PPT THUYẾT TRÌNH (TÍNH CHẤT, BIỂU HIỆN VÀ VẬN DỤNG)

? Về tính đặc thù của phương pháp:

Phương pháp tiếp cận bằng hành động được thực hiện dựa trên 3 nguyên tắc:
1) Trực tiếp trong môi trường xã hội
2) Gián tiếp trong môi trường xã hội thông qua Internet
3) Thông qua mô phỏng (giống như phương pháp giao tiếp)
? Các đặc điểm chính của phương pháp tiếp cận bằng hành động được cụ
thể ở môi trường giáo dục như sau:
• Ngôn ngữ đóng vai trò là công cụ chứ không phải là mục tiêu
• Kịch bản là thực tế, khả thi
• Tài liệu được cung cấp cho người sử dụng ngôn ngữ
• Các dự án hoặc các tình huống mô phỏng từ người dạy phải được lên kế hoạch
thực hiện cụ thể theo một số tiêu chí bao gồm như không gian, thời gian, mục tiêu
và những đối tượng có liên quan.
• Dự án được hướng dẫn về mặt phương pháp bởi người dạy
• Cuối cùng, dự án được kiểm định và đánh giá
? Biểu hiệu của phương pháp tiếp cận bằng hành động:
- Ở phương pháp tiếp cận bằng hành động này thì phương pháp ưu tiên tập trung
vào nhóm và theo hướng tập thể (nhóm lớn) ngay cả khi tập trung tổ chức làm việc
nhóm nhỏ để hoàn thiện hành động tập thể.
- Phương pháp muốn nhắm đến mục đích giáo dục một chủ thể xã hội
- Với chủ đích này thì phương pháp đề ra cho người học các hành động thực tế
- Đồng thời khuyến khích tính tự chủ của nhóm ngay từ lúc thành lập nhóm
- Và cuối cùng được đánh giá theo nhiều tiêu chí đã định cụ thể hơn là trong quá
trình suy nghĩ về thực hành hành động đã, đang và sẽ xảy ra trong tương lai và qua
hành động cụ thể là sự thành công của dự án.
? Vận dụng của phương pháp tiếp cận qua hành động:
Một ví dụ ngắn gọn về việc áp dụng phương pháp tiếp cận bằng hành động vào
trong thực tiễn giáo dục:
Ví dụ 1: Nghiên cứu trường hợp nhóm sẽ giúp giải quyết một dự án đã được đưa
ra. Các nhóm xác định và đề ra giải pháp để cùng nhau giải quyết dự án đó. Sau
đó, các nhóm sẽ cùng lắng nghe thảo luận đóng và đóng góp nhận xét cho nhau.
Đây là một ví dụ về một bài tập học tập hành động hiệu quả.

=> Viết ví dụ này ngắn gọn trong ppt thôi, t có trình bày và giải thích cụ thể vd
này ở trong bản thuyết trình rồi.

Ví dụ 2: Hoặc một cách sử dụng khác của phương pháp tiếp cận bằng hành động
đó là áp dụng vào việc cho “Người học đóng vai”.
Ở dự án đóng vai này người học sẽ được thực hiện nhóm 2 người với nhau theo
hình thức đối đáp 1-1, hoặc để tăng thêm độ kịch tính hay độ chân thật của dự án
sao cho giống với thực tế nhất thì người dạy có thể cho người học đối đáp theo
nhóm ( có thể là 2-3 người/nhóm hoặc 3-4 người/nhóm) cho một tình huống, tùy
vào yêu cầu của người dạy.
=> Việc sẽ dụng phương pháp này ở vai trò đóng vai giúp khơi dậy tính phản xạ,
linh hoạt của người học khi ở trong một dự án đòi hỏi thông tin tiếp thu và xử lý
phải nhanh nhẹn và khéo léo, người học có thể trao đổi với nhau, cùng thảo luận
để đưa ra câu trả lời giữa các người học với nhau bằng ngôn ngữ mà họ đang sử
dụng.
=> Viết ví dụ này ngắn gọn trong ppt thôi, t có trình bày và giải thích cụ thể vd
này ở trong bản thuyết trình rồi.