PREDMETNI NASTAVNIK: ELVEDIN SARIĆ

LIKOVNA KULTURA, IX RAZRED

PRIPREMA ZA ČAS

NASTAVNA OBLAST: TEKSTURA

NASTAVNA JEDINKA: UPOTREBA STVARNIH TEKSTURA U LIKOVNOM DJELU

LIKOVNA TEHNIKA: KOMBINOVANA TEHNIKA

NOVI POJMOVI: POVRŠINA, TEKSTURA

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA: TABLA, KREDA, UDŽBENIK, VIDEO PROJEKTOR, RAČUNAR, VIDEO
KLIPOVI, SLAJDOVI...

LIKOVNI PROBLEM: PRIKAZIVANJE TEKSTURE NA POVRŠINAMA POMOĆU KOMBINACIJE STVARNE I

IMITIRANE TEKSTURE

LIKOVNI ZADATAK: CRTANJE PO MODELU U OKVIRU TRETIRANJA TEKSTURE NA POVRŠINAMA U

LIKOVNOM DJELU

OBLIK RADA, INDIVIDUALNI

UVODNI DIO

U SVRHU MOTIVACIJE POHVALITI UČENIKE ZA DOSADAŠNJI TRUD I RAD U NASTAVI LIKOVNE

KULTURE I ŠIRE.

PRIKAZATI NA TV MONITORU DVA PRIMJERA LIKOVNIH RADOVA TE IH ANALIZIRATI. POKUŠATI

NAVESTI UČENIKE DA UOČE RAZLIČITOSTI U SAMOM PRISTUPU RJEŠAVANJA LIKOVNOG PROBLEMA.
NAVESTI UČENIKE NA ZAKLJUČAK DA POSTOJI STVARNA I IMITIRANA TEKSTURA TE IH NAVESTI DA
UOČE NJIHOVE RAZLIČITOSTI, NAĐU IM ZAJEDNIČKE ELEMENTE KAO I NJIHOVU SUPROTNOST.

GLAVNI DIO

DEFINICIJA STVARNIH I IMITIRANIH TEKSTURA.

POGLEDATI PRIMJER. UČENICI DODIRUJU POVRŠINE I PREPOZNAJU TEKSTURE ISTIH.

ANALIZIRATI OSOBINA POVRŠINA KAO I ČULA KOJIM TO ZAPAŽAMO.

PRAKTIČNI DIO
LIKOVNI ZADATAK SE SASTOJI U TOME DA UČENICI TREBA DA CRTAJU ALI I KOMBINUJU STVARNE
TEKSTURALNE VRIJEDNOSTI TE DA SVOJIM LIKOVNIM RUKOPISOM ISKAŽU SVOJU KREATIVNOST.

PO POTREBI DATI POJEDINAČNE UPUTE. PRATITI RAD UČENIKA. ODABRATI NEKE USPJEŠNO
ZAPOČETE RADOVE TE IH POKAZATI UČENICIMA KAO PUTOKAZ U DALJOJ REALIZACIJI.

POHVALITI MARLJIVOST UČENIKA U SVRHU MOTIVACIJE.

ZAVRŠNI DIO

PRATITI RAD UČENIKA I PO POTREBI VRŠITI KOREKCIJE I USMJERAVANJE UČENIČKOG DJELOVANJA.

KROZ DIJALOG I ANALIZU UČENIČKIH LIKOVNIH DJELA UOČITI I UTVRDITI USVOJENO ZNANJE O
TEKSTURI U LIKOVNOJ KOMPOZICIJI.

OCIJENITI NEKOLIKO UČENIKA I POHVALITI CJELOKUPNU VJEŽBU.

DATI ZADATAK UČENICIMA DA KOD KUĆE ZAVRŠE LIKOVNI RAD. U SVRHU MOTIVACIJE ZA DALJI
KREATIVAN RAD POHVALITI UČENIKE I SAOPŠTITI IM DA JE ČAS BIO U POTPUNOSTI USPJEŠAN.