â^tLall3 Ôl.r#.dl
- lt{l.ii-ll - e*{+l*lJl ÈtL{.ljsûJt J,ri.L. âsl*llg {:rt.l**cJl

F#kéi ;3tlsleJl 3l $9';-,.aü.,N,ll ô^rLeJtg Él.q#Jt

- 'r{iif,lj - ùi.L*jr.c 64-;ul*-c ûrlrêl @
J**süJl ar,.llj+.d a{+5}ôi Zr3.r,o s,ag.Q :e9.à}+ll
(fog.f:ff 9 :ala,t§3-*:f ) a+**fA1 g,r ""-3{$
2A16 oef 3L çe tr3*r' 227'L6 cr;t{âitt lyyJt - :gal";*Jl
'"., ùJrtàu r.ræJf
aIL.,/F+lJ ar433lciJl ,r*,t-*t
20L7 ,jt 15 é Ct3*rt 162*L7 ét sif+;jJl ÊJ,/it+Jt -
4*JJl.i.IJ g;i3iciJl u3ÉtâlJ :.1æJt
"-t*,'Xt

n-t*,lXt tJg1t:tl ôr.t3l,.cjl Zul4-lài.iJl oâ grê:Jl ill{JI et<= -qJ,Je-î 1,,Jt

ai-lrl Oct,.,*.Jt IEJ çÉ
.1L+;cl Cl a+rl5j3l aa+J:iJl ôlli-l-l 4*Jt+Jl i,:lie
l+,1*,1 oJ"c ü.â§.c /te a*SrliJl-2 2Jâ*,$.4.1I cl+iJ'4j'Jl
.20L8 a*Jl;ll Z;sJl 6-a cl,ri:l &51J-r:Jl dit,J*,,iiolJ Jn#ddl Çljn- fr1u eiJor
?-èJLr4Jt arétjrf+Jl ?rj,r.o cJê trl".jJâ dJl ùyJér:JL UJ.âLLll ùl'-à -.*rbi:Jb pftsl3l üf siÀJ,.,fu
ÉSJ :JJé\4J| ùEtêyt ,yt\ sSê ,2018 +lte 01 .r, cl.ti.rl .r-,..ôjjiJt e*às. S3 ùd-+ étS .Jéirill
.a*JLÂ Z;-/ éâ ùl+,è

Lr.,rs U,"t"i glê aJëJ,4Jl a*.c}§-rjl r.3ll.tâ"Jl eg.r:ni3 ?.c,I-â'j.Jl drl&+l cJJ ;;g'ro.:l o.r.o é'ry1

diêg+ 93.r ,'*rls..3 éJL- c}),l,.l P u-sSÿ a*é:â olt=ü.c[-r çr§J+rJl crÉfyl é {$Sâ:Jl É 14â
u.,L,,-{,Jl
k+1;;, La_:fF! r-r-11ÿ19 À;,raeJl r3;-rJt3 ,-rtj,.r"Tt é ù,'.§:Jli alLr.yl û'*r+ b C,-y ,ar-a.bi'-§Jt ÛLn'tiJl
W-ge ùbl*.:s,ÿt e*a;,i Êl;3i aâji-a-§Jt ûL;!a+Jl çÉ ,!-éJrJt û" tJ.râ çÉ.lj,+ t-o liô LlrJ3 rliu-.aai3
....iËyl

fu3a3 .,JJ qg+iJ.;:J ùl,i,âU-ô ô.r.c, .rr: t<JL;.â!: La.rl'rci 1+3 ut*lt ?,.33'r+Jl a4.,3-9 ù!n ô-lLô}tJ3
6JildJl f§-.J-lJ aI6Là ?.iy,uJl o;ro 6i9e.l ;r a;.ar3 JJsni§Jl t;r<t rFy o9btu a4ê3 r?lelÀ-êJl J'++rdJl

