‫املواد التحصيلية‬

‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫اختبارات الذكاء‬ ‫‪///‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪ - 1‬المبتدا والخبر‬
‫أ‬ ‫آ‬
‫إذا كان احدهما معرفة واالخرنكرة فالمعرفة هي المبتدا‬
‫عزيز علينا فراقكم‬ ‫فراقكم عزيز علينا‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫خبر مبتدا‬ ‫مبتدا خبر‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫إذا كان كالهما معرفة فاالول هو المبتدا ‪.‬‬
‫اإلخالص في العمل شعارنا‬ ‫شعارنا اإلخالص في العمل‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫خبر‬ ‫مبتدا‬ ‫مبتدا خبر‬
‫‪ - 2‬السم المجرور‬
‫اإلسم المجرور الذي قبله مرفوع او منصوب ‪ -‬مضاف اليه ‪-‬‬
‫أ‬
‫قرات ديوان شعر‬ ‫هذا ديوان شعر‬
‫مضاف اليه‬ ‫مضاف اليه‬
‫اإلسم المجرور الذي قبله مجرور هو غالبا " ‪:‬‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫ا ‪ -‬مضاف اليه إذا كان إسما " ‪ :‬قرات في ديوان شعر‬
‫ب ‪ -‬صفة إذا كان وصفا " ‪ :‬قرات في ديوان ممتع‬
‫صفة‬ ‫‪ - 3‬المعارف‬

‫‪88‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫أ‬
‫الضمير‬ ‫العلم‬‫المعرف بال‬
‫أ‬
‫إسم االشارة اإلسم الموصول المضاف إلى معرفة‬
‫أ‬
‫اما المضاف إلى نكرة فهو نكرة ‪ ،‬ديوان شعر‬
‫‪ - 4‬النونات‬
‫‪ - 1‬نون النسوة ( مفتوحة غير مشددة ) قبلها سكون تتصل بالفعل إتصاال " مباشرا‬
‫"‬
‫ذهب َن‬
‫يذهب َن إ ْ‬
‫ْ‬ ‫ذهب َن‬
‫ْ‬

‫إ َمر ْرر َن ضمير رفع الفاعل‬ ‫يمر ْرر َن‬

‫َ‬ ‫َمر ْرر َن‬
‫إ َ‬
‫مض ْي َن‬ ‫َ‬
‫يمض ْي َن‬ ‫َ‬
‫مض ْي َن‬
‫أ‬
‫‪ - 2‬عالمة جمع االناث ‪ -‬مشددة تتصل بالضمير‬
‫أ‬ ‫ْ‬
‫ذهبتن ز َارهن ز َاركن حرف ال محل لها من االعراب‬
‫‪ - 3‬نون الوقاية تفصل ياء المتكلم عن الفعل‬
‫أ‬
‫ز َارني يزو َرني ز ْرني حرف ال محل له من االعراب‬
‫أ‬
‫‪ - 4‬نون الرفع في االفعال الخمسة‬
‫َي ْذ َهبان ‪َ -‬‬
‫تذهبان – َتذهبون َيذهبون ‪َ -‬تذهبين‬
‫أ‬
‫االفعال الخمسة ترفع بثبوت النون‬
‫أ‬ ‫أ أ‬ ‫أ‬
‫االفعال الخمسة تشمل كل مضارع متصل ( بالف االثنين او واو الجماعة او ياء المخاطبة‬
‫) فاعل‬

‫‪89‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬‫‪2021‬‬

‫ْ‬
‫َيذ َهبان يذهبون‬ ‫ترفع بثبوت النون‬
‫لن يذهبا لن يذهبوا‬ ‫تنصب وتجزم بحذف النون‬
‫لم يذهبا لم يذهبوا‬
‫‪ - 5‬انواع التاء‬
‫ذهب ِت ْ‬
‫ذهب ِت‬ ‫ذهب َت ْ‬ ‫‪ - 1‬تاء الفاعل مسبوقة بسكون ذهبت ْ‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ - 2‬تاء التانيث الساكنة مسبوقة بفتحة ‪ -‬وهي حرف ال محل لها من االعراب ‪.‬‬
‫ليس ْت‬ ‫مض ْت ‪َ -‬‬
‫كان ْت ‪َ -‬‬ ‫ذهب ْت – َ‬
‫َ‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫ذهبت االيام ‪ :‬تاء التانيث الساكنة حركت بالكسر ال لتقاء الساكنين‬
‫ِ‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫ذهبتا ‪ :‬تاء التانيث الساكنة حركت بالفتح لمناسبة اال لف ‪.‬‬
‫مالحظة ‪ ( :‬أاال لف ساكنة ً‬
‫دائما وقبلها فتحة ) ‪.‬‬
‫‪ - 6‬اعراب الفعل الماضي ‪.‬‬
‫‪ - 1‬ي ْبنى على الفتح اصال‬
‫َ‬
‫ذهب – َمر ‪َ -‬‬
‫رضي‬
‫أ‬
‫َذ َهبا – َمرا – َر ِضيا‬ ‫الف االثنين‬
‫فاعل‬
‫التانيث َذ َهب ْت ‪َ -‬مر ْت ‪َ -‬ر َ‬‫أ‬
‫ضي ْت‬ ‫تاء‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫َم َض َيتا – َد َعتا ( التاء تاء التانيث الساكنة حركت بالفتح لمناسبة اال لف والف االثنين‬
‫فاعل )‬

‫‪90‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬‫‪2021‬‬

‫أ‬
‫َمضى – َدعا ( مبني على الفتح المقدر للتعذر على اال لف ) ‪.‬‬
‫‪ - 2‬ي ْبنى على الضم إذا اتصل بواو الجماعة‬
‫ذهبوا – مروا‬
‫‪ - 3‬ي ْبنى على السكون إذا اتصل بضمير رفع ( تاء الفاعل ‪ -‬نا الفاعل – نون النسوة )‬
‫ذهب َنا ‪ْ -‬‬
‫ذهب َن‬ ‫ذهبت ‪ْ -‬‬ ‫ْ‬
‫مر ْرت ‪َ -‬مر ْررَنا ‪َ -‬مر ْرر َن‬
‫آ‬
‫‪ - 7‬الفعل المضارع المعتل الخر ( يجري – يدعو ) مرفوع بالضمة المقدرة للثقل ‪.‬‬
‫أ‬
‫( يبقى ‪ -‬يتسلى ) مرفوع بالضمة المقدرة على اال لف للتعذر ‪.‬‬
‫أ‬
‫( التعذر يعني استحالة نطق الحركة ويكون على اال لف فقط )‬
‫الجزم ‪ :‬يجري لم يجر ‪ -‬يدعو ‪ :‬لم يدع – يبقى ‪ :‬لم ْ‬
‫يبق‬ ‫ِ‬
‫( مجزوم بحذف حرف العلة )‬
‫ي ْبنى الفعل المضارع على السكون إذا اتصل بنون النسوة‬
‫ْر َن ْ‬
‫يصل َن ‪ْ -‬‬ ‫يذهب َن ‪َ -‬‬
‫يدعو َن‬ ‫يمض ْي َن – يحز ‪-‬‬ ‫ْ‬

‫‪ - 8‬فعل المر‬
‫جب – َن ْم )‬‫كن – أا ْ‬
‫ذهب ‪ْ -‬‬
‫اصال ( إ ْ‬‫ي ْبنى على السكون ً‬
‫أ‬
‫وي ْبنى على حذف النون إذا كان مضارعه من االفعال الخمسة ( إذهبا ‪ -‬إذهبوا ‪ -‬إذهبي‬
‫)‬
‫أ‬
‫مالحظة ‪ :‬الف االثنين ‪ -‬واو الجماعة – ياء المخاطبة – فاعل ‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫‪ - 9‬الفعل المبني للمجهول ( يحتاج الى نائب فاعل )‬

