‫تصريف الصحيح السالم مجردا ومزيدا في األمر‬

‫أقرأ نص االنطالق ثم أسطر األفعال التي استعملها الجد في نصائحه‪:‬‬

‫خاطب الجد حفيده قائال ‪" :‬يا بني‪ ! ‬اعتمد على نفسك وشمر عن ساعد الجد و‬
‫ثابر في عملك واعمل على أن تكون فردا صالحا في المجتمع‪".‬‬
‫اعتمد – شمر‪ -‬ثابر‪ -‬اعمل‬
‫هذه األفعال وردت في صيغة األمر‪.‬‬
‫األمر هو طلب القيام بعمل في المستقبل‪.‬‬
‫تمرين ‪: 1‬‬
‫أسطر كل فعل ورد في األمر‬
‫يصطاد‪ -‬أضاع – انتبه‪ -‬يشاهدان – كتبن – اسمعي‬
‫تسند األفعال التي وردت في األمر إلى ضمائر المخاطب و هي ‪ :‬أنت – أنت –‬
‫أنتما‪ -‬أنتم –أنتن‬
‫تمرين ‪: 2‬‬
‫أسند كل جملة مسترشدا بالضمير المناسب (تمرين رقم ‪ 4‬صفحة ‪) 71‬‬
‫استمعي إلى نصائح معلمك‬ ‫أسرع من فضلك‬
‫استمع إلى نصائح معلمك‬ ‫أسرعي من فضلك‬
‫استمعا إلى نصائح معلمكما‬ ‫أسرعوا من فضلكم‬
‫أستنتج ‪:‬‬
‫لتصريف الفعل في األمر‬
‫أعود إلى الفعل في المضارع المجزوم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أحذف حرف المضارع وأداة الجزم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أزيد همزة وصل إذا كان حرفه األول ساكنا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مثال ‪:‬‬
‫اذهب‬ ‫لم تذهب‬ ‫تذهب‬
 ‫اذهبي‬ ‫لم تذهبي‬ ‫تذهبين‬
‫اذهبا‬ ‫لم تذهبا‬ ‫تذهبان‬
‫اذهبوا‬ ‫لم تذهبوا‬ ‫تذهبون‬
‫اذهبن‬ ‫لم تذهبن‬ ‫تذهبن‬
‫تمرين ‪:3‬‬
‫أربط صيغة األمر بالضمير المناسب‪:‬‬
‫هي‬ ‫هما‬
‫أنتن‬ ‫اقرئي‬ ‫أنتما‬ ‫تصافحا‪9‬‬
‫أنت‬ ‫نحن‬
‫تمرين ‪:4‬‬
‫مر بما يأتي ولدا فبنتا ‪:‬‬
‫انتبهوا إلى اإلشارات الضوئية ثم اعبروا الشارع‪.‬‬
‫(ولد)انتبه إلى اإلشارات الضوئية ثم اعبر الشارع‪.‬‬
‫(بنت)انتبهي إلى اإلشارات الضوئية ثم اعبري الشارع‪.‬‬
‫تقييم (تمرين ‪ 8‬ص ‪)72‬‬
‫أكون بما يأتي قوال ألم تطلب من ابنتها‬
‫اذهبي إلى المكتبة العمومية‪.‬‬ ‫*الذهاب إلى المكتبة العمومية‪.‬‬
‫طالعي قصة‪.‬‬ ‫مطالعة قصة‪.‬‬
‫لخصي القصة‪.‬‬ ‫تلخيص القصة‪.‬‬
‫ارجعي إلى المنزل‪.‬‬ ‫الرجوع إلى المنزل‬
‫أربط بين الجمل السابقة ألكون نصا ‪:‬‬
‫اذهبي إلى المكتبة العمومية وطالعي قصة ولخصـيـــها ثم ارجعي إلى المنزل‪.‬‬