124 中国心理卫生杂志　2

003年　第1
7卷　第2期

·述评·

1
5年来中国心理卫生杂志有关大学生心理健康研究的总结
徐州医学院　 （2
210
02） 　刘　欣　徐海波

5年来中国心 理 卫 生 杂
　　 本文总结1 为了解 大 学 生 心 理 健 康 研 究 成 果‚ 大学生不同群体心理健康有关的文章有
志发表的有关大学生心理健康研究的特 查阅了该领域国内有权威的 《中国心理 4
5篇‚占3
6％。从表1可见‚该杂志发
点： 卫生 杂 志》 各 期‚ 共 9
0 期 ［1
987‚1 表的大学生不同群体心理健康研究论文
一、大学生的心理健康研究具有专 （1） ———2
001‚1
5 （6） ］ ‚有关大学生心 数量和比例具有专业性、时代性和跨文
业性、时代性和跨文化性。 2
理健康研究的文章共15篇‚其中关于 化性。

表1　大学生不同群体心理健康研究论文数量和百分比

不同群体 按学校类别分 按学生类型分 按民族分

医学 师范 军校 新生 贫困生 运动员 研究生 少数民族 国外比较

论文数 1
7 6 3 4 4 2 1 7 1
小计 2
6 1
1 8
百分比 5
7∙7
8％ 2
4∙4
4％ 1
7∙7
8％

　　大学生心 理 健 康 研 究 呈 上 升 趋 势‚ 看到专业的不同‚学生的心理健康水平 的情绪效应‚证明采取毛笔书法训练可

以使用量表测评心理健康状况为主‚相 也不同；从医学院校、师范院校和军校 使人的大脑皮层处于高度注意力集中状
关因素研究得到重视‚理论研究不断深 大学生同其他文、理、工科院校大学生 态‚对 于 改 善 近 期 不 良 情 绪 有 较 好 效
入‚实践应用性研究、干预性研究正开 的心 理 健 康 状 况 比 较 研 究‚发 现 医 学 果‚可作为一种有效的改善情绪状况的
始探 索‚心 理—生 理 相 关 研 究 开 始 探 生、师范生、军校生的心理健康尤其值 心理训练方法。
索‚对大学生心理健康研究来说是个好 得心 理 健 康 工 作 者 的 重 视。朱 心 怡 等 2、大学 生 心 理 健 康 的 跨 文 化 和 跨
［1］
的开端。1
987—1
991年主要以心理健康 （2
001） ‚连续1
3年对医学新生进行人 国研究随着西部大开发和入关也开始深
状况调查报告为主‚1
992年—1
996年心 格测试和趋势分析‚得出医学新生人格 入研究。一些学者就不同民族、不同区
理工作者开始有关心理健康相关因素研 特征年代变化特征显著‚研究报告显示 域的大学生心理健康进行对比研究‚揭
究‚1
997—2
001年干预性研究开始得到 0％‚同
医学生神经或精神的患病率达2 示不同文化、不同民族大学生个性心理
心理健康工作者的重视‚但总的说来心 时反应个体神经质倾向逐年上升；医学 的差异。研究对象主要集中在高海拔地
理健康状况调 查 报 告 始 终 占 很 大 比 例。 院校研究还涉及到学生所学专业的安心 区青 海、 内 蒙、 西 藏、 维 吾 尔 族、 回
有关的心理健康状况或行为问题的调查 状况、学习动机、认知及考试、教学改 族。张军 （2
001） ［5］ 对高海拔地区大学生
和对比研究‚绝大多数使用 《症状自评 革对学生产生的心理、生理上影响等研 心理健康调查研究发现农村学生在个性
量表 （SCL —9
0）》‚其 次 是 《艾 森 克 个 究。白克镇等 （2
001） ［2］ 调查结果表明睡 方面 表 现 出 自 我 封 闭 性 强、缺 乏 交 流‚
性问卷 （EPQ）》、《
明尼苏达多项人格个 眠障碍在医学生中占一定比例。师范院 这可能与青海高原的地理环境、气候条
性测 量 表 （MMPI）》、 《焦 虑 自 评 量 表 校是培养师资的重要场所‚师范生的心 件的特点有关‚民族文化、社会习俗对
（SAS）》、 《抑郁自评量表 （SDS）》、 《人 理健康水平直 接 影 响 今 后 的 教 育 事 业‚ 性别角色的不同要求可能是造成男女差
［3］
格诊断问卷 PDQ—R》、 《状态—特质焦 刘芳 （1
999） 关于心理卫生教育对师 异的重要原因‚随年龄增大‚心理逐趋
虑量表 STAI （Y） 版》、 《防御机制问卷 专学生心理健康水平及应对方式的影响 向成熟。富景春 （1
998） ［6］ 对内蒙古大学
（DSQ ）》、 《田 纳 西 自 我 概 念 量 表 比较研究表明系统的心理卫生教育运用 生进行 PHI 测评‚结果分析表明汉族男
（TSCS）》‚相 关 因 素 研 究 量 表 使 用 较 多 心理学成熟的理论和技术帮助学生分析 生较满族男生具有情绪不稳、缺乏信心
的是 《父 母 教 养 方 式 问 卷 （EMBU ）》、 了人际关系困难、失眠、挫折等问题产 等个性倾向‚满族女生较汉族女生更善
《
社会支持评定量表》。 生的心理原因‚教会了学生正确看待自 于交际、精力充沛、处世乐观‚研究表
二、大学生心理健康研究领域主要 己的问题及如 何 在 困 难 面 前 做 出 选 择、 明满 族 大 学 生 个 性 更 强、更 具 有 特 点。
包括以下几方面 有效调节自我状态的原则和方法‚在学 徐秦 等 （1
989） ［7］ 首 次 用 艾 森 克 个 性 问
1、医 学 院 校、师 范 院 校 和 军 校 大 生走向成熟中起着显著积极的作用。军 卷 （成人） 在 维 吾 尔 族 大 学 生 中 测 试‚
学生心理健康现状的调查、原因分析和 校学 生 生 活 条 件 艰 苦、精 神 生 活 单 调‚ 研究表明性别吸烟饮酒对某些量表分有
对策的研究：这类文章多用心理测量统 时间紧迫感强‚使学生处于高度应激状 一些影响‚而来源和父亲文化程度对量
计得 出 结 论‚再 分 析 原 因‚指 出 对 策。 态 导 致 心 理 紧 张 焦 虑‚ 罗 正 学 等 表分影响不大‚认为主观因素比客观因
从这三类院校心理健康研究中我们可以 （2
000） ［4］ 初步研究军校大学生书法训练 素 更 能 影 响 个 性。 刘 兰 香、 胡 福 迎
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003年　第1
7卷　第2期 125