‫أ‬
‫‪ -1‬يكون مضموم االول‬
‫دعي ‪ُ -‬اكرم ‪ -‬عوقب ‪ -‬رد ‪ -‬ع ِذب‬
‫أ‬
‫فإن كان الحرف الثاني فيه ياء كسر اوله‬
‫ِق َيل ‪ِ -‬ب َيع ‪ِ -‬ص َيغ‬
‫ً‬
‫مضموما وقبل اخره فتحة او الف‬ ‫‪ - 2‬المضارع المبني للمجهول يكون اوله‬
‫كرم ‪ -‬ي َعد ‪ -‬ي َدعى ‪ -‬يقال ‪ -‬يستعاد‬
‫ي َ‬
‫‪ - 10‬السم المتصل بياء الفاعل‬
‫تقدر الضمة او الفتحة على الحرف الذي قبل الياء ‪:‬‬
‫آ‬
‫ز َارني صديقي ‪ :‬صديقي فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على اخره ( القاف ) النشغال‬
‫المحل بحركة مناسبة ‪ ،‬وياء المتكلم مضاف اليه في محل جر ‪.‬‬
‫آ‬
‫زرت صديقي ‪ :‬صديقي مفعول به منصوب بالفتحة المقدرة على اخره ( القاف ) ‪. . .‬‬
‫الخ‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫مالحظة ‪ :‬المحل هو اخر الكلمة االصلي ‪،‬سمي كذلك النه محل للحركات االعرابية ‪.‬‬
‫وحركة المناسبة هي الكسرة التي جيء بها لمناسبة ياء المتكلم ‪.‬‬
‫‪ - 11‬كان واخواتها‬
‫افعال ناقصة ترفع المبتدا وتنصب الخبر‬
‫كان‪ ،‬اصبح‪ ،‬امسى‪،‬ظل‪ ،‬بات‪ ،‬صار‪ ،‬ليس‪ ،‬مازال‪ ،‬مابرح‪،‬مادام‬

‫‪92‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫أ‬ ‫أ‬
‫المضارع واالمر لهذهاالفعال يعمل عملها ‪.‬‬
‫صادقا ‪ :‬كن فعل امر ناقص إسمها ضمير مستتر تقديره انت‬ ‫كن ً‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫ساكون ً‬
‫عونا لك ‪ :‬اكون فعل مضارع ناقص إسمها ضمير مستتر تقديره ( انا )‬
‫سوف تصبحون اصدقاء ‪ :‬تصبحون ‪ :‬فعل مضارع ناقص واو الجماعة إسمها ‪.‬‬
‫( السين‪ ،‬سوف ) حرفا استقبال‬
‫‪ - 12‬ان واخواتها‬
‫أ‬
‫احرف مشبهة بالفعل تنصب المبتدا وترفع الخبر‬
‫َإن ‪ -‬أا َن ‪ -‬أكان ‪َ -‬‬
‫لكن ‪ -‬ليت ‪ -‬لعل‬
‫إذا اتصلت بها ( ما ) الزائدة ك فتها عن العمل‬
‫( إنما المؤمنون اخوة )‬
‫( إنما المواطنين سواسية )‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫وحينئذ يصح دخولها على االفعال ( غنما يتذكر اولو اال لباب )‬
‫‪ - 13‬السماء الخمسة ( ابو‪ ,‬اخو‪ ,‬حمو‪ ,‬فو‪ ,‬ذو )‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫ا ‪ -‬تعرب بالحركات االعتيادية إذاكانت غير مضافة‬
‫ٌ‬
‫مخلص‬ ‫انت ٌاخ‬
‫ً‬
‫مخلصا‬ ‫وجدتك ً‬
‫اخا‬
‫مخلص‬
‫ٍ‬ ‫يا لك من ٍاخ‬

‫‪93‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫ب ‪ -‬تعرب بالحركات المقدرة إذا كانت مضافة إلى ياء المتكلم‬

‫انت اخي – لست اخي‬
‫الضمة او الفتحة المقدرة على اخره ( الخاء ) الشتغال المحل بحركة مناسبة‪ ،‬ياء‬
‫المتكلم مضاف اليه محل جر‬
‫أ‬
‫ج‪ -‬ترفع بالواو وتنصب باال لف وتجر بالياء غذا كانت مضافة إلى غير ياء المتكلم‬
‫هو اخوك‪ ،‬اخوها‪ ،‬اخو زيد‬
‫ما هو اخاك‪،‬اخاها‪ ،‬اخا زيد‬
‫سلمت على اخيك ‪ ،‬اخيها‪ ،‬اخي يزيد‬
‫‪ - 14‬ذو وفروعها‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫ذو معه االسماء الخمسة ترفع بالواو وتنصب باال لف وتجر بالياء‬
‫هو ذو علم – ليس هو ذا علم ‪ -‬ليس هو بذي علم‬
‫ذوو ‪ :‬ملحق بجمع المذكر السالم ترفع بالواو وتنصب وتجر بالياء‬
‫هم ذوو علم ‪ -‬ليسوا ذوي علم ‪ -‬لستم بذوي علم‬
‫ذوات ‪ :‬ملحق بجمع المؤنث السالم ترفع بالضمة وتنصب وتجر بالكسرة‬
‫هن ذوات علم ‪ -‬لسن ذوات علم – لسن بذوات علم ‪.‬‬
‫‪ - 15‬المفرد‪ ,‬المثنى‪ ,‬جمع المذكر السالم‬
‫رفعا والفتحة ً‬
‫نصبا‬ ‫المفرد ‪ :‬هو ما دل على واحد او واحدة وتكون عالمة اعرابه الضمة ً‬
‫والكسرة ج ًرا‬

‫‪94‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫آ‬
‫المثنى ‪ :‬هو ما دل على اثنين او اثنتين بزيادة تلحق اخر اإلسم المفرد وهي الف ونون‬
‫في حالة الرفع اوياء ونون في حالتي النصب والجر‬
‫( فيها عينان تجريان ) ‪ -‬زرع الفالح شجرتين – يطير الطائر بجناحيه‬
‫مالحظة ‪ :‬أا ‪ -‬ان نون المثنى مكسورة ً‬
‫دائما‬
‫ب ‪ -‬تحذف نون المثنى عند اضافتها‬
‫ج ‪ -‬ليس كل ما انتهى ب ( الف ونون ) او ( ياءونون ) مثنى فقد تكون‬
‫أ‬
‫هذه االحرف اصلية مثل عنوان ‪ -‬اغصان‬
‫آ‬ ‫أ‬
‫جمع المذكر السالم ‪ :‬هو ما دل على ثالثة فاك ثر بزيادة تلحق اخر اإلسم المفرد وهو (‬
‫واوونون ) في حالة الرفع و ( ياءونون ) في حالة النصب والجر ‪.‬‬
‫وان المنافقين هم الفاسقون‬
‫توزع المدرسة الجوائز على المتفوقين‬
‫أ‬
‫مالحظة ‪ :‬ا ‪ -‬ان نون جمع المذكر السالم تحذف عند اضافتها‬
‫أ‬
‫هؤالء مدرسوا المدرسة ‪ -‬سلمت على مدرسي المدرسة ‪ -‬رايت مدرسي المدرسة‬
‫ب ‪ -‬ليس كل ما ختم ب ( واوونون ) او ( ياءونون ) جمع مذكر سالم فقد‬
‫أ‬
‫تكون تلك االحرف اصلية مثل غصون‪ ،‬قوانين‬
‫‪ - 16‬جمع المؤنث السالم ‪ :‬ما دل على اك ثر من اثنين ويكون بزيادة الف وتاء مبسوطة‬
‫في آاخر الكلمة وعالمة الرفع الضمة غير ان عالمة النصب فيه الكسرة ً‬
‫بدال من الفتحة ‪.‬‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫( ان هللا يامركم ان تؤدوا االمانات إلى اهلها )‬
‫والكسرة عالمة جره‬

