PRODUŽENI BORAVAK – SLOBODNO ORGANIZIRANO VRIJEME

MJESEČNO PLANIRANJE – PROF. SPOMENKA HORVAT

RAZRED: 3.a ( TREĆI ) ŠKOLSKA GODINA 2009./2010.

CILJ ( SVRHA ) SLOBODNO ORGANIZIRANOG VREMENA

- POTICANJE RAZVOJA ESTETSKIH VRIJEDNOSTI

- RAZVOJ KREATIVNOSTI I MAŠTE
- RAZVOJ VIZUALNO – MOTORIČKE KOORDINACIJE
- RAZVOJ TAKTILNE PERCEPCIJE
- RAZVOJ KONCENTRACIJE, PAŽNJE, UREDNOSTI, SUSTAVNOSTI
- STIMULIRANJE RAZVOJA AKUSTIČNE PERCEPCIJE I RAZVOJ OSJEĆAJA ZA RITAM
- STVARANJE POZITIVNOG ODNOSA I DRUŽENJA MEĐU UČENICIMA
- RAZVOJ OSJEĆAJA ZA PROSTOR U SPORTSIM IGRAMA TE OSJEĆAJA ZADOVOLJSTVA, SAMOPOUZDANJA I PRIPADNOSTI
KOLEKTIVU
- USVAJANJE POZITIVNOG PONAŠANJA U POBJEDI I PORAZU
- USVAJANJE RADNIH I MORALNIH PRINCIPA
- RAZVOJ POZITIVNIH KARAKTERISTIKA LIČNOSTI, UPORNOSTI, SPRETNOSTI, BRZINE, SNALAŽLJIVOSTI
- RAZVOJ TOLERANCIJE TE POŠTIVANJE PRAVILA IGRE I KUĆNOG REDA ŠKOLE

