Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s.

2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area: ESP
Grade Level of Assessment Tool: GRADE 10
Grade Level of Takers: GRADE 11
Section (if applicable): 11 ABM MUSK
Number of Takers/Learners: 10
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 10%

Item No: Most Learned Competencies Rank Item No: Least Learned Competencies Rank
7 1 21 1
15 1 24 1
23 1 33 1
34 1 43 1
37 1 1 2
45 1 5 2
51 1 16 2
54 1 20 2
55 1 25 2
2 2 42 2
52 2
Note: *If there are more than one section in a particular grade level, the average percentage of the learners who achieved or exceeded the MPL shall be
reported.

Analysis and Interpretation:

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area: ESP
Grade Level of Assessment Tool: GRADE 10
Grade Level of Takers: GRde 11
Section (if applicable): HUMSS MARX
Napatutunayan na nakaaapekto ang
Number of Takers/Learners: 39 kamangmangan, masidhing
Napatutunayan na ang isip at kilosloob
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 7.69% damdamin, takot, karahasan at ugali
ay ginagamit para lamang sa
Nakapagpapaliwanag
sa pananagutan ng taona:
Napangangatwiranan ngsakahulugan
kalalabasan
paghahanap ng katotohanan at sa Napatutunayan na ang isip at kilosloob
Nakapagpapaliwanag
Item No: NaipaliLiwanag
Most Learned ng kahulugan
Competencies
ng mag-aaral Rank Item No: ay ng dignidad
kanyang ng
mga
Least Learned tao. (EsP10MP-If-4.1)
pasya at kilosng
Competencies dahil Rank
paglilingkod/pagmamahal. 1.3ang Makatutulong
ginagamit sa pagkakaroon
para lamang sa
ng dignidad
layunin, paraan ng tao.
at (EsP10MP-If-4.1)
mga sirkumstansya Nakapagsusuri
maaaring tungkol
posisyon mawala kung
saang bakit ang
pagkukusa
kahalagahan sa
ng
7 Napatutunayan
Napangangatwiranan na:na ang isip at kilosloob 1 16 paghahanap ng katotohanan at sa 1
Nakapagsusuri
ng makataongpara kung
kilos. bakit ang kahirapan
kilos. ay
sapaglabag
pagkataosa
(EsP10MK-IId-6.3)
paggalang ngdignidad
tao at sang
15 ay ginagamit
Makatutulong sa lamang
pagkakaroon sa ng 2 24 paglilingkod/pagmamahal. 1.3 2
kahirapan ay ng
(EsP10MK-IIg-8.1) paglabag sa dignidad
Nakapagsusuri ng
ng mga
tunaymahihirap
Nasusuri
Nakapagsusuriang mga
na layunin at
ng indigenous
isyung
sarili
nito ang maygroups.
batay sa mga
kaalaman sa
52 paghahanap
Nakagagawa
posisyon tungkol ngkatotohanan
malinaw
sa na at
kahalagahan sang
posisyon 3 53 Napatutunayan
Natutukoy ang na
mataasang isip
na at kilosloob
gamit at 3
mga mahihirap at
naindigenous (EsP10MP-If-4.2)
kinalaman sa kawalan ng paggalang
kabutihan
tungkol
paggalang sa oisyu
Napatutunayan sakasamaan
paglilingkod/pagmamahal.
sa kawalan
pagkatao ng nggroups.
sariling
nakaaapekto
nggamit
tao ang
(EsP10MP-
atat
sa
salik isyung
mga na nakaaapekto
Napatutunayan
ay ginagamit
tunguhin ng
may
para
isip na angsalayunin,
kinalaman
at lamang
pananagutan
kilos-loob sasa paraan
55 Natutukoy
pasya o ang
(EsP10MP-If-4.2)
kilos
kamangmangan, samataas
isang na
sitwasyon
masidhing batay 4 57 sa
ng katotohanan
tao
kawalan sangkahihinatnan
paggalang ng
sa kilos
dignidadat at 4
Ib-1.3)
paggalang
tunay
Natutukoy sa dignidad
na layunin
ang mganito angat kaalaman sa
pagkakataong at sirkumstansya
paghahanap
(EsP10MP-Ia-1.1) ay nagtatakda