‫‪95‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫أ‬
‫( رب السموات واالرض وما بينهما )‬
‫) يكون جمع مؤنث ً‬
‫سالما مثل‬ ‫مالحظة ‪ :‬ليس كل ما ينتهي ب ( الف وتاء‬
‫اصوات‪،‬اوقات ‪.‬‬
‫‪ - 17‬الظروف ‪ :‬إسماء تنصب لبيان زمان وقوع الفعل او مكانه ‪.‬‬
‫آ‬ ‫آ‬
‫‪ - 1‬الظروف الساكنة االخر والمضمومة االخر ‪ -‬مبنية‬
‫غذا – إذ ‪ -‬متى ‪ -‬لدى ‪ -‬لدن ‪ -‬حيث ‪ -‬منذ‬
‫آ‬
‫‪ - 2‬الظروف المفتوحة االخر – معربة‬
‫غدا ‪ -‬أامام ‪ -‬عند ‪ً -‬‬
‫شماال‬ ‫مع ‪ -‬دون – اليوم ‪ً -‬‬

‫الحق معك ‪ :‬مع ‪ :‬ظرف مكان منصوب بالفتحة ‪.‬‬

‫البحر دوننا ‪ :‬دون ‪ :‬ظرف مكان منصوب بالفتحة ‪.‬‬
‫آ‬ ‫آ‬
‫يستثنى من ذلك الظروف االتية فهي مبنية ( اين ‪ -‬االن )‬
‫الظرف قسمان ‪:‬‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬ظرف مكان ‪ :‬وهو ما دل على مكان ونوع الفعل ك قولنا ‪:‬‬
‫أ‬
‫وقف الطالب امام علم الوطن‬
‫ب ‪ -‬ظرف الزمان ‪ :‬وهو ما دل على زمان وقوع الفعل ك قولنا ‪:‬‬
‫يحصد الفالحون الزرع ً‬
‫صيفا‬
‫مالحظة ‪ :‬قبل ‪ -‬بعد ‪ -‬فوق ‪ -‬تحت ‪ ( -‬معربة غذا كانت مضافة )‬
‫وصلنا قبل طلوع الفجر ‪،‬بعد الظهر‪ ،‬الوطن فوق الجميع‬

‫‪96‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫أ‬
‫الجنة تحت اقدام االمهات‬
‫‪ - 18‬الفاعل ‪ :‬الفاعل إسم مرفوع تقدمه فعل ودل على الذي فعل الفعل او اتصف به‬
‫قل جاء الحق وزهق الباطل – يسعد ذو الجد‬
‫إذا كان الفاعل ً‬
‫مؤنثا انت فعله بناء ساكنة في اخر الماضي وبتاء متحركة في اول المضارع‬
‫اثمرت الشجرة ‪ -‬تثمر الشجرة‬
‫إذا كان الفاعل مثنى او ً‬
‫جمعا بقي الفاعل معه كام كان مع المفرد‬
‫انفق المحسنان ‪ -‬افلح المؤمنون ‪ -‬تظهر البينات‬
‫ً‬
‫منصوبا ‪،‬والفعل الذي‬ ‫‪ - 19‬المفعول به ‪ :‬إسم يدل على ما وقع عليه الفعل ويكون‬
‫ينصب المفعول به يسمى ً‬
‫فعال مت ً‬
‫عديا‬
‫يحترم محمد اباه ‪ -‬يحب المدرس المؤدبين‬
‫‪ - 20‬المفعول المطلق ‪ :‬هو مصدر منصوب بفعله له احد ثالثة اغراض‬
‫‪ - 1‬توكيد فعله غذا كان اليضيف معنى خاصا إلى الجملة‬
‫ق أرات الك تاب قر ً‬
‫اءة ‪ -‬ندافع عن الوطن ً‬
‫دفاعا‬
‫‪ - 2‬بيان نوعه إذا كان متبوعا بصفة اومضاف اليه‬
‫أ‬ ‫اءة ً‬ ‫ق أرات الك تاب قر ً‬
‫دقيقة ‪ -‬ندافع عن الوطن دفاع َاالبطال‬
‫‪ - 3‬بيان عدده إذا كان ً‬
‫داال على المرات‬
‫جلس المتفاوضون جلسة ‪ -‬جلستين ‪ -‬جلسات‬

‫‪97‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫أ‬
‫‪ - 21‬الصفة ( النعت ) ‪ :‬نكرة تخض نكرة او معرفة وهي تتبع الموصوف في االعراب‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫والتانيث والتذكير واالفراد والتثنية والجمع والتعريف والتذكير ‪.‬‬
‫َ‬
‫باهرة‬
‫مزينة بمصابيح ٍ‬ ‫َمر ْررنا بمدارس َ ٍ‬
‫‪ - 22‬الضمائر المتصلة‬
‫‪ - 1‬الضمير المتصل بحرف جر في محل جر بحرف الجر‬
‫لي ‪ -‬بك ‪ -‬فيه ‪ -‬عليها ‪ -‬الينا‬
‫‪ - 2‬الضمير المتصل ب اإلسم او بالظرف مضاف اليه في محل جر ‪.‬‬
‫أ‬
‫داري ‪ -‬اخوك ‪ -‬امامها ‪ -‬فوقنا‬
‫أ‬
‫‪ - 3‬الضمير المتصل بالداة العاملة ( َإن واخواتها ) اوالفعل الناقص – إسمها انك ‪-‬‬
‫لعله ‪ -‬لست ‪ -‬اصبحنا ‪ -‬كانو ( االلف بعد واو الجماعة زائدة في الخط )‬
‫‪ - 4‬الضمير المتصل بالفعل التام‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬الهاء والكاف وياء المتكلم ‪ -‬مفعول به في محل نصب‬
‫زاره ‪ -‬زارها ‪ -‬زارك ‪ -‬زارك ‪ -‬ز َارني ‪ ( -‬ياء المتكلم تفصل عن الفعل بنون الوقاية )‬
‫ب ‪ -‬بقية المصادر – فاعل‬
‫‪،‬ذهبت تاء الفاعل‬
‫ِ‬ ‫ذهبت‪َ ،‬‬
‫ذهبت‬
‫أ‬ ‫ْ‬
‫ذهبا‪َ ،‬يذ َهبان‪ ،‬اذهبا الف االثنين‬
‫واو الجماعة‬ ‫ذهبوا‪،‬يذهبون‪ ،‬اذهبوا‬
‫نون النسوة‬ ‫اذهب َن‬
‫يذهب َن ‪ْ -‬‬
‫ذهب َن ‪ْ -‬‬
‫ْ‬

‫‪98‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫تذهبين‪ ،‬ال تذهبي‪،‬اذهبي ياء المخاطبة ( غير مسبوقة بنون الوقاية )‬

‫مالحظة ‪ - 1 :‬الضمير المتصل بالفعل المبني للمجهول نائب فاعل‬
‫دعيت ‪ -‬اكرمنا ‪ -‬عوقبوا‬
‫أ‬
‫‪ - 2‬إذا اجتمع ضميران فاولهما فاعل والثاني مفعول به‬
‫زرتك ‪ -‬زرناه ‪ -‬زاروني ‪ -‬زوريني ( ياء المتكلم ‪ -‬ياء المخاطبة )‬

