‫الجمهىسٍت الجضاثشٍت الذًمِشاػُت الشلبُت‬

‫وصاسة الخٖىًٍ والخللُم اإلاهىُحن‬

‫ملهذ الخٖىًٍ اإلانهي اإلاخخصص‬
‫شىػي الجُاللي‬
‫والًت ظُذي بللباط‬
‫جخصص‪ :‬حعُحر اإلاىاسد البششٍت‬
‫جِشٍش‪ :‬مزٓشة جخشج لىُل شهادة جِجي ظامي‬

‫تحت عنوان‬

‫دزاطت جطبيقيت في املؤطظت إلاقخصادًت ش ي علي جوب‬

‫‪ CHIALI TUBES‬بظيدي بلعباض‬

‫♣ جدذ اشساف املؤطسة‪:‬‬ ‫♣ مً إعداد املتربصت ‪:‬‬

‫‪ -‬بسداح غاهيت‬ ‫‪ -‬بولديلي إًمان‬

‫دفعت جخسج ‪2020-2017‬‬

 ‫ادلػاء‬
‫اٌليم اان هؼود بم من ػمل ال بنفع و من كلب ال خيضع‪ ،‬ومن هفس ال جض بع‪ ،‬و من دغوة ال‬
‫ٌس خجاب ًيا‪.‬‬

‫اٌليم اان وسأأكل اًثبات يف ا ألمر و اًؼزمية ػىل اًرصد‪ ،‬ووسأأكل صىر هؼمخم وحسن‬
‫غبادثم‪ ،‬ووسأأكل كلبا سلامي وًساان صاحلا ووسأأكل من خري ما ثؼمل‪ ،‬وهؼود بم من رش ما‬
‫ثؼمل‪ ،‬ووس خغفرك ملا ثؼمل اهم ػالم اًغَوب اذا اغطَدين ماال ال ثأأخذ سؼاديت اذا أأغطَدين كوة‬
‫ال ثأأخذ غلًل اذا أأغطَدين جناحا ال ثأأخذ ثواضؼي اذا أأغطَدين ثواضؼا ال ثأأخذ اػزتازي اٌليم‬
‫ال ثدغين أأصاب ابًغرور اذا جنحت وال أأصاب ابًَأأس اذا فضلت بي ذهرين دامئا بأأن اًفضي‬
‫ىو اًخجارب اًيت جسلى ابًنجاح‬
‫يف اًبداًة أأصىر هللا ثؼاىل ػىل هؼمة اًؼلي اًيت مزيان هبا غن سائر اخمللوكات وػىل جس َري أأمرين يف‬
‫اجناز ىذا اًبحر املخواضع‪ ،‬وػىل ثوفِلو ًين يف بلوغ ما أأان ػلَو اًَوم‪.‬‬

‫و أأدغوه أأن ًوفق ادلَع ملا حيبو وٍرضاه وثذًَي اًصؼاب ػىل لك مدسلق ًسمل املؼرفة واًؼمل ‪.......‬‬
‫أمني‪.‬‬

‫نٌل أأثلدم ابًضىر اجلزًي اىل لك أأساثذة اًخىوٍن امليين اذلي بدًوا هجد هبري الًصال ًنا املؼلومة‬
‫اًاكمةل واذلي اكهوا اًسبب يف مساػديت الجناز ىذا اًؼمي املخواضع‪.‬‬

‫ونٌل أأثلدم ابًضىر اخلاص ًلك من سامه مؼي ومل ًبخي ػلَا ابملؼلومات يف اجلاهب اًخطبَلي يف رشنة‬
‫‪ CHIALI TUBES‬يف مصلحة جس َري املوارد اًبرشًة لك من االطارات‪:‬‬

‫‪ -‬ثويم كدو رمدٍر مصلحة املس خخدمني‬

‫‪ -‬سايج خمخار رئُس كسم مصلحة املس خخدمني مذلكف اب ألجور‪.‬‬
‫‪ -‬بلؼبايس معر مذلكف ابًخوظَف واًخدرًب‬
 ‫ميحرلا نمحرلا هللا‬ ‫بسم‬
‫اذلد هلل رب اًؼاملني واًصالة و اًسالم ػىل خامت ا ألهبِاء و املرسلني‬
‫اىدي ىذا اًؼمي اىل‪:‬‬
‫اىل كرة اًؼني‪ ،‬اىل من جؼي هللا س بحاهو و ثؼاىل اجلنة حتت أأكداهما‪ ،‬اىل اًيت حرمت هفسيا‬
‫و أأغطخين‪ ،‬من هبع حناهنا سلذين احلب و احلنان‪ ،‬ربدين بلطف وػلمخين لك يشء‪ ،‬من ربدين و أأانرت‬
‫دريب و أأػاهدين ابًصلوات و ادلغوات اىل أأغىل اوساهة يف ىذا اًوجود‪،‬اىل ثكل املر أأة اًؼظمية " أأيم‬
‫احلبُبة" أأداهما هللا يل و أأمتىن ًيا اًضفاء اًؼاجي‪.‬‬
‫اىل أأغظم اًرجال صربا ورمز احلب و اًؼطاء‪ ،....‬اىل اذلي ثؼب من أأجي راحيت‪ ،‬و أأفىن حِاثو ابًؼمي‬
‫بىد يف سبًِل و ػلمين مؼىن اًىفاح‪ ،‬وثومس يف درجات اًؼال واًسمو‪ ،‬و أأوصلين اىل ما أأان ػلَو‪ ،‬اىل‬
‫ذكل اًرجي اًىرمي أأيب اًؼزٍز" بووحًَل دمحم" أأدامو هللا يل و أأمتىن هل اًضفاء اًؼاجي‪.‬‬
‫اىل من مجؼهتم مؼي صلت اًرمح‪ ،‬اىل من ًؼُش يف ظي وجودمه أأمًل‪ ،‬اىل اخويت و أأخوايت‪" :‬سفِان‬
‫– سيام – ىضام‪ -‬ايسني – ارساء – ايرس"‬
‫اىل رفِق دريب و س ندي و أأمًل زويج اًغايل هور غَين "مرياد دمحم غبداجملَد" اذلي اكن مضجؼا يل‬
‫يف امتام ىذا اًؼمي املخواضؼحفظو هللا و رػاه‪.‬‬
‫اىل أأغىل ما غندي يف اًىون ابين و ابنيت اًغاًَاين كرة غَين فدلة هبدي "مرياد دمحم أدم" و"مرياد مرمي‬
‫مالك"حفضيٌل هللا و رػاىٌل‪.‬‬

‫اىداء ًلك ػائةل مرياد و بووحًَل‬

 ‫خطت املرلسة‬
‫مقدمت‬

‫الفصل ألاول‪ :‬عمومياث خول املؤطظت الاقخصادًت‬

‫املبدث ألاول‪ :‬ماهُت اإلااظعت الاُخصادًت‬

‫املطلب ألاول‪ :‬حلشٍٍ اإلااظعت الاُخصادًت‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬ؤهذاي ووؿاثٍ اإلااظعت الاُخصادًت‬

‫املبدث الثاوي‪ :‬جصيٌُاث اإلااظعت الاُخصادًت‬

‫املطلب ألاول‪ :‬جصيٍُ اإلااظعت الاُخصادًت خعب ملُاس الدجم‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬جصيٍُ اإلااظعت الاُخصادًت خعب ملُاس الِاهىوي‬

‫الفصل الثاوي‪ :‬مفاهيم أطاطيت خول الخوظيف‬

‫املبدث ألاول‪ :‬كمىمُاث خى٘ الخىؿٍُ‬

‫املطلب ألاول‪ :‬مٌهىم الخىؿٍُ‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬مشاخل الخىؿٍُ‬

‫املبدث الثاوي‪ :‬ؤهذاي الخىؿٍُ واللىامل اإلاازشة كلُه‬

‫املطلب ألاول‪ :‬ؤهذاي و ؤهىاق الخىؿٍُ‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬اللىامل اإلاازشة كلى كملُت الخىؿٍُ‬

 ‫الفصل الثالث‪ :‬مساخل وإحساءاث الخوظيف في املؤطظت الاقخصادًت‬

‫املبدث الاول‪ :‬اظخِؼاب اإلاىاسد البششٍت‬

‫املطلب ألاول‪ :‬مٌهىم الاظخِؼاب وؤهذاًه‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬جُُِم كملُت الاظخِؼاب واللىامل اإلاازشة كلحها‬

‫املبدث الثاوي‪ :‬اظتراجُجُت الاخخُاس و الخلُحن‬

‫املطلب ألاول‪ :‬حلشٍٍ الاخخُاس والخلُحن‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬ؤهمُت الاخخُاس والخلُحن‬

‫الفصل السابع‪ :‬دساظت جؼبُُِت في ماظعت ش ي كلي جىب ‪ CHIALI TUBES SPA‬بعُذي بللباط‬

‫املبدث ألاول‪ :‬ملخت جاسٍخُت كً اإلااظعت ش ي كلي جىب ‪CHIALI TUBES SPA‬‬

‫املطلب ألاول‪ :‬حلشٍٍ اإلااظعت وجاسٍخها ووشاػها‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬الهُٖل الخىـُمي إلااظعت ش ي كلي جىب‬

‫املبدث الثاوي‪ :‬بحشاءاث الخىؿٍُ في ماظعت ش ي كلي جىب ‪ CHIALI TUBES SPA‬بعُذي بللباط‬

‫املطلب ألاول‪ :‬ظُاظت الخىؿٍُ والاظخِؼاب في ماظعت ش ي كلي جىب‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬خؼىاث كملُت الخىؿٍُ في ماظعت ش ي كلي جىب‬

‫الخاجمت‬
‫ملدمة‬
 ‫ملدمة‬
‫ٌلخبر اإلاىسد البششي مً ؤهم اإلاىاسد ؤلاظتراجُجُت في اإلاىـمت‪ ،‬رلٗ ٌعاهم في جدذًذ ًشص اإلاىـمت في البِاء‬

‫والىجاح والخِذم ٓما ًمٕجها مً اإلاىاًعت والخٌىَ كلى مثُلتها مً اإلاىـماث في العىَ‪.‬‬

‫ًٌي ؿل املخُؽ الخاسجي الذًىامُٖي ؤصبذ جؼىٍش بداسة اإلاىاسد البششٍت والاهخمام باألًشاد اللاملحن باإلاىـمت‬

‫ؤمشا طشوسٍا ومدخما لخدُِّ ؤهذاي اإلاىـمت الاُخصادًت ومىاحهت جدذًاث اللصش ظىاء جلٗ اإلاخللِت بدذة‬

‫اإلاىاًعت واإلاخؼلباث الىىكُت لللمالء وحىدة اإلاىخجاث والخذماث‪...‬‬

‫وكلُه ؤصبدذ اإلاىـمت اإلالاصشة جمُل بلى الاهخمام ؤٓثر بشاون ألاًشاد اللاملحن باإلاىـمت اكخِادا مجها‬

‫بن البشش لذيهم ػاُاث وُذساث ال جملٕها اإلاىاسد ألاخشي وجمحز اإلاىـماث كً بلظها ألامش الزي ًخؼلب خلّ‬

‫هُئت ؤو بداسة تهخم باألًشاد واخخُاحاتهم وسهباتهم والهذي مً وحىد بداسة مخخصصت في اإلاىاسد البششٍت هى‬

‫جخؼُؽ وجىـُم الِىي اللاملت وجىًحر الـشوي اإلاالثمت للمل ؤًشادها بوُت الىصى٘ بلى ؤكلى معخىٍاث ألاداء‬

‫وؤلاهخاحُت مما ٌعخذعي سبؽ بظتراجُجُت اإلاىاسد البششٍت بةظتراجُجُت اللامت للمىـمت وجدُِّ الخٖامل بُجهما‬

‫وجىٌُز بظتراجُجُت ألاو٘ ًجب اُخىاق ؤلاداسة اللامت مً حهت وجضوٍذها باإلاٖاهت الالثِت بالهُٖلت والخىـُم‬

‫وباإلاللىماث الالصمت للملها مً حهت ؤخشي‪.‬‬

‫وال ًِخصش دوس هزه ؤلاداسة كلى الُِام بإكما٘ سوجُيُت جىٌُزًت ٓدٌف اإلاللىماث الخاصت بال اللما٘ في‬

‫ملٌاث وسجالث ومخابلت ؤوُاث خظىسهم واهجاصاتهم وجشُُتهم بل ًخلذاه بلى البدث كً مصادس الِىي‬

‫اللاملت واخخباسها وجذسٍبها وتهُئت املخُؽ اإلاىاظب لللمل وؤلاهخمام باللامل وجدٌحزه لِعاهم بشٖل اًجابي في‬

‫سًم معخىي ؤلاهخاحُت في اإلاىـمت مما ٌعمذ ُىة كمل معخِشة وًلالت‪.‬‬

‫أ‬
 ‫ملدمة‬
‫ومً بحن ؤهم الىؿاثٍ التي جماسظها بداسة اإلاىاسد البششٍت في جىؿٍُ الُذ اللاملت ظلُا مجها لخدُِّ مبذؤ‬

‫الصخص اإلاىاظب في اإلاٖان اإلاىاظب ًهي حععى جىؿٍُ الٌٕاءاث الالصمت للُِام بيشاػاث اإلااظعت وُذ ُمىا‬

‫بالخؼشَ ألهم الجىاهب راث الصلت لعُاظت الخىؿٍُ داخل اإلااظعت ورلٗ مً خال٘ ؤلاحابت كً ؤلاشٖالُت‬

‫الخالُت‪:‬‬

‫ما هي ظُاظت الخىؿٍُ اإلاىخجت مً ػشي اإلااظعاث الاُخصادًت ؟‬

‫وجدذ هزه ؤلاشٖالُت جىذسج مجمىكت مً ؤلاشٖالُاث الٌشكُت‪:‬‬

‫‪ -‬ما اإلاِصىد بلملُت الخىؿٍُ ؟‬

‫‪ -‬ما هي الخؼىاث واإلاشاخل التي جمش وًِها بداسة اإلاىاسد البششٍت لخىؿٍُ الُذ اللاملت اإلاىاظبت؟‬

‫‪ -‬ما هى الهذي مً كملُت الخىؿٍُ وهل لهزا ألاخحر ؤهىاق؟‪.‬‬

‫الفسطياث‪:‬‬

‫‪ -‬الخىؿٍُ هى كملُت اظدثماس ػىٍل ألاحل للمىاسد البششٍت مً خال٘ ؤلاخخُاس ألاًظل في الىُذ‬

‫واإلاٖان اإلاىاظبحن‪.‬‬

‫‪ -‬جِىم بداسة اإلاىاسد البششٍت بخلّ بظتراجُجُت الاخخُاس والخلُحن لخىؿٍُ الُذ اللاملت اإلاىاظبت‬

‫‪ -‬حععى ظُاظت الخىؿٍُ بلى جدُِّ ؤهذاي اإلااظعت ولهزا ألاخحر ؤهىاق‪ :‬اإلاباشش‪ ،‬كلى ؤظاط‬

‫الشهاداث‪ ،‬كلى ؤظاط الاخخباس‪ ،‬الٌدص الؼبي‪.‬‬

‫ب‬
 ‫ملدمة‬
‫أهداف الدزاطت‪:‬‬

‫‪ -‬حصجُم اإلااظعاث بإهمُت اللىصش البششي وماهالجه والاكخماد كلى بظتراجُجُت جىؿٍُ ملاصشة‬

‫حلمل بمبذؤ اخخُاس الصخص اإلاىاظب في اإلاٖان اإلاىاظب‪.‬‬

‫‪ -‬جىبُه اإلااظعاث الاُخصادًت بلى الاهخمام ؤٓثر بعُاظت الخىؿٍُ مً ؤحل جدُِّ ؤهذاًها‪.‬‬

‫صعوباث الدزاطت‪:‬‬

‫‪ -‬بن كماد ؤي بدث كلمي هى اإلاشاحم ًِلتها مً حهت وكذم جىًش الجذًذة مجها مً حهت ؤخشي شٖلذ‬

‫ؤبشص الصلىباث التي صادًىاها‪.‬‬

‫ج‬
 ‫اًفصي ا ألول‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬

‫حلخبر اإلااظعت الاُخصادًت الىىاة ألاظاظُت واملخىس ألاظاس ي الزي ًذوس خىله ؤي اُخصاد خُث‬

‫حلمل مً خال٘ وؿاثٌها املخخلٌت بلى بلىن وجدُِّ ؤهذاي اُخصادًت واحخماكُت مخلذدة و حلخبر اإلااظعت‬

‫اإلاصوشة ؤخذ ؤهىاق اإلااظعاث الاُخصادًت‪ ،‬التي شهذث في آلاوهت ألاخحرة اهخماما بالوا مً اللذًذ مً الذو٘‬

‫مخِذمت مجها ؤو هامُت وهزا إلاا جخمحز به هزا الىىق مً اإلااظعاث مً خصاثص وممحزاث‪ ،‬ؤدث بها بلى الىصى٘‬

‫بلى هخاثج ملمىظت خُث ؤزبدذ ُذستها في ملالجت اإلاشٕالث الاُخصادًت الشثِعُت التي جىاحه الاُخصادًاث‬

‫املخخلٌت وبذسحت ؤٓبر مً اإلااظعاث الٕبحرة ‪.‬ومً هزا ؤىن اإلااظعاث اإلاصوشة حلخبر صىٍ مً ؤصىاي‬

‫اإلااظعاث الاُخصادًت اسجإًىا في ًصلىا هزا الخلشض ؤوال بلى مٌهىم اإلااظعاث الاُخصادًت ووؿاثٌها‬

‫وؤهذاًها بصٌت كامت‪ٓ ،‬زلٗ الخؼشَ بلى ؤهم اإلالاًحر العاثذة في جصيٌُها‪ُ ،‬بل الخؼشَ بلى مٌهىم اإلااظعاث‬

‫اإلاصوشة‪ ،‬ومً راْ الخلشض بلى خصاثص وؤهمُت اإلااظعاث اإلاصوشة‪ ،‬وؤهم الصلىباث التي جىاحه همىها‬

‫وجؼىسه‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬

‫املبدث ألاول‪ :‬ماهيت املؤطظت الاقخصادًت‬

‫املطلب ألاول‪ :‬حعسيف املؤطظت الاقخصادًت‬

‫بن كملُت بكؼاء ووطم حلشٍٍ مىخذ وواضح للماظعت الاُخصادًت ٌلخبر ؤمش بالى الصلىبت‪ًِ ،‬ذ حلذدث‬

‫وجباًيذ ؤساء الاُخصادًحن خى٘ مٌهىم اإلااظعت الاُخصادًت‪ ،‬وهىاْ حملت مً ألاظباب التي ؤدث بلى كذم‬

‫الىُىي كلى حلشٍٍ مىخذ للماظعت الاُخصادًت ؤهمها‪:1‬‬

‫‪ -‬الخؼىس اإلاعخمش الزي شهذجه اإلااظعت الاُخصادًت في ػشَ جىـُمها‪ ،‬وفي ؤشٖالها الِاهىهُت مىز‬

‫ؿهىسها‪ ،‬وخاصت في هزا الِشن ‪.‬‬

‫حشلب واحعاق وشاغ اإلااظعت الاُخصادًت‪ ،‬ظىاء الخذماجُت مجها ؤو الصىاكُت‪ ،‬وُذ ؿهشث كذة‬ ‫‪-‬‬

‫ماظعاث جِىم بلذة ؤهىاق مً اليشاػاث في هٌغ الىُذ‪ ،‬وفي ؤمٕىت مخخلٌت مثل اإلااظعاث اإلاخلذدة‬

‫الجيعُاث والاخخٖاساث ‪.‬‬

‫اخخالي الاججاهاث الاُخصادًت وؤلاًذًىلىحُت‪ ،‬خُث ؤدي رلٗ بلى اخخالي هـشة الاُخصادًحن في الىـام‬ ‫‪-‬‬

‫الاشترأي بلى اإلااظعت كً هـشة الشؤظمالُحن‪ ،‬وكلُه بكؼاء حلاسٍٍ مخخلٌت للماظعت ‪.‬‬

‫ومً هىا حاءث حلاسٍٍ شاملت حشمل مخخلٍ ؤهىاق اإلااظعاث‪ ،‬ظىاء مً هاخُت ألاهـمت الاُخصادًت ؤو‬

‫هىكُت اليشاغ وألاهذاي‪.‬‬

‫وًُما ًلي هذسج بلع الخلاسٍٍ الشاملت الخاصت بها ‪:‬‬

‫حلشي كلى ؤنها «اهذماج كذة كىامل بهذي بهخاج ؤو جباد٘ ظلم وخذماث مم ؤكىان اُخصادًحن ؤخشٍحن‪ ،‬وهزا‬

‫في بػاس ُاهىوي ومالي احخماعي ملحن‪ ،‬طمً ششوغ جخخلٍ جبلا إلاٖان وحىد اإلااظعت وحجم وهىق اليشاغ‬

‫‪ 1‬انصر دادي عدون ‪،‬إقتصاد املؤسسة‪ ،‬دار احملمدية العامة‪،‬اجلزائر‪،‬الطبعة الثانية‪، 1998 ،‬ص‪.08 :‬‬

‫‪6‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫الزي جِىم به‪ ،‬وٍخم هزا الاهذماج للىامل ؤلاهخاج بىاظؼت جذًِاث هِذًت خُُِِت وؤخشي ملىىٍت ؤل مجها‬

‫ًشجبؽ اسجباػا وزُِا باألًشاد‪ .‬وجخمثل ألاولى في الىظاثل واإلاىاد اإلاعخلملت في وشاغ اإلااظعت‪ ،‬ؤما الثاهُت‬

‫ًخخمثل في الؼشَ و الٌُُٕاث واإلاللىماث اإلاعخلملت في حعُحر ومشاُبت ألاولى‪.» 1‬‬

‫وحلشي ٓزلٗ كلى ؤنها« شٖل اُخصادي وجِجي وُاهىوي واحخماعي لخىـُم اللمل اإلاشترْ لللاملحن ًحها‬

‫وحشوُل ؤدواث ؤلاهخاج وًّ ؤظلىب مدذد لُِم اللمل الاحخماعي بهذي بهخاج ظلم ؤو وظاثل ؤلاهخاج ؤو جِذًم‬

‫خذماث مخىىكت‪.»2‬‬

‫ٓما حلشي « ؤنها مجمىكت مً الؼاُاث البششٍت واإلاىاسد اإلاادًت ( ػبُلُت ٔاهذ ؤو مادًت ؤو هحرها) والتي حشول‬

‫ًُما بُجها وًّ جشُٓب ملحن وجىلٌُت مدذدة ُصذ بهجاص ؤو ؤداء اإلاهام اإلاىىغ بها مً ػشي املجخمم»‪.3‬‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬أهداف ووظائف املؤطظت الاقخصادًت‬

‫أوال‪ :‬أهداف املؤطظت الاقخصادًت‬

‫بن ؤصخاب اإلااظعاث الاُخصادًت ظىاء ٔاهذ كمىمُت مجها ؤو خاصت‪ٌ ،‬علىن وساء بوشائهم‬

‫للماظعت‪ ،‬بلى جدُِّ حملت مً ألاهذاي والتي جخخلٍ وجخلذد‪ ،‬باخخالي ؤصخاب وػبُلت ومُذان وشاغ‬

‫اإلااظعاث‪ ،‬وٍمًٕ جلخُص هزه ألاهذاي في الىِاغ الخالُت‪:‬‬

‫‪ 1‬املرجع السابق‪ ،‬ص‪.10 :‬‬

‫‪2‬صمـويل عبـود ‪ ،‬اقتصــاد املؤسسة ‪ ،‬ديوان املطبوعات اجلامعية‪ ،‬اجلزائر‪ ،‬الطبعة الثانية‪، 1982 ،‬ص‪.58 :‬‬
‫‪ 3‬أمحد طرطار‪ ،‬تقنيات احملاسبة العامة يف املؤسسة‪ ،‬ديوان املطبوعات اجلامعية‪، 1999 ،‬ص‪15 :‬‬

‫‪7‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫‪ -1‬ألاهداف الاقخصادًت‪:‬‬

‫‪ 1-1‬جدقيق السبذ‪:1‬‬

‫ٌلخبر جدُِّ الشبذ اإلابرس ألاظاس ي لىحىد اإلااظعت ألهه ٌعمذ لها بخلضٍض ػاُتها الخمىٍلُت الزاجُت التي‬

‫حعخلملها في جىظُم ُذساتها ؤلاهخاحُت و جؼىٍشها ؤو كلى ألاُل الخٌاؾ كلحها وبالخالي الصمىد ؤمام مىاًعت‬

‫اإلااظعاث ألاخشي و الاظخمشاس في الىحىد‪.‬‬

‫‪ 1-2‬عقلىت إلاهخاج‪:2‬‬

‫ؤي الاظخلما٘ الششُذ للىامل ؤلاهخاج و سًم بهخاحُاتها مً خال٘ الخخؼُؽ املخٕم و الذُُّ لإلهخاج و‬

‫الخىصَم زم مشاُبت جىٌُز الخؼؽ و البرهامج و رلٗ بهذي جٌادي الىُىق في اإلاشأل الاُخصادًت و اإلاالُت و‬

‫ؤلاًالط في آخش اإلاؼاي هدُجت لعىء اظخلما٘ كىامل ؤلاهخاج‪.‬‬

‫‪1-3‬حغطيت املخطلباث التي ًدخاحها املجخمع ‪:‬‬

‫وهزا مً خال٘ جدُِّ ٔامل كىاصش ؤلاهخاج لخلبُت الخاحاث اإلاتزاًذة‪ ،‬وٍجب ؤن ًدِّ ؤلاهخاج ماًلي‪:2‬‬

‫‪ ‬معخىي كالي مً اإلاشوهت؛‬

‫‪ ‬ؤن ًخم ؤلاهخاج في وُخه املخذد دون جِذًم ؤو جإخحر؛‬

‫‪ ‬ؤن ًخم حعلُمه لؼالبُه في الىُذ املخذد‪. 3‬‬

‫‪ 1‬انصر دادي عدون‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص ص‪17،18:‬‬

‫‪ 2‬املرجع السابق‪ ،‬ص‪. 18 :‬‬
‫‪ 3‬عمار زيتوين‪ ،‬مصادر متويل املؤسسات مع دراسة للتمويل البنكي‪ ،‬جملة العلوم اإلنسانية‪ ،‬جامعة بسكرة‪ ،‬العدد ‪، 09‬مارس ‪، 2006‬ص‪43:‬‬

‫‪8‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫‪ -2‬ألاهداف الاحخماعيت‪:‬‬

‫مً بحن ألاهذاي الاحخماكُت التي حععى اإلااظعت الاُخصادًت كلى جدُِِه ماًلي‪:‬‬

‫طمان مظخوى مقبول مً ألاحوز‪:‬‬ ‫‪1-2‬‬

‫ٌلخبر اللما٘ في اإلااظعت مً بحن اإلاعخٌُذًً ألاواثل مً وشاػها‪ ،‬خُث ًخِاطىن ؤحىسا‬

‫مِابل كملهم بها‪ ،‬وَلخبر هزا اإلاِابل خِا مظمىها ُاهىها وششكا وكشًا‪ ،‬بر ٌلخبر اللما٘ اللىصش‬

‫الخُىي والحي في اإلااظعت بال ؤن معخىي وحجم هزه ألاحىس جتراوح بحن الاهخٌاض والاسجٌاق خعب‬

‫ػبُلت اإلااظعت وػبُلت الىـام الاُخصادي ومعخىي اإلالِص ي‪.‬‬

‫‪2-2‬جدظين مظخوى معيشت العمال ‪:‬‬

‫بن الخؼىس العشَم الزي شهذجه املجخملاث في اإلاُذان الخٕىىلىجي ًجلل اللما٘ ؤٓثر خاحت بلى جلبُت‬