.A*Jl.+Ji ôsts-g tiÉ3 qjlgJl LiJiJl ôrlil rr. JSJ gr§.aa'rt

-1-
 :oA L4é, >1,êÀ4 iJt+ 12 ul. çs:-,*-l :Ërlrl *Il : Jei'l ùlei{l
r?-r.crrüJl ;r4 ô.q.+y ôrlr g'.c ÙJS+-, i?.J o'rll ,.â !tâ i* Z-r ôi...4J1 lrJ..4all O@
:ar .qâ33
Ariilu J{#rJl aiLel
Zâ)i*i'Âl CL.a+lJ {*,-iJl LitêJ
.-r3ÉrJJ 50% :r^a, jLill-, ç[+,XS.IJ /j.tlt üJy<i*,ÿt , rJ;Lr.a-o u-i}rüJ Lra-raÂ<rJt alLêyl
aâ:â-4jl 4ÉÉyl J'in-djl ÉtjLêJ
( ..1ta:.tr9 iro-h.lty arJàliyt-, 4|âJ.t;o1l JÉt-,JJl9 tt-:,yl ) a*,t;rrt3 ?'àld;l pt*,.âT .r:+; ÉBtel
:'
ÿ'q\ **e.#f r g,a3 j;LÙl ' ''ti a,J.>l4Jl Li"-§UàjJl elt ) 6"'lt
\;,r
i r§',{'! & ,.:=ÿc+rr ;{-cYj,lj ÀJ3.rJl pc.r
i,J,''*s*' Zr*E+Jlg ,r.,,(Jl ôt'lsg J+{*l cr,Lêl
.,r\ tlg\
çp!*ttl gàt-aiJl JâLâj.Jl iltiLÊl
,

L{r,rJÀeJl ùLJ:S-§-ft 6sr ÉLlLeJ

al'â ùJsQi Crl,e Z-à o.i c,gtêÿl :2 ,-r[*Il

:4.r "*ai_g r?-r.+*fJl Ur4àr+ ô'L,â-, ôlL'e

d.l,+Éll dlLlY-,-êYl ùBte!

'/
aiij+rJl '/
*tfoaJl9 dlr"'-3-+Jl ÔtiLê!
aJJü*,Jl L,*,,J'l.+Jl ûtiL',:-§yJ 61.,>.,a:f 3 e*.cd:f .ely F*là.tJ ùUtê! '/
f

....diÏ3Jl éitê .,Je \§-Plùtitêl /

: a.r .qiig zti.4r*ü,Jl u,É+ Â.q-y irlr ;,-c u,J+-9 :l+L.a all e {l+ejl. : 3 çtdl
/t iJJ4rl4,Jl 6-;xiÉüly ÉalcüJl .F-l t+tS".â r-rl ?.,,,*,,!oJl k*lê iJ!-sJii ç,iJl l+L--JJl3 r:iL'sJl
:ar .q.A,i3 a+*J.ûJt Ly,À4 ô,tp-g 3:l,o;,.o üSS4-, :A.,Jr1r,i4Jl Jâtirit- lla+i.r +t : 4 r-r\i!i
Crlrl

Jl+Jyl dll4.3Lê' '/

(rLo:r ,jElt ,rt:-;*SJDlb*::Ïj j
ùt3.:-;iJl3 13:.nlrs j+irrlffi; "-* '/
ùEyiyl '/
Àr:..,yt /
aJe.Ê, ù.e, zLr,.iti.Il Ûlrl-;-rYt
t}3l,b..Jl ç ÿi Zcç"aa g** ùlrl;rl /
"t**ai
c*1'lall çiLiSJl &* ù|.:l;rJ '/
(ciUf-':*Vl çll;31(:ü-rlJ'êJl -;j.àr ,s.r,J.al{ ,àûJl) aJ-..,J.r+Jl a''--1 Ûl:l;! /
2\r.L,,3,$ 6rlrJl JâLiôb 'J^lîf -.p'i .rl-,,1,-r! r.La '/

: 4.t ..g-Ai 9 Z.*üJI ô'tç>9 ô.:L,e ;"e ùJS+-, :@

"1.,&!
,À-:.i:s+Jl .l,+ Êi"Jl d#aâ.3 '/
L1;'. 1ùLh*9r53 ÔUi-.'iiJl ùL,a;3-i
'/
QlJl ôlèi-JJ Ji.érJlJ ilJl '/
A+fj++ll 6-rl; ciqU,,-,.t 1 Lÿrâ3'/
Aléij*sJt ç* ;l+;r u-JJ.û ,/
_Z_
:l *5AJy a*.§r.üJl LFÉ+ :rlr-:,.si{t .i câr +'regi .'r.c Lr.3tL-ùlll sl : 6 VL+JI
(a.r*"rr..rr éJà-) Jqâ.&:Jt ,g9* '/

