Professional Documents
Culture Documents
مذكرات الأسبوع الثاني من المقطع الأول جميع المواد للسنة الأولى ابتدائي الأستاذ محمد الأزهر زوزو
مذكرات الأسبوع الثاني من المقطع الأول جميع المواد للسنة الأولى ابتدائي الأستاذ محمد الأزهر زوزو
الحصت 1 :املدة 60 :د املحخىي( :النص :صىز ألشخاص /الصيغ :أبي ،أمي ،أخي ،أختي )... النشاط :أسمع وأجحدر
مؤشساث الكفاءةٌ :عبر عن الصىزّ ،
ٌسمي أفساد العائلتً ،ساعي عاداث الاسخماع والخحدر الجيدٌ ،سخعمل الصيغ في جمل بسيطت ...
وطعيت الاهطالق
ٌسمع ًسٍدون أن ّ
ًخعسفىا عليك وعلى عائلخك :ما اسمك؟ وما هي هىاًخك؟ ومن هم أفساد عائلخك؟ وكيف حعيشىنفي
وٍجيب. بيخكم؟
الخعليمت :محاوزة الخالمير حىل هص املشكلت ألام السخخساج املهماث والتركيز على املهمت ألاولى.
حعسف بعائلخك ،وجركس أفسادها وأعمالهمّ ، ّ
جخعلم كيف ّ
وحسمي غسف البيذ وأزازه. املهمت : 1
* إزازة دوافع املخعلمين :إزازة اهخمام املخعلمين بمىطىع الخعلم من خالل طسح إشكالياث مخعللت بمكىهاث
ٌسخمع إلى عائلت ما.
ألاسخاذ ً -خحدر ألاسخاذ وٍلىل :جخكىن عائلتي مني ومن أبي وأمي وأخي وأختي و....
وٍبدي -زم ٌسأل الخالمير :من منكم ٌسخطيع أن ًلدم أفساد عائلخه مثلي؟
اهخماما. -اسخلبال ألاجىبت من املخعلمين ،مع حشجعيهم على املحاولت.
وٍجيب. * عسض املشهد :عسض الصىز الخاليت على السبىزة ،زم ًلىم ألاسخاذ بطسح أسئلت:
ٌشاهد
الحصت 2 :املدة 45 :د املحخىي( :كلماث +صىز :أبي ،أمي ،أخي ،أختي )... النشاط :أشاهد وأقسأ
مؤشساث الكفاءة :يعبر شفىيا عن املشاهد ،يقسأ الكلماث قساءة جهسيت ،يقطع الكلماث إلى أصىاث ،يحلل كلماث وفق الخهجئت الصحيحت..
الاهطالق
وضعيت
يجيب -أذكس أسماءهم.
السبىزة
: * عسض صىز عائلت أحمد على
يشاهد
الصىز.
يسمي.
-مطالبت الخالمير بدسميت كل فسد من أفساد الصىزة.
* الق ساءة الجهسيت للكلماث:
-يقىم ألاسخاذ باإلشازة إلى صىزة ألام ،ثم يقسأ :أمي
يقسأ الكلمت -يضع بطاقت جحذ الصىزة مكخىبت عليها كلمت" :أمي"
ُ -يطالب املخعلمىن بترديد الكلمت عدة مساث.
يضع
البطاقت
جحذ
جدتي جدي أحمد أختي أبي أمي
الصىزة
املناسبت -يقىم ألاسخاذ بدشىيش البطاقاث ،ثم يطالب املخعلمين بىضع البطاقت جحذ الصىزة املناسبت.
* الق ساءة املقطعيت للكلماث:
ُ ّ َ َ ْ
جصئ
ي ِ -يقسأ ألاسخاذ أحد الكلماث السابقت قساءة مقطعيت ككلمت ( أحـ /مـ /د ) مثال.
الكلماث -يمثل القساءة املقطعيت بالخصفيق أو النقس على الطاولت ...أو غيرها.
-مطالبت املخعلمين بمحاكاجه.
-يكسز العمل مع بقيت الكلماث
في املكان -حشىيش البطاقاث ثم مطالبت املخعلمين بىضعها جحذ الصىزة الخاصت بها.
الصحيح.
اليوم ألاول من الفترة التمهيديت امللطع : 1العائلت واملدزست امليدان :التعبير الكتابي
مؤشساث الكفاءة :يتعلم الجلوس السليم ،يستجيب للواعد الجلست الصحيحت والصحيت أثناء الكتابت...
وضعيت الاهطالق
ينفر -مطالبتهم بسفع اليد اليمنى إلى ألاعلى واليد اليسسى إلى ألاسفل ،ثم العكس.
املطلوب -يطلب ألاستاذ من املتعلمين الوكوف ثم الجلوس عدة مساث.
ّ
والصحيت: -يجلس ألاستاذ على املكتب ثم يلوم بشسح طسيلت الجلوس الصحيحت
يالحظ * من كواعد الجلست الصحيت عند الكتابت:
-الجلوس بشكل مستليم وثابت.
-الاهحناء كليال إلى ألامام.
-السأس إلى ألاعلى.
يستمع. -الصدز إلى ألامام.
-ألاكتاف إلى الخلف و ألاسفل.
-ألاكدام مسطحت على ألازض.
الحصت 1 :املدة 60 :د املحخىي( :الىص :صىز ألماكً /الصيغ :بيذ ،مدزست ،شازع ،سىق )... اليشاط :أسمع وأجحدر
مؤشساث الكفاءةٌ :عبر عً الصىزّ ،
ٌسمي بعض ألاماكًً ،ساعي عاداث الاسخماع والخحدر الجيدٌ ،سخعمل الصيغ في جمل بسيعت ...
وطعيت الاهعالق
ٌسمع -أًً هحً آلان؟
وٍجيب. -عىدما ًدق الجسس إلى أًً هرهب؟
* إزازة دوافع املخعلمين :إزازة اهخمام املخعلمين بمىطىع الخعلم مً خالل ظسح إشكالياث مخعللتباملىطىع.
ٌسخمع إلى -حسميع املخعلمين أصىاث مخخلفت بىاسعت الهاجف أو مسجل الصىث ...أو غيرها:
الصىث. -كصىث الباعت.
-صىث آلاذان.
-صىث جسس املدزست.
-زم ٌسأل الخالمير :مً مىكم ٌسخعيع أن ًحدد مكان حدور هره ألاصىاث؟
ًجيب. -اسخلبال ألاجىبت مً املخعلمين ،مع حشجعيهم على املحاولت.