‫سهباث جتزاًذ باظخمشاس بـهىس مىخىحاث حذًذة بةطاًت بلى الخؼىس الخظاسي لهم ‪.‬‬

‫جوفيرجأميىاث ومسافق للعمال‪:‬‬ ‫‪3-2‬‬

‫حلمل اإلااظعاث كلى جىًحر بلع الخإمُىاث مثل الخإمحن الصحي والخإمحن طذ خىادر اللمل وٓزلٗ‬
‫‪1‬‬
‫الخِاكذ‪ ،‬باإلطاًت بلى اإلاشاًّ اللامت مثل حلاوهُاث الاظتهالْ واإلاؼاكم‪ ...‬الخ‬

‫‪ 4-2‬جأهيل العمال‪:2‬‬

‫خُث ًخم جذسٍب وجؼىٍش اللاملحن وسًم معخىٍاث مهاساتهم اإلاهىُت‪ ،‬وهزا كً ػشٍّ بخظاق اللما٘ بلى‬

‫دوساث جٖىًٍ وجذسٍب مً ؤحل سًم اإلاعخىي اإلانهي‪ ،‬والخخصص خعب الِذسة اإلاهىُت لللما٘‬

‫‪ 1‬انصر دادي عدون‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪.19:‬‬

‫‪ 2‬إبراىيم خبيت‪ ،‬دور اإلنرتنت وتطبيقاهتا يف جمال التسويق‪ ،‬دراسة حالة اجلزائر‪ ،‬أطروحة دكتوراه دولة يف العلوم االقتصادية‪ ،‬غري منشورة‪ ،‬كلية العلوم االقتصادية و علوم‬
‫التسيري‪ ،‬جامعة اجلزائر‪، 2003-2002 ،‬ص‪. 05:‬‬

‫‪9‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫‪ -3‬ألاهداف الخنىولوحيت‪:‬‬

‫مً بحن ألاهذاي الخٕىىلىحُت التي جاديها اإلااظعت‪:1‬‬

‫البدث والخىميت‪ :‬خُث مم جؼىس اإلااظعاث كملذ كلى جىًحر بداسة ؤو مصلخت خاصت بلملُت جؼىٍش‬

‫الىظاثل والؼشَ ؤلاهخاحُت كلمُا‪ ،‬وجشصذ لهزه اللملُت مبالى ُذ جضداد ؤهمُت لخصل بلى وعبت كالُت مً‬

‫ألاسباح‪ ،‬وٍمثل هزا البدث وعبت كالُت مً الذخل الىػجي في الذو٘ اإلاخِذمت‪ ،‬وخاصت في العىىاث‬

‫ألاخحرة‪ ،‬بر جدىاًغ اإلااظعاث ًُما بُجها كلى الىصى٘ بلى ؤخعً ػشٍِت بهخاحُت وؤخعً وظُلت‪ ،‬جادي بلى‬

‫الخإزحر كلى ؤلاهخاج وسًم اإلاشدودًت ؤلاهخاحُت في اإلااظعت‬

‫‪ٓ ‬ما ؤن اإلااظعت الاُخصادًت جادي دوسا معاهذا للعُاظت الِاثمت في البالد في مجا٘ البدث والخؼىس‬

‫الخٕىىلىجي هـشا إلاا جمثله مً وصن في مجمىكها وخاصت الطخمت مجها مً خال٘ الخؼت الخىمىٍت‬

‫ا للامت للذولت اإلاخىظؼت ألاحل‪ ،‬التي ًخم مً خاللها الخيعُّ بحن اللذًذ مً الجهاث ابخذاء مً‬

‫ماظعاث البدث الللمي‪ ،‬والجاملاث واإلااظعاث الاُخصادًت‪.‬‬

‫ثاهيا‪ :‬وظائف املؤطظت الاقخصادًت‬

‫للماظعت كذة وؿاثٍ جمٕجها مً ؤداء دوسها الاُخصادي والاحخماعي‬

‫‪ -1‬الوظيفت املاليت ‪:‬‬

‫حلخبر الىؿٌُت اإلاالُت مً ؤهم الىؿاثٍ في اإلااظعت‪ً ،‬اإلااظعت ال جِىم بيشاػها مً بهخاج وحعىٍّ‪ ..‬دون‬

‫جىاًش ألامىا٘ الالصمت لخمىٍل ؤوحه اليشاغ املخخلٌت وؤوحه ؤلاهٌاَ‬

‫‪ 1‬انصر دادي عدون‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪21:‬‬

‫‪10‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫وحلشي الىؿٌُت اإلاالُت كلى ؤنها مجمىكت مً اإلاهام واللملُاث‪ ،‬التي حععى في مجمىكها بلى البدث كً ألامىا٘‬

‫في مصادسها اإلامٕىت باليعبت للماظعت‪ ،‬بلذ جدذًذ الخاحاث التي جشٍذها مً ألامىا٘ مً خال٘ بشامجها‬
‫‪1‬‬
‫وخؼؼها الاظدثماسٍت‬

‫‪ -2‬وظيفت الخمويً‪:‬‬

‫الخمىًٍ ٓمجمىكت مً مهام واللملُاث‪ٌ ،‬لجي اللمل كلى جىًحر مخخلٍ كىاصش املخضون املخصل كلُا مً‬
‫‪2‬‬
‫خاسج اإلااظعت‪ ،‬بٕمُاث وجٖالٍُ وهىكُاث مىاظبت ػبِا لبرامج وخؼؽ اإلااظعت‬

‫ومً هزا الخلشٍٍ ًخطح لىا ؤن وؿٌُت الخمىًٍ جىِعم بلى مهمخحن ًشكُخحن‪ :‬مهمت الششاء ومهمت الخخضًٍ‬

‫ؤ‪ -‬مهمت الشساء‪ :3‬هي مجمىكت مً ألاوشؼت التي جخخص بخىًحر معخلضماث اليشاغ مً خاسج اإلااظعت‬

‫بالٕمُت والجىدة وألاظلاس اإلاىاظبت‪ ،‬وفي الخىُُذ ومً اإلاصذس اإلاىاظبحن‬

‫ب‪ -‬مهمت الخخصيً‪ :4‬هي مجمىكت مً ؤلاحشاءاث وألاكما٘ التي جِىم بها اإلااظعت كلى ؤظاط ؤهـمت مدٕمت‪،‬‬

‫ووًّ صُى ملُىت وكبر ؤحهضة مخخصت‪ ،‬لخإمحن ؤلامذاد اإلاعخمش باإلاعخلضماث العللُت للملُاث الدشوُل‬

‫في الضمً املخذد وبالٕمُاث والىىكُت اإلاؼلىبخحن‬

‫‪ -3‬وطيفت الاهخاج‪:‬‬

‫ٌلخبر ؤلاهخاج الىؿٌُت ألاظاظُت للماظعاث ؤلاهخاحُت ًهى اإلابرس لىحىدها و الخاًض كلى اظخمشاسها و‬

‫بِاءها ٔىن ؤلاهخاج ًشجبؽ بةشباق الخاحاث ؤلاوعاهُت و بالخالي ًةهه ٌعخمش ما دامذ الخاحت ؤلاوعاهُت‬

‫‪ 1‬انصر دادي عدون‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪.263 :‬‬

‫‪ 2‬املرجع السابق‪ ،‬ص‪. 294 :‬‬
‫‪ 3‬علي الشرقاوي‪ ،‬املشرتايت وإدارة املخازن‪ ،‬الدار اجلامعية ‪ ،‬بريوت‪، 1995 ،‬ص‪. 420 :‬‬
‫‪ 4‬أمحد طرطار‪ ،‬الرتشيد االقتصادي للطاقات اإلنتاجية يف املؤسسة‪ ،‬ديوان املطبوعات اجلامعية‪ ،‬اجلزائر‪، 1993 ،‬ص‪. 75 :‬‬

‫‪11‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫ُاثمت ‪.‬وٍمًٕ حلشٌٍها بإنها "كملُت بهخاج اإلاىٌلت ؤو اإلاىاًم التي ًِام اللمل مً ؤحل خلِها وبُلها ٔىظُلت‬

‫لخدُِّ الشبذ"‪.1‬‬

‫‪2‬‬
‫و بالؼشٍِت اإلاالثمت ختى جبُم ؤٓبر ٓمُت ممٕىت مىه و بإظلاس مالثمت جدِّ ؤٓثر ؤسباخا لها‬

‫‪ -6‬وظيفت املوازد البشسيت‪:‬‬

‫جدخل وؿٌُت اإلاىاسد البششٍت مٖاهت هامت في اإلااظعت‪ً ،‬هزه ألاخحرة لها ؤمىا٘‪ ،‬صباثً‪ ،‬جٕىىلىحُا‪ ،‬ؤظىاَ ‪...‬‬

‫ولدشوُل ٔل هزا ًهي بداحت بلى مدشْ ؤظاس ي وهى ألاًشاد‪.‬‬

‫وحلشي وؿٌُت اإلاىاسد البششٍت كلى ؤنها مجمىكت اليشاػاث اإلاخللِت بدصى٘ اإلااظعت كلى اخخُاحاتها مً‬
‫ّ‬
‫اإلاىاسد البششٍت‪ ،‬وجؼىٍشها وجدٌحزها والخٌاؾ كلحها‪ ،‬بما ًمًٕ مً جدُِّ ألاهذاي بإكلى معخىٍاث الٌٕاءة‬
‫‪.3‬‬
‫والٌلالُت‬

‫‪ 1‬سعاد انئف برنوطي ‪ ،‬إدارة األعمال الصغرية‪ ،‬دار وائل لنشر‪ ،‬عمان‪ ،‬األردن ‪، 2005 ،‬ص‪.226 :‬‬
‫‪ 2‬انصر دادي عدون ‪ ،‬مرجع سابق ‪ ،‬ص‪. 327 :‬‬

‫‪ 3‬مجال الدين دمحم املرسى‪ ،‬اإلدارة اإلسرتاتيجية للموارد البشرية‪ ،‬الدار اجلامعية‪ ،‬اإلسكندرية‪، 2003 ،‬ص‪3 :‬‬

‫‪12‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬

‫املبدث الثاوي‪ :‬جصييفاث املؤطظت الاقخصادًت‬

‫املطلب ألاول‪ :‬جصييف املؤطظت خظب معيازالحجم‬

‫ًخم جِعُم اإلااظعاث الاُخصادًت ووطم الخذود الٌاصلت بُجها اظدىادا لدجم اإلااظعت خُث جإخز‬

‫اإلااظعت الاُخصادًت وًّ هزا اإلالُاس ألاشٖا٘ الخالُت‪:‬‬

‫ماظعاث مصوشة – ماظعاث صوحرة – ماظعاث مخىظؼت – ماظعاث ٓبحرة‪.‬‬

‫وَلخمذ في وطم الخذود الٌاصلت بحن مخخلٍ ألاحجام كلى ملُاسٍحن سثِعُحن‪ :‬ملاًحر ٓمُت و ملاًحر هىكُت‬

‫‪ -1‬املعاًيرالنميت لخصييف املؤطظاث الاقخصادًت‬

‫خُث ًخم جصيٍُ اإلااظعاث الاُخصادًت اظدىادا بلى ماششاث ٓمُت راث ػابم بخصاجي ومً بحن ؤهم‬

‫اإلالاًحر الشاجلت الاظخخذام هي‪:‬‬

‫‪ ‬ملُاس كذد اللما٘ (حجم اللمالت)‪.‬‬

‫‪ ‬اإلالُاس اإلاالي ؤو الىِذي والزي ًظم ملُاس سؤط اإلاا٘ اإلاعدثمش وملُاس حجم اإلابُلاث‪.‬‬

‫‪ 1-1‬معيازعدد العمال أو حجم العمالت‪:‬‬

‫ٌلخبر هزا اإلالُاس ألآثر شُىكا و اكخمادا كلى ؤلاػالَ في اللذًذ مً الذو٘‪ ،‬خُث ًخم جصيٍُ‬

‫اإلااظعاث الاُخصادًت ووطم الخذود الٌاصلت بحن مخخلٍ ؤحجمها اظدىادا كلى حجم الُذ اللاملت‬

‫في اإلااظعت وٍخم ألاخز بهزا اإلالُاس في اللذًذ مً الذو٘ هـشا للخصاثص الزي ًخمحز بها وهي‪:1‬‬

‫‪ 1‬برايس نورة‪ ،‬املشروعات الصغرية واملتوسطة وإشكالية متويلها‪ ،‬دراسة ميدانية حالة مؤسسة ‪ FERTIAL‬عنابة‪ ،‬رسالة ماجستري غري منشورة‪ ،‬كلية العلوم االقتصادية و‬
‫علوم التسيري‪ ،‬ختصص‪ :‬مالية املؤسسة‪ ،‬جامعة عنابة‪، 2006-2005،‬ص‪06 :‬‬

‫‪13‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫‪ ‬الثباث اليعبي خُث ال ًخإزش هزا اإلالُاس باإلاخوحراث في ُُمت الىِىد هدُجت كامل الخطخم‬

‫‪ٓ ‬زلٗ جىاًش البُاهاث بلى خذ ٓبحر وظهىلت الخصى٘ كلحها مً اإلااظعاث‬

‫‪ ‬ؤن اللمالت اإلااُخت جادي بلى حوحر حجم اإلااظعت مً وُذ ألخش‬

‫‪ٓ ‬زلٗ هىكُت الخٕىىلىحُا واإلالذاث اإلاعخخذمت ومذي جؼىسها ًازش كلى حجم اللمالت‬

‫‪ٓ ‬زلٗ ٌلاب كلى هزا اإلالُاس ؤن اظخخذام اللمالت وخذها ُذ ال ٌلٕغ جماما الىطم الخُِِي لدجم‬

‫اإلااظعت ‪ً.‬للى ظبُل اإلاثا٘ هىاْ صىاكاث ٓثحرة جخؼلب اظدثماساث مالُت ٓبحرة ولٕجها جىؿٍ كذد‬

‫صوحر مً اللما٘‪ ،‬وبالخالي ًمًٕ اكخباسها صوحرة وهي في الخُِِت اللٕغ‪ ،‬وٓزلٗ هىاْ‬

‫‪ ‬صىاكاث جخؼلب اظدثماساث مالُت صوحرة لٕجها جىؿٍ كذد ٓبحر وعبُا مً ألاًذي اللاملت‪ ،‬وبالخالي‬

‫ًمًٕ ؤن جِم في هٌغ ؤلاشٖالُت في كملُتجصيٌُها ؤًمًٕ اكخباسها ٓبحرة بالشهم مً ٔىنها صوحرة ‪.‬‬

‫‪1-2‬املعيازاملالي أو هقدي‪:‬‬

‫‪ ‬معياززأض املال املظدثمس‪:‬‬

‫ًخم جصيٍُ ٔل هىق مً اإلااظعاث ووطم الخذود الٌاصلت ًُما بُجها كلى ؤن ال ًخجاوص سؤط اإلاا٘ اإلاعدثمش في‬

‫ٔل هىق خذ ؤُص ى ملحن ًخخلٍ باخخالي الذو٘ التي جىحذ بها جلٗ اإلااظعاث ورلٗ جبلا لذسحت الىمى‬

‫الاُخصادي التي بلوتها الذولت وجبلا إلاذي الىًشة ؤو الىذسة اليعبُت في كىاصش ؤلاهخاج املخخلٌت‪.1‬‬

‫وال ًخم الاكخماد كلى هزا اإلالُاس ٓثحرا وهزا ساحم بلى ؤهه ًخؼلب بحشاء حلذًالث معخمشة جبلا إلالذالث‬

‫الخطخم‪ٓ ،‬زلٗ اخخالي داللخه مً دولت بلى ؤخشي وفي الذولت الىاخذة مً ُؼاق بلى ؤخش ومً ًترة ألخشي‪.‬‬

‫‪ 1‬سعاد انئف برنوطي‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪.137 :‬‬

‫‪14‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫‪ ‬معيازحجم املبيعاث أو حجم إلاهخاج أو زقم ألاعمال‪:‬‬

‫هىاْ بلع الذو٘ حعخخذم هزا اإلالُاس لخدذًذ حجم اإلااظعت‪ ،‬خُث ٔلما ٓبرث وعبت مبُلاث اإلااظعت ٓبر‬

‫حجمها‪ ،‬خُث حعخخذم حجم ؤلاهخاج برا ٔاهذ اإلااظعت جخدصل كلى بًشاداتها مً مصذس واخذ‪ ،‬وحعخخذم‬

‫سُم ألاكما٘ برا ٔاهذ جدصل كلى بًشاداتها مً مصادس مخخلٌت‪.‬‬

‫ٓزلٗ ٌلاب كلى هزا اإلالُاس اهه ًخؼلب حلذًال معخمشا وًِا لخوحراث ألاظلاس وملذالث الخطخم‪.‬‬

‫‪ ‬املعاًيرالىوعيت لخصييف املؤطظاث الاقخصادًت‪:‬‬

‫هدُجت لبلع اللُىب التي جخصٍ بها اإلالاًحر الٕمُت في جصيٍُ اإلااظعاث الاُخصادًت هىاْ مً ٌلخمذ كلى‬

‫اإلالاًحر الىىكُت في وطم الخذود الٌاصلت بحن اإلااظعاث وهزه اإلالاًحر جشٓض كلى الخصاثص الشثِعُت التي‬

‫جخمحز بها اإلااظعت‪.‬‬

‫وأهم هره املعاًيراملظخعملت هي‪:‬‬

‫الاظخِاللُت – الخصت العىُُت – ػبُلت الصىاكت‬

‫‪ 1-2‬الاطخقالليت‪:‬‬

‫واإلاِصىد بها اظخِاللُت ؤلاداسة واللمل‪ ،‬وكذم جذخل هُئاث خاسحُت في كمل اإلااظعت‪ ،‬وصاخب ؤو ؤصخاب‬

‫اإلااظعت ًخدملىن اإلاعاولُت الٖاملت ًُما ًخص التزاماث اإلااظعت ججاه الوحر‪ ،‬خُث هجذ في اإلااظعاث‬

‫‪15‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫الٕبحرة ؤن الىؿاثٍ الخاصت باإلهخاج وؤلاداسة جىصق وجخجضؤ كلى كذة ؤشخاص‪ ،‬ؤما في اإلااظعاث اإلاصوش‬

‫والصوحرة واإلاخىظؼت هالبا ما ًادي صاخب اإلااظعت جلٗ الىؿاثٍ وخذه وٍىٌشد في اجخار الِشاساث‪.1‬‬

‫الحصت الظوقيت ‪:‬‬ ‫‪2-2‬‬

‫ٌلخبر العىَ اإلاأ٘ الجهاجي إلهخاج اإلااظعت وكلُه ًةن خصت اإلااظعت مً العىَ ُذ حلؼي صىسة كً ُىتها‬

‫ومذي جدٕمها ًُه‪ ،‬خُث حلخبر اإلااظعت التي جمخلٗ خصت ٓبحرة في العىَ حلخبر ٓبحرة وؤما جلٗ التي جيشؽ‬

‫في خذود ملُىت حلخبر صوحرة ؤو مخىظؼت رلٗ ؤهه مً خصاثص هزه ألاخحرة صوش حجم بهخاحها وطألت‬

‫حجم سؤط مالها ومدذودًت وشاػها وٍٖىن بهخاحها مىحه ألظىاَ املخلُت والتي جخمحز بظُِها وال حعخؼُم ؤن‬

‫جٌشض ؤي هىق مً ؤلاخخٖاس في العىَ كٕغ اإلااظعاث الٕبري التي ًمًٕ جٌشض خالت مً ؤلاخخٖاس لطخامت‬

‫سؤط مالها وٓبر حجم بهخاحها وخصتها العىُُت‪.2‬‬

‫‪ 3-2‬طبيعت الصىاعت‪:3‬‬

‫ًخم ٓزلٗ جصيٍُ اإلااظعاث اكخمادا كلى الؼبُلت الٌىُت للصىاكت ؤي مذي اظخخذام آلاالث في اللملُت‬

‫ؤلاهخاحُت ًبلع الصىاكاث جدخاج في صىاكتها بلى وخذاث ٓبحرة وعبُا مً اللمل ووخذاث صوحرة وعبُا‬

‫مً سؤط اإلاا٘ ٓما هى الخا٘ في الصىاكاث الاظتهالُٓت الخٌٌُت‪ ،‬في خحن جدخاج بلع الصىاكاث ألاخشي بلى‬

‫وخذاث ُلُلت وعبُا مً اللمل ووخذاث ٓبحرة وعبُا مً سؤط اإلاا٘‪ ،‬ألامش الزي ًىؼبّ كلى الصىاكاث‬

‫الثُِلت‪.‬‬

‫‪ 1‬رابح خوين ‪ ،‬حساين رقية‪ ،‬آفاق متويل و ترقية املؤسسات الصغرية و املتوسطة يف اجلزائر‪ "،‬الدورة التدريبية الدولية حول‪ :‬متويل املشروعات الصغرية واملتوسطة وتطوير دورىا‬
‫يف االقتصادايت املغاربية"‪ ،‬جامعة سطيف‪ 28 - 25 ،‬ماي ‪.2003‬‬
‫‪ 2‬انصر دادي عدون ‪ ،‬مرجع سابق ‪ ،‬ص‪.327 :‬‬

‫‪ 3‬يوس ف قريشي‪ ،‬سياسات متويل املؤسسات الصغرية واملتوسطة يف اجلزائر‪ ،‬دراسة ميدانية‪ ،‬أطروحة دكتوراه دولة غري منشورة‪ ،‬كلية العلوم االقتصادية وعلوم التسيري ‪،‬‬
‫ختصص ‪ :‬علوم التسيري‪ ،‬جامعة اجلزائر‪2005-2004 ،‬ص‪19 :‬‬

‫‪16‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬جصييف املؤطظت الاقخصادًت خظب املعيازالقاهووي‪:‬‬

‫‪ -1‬املؤطظاث العموميت‪:1‬‬

‫وهي اإلااظعاث التي ٌلىد سؤط مالها للِؼاق اللام‪ً ،‬هي حلخبر ماظعاث الذولت باإلوشاء ؤو الخإمُم‪ ،‬و ًٖىن‬

‫الدعُحر ًحها بىاظؼت شخص ؤو ؤشخاص جخخاسهم الجهت الىصُت‪ً ،‬ىِعم هزا الىىق مً اإلااظعاث بلى‬

‫ُعمحن‪:‬‬

‫‪ ‬مؤطظاث جابعت للوشازاث‪:‬‬

‫وحعمى ؤًظا " اإلااظعاث الىػىُت " ًهي جخظم للمشٓض مباششة ؤي إلخذي الىصاساث و هي صاخبت بوشائها‪ ،‬و‬

‫التي جِىم بمشاُبت حعُحرها بىاظؼت كىاصش حلُُجها‪ ،‬جِذم بلحها جِاسٍش دوسٍت كً وشاػها وهخاثجها‪.‬‬

‫‪ ‬مؤطظاث جابعت للجماعاث املحليت‪:‬‬

‫وجخمثل هزه اإلااظعاث في الىالًت و البلذًت ؤو ججمم بحن البلذًاث ؤو الىالًاث ؤو مجهما ملا‪ ،‬وجٖىن كادة راث‬

‫ؤحجام مخىظؼت ؤو صوحرة وَششي كلحها ميشئحها كً ػشٍّ بداستها ‪ ،‬وجدبز كادة مجا٘ الىِل والبىاء ؤو‬

‫الخذماث اللامت‪.‬‬

‫‪ ‬مؤطظاث مخخلطت‪:2‬‬

‫وهي جلٗ اإلااظعاث التي جترْ الذولت ؤو بخذي هُئتها مم ألاًشاد ؤو اإلااظعاث ألاخشي في ملُٕتها‪ ،‬مم الللم ؤن‬

‫جىـُم هزا الىىق مً اإلااظعاث ًخظم ٓزلٗ للذة طىابؽ جدذدها حششَلاث وؤخٖام خاصت‬

‫‪ 1‬انصر دادي عدون‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص ‪. 59،60‬‬

‫‪ 2‬أمحد طرطار‪ ،‬تقنيات احملاسبة العامة يف املؤسسة ‪،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪.17 :‬‬

‫‪17‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫‪ ‬املؤطظاث الخاصت‪:1‬‬

‫وهي جلٗ اإلااظعاث التي جاو٘ ملُٕتها بلى شخص واخذ ؤو مجمىكت مً ألاشخاص‪ٔ ،‬اإلااظعاث الٌشدًت‬

‫وماظعاث الششٔاث كلى ؤن ٔل هىق مً هزه اإلااظعاث ًدٕمه همؽ ُاهىوي ملحن ًدذد ػشَ و بحشاءاث‬

‫حعُحرها‪ ،‬وٍخم جِعُم اإلااظعاث الخاصت بلى‪:‬‬

‫‪ -1‬املؤطظاث الفسدًت ‪:‬‬

‫جيشإ هزه اإلااظعاث كً حمم شخص ٌلخبر سب اللمل ؤو صاخب سؤط اإلاا٘ للىامل ؤلاهخاج ألاخشي‬

‫"خُث جخخلؽ ًحها شخصُتها الِاهىهُت بصخصُت صاخب سؤط اإلاا٘ الزي ًِىم بةوشاء هزه اإلااظعت "وٍإخز‬

‫هزا الىىق مً اإلااظعاث ؤهىاق جدباًً مً ماظعاث بهخاحُت بلى وخذاث ججاسٍت ؤو خذماجُت‪....‬بلخ‪.‬وهالبا ما‬

‫ًٖىن كذد اللاملحن ًحها مىخٌظا‪.2‬‬

‫‪ -2‬مؤطظاث الشسماث‪:‬‬

‫ٌلشي اإلاششق الجضاثشي الششٓت كلى ؤنها كِذ بمِخظاه ًلتزم شخصان ػبُلُان ؤو اكخباسٍان ؤو ؤٓثر‬

‫كلى اإلاعاهمت في وشاغ مشترْ بخِذًم خصت مً كمل ؤو ما٘ ؤو هِذ‪ ،‬بهذي اُدعام الشبذ الزي ُذ ًيخج ؤو‬

‫جدُِّ اُخصاد ؤو بـلىن هذي اُـخصادي ري مىٌلت مشـترٓت ٓما ًخدملىن الخعاثش التي ُذ جىجش كً رلٗ‪.3‬‬

‫وجىِعم الششٔاث كلى زالر ؤُعام سثِعُت هي‪:‬‬

‫‪ -1‬ششٔاث ألاشخاص ‪-2‬الششٔاث راث اإلاعاولُت املخذودة ‪-3‬ششٔاث ألامىا٘‪.‬‬

‫‪ 1‬انصر دادي عدون املرجع السابق‪ ،‬ص‪1 :‬‬

‫‪ 2‬انصر دادي عدون‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪.54 :‬‬
‫‪ 3‬املادة ‪ 416‬من القانون املدين ‪ ،‬القانون رقم ‪ 14-88‬املؤرخ يف ‪ 03‬مايو ‪. 1988‬‬

‫‪18‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫‪ -1‬شسماث ألاشخاص‪:‬‬

‫وحلخبر امخذاد للماظعاث الٌشدًت وهي كباسة كً اسجباغ بحن شخصحن ؤو ؤٓثر كلى ؤن ال ًخجاوص كذد ‪2‬‬

‫الششٔاء ‪20‬شخصا وٍخم اُدعام الشبذ والخعاسة‪.1‬‬

‫وجىِعم بذوسها ششٔاث ألاشخاص بلى زالر ؤُعام‪:‬‬

‫ؤ‪ -‬ششٔاث الخظامً ب‪ -‬ششٔاث الخىصُت ج‪ -‬ششٔاث املخاصت‬

‫‪ -1‬شسماث الخظامً‪:2‬‬

‫حلذ هزه الششٔاث مً ؤهم ششٔاث ألاشخاص بر ًِذم ًحها الششٔاء خصصا ُذ جٖىن مدعاوٍت ؤو جخخلٍ‬