‫( مترينات )‬
‫التمرين ( ‪) 1‬‬
‫أ‬ ‫ضع ً‬
‫خطا تحت كل إسم معرفة فيما ياتي وبين نوعه ؟‬
‫‪ - 1‬مقام ابراهيم في المسجد الحرام ‪.‬‬
‫‪ - 2‬بالل مؤذن الرسول ‪.‬‬
‫‪ - 3‬ازهار الحديقة ناضرة‬
‫‪ - 4‬وقف التالميذ في ساحة مدرسة ٍلتحية العلم ‪.‬‬

‫التمرين ( ‪) 2‬‬
‫آ‬ ‫أ‬
‫االسماء االتية نكرات عرفها بإضافتها إلى إسم معرف ب ( ال )‬

‫‪99‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫عش ‪ -‬خف ‪ -‬عواء ‪ -‬زئير‬

‫التمرين ( ‪) 3‬‬
‫أ‬
‫عرف ما ياتي من النكرات‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬بإضافتها إلى العلم عين ‪ -‬بيت‬
‫ب ‪ -‬بإضافتها إلى ضمير‬
‫التمرين ( ‪) 4‬‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫عين مما ياتي كل نكرة اك تسبت التعريف باالضافة وبين نوع المضاف اليه من المعارف ‪:‬‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬قال الشاعر ‪ :‬وما نيل المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غالبا‬
‫ب ‪ -‬قال هللا تعالى‪ ( :‬واتخذوا من مقام ابراهيم مصلى )‬
‫ج ‪ -‬قال هللا تعالى‪ ( :‬اذهبوا بقميصي هذا ) ‪.‬‬
‫د ‪ -‬عينا الطفل سليمتان ‪.‬‬
‫ر ‪ -‬ك تاب محمد نظيف ‪.‬‬
‫التمرين ( ‪) 5‬‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫اجعل كل كلمة مما ياتي مبتدا في جملة مفيدة ثم بين عالمة االعراب في كل من المبتدا‬
‫والخبر‬
‫التلميذتان ‪ -‬المهندسون ‪ -‬العمال ‪ -‬الفالحات‬
‫التمرين ( ‪) 6‬‬
‫آ‬ ‫أ‬
‫إستخرج االفعال الخمسة في النصوص االتية واعربها ‪:‬‬

‫‪100‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬‫‪2021‬‬

‫أ‬ ‫أ‬
‫ا ‪ -‬قال هللا تعالى ‪ ( :‬وال تهنوا وال تحزنوا وانتم االعلون )‬
‫( لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون )‬
‫( ان هللا يحب الذين يقاتلون في سبيله ً‬
‫صفا )‬
‫( والذين يمكرون السيائت )‬
‫أ‬ ‫ب ‪ -‬قال هللا تعالى ‪ ( :‬ياايها الذين امنوا ال تدخلوا ً‬
‫بيوتا غير بيوتكم حتى تستاذنوا‬
‫وتسلموا على اهلها ذلكم خير لكم لعلكم تذكرون فإن لم تجدوا فيها ً‬
‫احدا فال تدخلوها‬
‫حتى يؤذن لكم ) ‪.‬‬
‫التمرين ( ‪) 7‬‬
‫ً‬ ‫أ‬
‫مرفوعا وفي الثانية‬ ‫ادخل ( تنصرون ) في ثالث جمل بحيث يكون الفعل في االولى‬
‫منصوبا وفي الثالثة مجزو ًما ‪.‬‬
‫ً‬

‫التمرين ( ‪) 8‬‬
‫اضبط ما تحته خط فيما ياتي واذكر سبب الضبط ‪:‬‬
‫من الفواكه التي تجود بها ارض العراق التمر وهو يباع بثمن معتدل فيقبل الناس على‬
‫شرائه ‪.‬‬
‫التمرين ( ‪) 9‬‬
‫آ‬ ‫أ‬ ‫آ‬ ‫أ‬
‫امال الفراغات في العبارة االتية ب إسم مناسب من االسماء الخمسة االتية ثم اعرب كل‬
‫منها‬
‫ابوه ‪ -‬فوه ‪ -‬اخوه ‪ -‬ذو ‪ -‬اخوه‬

‫‪101‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫أ‬
‫إذا احترم االنسان ‪ . . . . . . . . . .‬اكرمه هللا‪ ،‬وإذا ساعد ‪. . . . . . . . .‬‬
‫‪ . . .‬ساعده ‪ . . . . . . . . . . . .‬وإذا حفظ ‪ . . . . . . . . . . .‬سلم‬
‫أ‬
‫من الخطا فإن اخطاء اللسان ك ثيرة وإذا كان ‪ . . . . . . . .‬عقل متزن كان موضع‬
‫تقدير الناس ‪.‬‬
‫التمرين ( ‪) 10‬‬
‫آ‬ ‫أ‬
‫عين االفعال المضارعة المرفوعة والمنصوبة والمجزومة في العبارة االتية ذاك ًرا‬
‫السبب ؟‬
‫يحرث الفالح ارضه قبل زراعتها كي تتشقق وإذا لم يفعل ذلك فإن الماء لن ينفذ إلى‬
‫اعماقها ‪ .‬ويعجبني ام يثابر بهمة وبذلك لن يذهب تعبه ً‬
‫سدى ‪.‬‬
‫التمرين ( ‪) 11‬‬
‫أ‬
‫إستخرج االفعال المضارعة المنصوبة والمجزومة واعرابها‬
‫قال هللا تعالى ‪ ( :‬فإن لم تفعلوا ولن تفعلوا فاتقوا النار )‬
‫( وال تجعل يدك مغلولة إلى عنقك وال تبيطها كل البسط )‬
‫( لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون )‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫( يريدون ان يطفؤا نور هللا بافواهكم ويابى هللا اال ان يتم نوره )‬
‫التمرين ( ‪)12‬‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫إستخرج االفعال المضارعة مما ياتي واعربها اعر ًابا تاما ‪:‬‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬قال هللا تعالى ‪ ( :‬وال تقل لهما اف )‬

‫‪102‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫ب ‪ -‬نريد لشعبنا ان يستوعب هذه المتغيرات‬

‫ج ‪ -‬لم انقطع عن المدرسة‬
‫د ‪ -‬اود ان يرقى وطني‬
‫التمرين ( ‪)13‬‬
‫اوضح الفرق بين كل تعبيرين تحتهما خط‬
‫‪ - 1‬اخوان الصدق اليخذل احدهم اخاه‬
‫ال يخذل احدكم اخاه‬
‫‪ ( - 2‬قال لم تؤمنوا ولكن قولوا اسلمنا )‬
‫العراقيون يؤمنون بالعدل‬
‫‪ - 3‬هذه مشاهد رائعة‬
‫المشاهد هذه رائعة‬
‫‪ - 4‬ان المزارعين يسهمون في نهضة المجتمع‬
‫ان القوانين يجب احترامها‬
‫‪ - 5‬اشجار البستان مثمرة‬
‫بستان مثمرة‬
‫اشجار ٍ‬
‫التمرين ( ‪) 14‬‬
‫ً‬
‫مناسبا في المكان الخالي واشكل اإلسمين بعده‬ ‫اك تب ً‬
‫حرفا‬