* عسض املشهد :عسض الصىز الخاليت على السبىزة ،زم ًلىم ألاسخاذ بعسح أسئلت:
ٌشاهد
الحصت 2 :املدة 45 :د املحخىي( :كلماث +صىز ألماكً :بيذ ،مدزست ،شازع ،سىق)... اليشاط :أشاهد وأقسأ
مؤشساث الكفاءة :يعبر شفىيا عً املشاهد ،يقسأ الكلماث قساءة جهسيت ،يقطع الكلماث إلى أصىاث ،يحلل كلماث وفق الخهجئت الصحيحت..
الاهطالق
وضعيت
يجيب -عىدما يؤذن املؤذن إلى أيً هرهب؟
السبىزة
: * عسض صىز بعض ألاماكً على
يشاهد
الصىز.
يسمي.
يضع
البطاقت
جحذ
الصىزة
املىاسبت
َم ْد َر َس ٌة س ٌ
ُوق َم ْن ِز ٌل َم ْل َعبٌ َمسْ ِج ٌد
ُ ّ
جصئ
ي ِ
الكلماث -يقىم ألاسخاذ بدشىيش البطاقاث ،ثم يطالب املخعلمين بىضع البطاقت جحذ الصىزة املىاسبت.
* الق ساءة املقطعيت للكلماث:
ٌ ْ َ
-يقسأ ألاسخاذ أحد الكلماث السابقت قساءة مقطعيت ككلمت ( مسـِ /جـ /د ) مثال.
-يمثل القساءة املقطعيت بالخصفيق أو الىقس على الطاولت ...أو غيرها.
-مطالبت املخعلمين بمحاكاجه.
-يكسز العمل مع بقيت الكلماث
يقطع ويضع -مطالبت الخالمير بخقطيع بعض الكلماث..
والاسدثماز
الخدزيب
في املكان -حشىيش البطاقاث ثم مطالبت املخعلمين بىضعها جحذ الصىزة الخاصت بها.
الصحيح.
الًىم الثاوي مً الفترة التمهُدًت املقطع : 1العائلت واملدزست املُدان :التعبير الكتابي
ُ
الحصت 3 :املدة 30 :د املحتىي( :أعسف ك ّساس ي) اليشاط :أخطط وأشكل
مؤشساث الكفاءةً :تعلم الجلىس السلُمٌ ،ستجُب لقىاعد الجلست الصحُحت والصحُت أثىاء الكتابتً ،تعسف على خصائص الكساس...
الاهطالق
-ماذا وسمي هرا الش يء؟ ( ًطلب مً املتعلمين جسدًد كلمت " ُك ّس ً
وطعُت
ًجُب. اس" ).
-فُم وستعمله؟
ُ
ًمثل زسم همىذج لىزقت كساس على السبىزة أو عسطها بأحد وسائل العسض املتاحت.
والاستثماز
التدزٍب
الحصت 1 :املدة 60 :د املحخىي( :النص :صىز ملهن /الصيغُ :م َع ّلم ،مدًس ،صيدليّ ،
هجاز )... النشاغ :أسمع وأجحدث
ِ
مؤشساث الكفاءةٌ :عبر عن الصىزّ ،
ٌسمي بعع املهنً ،ساعي عاداث الاسخماع والخحدث الجيدٌ ،سخعمل الصيغ في حمل بسيؼت ...
الاهؼالق
وطعيت
-ما املهنت التي جسٍد أن جمتهنها عندما جكبر؟ ملاذا؟
وٍجيب.
* إثازة دوافع املخعلمين :إثازة اهخمام املخعلمين بمىطىع الخعلم من خالل ػسح إشكالياث مخعلقتباملىطىع.
ٌسخمع إلى -عندها جمسض إلى أي ًأخرك والدك؟
الصىث. -من ججد هناك؟
-من الري ًقىم بفحصك؟
-اسخقبال ألاحىبت من املخعلمين ،مع حشجعيهم على املحاولت.
* عسض املشهد :عسض الصىز الخاليت على السبىزة ،ثم ًقىم ألاسخاذ بؼسح أسئلت:
ًجيب.
ًركس أماكن
والاسدثماز
الخدزٍب
مؤشساث الكفاءةٌ :عبر شفىٍا عن املشاهدً ،قسأ الكلماث قساءة جهسٍتً ،قطع الكلماث إلى أصىاثً ،حلل كلماث وفق الخهجئت الصحُحت..
الاهطالق
وضعُت
ًجُب -من الري سُفحصك؟ ماذا ًقدم لك؟
-من عند َمن حشتري الدواء؟
السبىزة
: * عسض صىز بعض املهن على
ٌشاهد
الصىز.
ٌسمي.
ًضع
البطاقت
جحذ
الصىزة
املناسبت
ُم َعلِّ ٌم ُ
شرْ طِ يٌّ َنجَّ ا ٌر َخبَّا ٌز َط ِبيبٌ
ً -قىم ألاسخاذ بدشىَش البطاقاث ،ثم ًطالب املخعلمين بىضع البطاقت جحذ الصىزة املناسبت.
ُ ّ
جصئ
ً ِ * الق ساءة املقطعُت للكلماث:
الكلماث ٌ َ ْ َ
ً -قسأ ألاسخاذ أحد الكلماث السابقت قساءة مقطعُت ككلمت ( هــج ـ /جـا /ز ) مثال.
ً -مثل القساءة املقطعُت بالخصفُق أو النقس على الطاولت ...أو غيرها.
-مطالبت املخعلمين بمحاكاجه.
ً -كسز العمل مع بقُت الكلماث
ًقطع وٍضع -مطالبت الخالمُر بخقطُع بعض الكلماث..
والاسدثماز
الخدزٍب
في املكان -حشىَش البطاقاث ثم مطالبت املخعلمين بىضعها جحذ الصىزة الخاصت بها.
الصحُح.
الًىم الثالث من الفترة التمهيدًت املقطع : 1العائلت واملدزست امليدان :التعبير الكتابي
الاهطالق
وضعيت
املطلىب. -مطالبت املتعلمين بإخ ساج الكساس وفتحه.
ًمثل
والاستثماز
التدزٍب
مؤشساث الىفاءةً :خصسف بىُفُت جدٌ غلى اهخمامه ملا ٌسمؼ ً ،ساعي غاداث الاسخماع والخحدر الجُدٌ ،سخػمل الصُغ في جمل بسُطت ...
الاهطالق
وطػُت
وٍجُب. -مً الري ٌػلمىا؟
* فهم املىطىق :كساءة الىص املىطىق مً طسف ألاسخاذ كساءة همىذجُت غً طسٍم الخىاصل البصسي بِىه وبُنهم وألاداء
الحس ي.