ng katotohanan ng
at sa
54 tunguhin
Natutukoy
sa layunin,
damdamin, ngangisipmataas
paraan
takot, at kilos-loob
at na gamit
sirkumstansya
karahasan at at
ugali 5 6 (EsP10PI-IVc-14.2)
pasiya at nakagagawa
seksuwalidad ng tao. ng mga ng kilos 5
seksuwalidad.
mga isyung ang
nakatulong (EsP10PI-IVb-13.4)
may kinalaman sasa Diyos pagkamabuti o pagkamasama
paglilingkod/pagmamahal.
Naipaliliwanag na may pagkukusa (EsP10MP- sa
37 tunguhin
nito.
sa ng isip pagmamahal
(EsP10MP-Ia-1.1)
(EsP10MK-IIg-8.2)
pananagutan at
ng kilos-loob
tao sa kalalabasan 6 5
Nakikilala
hakbang
Natutukoy
ng
ang kanyang
upang
(EsP10PI-IVb-13.3)
ang mahubog
mataas
tao. (EsP10MK-IIh-8.3)
mga
na ang kahinaan
gamit at 6
kawalan
sa ngang
kongretong
Nakikilala paggalang
pangyayari
kanyang sa
mgadignidad
buhay.at
sakahinaan Ib-1.3)
makataong
sa pagpapasya kilosatkung nagmumula
nakagagawa ng ito
2 (EsP10MP-Ia-1.1)
ng kanyang mga pasya at kilos dahil 7 25 kanyang
tunguhin kakayahan
ngang
Nakapagtataya
Natutukoy isip at
ng
mataas sa napagpapasiya.
kilos-loob
kabutihan o
gamit at 7
seksuwalidad
(EsP10PB-IIIa-9.2)
sa pagpapasya ng tao.
at nakagagawa ngsa Nakagagawa
sa
mga kalooban ng
na mga
malayang angkop
kongkretong hakbang upamg na
isinagawa kilos
Nakikilala
maaaring ang kanyang
mawala mga kahinaan
ang pagkukusa (EsP10MK-IId-6.4)
(EsP10MP-Ia-1.1)
kasamaan ngng pasiya
3 (EsP10PI-IVb-13.3)
mga kongkretong
Nasusuri ang mga hakbang
isyung upamg
kaugnay sa 8 29 tunguhin
upang
sa pamamatnubay
malagpasan isip
maipakita
ang at
ang
mgangokakayahang
kilos
kilos-loob sa isang
isip/kaalaman.
ito (EsP10MP- 8
sa pagpapasya
kilos. at nakagagawa ng
(EsP10MK-IId-6.3) Nakikilala ang kanyang mga
23 malagpasan
kawalan ng ang mga
paggalang ito
sa(EsP10MP-
dignidad at 9 1 sitwasyong
(EsP10MP-Ia-1.1)
mahanap ang may
(EsP10MK-IIa-5.1)
Ia-1.2) dilemma
katotohanan atkahinaan
batay sa 9
mga kongkretong hakbang
Nakapagsusuri ng sarili batay sa mga upamg sa pagpapasya
layunin,
Nakikilala paraan
ang at nakagagawa
sirkumstansya
kanyang ngnito.
51 Ia-1.2)
seksuwalidad. 10 4 maglingkod
Natutukoy at magmahal.
ang mga kilosmgana kahinaan
(EsP10MP-
dapat 10
malagpasan
salik
Note: *If there are nathan
more ang
nakaaapekto mga
one section in ito (EsP10MP-
saa pananagutan mga kongkretong
(EsP10MK-IIh-8.4)
particular grade level, the average percentage ofsa
thepagpapasya
learners who at hakbang
nakagagawa
achieved upamg
or exceeded ngthe MPL shall be
(EsP10PI-Iva-13.2) Ib-1.4)
panagutan. (EsP10MK-IIb-5.2)
reported. Ia-1.2)
ng tao sa kahihinatnan ng kilos at malagpasan
mga kongkretong ang mgahakbangito (EsP10MP-
upamg
pasiya at nakagagawa ng mga Ia-1.2)
malagpasan ang mga ito (EsP10MP-
Analysis and hakbang upang mahubog ang
Interpretation: Ia-1.2)
kanyang kakayahan sa pagpapasiya.
(EsP10MK-IId-6.4)

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area:
Grade Level of Assessment Tool:
Grade Level of Takers:
Section (if applicable):
Number of Takers/Learners:
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL:

Item No: Most Learned Competencies Rank Item No: Least Learned Competencies Rank

Note: *If there are more than one section in a particular grade level, the average percentage of the learners who achieved or exceeded the MPL shall be
reported.