‫‪103‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬‫‪2021‬‬

‫أ‬
‫ا ‪ -‬يسرني ‪ . . . . . . . . .‬النتيجة حسنة‬
‫ب ‪ -‬الهواء شديد ‪ . . . . . . . . .‬الجو دافئ‬
‫ج‪ -‬اشتد المطر ‪ . . . . . . . . . .‬الشارع نظيف‬
‫د ‪ . . . . . . . . . . . . -‬اخوك ناجح‬
‫أ‬
‫ر ‪ . . . . . . . . . . -‬االمتحان سهل‬
‫و ‪ . . . . . . . . . . -‬المربية ام‬
‫التمرين ( ‪) 15‬‬
‫الماء عذب ‪ - 1‬اكد الجملة السابقة ثم اضبطها‬
‫‪ - 2‬ادخل ( ضار ) على الجملة ثم اضبطها‬
‫التمرين ( ‪) 16‬‬
‫آ‬
‫احذف النواسخ من الجملة االتية ‪- :‬‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬انكما مجتهدان‬
‫ب ‪ -‬لعلك محب للفقراء‬
‫ج ‪ -‬انكم مسرورون‬
‫د ‪ -‬انكن مستريحات هنا‬
‫ر ‪ -‬لتهن مولعات بالموسيقى‬
‫و ‪ -‬انهما محترمتان في اعين الناس‬

‫‪104‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫التمرين ( ‪) 17‬‬
‫آ‬
‫ادخل ( ان ) ثم ( اصبح ) على الجملتين االتيتين مع ضبط اخر الكلمات وبيان‬
‫السبب‬
‫‪ - 1‬الصادقات من النساء محترمات‬
‫‪ - 2‬اخوك متفوق‬
‫التمرين ( ‪) 18‬‬
‫آ‬
‫اذكر مفردة كل جمع من الجموع االتية ‪:‬‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫ك تائب ‪ -‬مظاهر ‪ -‬الشباب ‪ -‬الفتيان ‪ -‬االسلحة ‪ -‬اوفياء ‪ -‬امناء ‪ -‬االنفس ‪ -‬االزواج ‪-‬‬
‫سوح ‪ -‬قضاة ‪ -‬اقرباء ‪ -‬صبية ‪ -‬رسل ‪ -‬كسر ‪ -‬كرماء ‪ -‬سجد ‪ -‬اذرع ‪ -‬كواهل ‪.‬‬
‫التمرين ( ‪)19‬‬
‫آ‬ ‫أ‬
‫ابن كل فعل من االفعال االتية للمجهول‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬صاحبت ذا المروءة‬
‫ب ‪ -‬عاقبنا المذنبين‬
‫ج ‪ -‬اجتمع الالعبون في الساحة‬
‫د ‪ -‬يسر اباك نجاحك‬
‫ر ‪ -‬نظف فاك كل صباح‬
‫ز ‪ -‬يحب الناس المحسنين‬
‫و ‪ -‬يحب الناس ذا المروءة‬

‫‪105‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫التمرين ( ‪) 20‬‬
‫آ‬ ‫أ‬
‫ابن االفعال االتية للمعلوم وضع الفاعل المحذوف في مكانه من كل جملة من الجمل‬
‫آ‬
‫االتية ‪:‬‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬يعالج المريض‬
‫ب ‪ -‬قريء الك تاب‬
‫ج ‪ -‬يعالج المريضان‬
‫د ‪ -‬تضاعف الحسنات‬
‫و ‪ -‬يكرم المتفوقون‬
‫التمرين ( ‪) 21‬‬
‫أ‬
‫اعرب ما تحته خط مبينا حركة االعراب‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬الحديث ذو شجون‬
‫ب ‪ ( -‬وفوق كل ذي علم عليم )‬
‫آ‬
‫ج ‪ ( -‬وات ذا القربى حقه )‬
‫أ‬
‫د ‪ -‬اكرم االبوين واجب مقدس‬
‫أ‬
‫ر ‪ -‬االب الواعي يرعى ابناءه‬
‫التمرين ( ‪) 22‬‬
‫أ‬
‫اكمل ما ياتي ‪:‬‬

‫‪106‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫أ أ‬
‫ا ‪ -‬االفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصل به ‪. . . . . ، . . . . . . . . . .‬‬
‫‪. . . . . . . . . . . . ،. .‬‬
‫ب ‪ -‬إذا حل نائب الفاعل محل الفاعل تغيرت صورة الفعل فالفعل المضارع ‪. . . . .‬‬
‫‪. . . . . .‬‬
‫ج ‪ -‬اشتد المطر لكن الشوارع نظيفة ‪ .‬لكن تفيد ‪ . . . . . . . . .‬وهو ‪. . . .‬‬
‫‪ . . .‬ويشترط ان يسبقها ‪. . . . . . . . . .‬‬
‫د ‪ -‬يجيء الم فعول المطلق ل ‪ . . . . . .‬اول ‪ . . . . . . .‬اول ‪. . . . . . .‬‬
‫‪. . . . .‬‬
‫أ‬
‫ر ‪ -‬تعرب واو الجماعة والف االثنين وياء المخاطبة ‪ . . . . . . . . . . .‬في‬
‫أ‬
‫االفعال الخمسة‬
‫التمرين ( ‪) 23‬‬
‫بين كل نعت وحكم اعرابه‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬اليد العليا خير من اليد السفلى‬
‫ب ‪ -‬السالم امل الشعوب المتحررة‬
‫ج ‪ -‬وانك لعلى خلق عظيم‬
‫د ‪ -‬فيها سرر مرفوعة‬
‫ر ‪ -‬الصديق المساعد عضد وساعد‬
‫التمرين ( ‪) 24‬‬
‫إستخرج المفاعيل الواردة وبين نوع كل مفعول‬

‫‪107‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫أ‬
‫ا ‪ -‬قال هللا تعالى ( هللا اعلم حيث يجعل رسالته )‬
‫صباحا تر ً‬
‫ً‬ ‫آ‬
‫تيال‬ ‫ب ‪ -‬رتلت القران‬
‫ج ‪ -‬اصبر صب ًرا جميال‬
‫د ‪ -‬قال هللا تعالى ( وكلم هللا موسى تكليما )‬
‫ر ‪ -‬دقت الساعة دقات‬
‫ز ‪ -‬يثيب هللا المحسنين‬
‫ح ‪ -‬اطاع الولد اباه‬
‫ص ‪ -‬وضعت الساعة تحت الوسادة‬
‫ي ‪ -‬الحجاج يطوفون حول الكعبة زمن الحج‬
‫ك ‪ -‬نخرج صباحا كل يوم‬
‫ل ‪ -‬اغيث الملهوف ‪ ،‬واعين الضعيف‪ ،‬واحب الخير‪،‬واكره الشر‬
‫و ‪ -‬قال هللا تعالى ‪ ( :‬قال رب اني دعوت قومي ً‬
‫ليال ونها ًرا )‬
‫التمرين ( ‪) 25‬‬
‫آ‬
‫في الجمل االتية إسماء مرفوعة تحتها خط بين نوعها وعالمة رفعها والسبب ‪:‬‬
‫‪ - 1‬نال اخوك جائزة ‪.‬‬
‫‪ - 2‬العراقيات العامالت سند للعراقيين ‪.‬‬
‫‪ - 3‬يتنافس المتسابقان على الفوز بالجائزة ‪.‬‬

‫‪108‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫‪ - 4‬يمنح المتفوقون جوائز ‪.‬‬