ٌسخمؼ إلى
كساءة ألاسخاذ
في املدزست
ُ
للىص وٍبدي لبسذ زُابي ،وحملذ محفظتي الفازغت بػدما زجبذ فساش ي ،أسسغذ إلى أمي َح َُّ ُْ ُتها كائال :صباح الخير ًا أمي.
َّ
زشخني بالػطس َّ
اهخماما. وكبلذ جبُني .وهي جلىٌ :بسم هللا ،ما شاء هللا .وهىا هاداوي أبي وكاٌ :أسسع ،هحً في اهخظازن. ِ ِ
الحصت 2 :املدة 45 :د املحخىي( :الخحيت :صباح الخير )... اليشاط :أشاهد وأقسأ
مؤشساث الكفاءة :يسخخسج املعلىماث مً السىداث البصسيت،يقسأ جمال باالزجكاش على مهازاث الىعي الصىحي ،يقسأ عبازة الخحيت قساءة بصسيت..
الاهعالق
وضعيت
يجيب -مع مً ذهب إلى املدزست؟
اليشاط : 1
يجيب. * يسأل ألاسخاذ الخالمير:
-ماذا قال أحمد ألمه؟
-قال أحمد ألمه :صباح الخير
-ما وسمي هره العبازة؟ الخحيت
َ َ ُ ْ َْ
معالبت املخعلمين بخكساز العبازة :صباح الخي ِر
يق سأ الجملت. -يسدد الخالمير العبازة فسادي وجماعاث.
ََ ُْ َ
احلخ ْي ِر) ،وخازج التركيب ( صباح الخير ) -قساءة الجملت داخل التركيب ( صب
-معالبت الخالمير بخحديد عدد كلماث الجملت عً ظسيق الخصفيق أو الىقس على العاولت).
يسجب. -حشىيش الجمل :صباح الخير– مساء الخير – السالم عليكم ومعالبت املخعلمين بترجيبها.
والاسدثماز
الخدزيب
وضعيت الاهطالق
يستجيب -مطالبت املتعلمين بإخ ساج الكساس وفتحه.
للىضعياث. -مطالبتهم بىضع املسافم على الطاوالث.
( مساكبت مدي التزام املتعلمين بالتعليماث السابلت)
يمثل
الىضعيت
املطلىبت.
يسسم ممثال
والاستثماز
التدزيب
املحخىي( :الىص :في املدزست /الصُغ :ألفاظ الترحُب :أهال وسهال ،مسحبا ) ... اليشاط :أسمؼ وأجحدر
مؤشساث الكفاءةً :خصسف بكُفُت جدل غلى اهخمامه ملا ٌسمؼ ً ،ساعي غاداث الاسخماع والخحدر الجُدٌ ،سخػمل الصُغ في جمل بسُطت ...
الاهطالق
وطػُت
وٍجُب. -ما هي غبازة الخحُت غىد الصباح؟
-ما هي غبازة الخحُت غىد املساء؟
* فهم املىطىق :كساءة الىص املىطىق مً طسف ألاسخاذ كساءة همىذجُت غً طسٍم الخىاصل البصسي بِىه وبُنهم وألاداء
الحس ي.
ٌسخمؼ إلى
كساءة ألاسخاذ
في املدزست
فىاء واسػاَّ ،
فسح َب بىا املدًس كائال :أهال وسهال بكم .وكفىا وسمؼ اليشُد الىطني ،والػلم ًسفسف غالُا، دخلىا ً
للىص وٍبدي
اهخماما. وبػدها فخحذ املػلمت باب اللسم وأدخلخىا بهدوء ،وكالذ :مسحبا بكم ،أها مػلمخكم ،اسمي زحاب ...
الحصت 2 :املدة 45 :د املحخىي( :العلم ًسفسف عالُا) النشاط :أشاهد وأكسأ
مؤشساث الىفاءةٌ :سخخسج املعلىماث من السنداث البصسٍتً،لسأ جمال باالزجياش على مهازاث الىعي الصىحيً ،لسأ الجملت كساءة بصسٍت..
الاهعالق
وضعُت
ًجُب -ما اسم معلمت أحمد؟
النشاط : 1
ًجُب. * ٌسأل ألاسخاذ الخالمُر:
ّ
الىظني؟ -هُف وان العلم
ْ ُ َ
-العل ُم ًُ َسف ِسف َع ِال ًُ ا
ْ ُ ْ َ
معالبت املخعلمين بخى ساز الجملت :ال َعل ُم ًُ َسف ِسف َع ِال ًُ ا
ً -سدد الخالمُر العبازة فسادي وجماعاث.
ًل سأ الجملت. -كساءة الجملت داخل الترهُب ،وخازج الترهُب
-معالبت الخالمُر بخحدًد عدد ولماث الجملت عن ظسٍم الخصفُم أو النلس على العاولت.
ٌسأل الخالمُر :هم صفلنا من مسة؟ 3إذن هم عندها من ولمت؟ 3
ًل سأ الجملت
بالخصفُم. النشاط : 2
ً -لىم ألاسخاذ بىخابت الجملت على السبىزة ،أو جثبُذ بعاكاث مىخىب عليها ولماث الجملت( وهرا هى ألافضل).
-كساءة الجملت من ظسف ألاسخاذ مع إلاشازة إلى اليلمت امللسوءة باسخعمال املسعسة.
-كساءة الجملت كساءة ملععُت عن ظسٍم الخصفُم أو النلس على العاولت.
-معالبت املخعلمين بمحاواجه في اللساءة امللععُت.
-إجساء بعض مهازاث الىعي الصىحي على الجملت:
ًحاول ً -لسأ املخعلمىن البعاكاث بامللعع ثم مسة واحدة( ًلسأ العلم ثم ًسفسف ثم العلم ًسفسف ثم عالُا وأخيرا:
والاسدثماز
الخدزٍب
وضػيت الاهطالق
-مطالبت املتػلمين بإخ ساج الكساض وفتحه.
يظتجيب
-مطالبتهم بىضؼ املسافق غلى الطاوالث.
للىضػياث.
-مطالبتهم بمظك القلم.
( مساقبت مدي التزام املتػلمين بالتػليماث الظابقت)
-غلى كساض القظم :يطلب ألاطتاذ مً املتػلمين زطم الخطىط مىصىلت باطتػمال قلم السصاص.
يسطم أو القيام بتىشيؼ الىماذج غلى التالمير:
التدزيب والاطتثماز
خطىطا
مختلفت.
