แบบประเมินกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ

ลูกเสือสามัญ โรงเรียนบ้านลำดวนพัฒนา อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์

ณ ค่ายลูกเสือไพรวิจิตร อำเภอจอมพระ จังหวัดสุรินทร์
ระหว่างวันที่ 23 - 24 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2554
คำชี้แจง 1.แบบประเมินนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงการ
ทำงานให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้น ขอให้ผู้ประเมินตอบแบบ
ประเมินตามความเป็ นจริงมากที่สุด คำตอบจะไม่ส่งผลใดๆต่อผู้ตอบ โดย
จะบันทึกเป็ นฐานข้อมูลและนำมาปรับปรุงต่อไป
2. โปรดทำเครื่องหมาย P ลงในช่องระดับความพึงพอใจตามความคิดเห็น
ของท่านว่าแต่ละรายการประเมิน ท่านมีความพอใจระดับใด โดยแปลความ
หมายดังนี้
5 หมายถึง มีความพอใจมากที่สุด 4 หมายถึง มี
ความพอใจมาก 3 หมายถึง มีความพอใจปานกลาง
2 หมายถึง มีความพอใจน้อย 1 หมายถึง มีความพอใจน้อยที่สุด
แบบประเมิน

ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบประเมิน
คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย / ลงใน ( ) ตามความเป็ นจริง
1. ผู้ตอบเป็ น
( ) ผู้อำนวยการโรงเรียน ( ) ครู ( ) นักเรียน
( ) ผู้ปกครองนักเรียน
2. เพศ
( ) ชาย ( ) หญิง
3. อายุ
( ) 7-18 ปี ( ) 19-25 ปี ( ) 26-40
ปี ( ) 41-50 ปี ( ) มากกว่า 50 ปี
ตอนที่ 2 การประเมินด้านบริบท (Context Evaluation)
คำชี้แจง ให้ท่านพิจารณารายการประเมินในแต่ละข้อว่ามีความเหมาะสมอ
ยู่ในระดับใด แล้วทำเครื่องหมาย / ลงในช่องทางขวามือให้ตรงกับความคิด
เห็นของท่านมากที่สุด

ระ
ดับ
คว
ข้
รายการประเมิน าม
อ
พ
อใ
จ
มา ปา น้อ
ก มา น น้อ ย
ที่ ก กล ย ที่
สุด าง สุด
1 ความเหมาะสมของบรรยากาศในการจัดค่าย ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
2 ความเหมาะสมของสถานที่ในการจัดค่าย ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
3 ความเหมาะสมของกิจกรรมต่างๆ ในการจัดค่าย ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
4 ความเหมาะสมของขั้นตอนการดำเนินงานใน
ส่วนต่าง ๆ ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
5 ระยะเวลาในการดำเนินกิจกรรมในส่วนต่าง ๆ
..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..

ตอนที่ 3 การประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation)

คำชี้แจง ให้ท่านพิจารณารายการประเมินในแต่ละข้อว่ามีความเหมาะสมอ
ยู่ในระดับใด แล้วทำเครื่องหมาย / ลงในช่องทางขวามือให้ตรงกับความคิด
เห็นของท่านมากที่สุด

ระ
ดับ
คว
าม
เพี
ข้ ยง
รายการประเมิน
อ พ
อ
เห
มา
ะ
สม
มา ปา น้อ
ก มา น น้อ ย
ที่ ก กล ย ที่
สุด าง สุด
1 ผู้กำกับลูกเสือ มีวุฒิ/ความรู้ความสามารถตรงกับ
งานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุม ..... ..... ..... ..... .....
ชุนได้ดี และมีครูเพียงพอ .. .. .. .. ..
2 ครูมีความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการ
สอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็ น ..... ..... ..... ..... .....
สำคัญ .. .. .. .. ..
3 มีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องสมุด พื้นที่สีเขียว
และสิ่งอำนวยความสะดวกพอเพียงและอยู่ใน ..... ..... ..... ..... .....
สภาพใช้การได้ดี .. .. .. .. ..
4 มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้มีอาคาร ..... ..... ..... ..... .....
สถานที่เหมาะสม .. .. .. .. ..
5 บรรยากาศและสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษามี
ความพร้อมและเหมาะสมต่อการเรียนรู้ ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
6 มีสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย และมีจำนวน ..... ..... ..... ..... .....
เพียงพอ .. .. .. .. ..
ตอนที่ 4 การประเมินด้านกระบวนการ (Process Evaluation)
คำชี้แจง ให้ท่านพิจารณารายการประเมินในแต่ละข้อว่ามีความเหมาะสมอ
ยู่ในระดับใด แล้วทำเครื่องหมาย / ลงในช่องทางขวามือให้ตรงกับความคิด
เห็นของท่านมากที่สุด

ระ
ดับ
ข้ กา
รายการประเมิน
อ ร
ปฏิ
บัติ
มา ปา น้อ
ก มา น น้อ ย
ที่ ก กล ย ที่
สุด าง สุด
1 การเตรียมความพร้อมของลูกเสือ
..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
2 วิชาเดินทางไกล
..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
 3 วิชาผจญภัย ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
4 กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพ ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
5 กิจกรรมนันทนาการ ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
6 กิจกรรมรอบกองไฟ
..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
7 น้ำในการอุปโภค-บริโภค ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
8 วิทยากร/ผู้กำกับลูกเสือ ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..

ตอนที่ 5 การประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation)

คำชี้แจง ให้ท่านพิจารณารายการประเมินในแต่ละข้อว่ามีความเหมาะสมอ
ยู่ในระดับใด แล้วทำเครื่องหมาย / ลงในช่องทางขวามือให้ตรงกับความคิด
เห็นของท่านมากที่สุด
ระ
ดับ
ข้ ผล
รายการประเมิน
อ สำ
เร็
จ
มา ปา น้อ
ก มา น น้อ ย
ที่ ก กล ย ที่
สุด าง สุด
1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึง ..... ..... ..... ..... .....
ประสงค์ .. .. .. .. ..
2 ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่ง ..... ..... ..... ..... .....
แวดล้อม .. .. .. .. ..
3 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน
สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจตคิตที่ดี ..... ..... ..... ..... .....
 ต่ออาชีพสุจริต .. .. .. .. ..
4 ผู้เรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์ คิด
สังเคราะห์ มีวิจารณญาณมีความคิดสร้างสรรค์ ..... ..... ..... ..... .....
คิดไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์ .. .. .. .. ..
5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็ นตามหลักสูตร ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
6 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
7 ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
8 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ..... ..... ..... ..... .....
ดนตรี และกีฬา .. .. .. .. ..
9 ผู้เรียนมีความรับผิดชอบและเสียสละ ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..
10 กิจกรรมต่างๆที่สถานศึกษาจัดขึ้นก่อให้เกิด
ประโยชน์ต่อผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม ..... ..... ..... ..... .....
.. .. .. .. ..

ตอนที่ 6 ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
......................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.....