（1
995） ［8］ 采 用 MMPI 中 国 标 准 对 回 族、 大学生生活的适应‚但适应情况的差异
汉族大学生进行测试‚并与美国标准进 性较大‚四个月后仍然有9％ 的学生在
行对照比较‚中国 T 分消除了中、美文 5％的学
生活方面不能很好的适应‚近2
化差异所造成的偏差‚从而使中国正常 生在人际关系方面不能很好的适应。建
人的个性在 MMPI 上得到较真实的反映‚ 议对新生进行适应性教育‚要考虑学生
结果揭示回族、汉族大学生在个体特征 来源、性别、专业类型、报考志愿性质
上 可 能 存 在 差 异。 伍 业 光、 唐 全 胜 及学生人格差异。近两年贫困生心理健
（2
000） ［9］ 探讨壮族与汉族大学生心理特 康状 况 引 起 人 们 思 考 研 究‚王 文 娟 等
征结果揭示壮、汉两族大学生父母养育 （2
001） ［13］ 对特困大学生心理健康及其人
方式、性格特征、心理健康水平基本一 格研究‚认为特困学生的心理健康状况
致。这与其它学者报道的回族、维吾尔 比非特困生差‚塑造和培养健康人格可
族等少数民族学生与汉族学生比较存在 作为当前特困大学生心理健康教育的突
显著 性 差 异 的 结 果 不 同‚考 虑 其 区 域 破口。张建 卫 （2
000） ［14］ 在 特 困 大 学 生
性、民族性、文化宗教信仰等特点是差 的压力源及应对方式研究中指出 “ 经济
异产生的主要来源。说明不同种族的遗 困难” 是贯 穿 大 学 四 年 的 最 大 压 力 源‚
传赋予某种人格组型‚人格发展则通过 大二、大三的压力最重‚应是特困生心
后天教育而成‚反映出父母养育方式具 理干预与心理健康教育的重中之重。许
有民 族 性、 国 民 性 和 地 区 性。 王 欣、 若兰 （2
001） ［15］ 对贫困生 心 理 健 康 教 育
A∙J∙Marsella （1
999） ［10］ 比 较 分 析 不 同 种 模式进行实证研究‚认为贫困生不仅要
族在异地生活 的 大 学 生 心 理 调 适 能 力‚ 承受经济拮据难以完成学业的压力‚可
结果所有具有中国血缘的被试在父母关 能还有深藏于内心的困惑、痛苦和自卑
系方面的心理调试能力与欧美学生有显 的心理负担‚通过各种教育方式‚为他
著差异‚生活在中国的大学生在异性交 们创造一个充满尊重、信任、积极进取
往方面与美籍华人、港台学生、中西方 的成 长 环 境‚培 养 贫 困 生 的 健 康 人 格、
混血学生和欧美学生有显著差异。解亚 树立自尊、自主、自强的主体意识。
宁等 （1
993） ［11］ 针对我国 是 一 个 多 民 族 此外心理工作者关于研究生群体和
国家‚为了解他们心理健康水平‚对中 大学生运动员群体的心理健康状况进行
4个 少 数 民 族 大 学 生 进
央民族 学 院 的4 了调 查‚牛 雄 鹰、张 萌 （1
997） ［16］ 对 山
行调查‚表明少数民族大学生心理健康 东五 所 高 校 硕 士 生 的 心 理 卫 生 状 况 调
问题比率相对较低‚但在各种心理问题 查‚研究结果从总体上看要比大学本科
中‚所占 比 率 较 高 的 心 理 问 题 为 强 迫、 生好 一 些‚但 三 年 级 研 究 生 面 临 毕 业、
人际敏感、抑郁和偏执‚这与汉族大学 就业、考博等问题所困扰‚心理问题较
生相 似‚反 映 大 学 生 心 理 问 题 的 共 性。 严重‚提示各高校应重视研究生的心理
在各类生活事件因素中人际关系、学习 健康教育‚做到防患于未然。程汉东等
挫折 和 生 活 习 惯 改 变 是 重 要 的 影 响 因 （1
996） ［17］ 对大学田径运动员在平时与竞