‫في الُِمت ؤو في ػبُلت الخصت مً ششٍٗ بلى ؤخش في خحن التزام اإلااظعت بىاحباتها هدى اإلاخلاملحن ملها‬

‫ًٌىَ ما ًِذمىهه مً خصص لِشمل ممخلٖاتهم الخاصت هحر الخصص اإلاِذمت وحلخبر هزه ؤهم محزة في‬

‫هزه الششٓت ‪.‬‬

‫وٍٖىن وشاػها في ُؼاكاث اُخصادًت مخخلٌت وهالبا ما جٖىن راث ؤحجام صوحرة ؤو مخىظؼت‪ ،‬وٍخِاظم‬

‫ًحها الششٔاء ألاسباح بيعبت ما ُذمىه مً خصص في سؤظمالهم‪.‬‬

‫ب‪ -‬شسلت الخوصيت البظيطت ‪:‬وجٖىن ملُٕت الششٓت لٌئخحن ًئت الششٔاء اإلاخظامىحن وهم معئىلىن كً‬

‫دًىن الششٓت معاولُت شخصُت بيعبت ما ًملٖىن‪ ،‬باإلطاًت بلى خصصهم في سؤط اإلاا٘ ‪.‬وًئت زاهُت هم‬

‫‪ 1‬عبد الغفور عبد السالم وآخرون ‪،‬إدارة املشروعات الصغرية‪،‬دار الصفاء لنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪،‬األردن‪، 2001،‬ص‪. 24 :‬‬
‫‪ 2‬انصر دادي عدون‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص ص‪. 4 55،56 :‬عبد الغفور عبد السالم وآخرون‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪.24 :‬‬

‫‪19‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫ششٔاء مىصحن ٌعاهمىن بِعؽ مً سؤط ما٘ الششٓت وجىدصش معاولُتهم اإلاالُت في ُُمت خصصهم في‬

‫سؤط ما٘ الششٓت‪ ،‬وال ًدّ لهم بداسة الششٓت وال ًـهش اظمهم في اظم الششٓت‪.1‬‬

‫ج‪ -‬شسلت املحاصت‪ :‬هي ششٓت معخترة ًُما بحن الششٔاء ؤهٌعهم وهي جٌخِذ بلى وحىد الصخصُت اإلالىىٍت‬

‫خُث جخمحز كً الششٔاث الخجاسٍت ألاخشي بإن ُٓانها مىدصش بحن اإلاخلاُذًً‪ ،‬وبإنها هحر ملذة لالػالق كلحها‪،‬‬

‫ًششٓت املخاصت ال وحىد لها بال ًُما بحن الششٔاء وجِخصش اللالُت ًُما بُجهم كلى ٌُُٓت اُدعام ألاسباح‬
‫‪.2‬‬
‫والخعاسة‬

‫‪ -2‬شسلت ذاث املظؤوليت املحدودة‪:‬‬

‫هي ششٓت جاظغ مً شخص واخذ ؤو كذة ؤشخاص ال ًخدملىن الخعاثش بال في خذود ما ُذمىا مً خصص‪،‬‬

‫وُذ خذد اإلاششق الجضاثشي سؤظما٘ الششٓت بإن ال ًِل كً ‪ 100000‬د ج وٍىِعم بلى خصص راث ُُمت‬

‫اظمُت مدعاوٍت جِذس ‪ 1000‬دج كلى ألاُل‪.3‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ٓما ال ًجب ؤن ًخجاوص كذد الششٔاء كششًٍ ششٍٖا‬

‫‪ -3‬شسماث ألاموال ‪:‬‬

‫ٓزلٗ حعمى ششٔاث اإلاعاهمت وهي جخٖىن مً مجمىكت مً ألاشخاص ٌعاهمىن بدصص في سؤط ما٘‬

‫الششٓت‪ ،‬وجٖىن ُُمت ألاظهم مدعاوٍت وُابلت للخذاو٘‪ ،‬وصاخب ألاظهم ال ًخدمل الخعاسة بن وُلذ بال بِذس‬

‫ُُمت ألاظهم التي ٌشاسْ بها‪ٓ ،‬زلٗ ًخِاض ى كاثذاث كلى ؤظهمه كلى شٖل ؤسباح مىصكت‪.‬‬

‫بن معاولُت الششٔاء في ششٔاث اإلاعاهمت مدذودة بدذود الخصت التي ًمخلٖىنها مً ؤظهم الششٓت‪.‬‬

‫‪ 1‬عبد الغفور عبد السالم وآخرون‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪ .24 :‬مصطفى كمال طو‪ ،‬الشركات التجارية‪ ،‬دار املطبوعات اجلامعية‪ ،‬اإلسكندرية‪ ،‬القاىرة‪، 2000 ،‬ص‪:‬‬
‫‪. 151‬‬
‫‪ 2‬الفقرة األوىل من املادة ‪ 564‬من القانون التجاري اجلزائري‪.‬‬
‫‪ 3‬املادة ‪ 566‬من القانون التجاري اجلزائري‪ ،‬تبعا لـ املرسوم التشريعي رقم ‪ 08-93‬املؤرخ يف ‪ 25‬أبريل ‪1993‬‬

‫‪20‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬
‫وُذ خذد اإلاششق الجضاثشي كذد الششٔاء ًجب ؤن ال ًِل كلى ششٔاء سؤط ما٘ ششٔاث اإلاعاهمت بإن ال ًِل‬

‫كً مالًحن دج في خالت لجىء الششٓت بلى الآخخاب اللام لألظهم‪ ،‬وؤن ال ًِل كً ملُىن دج برا لجإث الششٓت‬

‫بلى الخإظِغ اإلاولّ‪.‬‬

‫شسماث الخوصيت باألطهم‪:‬‬

‫حلخبر ٓششٓت الخىصُت البعُؼت مً خُث طمها ًئخحن مً الششٔاء مخظامىحن ومىصحن‪ ،‬هحر ؤن الششٔاء‬

‫اإلاىصحن ًمخلٖىن ؤظهما بُِمت معاهمتهم في سؤظما٘ الششٓت ولهم الخصشي ًحها بالبُم ؤو الخىاص٘‪ ،‬دون‬
‫‪1‬‬
‫الشحىق بلى الششٔاء اإلاخظامىحن كلى كٕغ ششٓت الخىصُت البعُؼت‪.‬‬

‫‪ 1‬عبد الغفور عبد السالم و آخرون‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪29 :‬‬

‫‪21‬‬
‫معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي ا ألول‪:‬‬

‫لِذ جىاولىا في هزا الٌصل مٌهىم اإلااظعت الاُخصادًت بصٌت كامت و ألاهذاي والىؿاثٍ التي جِـىم‬

‫بهـا‪ ،‬باإلطاًت بلى مخخلٍ جصيٌُاث التي جخخزها اإلااظعت الاُخصادًت خُث اظخخلصىا ؤن اإلااظعت اإلاصوشة‬

‫مـا هي بلى بخذي ؤصىاي اإلااظعاث الاُخصادًت‪ ،‬ومً هزا ظىي هخؼشَ في الٌصل الخـالي بلى كمىمُاث‬

‫الخىؿٍُ التي حلخمذ كلحها اإلااظعت الاُخصادًت لخمىٍل وشاػاتها‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫اًفصي اًثاين‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬

‫ختى جصل بداسة اإلاىاسد البششٍت بلى هذًها الشثِس ي اإلاخمثل في وطم الصخص اإلاىاظب في اإلاٖان‬

‫اإلاىاظب ًةنها جشٓض ظُاظت الخىؿٍُ بهذي خلّ جىاصن بحن ألاًشاد والىؿاثٍ مً خُث الٕم والىىق وكلى‬

‫اإلاعخىي اإلاخىظؽ والبلُذ ختى جٖىن في خالت اظخلذاد لٖل ػاست مٌاجئ ُذ ٌلشُل وشاغ اإلااظعت مً هزا‬

‫الجاهب وكلى مش العىىاث جماشذ ظُاظت الخىؿٍُ في اإلااظعاث مم الىـام الاُخصادي الزي جخظم له‬

‫الذولت ًٌي ؿل الىـام الاشترأي ُامذ اإلااظعاث بخىؿٍُ ٓم ٓبحر مً ألاًشاد ًٌشَ خاحتها بوشض الخذ مً‬

‫طوؽ البؼالت ؤما في الىـام الشؤط مالي ؤو ٌلشي باالُخصاد العىَ ًال ًخم الاهخمام بالجاهب الاحخماعي بل‬

‫ًخم مشاكاة الـشوي الاُخصادًت العاثذة واإلاىاًعت مً ُبل باقي اإلااظعاث وُذ ًشطذ الـشوي الاُخصادًت‬

‫في العىىاث ألاخحرة اللمل وًّ مبادت الاُخصاد الخش‪ ،‬وحلخبر كملُت الخىؿٍُ مً ؤكِذ اللملُاث التي‬

‫جماسظها بداسة اإلاىاسد البششٍت لزا جؼشُىا في هزا الٌصل بلى ؤهم اللىاصش التي جدذد اإلاٌاهُم ألاظاظُت للملُت‬

‫الخىؿٍُ‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬

‫املبدث ألاول‪ :‬عمومياث خول الخوظيف‬

‫املطلب ألاول‪ :‬مفهوم الخوظيف‬

‫‪ /1‬ما قبل الخوظيف‬

‫أ‪ /‬جخطيط القوى العامت‬

‫كىذ جإظِغ اإلااظعت ال بذ مً جدذًذ اخخُاحاتها مً اإلاىاسد البششٍت مً خُث الٕم والىىق اإلاىاظب وبلذ‬

‫جخؼُؽ الاخخُاحاث مً ُبل بداسة اإلاىاسد البششٍت وبمشاسٓت ؤلاداسة الللُا جإحي وؿٌُت جدلُل وجىصٍُ‬
‫‪.1‬‬
‫الىؿاثٍ‬

‫بن الواًت مً جخؼُؽ اإلاىاسد البششٍت هي الخإٓذ مً حوؼُت اخخُاحاث اإلاىـمت مً اإلاىؿٌحن وٍخم رلٗ مً‬

‫خال٘ خؼؽ اإلاىـمت لخدذًذ اإلاهاساث اإلاؼلىب جىًحرها في اإلاىؿٌحن وٍمًٕ خصش مٌهىم الخخؼُؽ في‬

‫الخلشٍٍ الخالي‪ٌ :‬عمذ بخِشٍش اخخُاحاث اإلاىـمت في اإلاىاسد البششٍت راث اإلاهاساث والخخصصاث املخذدة خال٘‬

‫ًترة صمىُت مِبلت واخخُاس ؤًظل الؼشَ لخىًحر هزه الاخخُاحاث‪.‬‬

‫وحلخمذ وؿٌُت الخخؼُؽ كلى كملُت الخيبا في ؿل ؿشوي كذم الخإٓذ التي جدُؽ بِئت اإلااظعت وجمًٕ ؤهمُت‬

‫الخخؼُؽ في‪:‬‬

‫*اللمل كلى اظخخذام اإلاىسد البششي ؤخعً اظخخذام‪.‬‬

‫*جىحُه الجهىد هدى الهذي املخذد‪.‬‬

‫‪ 1‬صالح الدين عبد الباقي وآخرون‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬كلية التجارة‪ ،‬اإلسكندرية‪2007‬ص‪.93‬‬

‫‪25‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫وٍمًٕ ؤن ولشي جخؼُؽ اإلاىاسد البششٍت بإهه‪:‬‬

‫وطم بشهامج ًبحن خاحت اإلااظعت مً ألاًشاد مم جصيٍُ اخخُاحاتها مً خُث اإلاهاساث والخخصصاث اإلاؼلىبت‬

‫واللذد اإلاؼلىب مً ٔل هىق مً ؤهىاق الخخصص والىُذ الزي ًيبغي ؤن جخىًش ًُه الٌٕاءاث‪.‬‬

‫باإلاٌهىم اللام والخمىٍلي ٌلجي الخيبا بما ظِىؼىي كلُه اإلاعخِبل في بػاس ملحن ًهى ًخظمً جدذًذ‬

‫الاخخُاحاث اإلاؼلىبت مً الِىي اللاملت مً خُث الٕم والىىق وكلى اإلاعخىي الٌصلي ًخؼلب الُِام باألوشؼت‪.‬‬

‫عىاصسالخخطيط‪:1‬‬

‫ٌلخمذ جخؼُؽ اإلاىاسد البششٍت كلى ؤسبم كىاصش‪.‬‬

‫‪ -1‬الخيبا باخخُاحاث اإلاىـمت مً اإلاىؿٌحن‬

‫‪ -2‬مِاسهت اخخُاحاث اإلاىـمت بمىؿٌي اإلاىـمت اإلاششخحن لعذ هزه الاخخُاحاث‪.‬‬

‫‪ -3‬جؼىٍش خؼؽ واضخت جبحن كذد ألاشخاص اللزًً ظِخم حلُُجهم (مً خاسج اإلااظعت)‪.‬‬

‫‪ -4‬جدلُل ؿشوي الؼلب واللشض‪.‬‬

‫الؼلب‪ً :‬خؼلب جدذًذ ومشاحلت كذة كىاصش مجها‪:‬‬

‫‪ -‬كذد اللما٘ الالصم للمششوق الجذًذ‪.‬‬

‫‪ -‬الخؼىساث الخٕىىلىحُت واولٖاظاتها مم كملُاث اإلاىـمت‪.‬‬

‫‪ -‬الخوُحر في كبئ اللمل هدُجت اإلاششوق الجذًذ‪.‬‬

‫اللشض‪ٌ :‬عخىحب مشاكاة اللىاصش الخالُت‪:‬‬

‫‪ 1‬صالح الدين عبد الباقي وآخرون‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬كلية التجارة‪ ،‬اإلسكندرية‪2007‬ص‪.94‬‬

‫‪26‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫‪ -‬جدلُل خشٓت اللما٘ (دخى٘ وخشوج اللما٘ مً اإلااظعت)‬

‫‪ -‬دساظت مخضون اإلاهاساث اإلاخىًشة بلى اإلااظعت‪.‬‬

‫‪ -‬جدذًذ ؤزش الخوحراث الخٕىىلىحُت كلى كذد اللاملحن‪.‬‬

‫‪ /2‬حعسيف الخوظيف‬

‫لِذ جىىكذ وحلذدث مٌاهُم الخىؿٍُ هزٓش بلظها ًُما ًلي‪:‬‬

‫‪ ‬هى كباسة كً اخخُاس‪ ،‬حلُحن ألاًشاد روي الٌٕاءاث واإلااهالث لشول اإلاىاصب اإلاخاخت في اإلااظعت‬

‫بٌٕل ًلالُت مً ؤحل جدُِّ ؤهذاي اإلااظعت‪.1‬‬

‫‪ً ‬مًٕ حلشٌٍه كلى ؤهه مجمىكت مً الٌلالُاث التي حعخخذمها اإلااظعت الظخِؼاب اإلاترشخحن‬

‫لللمل‪ ،‬والزًً لذيهم الٌٕاءة والِذسة كلى اإلاعاهمت في جدُِّ ؤهذاي اإلااظعت‪.‬‬

‫‪ ‬هى ؤخذ وشاػاث بداسة اإلاىاسد البششٍت وَلجي البدث كً ألاًشاد الصالخحن لشول الىؿاثٍ الشاهشة‬

‫في اللمل وحزبهم‪ ،‬واخخُاس ألاًظل مجهم‪ً ،‬اإلاىؿٍ ٌلبر كً كملُت التي بمىحبها ٌعخِؼب اللىاصش‬

‫التي جخمحز بالٌٕاءة اللالُت وجشهُبها في الاشتراْ بٌلالُت في اليشاغ ورلٗ باللمل اإلاعخمش كلى‬

‫حلـُم بشباق سهباث ألاكظاء وجىمُت الشلىس باالهخماء مً ؤحل جدُِّ ؤهذاي اإلااظعت‪.2‬‬

‫حلخبر كملُت الخىؿٍُ الثاهُت بلذ جخؼُؽ اإلاىاسد البششٍت ًبلذ جدذًذ الىِص مً هزه الىاخُت‬

‫الٕمُت والىىكُت حششق اإلااظعت في جؼبُّ ظُاظتها الىؿٌُُت وبخصىص هزه الاخحرة ًِذ حلذدث الخلشٍٍ‬

‫ووحهاث الىـش مً بُجها هجذ‪:‬‬

‫‪ 1‬كمال سلطاين‪ ،‬مجال الدين بن عودة‪ :‬سياسة التوظيف وأثرىا على تطوير املوارد البشرية للمؤسسات العمومية‪ ،‬أطروحة لنيل شهادة ليسانس‪ ،‬كلية العلوم االقتصادية‪،‬‬
‫علوم التسيري‪ ،‬جامعة اجلياليل ليابس‪ ،‬سيدي ابلعباس‪ 2011/2010 ،‬ص‪.10‬‬
‫‪ 2‬قديد إميان‪ ،‬فتيح بدرة‪ :‬سياسة التوظيف داخل املؤسسة‪ ،‬أطروحة لنيل شهادة ليسانس كلية العلوم االقتصادية وعلوم التسيري‪ ،‬سيدي ابلعباس جامعة اجلياليل اليابس‬
‫‪ 2012/2001‬ختصص تسيري املوارد البشرية‪ ،‬ص‪.15‬‬

‫‪27‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫الخىؿٍُ هى كملُت البدث كً ؤٌٓئ ألاشخاص اإلاؼلىبحن مً ػشي اإلااظعت ًخظمً الخىؿٍُ‬

‫حزب ألاًشاد اإلااهلحن مً ػشي اإلااظعت إلاأل اإلاىاصب الشاهشة الخىؿٍُ هى الىظُلت والىؿٌُت ألاظاظُت‬

‫التي جِىم بها بداسة اإلاىاسد البششٍت ًهى ًدٌض الؼاُت البششٍت للماظعت مً خُث بجِان اللمل ولِغ الشهبت‬

‫في اللمل ًِؽ هالخف في هزه الخلاسي ؤنها حلذدث بال ؤنها جصب في هٌغ الهذي واإلاخمثل في وطم الصخص‬

‫اإلاالثم في اإلاٖان اإلاىاظب وهزا لِغ باألمش الهحن ًللى اإلااظعت ؤن حلخمذ كلى اإلاصادس مخلذدة ورلٗ مً‬

‫اإلاىاظب وهزا لِغ باألمش الهحن ًللى اإلااظعت ؤن حلخمذ كلى مصادس مخلذدة‬

‫ورلٗ مً خال٘ جبجي مجمىكت ظُاظاث واضخت وراث ًلالُت مما ًظمً لها جىؿٍُ ؤًشاد ؤٌٓاء‬

‫ُادسًٍ كلى ؤداء اإلاهام اإلاعىذة بلحهم ومً حهت ؤخشي ٌعمذ لها بخدُِّ ألاهذاي اإلاشحىة وججىب الىُىق في‬

‫خعاثش ٓبحرة‪.‬‬

‫‪ -‬مصؼلح خاص‪ٌ :‬لجي شول الىؿاثٍ الخالُت ظىاء بالخلُحن ؤو بالترُُت‪.‬‬

‫‪ -‬مصؼلح كام‪ :‬وَشمل ٔاًت شاون اللما٘ مً جخؼُؽ وحلُحن وجشُُت وهِل‪....‬وبصٌت كامت‪:‬‬

‫الخىؿٍُ هى البدث كً الُذ اللاملت راث الٌٕاءة باظخِؼابها وبلخاُها باإلااظعت‪.‬‬

‫‪ /3‬أشهال الخوظيف‪:‬‬

‫ًمًٕ جدذًذ ؤشٖا٘ الخىؿٍُ وًِا إلالُاسًٍ هما ملُاس اإلاذة (ألاحل) وملُاس اخخُاحاث اإلاىـمت‪.1‬‬

‫‪ -1‬معيازاملدة‪:‬‬
‫ً‬
‫عقد العمل مددد املدة‪:‬هزا الىىق مً اللِىد ًخم ببشامه إلهجاص كمال ما إلاذة مدذدة ٔالعىت‬ ‫ؤ‪-‬‬

‫ؤوظيخحن وٍٖىن لللِذ جاسٍخ بذاًت وجاسٍخ اهتهاء ملُىحن في اللِذ‪.‬‬

‫‪ 1‬خضري عاظم محود وآخرون‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬دار للنشر والتوزيع‪ ،‬عمان الطبعة الثانية ‪ ،2009‬ص‪.102‬‬

‫‪28‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫ًيخهى كِذ اللمل مدذد اإلاذة باهِظاء مذجه ‪ً.‬ةرا ؤبشم اللِذ إلاذة جضٍذ كلى خمغ ظىىاث‪ ،‬حاص لللامل‬

‫بنهائه دون حلىٍع – كىذ اهِظاء خمغ ظىىاث – ورلٗ بلذ بخؼاس صاخب اللمل ُبل ؤلانهاء بثالزت‬

‫ؤشهش‪.1‬‬

‫عقد غيرمددد املدة‪ :‬كِذ اللمل هحر مدذد اإلاذة ًخم ببشامه دون جدذًذ مُلاد إلنهاثه‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫وبالخالي ال ًجىص لصاخب اللمل ؤو اللامل بنهائه دون مبرس مششوق ‪ٓ.‬ما ؤن خّ صاخب اللمل في‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫بنهائه مُِذ وًِا ألخٖام الِاهىن‪ ،‬ولهزه ألاظباب ًةن ؤصخاب ألاكما٘ كادة ما ًخجىبىا ببشام مثل‬

‫هزه اللِىد‪.‬‬

‫‪ -2‬معيازاخخياحاث املىظمت‪:‬‬

‫وٍىذسج في بػاس هزا اإلالُاس شٖلحن هما‪:‬‬

‫الخوظيف املبنس‪:‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫وٍٖىن في خالت شول اإلاىاصب هدُجت الخِاكذ الىًاة ؤو الاظخِالت‪....‬‬

‫الخوظيف املنثف‪:‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫وٍٖىن في خالت بوشاء ماظعت خذًثت ؤو في خالت جىظُم وشاػاتها ؤو بوشاء ًشوق حذًذة‪.‬‬

‫‪ 1‬مادة (‪ )104‬من قانون العمل رقم ‪ 12‬لسنة ‪.2003‬‬

‫‪29‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬مساخل الخوظيف‬

‫أوال‪ :‬مساخل الخوظيف‬

‫جمش كملُت الخىؿٍُ كبر مشاخل مدعلعلت وحلخمذ ٔل خؼىة كلى مجمىكت مً اإلاللىماث خى٘ اإلاترشح‬

‫زم مِاسهتها بمىاصٌاث الىؿٌُت وٍمًٕ خصش هزه الخؼىاث في اإلاشاخل الخالُت‪:1‬‬

‫‪ -1‬مسخلت جددًد الحاحاث‪:‬‬

‫ًخم في هزه اإلاشخلت جدذًذ اخخُاحاث اإلااظعت مً اإلاىاسد البششٍت مً الىاخُت الٕمُت والىىكُت خُث ًخم‬

‫اكخماد كلى الؼشَ ومىاهج بخصاثُت حعمذ بخدذًذ وملشًت الىؿاثٍ الشاهشة في اإلااظعت‪.‬‬

‫‪ -2‬مسخلت جددًد املىاصب‪:‬‬

‫هي مشخلت ؤظاظُت جدذد ًحها مىاصٌاث اإلاىصب الشاهش باليعبت للمترشح املخخمل جىؿٌُه وحشمل‪:2‬‬

‫‪ ‬مهمت اللامل‬

‫‪ ‬اإلاشاُبت مً ػشي اإلاعاولحن‬

‫‪ًِ -1‬ذ ًخمثل الهذي في آدعاب اإلاىاسد البششٍت اإلاالثمت والاخخٌاؾ بها ألػى٘ مذة ممٕىت لللمل‪.‬‬

‫‪ -2‬وُذ ًٖىن الهذي آدعاب ُىي كاملت إلاذة في بػاس ما ٌعمى بالخىؿٍُ اإلااُذ‪.‬‬

‫ثاهيا‪ :‬مصادزالخوظيف‬

‫بن البدث كً الِىي اللاملت ًِخط ي دساظت دُُِت للمصادس التي ًمًٕ الخصى٘ مجها كلى اللذد اإلاؼلىب مً‬

‫اإلاىؿٌحن وٍىِعم بلى ُعمحن هما‪:‬‬

‫‪ 1‬خضري عاظم محود وآخرون‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬مرجع سابق‪.103 ،‬‬
‫‪ 2‬مرجع سابق‪،‬ص‪.104‬‬

‫‪30‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫أ‪ -‬مصدزداخلي‪:‬‬

‫وًُه ًخم الخصى٘ كلى مىؿٌحن مً داخل اإلااظعت مً خال٘ كملُت الترُُت ؤو الخدىٍل‪.‬‬

‫‪ ‬الترُُت‪ :‬جخمثل في اهخِا٘ اإلاىؿٍ مً مىصب ؤدوى آخش ؤكلى داخل اإلااظعت وٍصاخب رلٗ صٍادة في‬

‫اإلاهام واإلاعاولُاث بلى حاهب ألاحش والخلىٍظاث وحلخبر هزه اللملُت مً ؤهم الخىاًض اإلاادًت‬

‫واإلالىىٍت التي جذًم اإلاىؿٍ بلى مضٍذ مً اللمل‪.‬‬

‫‪ ‬الخدىٍل‪ :‬هى اهخِا٘ اإلاىؿٍ مً مىصب ملحن بلى آخش ورلٗ داخل اإلااظعت والوشض مىه خلّ‬

‫الخىاصن في جىصَم اللمل في مخخلٍ ؤلاداساث وؤُعام‪.‬‬

‫ومً ؤهم مضاًا هزا اإلاصذس‪:‬‬

‫هى جىًحر بيُت كمل ٌعىدها شلىس اللامل بالشض ى والىطىح اإلاعخِبلي الىؿٌُي بال ؤن الصشاق كلى‬

‫الترُُت ُذ ًازش كلى كالُاث اللمل بحن ألاشخاص ‪.‬‬

‫ب‪ -‬مصدزخازجي‪:1‬‬

‫مً ؤهم اإلاصادس ؤلاكالهاث وهي ألآثر اظخلماال الظخِؼاب ألاًشاد اإلاىاظبحن لشول الىؿاثٍ الشاهشة‬

‫ٔالجشاثذ الاهترهذ‪...‬‬

‫والهذي مجها الخصى٘ كلى ٌٓاءاث حذًذة لخمخلٕها اإلااظعت‬

‫‪ 1‬صالح الدين عبد الباقي وآخرون‪ ،‬مرجع سابق ص‪187‬‬

‫‪31‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫ومً أهم مصاًا هرا املصدز‪:‬‬

‫الاظخٌادة مً ٌٓاءاث حذًذة في اللمل بِىما ًبِى كامل الخٖالٍُ الباهـت وػى٘ ًترة الخٍُٕ داخل‬

‫اإلااظعت اللاثّ ؤمام هزا اإلاصذس‪.‬‬

‫‪32‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬

‫املبدث الثاوي‪ :‬أهداف الخوظيف والعوامل املؤثسة علي‬

‫املطلب ألاول‪ :‬أهداف وأهواع الخوظيف‬

‫‪/1‬أهداف الخوظيف‪:‬‬

‫مً خال٘ مٌهىم الخىؿٍُ وعخؼُم ؤن وعخيخج كذة ؤهذاي خُث ؤن الخىؿٍُ ٌلخبر اإلاشخلت اإلاهمت‬