‫‪ - 5‬المخلصون لبالدهم محترمون ‪.‬‬
‫‪ - 6‬في العراق نهران عظيمان ‪.‬‬
‫‪ - 7‬تربة العراق خصبة يستغلها الفالحون المجدون في عملهم ‪.‬‬
‫‪ - 8‬تصغى الصغيرات لحديث الكبيرات ‪.‬‬
‫‪ - 9‬خطوات الشيخ قصيرات ‪.‬‬
‫ً‬
‫محسنا ‪.‬‬ ‫‪ - 10‬ظل ابوك‬
‫‪ - 11‬هذبت الفتيات ‪.‬‬
‫‪ - 12‬يسر ابوك ‪.‬‬
‫‪ - 13‬يحب ذو المروءة ‪.‬‬
‫‪ - 14‬ليست الشجرات مثمرات ‪.‬‬
‫‪ - 15‬انكما مجتهدان ‪.‬‬
‫التمرين ( ‪) 26‬‬
‫أ‬
‫ما المعنى الذي افاده كل حرف مما ياتي ‪:‬‬
‫‪ - 1‬ان هللا عليم خبير ‪.‬‬
‫‪ - 2‬لعل المسافرين يحضران ‪.‬‬
‫‪ - 3‬البحر مضطرب لكن السفينة ناجية ‪.‬‬

‫‪109‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫‪ - 4‬عرفت ان الشارع شديد الزحام ‪.‬‬

‫‪ - 5‬ليت الموسم ك ثير المحصول ‪.‬‬
‫التمرين ( ‪) 27‬‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫ميز االفعال المبنية للمعلوم من االفعال المبنية للمجهول فيما ياتي ‪:‬‬
‫أ‬
‫‪ - 1‬قال هللا تعالى ‪ ( :‬وانا ال ندري اشر اريد بمن في االرض ام اراد بهم ربهم رشدا )‬
‫قال هللا تعالى ‪ ( :‬ومن عاقب بمثل ما عوقب به ثم بغي عليه لينصرنه هللا )‬
‫‪ - 2‬الصدق من الصفات الحميدة فمن التزم به عاش هانئ البال وإذا اهمل الصدق ك ثرت‬
‫شخصا ً‬
‫ناقصا ينظر اليه باحتقار ويعامل باستصغار ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عيوبه وعد‬
‫التمرين ( ‪) 28‬‬
‫آ‬ ‫أ‬
‫امال الفراغات االتية بكلمات مناسبة لما هو مطلوب ازاء كل فقرة‬
‫( ظرف مكان )‬ ‫‪ - 1‬يطوف الحجاج ‪ . . . . . .‬الكعبة ‪.‬‬
‫( حرف يفيد التمني )‬ ‫‪ . . . . . . . - 2‬الصيف يعتدل مرة ‪.‬‬
‫( فعل مبني للمجهول )‬ ‫‪ . . . . . . . - 3‬الجائزة ‪.‬‬
‫‪ - 4‬دار العداء حول الساحة ‪ (..‬مفعول به مطلق مبين لعدد مرات وقوع الفعل )‬
‫‪ - 5‬احب وطني ‪ ( . . . . . . . . .‬مفعول مطلق مؤكد للفعل )‬
‫‪ - 6‬نجح اخوك ‪ ( . . . . . . . . . .‬مفعول مطلق مبين لنوع الفعل )‬
‫( فعل مضارع منصوب )‬ ‫‪ - 7‬اود ‪ . . . . . . . .‬المواطنون في التبرع‬
‫( فعل مضارع مجزوم )‬ ‫‪ - 8‬المجدان ‪. . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪110‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫( نائب فاعل جمع مذكر سالم )‬ ‫‪ - 9‬كرم ‪. . . . . . . . . . . .‬‬

‫أ‬
‫‪ . . . . . . . . . . . . . - 10‬المربية ا ٌم ‪ ( .‬حرف يفيد التشبيه )‬
‫( حرف يفيد الترجي )‬ ‫‪ . . . . . . . . . . . - 11‬هللا يصلح امرك ‪.‬‬
‫‪ . . . . . . . . . . - 12‬الحسنة تذهب السيئة ‪ ( .‬حرف يفيد التوكيد )‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ - 13‬االرض خصبة ‪ . . . . . . . . .‬مهملة ‪ ( .‬حرف يفيد االستدراك )‬
‫أ‬
‫( فعل يفيد تحويل المبتدا من حالة إلى اخرى )‬ ‫‪ - 14‬العنب شر ًابا ‪.‬‬
‫( فعل يفيد النفي )‬ ‫‪ - 15‬البرد ً‬
‫شديدا ‪.‬‬
‫التمرين ( ‪) 29‬‬
‫أ‬
‫فرق بين ( ال الناهية ) و ( ال النافية ) في كل مما ياتي ثم بين حركة اخر الفعل‬
‫المضارع بعد كل منهما ‪:‬‬
‫‪ -1‬قال هللا تعالى ‪ ( :‬ال يخلف هللا وعده )‬
‫( وال تقتلوا النفس التي حرم هللا اال بالحق )‬
‫( وال تصعر خدك للناس )‬
‫( وان الذين يفترون على هللا الكذب ال يفلحون )‬
‫‪ - 2‬الساقية التي يجري فيها الماء ال تجف ‪.‬‬
‫‪ - 3‬قال هللا تعالى ‪ ( :‬اليسمعون فيها ً‬
‫لغوا )‬
‫‪ - 4‬ال يبعد هللا عنا طيب معشركم ‪.‬‬
‫‪ - 5‬قال هللا تعالى ( وال تتبعوا خطوات الشيطان )‬

‫‪111‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫التمرين ( ‪) 30‬‬
‫أ‬
‫اختر االجابة الصحيحة في كل مما ياتي ‪:‬‬
‫آ‬
‫‪ - 1‬الحركة المناسبة الخر كلمة ( العدل) في قولنا ( ساد العدل بالدنا) هي ‪:‬‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬الفتحة ب ‪ -‬السكون ج ‪ -‬الضمة د ‪ -‬الكسرة‬
‫‪ - 2‬كل حلم اتى بغير اقتدار حجة الجيء اليها اللائم‬
‫( كل حلم ) في البيت السابق‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬علم ب ‪ -‬نكرة ج ‪ -‬معرفة د ‪ -‬إسم موصول‬
‫‪ ( - 3‬يعزني ابوك ) اعراب كلمة ( ابوك ) في الجملة السابقة هو ‪:‬‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬خبر ب ‪ -‬مفعول به ج ‪ -‬فاعل د ‪ -‬تمييز‬
‫‪ ( - 4‬اطاع الولد اباه ) اعراب كلمة ( اباه ) في الجملة السابقة ‪:‬‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬حال ب ‪ -‬مفعول به ج ‪ -‬نعت د ‪ -‬تمييز‬
‫حارسا اعرب كلمة ً‬
‫حارسا‬ ‫‪ - 5‬كن لبالدك ً‬
‫أ‬
‫د ‪ -‬خبر كان‬ ‫ا‪ -‬حال ب ‪ -‬مفعول به ج ‪ -‬إسم كان‬
‫‪ ( - 6‬ال ) في جملة ( التظلم الناس فتندم )‬
‫أ‬
‫ا ‪ -‬ابتدائية ب ‪ -‬ناهية ج ‪ -‬نافية د ‪ -‬حرف استدراك‬
‫أ‬
‫‪ - 7‬قرات مقاالت لكاتبات ‪ ،‬عالمة نصب ( مقاالت )‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫ا ‪ -‬الفتحة ب ‪ -‬اال لف والتاء ج ‪ -‬تنوين الكسر د ‪ -‬الكسرة‬
‫أ‬
‫‪ - 8‬الكلمة التي تعرب صفة في جملة ( اتقان العمل من عالمات المواطنة الصالحة )‬

