ह द

िं ी निबिंध

With Tricks
1- विद्या नििास मिश्र के निबंधों का सही अिुक्रि बताइये-
A. कदि की फूली डाली, तुि चन्दि हि पािी, शेफाली जहर रही रही थी, भ्रिरािन्द के पत्र
B. ति ु चन्दि हि पािी, कदि की फूली डाली, भ्रिरािन्द के पत्र, शेफाली जहर रही रही थी
C. भ्रिरािन्द के पत्र, शेफाली जहर रही रही थी, कदि की फूली डाली, तुि चन्दि हि पािी
D. कदि की फूली डाली, ति ु चन्दि हि पािी, भ्रिरािन्द के पत्र, शेफाली जहर रही रही थी
दो लड़किय ाँ विद्य प्र प्ति िे ललए निििि गईं।
उििी लिक्ष िीि स्िरों पर ोिी थी, जैस िी स म न्यिः सबिी ोिी ै -
प्र थलमि, म ध्यलमि और इिंटरमीडिएट।
प्राथमिक में उन् ें िोटी िोटी चीज़ें बि ईं गईं। सबसे प ले उन् ें पज ू िरि
लसख य गय -
ल्दी दब
ू और िदम िी फूली ि ल लेिर आईं। कफर एि िे दस ू री से ि कि
िम ु चन्दि और म प िी ल िे ैं. इस िर उििी पज ू परू ी ु ई, दोिों आश्रम में
र िीिं, पढ़िीिं और िोटे मोटे ि म भी िरिीिं। िो थीिं िो आश्रम िे आाँगि िी पिंिी
बिंज र मि थ उिि । दोिों में ि म िो लेिर झगड़ ो गय , प ली बोली मैंिे
सील प ुिं च ई अब और ि म ि ीिं िराँगी। धीरे धीरे िक़्ि बीि और बसिंि आ गय .
प ली िे दे ख कि र म ि मि ु ु ट भीग र ै, उसे बरु लग और उसे अिंदर ल ई
और म सस ू किय िी परम्पर बिंधि ि ीिं। िभी उसिे दे ख ब गीचे िे िटीिंले ि रों
िे पीिे िोई फूल िोड़ र झट ज िर उसे ि ाँट लग ई कि िौि िू फुलि बीिि
री।
िाध्यमिक -
अब िे निज मख ु से भ्रमर िन्द िे प त्र पढ़ सििी ैं। अब बड़ी ो गई
िो ज़्य द ब र ि ीिं ज िीिं। िम ल िे झरोखे से ी अप्स्मि िे ललए
सिंचरणी ब िी र िी ैं। झरोखे से दे खिे ु ए उसिे प य िी नियनि िो
ल गो रिं ग री और िेफ ली िे भ ि परु ु ष िृष्ण सोऽ िं ैं।
इंटरिीडडयट -
समझ आिे लग कि जीिि अलभ्य ै , अब दे ि धमम, िदी ि री आहद
विषय पढ़िी ैं। अब ज ि चुिी ैं कि फ गि ु दइ
ु रे हदि कफर बाँद
ू लमले
स गर में , पीपल िे ब िे लिरीष िो य द िरिी ै । स ह त्य िे खल ु े
आि ि में उसे किििे मोचों पर अभी स ह त्य िे सरोि र लसद्ध िरिे ैं।
कुबेर िी वप्रय िो रस िी गिंध से विष द ो गय । उसे
ि सिे िे ललए िुबेर िे निष द से पणम मिु ु ट बि िर
म िवि िी िजमिी में प ि हदय , कफर दोिों ि मधेिु
मिु लेिर मि िी िौि में बैठ किर ि िदी में
अलभस र किय । ि त्रेि ि ि ृ द् म स थ , मर ल उत्तर
िी और मख ु िर ि णी िे क्षीर स गर में अन्धि र में
अप्निलिख लेिर आए प्जससे दोिों िो आगम िी ि ि
हदख ई दी।
अज्ञेय त्रत्रशंकु से स्िनृ त छन्दा िि।
१- सब रिं ग आत्म िे आलब ल
२-ललखी ि गद िोरे भिप्न्ि एि 72
३-अद्यिि जोग ललखी एि 77
३- स्रोि सेिु सिंित्सर एि 78
4-यग ु सिंधधयों पर ध र किि रे ि ाँ ै द्ि ररि एि 82
5-िेंद्र और पररधध ि य ि जिंगल एि 84
6-सजमि और सन्दभम - 85
अज्ञेय त्रत्रशंकु सब रं ग मलखी अद्यति श्रोत यग
ु संधध केंद्र सजजिा
स्िनृ त
ददिकर-
लमट्टी िी ओर अधमि रीश्िर िी मि ू ी ै प्जस पर रे िी िे फूल चढ़ ि
स िंस्िृनिि एिि (उजली आग-54) ि प्रिीि ै ।
िेणि ु ि में र ष्रभ ष और र ष्रीय एिि ै (58). धमम, र ष्रीयि और
विज्ञ ि िे ललए िट पीपल िे िीचे बैठ स ह त्यमुखी ो उससे िुम् े
आधनु ििि बोध ोग ।
रािविलास शिाज-
१- प्रगनि, स ह त्य
२-भ ष प्रगनििील
३-लोि स्ि धीिि आस्थ
४- स ह त्य ि मूल्य िंिि
५- परिं पर ि मूल्य िंिि, भि युगबोध और िविि
६-िथ वििेचि और गद्य
७- भ रिेन्द ु युग, विर म धचन्
िगेन्द्र-
विच र और अिभु नू ि से आधनु िि विश्लेषण, वििेचि, अिस
ु ध
िं ि िे
आलोचि ैं, य ी उििी आस्थ िे चरण ैं.

धिजिीर भारती - ठे ले पर से म िि पश्यप्न्ि, ि िी, िप्ददि िे िुि

चे रे