Analysis and Interpretation:

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Grade Level of Assessment Tool: GRADE 10
Grade Level of Takers: GRADE 11
Section (if applicable): DESCARTES
Number of Takers/Learners: 36
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 0%
Napapatunayang ang pagiging mulat sa
Item No: Most Learned Competencies Rank Item No: mga isyu
Least tungkol
Learned
Napapatunayang ang sa kawalan
Competencies
pagiging ng sa
mulat Rank
Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng paggalang sa katotohanan
mga isyu tungkol sa ay daanng
kawalan upang
15 Napangangatwiranan
dignidad ng tao. na:
(EsP10MP-If-4.1)
1 1 Napapatunayang
isulong at ang
isabuhay pagiging
ang mulat
pagiging sa 1
Nakapagpapaliwanag
Natutukoy angsa mga ng kahulugan ng
pagkakataong paggalang
mga sa katotohanan
isyu tungkol sa ay daanng
kawalan upang
23 Makatutulong
Nasusuri
dignidad ang
ng mga
tao.
pagkakaroon
isyung kaugnay
(EsP10MP-If-4.1)
ng sa 2 5 Napapatunayang
mapanagutan ang
isulongsaatkatotohanan
isabuhay pagiging
at tapat
ang mulat
napagiging
nilalang. sa 2
nakatulong
posisyonng ang
tungkol pagmamahal
sa kahalagahan sa Diyos
ng paggalang
mga isyu tungkol ay daanng
sa kawalan
(EsP10PI-IVd-14.3) upang
37 kawalan paggalang sa
sa kongretong pangyayari sa buhay.dignidad at 3 6 mapanagutan at tapat
isulongsaatkatotohanan
isabuhay ang na nilalang.
pagiging
3
paggalang sa pagkatao ng tao at sa paggalang
Nakapagsusuri ngtapat ay
isangna
(EsP10PI-IVd-14.3) daan upang
sitwasyong
51 seksuwalidad.
(EsP10PB-IIIa-9.2) 4 9 mapanagutan
isulong atsa at
isabuhay ang sa nilalang.
pagiging
4
tunay na layunin
Nakagagawa ng nito ang kaalaman
malinaw
(EsP10PI-Iva-13.2) na posisyon sa nakaaapekto
Nakapagsusuri pagkukusa
kung bakitna
(EsP10PI-IVd-14.3) ang kilos dahil
kahirapan
52 Napapatunayang ang pagiging mulat sa 5 20 mapanagutan at tapat nilalang. 5
mga isyung
tungkol
mga isyusa
maysa
isyu
tungkol
kinalaman
sakawalan
kawalan
sa
ng
ng
sa kamangmangan,
ay paglabag
Nakapagsusuri
masidhing
sa dignidad
kung bakit ang
damdamin,
ngkahirapan
mga
55 Napapatunayang
kawalan ng ang pagiging mulat sa 6 16 (EsP10PI-IVd-14.3)
takot,mahihirap
karahasan, gawi. (EsP10MK-IIc-6.2) 6
paggalang sa paggalang
paggalang sa sa
katotohanan
mgaseksuwalidad
isyu tungkol
sa
aydignidad
dignidad daan
kawalan
at
atngupang ay paglabag
Nakapagsusuri
at sa
indigenous
kungdignidad
bakit ang
groups.
ngkahirapan
mga
59 Napapatunayang
seksuwalidad. ang pagiging
ng tao. mulat
(EsP10PI-IVb-13.4)
isulongsaatkatotohanan
isabuhay ang sa 7 10 (EsP10MP-If-4.2) 7
paggalang
mga isyu tungkol sa aypagiging
daanng
kawalan upang mahihirap
ay paglabag
Nakapagsusuri
at sa
indigenous groups.
kungdignidad
bakit ang ngkahirapan
mga
54 (EsP10PI-IVb-13.3)
Napapatunayang
mapanagutan ang
at pagiging
tapat na mulat
nilalang. sa 8 24 (EsP10MP-If-4.2) 8
isulongsaatkatotohanan
paggalang isabuhay ang aypagiging
daanng upang mahihirap
ay paglabag at sa
indigenous
dignidad groups.
58 mga isyu
mapanagutan tungkol sa kawalan
(EsP10PI-IVd-14.3)
at tapat napagiging
nilalang. 9 14 Nakapagtataya ng kabutihan
(EsP10MP-If-4.2) ongkasamaan
mga
9
isulong
paggalang sa at isabuhay ang
katotohanan ay daan upang mahihirap at indigenous groups.
ng pasiya o kilos sa isang sitwasyong may
7 (EsP10PI-IVd-14.3)
mapanagutan at tapat 10 25 10
isulong
Note: *If there are more at isabuhay
than one section a na
inang nilalang.
pagiging
particular grade level, the average percentage of thedilemma (EsP10MP-If-4.2)
batay
learners who sa layunin,
achieved paraan the
or exceeded at MPL shall be
reported. (EsP10PI-IVd-14.3)
mapanagutan at tapat na nilalang. sirkumstansya nito. (EsP10MK-IIh-8.4)
(EsP10PI-IVd-14.3)
Analysis and Interpretation:

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area: ESP
Grade Level of Assessment Tool: Grade 10
Grade Level of Takers: Grade 11
Section (if applicable): 11 Humss Kant
Number of Takers/Learners: 33
Nasusuri ang mgaang
Napapatunayang isyung kaugnay
pagiging sa
mulat
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 2.68%
Natutukoy ang mataas na gamit at kawalan
Nakagagawa
sa mga ng paggalang
isyu ng malinaw
tungkol sa sa dignidad
na
kawalan at
posisyon
ng
tunguhin ng isip naat kilos-loob Mahalaga
seksuwalidad. ang buhay dahil kung wala
Napatutunayan ang tunay na tungkol
paggalang sa isyu
sa sa kawalan ay
katotohanan ng daan
Item No: (EsP10MP-Ia-1.1)
Most Learned Competencies Rank Item No: ang buhay, hindi mapahahalagahan
Least Learned
(EsP10PI-Iva-13.2)
paggalang sa Competencies Rank
kalayaan ay ang
Naipaliliwanag nakakayahang
may pagkukusa tumugonsa upang
Nakabubuo
ang mas isulong ngdignidad
mataas at isabuhay
mga at angupang
hakbang
1 sa
Natutukoy
tawag ang
ng mga prinsipyo
pagmamahal at ng Likas 1 51 seksuwalidad.
pagiging (EsP10PI-IVb-13.4)
mapanagutan at tapat na 1
makataong kilos kung nagmumula ito maisabuhay
na pagpapahalagaang paggalang
kaysa buhay;sa di
8 na Batas Moral.
paglilingkod.
sa kalooban na (EsP10MP-Ic-2.1)
(EsP10MP-Ie-3.3)
malayang isinagawa 2 55 nilalang. (EsP10PI-IVd-14.3)
katotohanan 2
makakamit ang ng
higit na mahalaga
13 sa pamamatnubay ng isip/kaalaman. 3 59 Nakapagsusuri
(EsP10PI-IVd-14.4)
kaysa buhay.
kabutihan o 3
Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan
Natutukoy ang mga pagkakataong Nakapagpapaliwanag
kasamaan ng ng
sariling ng na
pasyakahalagahan
o kilos sa
19 (EsP10MK-IIa-5.1)
Naipaliliwanag
ng pagmamahal ang
ng bawat
Diyos. yugto ng
(EsP10PB- 4 60 Nakagagawa
(EsP10PB-IIIc-10.3)
ng pagmamahal
angkop
ng Diyos.
kilos
(EsP10PB- 4
nakatulong ang pagmamahal
Napangangatwiranan na: Angsa Diyos isang sitwasyon
upang maisabuhay batay
angsapaggamit
layunin, ng
21 makataong
IIIa-9.1)
sa kilos.
kongretong (EsP10MK-IIe-7.1)
pangyayari sa buhay. 5 43 paraan
IIIa-9.1) at sirkumstansya nito. 5
pagmamahal sa Diyos ay pagmamahal tunay na kalayaan:
Nakikilala ang kanyang tumugon sa tawag
mga kahinaan
34 sa
(EsP10PB-IIIa-9.2)
kapwa. ang mga isyung kaugnay sa 6 35 (EsP10MK-IIg-8.2)
ng pagmamahalatatnakagagawa
paglilingkod.ng 6
Natutukoy sa pagpapasya
36 (EsP10PB-IIIb-9.3) katotohanan 7 31 (EsP10MP-Ie-3.4)
mga kongkretong hakbang upamg 7
kawalan ng paggalang sa dignidad at
38 seksuwalidad
(EsP10PI-IVc-14.1) 8 14 Natutukoy
malagpasan angang
mgamga ito (EsP10MP-
prinsipyo ng Likas 8
56 (EsP10PI-Iva-13.1) 9 5 Ia-1.2)
na Batas Moral. (EsP10MP-Ic-2.1) 9
46 10 10
Note: *If there are more than one section in a particular grade level, the average percentage of the learners who achieved or exceeded the MPL shall be 10
reported.