‫باليعبت لخُاة الٌشد واإلااظعت كلى خذ ظىاء‪ ،‬ومً ؤهذاي الخىؿٍُ ما ًلي‪:1‬‬

‫‪ -‬الخِذًش الجُذ الخخُاحاث اإلااظعت مً الِىي اللاملت‬

‫‪ -‬الخلشي كلى ؤًظل اإلاترشخحن مً حاهب الخبرة اإلاهىُت والِذساث‬

‫‪ -‬اظخِؼاب ؤٓثر اللىاصش جمحزا وجشهُبهم لُٖىهىا ؤكظاءهم لللمل وخثهم وجشهُبهم والاظخمشاس ًُه‪.‬‬

‫‪ -‬الىصى٘ بلى دسحت بشباق ؤمثل ٓداحاث اللاملحن‪.‬‬

‫‪ -‬سبؽ ؤهذاي اإلااظعت بإهذاي الصخصُت لللاملحن الصخصُت لللاملحن وحصجُلهم لخدُِِها‪.‬‬

‫‪ /2‬أهواع الخوظيف‪:‬‬

‫‪ -1‬الخوظيف املباشس‪:‬‬

‫ًٖىن بذون ؤي ُشاس ؤو مِشس الخىؿٍُ اإلاباشش‬

‫‪ -2‬الخوظيف عً طسيق مظابقت على أطاض الشهاداث‪:‬‬

‫هىا اإلاششخىن اإلاِبىلىن إلحشاء معابِت كلى ؤظاط الشهاداث لِعىا ملىُحن ؤو هحر ملضمحن بةحشاء ؤي‬

‫امخدان ( ٓخابي ؤو شٌىي) وٍخم اخخُاسهم كً ػشٍّ الدشاوس مً ػشي لجىت مٖىهت مً‪:‬‬

‫‪ 1‬كمال سلطاين‪ ،‬مجال الدين بن عودة‪( ،‬نفس املرجع السابق)‪ ،‬ص‪.12‬‬

‫‪33‬‬
 ‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬

‫‪ ‬ممثل كً ؤلاداسة اإلاعخِبلت‪.‬‬

‫‪ ‬مىؿٍ ؤو ؤٓثر له معخىي ٌٓاءة ؤو ماهالث باليعبت إلاىصب الترشح اإلالجى ؤو كظى خاسج اإلاذًشٍت‬

‫جٖىن له هٌغ اإلامحزاث‪.‬‬

‫ًٖىن الدشاوس في خذود ‪ 15‬بلى ‪ 20‬دُُِت جخم ًحها ملشًت اإلاللىماث اللامت وبلذه ًخم بكؼاء هِؼت لٖل‬

‫مترشح زم بكذاد مدظش بكالن الىخاثج ( ُشاس‪ ،‬ؤو مِشس الخىؿٍُ كلى ؤظاط الشهاداث)‪.‬‬

‫‪ -3‬الخوظيف عً طسيق مظابقت على أطاض الاخخباز‪ :‬وٍٖىن بةحشاء امخدان ٓخابي وآخش شٌىي‬

‫( ُشاس ؤو مِشس الخىؿٍُ كلى ؤظاط الاخخباس)‬

‫‪ -4‬الخوظيف عً طسيق امخدان منهي‪ً :‬خم الخىؿٍُ باالكخماد كلى اإلاصذس الذاخلي ؤو الخاسجي وبلذ‬

‫اإلاشوس باإلاشاخل العابِت ًخم ؤلاكالن كً هخاثج اإلاترشخحن الٌاثضًٍ في الامخداهاث اإلانهي ( ُشاس ؤو مِشس‬

‫الخىؿٍُ كلى ؤظاط الامخدان اإلانهي)‬

‫‪ -5‬الخوظيف عً طسيق الفدص املنهي‪ً :‬خص اللما٘ اإلاهىُحن والُذوٍحن خُث ًخم الاخخُاس كً ػشٍّ‬

‫لجىت مٖىهت مً‪:‬‬

‫‪ ‬ممثل ؤلاداسة اإلاعخخذمت‬

‫‪ ‬ممثل كً مشٓض الامخداهاث‬

‫‪ ‬اإلامخدً‬

‫‪ ‬ممثل كً بداسة ( الشثِغ ؤو باقي ألاكظاء)‬

‫زم ًخم وطم ُشاس ؤو مِشس الخىؿٍُ كً ػشٍّ الٌدص اإلانهي بلذ الخلُحن ًخظم ٔل مترشح لٌترة جشبص‬

‫مً ‪ 3‬بلى ‪ 9‬ؤشهش‬

‫‪34‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫بلذ اهتهاء مذة التربص ًخم بما‪:‬‬

‫‪ ‬جثبُذ ؤو جشظُم اإلاتربص في سجبخه‪.‬‬

‫‪ ‬بخظاق اإلاتربص لٌترة جشبص ؤخشي بىٌغ اإلاذة‬

‫‪ ‬حعشٍذ اإلاتربص دون بشلاس معبّ وبال حلىٍع‬

‫‪ً ‬خظم اإلاتربص للىاحباث اإلاٌىطت كلى اإلاىؿٌحن وٍخمخم بالخِىَ هٌعها مم مشاكاة ؤخٖام الِاهىن ألاظاس ي‬

‫الخاص‪.‬‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬العوامل املؤثسة على عمليت الخوظيف‬

‫هىاْ كىامل ؤظاظُت جازش بشٖل مباشش كلى كملُت الخىؿٍُ كلحها مً شإهه ؤن ٌعهل كملُت اجخار‬

‫الِشاساث اإلاىاظبت ومً ؤهم هزه اللىامل‪:‬‬

‫العوامل الداخليت‪:1‬‬

‫‪ -1‬طياطت الخىظيميت‪ :‬حلخمذ ؤهلب اإلاىـماث كلى ظُاظت الخىؿٍُ الذاخلي خُث جٌظل اظخلما٘‬

‫مىاسدها الذاخلُت في خذود بمٖاهُتها اإلاخاخت لزلٗ ًجب ؤن جخإٓذ مً وحىد ؤشخاص روي الٌٕاءاث‬

‫واإلاهاساث اإلاؼلىبت زم الُِام بلملُاث الىِل والترُُت بلى اإلاىاصب الشاهشة‪.‬‬

‫وجخمحز ظُاظت الخىؿٍُ الذاخلي بخِلُل الخٖالٍُ لٖىن اللامل ال ًدخاج بلى جىحُه ؤو بدماج في اإلاىـمت‬

‫ألهه ٌلشًها ٓما حصجم هزه العُاظت اللما٘ وججُب كً اهخـاساهم ألنها جمٕجهم مً الترُُت والخىِل مً‬

‫مىصب بلى آخش ؤال ؤن هزه العُاظت ُذ جدذ مً ُذسة اإلااظعت كلى الخالثم مم مدُؼها الخاسجي‪.‬‬

‫‪ -2‬طياطت زفع ألاحوز‪:‬‬

‫‪ 1‬خضري كاظم محود وآخرون‪ ،‬مرجع سابق ص‪.102‬‬

‫‪35‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫هجاح اإلااظعت في ظىَ اللمل مشهىن بِذستها كلى دًم ألاحىس ؤًظل مً اإلااظعاث اإلاىاًعت لها في‬

‫العىَ وحعهل هزه العُاظت كملُت الخىؿٍُ بجلب اللما٘ اللاملحن باإلااظعت ألاخشي وجمًٕ مً‬

‫اظخوال٘ جٖىٍجهم املخصل في جلٗ اإلااظعاث‪.‬‬

‫‪ -3‬الخوظيف على أطاض قدزاث الفسد‪:‬‬

‫بن جىؿٍُ ألاًشاد كلى ؤظاط ُذساتهم في شول الىؿٌُت الشاهشة خالُا وٓزا ُذساتهم وبمٖاهُتهم في شول‬

‫وؿاثٍ ؤخشي في اإلاعخِبل ٌلخبر ؤخذ العُاظاث الهامت التي حلخمذ كلى حعحر اإلاعاس الىؿٌُي للٌشد‬

‫ًاألًشاد مىؿٌىن لِغ لشول وؿٌُت واخذة بل للذة وؿاثٍ وٍخىٍُ رلٗ كلى ُُاط ُذساتهم معبِا‬

‫للخإٓذ مً مىاظبتهم لهزه الىؿاثٍ كلى اإلاذي الؼىٍل‪.‬‬

‫‪ -4‬حجم املؤطظت وخبرتها الظابقت في مجال الخوظيف‪:‬‬

‫ٌلخبر حجم اإلااظعت مً اللىامل اإلاازشة كلى وشاػها مً خُث الخصى٘ كلى ؤًشاد اإلاىاظبحن لها‬

‫ًاإلااظعت الٕبحرة جبدث كً ألاًشاد بملذ٘ ؤٓبر بٕثحر مً اإلااظعاث الصوحرة ؤو اإلاخىظؼت وخبرة‬

‫اإلااظعت حعاهم في احخىاب الىُىق في ؤخؼاء بخصىص الخىؿٍُ مما ٌعمذ لها باالخخباس ؤخعً ألاًشاد‬

‫واملخاًـت كلى ألاًشاد ألآٌاء‪.‬‬

‫‪ -5‬الحالت املاليت للمؤطظت‪:‬‬

‫بن اإلااظعت التي حلاوي مً مشأل مالُت جلجا بلى الخىؿٍُ بشٖل ُلُل ؤو ال جدخاج بلُه ؤلاػالَ ؤما‬

‫اإلااظعت التي جخمخم بدالت حُذة ولذيها وشاغ مٕثٍ ًخدخاج بلى جىؿٍُ ؤٓثر وكلى هؼاَ واظم‪.‬‬

‫‪36‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫العوامل الخازحيت‪:‬‬

‫‪ -1‬الدشسيعاث القاهوهيت‪:‬‬

‫الِىاهحن الدششَلُت للذولت جٌىض وحىدها في اليشاغ الاُخصادي للماظعت مً خال٘ ؤلاحشاءاث التي‬

‫ًخم بها الخىؿٍُ مثل الجيعُت‪ .‬العً جىًحر الخذ ألادوى لألحىس‪.....‬‬

‫‪ -2‬الوطع الاقخصادي‪:‬‬

‫في خالت جىظُم العىَ وصٍادة وشاػاث اإلااظعت ًادي بلى اإلاىاًعت الٕبحرة وصٍادة الؼلب كلى الِىة‬

‫اللاملت راث الخخصصاث واإلااهالث املخخلٌت وفي خالت الٌعاد الاُخصادي ًىِص الؼلب كلى العلم‬

‫ًخِل الاهخاحُت الص يء الزي ًادي بلى حعشٍذ اللما٘‪.‬‬

‫‪ -3‬الخقدم الخنىولوجي‪:‬‬

‫الخؼىس الخٕىىلىجي ٌعاهم في حوُحر الؼبُلت الٌىُت لللما٘ مً خُث اإلاهام والىؿٌُت ًِذ حعخذعي‬

‫الخاحت بلى ًذ كاملت راث ٌٓاءة جخماش ى مم الخٕىىلىحُا الخذًثت‪.‬‬

‫‪ -4‬اللغت‪:‬‬

‫حعاهم اللوت في الخىؿٍُ خُث جخخز حاهبا مً الجىاهب اللملُت الاهخِالُت للمترشخحن لللمل بال ؤنها ال‬

‫ًجب ؤن حشٖل كاثِا في الخىؿٍُ كلى خعاب الخبرة والٌٕاءة اإلاهىُت‪.‬‬

‫‪ -5‬الخدليل الوظيفي‪:‬‬

‫ًجمم جدلُل الىؿاثٍ بحن مىاصٌاث الىؿٌُت ووصٍ الىؿٌُت ًمىاصٌاث حلجي بخدذًذ اإلاهاساث‬

‫واإلالاسي والخبراث الىاحب جىًحرها في شاهل الىؿٌُت وٍؼلّ كلى البؼاُت التي حلذ لهزا الوشض اظم‬

‫بؼاُت جدلُل الىؿٌُت ؤما وصٍ الىؿٌُت التي لهزا الوشض اظم بؼاُت جدلُل الىؿٌُت ؤما وصٍ‬

‫‪37‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫الىؿٌُت ًهى مثابت وزُِت مٕخىبت كً مخؼلباث الىؿٌُت ٔالىاحباث واإلااظعاث وؿشوي اللمل وألادواث‬

‫اإلاعخخذمت وٍؼلّ كلى الىزُِت اإلالذة لزلٗ بؼاُت وصٍ الىؿٌُت‪.‬‬

‫وٍمًٕ جِعُم كملُت جصمُم اللمل بلى ‪3‬مشاخل هي‪:‬‬

‫‪ -1‬جدذًذ اإلاهام الٌشدًت‪ :‬ماهي اإلاهام التي ًجب ؤدائها‪.‬‬

‫‪ -2‬جدذًذ ػشٍِت ؤداء اللمل‪ ٍُٓ :‬جادي ٔل مهمت‪.‬‬
‫‪ -3‬مضج اإلاهام الٌشدًت لخٖىن ؤكما٘ مدذدة ًٖلٍ بها ألاًشاد‪ ٍُٓ :‬ججمم اإلاهام املخخلٌت لىٖىن ألاكما٘‪.‬‬
‫مشامل الخوظيف الخاصت بفئت معيىت‪:‬‬

‫هزه اإلاشأل كذًذة جىاحه ًئاث خاصت مً اللما٘ ورلٗ لوُاب هـام كمل ًدىاظب مم كاداث‬

‫وملخِذاث اللما٘ وصلىبت جإُلمها مم كذة جىـُمُت‪.‬‬

‫‪ ‬جوظيف العىصساليظوي‪:‬‬

‫برا ًخؼلب كلى اإلااظعت وطم هـام مبجى كلى ُىاهحن مخللِت باللىصش اليعىي خُث هالخف ؤن‬

‫اليعاء اإلاتزوحاث ؤٓثر هُاب كً مشآض كملهم مِاسهت بوحر اإلاتزوحاث وهزا هـشا إلاخؼلباث الخُاة اللاثلُت‬

‫وؿشوًها التي ٌعخىحب ؤخُاها كلى هزا اللىصش اإلاٖىر في البِذ‪ ،‬ومً ؤحل مىاحهت اإلاشٖل ًجب كلى‬

‫اإلااظعت حشُٕل كما٘ ماُخحن ٌلملىن في ًترة هُابهم‪ ،‬ؤو حشوُل وعاء هحر متزوحاث لظمان جىاحذهً‬

‫بمشٓض كملهً مذة الذوام‪.1‬‬

‫‪ ‬جوظيف الفئاث الصغسى مً العمال‪:‬‬

‫بن ُىاهحن اللمل والخماًت الاحخماكُت جمىم كلى ؤصخاب اللمل ؤو معاولي اإلااظعاث جىؿٍُ‬

‫الِاصشًٍ‪ً ،‬مخخلٍ الِىاهحن جىص كلى ؤًشاد الجيعحن ال ًجب ؤن ًىؿٌىا ُبل ؤدائهم الىاحب اإلاذسس ي‪،‬‬

‫‪ 1‬حسن إبراىيم بلوط‪ ،‬إدارة املوارد البشرية من منظور اسرتاتيجي‪ ،‬منشورات دار النهضة العربية‪ ،‬بريوت‪-‬لبنان‪ ،‬طبعة‪،2002‬ص‪.360‬‬

‫‪38‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫وهزا العً ًخدذد مً العً ‪ 16‬و بذاًت ‪ٓ 18‬ما جىحذ هىاْ بلع الِىاهحن ( مً ُاهىن الخىؿٍُ اللمىمي)‬

‫التي جمىم اإلااظعاث مً جىحُه ألاكما٘ الشاُت والخؼحرة لللما٘ الجذد الصواس الزًً جتراوح ؤكماسهم ما بحن‬

‫‪ 22-18‬ظىت وؤًظا للما٘ اللُل وٍجب جدذًذ مذة اللمل وحللها جخالءم مم ظجهم‪.‬‬

‫‪ ‬جوظيف العمال ألاحاهب‪:‬‬

‫بن جىؿٍُ هزه الٌئت ًشًع وطم ُىاهحن خاصت لٖل دولت‪ ،‬بر ؤن جىؿٍُ هزا الىىق مً اللما٘ كادة ما‬

‫ًخلّ مشأل ٓبحرة للماظعاث ٓظشوسة وطم جىـُم ًدىاظب مم ملخِذاتهم ؤًظا بحشاء بشامج جذسٍبُت لهم‬

‫ٓخللُمهم اللوت مثال خاصت برا ٔاهىا مً اإلاعخىٍاث الذهُا (ٓلما٘ ألاداء)‪.‬‬

‫مشامل الخوظيف للمؤطظاث ذاث العمل املؤقذ‪:‬‬

‫جظؼش اإلااظعت ؤخُاها بلى حشوُل كما٘ ماُخحن مً مصالح اإلااظعاث راث اللمل اإلااُذ ورلٗ بوشض‬

‫مىاصلت وشاػها ؤلاهخاجي ؤو الخذمي خُث جخم اللملُت بحن اإلااظعخحن وًّ ششوغ مجها‪:1‬‬

‫‪ ‬شسوط إلامداد مً املؤطظاث ذاث العمل املؤقذ‪:‬‬

‫ًجب كلى اإلااظعاث ؤن جخدمل جٖلٌت الخذخل في هزه اللملُاث خُث هجذ ان الخٖلٌت جٖىن ؤُل مِاسهت بر‬

‫ُامذ بخىؿٍُ اللما٘ كً ػشٍّ كِذ ؤو مذة‪.‬‬

‫‪ ‬خاالث الاخخياج إلى عمل مؤقذ واملخمثلت في‪:‬‬

‫‪ -‬الوُاب اإلااُذ ؤو جىٍُُ كِذ اللمل إلاىؿٍ ما (برا ججاوصث ‪6‬ؤشهش)‪.‬‬

‫‪ -‬اهتهاء مذة اللمل اإلابرم مم شخص ملحن‪.‬‬

‫‪ 1‬حسن إبراىيم بلوط‪ ،‬إدارة املوارد البشرية من منظور اسرتاتيجي‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪.361‬‬

‫‪39‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬
‫‪ -‬خالت ألاكما٘ اإلاعخعجلت التي جخؼلب الخىٌُز العشَم لظمان اظخمشاسٍت وشاغ اإلااظعت ؤو مىاحهت‬
‫الٖىاسر التي ًمًٕ ؤن جدذر‪.‬‬
‫‪ ‬شسوط املحيط‪:‬‬

‫ًٌشض املخُؽ الذاخلي للماظعاث اللذًذ مً الُِىد والصلىباث وهزا مً خال٘ سًع اللما٘ الِذماء ألي‬

‫حوُحر جىـُمي في الهُٖل الىؿٌُي ؤو حوُحر ؤظلىب ؤو ػشٍِت اهؼالُا مً كذم حلاونهم وسطاهم كً الىطم‬

‫الجذًذ‪.‬‬

‫‪ ‬جوظيف العمال ذوي الخصائص املخعددة‪:‬‬

‫بن اإلاعخخذم لىؿٌُت ملُىت ًجب ؤن جخىاًش ًُه كذة خصاثص جمٕىه مً شول كذة وؿاثٍ ورلٗ ًخلّ‬

‫مشأل ٓبحرة لصاخب اإلااظعت ؤو معاو٘ بداسة اإلاىاسد البششٍت بدُث ًصلب كلُه جىحُه كامل بلى الىؿٌُت‬

‫التي جىاظبه وجخؼابّ مم ماهالجه وٓثحرا ما حعىذ بلى شخص ملحن وؿاثٍ ًِىم بها ؤما للذم جىاحذ بػاساث في‬

‫جخصصاث ملُىت ؤو هـشا للخبرة واإلاهاساث التي ًخمخم بها الصخص في مُذان ؤما في هٌغ اإلاىـمت ؤو كذة‬

‫مىـماث‪.‬‬

‫‪ ‬شاغلي عدة وظائف مهىيت‪:‬‬

‫بن اشخوا٘ الٌشد في كذة ماظعاث ُذ جخلّ مشأل ٓبحرة له هـشا لصلىبت الخالئم مم كذة بِئاث جىـُمُت‬

‫وال ًدّ ألي ماظعت ؤن جداظب كمالها خاسج دوامهم ألنها جخلامل ملهم كلى ؤظاط اللِذ اإلابرم بُجهما‪ ،‬ومً‬

‫بحن اإلاشأل كىذ اظخوا٘ الٌشد بلذة ماظعاث ُذ جِىم بىٌغ اليشاغ وفي خالت اإلاىاًعت هجذ حعشب‬

‫اإلاللىماث‪.‬‬

‫‪40‬‬
‫مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬ ‫اًفصي اًثاين‪:‬‬

‫وعخخلص مما ظبّ ؤن هجاح اإلااظعت مشهىن بالذسحت ألاولى باألًشاد اللزًً جِىم بجلبهم لللمل‬

‫داخلها لزلٗ ًجب جبجي ظُاظت ًلالت ججلل مً البيُت البششٍت للماظعت ظبُال ًلاال لخدُِّ ألاهذاي‬

‫لزلٗ ًجب اجباق مىهج واضح ٌلخمذ كلى اإلابادت الللمُت بهزا الخصىص ورلٗ بلُذا كً بحشاءاث‬

‫البحروُشاػُت واملخعىبُت والششىة ورلٗ جٌادًا الخإصم الىطم في اإلااظعت وسبما العحر هدى ؤلاًالط‪،‬‬

‫ًاإلاىـمت التي حلخمذ مىهج ظلُم مً خال٘ اإلاشوس بلملُاث الاهخِاء والاخخُاس والخلُحن التي ظىلشطها في‬

‫الٌصى٘ الالخِت ًةنها جصل بلى جدُِّ ؤهذاًها‪.‬‬

‫‪41‬‬
 ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬

‫بلذ اهتهاء كملُت جدذًذ ؤهىاق الىؿاثٍ اإلاؼلىبت وكذد اللاملحن بٖل مجها والششوغ و اإلاىاصٌاث‬

‫الالصم جىًشها جإحي مشخلت ؤخشي وهي مشخلت البدث كً الصخص اإلاىاظب لهزه الىؿاثٍ ومداولت حزب‬

‫واظخِؼاب ؤٌٓإ ألاشخاص للماظعت وٍِخط ي هزا البدث كً الُذ اللاملت مً خال٘ دساظت اإلاصادس التي‬

‫ًمًٕ الخصى٘ مجها كلى الُذ اللاملت وبلذ هزه اإلاشخلت جإحي مشخلت الاخخُاس والخلُحن وهزه اإلاشخلت هي التي‬

‫جإحي بلذ الاظخِؼاب وبها جخم اإلاٌاطلت بحن ألاًشاد اإلاعخِؼبحن هالخف ٌُُٓت جصٌُت هاالء ألاًشاد لوشض‬

‫اخخُاس ألاخعً مجهم وفي هزه اإلاشخلت حعخلحن اإلااظعت بلذة بحشاءاث ظىي هخؼشَ بلحها ًُما بلذ‪.‬‬

‫‪43‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬

‫املبدث ألاول‪ :‬اطخقطاب املوازد البشسيت‬

‫املطلب ألاول‪ :‬مفهوم الاطخقطاب وأهداف‬

‫‪ /1‬مفهوم الاطخقطاب‪:‬‬

‫جخخلٍ وحهاث الىـش في حلشٍٍ كملُت الاظخِؼاب ًِذ هجذ اللذًذ مً الٕخب جدخىي كلى حلاسٍٍ‬

‫مخخلٌت إلاٌهىمه وللل ؤهم الخلاسٍٍ الزي جىصب خى٘ هزا ألاخحر هي ٔاآلحي‪:‬‬

‫الاظخِؼاب هى كملُت آدشاي ألاًشاد اإلاششخحن لشول الىؿاثٍ الشاهشة باإلااظعت تهخم هزه اللملُت‬

‫بجلب ألاًشاد‪.1‬‬

‫الاظخِؼاب بملجى اللملُت التي ًمًٕ حزب ػالبي الللم للخِذم للماظعت لشول الىؿاثٍ الشاهشة‪.2‬‬

‫الاظخِؼاب هى طمان احخزاب اإلاىاسد البششٍت والخصى٘ كلحها باللذد اإلاؼلىب واإلاهاساث اإلاؼلىبت‬

‫لظمان اظخمشاس ؤوشؼت اإلااظعت‪.3‬‬

‫ومً خال٘ هزه الخلاسٍٍ العابِت ًخطح لىا ؤن الاظخِؼاب وشاغ طشوسي الظخمشاس اإلااظعت‪.‬‬

‫‪ /2‬أهداف الاطخقطاب‪:‬‬

‫للىصى٘ بلى ؤٌٓإ ألاشخاص وؤٓثرهم ًلالُت وؤوعبهم في شول الىؿاثٍ الشاهشة البذ مً وطم ؤهذاي كملُت‬

‫الاظخِؼاب ومً ؤهم همه ألاهذاي ما ًلي‪:‬‬

‫‪ 1‬محداوي سليمة‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬جامعة قاملة‪ ،‬دار الفجر‪ ،‬سنة‪،2002‬ص‪.88‬‬
‫‪ 2‬عبد الغفار حنفي‪ ،‬السلوك التنظيمي‪-‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬الدار اجلامعية‪ ،‬اإلسكندرية‪،2002 ،‬ص‪.207‬‬
‫‪ 3‬أمحد أبوشيخة‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬دار الصفاء للنشر والتوزيع عمان‪،2001 ،‬ص‪.77‬‬

‫‪44‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫جدذًذ مجمىكاث اللمل ؤو ألاشخاص وألاًشاد الزًً ًمً الاظخلاهت بهم لعذ الثوشاث‬ ‫‪‬‬
‫ٓعب زِت اإلاششخحن العاكحن وساء الىؿاثٍ الشاهشة‬ ‫‪‬‬
‫ببشاص وحعىٍّ دوس اإلااظعت ؤمام الشؤي اللام‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫حزب ؤٓبر كذد مً اإلاششخحن ألآٌاء اإلاخِذمحن لللمل‬ ‫‪‬‬
‫املطلب الثاوي‪ :‬مصادزالحصول على املؤهلين‬

‫لذي اإلاىـمت خُاسًٍ في ؤن حشول وؿٌُت ملُىت‪ ،‬بما بٌشد مىحىد وَلمل خالُا في اإلاىـمت ؤو بٌشد مً خاسحها‪.‬‬

‫ّ‬
‫املصادزالداخليت‪:‬‬

‫واإلاِصىد هىا باإلاصادس الذاخلُت هى اإلاىاسد البششٍت اإلاخاخت في اإلااظعت‪ 1‬وهزا ٌلجي ؤهه برا خلذ‬

‫وؿٌُت ملُىت في اإلااظعت ًجب ؤلاكالن كجها داخلها ختى ًمًٕ إلاً جخىاًش ًُه الششوغ لشولها مً اللاملحن‬

‫باإلااظعت ؤن ًخِذم لها ومً ؤهم هزه اإلاصادس‪:‬‬

‫الترقيت ‪: Promotion‬‬

‫الترُُت هي كباسة كً بكذاد خؼت مخٖاملت للترُُت‪ ،‬وجٖىن واضخت لٖاًت اللما٘ وُذ جصمم هزه‬

‫الخؼؽ كلى شٖل خشاثؽ جشُُت جىضح ًحها اللالُاث بحن ٔل وؿٌُت والىؿاثٍ ألاخشي والؼشَ وؤلاحشاءاث‬

‫التي ًيبغي بجباكها للترُُت والخِذم مً الىؿٌُت الذهُا بلى الىؿٌُت ألاكلى‪ ،‬ولٖي جخدِّ بشامج الترُُت ألاهذاي‬
‫‪2‬‬
‫اإلاشحىة مجها ًةن كملُت الاخخُاس البذ ؤن جشجٕض كلى ؤظغ مىطىكُت كادلت ٌعهل كلى حمُم اللاملحن جٌهمها‬