‫‪112‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬‫‪2021‬‬

‫أ‬ ‫أ‬
‫ج ‪ -‬المواطنة د ‪ -‬عالمات‬ ‫ا ‪ -‬الصالحة ب ‪ -‬العمل‬
‫آ‬
‫‪ - 9‬الحركة المناسبة الخر كلمة ( ينجو ) في قولنا ‪:‬‬
‫لن ينجو المقصر من العقاب‬
‫أ‬
‫الضمة د الكسرة‬ ‫ا ‪ -‬السكون ب ‪ -‬الفتح ج ‪-‬‬
‫أ‬ ‫آ‬
‫( تتاخر ) في قولنا ‪:‬‬ ‫‪ - 10‬الحركة المناسبة الخر كلمة‬
‫أ‬
‫ال تتاخر عن الموعد‬
‫أ‬
‫الفتحة د ‪ -‬السكون‬ ‫ا ‪ -‬الكسرة ب ‪ -‬الضمة ج ‪-‬‬
‫أ‬ ‫آ‬
‫( يتاخر ) في قولنا ‪:‬‬ ‫‪ - 11‬الحركة المناسبة الخر كلمة‬
‫أ‬
‫ال يتاخر عن الموعد‬
‫أ‬
‫الضمة د ‪ -‬الكسرة‬ ‫ا ‪ -‬الفتحة ب ‪ -‬السكون ج ‪-‬‬
‫الترادف ‪:‬‬
‫أ‬
‫‪ - 1‬تعني كلمة السخاء ‪ ( . . . . . . :‬الجود‪،‬االريحية‪ ،‬الندى‪ ،‬السماحة‪ ،‬الكرم‪،‬‬
‫البذل )‬
‫أ‬
‫‪ - 2‬راى تعني ‪ ( . . . . . . . . :‬شاهد‪،‬عاين‪،‬ابصر )‬
‫‪ - 3‬طبيعة فالن تعني ‪ ( . . . :‬خلقته‪ ،‬وسجيته‪ ،‬وسليقته‪،‬ونقيبته )‬
‫بلجا‪ ،‬مستبش ًرا )‬ ‫‪،‬فرحانا‪ً ،‬‬
‫جندال‪ً ،‬‬ ‫ً‬ ‫‪ - 4‬مسرو ًرا تعني ‪ ( . . . :‬محبو ًرا‬
‫‪ - 5‬مرتفع تعني ‪ ( . . . . . . . :‬شاهق )‬
‫‪ - 6‬عام تعني ‪ ( . . . . . . :‬حول‪ ،‬سنة )‬

‫‪113‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫آ‬ ‫أ‬
‫‪ - 7‬الحزن تعني ‪ ( . . . . . . :‬الغم‪ ،‬االسى‪ ،‬الشجن‪ ،‬الترح‪ ،‬الوجد‪ ،‬الكابة‪،‬‬
‫أ‬
‫الجزع‪ ،‬االسف‪ ،‬اللهفة‪ ،‬الحسرة ‪ ،‬الجوى‪ ،‬الحرقة ) ‪.‬‬
‫‪ - 8‬هفوة تعني ‪ ( . . . . :‬زلة‪ ،‬وسقطة‪ ،‬عثرة‪ ،‬كبوة )‬
‫‪ - 9‬خاف تعني ‪ ( . . . . . . :‬فزع‪ ،‬خشي‪ ،‬ووجل‪ ،‬وفرق‪ ،‬ورهب‪ ،‬ارتاع‪،‬‬
‫وارتعبن‪ ،‬انذعر )‬
‫أ‬
‫‪ - 10‬الرحمة تعني ‪ ( . . . . . . :‬الرقة‪ ،‬الشفقة‪ ،‬الحنو‪ ،‬الحنان‪ ،‬العطف‪ ،‬الرافة‬
‫)‬
‫‪ - 11‬البيداء تعني ‪ ( . . . . . :‬الصحراء ‪،‬الفالة‪ ،‬البر‪ ،‬البرية )‬
‫‪ - 12‬صب تعني ‪ ( . . . . . :‬عاشق‪ ،‬مشتاق )‬
‫‪ - 13‬هاجس تعني ‪ ( . . . :‬خاطر‪ ،‬كل ما يتصوره الفكر من احساس )‬
‫‪ - 14‬جانحي تعني ‪ ( . . . . . :‬الضلع )‬
‫‪ - 15‬الوله ‪ ( . . . . . . . :‬هو الحب الشديد )‬
‫جدا‪ ،‬عميق ً‬
‫جدا )‬ ‫‪ - 16‬سحيق تعني ‪ ( . . . . . . :‬بعيد ً‬

‫‪ - 17‬تضرع تعني ‪ ( . . . . . . . . . :‬تذلل )‬

‫‪ - 18‬السمرة تعني ‪ ( . . . . . . :‬منزلةبين البياض والسواد )‬
‫‪ - 19‬كمن تعني ‪ ( . . . . . . . . :‬نصب ً‬
‫كمينا )‬
‫‪ - 20‬علقن ‪ ( . . . . . . . :‬صرن عالقات فيه )‬
‫‪ - 21‬الرمض ‪ ( . . . . . . . . :‬شدة الحر )‬

‫‪114‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫‪ - 22‬سيان يعني ‪ ( . . . . . . :‬متماثالن )‬

‫‪ - 23‬خلفا تعني ‪ً ( . . . . . . :‬‬
‫عوضا )‬
‫‪ - 24‬يسل ‪ ( . . . . . . . . . . . :‬ينتزع )‬
‫أ‬
‫‪ - 25‬اثيم ‪ ( . . . . . . :‬ك ثير الوقوع في المعصية )‬
‫‪ - 26‬زلتي ‪ ( . . . . . :‬خطيئتي )‬
‫أ‬
‫‪ - 27‬االيثار ‪ ( . . . . . . :‬تضحية‪ ،‬البذل‪ ،‬العطاء بدون مقابل )‬
‫‪ - 28‬العسر ‪ ( . . . . . . . :‬الشدة‪ ،‬الكربة‪ ،‬الضيق )‬
‫‪ - 29‬اليسر ‪ ( . . . . . . . :‬اللين‪ ،‬الراحة‪ ،‬الوسع )‬
‫أ‬
‫‪ - 30‬االواصر ‪ ( . . . . . . :‬الوشائج‪ ،‬الروابط )‬
‫أ‬
‫‪ - 31‬دابي ‪ ( . . . . . . . . :‬سعي ي )‬
‫‪ - 32‬شيمة ‪ ( . . . . . . . :‬نخوة‪ ،‬مروءة‪ ،‬نصرة )‬
‫‪ - 33‬الغيبة ‪ ( . . . . . . . :‬ذكر الشخص بما يكره )‬
‫‪ - 34‬البخيل ‪ ( . . . . . . . :‬الشحيح‪ ،‬الضنين )‬
‫‪ - 35‬اصطفى ‪ ( . . . . . . . :‬اختار‪ ،‬تعين )‬
‫‪ - 36‬يسل ‪ ( . . . . . . . . :‬ينتزع‪ ،‬يخرج )‬
‫‪ - 37‬اس بينهم ‪ ( . . . . . . :‬اجعلهم سواسية )‬
‫‪ - 38‬حيفك ‪ ( . . . . . . . . :‬ظلمك‪ ،‬قهرك‪ ،‬اعتدائك )‬

‫‪115‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫‪ - 39‬بطئ ‪ ( . . . . . . . :‬وئد‪ ،‬تمهل )‬