ZADAĆA SLOBODNO ORGANIZIRANOG VREMENA U PRODUŽENOM BORAVKU

- OMOGUĆITI DJETETU PUN ŽIVOT I OTKRITI NJEGOVE/NJEZINE PUNE POTENCIJALE KAO JEDINSTVENE OSOBE
- OMOGUĆITI DJETETU NJEGOV/NJEZIN RAZVOJ KAO SOCIJALNOG BIĆA KROZ ŽIVOT I SURADNJU S OSTALIMA KAKO BI
DOPRINIJELA/DOPRINIJEO DOBRU U DRUŠTVU
- PRIPREMITI DIJETE ZA DALJNJE OBRAZOVANJE I CJELOŽIVOTNO UČENJE ( UČITI KAKO UČITI )
- PLURALIZAM, POŠTIVANJE RAZLIČITOSTI I VAŽNOST TOLERANCIJE
PODRUČJA I PLAN AKTIVNOSTI SLOBODNOG VREMENA U PRODUŽENOM BORAVKU
RUJAN – 18X 1,5 SATI
PODRUČJA AKTIVNOSTI
JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO
PODRUČJE
- GLASNO ČITANJE
- DIDAKTIČKE IGRE RIJEČIMA
- BROJALICE U FUNKCIJI IGRE
- DRAMSKA IMPROVIZACIJA
- TALIJANSKI JEZIK
MATEMATIČKO – LOGIČKO –
ZNANSTVENO TEHNOLOŠKO PODRUČJE
- MATEMATIČKE I LOGIČKE
PITALICE
- MATEMATIČKE IGRE
- ZADACI ZABAVNE MATEMATIKE
- PROJEKT: ZAŠTIĆENE ŽIVOTINJE U
RH – SREDOZEMNA MEDVJEDICA
KULTURNO - UMJETNIČKO PODRUČJE
- ČITANJE DJEČJE POEZIJE I PROZE
- SLUŠANJE GLAZBE I PJEVANJE
DJEČJIH PJESAMA
- LIKOVNO IZRAŽAVANJE
UČENIKA( JESEN – SALVETNA
TEHNIKA )
IGRA, SPORT, REKREACIJA
- ELEMENTARNE, ŠTAFETNE I
EKIPNE IGRE NA ŠKOLSKOM
DVORIŠTU I DVORANI
AKTIVNOSTI
- SLUŠANJE I GOVORENJE
- GLASOVNA ANALIZA I SINTEZA
- PISMENO I USMENO IZRAŽAVANJE
- SITUACIJSKA DRAMATIZACIJA:
POSTAVLJANJE PITANJA, IZRICANJE
ZAHTJEVA, ISKAZIVANJE ZAHVALNOSTI
- IGRANJE ULOGA
- KRITIČKO I KREATIVNO ČITANJE
- PRAVILNA UPORABA RJEČNIKA, DJEČJIH
ENCIKLOPEDIJA I LEKSIKONA
- UČENJE STRANIH JEZIKA
- INTERPRETACIJA INFORMATIVNIH I
SVAKODNEVNIH TEKSTOVA
- PRIKUPLJANJE INFORMACIJA I
IZVJEŠTAVANJE O PRIKUPLJENOME
- PRIMJENA USVOJENIH MATEMATIČKIH
POSTUPAKA NA DRUGIM MATEMATIČKIM
PROBLEMIMA
- UPOTREBA INFORMACIJSKO-
KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA
- RAZVIJANJE OSJEĆAJA ZA RITAM I
SLUŠANJE
- PJEVANJE
- POKRET, PLES
- SLIKANJE, RISANJE, OBLIKOVANJE
- UPOZNAVANJE NACIONALNOG BLAGA I
HRVATSKE BAŠTINE
- IZVOĐENJE POKRETA SUVISLIH KRETNJI
- IGRE OPONAŠANJA
- DJEČJE IGRE NARODNE TRADICIJE
- ELEMENTARNE IGRE
CILJ AKTIVNOSTI
- POŠTIVANJE VRJEDNOTA GOVORENOGA
JEZIKA
- SVLADAVANJE PRAVOPISNIH I
PRAVOGOVORNIH NORMI
- RAZVIJANJE RUKOPISNOG PISMA
- RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA
DOŽIVLJAJA, MISLI, OSJEĆAJA, STAVOVA
- PRIMJENJIVANJE MATEMATIČKIH ZNANJA U
SVAKODNEVNOM ŽIVOTU
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA
APSTRAKTNO MIŠLJENJE
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA LOGIČKO
MIŠLJENJE I PRECIZNO FORMULIRANJE
POJMOVA
- UPOZNAVANJE PRIRODE, NJEZINE
RAZNOLIKOSTI, POVEZANOSTI I
PROMJENJIVOSTI
- POTICANJE LIKOVNE I GLAZBENE
KREATIVNE SPOSOBNOSTI
- RAZVOJ OSJEĆAJA ZA RITAM
- RAZVOJ KREATIVNOSTI I MAŠTE
- POTICANJE RAZVOJA ESTETSKIH
VRIJEDNOSTI
- RAZVOJ VIZUALNO – MOTORNE
KOORDINACIJE
- RAZVIJANJE OSJEĆAJA ZA UREDNOST
- RAZVIJANJE PRAVILNOG ODNOSA PREMA
TJELESNOM VJEŽBANJU U FUNKCIJI
VOĐENJA ZDRAVOG ŽIVOTA
- ZADOVOLJAVANJE POTREBE ZA KRETANJEM
 - REKREATIVNA ŠETNJA
- IGRE PO IZBORU UČENIKA
- ŠETNJA DO JEZERA BUNDEK
- DRUŠTVENE IGRE U RAZREDU
SOCIJALIZACIJA, ODNOS PREMA SEBI,
ZDRAVLJU, OKOLINI I RADNIM
OBVEZAMA