素‚并提示对不同心理问题的影响因素 赛期间的心理健康测试表明‚竞赛前的
需做具体分析。 心理问题比平时要严重‚主要表现在躯
3、大 学 生 中 新 生、贫 困 生 的 心 理 体 化、 强 迫 和 焦 虑 等 症 状。 杨 昭 宁
［1
8］
5年 高 校 并 轨 以 及
健康情 况 研 究 随 着9 （1
993） 对大学生运动员与一般大学生
目前高校招生制度改革呈上升趋势。新 进行 1
6PF 比 较‚研 究 表 明 运 动 员 更 具
生是一个特殊的群体‚它们既要承受大 有高乐观性、高稳定性、高敢为性、高
学学习的压力、又要学会独立应付自己 幻想性‚女性更突出。指出体育对心理
的日常生活‚还要规划者自己的未来等 有保健作用‚运动能促进心理健康‚提
［1
2］
多重 应 激。赵 富 才、杨 昭 宁 （1
999） 高适应能力‚增进个性完善。
3
对52名高校新生的生活和人际关系调 从以上不同群体大学生的心理健康
查结果表明大学生新生的心理适应主要 研究发现社会支持、父母教养方式对心
是人际交往的适应和生活的适应‚虽然 理健康的关系研究呈上升趋势‚大学生
大部分新生在二到四个月内可以完成对 的心理防御机制的研究、干预性研究也
逐年深入‚大学生关于性知识、性观念
的研究、成瘾物质的使用研究也比较普
遍‚主要以调查问卷为主。
三、大学生心理健康研究存在的问
题及对策。
2
0世纪 8
0 年 代 以 来‚我 国 研 究 者
对大 学 生 心 理 健 康 问 题 进 行 了 积 极 研
究‚有针对性的对不同群体大学生进行
了研究‚考察了家庭、社会对不同群体
大学生焦虑、抑郁、适应行为落后等行
为问题的影响‚并在小范围内做了干预
试验‚取得良好效果‚但尚存在许多不
足之处： （1） 医学院校、师范院校、军
校这 三 类 学 校 研 究 成 果 较 多‚其 他 文、
理、工、商、农、林等院校的大学生心
理健康状况研究相当缺乏； （2） 大学一
年级学生心理健康研究比较多‚但中高
年级及研究生 心 理 健 康 研 究 比 较 欠 缺；
（3） 不同民族大学生心理健康的比较研
究还 不 普 及‚国 内 外 大 学 生 心 理 特 征、
心理健康水平的比较研究也很少； （4）
家庭、社会支持对大学生心理健康影响
的研究开始得到心理工作者的注意‚但
教师对学生心理健康影响的研究还是空
白；（5） 描述性调查多且零散‚对影响
因素的探讨较少考虑多变量及变量之间
的相互作用等； （6） 研究模式停留在生
理、心理或社会因素单一取向上‚三者
的多维取向比较少； （7） 短时间完成的
横向研究多‚需要长时间的纵向研究和
跟踪调查 比 较 少 （8） 研 究 结 果 应 用 于
心理咨询、心理治疗的比较少‚大学生
心理咨询、心理治疗理论与实践的研究
也比较欠缺。
目前‚我国大学生心理健康研究工
作已 受 到 更 加 广 泛 的 重 视‚科 研 基 金、
人才资源配置都逐年增长‚教育部最近
下发了 《
关于加强普通高等学校的学生
心理健康教 育 工 作 的 意 见》‚提 出 充 分
认识加强大学生心理健康教育工作的重
要性‚指出要在认真总结各地高校开展
大学生心理健康教育工作的基础上‚借
鉴和吸收其它一些国家和地区的有益经
验‚进一步明确新形势下开展这项工作
的重要意义和积极作用‚探索新的工作
思路‚推动高校大学生心理健康教育工
作健康的发展。
我国 “十五” 期间的重要研究领域
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003年　第1
7卷　第2期

