‫في‌مادة‌‬

‫‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌مديرية‌التربية‌لوالية‌المدية‬ ‫وزارة‌التربيــة‌الوطنيــة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ فرض‌الفصل‌األول‌‬

‫‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‬
‫العلوم‌الفيزيائية‌و‌التكنولوجيا‌‌‬
‫متوسطة‌الشهيد‌فضيل‌اعمر‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌المقاطعـــــة‌رقم‌‪‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌03‬‬
‫‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌المدة‌‪‌1:‬ساعة‌‬
‫‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ال ّرابعة‌متوسط‌‬

‫‪‌10‬نقـــاط‬ ‫الوضـعية‌األولى‬

‫أجرى محمد التجربة الموضحة بالرسم ‪ ،‬و التي تشبه عمل الكاشف الكهربائي‪ ،‬حيث دلك قضيب‬
‫ابونيـت بالصـوف ‪ ،‬ثم قربه من قرص معدني متعادل كهربائيا ً (الوثيقة) ‪ ،‬فالحظ انجذاب قصاصات‬
‫الـورق الـى كريـة األلمييــوم‪.‬‬
‫‪ -1‬سم طريقة تكهرب كالً من قضيب االبونيت‬
‫و القـــرص المعدنـــي‪.‬‬
‫‪ -2‬حدد نوع الشحية الـتي اكتسبــها كالً مــن‬
‫الـقـرص و الكريـــة‪.‬‬
‫‪ -3‬صـف مـا يحــدث للكريــة مـع الشـــرح ‪.‬‬
‫‪ -4‬نستبدل الساق المعدني بآخر خشبي و نقرب‬
‫االبونيــت المشحــون مـن القــرص‪.‬‬
‫‪ -‬فسر ما يحدث للكرية في هـذه الحـالــة‪.‬‬
‫‪ -5‬اعتماداً على تجربة محمد و على معـارفـك‬
‫في الكهرباء الساكية‪:‬‬
‫‪ -‬اشرح كيفيـة حــدوث الصــاعقـــة ‪ ،‬مشيراً الى دور جهاز مضاد الصواعق‪.‬‬

‫‪‌10‬نقـــاط‬ ‫الوضـعية‌الثانية‬

‫تمثل الوثيقة ‪ -2-‬صورة الستخدام الطاقة الشمسية في ميزل ‪ ،‬حيث يتم على مستوى المحول تحويل‬
‫التيار المستمر الى تيار متياوب ‪ ،‬لغرض تشغيـل األجهـزة الكهروميزليـة ‪.‬‬
‫‪ -1‬ميز بين التيار الكهربائي المستمر و المتياوب من حيث‪ :‬الرمز‪ ،‬القيمة ‪ ،‬الجهة ‪.‬‬
‫‪ -2‬أرسم على ورقة االجابة مخططين كيفيين لتغيرات‬
‫التـوترين (المستمـر و المتيــاوب) بداللــة الزمن‪.‬‬
‫‪ -3‬عدى الطاقة الشمسية توجد محطات لطاقات أخرى‬
‫تعتمد على ظاهرة التحريض الكهرومغياطيسي‬
‫لتوليد التيـار الكهربائـي المتيـاوب بميوبـات ‪،‬‬
‫كمحطات الطاقة المائيــة و طـاقة الريــاح‬
‫‌أ‪ -‬سم اهـم أجــزاء الميــوب ‪.‬‬
‫ب‌‪ -‬فسر كيفيـة إنتاجـه لتوتـر متيـاوب ‪.‬‬
‫‪ -4‬بيـن سبب اعتبار الطاقــات المـتجددة كالطاقــة‬
‫الشمسيــة و طاقــة الريــاح صديقــة للبيئــة ‪.‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫تصحيـــح‌الفـــرض‌المحــــروس‌األول‬