‫والواًت مً الترُُت هى سًم الشوح اإلالىىٍت لللاملحن لشلىسهم باألمان الىؿٌُي وؤن ماظعاتهم جىًش لهم‬

‫ًشص الترُُت والىمى في اإلاعخِبل‪.‬‬

‫‪ 1‬أمحد ماىر‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬الدر اجلامعية للطباعة والنشر التوزيع‪،‬ط‪ ،3‬اإلسكندرية‪ ،1996،‬ص‪.143‬‬
‫‪ 2‬د‪.‬دمحم سعيد أنور سلطان‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬الدار اجلامعية اجلديدة للنشر‪ ،‬اإلسكندرية‪ ،‬ط‪ ،2003‬ص‪.119.‬‬

‫‪45‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫جدٌحز اللاملحن لشًم ُذساتهم بوشض الخصى٘ كلى الترُُت‪.‬‬

‫الىقل والخدويل‪:‬‬

‫ُذ ًخم جؼبُّ ظُاظت جىؿٍُ مً داخل اإلايشإة كً ػشٍّ الىِل الذاخلي للمىؿٍ مً وؿٌُت بلى ؤخشي ومً‬

‫ًشق آلخش والهذي مً رلٗ ًخمثل ًُما ًلي‪:1‬‬

‫‪ -‬بًجاد جىاصن في اإلاىاسد البششٍت كلى ؤُعام وًشوق اإلااظعت الىاخذة‬

‫‪ -‬جىصَم الٌاثع مً ألاًشاد كلى ألاُعام ؤو الٌشوق والتي جدخاج بلحهم ؤي الخخلص مجهم الاصدخام الزي‬

‫ُذ حشهذه بلع ألاُعام ؤو الٌشوق والزي جدعبب بهذس واضح في اظخخذام اإلااظعت إلاىاسدها‪.‬‬

‫املوظفون الظابقون‪:‬‬

‫ُذ جلجإ اإلااظعت لخىؿٍُ اإلاىؿٌحن العابِحن كلى ؤظاط ؤنهم مىؿٌىن مً الذاخل وخاصت الشاهبحن مجهم‬

‫اللىدة بلى اللمل‪ 2‬وهزا اإلاصذس ؤزبذ ؤهمُخه في بلع اإلااظعاث وهىاْ ظُاظت ؤخشي شبحهت مً هزه‬

‫العُاظت وهي ظُاظت جىؿٍُ ؤبىاء اللاملحن باإلااظعت وهىاْ كذة مضاًا الكخماده كلى اإلاصادس الذاخلُت مجها‪:‬‬

‫خلّ ؤٓبر ُذس ممًٕ مً الخىاًض لذي اللاملحن‪.‬‬

‫‪ -‬جخٌُع ٔلٌت البدث والاخخُاس والخلُحن لذي ألاًشاد‬

‫‪ -‬وطىح اإلاعخِبل الىؿٌُي ؤمام اللاملحن‬

‫‪ 1‬عبد الغفار حنفي‪ ،‬السلوك التنظيمي‪-‬إدارة املوارد البشرية‪ ،-‬الدار اجلامعية‪ ،‬اإلسكندرية‪،2002 ،‬ص‪.208‬‬
‫‪ 2‬صالح الدين عبد الباقي‪ ،‬اجلوانب العلمية والتطبيقية يف إدارة املوارد البشرية ابملنظمات‪ ،‬الدار اجلامعية‪ ،‬اإلسكندرية ‪ ،2000‬ص‪.158-157‬‬

‫‪46‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫‪ -‬الخٕم كلى ُذسة وٌٓاءة الصخص هدُجت اإلالشًت الخخٖاْ مم الصخص ؤزىاء اللمل سهم هزه اإلاضاًا‬

‫لهزا الىىق مً اإلاصادس بال اهه ال ًمًٕ بهٖاس اللُىب التي ًمًٕ ؤن ًخلِها واإلاخمثلت ًُما ًلي‪:1‬‬

‫‪ -1‬خشمان اإلااظعت مً كىصش حذًذ‪ُ ،‬ذ جدخاج له باظدبلادها للٌٕاءاث البششٍت الخاسحُت‬

‫‪ -2‬جذهىس في ؤلاهخاحُت بعبب كذم امخالْ ألاًشاد الخالُحن للمهاساث والخبراث الٖاًُت التي جخؼلبها‬

‫الىؿاثٍ الشاهشة ؤو اإلاعخدذزت‪.‬‬

‫جظاسب مصالح ألاًشاد الخالُحن واشخذاد الخىاًغ والىِاشاث بُجهم خى٘ ُظاًا جخللّ بالترُُت والىِل في‬

‫خالت كذم امخالْ اإلااظعت لبرامج مذسوظت وواضخت ًٌهمها وٍثّ بها حمُم اللاملحن‪.‬‬

‫املصادزالخازحيت‪:‬‬

‫ُذ ًٖىن مً الظشوسي للماظعت ؤن جلجإ بلى بخذي اإلاصادس الخاسحُت للخصى٘ كلى ألاًذي اللاملت‬

‫اإلاؼلىبت ًمهما ٔاهذ للماظعت مً آخٌاء راحي لشول الىؿاثٍ الخالُت مً ألاًشاد الزًً ٌلملىن بها‬

‫ًالبذ لها مً الخجاه بلى مصادس الخاسحُت كلى بلع اللاملحن روي الٌٕاءاث الخاصت وجخمثل هزه‬

‫اإلاصادس في‪:‬‬

‫إلاعالن عً الوظيفت في مجال املىظمت‪:‬‬

‫ٌلخبر ؤلاكالن وظُلت ؤًظل إلكالم اللاملحن بىحىد وؿاثٍ شاهشة وجخم كً ػشٍّ وطم بكالهاث ؤو‬

‫مللِاث جخص الىؿٌُت اإلاخاخت في اإلاىاُم الشثِعُت كبر اإلاىـمت مثل ( ؤمام بىابت اإلاىـمت ؤو ؤمام ؤبىاب‬

‫دخى٘ اللما٘ ظىاء بلى وسشاث ؤو اإلاٖاجب زم ٌلؼي لألًشاد اللاملحن مهلت صمىُت ملُىت لاللخداَ باإلداسة‬

‫اإلاٖلٌت بزلٗ ولظمان هجاح بشهامج ؤلاكالن كً الىؿٌُت داخل اإلاىـمت ًجب مشاكاة الششوغ الخالُت‪:‬‬

‫‪ 1‬حسن إبراىيم بلوط‪ .‬إدارة املوارد البشرية دار النهضة العربية بريوت لبنان سنة ‪ ،2002‬ص‪.169‬‬

‫‪47‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫‪ -‬البذ مً ؤلاكالن كً مششوق الترُُت ؤو الىِل‬

‫‪ً -‬جب ؤلاكالن كً الىؿاثٍ الشاهشة لٌترة ٔاًُت ُبل البذء باالظخِؼاب مً الخاسج‬

‫‪ً -‬جب جىمُت ُىاكذ ألاهلُت لىـام ؤلاكالن كً الىؿٌُت داخل اإلاىـمت وجىصُلها لألًشاد‬

‫‪ً -‬جب ؤن جخظمً مزٓشة ؤلاكالن كً الىؿٌُت اإلالاًحر املخذدة لإلخخُاس‬

‫‪ -‬ال بذ مً ُُام ُعم اإلاىاسد البششٍت بةكالم ألاًشاد الزًً لم ًخم ُبىلهم للىؿٌُت مم جىطُذ ؤظباب‬

‫الشًع‪.‬‬

‫ؤما ؤلاكالن كً خاسج اإلاىـمت ًهى مً ؤٓثر الىظاثل اظخخذاما الظخِؼاب ألاًشاد ألآٌاء ًلادة ما جىضح‬

‫ؤلاكالهاث مؼلىب لللمل ؤو بكالن كً ػلب للخىؿٍُ في اإلااظعت ما وٍٖىن هزا الصخٍ الُىمُت‬

‫واإلايشىساث اإلاخخصصت بما ؤلاراكت والخلٌضٍىن ًهي ؤُل شُىكُا‪.‬‬

‫إلاهترهذ‪:‬‬

‫ًشبٕت ؤلاهترهذ جدخل صذاسة اإلاصادس الخاسحُت وؤٓثرها شُىكا ًٌي الىُذ الخاطش ًإمام جضاًذ‬

‫حعخخذم الشبٖاث ؤلالٕتروهُت واهدشاس الىظاثل وؤلاكالن ؤصبذ هزا اإلاصذس ؤٓثر ؤهمُت وَلشي‬

‫بالخىؿٍُ ؤلالٕترووي ولِذ خِّ هزا الىىق طشبا هاثلت لٖل مً الباخثحن كً ألاكما٘ وؤصخاب ألاكما٘‬

‫بر حلل العىَ الزي ًجشي البدث ًحها مدعلت وكاإلاُت بدُث ال ًِخصش البدث داخل هؼاَ الذولت‬

‫الىاخذة بإن اللالم ٔله ألن ؤصبذ في مخىاو٘ ػالب اللمل ؤو الباخث كً ًشد ًخمحز بالخبراث واإلاهاساث‬

‫املخذدة ومً زم ؤصبدذ ًشطُاث واخخماالث للىصى٘ بلى هخاثج ؤًظل للمىؿٌحن كلى العشكت الٌاثِت‬

‫وكشض البُاهاث وحلذًلها وجدذًثها والىصى٘ بلحها وبالخالي اهخٌاض الخٖلٌت‪.1‬‬

‫‪ 1‬علي السلمي‪ ،‬إدارة األفراد لرفع الكفاءة واإلنتاجية‪ ،‬در املعارف‪ ،‬القاىرة‪،1970 ،‬ص‪.132‬‬

‫‪48‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫مهاجب العمل الحنوميت‪:‬‬

‫هزه اإلاٖاجب حششي كلحها وصاسة اللمل وهي جىدشش في مخخلٍ اإلاىاػّ وجِىم هزه اإلاٖاجب كادة بدصش‬

‫ػالبي الىؿاثٍ مً اللزًً ًترددون كلحها‪ٓ ،‬ما ؤنها جخصل باإلااظعت إلالشًت مذي خاحاتها مً اللما٘‬

‫وبملجى آخش جِىم هزه اإلاٖاجب بذوس الىظُؽ بحن ػالبي اللمل واإلااظعاث الباخثت كً‪،‬‬

‫ػالبي اللمل بدُث هجذ مً ؤهم هزه اإلاٖاجب في الجضاثش‪ ،‬الىٔالت الىػىُت للدشوُل مثال والتي حلخبر بمثابت‬

‫اإلاٖان الزي جلخِي ًُه اللشض لؼلب كً اللمل‪.‬‬

‫مهاجب الخوظيف الخاصت‪:‬‬

‫ؿهشث هزه اإلاٖاجب في ٓثحر مً الذو٘ وهالبا ما ٌلخمذ كلحها للخصى٘ كلى اللمالت الوحر اإلااهشة‪.‬‬

‫الجامعاث واملدازض‪:‬‬

‫حلخبر الجاملاث واإلاذاسط مً ؤهم اإلاصادس اإلاباششة ألنها حلخمذ كلى الاجصا٘ اإلاباششة باإلاذاسط‬

‫الٌىُت والجاملاث والتي جخىًش بها ؤًشاد بمىاصٌاث ملُىت جدخاج بلحها اإلااظعت بدُث جبادس اإلااظعت‬

‫باظخِؼاب الؼالب روي جخصصاث ملُىت خاصت ػالب العىىاث الجهاثُت بوشض جذسٍبهم ؤزىاء بحاصتهم ُبل‬

‫جخشحهم لٖي جظمً الخداُهم باللمل لذيها بلذ الخخشج بال ؤن هزه الؼشٍِت ٌلاب كلحها كذم وًشة الخبرة‬

‫اللملُت العابِت لذي خشٍجي الجاملاث مما ًخؼلب بذ٘ حهىد ٓبحرة إلكذادهم وجذسٍبهم كلى اللمل‪.‬‬

‫الخقدم املباشسللمىظمت‪:‬‬

‫حعخؼُم اإلاىـمت ؤن جدصل كلى مىاسدها البششٍت مً خال٘ ألاًشاد الزًً ًخِذمىن لها مباششة ؤو‬

‫بوشض ػلب الىؿاثٍ بدُث جِىم اإلاىـمت باالخخٌاؾ بؼلباتهم والتي جخظمً بُاهاث ٔاملت كجهم وكً‬

‫‪49‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫معخىي حللمهم وخبراتهم ومهاساتهم زم جِىم بداسة اإلاىاسد البششٍت بخصيٍُ هزه الؼلباث ػبِا‬

‫للخخصصاث الىؿٌُُت كلى ؤن جِىم باالجصا٘ بإصخابها كىذ الخاحت بلحهم‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫املطلب الثاوي‪ :‬جقييم عمليت الاطخقطاب العوامل املؤثسة عليها‬

‫أ‪/‬جقييم عمليت الاطخقطاب‬

‫بن الخٕم كلى مذي ظالمت ودُت اللملُت الاظخِؼابُت باإلااظعت ٌعخلضم ظُاظت جُُِم حشمل‬

‫هزه ألاخحرة وجٕشٍ كً مذي ًلالُت ٔل مصذس مخخاس ؤل ؤظلىب مىخج في حزب اللمالت اإلاالثمت‬

‫للىؿاثٍ الشاهشة‪.‬‬

‫مً الصلب ُُاط هجاح الاظخِؼاب بلُذا كً اظتراجُجُت جُُِم الاظخِؼاب التي جٕشٍ كً مذي‬

‫هجاح الجهىد اإلابزولت لللملُاث الاظخِؼابُت العابِت والخالُت ملا خُث ظدعاكذ كلى جدعحن ًاكلُت‬

‫هزه اللملُت في اإلاعخِبل ولٖي ًلبي الخُُِم ألاهذاي اإلاشحىة مىه‪ ،‬البذ مً جدلُل حذوي مصادس‬

‫الاظخِؼاب ودساظت جٖالٍُ كملُاجه بذُت ومىطىكُت‪.2‬‬

‫ووعخؼُم الخٕم كلى اإلاصادس الاظخِؼابي مً خُث هجاخه ؤو كذم هجاخه مً خال٘ حزب هزا‬

‫ألاخحر ؤٓبر كذد ممًٕ مً اإلاترشخحن مِاسهت باإلاصادس العابِت بطاًت برا ؤزبذ ؤن هالبُت اإلاششخحن‬

‫الزًً اظخِؼبىا مً خال٘ هزا اإلاصذس كلى جُُِم بًجابي مً ُبل بداسة اإلااظعت وبالخالي ًةن حزب‬

‫اإلاششخحن وجُُِمهم بلذ مماسظتهم للىؿاثٍ الشاهشة التي وطلىا ًحها هما اإلاُِاظان اللزان ًمًٕ مً‬

‫خاللهما جُُِم مصادس الاظخِؼاب‪.‬‬

‫‪ 1‬سهيلة دمحم عباس‪ ،‬علي حسني علي‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬دار وائل للطباعة والنشر‪ ،‬عمان ‪،1999‬ص‪.70-69‬‬
‫‪ 2‬حسني إبراىيم بلوط‪ ،‬إدارة املوارد البشرية "دار النهضة العربية" بريوت‪ ،‬لبنانسنة ‪ ،2002‬ص‪.177‬‬

‫‪50‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫ٓما ؤن جُُِم الاظخِؼاب ًِخط ي ؤن جخظمً اظتراجُجُت الخُُِم للمخوحراث الخالُت‪:‬‬

‫‪ -‬جٖالٍُ كملُاث الظخِؼاب‬

‫‪ -‬جٖلٌت اإلاصذس الاظخِؼابي الىاخذ‬

‫‪ -‬كذد وهىكُت العحرة الزاجُت لٖل مصذس اظخِؼابي كلى خذي‬

‫‪ -‬الشاجب الخلىٍط ي اإلاذًىق‬

‫‪ -‬ملذ٘ ُبى٘ ‪ /‬سًع اإلاششح لٖل كملُت اظخِؼابُت جِىم بها اإلااظعت‪.‬‬

‫وبالخالي جُُِم هجاح كملُت الاظخِؼاب ًخطح كلى طىء كذد ألاًشاد الزًً جم جىؿٌُهم والزًً ًادون‬

‫ؤكمالهم بٌٕاءة وًلالُت‪.‬‬

‫ب‪/‬العوامل املؤثسة على عمليت الاطخقطاب‬

‫‪ -1‬الظياطاث الخىظيميت‪:‬‬

‫وجخظمً الخؼؽ والاحشاءاث ومخؼلباث كمل اإلااظعت والتي حلخمذ كلحها ؤو التي ًشطذ كلحها بمىحب‬

‫الِشاهحن والدششَلاث ؤو اإلاخوحراث الاحخماكُت والاوعاهُت في كالُاتها باألًشاد اللاملحن‪ .‬هزه العُاظاث جخمثل‬

‫في الترُُت مً الذاخل خُث بن اجباق اإلااظعت لهزه العُاظت ًىؼلّ مً اهخمامها باألًشاد اللاملحن لذيها مً‬

‫ؤحل جدٌحزهم والشًم مً ملىىٍاتهم‪.‬‬

‫‪ -2‬الظسوف والبيئت الخازحيت‪:‬‬

‫مً هزه الـشوي واإلاخوحراث في ظىَ اللمل‪ ،‬واإلاعخىي الاُخصادي‪ ،‬ومذي جىًش اإلاهاساث وُىاهحن اللمل‪.‬‬

‫‪51‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫‪ -3‬العوامل الظياطيت‪:‬‬

‫ٓخإزحراث الذولت في الخإُٓذ كلى صٍادة اظدثماس ػاُاث بلع ألاًشاد اللاملحن وفي ؿل ؿشوي ملُىت ٓدشوُل‬

‫اإلالىُحن ؤو حشوُل اإلاشؤة في بلع اإلاهً اإلاىاظبت لها‪ ،‬ؤو وطم ششوغ ؤو طىابؽ ملُىت جخللّ بالٌٕاءة في‬

‫اللمل وبوع الىـش كً الاكخباساث الاحخماكُت ٔالِشابت والصذاُت‪...‬بلخ‪.‬‬

‫‪ -4‬ظسوف العمال وألاحوز‪:‬‬

‫جازش ؿشوي اللمل واإلاضاًا املخخلٌت التي جىًشها اإلااظعت كلى دوسان اللمل وبالخالي كلى الخاحت لالظخِؼاب‬

‫في اإلاعخِبل‪.‬‬

‫‪ -5‬طبيعت الوظائف املعسوطت وطمعت املؤطظت‪:‬‬

‫هىاْ ماظعاث حعخِؼب اللاملحن بعهىلت مً ماظعاث ؤخشي فمثال‪ :‬وؿاثٍ ؤكما٘ العٕشٍخاسٍت في‬

‫الجاملاث وؤكما٘ الشباْ والبىىْ وهحرها مً الىؿاثٍ الشوجُيُت ال ججخزب ؤًشاد ؤٌٓإ ألن هزه الىؿاثٍ‬

‫ًٖىن ًحها الشاجب مىخٌع ألامش الزي ًادي بلى اسجٌاق ملذ٘ دوسان اللمل ًحها مما ًضٍذ مً الصلىبت التي‬

‫جىاحهها اإلااظعت في الخصى٘ كلى ؤًشاد لشول هزه الىؿاثٍ ومً هاخُت ؤخشي هجذ ؤن اإلااظعاث الٕبحرة‬

‫اإلاشهىسة جخمخم بِذسة كالُت كلى احخىاب ؤًظل اللىاصش هـشا لجاربُتها واسجٌاق اللىاثذ واإلاضاًا التي جىًشها‬

‫لللاملحن ًحها‪.1‬‬

‫‪ 1‬د‪.‬دمحم سعيد أنور سلطان‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬الدار اجلامعية اجلديدة‪ ،‬للنشر‪ ،‬اإلسكندرية‪ ،‬ط‪،2003‬ص‪.118‬‬

‫‪52‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬

‫املبدث الثاوي‪ :‬اطتراجيجيت الاخخياز والخعيين‬

‫لِذ حلمذث في هزًً اإلابدثحن كلى رٓش ألاهمُت الاظتراجُجُت الخخُاس والخلُحن مً حهت والخؼشَ لٖل ؤهىاق‬

‫الاخخباساث واإلاِابالث اإلالاصشة واإلاىخهجت كاإلاُا ولم جِخصش ًِؽ كلى رٓش الاخخباساث واإلاِابالث اإلاىخهجت في‬

‫اإلااظعاث الاُخصادًت الجضاثشٍت ختى هبرص للِاست الىفي مذي ؤهمُت اظتراجُجُت الاخخباساث واإلاِابالث‬

‫اإلالاصشة في جدُِّ ؤهذاي اإلاىـمت ألنها حلخمذ كلى مبدأ "اخخيازالشخص املىاطب في املهان املىاطب"‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫املطلب ألاول‪ :‬حعسيف الاخخيازوالخعيين‬

‫الاخخُاس والخلُحن كملُت هـمُت مخؼؼت جإخز شٖل هـام مخٖامل‪ً ،‬خٖىن مً كىاصش ؤظاظُت هي‪ :‬اإلاذخالث‪،‬‬

‫اللملُاث‪ ،‬املخشحاث‪ ،‬والخوزًت اللٕعُت اإلاشجذة‪ ،‬وحشمل كلى ؤظاط ُىاكذ كلمُت‪ ،‬وحععى بلى اهخِاء ؤًظل‬

‫اإلاخِذمحن لؼلب الخىؿٍُ ممً حشي اظخِؼابهم للخلُحن في وؿاثٍ خالُت داخل اإلاىـمت‪ ،‬وًّ مبادت‬

‫اإلاىطىكُت واللذالت واإلاعاواة بحن اإلاخِذمحن‪ ،‬خُث ًخم الاهخِاء في طىء مىاصٌاث وششوغ مدذدة بشٖل‬

‫معبّ مؼلىب جىًشها في مً ًخم اهخِاءه وٍجشي جدذًذ هزه اإلاىاصٌاث التي جذعى بملاًحر الاخخُاس مً خال٘‬

‫جدلُل وجىصٍُ الىؿاثٍ وكملُت الاخخُاس والخلُحن ماهي في الخُِِت بال كباسة كً جيبا معخِبلي ًخللّ‬

‫بخدذًذ مذي هجاح وبخٌاَ اإلاخِذمحن للخىؿٍُ مً خُث ؤدائهم وظلىٓهم بإن واخذ في وؿاثٍ مخلذدة‬

‫ولِغ في وؿٌُت واخذة التي مً املخخمل ؤن ٌشولىها في اإلاىـمت خاطشا ومعخِبال ورلٗ لخدُِّ ًاكلُت‬

‫ألاداء الخىـُمي وبهجاص ألاهذاي ؤلاظتراجُجُت للمىـمت وسظالتها التي جؼمذ مً ؤحل الىصى٘ بلحها في اإلاعخِبل‬

‫البلُذ ومً خال٘ الخىطُذ العابّ ًمًٕ اظخيباغ كذد مً ألابلاد الاظتراجُجُت للملُت اخخُاس وحلُحن‬

‫اإلاىاسد البششٍت وًُما ًلي هزه ألابلاد‪:‬‬

‫‪ 1‬عمر وصفي عقيلي‪ ،‬إدارة املوارد البشرية املعاصؤة‪ ،‬بعد اسرتاتيجي‪ ،‬دار وائل للنشر والتوزيع عمان األردن طبعة ‪ 2005‬ص ‪.307‬‬

‫‪53‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫‪ -1‬الاخخيازوالخعيين عمليت مخهاملت‪:‬‬

‫ًىصٍ اخخُاس وحلُحن اإلاىاسد البششٍت بإهه كملُت (‪ )PRCESS‬جخٖىن مً مشاخل ؤو بحشاءاث مخلذدة‬

‫مدعلعلت ومخالخِت‪ ،‬تهذي حمُلها بلى حمم ؤٓبر ُذس ممًٕ مً اإلاللىماث كً اإلاخِذم ؤي ػالب‬

‫الخىؿٍُ وجُُِمها كً ػشٍّ مِاسهتها مم ملاًحر الاهخِاء اإلاىطىكُت للخإٓذ مً جىًشها ًُه‪ ،‬والخٕم في‬

‫الجهاًت كً صالخُخه للخلُحن‪.‬‬

‫‪ -2‬الاخخيازوالخعيين عمليت هظميت‪:‬‬

‫ًِصذ بالىـمُت ؤن كملُت الاهخِاء هي هـام ًخٖىن مً ؤسبم كىاصش ؤظاظُت هي‪ :‬اإلاذخالث‪ ،‬واللملُاث‬

‫الٌشكُت‪ ،‬واملخشحاث والخوذًت اللٕعُت اإلاشجذة‪ ،‬وًُما ًلي شٖل جىطُحي ًبحن آلُت هزا الىـام ومٖىهاث‬

‫كىاصشه‪:‬‬

‫‪54‬‬
 ‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫شهل‪ :1‬الاخخيازوالخعيين عمليت هظميت‬

‫املخرجات‬ ‫املدخالت‬

‫عمليات فرعية‬ ‫‪-‬موارد بشرية مستقطبة وفرية ابلنوعية‬

‫‪-‬موارد بشرية صاحلة للتعيني والعمل يف‬ ‫املطلوبة‬
‫عدة وظائف وظائف حالية ومستقبلية‬
‫وقابلة للتعلم والتدريب والتنمية‬ ‫‪-‬معايري االنتقاء‬

‫مراحل عملية االنتقاء وما تشمل عليو من‬ ‫‪-‬االختبارات واملقابالت‬

‫‪-‬أداء وسلوك تنظيمي فعال‬
‫اختبارات ومقابالت‬
‫‪-‬إنتاجية عالية‬ ‫‪-‬أدوات وجتهيزات‬

‫‪-‬فعالية تنظيمية عالية‬ ‫‪-‬إمكاانت مالية‬

‫‪-‬قوانني وتشريعات‬

‫حوذًت كٕعُت مشجذة مً خال٘‬

‫جُُِم كملُت الاخخباس وحصخُص ألاخؼاء‬

‫وجالُحها في كملُاث الاخخُاس الِادمت‪.‬‬

‫املصدز‪ :‬كمش وصٌي كُِلي‪ ،‬بداسة اإلاىاسد البششٍت اإلالاصشة‪ ،‬بلذ اظتراجُجي‪ ،‬مشحم ظابّ ‪.309‬‬

‫‪55‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫جهلفت عمليت الاخخيازوالخعيين اطدثمازمظخقبلي‪:‬‬ ‫‪-3‬‬

‫ًىـش في الىُذ الخاطش بلى جٖلٌت كملُت اخخُاس وحلُحن اإلاىاسد البششٍت كلى ؤنها اظدثماس معخِبلي له كاثذ‬

‫ٓبحر ولِعذ هٌِت بذون كاثذ ششٍؼت جىٌُزها بشٖل مىطىعي كاد٘‪ ،‬وباًتراض ؤن اللملُت اهخِذ مىاسد‬

‫بششٍت ماهلت وراث ماهلت وراث ٌٓاءة كالُت وٍخمثل هزا اللاثذ بٌىاثذ مخلذدة ؤهمها ما ًلي‪:‬‬

‫الاخخُاس الجُذ ًىًش مىاسد بششٍت راث بهخاحُت كالُت ؤي ؤن مخشحاث ؤدائها وظلىٓها في اللمل كالُت‬ ‫‪-‬‬

‫اإلاعخىي‪ ،‬وؤخؼائها ُلُلت‪.‬‬

‫الاخخُاس الجُذ ًىًش مىاسد بششٍت ًٖىن بةمٖانها جدُِّ الٌاكلُت في ؤداء اإلاىـمت الٕلي وجِذًم مىخىج‬ ‫‪-‬‬

