Nastavna jedinica:

motiv: STRIP

tehnika: tuš, pero, kist, ili

lavirani tuš

likovni problem: odnos slova i slike, kadar

Artikulacija nastavnog sata:

Djeci demonstriramo rad s materijalom: linije i teksture perom, debele linije i plohe kistom. Ako se
radi i laviranim tušem tada u pripremljene čašice stavljamo malo vode ("dva prsta") i desetak kapi
tuša; sa takvim sivim tonom možemo sjenčati gotove crteže. Na ploči stavljamo stranice stripova
uvećane na A2 format (2X A3): "Korto Malteze" Hugo Pratta, "Princ Valiant" Harolda Fostera,
"Sedma žrtva" Andrije Maurovića i "Sun City" Danijela Žeželja. Objašnjavamo pojam kadra
pomoću papira sa prorezanim kvadratom koje podijelimo djeci: koliko vidite kada ga približite, a
koliko s udaljenim. Pokazujemo na stripu: negdje je nacrtana samo glava, a negdje cijeli lik.
Slično i pogled kroz prozor: cijelo drvo i samo deblo. Kadrovi se mogu i preklapati ("Sun City").
Ukazujemo na položaj teksta u stripu: negdje u oblačiću ("Corto Maltese: Priča o Veneciji"),
negdje u kadru ("Princ Valiant"), negdje između kadrova ("Sedma žrtva"). Pitamo djecu da se
sjete nekog smiješnog događaja, i zamolimo nekog da nam ispriča svoj. Najavljujemo zadatak:
opisati ćete svoj smiješni događaj u stripu kroz 3 ili 5 kadrova koji mogu biti različite veličine (za
četiri bi mogli mehanički podijeliti papir u "križ"). Kažemo i napišemo na ploči da prvo napišu
tekst, a onda oko njega zaokruže oblačić. Papir okreću okomito, sugeriramo velike kadrove.Na
kraju analiziramo stripove na ploči, kolika je čitkost slova, kakav je raspon crta i ploha, oblik
kadrova.