çÉ ft'.l"Iti -aâ)iJiÂl

,,.üj+ ô*3 ôrl-c rJ,, ;5L:13

lar .u.â33 ?-{4Jrr:Jl
.U+jJir4Jt .r*oÿ:ft ô43U.I a.{âLi'Jt :-s,,J'I,"§Jl a-â,i+Jl dil:L<i.c'J '/

ir" rlrs+-l
i aa 'uÀ33 7-À4*üJl ,.*4 Â't-eg ô.lL,e
.s*.r;'ra.ll r-.rtiSJl ryq-. üiJlSi 7lt^{Ü ar.â.6â-§Jl ùlrLoi-c$l '/
L2.42 l,-51?ti-ÿf ill Jâl àü Ë*Jl Aib$l : L0 .rlJt
&t: iiXi3lJ,-r,râJt i,f.)liJ! ZLl.ati.Jl Érl.:l-ei.c,Yl Àrl#rj r?-cc*,ill ü4À4 ô.r"r3 Â.tL,o;'r ùJS+9
.?ij+4Jl ;,t.,,,,,j<Jt CJ a*iJIt 4_X* J+..f .ràJjül li{J aJa,âj*4Jl a+kJl ùlrL+:.c,ÿl r,"*,.oi

,Jc Êlaidl rc o:.,.,,+ü É:,..+tl ,'*..,r.a.:Jl" a c-i*+Jl 03-43 {-rl+l i*.e ôr .l e ùlsl +l : 11 r.lt+l
ùlj[r.:r:tf ùt::
:a.r 'qài9 rZ.r.a*..lJl ;*4 6',t.-r3 ô.rLa ;',o ùJ+-, : Z.ÉC.{'J|

63fiff ifLAÀg çrrY-Srtf 6$u.+Jf cl.e a.cài.d.Jl ?ï+3_SliJI ôt+L€Jl ?i 1.ï.J Zt'atafuJl ùl-rl.pYl '/
.adi+§Jl Ét4,1.,,".lt_l ûL3t-â.:4yl ûrl-âiig 4,.oJ.iJl üé L.

l-c.r-.i*ll cli3l I 60 - 43 ..,1^Jl r-rLJl

: ar 'r1âi3 .ar+J#:Jl ur,â+ ô,r-r:'y ô:l-c s'e OeSQy : !.Sld4Yl Fd-ill fÉl,r4j
.sJlü:ryl ç*Jr- ô.LIÉJ Jq ü'ôj L.rÂ.Jl rLÉi g;3§:Jl e*a,iüJ Z!érâr,*Jl ût:Lci-cÿt '/
:c+e Lsÿ (03) e>.n él 7-tj+'e : ùl,ii.irl : titill çild-rjl

:s+ L4É ),Lan.r l+! ( 15 );r,:* a-s,*; .,lê g;$â1 : *,y.rijl : Joll g 'àll
ClLraÀ

:rfii9 lia ùJq : ,-+JtJâ+Jl

(OZ) 3*:rLa rr,,c r-rt.rJt .r-r.r-.i : L tr$l *
, \ jnaS ai+J.l$l aÇ-;ËJl3 ÈyLi:,/yl9 é.!o9Jl r-rliJl .!;l: É)&.iitl3 ÊL4+Jl L+JLâ-o
. ü J'riLà-aJl ù j ;xàj..sJ t3 cl 3lrls'*,J I i ;'iJ I L,l
À r
;.rJ I

(06) t:'
,*f-eJt3 ?-âuâ.il ,-à*dlsi arIo.ii: oâ;.33.r3,^ Ja ùJ§r-, : a.ia.â.J*r"tl ü*Jtsill i 2 \i$l
û41

liriJta-o u-+J.ü Cl ZÉt*;ylr ç/+éJt ir-*'tiy crtiysyl i-alii.o9'rtÉ;iiYl3 o)tral3i+Jly u+-rdl

ùlrt-oi.c,ÿt i,r*' o/o50 ?l*+ À;*ii-oJlg r-r3i=JJ;'.â,éâ-+Jl aÂ'tiI çJ;.-*tt üJy{:r,,yl
C;S
OàJjÛl l*gJ Zua,ea'+Jl
-3-
 Êjld eü:êy:J ÀJââr-ô rl3," (06) ttu4 o-4 OgS+y : (O,.,(".,,ojf) pjf3Éff : 3 r;$f {'
s:§.4Jl