‫ري حىدة كالُت ًدِّ الشطا لذي صباثجها‪.‬‬

‫اهخِاد اإلاىاسد البششٍت بشٖل حُذ ٌعهل مً اوسجاهما وجؼبُِها لثِاًت اإلاىـمت الخىـُمُت‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الاخخُاس الجُذ ًىًش للمىـمت مىاسد بششٍت ُادسة كلى جدُِّ الخٌاكل والاوسجام ًُما بُجهما‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫اإلاىاسد البششٍت اإلاىخِاة بشٖل حُذ جٖىن كملُت جإهُلها ألاولى وحللُمها وجذسٍبها وجىمُتها ظهلت وراث جٖلٌت‬

‫ُلُلت وعبُا‪.‬‬

‫‪ .4‬لظس قاعدة السحل املىاطب في عمل الواخد املىاطب‪:‬‬

‫جِىم كملُت الاخخُاس والخلُحن مً مىؼلّ بلذها الاظتراجُجي اإلالاصش‪ ،‬كلى جدذًذ اإلاىاصٌاث والششوغ التي‬

‫ًجب جىًحرها في مً ظىي ٌلحن في اإلاىـمت‪ ،‬لِغ لِشول وؿٌُت واخذة ًدعب‪ ،‬بل لُلمل في كذة وؿاثٍ‬

‫خالُا ومعخِبال‪ .‬وهزا ٌلذ ٓعشا لِاكذة الشحل اإلاىاظب في كمل مىاظب واخذ وزابذ ًِؽ جدُِِا إلابذؤ‬

‫الخخصص الظُّ‪.‬‬

‫‪56‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫‪ .5‬مظؤوليت الاخخيازوالخعيين مظؤوليت مشترلت‪:‬‬

‫هـشا لخعاظُت اخخُاس اإلاىاسد البششٍت الزي جآذه ؤهمُت اللىصش البششي في اللمل ؤخذ ؤهم كىاصش ؤلاهخاج‬

‫كلى ؤلاػالَ لم حلذ بداسة اإلاىاسد البششٍت جىٌشد في اهخِاء هزه اإلاىاسد‪ً ،‬الخىحه آلان ًآذ كلى طشوسة مشاسٓت‬

‫الىخذاث ؤلاداسٍت اإلالُىت التي ظىي ٌلحن ًحها ألاًشاد الزًً ظُجشي اهخِاءهم‪ ،‬خُث جخدذد مشاسٓتهم في‬

‫وطم ملاًحر الاهخِاء واإلاٌاطلت بحن اإلاخِذمحن للخىؿٍُ ‪ ،‬وفي جىٌُز اإلاِابالث ملهم وجُُِمهم‪ ،‬وبصذاس‬

‫الخٕم الجهاجي خى٘ مذي صالخُتهم للخلُحن في وخذاتهم ؤلاداسٍت‪.‬‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬أهميت الاخخياز والخعيين‬

‫جخإلٍ كملُت اإلاىاسد البششٍت (‪ )Staffing‬في اإلاىـماث مً وؿاثٍ ؤظاظُت‪ٌ ،‬شٖل مجمىكها الجضء ألآبر مً‬

‫اظتراجُجُت بداسة اإلاىاسد البششٍت ًحها التي جىطم كادة في ؿل وخذمت جدُِّ اظتراجُجُاث هزه اإلاىـماث‪،‬‬

‫وجدشٖل كملُت الخٖىًٍ هزه مً وؿاثٍ ؤو ؤوشؼت مدعلعلت مخٖاملت جاديها بداسة اإلاىاسد البششٍت في ظبُل‬

‫الىصى٘ بلى كىصش بششي ٌٓا ًخذم ؤهذاي اإلاىـماث الخالُت اإلاعخِبلُت‪ ،‬وهزه الىؿاثٍ هي‪ :‬جصمُم‬

‫وجدلُل اللمل‪ ،‬جخؼُؽ اإلاىاسد البششٍت‪ ،‬الاظخِؼاب‪ ،‬الاخخُاس والخلُحن‪ ،‬الخذسٍب‪ ،‬والخإهُل ألاولى‪ ،‬جُُِم‬

‫ألاداء‪.‬‬

‫ًخطح مً خال٘ رلٗ ؤن الاخخُاس والخلُحن ًللب دوسا ؤظاظُا في كملُت جٖىًٍ اإلاىاسد البششٍت‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫وًُما ًلي الشٖل الخالي الزي ًىضح مشاخل جٖىًٍ اإلاىاسد البششٍت‬

‫‪ 1‬عمر وصفي عقبلي‪ ،‬إدارة املوارد البشرية املعاصرة‪ ،‬بعد اترلتيجي‪ ،‬مرجع سابق ‪.301‬‬

‫‪57‬‬
 ‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫الشهل زقم ‪ 02‬مساخل جنويً املوازد البشسيت‬

‫تصميم وتحليل األعمال‬

‫تحليل الوظائف‬ ‫تصميم الوظائف‬

‫مواصفات الوظيفة‬ ‫مواصفات الوظيفة‬

‫تخطيط الموارد البشرية‬

‫تحديد عدد ونوعية‬
‫الموارد البشرية‬
‫المطلوبة‬ ‫االستمطاب‬
‫عوامل بيئية مؤثرة‬
‫وفرة في عدد الموارد‬
‫البشرية المتمدمة‬ ‫االختيار‬
‫الطالبة للعمل‬

‫انتماء أفضل‬ ‫التعيين‬ ‫تمييم األداء‬

‫المتمدمين للعمل‬
‫التعلم والتدريب‬
‫موارد بشرية جيدة‬
‫لابلة للتأهيل‬
‫والتدريب والعمل في‬
‫موارد بشرية مؤهلة‬
‫وظائف عدة‬
‫ومدربة‬
‫التميد بثمافة المنظمة‬ ‫المصدر‪ :‬عمر وصفي عميلي‪ ،‬إدارة‬
‫فاعلية تنظيمية‬ ‫الموارد البشرية المعاصرة‪ ،‬بعد‬
‫استراتيجي‪ ،‬مرجع سابك ‪.316‬‬
‫تحميك استراتيجية المنظمة‬
‫رضا الزبائن حصة‬
‫أكبر في السوق‬
‫البماء‬

‫‪58‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫بن امخالْ اإلاىاسد البششٍت للِذساث واإلاهاساث الجُذة‪ً ،‬ةن رلٗ ًمٕجها مً ألاداء الجُذ والٌلا٘ وبرا‬

‫لم جًٕ اإلاىاسد ٓزلٗ‪ً ،‬ةن الٌشل خخمي في هزه الخالت ختى ولى ٔاهذ الخٕىىلىحُا اإلاعخلملت في اإلاىـمت في‬

‫ؤكلى معخىٍاتها‪ ،‬واظتراجُجُاتها مدٕمت‪ ،‬والخيبااث ظلُمت‪ ،‬ألن ٔل هزه الجىاهب الخىـُمُت‪ ،‬لً جاحى زماسها‬

‫بال بخىًش مىاسد بششٍت حُذة مً خال٘ مىهجُت كلمُت لالخخُاس والخلُحن‪.‬‬

‫‪/1‬الفسوض التي ًقوم عليها الاخخيازوالخعيين‬

‫جِىم كملُت الاخخُاس والخلُحن كلى كذد مً الٌشوض ألاظاظُت التي حشٖل دكاثم ًشجٕض كلحها جىٌُزها‪،‬‬

‫وظىلشض ًُما ًلي اظخلشاض ؤهم هزه الٌشوض‪.‬‬

‫‪ -1‬الاخخُاس والخلُحن بخذي وؿاثٍ بداسة اإلاىاسد البششٍت ومماسظاتها الزي ًظم خؼت هزه اإلاىاسد مىطم‬

‫الخىٌُز خُث هزه الىؿٌُت هي اإلاعاولُت كً جىًحر خاحت اإلاىـمت مً اإلاىاسد البششٍت بالٕم اإلاؼلىب‬

‫وًّ ما جظمىخه الخؼت‪.‬‬

‫‪ -2‬جِىم كملُت الاخخُاس والخلُحن كلى ًشض ؤظاس ي هى ؤنها بمثابت هشبلت للمخِذمحن لؼلب الخىؿٍُ‬

‫وهزا ٌلجي اظدبلاد وسًع ٔل مخِذم ال جخىًش ًُه اإلاىاصٌاث اإلاؼلىبت التي جذعى بملاًحر الاخخُاس‪.‬‬

‫‪ -3‬حعخخذم كملُت الوشبلت مجمىكت مً اإلالاًحر‪ ،‬التي كلى ؤظاظها ًخم اظدبلاد وُبى٘ اإلاخِذمحن‪،‬‬

‫وحعخمذ هزه اإلالاًحر مً خال٘ هخاثج جدلُل وجىصٍُ الىؿاثٍ التي جبحن اإلاىاصٌاث والششوغ‬

‫اإلاؼلىب جىًشها في مً ظىي ًخم حلُِىه‪.‬‬

‫‪ -4‬جخىٍُ ًاكلُت الاخخُاس كً ػشٍّ الوشبلت‪ ،‬كلى مذي وًشة اإلاللىماث املجمىكت كً اإلاخِذمحن لؼلب‬

‫الخىؿٍ‪.‬‬

‫‪ -5‬جِىم كملُت الاخخُاس والخلُحن كلى ًشطُت الخيبا بمذي صالخُخه وؤهلُت ػالبي اللمل للخلُحن‪.‬‬

‫‪59‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫ُشاس الاخخُاس والخلُحن ُشاس اظتراجُجي هام‪ ،‬وهخاثجه ظىاءا مً الىاخُت ؤلاًجابُت ؤم العلبُت جذوم لىُذ‬

‫ػىٍل ولخٖىن اًجابُت ؤٓثر ما ًمًٕ لذا ًجب‪:‬‬

‫جىخي الذُت واللذالت‪ ،‬اإلاىطىكُت في كملُت الاخخُاس والخلُحن ألن هجاح ؤي مىـمت ًخىًّ كلى مذي ٌٓاءة‬

‫وًاكلُت مىاسدها البششٍت‪.‬‬

‫‪ -‬ؤن جخصٍ ملاًحر الاخخُاس بالىطىح والعهىلت في جُُِم مذي جىًشها في اإلاخِذمحن لؼلب اللمل‪.‬‬

‫‪ً -6‬جب ؤن هظم في اكخباسها ؤن كملُت الاخخُاس والخلُحن‪ ،‬وما حشمل كلُه مً مشاخل وبحشاءاث وُشاساث‬

‫حلخمذ وبلى خذ ال بإط به كلى الشؤي والخٕم الصخص في اجخار ُشاساث الاخخُاس والخلُحن وبالخالي ًجب‬

‫جىُم وحىد ُذس ما مً الالمىطىكُت في هزه الِشاساث ػاإلاا ًللب الشؤي الصخص دوسا في اجخارها‪،‬‬

‫لزلٗ ًخىحب ُذس اإلاعخؼاق الخذ مً الالمىطىكُت‪.‬‬

‫‪ /2‬مىهجيت الاخخيازوالخعيين العلميت‬

‫‪ -1‬مساخل املىهجيت العلميت لالخخيازوالخعيين‬

‫املسخلت ألاولى‪ :‬مشاحلت ػلباث الخىؿٍ وجُُِمها‪.‬‬

‫ًصؼلح كلى جؼبُّ ب(‪ ) application blank‬وَلبر كً سهبت اإلاىاسد البششٍت اإلاعخِؼبت في الخِذم وػلب‬

‫اللمل في اإلاىـمت بشٖل سظمي وهى همىرج وسقي مٖىن مً وسُت مؼبىكت حشخمل كلى مللىماث‬

‫واظٌعاساث مً ُبل بداسة اإلاىاسد البششٍت كً اإلاعخِؼبحن الشاهبحن في الخىؿٍُ والجذو٘ الخالي ًمثل‬

‫همىرج لؼلب الخىؿٍُ‪.‬‬

‫‪60‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫‪1.‬‬
‫الجذو٘ سُم ‪ً :01‬مثل همىرج لؼلب الخىؿٍُ‬

‫طلب توظيف‬
‫اإلسم واللمب‪:‬‬

‫ومكان الميالد‬ ‫تاريخ الميالد‪:‬‬

‫العنوان‪:‬‬

‫ما هي الدرجة العلمية التي تحصلت عليها‪:‬‬

‫الشهادة‬ ‫إلى سنة‬ ‫من سنة‬ ‫اسم المدرسة أو‬ ‫الدرجة العلمية‬
‫الجامعة‬

‫المعرفة باللغات‬

‫تحدث‬ ‫الكتابة‬
‫اللغة‬
‫متوسط‬ ‫جيد‬ ‫ممتاز‬ ‫متوسط‬ ‫جيد‬ ‫ممتاز‬

‫التدريب أو الخبرة‬

‫أهم مكوناته‬ ‫المكان‬ ‫السنة‬ ‫نوع التدريب‬

‫‪ 1‬أمحد ماىر_إدارة املوارد البشرية الدار اجلامعية االسكندرية‪ ،1999.‬ص‪.161‬‬

‫‪61‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫املسخلت الثاهيت‪:‬‬

‫اإلاِابلت ألاولُت‪ً :‬صؼلح كلحها ب(‪ ) preliminaryinterieur‬وهي لِاء ًجشي مم اإلاخِذمحن الزًً هجخىا في جُُِم‬

‫ػلباث جىؿٌُ هم في اإلاشخلت العابِت والواًت مىه الخإٓذ مً جىًش بلع اإلاىاصٌاث اللامت اإلاؼلىبت للخلُحن‬

‫آلاحي والجذو٘ الخالي ًىضح همىرج مً همارج جُُِم اإلاترشح بلذ اإلاِابلت‪.‬‬

‫(الجذو٘ ألاحي ًىضح همىرج مً همارج هزا الىىق مً اإلاِابالث)‬

‫‪62‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫الجدول زقم ‪ :02‬هموذج لخقييم املسشح بعد املقابلت‬

‫اسم المترشح‪:‬‬

‫تاريخ الممابلة‪:‬‬ ‫اسم الممابل‪:‬‬

‫التحليل‬ ‫اإلجابة‬ ‫البيان‬

‫المميزات والمظهر‬
‫‪ -‬الصوت وطريمة الحديث‬
‫‪ -‬التصرف‬
‫‪ -‬التكوين الجسمي‬
‫‪ -‬السمع والبصر‬
‫‪ -‬المميزات الشخصية‬
‫العمل‬
‫‪ -‬نوع العمل المطلوب‬
‫‪ -‬شروع العمل المطلوب‬
‫‪ -‬أسباب ترن العمل المطلوب‬
‫‪ -‬هل أدى الخدمة العسكرية‬
‫الثقافة‬
‫‪ -‬المدارس التي التحك بها‬
‫‪ -‬الخبرة والتجربة السابمة‬
‫‪ -‬المواد الدراسية التي يحبها‬
‫‪ -‬أسباب ترن المدرسة‬
‫النشاط‬
‫‪ -‬الهواية‬
‫‪ -‬النشاط الديني‬
‫‪ -‬النشاط الرياضي‬
‫العائلة‬
‫‪ -‬عدد أفراد األسرة‬
‫الصحة‬
‫‪ -‬الصحة العامة‬

‫غير صالح‬ ‫ال بأس‬ ‫النتيجة النهائية‪ :‬صالح‬

‫‪63‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫املسخلت الثالثت‪ :‬الجولت امليداهيت‬

‫ًخم في هزه اإلاشخلت اظخِبا٘ ٔالبي الخىؿٍ الزًً هجخىا في اإلاِابلت ألاولُت في جاسٍخ ومىكذ مدذد مً ُبل‬

‫ممثلحن كً اداسة اإلاىاسد البششٍت واللالُاث اللامت والُِام بجىلت مُذاهُت ملهم في ؤهداء اإلاىـمت ومىاُم‬

‫اللمل ًحها الطؼالكهم كلى ػبُلت كملها بىحه كام والىؿاثٍ اإلاخِذمحن للخلُحن ًحها بىحه خاص‪.‬‬

‫املسخلت السابعت‪ :‬الفدص الطبي‬

‫ال بذ مً حلُحن شخص ما اهه ًخم مً الخإٓذ مً لُاُخه الصخُت لللمل الزي ظُلمل ًُه‪ ،‬وال ًمًٕ جدُِّ‬

‫رلٗ بال كً ػشٍّ الٌدص الؼبي‪ ،‬الزي ًِىم به ػبِب ؤو لجىت مً ألاػباء‪ ،‬ظىاء في اإلاشٓض الصحي الخابم‬

‫للميشإة ؤو بخدىٍل الصخص بلى معدشٌى ملخمذ مً ُبل اإلايشإة‪ ،‬كلى ؤن ًٖىن لذي الؼبِب ؤو لجىت مً‬

‫ألاػباء مللىماث كً الششوغ الصخُت الالصمت لٖل هىق مً الىؿاثٍ اإلاىحىدة في الششٓت‪ ،‬وٌٍُذ الٌدص‬

‫الؼبي بلى ملشًت مذي مالثمت اإلاششح مً الىاخُت الصخُت لشول هزه الىؿٌُت ٓما ًٌُذ الٌدص الؼبي في‬

‫خماًت اللاملحن اإلاىحىدًً في اإلايشإة‪ ،‬مً حلُحن اخذ اإلاششخحن الزي مً الجاثض ؤن ًٖىن خامال إلاشض ملذ‪.‬‬

‫املسخلت الخامظت‪ :‬اخخبازاث الخوظيف‬

‫ًخىحب كلى الاخخباساث الترٓحز كلى حاهبحن ؤظاظُحن في اخخباس اإلاخِذمحن لللمل بها‬

‫الٕشٍ كً مِذستهم كلى ؤداء مهام الىؿاثٍ التي ظُٖلٌىن بها خاطشا ومعخِبال‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫الٕشٍ كً مذي جىًش الشهبت لذيهم في الىؿاثٍ التي ظىي ًٖلٌىن بها‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫وظىلمل في اإلاؼلب الثاوي كلى رٓش الاخخباساث اإلالشوًت والشاجلت في الاظخخذام‪.‬‬

‫‪64‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ /3‬الاخخبازاث واملقابالث‬

‫أ‪ /‬الاخخبازاث‬

‫‪ .1‬اخخبازاث القدزاث والاطخعداد‪:‬‬

‫يهذي بلى الٕشٍ و ؤلامٖاهاث (الِذساث) اإلاىحىدة لذي الٌشد اإلاخِذم للخىؿٍ ومِاسهتها مم ؤلامٖاهاث‬

‫اإلاؼلىبت ألداء وؿٌُت ؤو ؤٓثر واخخباساث الِذساث جمحز بحن الِذسة "‪ "Ability‬مً حهت واإلاهاسة"‪ "Skill‬مً حهت‬

‫زاهُت ًاألولى حلجي الصخص ًمخلٗ بمٖاهُت ملُىت جخلّ لذًه الاظخلذاد لخللم وآدعاب اإلاهاسة اإلاشجبؼت بها‬

‫بما الثاهُت حلجي بإن الٌشد لذًه دُت واجِان في جىٌُز كمل مدذد هدُجت وحىد الِذساث ؤو الِذساث الالصمت‬

‫لهزا اللمل‪.‬‬

‫‪ .2‬اخخبازاث القدزة الرهىيت أو الرماء‪:‬‬

‫يهذي بلى جدذًذ معخىي رٔاء الٌشد ومِاسهخه مم معخىي الزٔاء اإلاؼلىب ألداء كذد مً الىؿاثٍ بوُت ملشًت‬

‫مذي مىاظبت رٔاثه للىؿاثٍ التي مً املخخمل ؤهه ٌلمل ًحها في اإلاىـمتحلُِىه ًحها‪.‬‬

‫‪ .3‬اخخبازألادزاك‪:‬‬

‫ًشٓض كلى اللملُاث الزهىُت و الٌٕشٍت‪ً ،‬بمىحبه ًؼلب مً الٌشد الزي ًجشي اخخباسه خل مشأل ملُىت ؤو‬

‫جدلُل مىاٍُ واظخخالص هخاثج مثال‪ٌ :‬لشض كلى الٌشد مىٍُ هامع ًؼللب مىه جدلُله وجٌعحره‬

‫واظخيباغ ألاًٖاس مىه‪ ،‬خُث مً خال٘ الخدلُل والخٌعحر والاظخيخاحاث التي ًخىصل بلحها ًمًٕ ملشًت‬

‫معخىي رٔاثه‪.‬‬

‫‪ 1‬عمر وصفي عقيلي‪ ،‬إدارة املوارد البشرية املعاصرة بعد اسرتاتيجي‪ ،‬دار وائل لنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪ ،‬أردن‪ ،‬طبعة ‪،2005‬ص‪.320‬‬

‫‪65‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫‪ .4‬اخخبازالقدزة والفهم على اطخعاب الاجصال اللفظي‪:‬‬

‫ٌععى بلى ُُاط دسحت رٔاء الٌشد مً خال٘ ُذسجه كلى ًهم اإلالاوي مً الجمل والٖلماث بعشكت‪.‬‬

‫اخخبازالقدزة على النشف والاختراع‪:‬‬

‫ًىصٍ بالصلىبت وٍشٓض كلى الخٌٕحر اللمُّ في الوىص في مظمىن اإلاعاثل والامىس وآدشاي الخلى٘‪.‬‬

‫‪ .5‬اخخبازالقدزة العظليت املسجبطت بعمليت ذهىيت وهفظيت‪:‬‬

‫يهذي بلى ٓشٍ ُذسة ػالب الىؿٌُت كلى ؤداء ؤكما٘ صىاكُت بهخاحُت جدخاج بلى سبؽ اللملُت الزهىُت‬

‫بداظت الىـش مم الُذًً ؤو ألاصبم بمهاسة ودُت‪.‬‬

‫‪ .6‬اخخبازالقدزة العددًت‪:‬‬

‫ًشٓض كلى ظشكت ودُت الٌشد في بحشاء اللملُاث الخعابُت باظخخذام ُىاكذ وؤصى٘ كلم الشٍاطُاث‪ ،‬مً ؤحل‬

‫جدذًذ مذي صالخُخه لشول وؿاثٍ مداظبُت‪ ،‬مالُت‪....‬الخ‪.‬‬

‫ب‪/‬أطاليب املقابالث‪ 1‬ظىلشض ًُما ًلي كذد مً ؤظالُب اإلاِابالث‬

‫‪ .1‬أطلوب املقابلت الغيراملوحهت‪:‬‬

‫حعمى باإلاِابلت الخشة‪ ،‬خُث ًٖىن إلاىٌزيها الخشٍت في ؤن ٌعإلىا اإلاترشح ما ٌشائون مً ؤظئلت واظخٌعاساث‬

‫ًهي حلخمذ كلى ألاظئلت اإلاٌخىخت ولِغ اإلاولِت‪ ،‬ورلٗ مً ؤحل حصجُم الٌشد كلى الخدذر والاًصاح كً ما‬

‫لذًه مً مللىماث‪.‬‬

‫‪ 1‬عمر وصفي عقيلي‪ ،‬إدارة املوارد البشرية املعاصرة بعد اسرتاتيجي‪ ،‬دار وائل لنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪ ،‬أردن‪ ،‬طبعة ‪،2005‬ص‪341‬‬

‫‪66‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫‪ .2‬أطلوب املقابلت املوحهت‪:‬‬

‫جىطم ؤظئلت بسشادًت جخظمً الىِاغ ألاظاظُت التي ًجب كلى مىٌز اإلاِابلت الخُِذ بها‪ ،‬مً ؤحل الٕشٍ كً‬

‫خلٌُت اإلاترشح ومىاصٌاجه بشٖل ملمّ‪.‬‬

‫أطلوب املقابلت الىمطيت‪:‬‬

‫ًخم وطم ألاظئلت بشٖل معبّ كلى اإلاترشح وجٖىن مؼبىكت وجىدصش مهمت مىٌز اإلاِابلت بدسجُل ًِؽ‬

‫ؤلاحاباث‪.‬‬

‫أطلوب املقابلت الفسدًت‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫جٖىن اإلاِابلت مم الٌشد بشٖل اهٌشادي‪ ،‬ؤي ًِىم ٔل كظى في لجىت اإلاِابلت بمِابلخه بشٖل مىٌشد‪ ،‬خُث ًؼشح‬
‫ّ‬
‫كلُه ألاظئلت الخاصت به بملض٘ كً صمالثه آلاخشًٍ وؤكظاء لجىت اإلاِابلت بمِابلخه والواًت مً رلٗ كذم جإزش‬

‫ؤكظاء اللجىت بأساء بلظهم البلع‪.‬‬

‫جقييم عمليت الاخخيازوالخعيين‬

‫ٌلذ جُُِم كملُت الاخخُاس والخلُحن إلالشًت مذي ظالمت ومىطىكُت الىخاثج التي جىصلذ بلحها راث ؤهمُت ٓبحرة‬

‫ًالخُُِم ًىضح لىا كذة ؤمىس للل ؤهمها ما ًلي‪ :‬هل هجخذ بحشاءاث الاخخُاس والخلُحن وكلى ألاخص‬

‫الاخخباساث في ؤن جيخِي ؤًظل اإلاخِذمحن لؼلب اللمل؟ وهل اظخؼاكذ ؤن جخإٓذ بإن مؼالب اللمل الالصمت‬

‫للىجاح ًُه مخىًشة لذيهم؟ هىاْ كذة ملاًحر ًمًٕ بىاظؼتها الخٕم كلى ظالمت كملُت اخخُاس اإلاىاسد‬

‫البششٍت وحلُُجها‪.‬‬

‫‪ .1‬ملُاس صخت ؤو صالخُت الىخاثج‪:‬‬

‫وٍؼشح الدعائالث الخالُت‪:‬‬

‫‪67‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫‪ .1‬هل كملُت الاخخُاس ُذ اهخِذ ألاًظل؟‬

‫هل خِِذ كملُت الاخخُاس اإلاؼلىب مجها ًةرا ٔاهذ ؤلاحابت كً هزه الدعائالث ولم ملجى رلٗ ؤن‬ ‫‪.2‬‬

‫كملُت الاخخُاس ُذ خِِذ هذًها وٍِىم هزا اإلالُاس كلى ًٕشة ؤظاظُت مٌادها‪ ،‬ؤن هىاْ اسجباغ ؤو كالُت ما‬

‫بحن ازىحن في كملُت الاخُاس هما‪ :‬ألاو٘ وهى الىخاثج التي خصل كلحها ػالب اللمل خال٘ كملُت اخخُاسه‪ ،‬ؤو‬

‫الثاوي هى مذي هجاخه في ؤداء اللمل ؤو ألاكما٘ التي ماسظها بلذ الخلُحن وبشٖل خاص خال٘ ًترة الخجشبت‬

‫والخمشًٍ ًةرا ٔاهذ دسحت الاسجباغ كالُت بحن اإلاخوحرًً د٘ رلٗ كلى صالخُت كالُت وؤمًٕ كلى كملُت الاخخُاس‬

‫والخلُحن بإنها هاجخت ؤما برا ٔاهذ دسحت الاسجباغ طلٌُت ‪ً ،‬زلٗ ًذ٘ كلى هدُجت كٕعُت‪.‬‬

‫معيازاملصداقيت أو الثقت‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ٌعمُه بلظهم بملُاس الثباث وٍِىم كلى ًٕشة مٌادها‪ :‬ؤهه برا جم بكادة اخخُاس ػالب اللمل الزي زبدذ‬

‫ؤهلُخه للخلُحن مشة ؤخشي لٖاهذ الىدُجت هٌعها‪ ،‬وبرا ٓشسث ألٓثر مً مشة ألكؼذ هٌغ الىخاثج جِشٍبا ًثباث‬

‫الىخاثج في جٕشاس مشاخل الاخخُاس بىحه كام والاخخُاساث بشٖل خاص دلُل ٌشحر بلى مىطىكُت وصخت كملُت‬