الًىم الظادض مً الفترة الخمهُدًت امللعؼ : 1الػائلت املُدان :فهم املىعىق والخػبير الشفىي
املحخىي( :الىص :أصدكائي الجدد /الصُغ :الشكس والاطخحظان :شكسا ،أحظيذ ) ... اليشاط :أطمؼ وأجحدر
مؤشساث الكفاءةً :خصسف بكُفُت جدل غلى اهخمامه ملا ٌظمؼ ً ،ساعي غاداث الاطخماع والخحدر الجُدٌ ،ظخػمل الصُغ في جمل بظُعت ...
الاهعالق
وطػُت
وٍجُب. -ما هي غبازة الخحُت غىد الصباح؟ املظاء؟
-أذكس بػض ألفاظ الترحُب التي حػسفها؟
* فهم املىعىق :كساءة الىص املىعىق مً ظسف ألاطخاذ كساءة همىذجُت غً ظسٍم الخىاصل البصسي بِىه وبُنهم وألاداء
الحس ي.
ٌظخمؼ إلى
كساءة ألاطخاذ أصدكائي الجدد
للىص وٍبدي ّ
الحي، هظسث َّ
إلي املػلمت وكالذ :ما اطمك؟ كلذ :أها اطمي أحمد ،وهرا صدًلي بالل ،هلػب كسة اللدم مػا في
اهخماما.
...وأها هدي ،غمسي 6طىىاث ( ... ،الكل ًلدم هفظه بصىث مسجفؼ).
الحصت 2 :املدة 45 :د املحخىي( :هلعب كسة القدم) النشاط :أشاهد وأقسأ
مؤشساث الكفاءة :يسخخسج املعلىماث من السنداث البصسيت،يقسأ جمال باالزجكاش على مهازاث الىعي الصىحي ،يقسأ الجملت قساءة بصسيت..
الاهعالق
وضعيت
يجيب -كم عمس هدي؟
النشاط : 1
يجيب. * يسأل ألاسخاذ الخالمير:
-ما اللعبت التي كان يلعبها أحمد مع صديقه بالل؟
-ماذا قال أحمد؟
ُ َ َ َْ
-هل َع ُب ك َسة الق َد ِم
ُ َ َ َْ
معالبت املخعلمين بخك ساز الجملت :هل َع ُب ك َسة الق َد ِم
يق سأ الجملت. -يسدد الخالمير العبازة فسادي وجماعاث.
-قساءة الجملت داخل التركيب ،وخازج التركيب
-معالبت الخالمير بخحديد عدد كلماث الجملت عن ظسيق الخصفيق أو النقس على العاولت.
الاهطالق
وضعيت
-مطالبتهم بسسم خط منكسس.
للوضعياث.
( مساقبت مدى التزام املتعلمين بالتعليماث السابقت)
يشكل
ألازقام.
املحخىي( :الىظ :أضدكائي الجدد /الطُغ :ألفاف التهىئت :هىِئا ،مبازن )... اليشاؽ :أطمؼ وأجحدر
مؤشساث الىفاءةً :خطسف بىُفُت جدٌ غلى اهخمامه ملا ٌظمؼ ً ،ساعي غاداث الاطخماع والخحدر الجُدٌ ،ظخػمل الطُغ في جمل بظُؿت ...
الاهؿالق
وغػُت
وٍجُب. -ما هي غبازاث الشىس والاطخحظان التي دزطىاها؟
-أذهس بػؼ غبازاث الشىس والاطخحظان التي حػسفها؟
* فهم املىؿىق :كساءة الىظ املىؿىق مً ؾسف ألاطخاذ كساءة همىذجُت غً ؾسٍم الخىاضل البطسي بِىه وبُنهم وألاداء
الحس ي.
ٌظخمؼ إلى
كساءة ألاطخاذ
أضدكائي الجدد
ّ
للىظ وٍبدي أكامذ لىا املػلمت مظابلت ،ففاش فسٍلىا ،أخرث املػلمت تهىئىا كائلت :هىِئا لىم ،مبازن غلُىم...
ُ ُ
اهخماما. البِذ فسحا مظسوزا.
ِ كػِذ وكخا ممخػا مؼ زفاقي ،وفي املظاء غدث إلى
مؤشساث الىفاءةٌ :ظخخسج املػلىماث مً الظىداث البطسٍتً،لسأ جمال باالزجياش غلى مهازاث الىعي الطىحيً ،لسأ الجملت كساءة بطسٍت..
الاهؿالق
وغػُت
ًجُب -هُف كض ى أحمد وكخه؟
اليشاؽ : 1
ًجُب. * ٌظأٌ ألاطخاذ الخالمُر:
-فسٍم مً الري فاش باملظابلت؟
-هُف كض ى أحمد وكخه؟ أغد ما كاله
َ َ ُ ًْ
-كػ ِْذ َوكخ ا ُم ْم ِخ ًػا
َ َ ُ ًْ
مؿالبت املخػلمين بخى ساز الجملت :كػ ِْذ َوكخ ا ُم ْم ِخ ًػا
ًل سأ الجملت. ً -سدد الخالمُر الػبازة فسادي وجماغاث.
-كساءة الجملت داخل الترهُب ،وخازج الترهُب
-مؿالبت الخالمُر بخحدًد غدد ولماث الجملت غً ؾسٍم الخطفُمّ ،
الدق ،املش ي أو الىلس غلى الؿاولت.
الاهؿالق
وغػُت
-مؿالبتهم بسطم خـ مىحني.
للىغػُاث.
( مساكبت مدي التزام املخػلمين بالخػلُماث الظابلت)
ًػؼ
الخشِبت
-جىشَؼ هسازَع اللظم غلى الخالمُر ،ومؿالبتهم بسطم الىمىذج غلى الى ساض.
ًسطم
خؿىؾا
الخدزٍب والاطدثماز
أفلُت.
املحخىي( :الىظ :في الظاحت /الطُغ :الجىاب :وػم ،ال )... اليشاؽ :أطمؼ وأجحدر
مؤشساث الكفاءةً :خطسف بكُفُت جدل غلى اهخمامه ملا ٌظمؼ ً ،ساعي غاداث الاطخماع والخحدر الجُدٌ ،ظخػمل الطُغ في جمل بظُؿت ...
الاهؿالق
وغػُت
وٍجُب. -ما هي غبازاث الشكس والاطخحظان التي دزطىاها؟
-أذكس بػؼ غبازاث الشكس والاطخحظان التي حػسفها؟
* فهم املىؿىق :كساءة الىظ املىؿىق مً ؾسف ألاطخاذ كساءة همىذجُت غً ؾسٍم الخىاضل البطسي بِىه وبُنهم وألاداء
الحس ي.