E,âlj eÈft $Lt33t2À)i-*-a Zïi:S-o tjl3Jy lLej',À-ca Éy.e.s ü,." À;lrlll ?.o§Â.,l ôçl+âl
.a+)t'!,êJl .tl3'.o.Jl9''*E';.ll rl3.-, a,àFt ÊjlJJ cJJ etty!.rfYt p)tcÿl û1.)J:,,'Aj

i J ;*atarl rl+o ( 05 ) ,.."- ù,.§ ùJi5üJ : ABh3 Ol3r'Tl : 4 r-rt Jl *

ôful3 ç*S.ct.t+tl9 sxJrJl j*r-iJlj .,*Ju,§Jl r§.*Jlg t.r.jts+Jl el3l9 dilgsi ZulLJég 'ç.rçj3 *Lfr.âl
dÀl*Jl 1t.Eül ljl+ty èJâ-$Jl_, É-*lê4Jt at-ostu3 ejtSl-l ù.kl-9 4itâdl ùl9.rl3 sJït p:,tcÿt
.dr-*.ÉJl ËrL-SJ-, ?i!4""-1J1 ùtillJl t<# t"+ p)lc'Xty -.;r-tü*rJt9
{t*§c/t'
-n-a
ayt
a

-_-rrj *.-"*.rl; ;.
rrj," (03) ô).3 al. ùJ'sur3 : a{+Jét+t:dl pjl3üJl : 5 .-rt Jl t'
r-*lrjl o tti ,rJJ :.$iâ*âyl-, ..l*lâ"§Jlr arâLiJl r-r;l-r.iJl slin-l Ê*llsJ_9 ütO ciji.âY
'
, .,,r,';i'l,.ut .*Lrà''-'Jl Ôt;3r.'.r.r,Jl ûlâiJ:4a j
:s"iÆ. @:r3- (03) èri c', ùJs+-, : plrlaÿl ùLaâl : 6 qJLdr *
fiS-"-*"_-
?.J3lJa.Jt ü,.. üJ rr;:.,,+Jl3 gl-.;'t'Yl ùt,,,-.,rj-+Il ;ry)til s-lÀldJl '\, 'r3 1,§t.r.ll 1üaill i.r*i)E ÊÉy
ù,lo irJ {r.r'i,.,cjl ù+,&là}cJl Êt-.r+!: rù[.jo*l*<-Ü éJ-s,ijt *r't*i,Jl ,u.r g-r3c,.*Jl éqaJàJl-g Zê);J:LoSl
.Jadr,,üJl ÉlJ4ê 3î *tél;:t ;s:r=Jlitl Êl-Lyl èl::i jrâ_, Uï+J§3J| ùLfl-+r.jl

c,Y.'r1y JjI.cJl
'rj:ât k*À n+ ôr+-y ;.c ùrS4-l : .ig:aeJt Jt rr,Jl L.qyr : 7
ôrLo qJqÉl *
.foIÀSjt-a ;,-"kt 6t3,.i or;3 AilJalty ?.irlÀill Èljl-cây btÂJJl a+;oly Jl-€.Jl

ùl+JÂ,I eLL:l ;lg)§tf ;.,..oh: Qitrtd.el ,-g,aÀi ô,t'->-9 ârtc ;,r dJ+3 : ùrrliJl : B 1pçf *
. r**)§.tt i.tiliJ 2üfé-cJl a,-.s Jél'qJl

(04) ç-1t ù- ôjssr3 : ;;J§:Jl ùl-aii : 9,-Jt+tl *

itua,.,.a.à+a:r3,-
(f,t;;ij 4éJ:Jt j+ L.ô ,.r3§j.lly ,dÿS:t ,.9$.r.r*Jl çb 63n,*+f: ",,l-.i,.,4J1 û**a.]Jlg g43SeS
.CldiJyt !r+t* J ü.*J r)ê_, Z.â,ri*Jl rE3T g-r3§iJt g13*iiiy 2-lJ<.eJl 43t:ita+Jt9 ÉELrJ-cyl

ô.;1]a-* ril,su : L'atat-q sllo (OB);U: irr ôg§.}-g : ôl-;l;-urJl âJ+làâ : L0 ?t:tl t'
i3l;L*Jl

,+s aJ-.ü+Jlg ô,.tt->'3 ô.rto yc ùJ&-, : Él'r.rg ,4+sû ûl.Ëô | LL.JI+l t"
a§.rti-sJlg r..arn§Jt
ùl.s3J iW?J'4Jt a:üy+tr,êJt rt3,+Jlg ,ÿl*_ÿte 131-,sJty ,:.rt.',Tl rlJ.c_, a*..iS:+Il ùU;§*+Jl çtji-âl
. 2tr-rL:<'Jl3' à'1'-(Jl