Analysis and Interpretation:

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Grade Level of Assessment Tool: GRADE 10
Grade Level of Takers: GRADE 11
Section (if applicable): BANZON/BIYO
Number of Takers/Learners: 48
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 16.67%
1.3 Napatutunayan na ang isip at
Natutukoyayang
kilosloob mataas para
ginagamit na gamit at sa
lamang
Item No: paghahanap Mostng
tunguhin Learned
isip
Napangangatwiranan Competencies
at kilos-loob
ng na
katotohanan
na:ang at sa Rank Item No: Least Learned Competencies Rank
Napatutunayan gamit katwiran,
2 (EsP10MP-Ia-1.1)
paglilingkod/pagmamahal.
Makatutulong
Napangangatwiranansa pagkakaroon
na: (EsP10MP-
ng 4 1 atutukoy ang mataas na gamit at 54
sinadya (deliberate) at niloob ng tao
7 posisyon
Ib-1.3)
Makatutulongtungkol sa kahalagahan
sakilos;
pagkakaroon ng ng 7 tunguhin ang
5 atutukoy ng isip at kilos-loob
mataas na gamit at 51
ang makataong kaya
paggalang
15 posisyon sa niya
Nakapagpapaliwanagpagkatao
tungkol sa ngngkahulugan
tao at sa
kahalagahan ngo 2 (EsP10MP-Ia-1.1)
6 tunguhin ng isip at kilos-loob
1.3 Napatutunayan na ang isip at 55
pananagutan
Natutukoy ang mga ang kawastuhan
pagkakataong
tunay
ng na layunin
dignidad isyung kaugnay
nito(EsP10MP-If-4.1)
ngpagkatao
tao. angngkaalaman sa
at sa sa (EsP10MP-Ia-1.1)
27 paggalang
kamalian
nakatulong
sa
nito.
ang
tao
(EsP10MK-IIb-5.3)
pagmamahal 7 16 kilosloob ay ginagamit ng
Nakapagpapaliwanag para lamang sa
kahulugan 57
kawalan
mga ng
isyung paggalang
may kinalaman sasa Diyos
sa kaalaman
dignidad at paghahanap ngtao.
katotohanan at sa
34 tunay
sa
na layunin nito ang
Nakapagpapaliwanag
kongretong
seksuwalidad ng
pangyayari kahalagahan
sa buhay.at
sa 7 24 ng dignidad
Napatutunayan ng na (EsP10MP-If-4.1)
nakaaapekto ang 58
kawalan
mga ng paggalang
isyung may ng sa dignidad
kinalaman sa paglilingkod/pagmamahal. (EsP10MP-
ng pagmamahal
37 (EsP10PB-IIIa-9.2)
(EsP10PI-Iva-13.1) Diyos. (EsP10PB- 7 25 kamangmangan,
Napatutunayan namasidhing
ang layunin, paraan 55
seksuwalidad
kawalan ng tao. sa dignidad at
ng paggalang
46 IIIa-9.1)
(EsP10PI-IVb-13.3)
seksuwalidad ng tao. 5 damdamin,
33 at
Naipaliliwanag takot,
sirkumstansya angkarahasan
aybawat at ugali
nagtatakda
yugto ng 52
sa pananagutan ng tao sa kalalabasan
52 (EsP10PI-IVb-13.3) 1 40 Natutukoy ang mga paglabag sa kilos
pagkamabuti
makataong o pagkamasama
kilos. ng
(EsP10MK-IIe-7.1) 58
ng tao. (EsP10MK-IIh-8.3)
paggalang sa mga
buhay. (EsP10PB-IIIc-
54 2 50 Nasusuri ang isyung kaugnay sa 50
55 Nakagagawa ng malinaw na posisyon 5 53 10.1)
kawalan ng paggalangna:
Napangangatwiranan sa dignidad at 52
Note: *If there are more than one section in a particular grade level, the average percentage of the learners who achieved or exceeded the MPL shall be
reported. tungkol sa isyu sa kawalan ng seksuwalidad.sa pagkakaroon ng
Makatutulong
paggalang sa dignidad at posisyon tungkol sa kahalagahan ng
seksuwalidad. (EsP10PI-IVb-13.4) paggalang sa pagkatao ng tao at sa
Analysis and Interpretation:

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area:
Grade Level of Assessment Tool:
Grade Level of Takers: 11
Section (if applicable): BALDWIN
Number of Takers/Learners: 29
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 48.28%

Item No: Most Learned Competencies Rank Item No: Natutukoy Least Learned
ang mataasCompetencies Rank
Napatutunayan na ang na gamitparaan
layunin, at tunguhin ng isip at kilos-loob
at sirkumstansya (Es
ay nagtata
36 Natutukoy ang mga pagkakataong nakat 1 58 Napapatunayang ngang
Nakikilala ang kanyang
Nakapagtataya pagiging mulat sa
mga kahinaan
kabutihan ng 1
sa pagpapasya
o kasamaan at nakagaga
pasiya o kilos sa isan
39 Natutukoy ang mga paglabag sa paggala 2 5 2
34 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng 3 25 Nasusuri ang mga isyung may kinalaman sa kawalan 3 ng paggalang
15 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng di 4 57 (EsP10PI-IVc-14.2)
Nasusuri ang mga isyung kaugnay sa kawalan 4 ng paggalang sa dig
23 Napatutunayan na nakaaapekto ang kama 5 49 Nakagagawa ng angkop na kilos upang itama5ang mga maling pasy
(EsP10PI-Iva-13.2)
6 Napatutunayan na ang isip at kilosloo 6
Naipaliliwanag ang bawat yugto ng makataong kilos. (EsP10MK-IIe-7.1) 11 (EsP10MP-Ic-2.4)
Natutukoy ang mga pasya at kilos na tumutugon 6 sa tunay na gamit
20 Naipaliliwanag
Natutukoy ang ang
mga bawat
kilos atsalik na
pasiyang naknagawa 7na umaayon 12
sa (EsP10MP-Id-3.2)
bawat yugto ng makataong kilos.
Napangangatwiranan na: Makatutulong sa pagkakaroon ng posisyon tungkol sa kahalagahan ng paggalang sa pagkatao 7 ng tao at sa
21 (EsP10MK-IIe-7.2)
(EsP10PI-IVb-13.3)
Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa kawalan 8 ng paggalang
42 sa katotohanan
Nasusuri ang mga paglabag sa paggalan 8
52 (EsP10PI-IVc-14.1) 9 32 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng 9
56 10 33 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng 10
Note: *If there are more than one section in a particular grade level, the average percentage of the learners who achieved or exceeded the MPL shall be
reported.

Analysis and Interpretation:

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area: ESP
Grade Level of Assessment Tool: GRADE 10
Grade Level of Takers: GRADE 11
Section (if applicable): DEREE
Number of Takers/Learners: 27
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 37.04%

Item No: Napangangatwiranan

Most Learned Competencies
na: Makatutulong sa Rank pagkakaroon Item
ng No: Least Learned
posisyon tungkol Competencies
sa kahalagahan ng paggalang sa Rankpagkatao ng tao at sa
52 1 53 Napangangatwiranan na: Makatutulong s 1
15 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng d 2 41 Nasusuri ang mga paglabag sa paggala
Napangangatwiranan na: Ang pagmamahal sa2 Diyos ay pagmamah
23 Napatutunayan na nakaaapekto ang kama 3 38 3
34 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan n 4 33 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan n 4
55 Nakagagawa ng malinaw na posisyon tun 5 25 Nakapagsusuri ng sariling kilos na da 5
21 Naipaliliwanag ang bawat yugto ng maka 6 2 Nakikilala ang kanyang mga kahinaan 6
19 Naipaliliwanag na may pagkukusa sa makat 7 4 Nakikilala ang kanyang mga kahinaan sa 7
9 Nakapagsusuri ng mga pasiyang ginaga 8 12 Natutukoy ang mga pasya at kilos na tu 8
1 Natutukoy ang mataas na gamit at tunguh 9 31 Nakapagsusuri ng kabutihan o kasamaan n 9
7 Napatutunayan na ang isip at kilosloob 10 58 Napapatunayang ang pagiging mulat sa
Note: *If there are more than one section in a particular grade level, the average percentage of the learners who achieved or exceeded the MPL shall10be
reported.