主要 有 开 展 学 生、教 师 心 理 健 康 研 究； 2　 白 克 镇‚李 经 纬‚陈 德 宇‚等 ∙ 医 水 平 调 查 ∙ 中 国 心 理 卫 生 杂 志‚

着重研究中国人的心理特征和心理障碍 学生睡眠状况调查∙中国心理卫 生 2
000‚1
4 （5）：3
15∙
的表现形式‚提出适合中国人的心理咨 杂志‚2
001‚1
5 （6）：4
52∙ 1
1　解亚宁‚张玉昆‚于涛‚等∙生活
询的理论和方法。我们要不断提高科研 3　刘芳∙心 理 卫 生 教 育 对 师 专 学 生 心 事件因素与中国少数民族大学生心
水平‚为实践做好理论指导‚应该采取 理健康 水 平 及 应 对 方 式 的 影 响 比 较 理健康状况的相关和多元回归分析
以下 措 施：建 立 心 理 健 康 工 作 者 网 络‚ 研究∙中国心理卫生杂志‚1
999‚1
3 ∙ 中 国 心 理 卫 生 杂 志‚1
993‚7
推广研究方法‚达到资源共享‚提高我 （3）：2
32∙ （4）：1
82∙
国心理健康研究的整体水平；加强各类 4　 罗 正 学‚苗 丹 民‚安 超‚等 ∙ 军 校 1
2　赵富才‚杨昭宁∙
532名高校新生的
高等院校心理健康研究‚使心理辅导更 大学生书法 训 练 的 情 绪 效 应 初 步 研 生活和人际关系调查∙ 中国心理卫
具有针对性、合理性和科学性；加强不 0
究∙ 中 国 心 理 卫 生 杂 志‚200‚1
4 生杂志‚1
999‚1
3 （3）：1
53∙
同年级大学生、研究生及毕业生的心理 （4）：2
56∙ 1
3　王文娟‚刘玉新‚张建卫∙ 特困大
健康研究；加强各民族跨文化及跨国研 5　张军∙高 海 拔 地 区 大 学 生 心 理 健 康 学生的心理健康及其人格研究∙中
究‚借鉴国外心理健康研究方法‚结合 调查 分 析 ∙ 中 国 心 理 卫 生 杂 志‚ 0
国心 理 卫 生 杂 志‚201‚1
5 （6）：
本国国情、文化背景、以及大学生的心 2
001‚1
5 （2）：8
4∙ 4
53∙
理特征进行创造性的本土化研究；加强 6　富景 春∙内 蒙 古 大 学 生 PHI 测 评 结 1
4　张建卫∙特困大学生的压力源及应
高校教师对学 生 心 理 健 康 影 响 的 研 究； 果分析∙ 中国心理卫生杂志‚1
998‚ 对方 式 研 究 中 国 心 理 卫 生 杂 志‚
提倡生理—心理—社会的研究模式；对 1
2 （5）：2
70∙ ∙
200
0‚1
4 （4）：2
61∙
需要长时间跟踪研究、纵向比较研究及 7　 徐 秦‚艾 赛 提‚张 春 强‚等 ∙ 艾 森 1
5　许若兰∙贫困生心理健康教育模式
跨区 域 大 样 本 研 究 加 大 投 资 和 奖 励 力 克个性问 卷 （成 人） 在 维 吾 尔 族 大 2
的实证研究∙00
1‚1
5 （4）：2
84∙
度；加强研究成果的推广应用‚加强研 学生中的调查报告∙ 中 国 心 理 卫 生 1
6　牛雄鹰‚张萌∙山东省驻济高校硕
究的科学性、规范性及实用性；加强心 杂志‚1
989‚3 （6）：2
54∙ 士生的心理卫生状况调查∙ 中国心
理辅导的理论和实践研究‚探讨中国特 8　刘兰香‚胡福迎∙MMPI 测 查 回 族 大 理卫生杂志‚1
997‚1
1 （5）：2
96∙
色的学校心理健康教育模式。 学生的 结 果 分 析∙ 中 国 心 理 卫 生 杂 1
7　程汉东‚李可可‚吕为民‚等∙高
志‚1
995‚9 （5）：2
12∙ 校田径运动员心理健康调查∙ 中国
参考文献
9　王欣‚A∙J∙Marsella∙不同种族大学生 心理卫生杂志‚1
996‚1
0 （1）：2
3∙
1　 朱 心 怡‚霍 金 芝‚徐 斌‚等 ∙ 医 学 心理调适能力的跨国比较研究∙ 中 1
8　杨昭宁∙大学生运动员一般大学生
生多项人格特质 （MMPI） 的1
3年的 9
国 心 理 卫 生 杂 志‚199‚1
3 （1）： 6PF 比较∙ 中国心理卫生杂志‚
的1
资 料 分 析 ∙ 中 国 心 理 卫 生 杂 志‚ 3
6∙ 1
993‚7 （4）：1
87∙
2
001‚1
5 （4）：2
75∙ 1
0　伍业光‚唐全胜∙壮、汉族大学生 责任编辑　胜　利
的父母养育方式及其性格心理健康