ٌظخمؼ إلى
كساءة ألاطخاذ
في الظاحت
ّ
للىظ وٍبدي دق الجسض فخسجىا ليظترًح .أحمد :حػالىا لىلػب غىد طازٍت الػلم.
اهخماما. خدًجت :ال أطخؿُؼ اللػب زجلي جؤملني.
مؤشساث الكفاءةٌ :ظخخسج املػلىماث مً الظىداث البطسٍتً،لسأ جمال باالزجكاش غلى مهازاث الىعي الطىحيً ،لسأ الجملت كساءة بطسٍت..
الاهؿالق
وغػُت
ًجُب -ماذا طمػىا؟ إلى أًً خسجىا؟
اليشاؽ : 1
ًجُب. * ٌظأل ألاطخاذ الخالمُر:
-متى ًخسج الخالمُر إلى الظاحت؟
ض َف َخ َس ْج َىا إ َلى َّ
الظ َ
اح ِت َ -د َّق َ
الج َس ُ
ِ
ض َف َخ َس ْج َىا إ َلى َّ
الظ َ
اح ِت مؿالبت املخػلمين بخك ساز الجملتَ :د َّق َ
الج َس ُ
ِ
ً -سدد الخالمُر الػبازة فسادي وجماغاث.
ًل سأ الجملت. -كساءة الجملت داخل التركُب ،وخازج التركُب
-مؿالبت الخالمُر بخحدًد غدد كلماث الجملت غً ؾسٍم الخطفُمّ ،
الدق ،املش ي أو الىلس غلى الؿاولت.
ٌظأل الخالمُر :كم ضفلىا مً مسة؟ 5إذن كم غىدها مً كلمت؟ 5
ًل سأ الجملت
بالخطفُم. اليشاؽ : 2
ً -لىم ألاطخاذ بكخابت الجملت غلى الظبىزة ،أو جثبُذ بؿاكاث مكخىب غليها كلماث الجملت( وهرا هى ألافػل).
-كساءة الجملت مً ؾسف ألاطخاذ مؼ إلاشازة إلى الكلمت امللسوءة باطخػمال املظؿسة.
-كساءة الجملت كساءة ملؿػُت غً ؾسٍم الخطفُم أو الىلس غلى الؿاولت.
-مؿالبت املخػلمين بمحاكاجه في اللساءة امللؿػُت.
-إجساء بػؼ مهازاث الىعي الطىحي غلى الجملت:
الاهؿالق
وغػُت
-مؿالبتهم بسطم خـ أفلي.
للىغػُاث.
( مساكبت مدي التزام املخػلمين بالخػلُماث الظابلت)
ًػؼ
الخشِبت
-جىشَؼ كسازَع اللظم غلى الخالمُر ،ومؿالبتهم بسطم الىمىذج غلى الك ساض.
ًسطم
خؿىؾا
مائلت.
الخدزٍب والاطدثماز
املحخىي( :الىظ :في الظاحت /الطُغ :الاغخراز :غفىا ،مػرزة )... اليشاؽ :أطمؼ وأجحدر
مؤشساث الكفاءةً :خطسف بكُفُت جدل غلى اهخمامه ملا ٌظمؼ ً ،ساعي غاداث الاطخماع والخحدر الجُدٌ ،ظخػمل الطُغ في جمل بظُؿت ...
الاهؿالق
وغػُت
وٍجُب. -ما هي غبازاث الشكس والاطخحظان التي دزطىاها؟
-أذكس بػؼ غبازاث الشكس والاطخحظان التي حػسفها؟
* فهم املىؿىق :كساءة الىظ املىؿىق مً ؾسف ألاطخاذ كساءة همىذجُت غً ؾسٍم الخىاضل البطسي بِىه وبُنهم وألاداء
الحس ي.
ٌظخمؼ إلى
كساءة ألاطخاذ
في الظاحت
للىظ وٍبدي أحمد :حػالىا لىلػب غىد طازٍت الػلم .بالل :مػرزة ،حرائي ًؤملني ال أطخؿُؼ الجسي.
اهخماما. أحمد :غفىا لم أكً أغلم ،طىلػب لػبت الخاجم إذن.
مؤشساث الكفاءةٌ :ظخخسج املػلىماث مً الظىداث البطسٍتً،لسأ جمال باالزجكاش غلى مهازاث الىعي الطىحيً ،لسأ الجملت كساءة بطسٍت..
الاهؿالق
وغػُت
ًجُب -هل وافم أحمد غلى الرهاب مػهم؟ ملاذا؟
اليشاؽ : 1
ًجُب. * ٌظأل ألاطخاذ الخالمُر:
-ما املكان الري اخخازه أحمد للػب؟ ماذا كال لصمالئه؟
ََ َْ َ َ ْ َ
الػلم طازٍَ ت
-حػالىا ِلىلػب ِغىد ِ
ََ َْ َ َ ْ َ
الػلم طازٍَ ت
مؿالبت املخػلمين بخك ساز الجملت :حػالىا ِلىلػب ِغىد ِ
ً -سدد الخالمُر الػبازة فسادي وجماغاث.
ًل سأ الجملت. -كساءة الجملت داخل التركُب ،وخازج التركُب
-مؿالبت الخالمُر بخحدًد غدد كلماث الجملت غً ؾسٍم الخطفُمّ ،
الدق ،املش ي أو الىلس غلى الؿاولت.
ٌظأل الخالمُر :كم ضفلىا مً مسة؟ 5إذن كم غىدها مً كلمت؟ 5
ًل سأ الجملت
بالخطفُم. اليشاؽ : 2
ً -لىم ألاطخاذ بكخابت الجملت غلى الظبىزة ،أو جثبُذ بؿاكاث مكخىب غليها كلماث الجملت( وهرا هى ألافػل).
-كساءة الجملت مً ؾسف ألاطخاذ مؼ إلاشازة إلى الكلمت امللسوءة باطخػمال املظؿسة.
-كساءة الجملت كساءة ملؿػُت غً ؾسٍم الخطفُم أو الىلس غلى الؿاولت.
-مؿالبت املخػلمين بمحاكاجه في اللساءة امللؿػُت.
-إجساء بػؼ مهازاث الىعي الطىحي غلى الجملت:
الاهؿالق
وغػُت
-مؿالبتهم بسطم خـ مائل.
للىغػُاث.
( مساكبت مدي التزام املخػلمين بالخػلُماث الظابلت)
ًػؼ
الخشِبت
-جىشَؼ كسازَع اللظم غلى الخالمُر ،ومؿالبتهم بسطم الىمىذج غلى الك ساض.