‫الاخخُاس والخلُحن واللٕغ مً رلٗ صخُذ ولخؼبُّ هزا اإلالُاس ًخؼلب ألامش ؤن جٖىن ؿشوي كملُت الاخخُاس‬

‫والاخخباساث واخذة زابخت ًإي حوُحر ًادي بلى خذور حوُحر واخخالي في هخاثج جٕشاس كملُت الاخخُاس‪.‬‬

‫معيازاهدشازالظاهسة‪:‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ٌشحر هزا اإلالُاس بلى ؤهه ٔلما ٔاهذ ُُم ؿاهشة ما مخِاسبت مً بلظها‪ ،‬د٘ رلٗ كلى وحىد دسحت كالُت مً‬

‫الثِت والاسجباغ ًُما بُجهما ًمثال برا حشي اخخُاس ‪ 20‬مىؿٌا في بخذي اإلاىـماث بلذ خظىكهم للملُت‬

‫اخخُاس واخذة مدذدة وُُم ؤدائهم بلذ اهتهاء ًترة الاخخُاس هم وحلُُجهم ٔاهذ ظلُمت واًجابُت واللٕغ مً‬

‫رلٗ صخُذ‪.‬‬

‫‪68‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬
‫معيازالسطا عً العمل‪:‬‬ ‫‪.5‬‬

‫وهزا اإلالُاس مً اإلالاًحر اإلاعخخذمت بٕثرة في الخٕم كلى حذوي كملُت الاخخُاس والخلُحن وهى ُُاط مذي سطا‬

‫ألاًشاد الزًً جم اخخُاسهم كً ألاكما٘ التي كُىىا ًحها‪ ،‬واإلاذي الزي مً خالله ٌشلشون بإن ُذساتهم‬

‫ومهاساتهم ٌعخٌاد مجها في اللمل وؤنهم ًدعىن باالوسجام و الاهذماج في اللمل داخل الِعم الزي كُىىا ًُه‬

‫وداخل اإلاىـمت بشٖل كام‪.‬‬

‫‪69‬‬
‫اجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬ ‫اًفصي اًثاًر‪:‬‬

‫لِذ اشخمل ًصلىا كلى رٓش ًلالُت الاظخِؼاب خُث جؼشُىا بلى مٌهىم الاظخِؼاب ودوسه في حلب ألاًشاد‬

‫اإلااهلحن واإلاصادس الزي ًدبلها ( الذاخلُت والخاسحُت)‪.‬‬

‫زم سٓضها دساظدىا كلى الاخخُاس والخلُحن مً مىـىس اظتراجُجي ومذي جىاظبها مم الخىحهاث الخذًثت في مجاالث‬

‫ألاكما٘ وبداستها والاُخصاد اللالمي الجذًذ ٓما جؼشُىا اًظا ٔل اهىاق الاخخباساث واإلاِابالث اإلالاصشة‬

‫واإلاىخجت مً ػشي اإلااظعاث اللاإلاُت بصٌت كامت واإلااظعاث الجضاثشٍت بصٌت خاصت‪.‬‬

‫زم جؼشُىا بلى مشخلت جُُِم اإلاترشح وبلذها ًٖىن بما اخخُاسه وحلُِىه ؤو سًظه وفي بلع ألاخُان ال ًٖىن‬

‫الخلُحن نهاثُا ولًٕ جٌشض مذة ججشٍبُت ُبل حلُِىه للخإٓذ مً ٌٓاءجه وصالخُخه‪.‬‬

‫‪70‬‬
 ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب‬
‫‪ CHIALI TUBES‬بس َدي بلؼباس‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫اسجإًىا اخخُاس ماظعت ش ي كلي لألهابِب باليعبت للذساظت الخؼبُُِت هـشا إلاٖاهت اإلااظعت وػىُا واخخاللها‬

‫الشٍادة مً خال٘ حىدة مىخجاتها‪ٓ ،‬ما ان اإلااظعت جِىم بخصذًش مىخىحاتها خاسج الىػً وًِا لؼلباث‬

‫الضباثً وهزا ما ٌععى الى جؼىٍشه معاولي اإلااظعت معخِبال كً ػشٍّ الخخؼُؽ الجُذ للملُت الخىؿٍُ‪.‬‬

‫‪72‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫ي علي جوب‪CHIALI TUBES‬‬ ‫املبدث ألاول‪ :‬ملحت جازيخيت عً املؤطظت ش‬

‫املطلب ألاول‪ :‬حعسيف املؤطظت وجازيخها ووشاطها‪.‬‬

‫جم جإظِغ ماظعت ش ي كلي )‪ (Chiali tubes SPA‬ظىت ‪ 1987‬وهي حلخبر ماظعت ًشكُت‪ ،‬مِشها الجوشافي‬

‫خعب الذساظاث باإلاىؼِت الصىاكُت بىالًت ظُذي بللباط‪.‬‬

‫حلمل اإلااظعت في‪ :‬جصيُم ؤهابِب للواص‪ ،‬الصشي واإلاُاه والشي‪.‬‬

‫ًٕمً مِشها في ظؼٍُ ٓما لها ششٔاث جابلت لها‪:‬‬

‫‪ :Chiali ACADEMIE‬مخخصت في جٖىًٍ اللما٘‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ :Chiali NAWAFID‬مخخصت في جصمُم ألابىاب وهىاًذ البالظدُُٕت‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫شهل زأض املال‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ُذس سؤط ما٘ مجمم ش ي كلي لألهابِب ‪ CHIALI TUBES‬ب ‪ 1.5‬ملُاس دًىاس‪.‬‬

‫عدد العمال‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫بلى كذد كمالها ‪ 450‬مِعمىن بلى‪:‬‬

‫‪ -‬بػاس ظامُىن‬

‫‪ -‬بػاس‬

‫‪ -‬شخص مخخص في مخخلٍ ألاُعام‬

‫‪ً -‬ذ كاملت بعُؼت‪.‬‬

‫الشهل القاهووي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪73‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫وشإث اإلااظعت بؼبُلت ُاهىهُت راث سؤط ما٘ ًشدي وجدىلذ في ظىت ‪ 1993‬لششٓت معاولت‬ ‫‪‬‬

‫مدذودة )‪ٓ(SARL‬ما جدىلذ ظىت ‪ 2000‬بلى ششٓت راث ؤظهم ‪ SPA‬وجدصلذ ماخشا كلى شهادة الجىدة ‪001‬‬

‫‪ ISO 09‬في ظىت ‪ 2005‬بلذما ؤصبدذ مىخجاتها مؼابِت للمِاًِغ اللاإلاُت‪.‬‬

‫جخخص الششٓت ؤًظا في صىاكت الِىىاث البالظدُُٕت ‪ PVC‬و ُىىاث ‪ PEBD‬و ‪ٓ ،PEHD‬ما جىظم‬ ‫‪‬‬

‫وشاػها في صىاكت ؤهابِب الشي في بهخاحها الخٕىىلىحُا الخذًثت‪.‬‬

‫الجماعاث العادًت‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫جمثل بحماق اإلاعاهمحن واإلاذاوالث التي جخم ػبِا ألخٖام الِاهىن وٍخم اولِادها واحخماكها ػبِا للِاهىن‪ًٖ .‬ل‬

‫معاهم له الخّ في اإلاشاسٓت في الجملُت اللامت واإلاشاسٓت في مذاوالتها ظىاءا شخصُا ؤو بىاظؼت وُٓل‪.‬‬

‫وخعب ػبُلت اللىاثذ اإلاِترخت جِعم الجملُاث اللامت بلى حملُت كادًت وهحر كادًت‪.‬‬

‫ؤما الجملُت اللادًت ًهي جِىم بجمُم الِشاساث التي ال حلذ٘ الِاهىن ألاظاس ي ًهي ججخمم كلى ألاُل مشة ٔل‬

‫ظىت ٓما جِىم بمىاُشت خعاباث الششٓت وجصادَ كلحها‪ ،‬جدذد ألاسباح التي ًمًٕ جىصَلها‪ .‬وهي اإلاعاولت كً‬

‫اإلاىاًِت ؤو الشًع كلى ببشام مجلغ ؤلاداسة ًُما ًخللّ بالدعُحر والخلُحن ؤو الاظخخالي ٓما مً مهامها بُالت‬

‫مىذوب الخعاباث‪.‬‬

‫ؤما الجملُت اللامت هحر اللادًت ًخِىم بخلذًل الِاهىن وال ًمٕجها رلٗ بال بةحماق اإلاعاهمحن‪.‬‬

‫وشاط املؤطظت على مظخوى الداخلي والخازجي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫جخلامل الششٓت مم كذة ششٔاث في الداخل مجها‪ :‬طوهاطساك وطوهالغاش‪ ،‬والِؼاكاث الٌالخُت واإلااظعاث‬

‫الخاصت لترُٓب ُىىاث اإلاُاه و الصشي‪.‬‬

‫ؤما خازحيا ًخخلامل مم ٔل مً‪ :‬فسوظا – بلجيها – اًطاليا – امسيها و دول الخليج‪.‬‬

‫‪74‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫حوؼي ماظعت شُالي وعبت ‪ %40‬مً العىَ املخلُت في صىاكت ‪ PVC‬و ‪%75‬في صىاكت ملذاث الواص‪ ،‬وختى‬

‫جخمًٕ مً ٔل هزا جخٖىن الششٓت مً كذة هُأل ؤو باألخشي كذة مذًشٍاث جِىم ٔل واخذة مجها بمهام خاصت‪.‬‬

‫حدول جوشيع اليد العاملت خظب السجيت‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫كذد كما٘ اإلااظعت ‪ 447‬كامال ًىِعمىن ٔاآلحي‪:‬‬

‫حدول زقم ‪ :03‬جوشيع العمال بدظب املىاصب‬

‫اللذد‬ ‫الٌئت‬
‫‪30‬‬ ‫بػاس‬
‫‪93‬‬ ‫روي اخخصاص‬
‫‪320‬‬ ‫ًذ كاملت بعُؼت‬
‫املصدز‪ :‬مً إعداد املتربصت" بولديلي إًمان" اطدىادا على معلوماث مً املؤطظت‬

‫جطوز عدد العمال في مؤطظت ش ي علي جوب في الظىواث ألاخيرة‪:‬‬

‫ٔل ظىت جىؿٍ ماظعت ش ي كلي جىب مجمىكت مً اللما٘ اإلاىاظبحن لخوؼُت اإلاىاصب الشاهشة وظىي‬

‫ؤوضح مً خال٘ اإلاذسج الخٕشاسي جؼىس كذد اللما٘ مً ظىت ‪ 2015‬بلى ‪:2019‬‬

‫كامل ‪2cm=200‬‬

‫ظىت=‪2cm‬‬

‫‪75‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫حدول زقم ‪ً :04‬مثل جطوز عدد العمال في مؤطظت ش ي علي جوب في الظىواث ألاخيرة‬

‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2017‬‬ ‫‪2016‬‬ ‫‪2015‬‬ ‫ظىىاث‬

‫‪447‬‬ ‫‪441‬‬ ‫‪445‬‬ ‫‪552‬‬ ‫‪525‬‬ ‫كذد‬

‫اللما٘‬

‫الشهل زقم ‪ :03‬مدزج جنسازي ًبين عدد العمال مً طىت ‪ 2015‬إلى ‪2012‬‬

‫‪600‬‬

‫‪500‬‬

‫‪400‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬
‫‪2015‬‬ ‫‪2016‬‬ ‫‪2017‬‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2019‬‬

‫املصدز‪ :‬مً إعداد املتربصت اطدىادا على املعلوماث مً املؤطظت‬

‫وعخيخج مً خال٘ اإلاذسج الخٕشاسي ؤن كذد اللما٘ في هزه العىىاث ٔان متزاًذا باظخثىاء ظىت ‪ 2017‬بعبب‬

‫بوشاء ماظعت حذًذة ‪ CHIALI TRADING‬جشاحم ًحها لًٕ لِعبشٖل ٓبحر ومازش خى٘ ‪ 95‬كامل بلى اإلااظعت‬

‫الجذًذة والباقي اظخِالت‪.‬‬

‫‪76‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫ًتزاًذ اللما٘ في ظىت ‪ً 2019‬ذ٘ كلى ؤن اإلااظعت بداحت ٓبحرة بلى الُذ اللاملت ألنها هي اللىصش ألاظاس ي في‬

‫وشاػها ؤلاهخاجي باإلطاًت بلى ػشٍِت اللمل اإلاخبلت في اإلااظعت وهي اللمل اإلاخذاو٘ (‪ٓ ،)8×3‬ما ؤنها حعاهم في‬

‫جِلُص ملذ٘ البؼالت‪.‬‬

‫جصيٍُ كذد اللما٘ في اإلااظعت ش ي كلي جىب خعب الجيغ في ظىت ‪2019‬‬

‫مً خال٘ اإلالؼُاث اإلاىحىدة لذًا ظإبحن جصيٍُ اللما٘ كلى خعب الجيغ في ظىت ‪ 2019‬في شٖل داثشة‬

‫وعبُت وهي ٔالخالي‪:‬‬

‫حدول زقم ‪ً :05‬بين جصييف عمال مؤطظت ش ي علي مً خيث الجيع‬

‫ؤهثى‬ ‫رٓش‬ ‫الجيغ‬

‫‪447‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪426‬‬ ‫اللذد‬

‫‪5%‬‬

‫ذكر‬
‫أنثى‬

‫‪95%‬‬

‫الشهل زقم ‪ :04‬دائسة وظبيت جبين جصييف عمال مؤطظت ش ي علي مً خيث الجيع‬

‫املصدز‪ :‬مً اعداد املتربصت اطدىادا مً معلوماث املؤطظت‬

‫‪77‬‬
 ‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫ًخطح مً خال٘ الذاثشة اليعبُت في ظىت ‪ 2019‬وعبت الزٔىس ؤكلى بٕثحر مً وعبت ؤلاهار وهزا ًذ٘ كلى ؤن‬

‫اإلااظعت حلخمذ بالذسحت ألاولى في وشاػها ؤلاهخاجي كلى اللىصش الزٔىسي ألهه وشاغ ًدخاج بذ٘ حهذ ٓبحر‬

‫وبيُت حعمُت ُىٍت ؤما الجاهب اليعىي ًهى ُلُل وؤهلبُت اإلاىؿٌاث هجذ هً في مٖاجب بداسة اإلااظعت‬

‫وؤهلبهً كامالث هـاًت‪.‬‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬الهيل الخىظيمي للمؤطظت‬

‫ي علي جوب ‪CHAILI TUBRES‬‬ ‫شهل زقم ‪ :05‬الهيهل الخىظيمي ملؤطظت ش‬

‫المدير العام‬

‫قسم االدارة و والنوعية‬

‫السكريتارية‬

‫فرع التجاري‬ ‫مديرية‬ ‫قسم الموارد‬

‫الشراء‬ ‫البشرية‬
‫قسم األعمال الجديدة‬
‫فرع االستغالل‬ ‫قسم المحاسبة‬
‫‪TRAVAUX NEUF‬‬
‫والمالية‬

‫املصدز‪ :‬وثيقت مً املؤطظت الاقخصادًت ش ي علي‬

‫‪78‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫‪ /1‬مهام املدًسيت العامت‬

‫باإلطاًت بلى اإلاهام والىاحباث الخاصت بالجاهب الِاهىوي والدعُحر املخذدة مً ػشي الىـام العاثذ في‬

‫ماظعت ش ي كلي تهخم اإلاذًشٍت بما ًلي‪:‬‬

‫جدذًذ ووطم مششوق الاظتراجُجُت الشاملت للماظعت بلذ مىاًِت ألاكظاء اإلاخىاحذًً بها‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫جدذًذ مششوق الخىـُم في اإلااظعت ووطله ؤمام مجلغ ؤلاداسة للمىاًِت كلُه‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫حعهش كلى جدُِّ الخىاصن اإلاالي في اإلااظعت‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫العهش كلى بهجاص محزاهُاث املخاظبت مً ػشي الهُأل املخخصت وجدظحر مششوق جِشٍش حعُحر مجلغ‬ ‫‪-‬‬

‫ؤلاداسة‪.‬‬

‫العهش كلى جشحمت الاظتراجُجُت بلى مخؼؼاث ػىٍلت ومخىظؼت اإلاذي بلى ظُاظاث جىطم ؤمام ؤكظاء‬ ‫‪-‬‬

‫اإلااظعت للمىاًِت كلحها‪.‬‬

‫‪ /2‬مهام مذًشٍت اإلاالُت واملخاظبت ومشاُبت الدعُحر‬

‫كلى معخىي اإلاحزًيُت ومشاُبت الدعُحر‪:‬‬ ‫ؤ‪-‬‬

‫طبؽ وحعُحر ُاكذة اإلالؼُاث اإلاخللِت بمللىماث الدعُحر‬ ‫‪-‬‬

‫جذكُم اُتراخاث اإلاشاسَم الخاصت باإلاحزاهُت العىىٍت واملخؼؽ العىىي‬ ‫‪-‬‬

‫جدذًذ وجدلُل الٌىاسَ اإلاخىاحذة في ألاظلاس‬ ‫‪-‬‬

‫حسجُل اإلاِاًِغ الصخُدت اإلاخللِت بالجاهب اإلاالي‬ ‫‪-‬‬

‫كلى معخىي الخضٍىت‪:‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫‪79‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫جدظحر ووطم بحشاءاث حعُحر اإلااظعت‬ ‫‪-‬‬

‫العهش كلى الدعُحر الجُذ للخضٍىت‬ ‫‪-‬‬

‫مخابلت ظحر الخعاب البىٖي والخعاباث الجاسٍت البرًذًت للماظعت‬ ‫‪-‬‬

‫طمان اللالُاث مم اإلااظعاث البىُٕت‬ ‫‪-‬‬

‫ج‪ -‬كلى معخىي الظشاثب‪:‬‬

‫بكادة وطم وجىـُم حاهب الظشاثب في اإلااظعت‬ ‫‪-‬‬

‫ألاخز بلحن الاكخباس الجزاكاث خى٘ الظشاثب‬ ‫‪-‬‬

‫طمان خعً الخلامل مم بداسة الظشاثب‬ ‫‪-‬‬

‫‪/3‬مهام اإلاذًشٍت الخِىُت ومذًشٍت ؤلاكالم آلالي‬

‫مهام اإلاذًشٍت الخِىُت‪:‬‬ ‫ؤ‪-‬‬

‫صُاهت وجدعحن ؤظلىب ؤكما٘ ؤلاداسة مً ؤحل جدعحن الىىكُت‬ ‫‪-‬‬

‫وطم مششوق ظُاظت جدعحن الىىكُت في اإلااظعت‬ ‫‪-‬‬

‫بدخا٘ بحشاءاث الخدعحن خحز الخىٌُز والعهش كلى رلٗ‬ ‫‪-‬‬

‫الاجصا٘ مم اإلامىلحن والُذ اللاملت في اإلااظعت مً ؤحل اإلاششوق الخاص بخدعحن الىىكُت‬ ‫‪-‬‬

‫اإلاعاهمت في جُُِم معاهماث اإلامىلحن‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫مهام مذًشٍت ؤلاكالم آلالي‪:‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫جىًحر ؤحهضة ؤلاكالم آلالي الظشوسٍت‬ ‫‪-‬‬

‫الخٖىًٍ اإلاباشش ؤو اإلاىذسج لللما٘ الظخلما٘ حهاص الٕمبُىجش‬ ‫‪-‬‬

‫‪80‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫ؤلادساْ بؼشٍِت مباششة ؤو بالخذسج ألظالُب شبٕت الاهترهذ‬ ‫‪-‬‬

‫مخابلت اظخلما٘ ؤظالُب ؤلاكالم آلالي مً ػشي الهُأل اإلاعخلملت‬ ‫‪-‬‬

‫‪ /4‬مهام مذًشٍت اإلاىاسد البششٍت‬

‫حعُحر الُذ اللاملت‬ ‫‪-‬‬

‫بمهمت دًم ألاحىس‬ ‫‪-‬‬

‫اُتراح وجدشٍش مشاسَم ظُاظُاث ًُما ًخللّ بدعُحر اإلاىاسد البششٍت ًُما ًخص بوشاء كالُاث‬ ‫‪-‬‬

‫اللمل‪ ،‬الخٖىًٍ‪ ،‬دًم ؤحىس الدسجُل واهٌصا٘ كالُاث اللمل‪.‬‬

‫ألاششاي كلى اإلاتربصحن ؤزىاء ًترة جشبصهم‬ ‫‪-‬‬

‫العهش كلى صشامت جؼبُّ ُىاهحن اللمل بؼشٍِت ششكُت‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫حسجُل واخخُاس اإلاششخحن لللمل‬ ‫‪-‬‬

‫مشاُبت خشٓت دخى٘ وخشوج ألاشخاص ألاحىبُحن‬ ‫‪-‬‬

‫حسجُل مً ؤن خشوج اإلامخلٖاث مبرس بىزاثّ سظمُت‬ ‫‪-‬‬

‫اظخِبا٘ البرًذ وحسجُله في البرًذ ألاصلي الخاسجي وجىصَله هدى الهُأل اإلالُىت داخل اإلااظعت‬ ‫‪-‬‬

‫اظخِبا٘ الضاثشًٍ وحعهُل اجصالهم بالهُأل التي ًِصذونها‬ ‫‪-‬‬

‫‪81‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫ي علي جوب‪CHIALI TUBES‬‬ ‫املبدث الثاوي‪ :‬إحساءاث الخوظيف بمؤطظت ش‬

‫املطلب ألاول‪ :‬طياطت الخوظيف والاطخقطاب في مؤطظت‪CHIALI TUBES‬‬

‫ٌلخبر ألاشخاص وخاصت ٓباس اإلاىؿٌحن ٔاإلاذساء والشئظاء الخىٌُزًحن ألاصى٘ الٌللُت ألي ششٓت‪ً .‬مً خال٘‬

‫ألاشخاص‪ً ،‬مًٕ جدُِّ اإلاهام والىصى٘ بلى ألاهذاي اإلاؼلىبت‪ ،‬ومم رلٗ ًجب ؤن ًٖىن ألاشخاص مىاظبحن‬

‫إلهجاص اللمل وبال ظُٖىهىن كثرة في ػشٍّ هجاح الششٓت ؤو العبب في ًشلها ال ظمذ هللا‪.‬‬

‫بن اخخُاس ألاشخاص اإلاىاظبحن كملُت صلبت حذا‪ ،‬ؤًظا كىذ اللثىس كلحهم لِغ مً العهل ٓعبهم وبُىاكهم‬

‫في ؤن ًىظمىا لٌشٍّ كمل الششٓت‪ .‬ولزلٗ ًةن ُعم الخىؿٍُ والاظخِؼاب يهذي لدعهُل وؿٌُت بًجاد‬

‫ألاشخاص اإلاىاظبحن وٍجللها ؤٓثر ًلالُت‪.‬‬

‫الخوظيف‪:‬‬

‫حلخبر كملُت الخىؿٍُ بخذي ألاوشؼت ألاظاظُت إلداسة اإلاىاسد البششٍت‪ .‬وتهذي بلى جدُِّ ؤٓبر ُذس مً‬

‫الخىاًّ بحن مخؼلباث الششٓت وخصاثص الٌشد‪.‬‬

‫عىاصسالخوظيف‪:‬‬

‫ألاهذاي‬ ‫‪‬‬
‫العُاظاث‬ ‫‪‬‬
‫الخِىٍم واإلاخابلت‬ ‫‪‬‬

‫‪82‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫ألاهداف‪:‬‬

‫وطم آلُت جىؿٍُ‬ ‫‪‬‬

‫جخٌُع ملذالث البؼالت‬ ‫‪‬‬
‫ظذ الاخخُاحاث للششٓت‬ ‫‪‬‬
‫الاكذاد الٖامل للىصٍ الىؿٌُي والاخخُاحاث الىؿٌُُت‬ ‫‪‬‬
‫جصمُم ؤظلىب البدث لُدىاظب مم اخخُاحاث الششٓت‬ ‫‪‬‬
‫خصش كذد اإلاششخحن بلى خذ ألادوى وجدذًذ اإلاششح اإلاىاظب للىؿٌُت‬ ‫‪‬‬
‫جشجِب وحعهُل اإلاِابلت الصخصُت‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الظياطياث‪:‬‬

‫بىاء ظُاظت لذكم مخؼلباث الششٓت للِىي اللاملت‬ ‫‪‬‬

‫بىاء بشامج الخذسٍب والخؼىٍش‬ ‫‪‬‬
‫اللشض والؼلب‬ ‫‪‬‬
‫الخقويم واملخابعت‪:‬‬

‫الخإٓذ مً ظحر الخىٌُز ٓما هى مخؼؽ له‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اطتراجيجياث الخوظيف‪:‬‬

‫الخىححهاث التي جدذدها الاداسة الللُا اإلااظعت واخخُاحاث الِىي اللاملت‬ ‫‪‬‬
‫الخخؼُؽ والزي ًخم وطله بذاًت لٖل ظىت حذًذة‬ ‫‪‬‬
‫وطم اإلالاًحر واإلااششاث إلاخابلت الاظتراجُجُت‪ .‬وٍمًٕ العبب لخصخُذ ألاخؼاء التي ُذ جدذر في‬ ‫‪‬‬
‫مشخلتي صُاهت وطم الخؼؽ ؤو مشخلت الخىٌُز‪ .‬وإلاشاحلت الخوحراث الخاصلت بعىَ اللمل‪ .‬وؤخحرا لظمان‬
‫حىدة الخؼؽ التي جم وطلها‪ .‬ومً هزه اإلالاًحر ٓما ًلي( ملذالث الخىؿٍُ – ملذالث الاظخِاالث – ملذ٘‬
‫الىمى الىؿٌُي)‬

‫‪83‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫خلّ ًشص وؿٌُُت حذًذة بالخلاون مم الششٔاث وؤلاداساة الخابلت للششٓت العلىدًت لألبدار‬ ‫‪‬‬

‫واليشش‪.‬‬

‫اإلاعاهمت في ببِاء الاظخِشاس الىؿٌُي لذي ًشوق الششٓت‬ ‫‪‬‬

‫أهم العوامل املحددة لعمليت الخوظيف‬

‫الخدذًذ الذُُّ إلاخؼلباث الىؿٌُت‬ ‫‪‬‬

‫الخدذًذ الذُُّ لخصاثص الٌشد كً ػشٍّ‪ :‬الاخخبازاث‪ ،‬املقابالث‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الخطواث لعمليت الخوظيف‬

‫جدذًذ الىؿاثٍ الشاهشة‬ ‫‪‬‬

‫جدذًذ الىُذ الالصم إلنهاء كملُت الخىؿٍُ‬ ‫‪‬‬
‫جدذًذ الذوسان الىؿٌُي‬ ‫‪‬‬
‫بذء كملُت الاظخِؼاب‬ ‫‪‬‬
‫جددًد الوظائف الشاغسة‬

‫دوس ُعم الخىؿٍُ بةداسة اإلاىاسد البششٍت بالخلاون مم الجهت الؼالبت في جىًحر مللىماث لخىصٍُ‬ ‫‪‬‬

‫الىؿٌُت وجىًحر مللىماث لخدذًذ مىاصٌاث شاهل الىؿٌُت‪.‬‬

‫وٍٖىن رلٗ مً خال٘ همىرج جم جصمُمه وحعمُخه همىرج ػلب جىؿٍُ‪ .‬ومً خالله ًخم الخصى٘ كلى‬

‫مللىماث وبُاهاث الىؿٌُت بشٖل ٔامل‪ .‬وٍخم حلبئت هزا الىمىرج مً الجهت الشاهبت بالخصى٘ كلى مىؿٍ‬

