MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN 8

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I

THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT

Mức độ nhận thức Tổng

Nội
Kĩ Vận dụng %
TT dung/Đơn vị Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
năng cao điểm
kiến thức
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1 Đọc Thơ Đường
hiểu luật
3 0 5 0 0 2 0 60

2 Viết Viết bài văn

phân tích
một tác
0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40
phẩm văn
học (Thơ
Đường)
Tổng 15 5 25 15 0 30 0 10
100
Tỉ lệ % 20% 40% 30 10%
Tỉ lệ chung 60% 40%

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT

Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Kĩ dung/Đơn Thông Vận
TT Mức độ đánh giá Nhận Vận
năng vị kiến hiểu dụng
biết dụng
thức cao
1 Đọc Thơ Nhận biết: 3 TN 2TL
hiểu Đường luật - Nhận biết được thể thơ 5 TN
- Nhận biết được một số
yếu tố thi luật của thơ thất
ngôn bát cú Đường luật
như: số tiếng, số câu, cách
gieo vần, tạo nhịp, bố cục,
niêm, luật, vần, nhịp, đối.
- Nhận biết được các biện
pháp tu từ.
Thông hiểu:
- Hiểu được giá trị nội
dung của văn bản
- Hiểu được giá trị nghệ
thuật của văn bản
- Phân tích được tình cảm,
cảm xúc của người viết thể
 hiện qua văn bản.
- Hiểu được đặc điểm và
tác dụng của biện pháp tu
từ đảo ngữ, từ tượng hình,
từ tượng thanh.
- Hiểu được một số đặc
trưng của thơ Đường luật
được thể hiện trong văn
bản
Vận dụng:
- Trình bày được bài học
về cách nghĩ và cách ứng
xử được gợi ra từ văn bản.
- Biết trân quý giá trị văn
hoá, văn học truyền thống
2 Viết Phân tích Nhận biết:
một tác - Xác định kiểu bài: phân
phẩm văn tích (một bài thơ thất ngôn
học (Thơ bát cú)
Đường) - Xác định được cấu trúc,
bố cục của bài văn phân
tích
- Xác định được những nội
dung cơ bản, một số nét
đặc sắc về nghệ thuật
- Nêu cảm nghĩ khái quát
về câu chuyện. 1TL*
Thông hiểu: Viết bài văn
phân tích tác phẩm văn học
đảm bảo các yếu tố cơ bản:
giới thiệu khái quát về tác
giả và bài thơ, phân tích
được được những nội dung
cơ bản, một số nét đặc sắc
về nghệ thuật; khẳng định
được vị trí, ý nghĩa của bài
thơ
Vận dụng: Viết được bài
văn phân tích một bài thơ
thất ngôn bát cú
Vận dụng cao: Có sự sáng
tạo trong dùng từ, diễn đạt,
cảm nhận. Qua bài thơ, rút
ra được ý nghĩa của bài thơ
Tổng 3 TN 5TN 2 TL 1 TL
Tỉ lệ % 20 40 30 10
 Tỉ lệ chung 60 40

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

MÔN NGỮ VĂN 8
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT

Mức độ nhận thức Tổng

Nội
Kĩ Vận dụng %
TT dung/Đơn Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
năng cao điểm
vị kiến thức
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1 Đọc Văn bản
hiểu nghị luận
Thơ
3 0 5 0 0 2 0 60
(Đường
luật, trào
phúng)
2 Viết Viết bài
văn phân
tích một 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40
tác phẩm
văn học
Tổng 15 5 25 15 0 30 0 10
100
Tỉ lệ % 20% 40% 30 10%
Tỉ lệ chung 60% 40%