*Laljry Lüéa çtËé:r ;;,a,;.-c (OZ) ;çrtr ;r ôS+-, : 1d4,J44Jl Z.$Sdl I L2 ïqdl *
.ai{-,"Jt ôl_;idü13 ç*Jêl.++l g.rLleJl É13 ütr;9+Jl3 o};-cJl r.-àJii*-o g-à éJlJ:ryty afe+f
(02) ù+l.rle ,y üJS+-, i .,rb]ÿlt CLiiJI Jâl 'lül+ ?ll-:-dl ùl;:Ül : 1 3 ?qpl *
a.üuaJl L*!-;Jl3 LL§.riüJlg LiâJl d,{*-,Jl+ ?.˧-§Jl ùt j§,.-sJt9 çÿtLaÿt çtiiâY :ù*:..44.à.-o
.i1i)ElJ q-!5a-*:t -.5lÀ+Jl
u-.rrJ

-4-
rr,r,.o (03) .:yi a,- ùrsliJ-e : fo3|:ÿl9 a*?-'êl.t+*Jl g'l$l #g a:r*. I L4 !Jf.*Jl {'
r.*3LfuJl3 drLô33ill3 -;rLi.+.!19 a*rljJl ÉLê13 é aJl'.ü4Jl :!,âJôl.l#Jl gjl+4Jl aiq'' 1 i&
.âJtu+Jl3 ct,;uà-à+ll dlt->L.+Jl il,jLu-agUts,,Li-6 U*;Jé'i éy+ta J+3r.l '!â.6 kr r?-r*;l.rYl
"p§:llg
1 ;.1t,'*f:Jlg l*31,r;tl .:-rJ[É.c.11 : ].5 lrt*Jl t
Êl§->')'l i{.iii ù,ê a-àiliJl a+.rf+Jl r^.rE"§ c,LeLIêi.â:,| ?{ti+ t{Jyi ù/û ji.asliJl p.i ô4>y ;rLo
. aJiL,' : r!

t$i.t# c tuàr.r
(03) rr3.c a3Y: U ùl&h§ At*>tl pL"ÂT *JrJÂ ü,[âal :.t5*3ill ?l+ll
!f Zt

ôi<{ arâLâ.Jl ai+J.h++l-, E;à"Lrl i;rj'frr3 ùlyrll3 ;,,-htt3 J,â.Lll9 tL,lêyJ i î*ata.Ln
.Jrsà4jl dftl*jl ?LsÇçlÀiiJl oâ9râil1 t{4Ëti a,j.Jl Èlti:,Éu u+ ÊL,ékl

:,é9 9l9.ri (04) a*rJi : oalÀ èltlo ürli ûli-A] i rlllill è ÉJl
.,J.c 4;3É-:';9
ô,ta*9 ôrl-c ;..c O*, :ù+j3n4-lt J*iyill ô45tâl arâfàJl a*-,J.kJl 45.i.§Jl : L yqÊl *
.61j,*tt J*rÿ:ft ;'titlJ ArâtÂ.ll 2r*J'rd'Jl aij-cJl Lasàa
t:aL .,J-rkl j+g.r.:Jl a.il.sJ iZta:a*-o i.r-r-r-9 ô:La ;,,o ùJ§i;-g : ?.u3.r-eJl ei.ôJl : 2 ïqJl t'
.J J,r.o4Jl 4-;lJl Lr..oJà.iiJI u,âJHaj.lJ

ùt;.a;Jl u+9lüJ :ù"ü.,â.r;+.o(OZ) l*.Ln g,-o ùJs+-, : sr,,U'tsJt llliSJl diLA-A : 3 q1!Él *
69 ir- a-trsrJ.t+Jl Olcayà-sÜ 6,iJâJEtl UIJ*.rJI ùli.a,i,,r-o.r:''"'i9 r.r,r1.t+Jl r-rEall a+Là-s-t alâ-ôJ'-q]l
ô3lllJl3 ,*,tytaJl r-rLiSJl
.Lra-.1l"o 4rràJl

Jisi.u :ç,@ (OZ) A*rto r,1.. àes4-e sJtii:-,yl §C+-;Êfl JoLâiJl ùEià3 : 4 çtff *
. ù* g l-.;sual l yil t U* ;.t c'i 9 *.1Â l S,r i-rJo t-r
"J-é

:ûlla-ry-c
al.rr-+Jl a:ütj+4Jt Êlt"q J4-*rtr 2018 !ûs3l oJ-o U ç|.rf,-rl a-etre:io Z)râr L1.)-ül F:i- -1
:aldEJl ôItLâ.u ? i,,,-üli

