PREDMETNI NASTAVNIK: ELVEDIN SARIĆ

LIKOVNA KULTURA, VIII RAZRED

PRIPREMA ZA ČAS

NASTAVNA OBLAST: SLIKANJE – IMPRESIONIZAM - POSTIMPRESIONIZAM

NASTAVNA JEDINKA: AUTOPORTRET (tople i hladne boje)
LIKOVNA TEHNIKA: SLIKANJE – STUDIJA PO MODELU

NOVI POJMOVI: SLIKARSTVO, BOJA, TOPLE I HLADNE BOJE, IMPRESIJA, POSTIMPRESIONIZAM, VAN GOGH

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA: TABLA, KREDA, UDŽBENIK, VIDEO PROJEKTOR, RAČUNAR, VIDEO KLIPOVI,
SLAJDOVI...

LIKOVNI PROBLEM:IMPRESIONISTIČKI PRISTUP SLIKANJU PO NAČELIMA ODNOSA TOPLIH I HLADNIH BOJA I TO KROZ
LIKOVNI MOTIV AUTOPORTRETA

LIKOVNI ZADATAK: NASLIKATI AUTOPORTRET I UPOTRIJEBITI TOPLE I HLADNE TONOVE KAKO BI SE POSTIGAO
KOLORISTIČKI PRISTUP REALIZACIJI LIKOVNOG DJELA SRODAN IMPRESIONISTIČKOM SLIKANJU

OBLIK RADA, INDIVIDUALNI

UVODNI DIO

U SVRHU MOTIVACIJE POHVALITI UČENIKE ZA DOSADAŠNJI TRUD I RAD U NASTAVI LIKOVNE KULTURE I ŠIRE.

PRIKAZATI NA TV MONITORU FOTOGRAFIJE ILI REPRODUKCIJE I NEKOLIKO PRIMJERA UČENIČKIH RADOVA TE IH

ANALIZIRATI. POKUŠATI NAVESTI UČENIKE DA UOČE RAZLIČITOSTI U SAMOM PRISTUPU RJEŠAVANJA LIKOVNOG
PROBLEMA.
NAVESTI UČENIKE DA PRIMIJETE TOPLE I HLADNE BOJE TE SPECIFIČAN LIKOVNI RUKOPIS U LIKOVNOM DJELU. BOJE
KLASIFIKOVATI U DVIJE SKUPINE

GLAVNI DIO

DEFINICIJA TOPLIH I HLADNIH BOJA. UOČAVANJE RAZLIČITOSTI IZMEĐU NJIH TE USLOVLJENOSTI PSIHOLOŠKOG
DEJSTVA TIH BOJA PREMA ESTETSKOJ KOMPONENTI SAMOG LIKOVNOG DJELA.

DEMONSTRIRATI PRIMJERE TOPLIH I HLADNIH ODNOSA BOJA.

 ANALIZIRATI REPRODUKCIJE.

PRAKTIČNI DIO

LIKOVNI ZADATAK SE SASTOJI U TOME DA UČENICI TREBA DA PRIKAŽU AUTOPORTRET PO MODELU ILI SJEĆANJU UZ
KORIŠTENJE TOPLIH I HLADNIH BOJA KAO OSNOVNOG NAČELA REALIZACIJE LIKOVNE IDEJE.

OBRATITI PAŽNJU NA IZMJENIČNOST RITMIČNOSTI TOPLIH I HLADNIH KAO VEOMA BITNU KOMPONENTU
DINAMIČNOSTI LIKOVNE KOMPOZICIJE.
PO POTREBI DATI POJEDINAČNE UPUTE. PRATITI RAD UČENIKA. ODABRATI NEKE USPJEŠNO ZAPOČETE RADOVE TE IH
POKAZATI UČENICIMA KAO PUTOKAZ U DALJOJ REALIZACIJI.

POHVALITI MARLJIVOST UČENIKA U SVRHU MOTIVACIJE.

ZAVRŠNI DIO

PRATITI RAD UČENIKA I PO POTREBI VRŠITI KOREKCIJE I USMJERAVANJE UČENIČKOG DJELOVANJA.

KROZ DIJALOG I ANALIZU UČENIČKIH LIKOVNIH DJELA UOČITI I UTVRDITI USVOJENO ZNANJE O DJELOVANJU TOPLIH I
HLADNIH BOJA NA PSIHU ČOVJEKA KROZ PRIMJENU U LIKOVNOJ KOMPOZICIJI.

OCIJENITI NEKOLIKO UČENIKA I POHVALITI CJELOKUPNU VJEŽBU.

 DATI ZADATAK UČENICIMA DA KOD KUĆE ZAVRŠE LIKOVNI RAD. U SVRHU MOTIVACIJE ZA DALJI KREATIVAN RAD
POHVALITI UČENIKE I SAOPŠTITI IM DA JE ČAS BIO U POTPUNOSTI USPJEŠAN.

DATUM: 02. 06. 2017. GODINE POTPIS NASTAVNIKA

SARIĆ ELVEDIN