‫حذًذ وبسظاله بلى ُعم الخىؿٍُ والاظخِؼاب بةداسة اإلاىاسد البششٍت‪ .‬ومً زم جبذؤ ظلعلت خؼىاث‬

‫الخىؿٍُ‪.‬‬

‫جددًد الوقذ الالشم إلنهاء عمليت الخوظيف‬

‫‪84‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫وحلجي هزه الخؼىة جدذًذ مخىظؽ الٌترة الضمىُت اإلاخاخت إلنهاء ٔاًت بحشاءاث الخىؿٍُ‪ .‬وٍخم رلٗ باالجٌاَ‬

‫بحن الجهت الشاهبت وُعم الخىؿٍُ والاظخِؼاب‪.‬‬

‫بدء عمليت الاطخقطاب‬

‫اإلاصادس الذاخلُت‪ :‬وهي ٓما ًلي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫العحر الزاجُت التي جم خٌـها بِاكذة بُاهاث ُعم الخىؿٍُ‬ ‫‪.1‬‬

‫اإلاصادس الخاسحُت‪ :‬وهي ٓما ًلي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫اإلاىاُم الالٕتروهُت‬ ‫‪.1‬‬

‫ؤاالث الخىؿٍُ‬ ‫‪.2‬‬

‫الاكالن بالىظاثؽ اإلاِشوءة‬ ‫‪.3‬‬

‫املطلب الثاوي‪ :‬خطواث عمليت الخوظيف‪:‬‬

‫حلبئت ػلب الخىؿٍُ‬ ‫‪‬‬

‫البدث كً اإلااهلحن لشوش الىؿٌُت‪ .‬وٍخم جصمُم ؤظلىب البدث لُدىاظب مم اخخُاحاث الىؿٌُت‬ ‫‪‬‬
‫الشاهشة‪.‬‬
‫اإلاِابلت اإلابذثُت لٌشص اإلاخِذمحن‬ ‫‪‬‬
‫سًم ؤظماء اإلاششخحن الزًً ًشصهم بلى الجهت الؼالبت‬ ‫‪‬‬
‫جيعُّ مىاكُذ إلاِابالث شخصُت ؤخشي( في خا٘ ؤن اظخلضمذ مخؼلباث الىؿٌُت)‬ ‫‪‬‬
‫الٌدص الؼبي‬ ‫‪‬‬
‫ججهحز ُشاس الخلُحن‬ ‫‪‬‬
‫سًم ُشاس الخلُِىةلى ؤلاداسة الللُا للخصى٘ كلى الاكخماد‬ ‫‪‬‬
‫ججهحز ملٍ اإلاىؿٍ الجذًذ‬ ‫‪‬‬

‫‪85‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫أهواع املقابالث‪:‬‬

‫اإلاِابالث الٌشدًت‬ ‫‪‬‬

‫اإلاِابالث الجماكُت‬ ‫‪‬‬
‫الىماذج املظخخدمت‪:‬‬

‫همىرج ػلب الخىؿٍُ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مً خال٘ هزا الىمىرج ًخم جضوٍذ ُعم الخىؿٍُ باإلاللىماث الخالي‪:‬‬

‫جاسٍخ الؼلب‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الىؿٌُت اإلاؼلىبت‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫ؤلاداسة‪/‬الِعم‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫مذًش ؤلاداسة‪/‬الِعم‬ ‫‪‬‬
‫هل الىؿٌُت ملخمذة في اإلاحزاهُت العىىٍت؟‬ ‫‪‬‬
‫وؿٌُت حذًذة ؤم وؿٌُت مىحىدة معبِا وشاهشة؟‬ ‫‪‬‬
‫وؿٌُت شاهشة(اظم اإلاىؿٍ الزي ٔان ٌلمل ًحها)‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫الخلاُذ(سظمي مخٌشن‪/‬سظمي هحر مخٌشن‪/‬ماُذ‪/‬مخلاون)‬ ‫‪‬‬
‫الجيعُت اإلاؼلىبت لشاهل الىؿٌُت‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫الهذي مً الىؿٌُت‬ ‫‪‬‬
‫اإلاهام ألاظاظُت للىؿٌُت‬ ‫‪‬‬
‫الخللُم‪/‬اإلاهاساث‪/‬اإلالشًت‪/‬الِذساث‬ ‫‪‬‬
‫الخبراث اإلاؼلىبت وكذد العىىاث‬ ‫‪‬‬
‫الساجب واملصاًا الشهسيت املقترخت‪:‬‬

‫الشاجب ألاظاس ي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫بذ٘ العًٕ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪86‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫بذ٘ الىِل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ؤخشي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫هموذج املقابلت الشخصيت‪:‬‬

‫جم جصمُم هزا الىمىرج وًّ ملاًحر مذسظت بدُث ًخم بكؼاء ٔل مخِذم الذسحت التي ٌعخدِها مً خمعت‬

‫دسحاث‪.‬‬

‫واللىامل التي وطلها هزا الىمىرج هي ٓما ًلي‪:‬‬

‫الخللُم والذوساث الخذسٍبُت‬ ‫‪‬‬

‫الخبراث العابِت‬ ‫‪‬‬
‫اإلاهاساث الُِادة وؤلاداسٍت‬ ‫‪‬‬
‫الٌٕش والِذساث‬ ‫‪‬‬
‫مهاساث الاجصا٘‬ ‫‪‬‬
‫مضاحُت الاظخِشاس‬ ‫‪‬‬
‫الخدٌحز الزاحي‬ ‫‪‬‬
‫الثِت بالىٌغ‬ ‫‪‬‬
‫معخىي اللوت الاهجلحزًت‬ ‫‪‬‬
‫مهاساث الخاظب آلالي‬ ‫‪‬‬

‫‪87‬‬
‫دراسة ثطبَلِة مبؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES‬‬ ‫اًفصي اًرابع‪:‬‬

‫ؤن كملُت الخىؿٍُ ال جٖىن كشىاثُت ًجب ؤن ًخم اجباق مخخلٍ اإلاشاخل التي ًخم كلى ؤظاظها وطم ؤًظل‬

‫الؼشَ وألاظغ الصخُدت الخخُاس ألاًشاد الآٌاء وًّ إلالاًحر مىطىكُت دون اللجىء هلى حلُحن ألاًشاد‬

‫لخعاباث شخصُت ؤو مصالح مخبادلت وهزا ما إلاعىاه مً خال٘ الذساظت اإلاُذاهُت باإلااظعت مدل الذساظت‪.‬‬

‫‪88‬‬
‫اخلامتة‬
 ‫اخلامتة‬

‫الخاجمت العامت‪:‬‬

‫جمثل كملُت جىؿٍُ اإلاىسد البششي ؤخذ ألاكما٘ الاظتراجُجُت في بداسة اإلاىاسد البششٍت الخذًثت خُث حلخمذ‬

‫كلحها اإلاىـماث الاُخصادًت لخدُِّ جؼىسها وهجاخها‪.‬‬

‫بن الُذ اللاملت هي كىصش اهخاج مهم ومىسد اظتراجُجي ًادي كىذ اظدثماسه بٌلالُت بلى جدُِّ حىدة اهخاج‬

‫كالُت وخلّ ُُمت مظاًت ؤو الىصى٘ بلى جِذًم معخىي كالي مً ؤداء الخذماث وبالخالي جدُِّ اإلاحزة‬

‫الخىاًعُت بحن اإلاىـماث‪.‬‬

‫وبما ؤن اإلاىسد البششي ٌلخبر ؤهم مصذس للىجاح و الخٌىَ وخل لللذًذ مً اإلاشأل التي جىاحه اإلااظعاث‬

‫الاُخصادًت ٓظلٍ في الاهخاحُت واهخٌاض معخىي ألاداء ًةهه ًدخاج بلى اخخُاس ألاًظل مجهم وجذسٍبهم‬

‫وجؼىٍشهم والاهخمام بهم وجدٌحزهم ًُصبذ ػاُت مبذكت وخالُت للىصى٘ بلى ؤًظل الىخاثج‪.‬‬

‫حلذ بداسة اإلاىاسد البششٍت مً ؤهم ؤلاداساث والتي جدخل مشٓضا هاما في الهُٖل الخىـُمي للماظعت خصىصا‬

‫بلذ اهخِا٘ هزه اإلااظعاث مً اُخصاد مىحه بلى اُخصاد العىَ‪ ،‬والزي ٌعخلضم كلحها معاًشة ٔل‬

‫اإلاعخجذاث واإلاخوحراث ومىآبت مخخلٍ الخؼىساث ومً خال٘ البدث اإلاىجض مذي ؤهمُت الخىؿٍُ و‬

‫اإلااظعت اللمىمُت في الجضاثش ورلٗ مً ؤحل جخصُص ؤٌٓإ الؼاُاث البششٍت ًةن بكذاد ظُاظت ظلُمت‬

‫للخىؿٍُ ال بذ ؤن جإخز بلحن الاكخباس هخاثج وشاغ الاظخِؼاب والاخخُاس‪ ،‬والاخخُاحاث الظشوسٍت مً الُذ‬

‫لزلٗ ًةن الاظدثماس في مجا٘ ألاًشاد ال ٌلخبر جٖلٌت‬ ‫اللاملت ومِاسهتها باإلمٖاهُاث اإلاخاخت لذي اإلااظعت‪.‬‬

‫صاثذة بل طشوسة وخخمُت‪ ،‬وٍىجش كً رلٗ طشوسة جدعحن بحشاءاث الاخخُاس والخلُحن وجىظُم مجا٘‬

‫الاظخِؼاب وجدلُل الىخاثج بذُت‪ ،‬ختى جىًش كلى اإلااظعت حهىد بطاًُت‪.‬‬

‫‪90‬‬
 ‫اخلامتة‬

‫بن الهذي مً ؤي بحشاء هى الخصى٘ كلى هخاثج ملمىظت والتي حلخبر ِٓاكذة لخدعحن هزا الاحشاء معخِبال‬

‫وبالخالي الخصى٘ كلى هخاثج ؤًظل‪ ،‬ومً ؤحل هجاح ظُاظت‬

‫الخىؿٍُ ًللى معاو٘ حعُحر اإلاىاسد البششٍت اخخُاس الؼشٍِت اإلاثالُت في الخىؿٍُ والاكخماد كلى مبذؤ "‬

‫اخخُاس الصخص اإلاىاظب في اإلاٖان اإلاىاظب "‪.‬‬

‫وُذ حلشطىا مً خال٘ الذساظت الىـشٍت والخؼبُُِت كبر الٌصى٘ بلى مخخلٍ اإلاشاخل التي جدبلها ؤي‬

‫ماظعت ؤو اداسة كىذ جىؿٌُها لألًشاد زم دمجهم في بِئت اللمل الجذًذ واظخلما٘ ؤظالُب ٓخُُِم ألاداء‬

‫والخٖىًٍ للشًم مً ؤداءهم بلى ؤداء مخمحز وٌٓاءة كالُت‪.‬‬

‫وختى ًٖىن الخىؿٍُ مجذًا و ًلاال ًجب ؤن ًٖىن جدذًذه كلى ؤظاط كذة اكخباساث مً معخىي زِافي‬

‫وٌٓاءة مهىُت وجىًحر ؿشوي كمل مالثمت مم اخترام خِىَ اإلاىؿٌحن‪ ،‬ولُٖىن رلٗ ًجب حسخحر الىظاثل‬

‫اإلاادًت واإلاالُت خاصت مً بُجها ألاحىس والخىاًض اإلاالُت ألاخشي التي حلخبر كىصشا هاما مً كىاصش جٖالٍُ‬

‫اإلاىـمت مً حهت ووظُلت لخدُِّ واشباق سهباث ألاًشاد مً حهت ؤخشي‪ً ،‬للى بداسة اإلاىاسد البششٍت ؤن جِىم‬

‫بخِذًش وجدذًذ ألاحىس ووطم هؼام للخىاًض الٌلا٘ الزي ًخماش ى لخدُِّ سطا ألاًشاد في اللمل وسًم معخىي‬

‫الٌٕاءة الاهخاحُت مً حهت وجدذًذ الخٖالٍُ خعب ما حعمذ به ُذسة اإلااظعت اإلاالُت مً حهت ؤخشي‪ً ،‬ىطم‬

‫هـام الخىاًض خاصت اإلاادًت مجها والشُابت كلُه مً اإلاىطىكاث ألاظاظُت التي تهخم بها ؤلاداسة مً ؤحل‬

‫اظخِؼاب ؤًظل ألاًشاد واخخُاسهم هـشا للمضاًا التي جظلها اإلااظعت مً ؤحىس مشجٌلت وخىاًض مادًت‬

‫وملىىٍت مِاسهت مم مثُالتها مً اإلاىـماث ألاخشي‪ ،‬وبهزا ًخىٍُ جىؿٍُ ألاًشاد داخل اإلااظعت بلى اخخُاس‬

‫الٌشد للمىـمت التي جظم هـام ؤحىس والخىاًض املخخلٌت مً حهت ومً حهت ؤخشي كلى ُذسة الٌشد كلى ؤداء‬

‫الىؿٌُت اإلاعىذة بلُه بالؼشٍِت اإلاىاظبت‪.‬‬

‫‪91‬‬
‫املالحق‬
‫امللحق رمق ‪10‬‬
‫امللحق رمق ‪10‬‬
 ‫امللحق رمق ‪10‬‬
‫ميثي واهجة رشنة يش ػًل ثوب‬
 ‫امللحق رمق ‪10‬‬
‫ميثي اًلنوات اًبالسدِىِة‪PVC‬‬
 ‫امللحق رمق ‪10‬‬
‫ميثي كنوات‪PEHD‬‬
 ‫امللحق رمق ‪10‬‬
‫ميثي كنوات ‪PEBD‬‬
 ‫امللحق رمق ‪10‬‬
‫ميثي املادة ا ألوًَة ًصنع ا ألانبُب‬
 ‫امللحق رمق ‪10‬‬
‫ميثي خطوط االهخاج ‪ligne de production‬‬
‫كامئة املراجع‬
 ‫كامئة املراجع‬
‫قائمة املراجع‪:‬‬

‫‪ ‬كتب‪:‬‬

‫‪.‬د‪.‬دمحم سعيد أنور سلطان‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬الدار اجلامعية اجلديدة للنشر‪ ،‬اإلسكندرية‪ ،‬ط‪.2003‬‬ ‫‪.1‬‬

‫أمحد أبوشيخة‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬دار الصفاء للنشر والتوزيع عمان‪.2001 ،‬‬ ‫‪.2‬‬

‫أمحد طرطار‪ ،‬تقنيات احملاسبة العامة يف املؤسسة‪ ،‬ديوان املطبوعات اجلامعية‪.1999 ،‬‬ ‫‪.3‬‬

‫أمحد ماىر‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬الدر اجلامعية للطباعة والنشر التوزيع‪،‬ط‪ ،3‬اإلسكندرية‪.1996،‬‬ ‫‪.4‬‬

‫مجال الدين دمحم املرسى‪ ،‬اإلدارة االسرتاتيجية للموارد البشرية‪ ،‬الدار اجلامعية‪ ،‬اإلسكندرية‪.2003 ،‬‬ ‫‪.5‬‬

‫حسن إبراىيم بلوط‪ ،‬إدارة املوارد البشرية من منظور اسرتاتيجي‪ ،‬منشورات دار النهضة العربية‪ ،‬بريوت‪-‬لبنان‪،‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪.2002‬‬

‫محداوي سليمة‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬جامعة قاملة‪ ،‬دار الفجر‪ ،‬سنة‪.2002‬‬ ‫‪.7‬‬

‫خضري عاظم محود وآخرون‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬دار للنشر والتوزيع‪ ،‬عمان الطبعة الثانية ‪.2009‬‬ ‫‪.8‬‬

‫سعاد انئف برنوطي ‪ ،‬إدارة األعمال الصغرية‪ ،‬دار وائل لنشر‪ ،‬عمان‪ ،‬األردن ‪.2005 ،‬‬ ‫‪.9‬‬

‫‪ .10‬سهيلة دمحم عباس‪ ،‬علي حسني علي‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬دار وائل للطباعة والنشر‪ ،‬عمان ‪.1999‬‬

‫‪ .11‬صالح الدين عبد الباقي وآخرون‪ ،‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬كلية التجارة‪ ،‬اإلسكندرية‪.2007‬‬

‫‪ .12‬صمـويل عبـود ‪ ،‬اقتصــاد املؤسسة ‪ ،‬ديوان املطبوعات اجلامعية‪ ،‬اجلزائر‪ ،‬الطبعة الثانية‪.1982 ،‬‬

‫‪ .13‬عبد الغفار حنفي‪ ،‬السلوك التنظيمي‪-‬إدارة املوارد البشرية‪ ،‬الدار اجلامعية‪ ،‬اإلسكندرية‪.2002 ،‬‬

‫‪ .14‬عبد الغفور عبد السالم وآخرون ‪،‬إدارة املشروعات الصغرية‪،‬دار الصفاء لنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪،‬األردن‪.2001،‬‬
 ‫كامئة املراجع‬
‫‪ .15‬علي السلمي‪ ،‬إدارة األفراد لرفع الكفاءة واإلنتاجية‪ ،‬در املعارف‪ ،‬القاىرة‪.1970 ،‬‬

‫‪ .16‬علي الشرقاوي‪ ،‬املشرتايت وإدارة املخازن‪ ،‬الدار اجلامعية ‪ ،‬بريوت‪.1995 ،‬‬

‫‪ .17‬عمار زيتوين‪ ،‬مصادر متويل املؤسسات مع دراسة للتمويل البنكي‪ ،‬جملة العلوم اإلنسانية‪ ،‬جامعة بسكرة‪ ،‬العدد‬

‫‪، 09‬مارس ‪.2006‬‬

‫‪ .18‬عمر وصفي عقيلي‪ ،‬إدارة املوارد البشرية املعاصؤة‪ ،‬بعد اسرتاتيجي‪ ،‬دار وائل للنشر والتوزيع عمان األردن طبعة‬

‫‪.2005‬‬

‫‪ .19‬انصر دادي عدون‪ ،‬إقتصاد املؤسسة‪ ،‬دار احملمدية العامة‪ ،‬اجلزائر‪ ،‬الطبعة الثانية‪.1998 ،‬‬

‫‪ ‬مذكرات ورسائل‪:‬‬

‫‪ .20‬إبراىيم خبيت‪ ،‬دور اإلنرتنت وتطبيقاهتا يف جمال التسويق‪ ،‬دراسة حالة اجلزائر‪ ،‬أطروحة دكتوراه دولة يف العلوم‬

‫االقتصادية‪ ،‬غري منشورة‪ ،‬كلية العلوم االقتصادية و علوم التسيري‪ ،‬جامعة اجلزائر‪.2003-2002 ،‬‬

‫‪ .21‬برايس نورة‪ ،‬املشروعات الصغرية واملتوسطة وإشكالية متويلها‪ ،‬دراسة ميدانية حالة مؤسسة ‪FERTIAL‬‬

‫عنابة‪ ،‬رسالة ماجستري غري منشورة‪ ،‬كلية العلوم االقتصادية و علوم التسيري‪ ،‬ختصص‪ :‬مالية املؤسسة‪ ،‬جامعة‬

‫عنابة‪.2006-2005،‬‬

‫‪ .22‬قديد إميان‪ ،‬فتيح بدرة‪ :‬سياسة التوظيف داخل املؤسسة‪ ،‬أطروحة لنيل شهادة ليسانس كلية العلوم االقتصادية‬

‫وعلوم التسيري‪ ،‬سيدي ابلعباس جامعة اجلياليل اليابس ‪ 2012/2001‬ختصص تسيري املوارد البشرية‪.‬‬

‫‪ .23‬كمال سلطاين‪ ،‬مجال الدين بن عودة‪ :‬سياسة التوظيف وأثرىا على تطوير املوارد البشرية للمؤسسات‬

‫العمومية‪ ،‬أطروحة لنيل شهادة ليسانس‪ ،‬كلية العلوم االقتصادية‪ ،‬علوم التسيري‪ ،‬جامعة اجلياليل ليابس‪ ،‬سيدي‬

‫ابلعباس‪.2011/2010 ،‬‬
 ‫كامئة املراجع‬
‫‪ .24‬يوسف قريشي‪ ،‬سياسات متويل املؤسسات الصغرية واملتوسطة يف اجلزائر‪ ،‬دراسة ميدانية‪ ،‬أطروحة دكتوراه دولة‬

‫غري منشورة‪ ،‬كلية العلوم االقتصادية وعلوم التسيري ‪ ،‬ختصص ‪ :‬علوم التسيري‪ ،‬جامعة اجلزائر‪-2004 ،‬‬

‫‪.2005‬‬

‫‪ ‬ملتقيات‪:‬‬

‫‪ .25‬رابح خوين‪ ،‬حساين رقية‪ ،‬آفاق متويل و ترقية املؤسسات الصغرية و املتوسطة يف اجلزائر‪ "،‬الدورة التدريبية‬

‫الدولية حول‪ :‬متويل املشروعات الصغرية واملتوسطة وتطوير دورىا يف االقتصادايت املغاربية"‪ ،‬جامعة سطيف‪،‬‬

‫‪ 28 - 25‬ماي ‪. 2003‬‬

‫‪ ‬نصوص قانونية‪:‬‬

‫‪ .26‬املادة ‪ 416‬من القانون املدين ‪ ،‬القانون رقم ‪ 14-88‬املؤرخ يف ‪ 03‬مايو ‪. 1988‬‬

‫‪ .27‬الفقرة األوىل من املادة ‪ 564‬من القانون التجاري اجلزائري‪.‬‬

‫‪ .28‬املادة ‪ 566‬من القانون التجاري اجلزائري‪ ،‬تبعا لـ املرسوم التشريعي رقم ‪ 08-93‬املؤرخ يف ‪ 25‬أبريل ‪1993‬‬

‫‪ .29‬مادة (‪ )104‬من قانون العمل رقم ‪ 12‬لسنة ‪2003‬‬

‫كامئة احملخوايت‬
 ‫فيرس احملخوايت‬

‫لكمة صىر‬
‫اىداء‬
‫أأ‬ ‫ملدمة‬
‫اًفصي ا ألول‪ :‬معومِات حول املؤسسة الاكذصادًة‬
‫‪6‬‬ ‫املبحر ا ألول‪ :‬ماىَة املؤسسة الاكذصادًة‬
‫‪6‬‬ ‫املطلب ا ألول‪ :‬ثؼرًف املؤسسة الاكذصادًة‬
‫‪7‬‬ ‫املطلب اًثاين‪ :‬أأىداف ووظائف املؤسسة الاكذصادًة‬
‫‪13‬‬ ‫املبحر اًثاين‪ :‬ثصنَفات املؤسسة الاكذصادًة‬
‫‪13‬‬ ‫املطلب ا ألول‪ :‬ثصنَف املؤسسة الاكذصادًة حسب مؼَار احلجم‬
‫‪17‬‬ ‫املطلب اًثاين‪ :‬ثصنَف املؤسسة الاكذصادًة حسب مؼَار اًلاهوين‬
‫اًفصي اًثاين‪ :‬مفاىمي أأساس َة حول اًخوظَف‬
‫‪25‬‬ ‫املبحر ا ألول‪ :‬معومِات حول اًخوظَف‬
‫‪25‬‬ ‫املطلب ا ألول‪ :‬مفيوم اًخوظَف‬
‫‪30‬‬ ‫املطلب اًثاين‪ :‬مراحي اًخوظَف‬
‫‪33‬‬ ‫املبحر اًثاين‪ :‬أأىداف اًخوظَف واًؼوامي املؤثرة ػلَو‬
‫‪33‬‬ ‫املطلب ا ألول‪ :‬أأىداف و أأهواع اًخوظَف‬
‫‪35‬‬ ‫املطلب اًثاين‪ :‬اًؼوامي املؤثرة ػىل معلَة اًخوظَف‬
‫اًفصي اًثاًر‪ :‬مراحي واجراءات اًخوظَف يف املؤسسة الاكذصادًة‬
‫‪44‬‬ ‫املبحر الاول‪ :‬اس خلطاب املوارد اًبرشًة‬
‫‪44‬‬ ‫املطلب ا ألول‪ :‬مفيوم الاس خلطاب و أأىدافو‬
‫‪50‬‬ ‫املطلب اًثاين‪ :‬ثلِمي معلَة الاس خلطاب واًؼوامي املؤثرة ػلهيا‬
‫‪53‬‬ ‫املبحر اًثاين‪ :‬اسرتاثَجَة الاخذَار و اًخؼَني‬
‫‪53‬‬ ‫املطلب ا ألول‪ :‬ثؼرًف الاخذَار واًخؼَني‬
 ‫فيرس احملخوايت‬
‫‪57‬‬ ‫املطلب اًثاين‪ :‬أأمهَة الاخذَار واًخؼَني‬
‫اًفصي اًرابع‪ :‬دراسة ثطبَلِة يف مؤسسة يش ػًل ثوب ‪ CHIALI TUBES SPA‬بس َدي‬
‫بلؼباس‬
‫‪73‬‬ ‫املبحر ا ألول‪ :‬حملة اترخيَة غن املؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES SPA‬‬
‫‪73‬‬ ‫املطلب ا ألول‪ :‬ثؼرًف املؤسسة واترخييا ووضاطيا‬
‫‪78‬‬ ‫املطلب اًثاين‪ :‬اًيَلك اًخنظميي ملؤسسة يش ػًل ثوب‬
‫‪82‬‬ ‫املبحر اًثاين‪ :‬اجراءات اًخوظَف يف مؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHIALI TUBES SPA‬‬
‫بس َدي بلؼباس‬
‫‪82‬‬ ‫املطلب ا ألول‪ :‬س َاسة اًخوظَف والاس خلطاب يف مؤسسة يش ػًل ثوب‬
‫‪85‬‬ ‫املطلب اًثاين‪ :‬خطوات معلَة اًخوظَف يف مؤسسة يش ػًل ثوب‬
‫‪90‬‬ ‫اخلامتة‬
‫املالحق‬
‫كامئة املصادر واملراجع‬
‫فيرس احملخوايت‬
‫كامئة اجلداول‬
‫كامئة ا ألصاكل‬
 ‫فيرس اجلداول‬

‫اًصفحة‬ ‫اجلدول‬ ‫اًرمق‬

‫‪61‬‬ ‫منوذج ًطلب اًخوظَف‬ ‫‪10‬‬
‫‪63‬‬ ‫منوذج ًضلك ًخلِمي املرحش بؼد امللابةل‬ ‫‪10‬‬
‫‪75‬‬ ‫ثوزًع اًؼٌلل حبسب املناصب‬ ‫‪10‬‬
‫‪76‬‬ ‫ميثي ثطور ػدد اًؼٌلل يف مؤسسة يش ػًل ثوب يف اًس نوات ا ألخرية‬ ‫‪10‬‬
‫‪77‬‬ ‫ًبني ثصنَف غٌلل مؤسسة يش ػًل من حِر اجلنس‬ ‫‪10‬‬
 ‫كامئة ا ألصاكل‬

‫اًصفحة‬ ‫اًضلك‬ ‫اًرمق‬

‫‪55‬‬ ‫الاخذَار واًخؼَني معلَة هظمَة‬ ‫‪01‬‬
‫‪58‬‬ ‫مراحي حىوٍن املوارد اًبرشًة‬ ‫‪02‬‬
‫‪76‬‬ ‫مدرج حىراري ًبني ػدد اًؼٌلل من س نة ‪ 0100‬اىل ‪0102‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪77‬‬ ‫دائرة وسبِة ثبني ثصنَف غٌلل مؤسسة يش ػًل من حِر اجلنس‬ ‫‪04‬‬
‫‪78‬‬ ‫اًيَلك اًخنظميي ملؤسسة يش ػًل ثوب ‪CHAILI TUBRES‬‬ ‫‪05‬‬