,f ùr,-:1rl 3i ôrl-r-,!tr <rl;t'rft ,',^ij sJàldJl ;+ol,Jài.lt lii)§ rl.ui ,f -t*f*, Ô3.r-r'
.ryL+Jl Zn*cJl ;"-c Htrl JLâ.àJI
aJ.SLii.i.,.,1 91 ryà ȧtèJ g',o ôrtii*"Yl -
a+at5l-o*:t ùtu3il3 û@13 z#.c-+Jl ùLêt*§-à.Jt ;.c ô.t;19 ülrl;"ri
L-,,';"ta 4*:Jl ,iiitiJJlS t*,,.loJl i-rLISJl
3#
. zqjrJi5liJl ùl+ô.*Jl siJ:jr{rr iJâl-U ûl:l;;!

ùlrl;rrYl
6llrJ .'â31à

a**+,0 ;-c a-Ë.u.*Jt Z..i.bl3i4Jl ,*,ti! cJl ï,1..r i1.o ,F ç1 ù'l+ ;JDyl ;'.r-:-J Jll"yl lira éy
Zs.-üJtr L.oi ,Çglt a+lj{-c,Jl .,Lc Lâ.:La<"J|g .rl,l.c! rti3l a4ai.oJl ôt*|,;>Yl r,:r.a..r pt-2i.r, {"+ ù1 cJ. 4#JiJl
a-elaq uAJS-§Jl 3l .r*aü-+lt éJl" ;."r ;ga:ft_9 aÂàl3,*Jl-, (éj,.{âJtJ JéTl i}. ClJ.ïÀt+ p:-,.à rl3r-o,'}t ;t5r il-a*t
.J-§i*l u*1.*r 1o.e a-i-rran

-5-
 r}
.l;,.Ls,1 Lgr J3'§-4Jl d3lr.l,;>Sl tl+l f+ .g!3 ft*:")U Zi*aiJLt LAI' A

Jât;iJl a+tj,fôJt ,J-e, iâ.rtæ<.llg rl,r.el rLi,31 pl-.f-:,| éÊ )+^Jl a,,i++ !Él Glc ;JDltl J+.'..i - Jâ
: 2rd§jt
.aJ cga.uci [aJ ,g.rati*Jl üâ4aâ3',3J1 r.ili ÈtrLq.]c,yl JL€i*,l a{*lJJl
.a{+J.l.r++l AjrJ/êJl iiti ut3r*l dii4i, a3ÿgYr rlÀc,l
o:r* LSI W è..n (03) oy"3 1,,-r.r ,è*r ( 04) 3..,ri çÉ rylj+qJ I Ls )-tuc -rr.rc! p!
-4
)*r,ÂJlg aa{JJl U,..l=-4 )-.âr æ efu ZaÀ2a rQ-r.Ic i.ârL,.a-+Jl .trâ.6 .an-rrJl

'1.1+ t<*"
a;4i ,)*r-*-l râ-r3ll,i1J a.r-,..iJtJ )*-,,311 j lsr$tl U'..ts-é g1 z'Ja.r"gi,eJJ a"É.,iJl-r
-r+r,r æt)*! ai-FJl
a-r;++Jl ) :u.t-+Jt3 .\*J,*oJt -r;lgcJl .i=,-.i af;* ll Z-ârt. +Jl
rl*iy a*::Jl 4;,ro éfu èÊ Z-r,.,L Jà,ii.r.ii ,( o*f-rl É'â: a*rg4'rJl '3lui,§Jl
.t,131 .1..-U asrjÉJl 1oSl 2à.113

:4*.#rLr,-stl ÉrY.1n*.Jl -5
: g-è ô+!lJl ?-3g,r-+Jt e,o t<.æ :'"tdl Ls-..,1.r.4.11 ùy-à.c.Jl ,ii Cj ô1t-âYl J-r3j

. .É;.*Jl el3i.§:lJ LâÀ3 'r^;ar ùl.â-a-Lll J4-,9 ùlsl-,p*l ,,)P,-"

Jllayq 1f-1iJYl9 rn-âiJl Àrâ4 f+.a ..}É= fq§i.{ '-.llâi r?-lLcrJl çjijl a{.ôôXJ lJt i.cl
oi^r.o Q-u.üSi
.J3,,i,i+ll l;<J ZL4JI-I-éJI ,.tS>Yt e5a-r J"§rJl "EJ 3r rL*.3|'.t*.c LÀ'{r"-".i J+i ;, tC pJai-+tl çlg-rlàtt

*!,,'+ -
Scanned by CamScanner