ًسطم
خؿىؾا
غمىدًت.
الخدزٍب والاطدثماز
املحخىي( :الىظ :أدواحي املدزطُت /الطُغ :الاججاهاثً :مينٌ ،ظاز ،بين)... اليشاؽ :أطمو وأجحدر
مؤشساث الكفاءةً :خطسف بكُفُت جدل نلى اهخمامه ملا ٌظمو ً ،ساعي ناداث الاطخمام والخحدر الجُدٌ ،ظخهمل الطُغ في جمل بظُؿت ...
الاهؿالق
وغهُت
وٍجُب. -أذكس بهؼ نبازاث الجىاب التي حهسفها؟
-كدم لكم ألاطخاذ كائمت وؾلب مىكم أن حشتروا ألاشُاء املكخىبت نليها .ما اطم هره اللائمت؟
* فهم املىؿىق :كساءة الىظ املىؿىق مً ؾسف ألاطخاذ كساءة همىذجُت نً ؾسٍم الخىاضل البطسي بِىه وبُنهم وألاداء
الحس ي.
ٌظخمو إلى
كساءة ألاطخاذ
أدواحي املدزطُت
للىظ وٍبدي وكفذ املهلمت نلى املطؿبت وكالذ :أخسجىا أدواجكم ًا أوالد ،وغهىها نلى املىػدة .نسع الجمُو أدواتهم إال
اهخماما. بالل .اكتربذ املهلمت مىه ،ومسحذ نلى زأطه وكالذ له :اهكس ًمُىك ،جلك هي أدواجك ،فخرها.
مؤشساث الكفاءةٌ :ظخخسج املهلىماث مً الظىداث البطسٍتً،لسأ جمال باالزجكاش نلى مهازاث الىعي الطىحيً ،لسأ الجملت كساءة بطسٍت..
الاهؿالق
وغهُت
ًجُب -هل كل الخالمُر كامىا بهسع أدواتهم؟
اليشاؽ : 1
ًجُب. * ٌظأل ألاطخاذ الخالمُر:
-أًً وكفذ املهلمت؟
ْ ََ ََ ْ ُ ّ ُ
َ -وكفذ امل َه ِل َمت َن لى ا ِملطؿب ِت
ْ َ ََ ْ ُ ّ ُ
طؿ َب ِت مؿالبت املخهلمين بخك ساز الجملتَ :وكفذ امل َه ِل َمت َن لى ا ِمل
ً -سدد الخالمُر الهبازة فسادي وجماناث.
ًل سأ الجملت. -كساءة الجملت داخل التركُب ،وخازج التركُب
-مؿالبت الخالمُر بخحدًد ندد كلماث الجملت نً ؾسٍم الخطفُمّ ،
الدق ،املش ي أو الىلس نلى الؿاولت.
ٌظأل الخالمُر :كم ضفلىا مً مسة؟ 4إذن كم نىدها مً كلمت؟ 4
ًل سأ الجملت
بالخطفُم. اليشاؽ : 2
ً -لىم ألاطخاذ بكخابت الجملت نلى الظبىزة ،أو جثبُذ بؿاكاث مكخىب نليها كلماث الجملت( وهرا هى ألافػل).
-كساءة الجملت مً ؾسف ألاطخاذ مو إلاشازة إلى الكلمت امللسوءة باطخهمال املظؿسة.
-كساءة الجملت كساءة ملؿهُت نً ؾسٍم الخطفُم أو الىلس نلى الؿاولت.
-مؿالبت املخهلمين بمحاكاجه في اللساءة امللؿهُت.
-إجساء بهؼ مهازاث الىعي الطىحي نلى الجملت:
الاهؿالق
وغهُت
-مؿالبتهم بسطم خـ أفلي زم خـ نمىدي.
للىغهُاث.
( مساكبت مدي التزام املخهلمين بالخهلُماث الظابلت)
ً -لىم ألاطخاذ بسطم خـ أفلي وَظأل نً اطمه ،زم ًسطم بجاهبه خؿا نمىدًا وَظأل نً اطمه.
ًسطم نلى ً -سطم ألاطخاذ خؿين مخلاؾهين:
الفػاء
ًػو
الخشِباث
ًسطم
خؿىؾا
مخلاؾهت.
الاهؼالق
وطلُت
ٌلد شفىٍا.
اليشاغ الخمهُديٌ :لسض ألاطخاذ أمام اإلاخللمين خصمت مً ألاكالم ( أو ما ًساه ألاطخاذ مىاطبا) زم ٌظأٌ:
-هم مً كلم كىدي؟
ًفهم أهدشف
اإلاؼلىب. -1
ًـهس ً -سطم ألاطخاذ كسٍصت كلى الظبىزة ،وٍؼالب اإلاخللمين باؿهاز ألاصابم بلدز اللسٍصت اإلاسطىمت.
ألاصابم. -مؼالبت اإلاخللمين بىطم كسٍصت كلى ألالىاح.
ًظم ً -ظُف ألاطخاذ في ول مسة كسٍصت ،والخالمُر ًـهسون ألاصابم بلدز كدد اللسٍصاث مم وطم اللسٍصاث كلى
اللسٍصت اللىخت ...وهىرا.
كلى اللىخت. ً -صلد أخد اإلاخللمين ئلى الظبىزة للد اللسٍصاث بصىث مسجفم.
ًسفم -2
الخشِباث. ً -ـهس ألاطخاذ 03أصابم زم ًؼلب مً الخالمُر زفم خشِباث بلدز ألاصابم.
ًل سأ اللدد. ً -ىخب ألاطخاذ السكم كلى الظبىزة ،أو ٌللم بؼاكت السكم 3كلى الظبىزة ،زم ًؼلب مً الخالمُر كساءجه،
ًلىن.
ًسبؽ.
ٌظخيخج
حللمذ باإلحابت كً أطئلت ألاطخاذ ًصل اإلاخللم ئلى هص حللمذ ص ٌ ، 14شسخه ألاطخاذ زم ًؼلب مً اإلاخللمين
وَشازن في
ئكادجه.
صُاغت فلسة
حللمث أطخلمل ألاصابم بُدي لخلُين ألاكداد 5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1هما في الصىزة.
ًىخب. -كلى هساض اللظم ًىخب ألاطخاذ الىمىذج وٍؼلب مً اإلاخللمين هخابخه.
الخدزٍب والاطدثماز
ًىؿف
مىدظباجه في
خل ألاوشؼت.