‫العالمة ‌‬ ‫عناصر‌اإلجابة ‌‬
‫مجموع‬ ‫مجزأة ‌‬
‫‪‌10‬نقـــاط‬ ‫الوضـعية‌األولى‬
‫‪‌2‬‬ ‫‪‌ 2×1‬‬
‫‪‌2‬‬ ‫‪‌ 2×1‬‬ ‫‪ -1‬قضيب االبونيت تكهرب بالدلك و تكهرب قرص االلمييوم بالتأثير‌‬
‫‌‬ ‫‌‬ ‫‪ -2‬القرص اكتسب شحية موجبة و الكرية اكتسبت شحية سالبة‬
‫‪‌2‬‬ ‫‪‌2‬‬ ‫‪ -3‬عيد تقريب االبونيتت المشتحون ستلبا ً متن القترص المعتدني ‪ ،‬تيتزاح االلكترونتات متن‬
‫‌‬ ‫‌‬ ‫القتترص التتى الكريتتة عبتتر الستتاق ‪ ،‬فتشتتحن الكريتتة بشتتحية ستتالبة و تجتتذب قصاصتتات‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫الورق‪.‬‬
‫‪‌2‬‬ ‫‪‌2‬‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‪ -4‬ال يحدث شيء للكرية في هذه الحالة‪ ،‬الن الساق الخشبي عازل للشحيات الكهربائية‬
‫‌‬ ‫‌‬ ‫‪ -5‬شرح ظاهرة الصاعقة‪ :‬في التقلبات الجوية يحدث أن تشحن السحابة بشحية كهربائيتة‬
‫‪2‬‬ ‫‪‌ 2×1‬‬ ‫سالبة في الجهة التتي تقابتل األرض ‪ ،‬ممتا ييتإدى إلتى ظهتور شتحية موجبتة علتى المكتان‬
‫المقابل لها ‪ ،‬في االرض بالتأثير و عيد حد معين يحدث التفريغ الكهربائي فجأة ‪.‬‬
‫دور مضاد الصواعق ‪ :‬تفريغ شحيات الصاعقة في األرض عبر نواقل‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‪‌10‬نقـــاط‬ ‫الوضـعية‌الثانية‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‪‌3‬‬ ‫‪×0.5‬‬ ‫‪ -1‬التمييز بين التيار الكهربائي المستمر و المتياوب‬
‫‌‬ ‫‪‌6‬‬
‫‌‬ ‫‌‬ ‫التيار‌المتناوب‬ ‫التيار‌المستمر‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‌‬ ‫‌‬ ‫‪AC‬‬ ‫‪DC‬‬ ‫الرمز‬
‫‌‬ ‫‌‬ ‫تتغير‌بين‌قيمتين‌‬
‫ثابتة‌بمرور‌الزمن‬ ‫القيمة‬
‫‌‬ ‫‌‬ ‫حديتين‬
‫‌‬ ‫‌‬ ‫جهة‌ثابتة‌من‌‬
‫جهة‌متغيرة‬ ‫الجهة‬
‫الموجب‌الى‌السالب‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‌‬ ‫‌‬ ‫‪ -2‬رسم مخططين كيفيين لتغيرات التوترين (المستمر و المتياوب) بداللة الزمن‬
‫‪‌2‬‬ ‫‪‌ 2×1‬‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‌‬ ‫‌‬
‫‪‌2‬‬ ‫‪‌ 2×1‬‬
‫‪‌1‬‬
‫‪‌1‬‬ ‫‪ -3‬أ‪ -‬أهم أجزاء الميوب‪ :‬المغياطيس و الوشيعة‬
‫‪‌2‬‬
‫‪‌2‬‬ ‫ب‪-‬يولد الدوران الميتظم لمغياطيس امام وشيعة توتراً كهربائيا متياوبا بين طرفيها‬
‫‌‬
‫‪ -4‬تعتبر الطاقات المتجددة صديقة للبيئة ‪ ،‬ألنها ال تسبب غازات ملوثة للبيئة‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