（上接第1
21页）
可能的原因有： （1） 初三年级学生整体
的心理成熟水平要比小学五年级学生要
高‚心理承受能力要强一些； （2） 学校
教师和家长更重视对初三学生的心理辅
导特别是考前的焦虑调节。
从总体上来看‚从小学五年级到初
三‚学生的心理行为问题并没有表现出
随着年级增长而不断增多的趋势。
2
∙从学生获取相关知识的渠道看‚
（1） 学校课堂教育教学似乎并不是我们
所想象的成为广大中小学生获取心理健
5
康知识的最主要途径‚仅占1∙6％‚而
大众传播媒介却愈来愈成为中小学生获
取心理健康知识及增强自我保健意识的
重要渠道 （报纸杂志、广电及课外书等
9
共占4∙6
4％）； （2） 父母在心理健康教
育及知识传授方面对孩子的正面影响也 境‚如少年宫、少年之家、妇女儿童活
不是很突出‚相对来说‚家长们对小学 动中心、卫生保健站及其他社区服务机
阶段 的 教 育 似 乎 要 重 视 些‚但 也 仅 占 构要协同合作‚坚决抵制不良社会诱因
2
6∙0
5％。这样就造成了家庭、学校、社 对中小学生的影响‚争取家庭和社会参
会三者教育的不平衡‚既然家庭、学校 与到心理健康教育的过程中来‚发挥其
都难有作为‚学生们只能从同样一知半 应有的积极作用。
解的朋友、同学中去进行所谓自我体会
参考文献
和领悟了‚他们接受心理健康指导更多
是有意无意地受制于大众传媒等课外经 1　吴 玲‚吴 群 鸿∙社 会 心 理 行 为 因 素
济物质条件。为此‚学校、家庭应合力 与死亡 率 的 研 究 进 展 ∙国 外 医 学 社
重视学生的心理健康教育‚在重视发挥 会医学分册‚1
991‚3：1
04—1
09∙
课堂主渠道作用的同时‚可通过家长学 2　李 凌、缪 小 春 ∙ “ 中 小 学 生 心 理 健
校、家长开放日等途径‚向家长提出各 康” 公 众 观 的 调 查 和 分 析 ∙心 理 科
种建议‚指导家长开展家庭心理健康教 学‚2
000‚2
3 （5）：5
37—5
41∙
育活动 ［3］ 。同时‚社会的各种传媒和有 3　汪莹∙小学生心理健康教育探索∙心
关部门要面向中小学生宣传普及心理健 理科学‚2
001‚2
4 （1）：8
7—8
9∙
康知 识‚营 造 一 个 积 极 的 心 理 教 育 环 责任编辑　胜　利