Analysis and Interpretation:

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area: Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP)
Grade Level of Assessment Tool: Grade 10
Grade Level of Takers: Grade 11
Section (if applicable): 11 CSS Gates
Number of Takers/Learners: 25
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 39.13 %

Item No: Most Learned Competencies Rank Item No: Least Learned Competencies Rank
2 1 24 1
15 2.5 1 3.5
37 2.5 40 3.5
54 4 50 3.5
27 7.5 30 5
46 7.5 10 6.5
55 7.5 56 6.5
3 9 18 8.5
28 10.5 57 8.5
45 10.5 33 11.5
53 11.5
57 11.5
Note: *If there are more than one section in a particular grade level, the average percentage of the learners who achieved or exceeded the MPL shall be
reported.

Analysis and Interpretation:

Mean = 23.48 PL = 39.13 MPS = 40.35

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area: Edukasyon sa Pagpapakatao
Grade Level of Assessment Tool: GRADE 10
Grade Level of Takers: GRADE 11
Section (if applicable): EIM AND SMAW
Number of Takers/Learners: 27
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 4%

Item No: Most Learned Competencies Rank Item No: Least Learned Competencies Rank
12 1 18 1
39 1 59 2
52 2 34 2
14 3 27 2
2 3 3 3
41 3 13 3
32 3 19 3
16 4 53 3
11 4 8 3
25 4 33
Note: *If there are more than one section in a particular grade level, the average percentage of the learners who achieved or exceeded the MPL shall be 3
reported.

Analysis and Interpretation:

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area: Edukasyon sa Pagpapakatao
Grade Level of Assessment Tool: Grade 10
Grade Level of Takers: Grade 11
Section (if applicable): Home Economics
Number of Takers/Learners: 34
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 52.94%

Item No: Most Learned Competencies Rank Item No: Least Learned Competencies Rank
23 Napatutunayan na nakaaapekto ang kamangm 1 24 Nakapagsusuri ng sarili batay sa mga 1
52 Napangangatwiranan na: Makatutulong sa p 2 53 Napangangatwiranan na: Makatutulong sa p 2
19 Naipaliliwanag na may pagkukusa sa makat 3 14 Nakagagawa ng angkop na kilos upang mais 3
15 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng digni 4 49 Nasusuri ang mga isyung kaugnay sa kawal 4
3 Natutukoy ang mataas na gamit at tunguhin 5 5 Nakikilala ang kanyang mga kahinaan sa 5
40 Natutukoy ang mga paglabag sa paggalang sa bu 6 1 Natutukoy ang mataas na gamit at tunguhin 6
55 Nakagagawa ng malinaw na posisyon tungko 7 4 Nakikilala ang kanyang mga kahinaan sa 7
34 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng pa 8 16 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng digni 8
45 Nakabubuo ng mapaninindigang posisyon sa 9 33 Naipaliliwanag ang bawat yugto ng makatao 9
21 Natutukoy ang mga kilos at pasiyang naga 10 58 Napapatunayang ang pagiging mulat sa mga
Note: *If there are more than one section in a particular grade level, the average percentage of the learners who achieved or exceeded the MPL shall be 10
reported.

Analysis and Interpretation:

Prepared by:

Subject Teacher
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. 502, s. 2022

Template No. 1
(To be submitted to the School Head)

TEACHER'S REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School Year 2022-2023

School: Pagalanggang National High School

Learning Area: Edukasyon sa Pagpapakatao
Grade Level of Assessment Tool: Grade 10
Grade Level of Takers: Grade 11
Section (if applicable): 11 Sports
Number of Takers/Learners: 10
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 29.00 %

Item No: Most Learned Competencies Rank Item No: Least Learned Competencies Rank
11 1 6 3.5
15 1 16 3.5
9 3.5 46 3.5
55 3.5 47 3.5
7 8.5 8 11.5
12 8.5 10 11.5
23 8.5 13 11.5
48 8.5 14 11.5
20 12.5 33 11.5
21 12.5 44 11.5
24 12.5 52 11.5
35 12.5 54 11.5
Note: *If there are more than one section in a particular grade level, the average percentage of the learners who achieved or exceeded the MPL shall be
reported.

Analysis and Interpretation:

Mean = 17.40 PL = 29.00 MPS = 30.42

Prepared by:

Subject Teacher