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Nội Số câu hỏi theo mức độ
dung/Đơn nhận thức
TT Kĩ năng vị kiến Mức độ đánh giá Vận
Nhận Thôn Vận
thức dụng
biết g hiểu dụng
cao
1 Đọc Văn bản Nhận biết: 3 TN 2TL
hiểu nghị luận - Xác định được luận đề, 5 TN
luận điểm, lí lẽ và bằng
chứng tiêu biểu trong văn
bản.
- Nhận biết được các trợ từ,
thán từ, thành phần biệt lập,
các loại câu phân loại theo
mục giao tiếp được sử dụng
trong văn bản.
Thông hiểu:
- Nêu được nội dung bao
quát của văn bản.
 - Phân tích được mối liên hệ
giữa luận đề, luận điểm, lí
lẽ và bằng chứng; vai trò
của luận điểm, lí lẽ và bằng
chứng trong việc thể hiện
luận đề.
- Phân biệt được lí lẽ, bằng
chứng khách quan (có thể
kiểm chứng được) với ý
kiến, đánh giá chủ quan của
người viết.
- Xác định được sắc thái
nghĩa của từ ngữ và việc lựa
chọn từ ngữ; tác dụng của
từ tượng hình sử dụng trong
văn bản.
Vận dụng:
- Rút ra được bài học cho
bản thân từ nội dung văn
bản.
- Liên hệ được nội dung nêu
trong văn bản với những
vấn đề của xã hội đương
đại.
- Thể hiện được thái độ
đồng tình / không đồng
tình/ đồng tình một phần
với quan điểm của tác giả.
Thơ Nhận biết
(Đường - Nhận biết được những dấu
luật, trào hiệu về hình thức để phân
phúng) biệt các thể thơ: số tiếng
trong câu, số câu, cách gieo
vần, tạo nhịp, đối ngẫu.
Nhận biết một số thủ pháp
nghệ thuật chính của thơ
trào phúng.
- Nhận biết được đặc điểm
ngôn ngữ, đề tài, giọng
điệp, nhịp điệu trong bài
thơ; nhận biết được các yếu
tố trào phúng trong thơ.
- Nhận biết được hình ảnh,
biểu tượng tiêu biểu và nhân
vật trữ tình trong bài thơ.
Thông hiểu
 - Phân tích được tình cảm,
cảm xúc của nhân vật trữ
tình; cảm hứng chủ đạo của
tác giả trong bài thơ.
- Nêu được chủ đề, tư
tưởng, thông điệp của bài
thơ dựa trên những yếu tố
hình thức nghệ thuật.
- Phân tích được tác dụng
của một số thủ pháp nghệ
thuật thơ trào phúng; vai
trò, ý nghĩa của một số yếu
tố hình thức thơ Đường luật
như: bố cục, niêm, luật,
vần, nhịp, đối.
- Phân tích được nét độc
đáo của bài thơ thể hiện qua
từ ngữ, hình ảnh, bố cục.
- Xác định được, sắc thái
nghĩa của từ ngữ và việc lựa
chọn từ ngữ; tác dụng của
từ tượng thanh, từ tượng
hình được sử dụng trong
văn bản.
Vận dụng
- Nhận xét được nội dung
phản ánh và cách nhìn cuộc
sống, con người của tác giả
qua bài thơ.
- Nêu được những thay đổi
trong suy nghĩ, tình cảm,
nhận thức của bản thân sau
khi đọc văn bản.
- Thể hiện được thái độ tôn
trọng và học hỏi cách tiếp
nhận của người khác trong
đọc hiểu văn bản thơ.
2 Viết Viết bài Nhận biết: 1TL*
văn phân - Xác định được kiểu bài văn
tích một nghị luận văn học – phân tích
tác phẩm một tác phẩm văn học.
văn học - Xác định được vấn đề
nghị luận: Giá trị nội
dung/nghệ thuật của tác
phẩm văn học
- Sắp xếp đúng bố cục của
 bài văn nghị luận.
Thông hiểu:
- Hiểu được giá trị nội dung
và nghệ thuật của tác phẩm
văn học.
- Hiểu được cách trình bày luận
điểm, luận cứ, lập luận trong
bài văn nghị luận văn học.
- Trình bày, phân tích rõ các
khía cạnh của vấn đề
Vận dụng:
- Vận dụng được các kĩ năng
tạo lập văn bản nghị luận để
viết bài văn nghị luận về một
tác phẩm văn học.
- Trình bày được quan
điểm, ý kiến (tán thành) của
người viết về giá trị đặc sắc
của TPVH.
Vận dụng cao:
- Sử dụng ngôn từ linh hoạt,
sáng tạo khi lập luận.
- Có sáng tạo riêng trong
cách diễn đạt, lập luận làm
cho lời văn hấp dẫn, giàu
sức thuyết phục.
Tổng 3 TN 5 TN 2 TL 1 TL
Tỉ lệ % 20 40 30 10
Tỉ lệ chung 60 40

PHÊ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Người lập

Nguyễn Thị Hằng Đặng Thị Anh Tuấn