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说 明 :课 程 中 提 到 的 诊 断 标 准 是 引 自 美 国 精 神 病 学 会( APA)的 精 神 障 碍 诊 断 统 计 手
年 美 国 精 神 病 学 会 出 版 了 新 一 版 DSM-5, 对 诊 断 标 准 作 了 较 大 的 修 订 和 变 更 。 为 了
帮 助 学 习 者 进 一 步 学 习 变 态 心 理 学 有 关 知 识 , 我 们 将 DSM-5 的 诊 断 标 准 附 在 这 里 ,
以 便 大 家 学 习 和 参 考 。 需 要 提 请 学 习 者 注 意 的 是 , 我 们 仅 选 了 DSM-5 的 部 分 诊 断 标
准 附 录 于 此 , 需 要 进 一 步 学 习 更 多 内 容 的 学 习 者 , 请 参 考 :美 国 精 神 医 学 学 会 . (2013).
张 道 龙 等 译 . 精神障碍诊断与诊断手册 . 北 京 : 北 京 大 学 出 版 社 。
精神分裂症
A. 存在 2 项(或更多)下列症状,每一项症状均在 1 个月中相当显著的一段时间里存在(如
经成功治疗,则时间可以更短),至少其中 1 项必须是(1)、(2)或(3):
1. 妄想;
2. 幻觉
3. 言语紊乱(例如,频繁地离题或不连贯);
4. 明显紊乱的或紧张症的行为;
5. 阴性症状(即,情绪表达减少或动力缺乏)。
B. 自障碍发生以来的明显时间段内,1 个或更多的重要方面的功能水平,如工作、人际关系
或自我照顾,明显低于障碍发生前具有的水平(当障碍发生于儿童或青少年时,则人际关系、
学业或职业功能未能达到预期的发展水平)。
可以更短)符合诊断标准 A 的症状(即活动期症状),可包括前驱期或残留期症状。在前驱
期或残留期中,该障碍的体征可表现为仅有阴性症状或有轻微的诊断标准 A 所列的 2 项或
更多的症状(例如,奇特的信念,不寻常的知觉体验)。
D. 分裂情感性障碍和抑郁或双相障碍伴精神病性特征已经被排除,因为:(1)没有与活动
期症状同时出现的重性抑郁或躁狂发作;
(2)如果心境发作出现在症状活动期,则他们只是
存在此疾病的活动期和残留期整个病程的小部分时间内。
E. 这种障碍不能归因于某种物质(例如,滥用的毒品、药物)的生理效应或其他躯体疾病。
F. 如果有孤独症(自闭症)谱系障碍或儿童期发生的交流障碍的病史,除了精神分裂症的
其他症状外,还需有显著的妄想或幻觉,且存在至少 1 个月(如经成功治疗,则时间可以更
短),才能作出精神分裂症的额外诊断。
( 美 国 精 神 医 学 学 会 . (2013). 张 道 龙 等 译 . 精 神 障 碍 诊 断 与 诊 断 手 册 ( 案 头 参 考 书 ).
北 京 : 北 京 大 学 出 版 社 .)