الحصت الثاهُت :اهجاش ألاوشؼت كلى دفتر ألاوشؼت ص ( ،) 06أو أي وشاغ ًساه ألاطخاذ مىاطبا.
اإلالؼم :ألاوٌ اإلاُدان :الفظاء والهىدطت
الحصت 2+ 1 :اإلادة 90 :د اإلادخىي :حلُين مىاكم في الفظاء () 1 زٍاطُاث اليشاغ:
مإشساث الىفاءةٌ :ظخلمل اإلاصؼلحاث ( أمام ،وزاء ،بين ،ملابل ،بجاهب) لىصف مىكله أو مىكم ش يء في الفظاء
اللُمٌ :ظخلمل السمىش واإلاصؼلحاث والترميز اللاإلاي بشيل طلُم.
الىطائل :أدواث مدزطُت ( مدافف ) ...
ألاطخاذ .:مدمد ألاشهس شوشو ابخدائُت :الشهُد الؼُب بً مىس ى -اإلالازًٍ
الاهؼالق
وطلُت
ٌلد اإلاخللم ما ٌظخؼُم مً طلظلت ألاكداد الشفىٍت.
ٌظمي. اليشاغ الخمهُديً :ؼلب ألاطخاذ مً ول مخللم أن ٌظمي شمُله الري أمامه ،خلفه ،بجاهبه ...
أهدشف
ٌلسف
وطلُاث ً -ؼلب ألاطخاذ مً اإلاخللمين اللُام.
مخخلفت. -مؼالبتهم بىطم مدافـهم أمامهم زم خلفهم.
ٌ -ظخدعي ألاطخاذ أخد اإلاخللمين بمدفـخه.
ٌظخخسج ً -ؼلب مً اإلاخللم أن ًظم مدفـخه أمامه ،زم خلفه.
وطلُاث مً ً -ظم ألاطخاذ أخد اإلاخللمين بين مدفـخين زم ٌظأٌ الخالمُر كً اإلادفـت التي أمامه واإلادفـت التي خلفه.
فظاء ً -لف ألاطخاذ ملابال ألخد اإلاخللمين ،زم ٌظأٌ :مً الخلمُر اإلالابل لألطخاذ؟
اللظم. ( ٌغير ألاطخاذ الىطلُاث في ول مسة)
أهجص ئهجاش اليشاغ 2- 1مً الىخاب اإلادزس ي ،ص 15أو ما ًساه ألاطخاذ مىاطبا:
ًلىن.
ًظم ؤلاشازة
في الخاهت
اإلاىاطبت.
ٌظخيخج حللمذ باإلحابت كً أطئلت ألاطخاذ ًصل اإلاخللم ئلى هص حللمذ ص ٌ ، 15شسخه ألاطخاذ زم ًؼلب مً اإلاخللمين
وَشازن في ئكادجه.
صُاغت فلسة ًمىىني اطخلماٌ اإلافسداث :أمام ،وزاء ،بجاهب ،ملابل ،لخددًد مىكم ش يء باليظبت ئلى آخس.
حللمث
ًىؿف الحصت الثاهُت :اهجاش ألاوشؼت كلى دفتر ألاوشؼت ص ( ،) 07أو أي وشاغ ًساه ألاطخاذ مىاطبا.
مىدظباجه في
الخدزٍب والاطدثماز
خل ألاوشؼت.
اإلالؼم :ألاوٌ اإلاُدان :ألاكداد والحظاب
الحصت 2+ 1 :اإلادة 90 :د اإلادخىي :ألاكداد مً 1ئلى ) 2 ( 5 زٍاطُاث اليشاغ:
مإشساث الىفاءةً :لازن همُاث وَظخلمل :أهثر مً ،أكل مً ،بلدز – ًسبؽ بين كىاصس مجمىكخين ً -ىخب اللددًً 3 - 2
اللُمٌ :ظخلمل السمىش واإلاصؼلحاث والترميز اللاإلاي بشيل طلُم.
الىطائل :بؼاكاث هلاغ ،صىزة ،أكالم ،أوزاق كمل..
ألاطخاذ .:مدمد ألاشهس شوشو ابخدائُت :الشهُد الؼُب بً مىس ى -اإلالازًٍ
وطلُت الاهؼالق
ًجد اللدد.
اليشاغ الخمهُدي:
ٌلسض ألاطخاذ الصىزة كلى الظبىزة
ًجد الفسق. زم ًؼلب مً اإلاخللمين ئًجاد الفسق بُنهما
أهدشف
-1
ًىشق. ٌ -ظخدعي ألاطخاذ أخد اإلاخللمين ٌلؼُه مجمىكت مً اللسٍصاث ،زم ًؼلب مىه جىشَلها كلى شمالئه؛ بدُث
ًالخف. ًىىن كدد اللسٍصاث أهثر مً كدد الخالمُر.
ًىدشف. مً خالٌ اإلاىاكشت ًىدشف الخالمُر أن اللسٍصاث أهثر مً كدد جالمُر اللظم ،أو أن كدد جالمُر اللظم
أكل مً كدد اللسٍصاث.
ًلازن وَلبر -2
كً همُاث. ٌ -ظخدعي ألاطخاذ 10جالمُر؛ بدُث ًصؼف 05جالمُر ملابلين ل ـ 05جالمُر.
ً -ؼلب مً ول مخللم مظً ًد شمُله الري ًلابله.
ٌظخيخج
وَشازن في
صُاغت فلسة
حللمث
حللمذ باإلحابت كً أطئلت ألاطخاذ ًصل اإلاخللم ئلى هص حللمذ ص ٌ ، 17شسخه ألاطخاذ زم ًؼلب مً اإلاخللمين
ئكادجه.
َ
إلالازهت الىمُاث ،أطخلمل "أهثر مً"" ،أكل مً"ِ ،بل ْد ِز .
ًىخب. -كلى هساض اللظم ًىخب ألاطخاذ الىمىذج وٍؼلب مً اإلاخللمين هخابخه.
الخدزٍب والاطدثماز
ًىؿف
مىدظباجه في
خل ألاوشؼت.
الحصت الثاهُت :اهجاش ألاوشؼت كلى دفتر ألاوشؼت ص ( ،) 08أو أي وشاغ ًساه ألاطخاذ مىاطبا.
اإلالؼم :ألاوٌ اإلاُدان :ؤلاوظان والصحت
الحصت 2+ 1 :اإلادة 90 :د اإلادخىي :الحىاض ( ) 1 اليشاغ :جسبُت كلمُت وجىىىلىحُت
مإشساث الىفاءةً :خلسف كلى الحىاض الخمع وأكظائها.