‫أ‬
‫‪ - 40‬دابي ‪ ( . . . . . . :‬سعي ي‪،‬جهدي )‬
‫‪ - 41‬يعمر ‪ ( . . . . . . . . . . :‬يبني‪ ،‬يطور‪ ،‬يجدد )‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ - 42‬الوهلة االولى ‪ ( . . . . . . :‬للمرة االولى )‬
‫‪ - 43‬نقية ‪ ( . . . . . :‬صافية )‬
‫‪ - 44‬تعجب ‪ ( . . . . . . . :‬انذهل‪ ،‬اندهش )‬
‫‪ - 45‬فشل ‪ ( . . . . . . :‬سقط‪ ،‬خاب‪ ،‬تراجع )‬
‫‪ - 46‬الطمع ‪ ( . . . . :‬الجشع )‬
‫‪ - 47‬الغرق ‪ ( . . . . . . :‬الهالك ‪ ،‬الموت )‬
‫أ‬
‫‪ - 48‬التميز ‪ ( . . . . . . . :‬التفرد‪ ،‬االبداع )‬
‫أ‬
‫‪ - 49‬النهج ‪ ( . . . . . . . :‬الطريقة‪ ،‬النظام‪ ،‬االعداد )‬
‫‪ - 50‬قارعوا ‪ ( . . . . . . . . :‬حاربوا‪،‬جاهدوا‪ ،‬طاولوا )‬
‫‪ - 51‬صاحب ‪ ( . . . . . . . :‬واكب‪ ،‬اطلع )‬
‫أ‬
‫السؤال االول ‪:‬‬
‫اختر ما بين القوسين ‪:‬‬
‫‪ - 1‬التسامح تعني ‪ ( . . . . . . . . . :‬العفو‪ ،‬الغضب‪ ،‬الكرم )‬
‫‪ - 2‬بانت تعني ‪ ( . . . . . . . :‬بعدت‪ ،‬ك ثرت‪ ،‬قربت )‬

‫‪116‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬‫‪2021‬‬

‫‪ - 3‬البين يعني ‪ ( . . . . . . :‬الفراق‪ ،‬اللقاء السعادة )‬

‫‪ - 4‬متيم يعني ‪ ( . . . . . . :‬عاشق‪ ،‬غريب‪ ،‬بيداء )‬
‫‪ - 5‬الليل يعني ‪ ( . . . . . :‬الدجى‪ ،‬الطويل‪ ،‬البعد )‬
‫‪ - 6‬الصديق ‪ ( . . . . . . . :‬القرين‪ ،‬العدو‪ ،‬بعيد )‬
‫‪ - 7‬الواشي ‪ ( . . . . . . :‬العدول‪ ،‬الظالم‪ ،‬الباطل )‬
‫‪ - 8‬تعاقب ‪ ( . . . . . . . :‬تناوب‪ ،‬قصير‪ ،‬مروءة )‬
‫‪ - 9‬تؤمن ‪ ( . . . . . . :‬توفر‪ ،‬تحقق‪ ،‬يستمر )‬
‫‪ - 10‬شيمة ‪ ( . . . . . . :‬خلق‪ ،‬سخاء‪ ،‬نور )‬
‫أ‬
‫‪ - 11‬الصبر ‪ ( . . . . . . :‬االناة‪ ،‬التضحية‪ ،‬الصداقة )‬
‫‪ - 12‬شديد ‪ ( . . . . . . . . :‬بقوة‪ ،‬صغير‪ ،‬متوسط )‬
‫أ‬
‫‪ " -1‬الجنة تحت اقدام االمهات "‬
‫اعرب الجملة السابقة ‪:‬‬
‫آ‬ ‫أ‬
‫الجنة ‪ :‬مبتدا مرفوع بالضمة الظاهرة على اخره ‪.‬‬
‫آ‬
‫تحت ‪ :‬ظرف مكان منصوب بالفتحة الظاهرة على اخره ‪ ،‬وهو مضاف ‪.‬‬
‫آ‬
‫اقدام ‪ :‬مضاف اليه مجرور بالكسرة الظاهرة على اخره ‪،‬وهو مضاف ‪.‬‬
‫آ‬ ‫أ‬
‫االمهات ‪ :‬مضاف اليه مجرور بالكسرة الظاهرة على اخره ‪.‬‬
‫‪ - 2‬اعظمنا ذا الكرم العراقي‬
‫اقرا الجملة السابقة ثم اضبط ما تحته خط مع بيان السبب ‪:‬‬

‫‪117‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫أ‬ ‫أ‬
‫*الكرم النذا من االسماء الخمسة ‪.‬‬
‫ِ‬
‫أ‬ ‫َ أ‬
‫*الكرم الن ذا من إسماء االشارة ‪.‬‬
‫‪ - 3‬قال هللا تعالى ‪ ( :‬وجاءوا اباهم ً‬
‫عشاء يبكون )‬
‫اعرب ما تحته خط في الية السابقة ‪:‬‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫اباهم ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه اال لف لنه من االسماء الخمسة‪ ،‬وهو مضاف و‬
‫( الهاء ) ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه ‪.‬‬
‫أ‬ ‫ً‬
‫عشاء ‪ :‬مفعول فيه ظرف زمان منصوب بالفتحة الظاهرة على اخره ‪.‬‬
‫‪ - 4‬قال هللا تعالى ‪ ( :‬ال يسخر قوم من قوم عسى ان يكونوا خي ًرا منهم )‬
‫*صحح ما تحته خط من حيث الضبط ‪:‬‬
‫*ما نوع ال؟‬
‫*اعرب يكونوا ‪.‬‬
‫*ما جمع قوم ونوعه؟‬
‫أ‬
‫واالهلون إال ودائع والبد ً‬
‫يوما ان ترد الودائع‬ ‫قال الشاعر ‪ :‬ومال المال‬
‫أ‬
‫*إستخرج االسماء المعربة ‪.‬‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫*االهلون إسم يعامل من حيث االعراب بجمع ‪. . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ - 5‬قال الشاعر المصري حافظ ابراهيم ‪:‬‬
‫أ‬ ‫أاالم مدرسة إذا اعددتها أاعددت ً‬
‫شعبا طيب االعراق‬

‫‪118‬‬
 ‫املواد التحصيلية‬
‫‪2021‬‬
‫‪2021‬‬

‫هناك نعت بالبيت السابق استخرجه‪ ,‬وبين شروط المطابقة بين المنعوت‪.‬‬
‫آ‬
‫‪ - 6‬قال هللا تعالى ‪ ( :‬شهر رمضان الذي انزل فيه القران )‬
‫َ‬ ‫أ‬
‫رمضان )‬ ‫رمضان‪،‬‬
‫ِ‬ ‫‪،‬‬ ‫رمضان‬ ‫(‬ ‫‪:‬‬ ‫قواس‬ ‫اال‬ ‫اختر من بين‬
‫‪ - 7‬صب ًرا في مجال الموت صب ًرا فما نيل الخلود بمستطاع‬
‫أ‬
‫* إسم منسوب للتوكيد صب ًرا االولى ام الثانية ‪.‬‬
‫‪ - 8‬سهل الخليقة ال تخشى بوادره يزينه اثنان حسن الخلق والشيم‬
‫أ‬
‫اقرا البيت السابق ثم اجب ‪:‬‬
‫‪ - 1‬ما نوع ال؟‬
‫‪ - 2‬اضبط ما تحته خط؟‬
‫‪ - 3‬المفعول به للفعل يزين ‪ :‬هو ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪. . . . . . . .‬‬

‫اللغة االنكليزية ‪English:‬‬

‫جمموعة أسئلة الوحدة األوىل‬

‫‪Q1 : Read the following passage . then answer (True) or (False) (only‬‬
‫‪5) (5 M):‬‬

‫‪119‬‬