اللُمٌ :ظخلمل السمىش واإلاصؼلحاث والترميز اللاإلاي بشيل طلُم.
الىطائل :أصىاث ،صىز ،مأهىالث ...
ألاطخاذ .:مدمد ألاشهس شوشو ابخدائُت :الشهُد الؼُب بً مىس ى -اإلالازًٍ
الاهؼالق
وطلُت
ًجُب. -هل حظخؼُلىن شسب ماء البدس؟ إلااذا؟
َ
-ماذا ًددر لى ٌُظىب كلى ًدن ماء طاخً؟
أهدشف
- 1كسض الصىز كلى اإلاخللمين ومؼالبتهم بالخلبير كنها:
-أًً وطم اإلادًس طماكت الهاجف؟ إلااذا؟
ًالخف. ئذن ما هى اللظى الري وظخلمل للظمم؟
-ماذا ٌظخلمل طامي لُىدشف الظماء؟
ًجُب. ئذن ما هى اللظى الري وظخلمله للسؤٍت؟
-ماذا جفلل طازة؟
ًرهس اللظى ئذن ما هى اللظى الري وظخلمله للشم؟
اإلاىاطب. -ماذا ًدمل أمين في ًده؟ ما ذوق اإلاثلجاث؟
ٌظخيخج حللمذ باإلحابت كً أطئلت ألاطخاذ ًصل اإلاخللم ئلى هص حللمذ ص ٌ ، 16شسخه ألاطخاذ زم ًؼلب مً اإلاخللمين
وَشازن في ئكادجه.
ّ َّ َّ خىاس ي خمع ،هيَّ :
الظممُّ ،
صُاغت فلسة الروق السؤٍت ،اللمع ،الشم،
حللمث ّ
وأجروق بلظاوي ،وأإلاع بيل حظمي هأصابم الُد. أطمم بأذوي ،وأزي بلُني ،وأشم بأهفي،
ًخرهس. -مؼالبت اإلاخللمين باكادة ذهس الحىاض مم أكظائها.
الحصت الثاهُت :اهجاش ألاوشؼت كلى دفتر ألاوشؼت ص ( ،) 10أو أي وشاغ ًساه ألاطخاذ مىاطبا.
الخدزٍب والاطدثماز
ًىؿف
مىدظباجه في
خل ألاوشؼت.
اإلالؼم :ألاوٌ اإلاُدان :آلاداب وألاخالق ؤلاطالمُت
الحصت 3+ 2+ 1 :اإلادة 90 :د اإلادخىي :أػُم والدي اليشاغ :التربُت ؤلاطالمُت
مإشساث الىفاءةً :خلسف كلى طلىواث ػاكت الىالدًً وٍمازطها.
اللُم :ػاكت الىالدًً واخترامهما.
الىطائل :الىخاب اإلادزس ي ،صىز ...
ألاطخاذ .:مدمد ألاشهس شوشو ابخدائُت :الشهُد الؼُب بً مىس ى -اإلالازًٍ
الاهؼالق
وطلُت
ًجُب. -مً أخب الىاض ئلًُ؟
ًخرهس. الحصت الثاهُت :جىخب آلاًت الىسٍمت :كاٌ هللا" :وكل زبي ازخمهما هما زبُاوي صغيرا" بخؽ حمُل وواضح كلى الظبىزة.
-كساءة آلاًت مً ػسف ألاطخاذ زم اإلاخللمين مم مساكاة ألاخيام ،أو باطخخدام اإلاسجل ئن أمىً.
ًىؿف -خفف آلاًت كً ػسٍم اإلادى الخدزٍجي ،زم اطخـهازها مً بلع اإلاخللمين.
مىدظباجه في الحصت الثالثت :اهجاشبلع ألاوشؼت ذاث اللالكت بؼاكت الىالدًً:
خل ألاوشؼت. -خىغ باألخظس كلى الظلىن الري ًدٌ كلى ػاكت الىالدًً.
الخدزٍب والاطدثماز
اإلالؼم :ألاوٌ اإلاُدان :الحُاة الجماكُت
الحصت 1 :اإلادة 45 :د اإلادخىي :الخدُت وزدها اليشاغ :التربُت اإلادهُت
مإشساث الىفاءةً :خللم هُفُت ئللاء الخدُت وزدها.
اللُمً :إدي واحباجه هدى هفظه وهدى آلاخسًٍ.
الىطائل :الىخاب اإلادزس ي ،صىز ...
ألاطخاذ .:مدمد ألاشهس شوشو ابخدائُت :الشهُد الؼُب بً مىس ى -اإلالازًٍ
الاهؼالق
وطلُت
ًجُب. -كىدما حظدُلف صباخا ماذا جلىٌ لىالدًً؟
-كىدما جدخل ئلى اللظم ماذا هلىٌ؟
أالخف وأكبر:
كنها (الىخاب اإلادزس ي ص ) 25 كسض الصىز كلى اإلاخللمين ومؼالبتهم بالخلبير ،
الصىزة ألاولى:
ًالخف. -ماذا جالخف في الصىزة؟
-ماذا كاٌ الىلد لصمُله؟
ّ
-مً الري طلم أوال الىاكف أم الجالع؟
-هل ّزد كلُه؟ ماذا كاٌ له في زأًً؟
الصىزة الثاهُت:
ًجُب. -ماذا جالخف في الصىزة؟
-ئلى أًً دخل الخلمُر؟
زخ ب؟ -كلى مً ّ
ًللي الخدُت. -مً خالٌ وطلُاث مخخلفت ًللي اإلاخللم أهىاق الخدُت وٍجظدها داخل اللظم.
اإلالؼم :ألاوٌ اإلاُدان :فهم اإلاىخىب
الحصت 1 :اإلادة 30 :د اإلادخىي :كظما اليشاغ :مدفىؿاث
مإشساث الىفاءةً :خلسف كلى اليشُد الىػنيً ،دفف اإلالؼم ألاوٌ مً اليشُد الىػني.
الىطائل :الىخاب اإلادزس ي ،مسجل الصىث ،الظبىزة ...
ألاطخاذ .:مدمد ألاشهس شوشو ابخدائُت :الشهُد الؼُب بً مىس ى -اإلالازًٍ
ًفهم.
ًلسأ.
ًسدد وٍدفف.
-شسح اإلادفىؿت وجرلُل ألالفاؾ الصلبت -
– جسدًد البِذ ألاوٌ مً ػسف الخالمُر وجدفُـه حماكت باللحً اإلاىاطب
ٌظمم.
والاطدثماز
ًلسأ.
ً -لسأ وٍلحً الخالمُر البِذ ألاوٌ.