- VJEŽBANJE TEHNIKA OPUŠTANJA
I RELAKSACIJE
- BRIGA ZA UREDNOST UČIONICE
- RADIONICA ZA PREVENCIJU
NEPRIHVATLJIVIH OBLIKA
PONAŠANJA
LISTOPAD – 20X 1,5 SATI
PODRUČJA AKTIVNOSTI
JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO
PODRUČJE
- PISMO JESENI
- TALIJANSKI JEZIK
- ČITANJE DJEČJIH ČASOPISA-
RADOST, ZVRK, PRVI IZBOR
MATEMATIČKO – LOGIČKO –
ZNANSTVENO TEHNOLOŠKO PODRUČJE
- MINUTE RAZONODE –
ZAGONETKE I PITALICE
- PROJEKT: ZAŠTIĆENE ŽIVOTINJE U
- MOMČADSKE IGRE ( GRANIČAR, NOGOMET)
- VJEŽBANJE VJEŠTINA ZA SAMOUČENJE
- USVAJANJE TEHNIKA SAMOSTALNOG I
SURADNIČKOG UČENJA
- UČENJE I VJEŽBANJE PRAVILA PONAŠANJA
U RAZREDU, ŠKOLI I NA ŠKOLSKOM
IGRALIŠTU
- VJEŽBANJE SOCIJALNIH ODNOSA IZMEĐU
ODRASLIH I DJECE I DJECE I DJECE
- UČENJE PRAVA I ODGOVORNOSTI U
DEMOKRATSKOM DRUŠTVU
AKTIVNOSTI
- SLUŠANJE I GOVORENJE
- REPRODUCIRANJE PRIČA UZ POMOĆ
LUTAKA
- GLASNO ČITANJE UTEMELJENO NA
PRIRODNOM GOVORUKOMUNIKACIJA S
RAZLIČITIM MEDIJIMA
- PRAVILNA UPORABA RJEČNIKA, DJEČJIH
ENCIKLOPEDIJA I LEKSIKONA
- UČENJE TALIJANSKOG JEZIKA
- - UPOTREBA INFORMACIJSKO-
KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA
- PRIKUPLJANJE INFORMACIJA I
IZVJEŠTAVANJE O PRIKUPLJENOME
- INTERPRETACIJA INFORMATIVNIH I
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA TIMSKI RAD
I POŠTIVANJE PRAVILA IGRE
- PROMICANJE OPĆIH LJUDSKIH VRIJEDNOSTI
- OMOGUĆAVANJE OSOBNE AFIRMACIJE
UČENIKA
- DJELOTVORNO KORIŠTENJE SLOBODNOG
VREMENA
- OSVJEŠĆIVANJE VAŽNOSTI AKTIVNOG
BORAVKA U PRIRODI
- RAZVIJANJE RADNIH NAVIKA
- RAZVIJANJE MORALNIH VRIJEDNOSTI
- RAZVIJANJE OSJEĆAJA ZA OSOBNU I
KOLEKTIVNU ODGOVORNOST
- POTICANJE RAZVIJANJA HIGIJENSKIH
NAVIKA
- ODRŽAVANJE UREDNOSTI RADNOG MJESTA I
PROSTORA U KOJEM BORAVIMO
- USVAJANJE I POŠTIVANJE PRAVILA
PONAŠANJA U ŠKOLI I OKRUŽENJU
- RAZVOJ EMPATIJE PREMA LJUDIMA U SVOM
OKRUŽENJU
CILJ AKTIVNOSTI
- POŠTIVANJE VRJEDNOTA GOVORENOGA
JEZIKA
- SVLADAVANJE PRAVOPISNIH I
PRAVOGOVORNIH NORMI
- RAZVIJANJE RUKOPISNOG PISMA
- RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA
DOŽIVLJAJA, MISLI, OSJEĆAJA, STAVOVA
- PRIMJENJIVANJE MATEMATIČKIH ZNANJA U
SVAKODNEVNOM ŽIVOTU
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA
APSTRAKTNO MIŠLJENJE
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA LOGIČKO
 RH – DUPINI
- IZRADA PREZENTACIJE:
SREDOZEMNA MEDVJEDICA
KULTURNO – UMJETNIČKO PODRUČJE
- LIKOVNO IZRAŽAVANJE –
UČENIKA ( DAN ZHVALNOSTI ZA
PLODOVE ZEMLJE – VODENE
BOJE)
- ANIMIRANI FILMOVI
- OBILJEŽAVANJE DANA
NEOVISNOSTI RH ( 8.10.)
- OBILJEŽAVANJE DANA ŠTEDNJE
( 31.10. )
- ČITANJE BAJKI - DRAMATIZACIJA
IGRE, SPORT, REKREACIJA
- HODANJE U KOLONI I PAROVIMA
- IGRE NA ŠKOLSKOM IGRALIŠTU –
ŠTAFETNE IGRE
- IGRE U SORTSKOJ DVORANI –
MOMČADSKE IGRE ( GRANIČAR )
- ELEMENTARNE IGRE ZA
RAZONODU I RELAKSACIJU
- OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG
DANA PJEŠAČENJA 15.10.
SOCIJALIZACIJA, ODNOS PREMA SEBI,
ZDRAVLJU, OKOLINI I RADNIM
OBVEZAMA
- DJEČJI BONTON
- BRIGA ZA UREDNOST UČIONICE
- BRIGA ZA RAZREDNO CVIJEĆE
SVAKODNEVNIH TEKSTOVA
- UVJEŽBAVANJE I RAZVOJ RADNO –
PRKTIČNO – TEHNIČKIH VJEŠTINA
- SLIKANJE, RISANJE, OBLIKOVANJE
- POVEZIVANJE GOVORA S RITMIČKIM
KRETNJAMA
- TAKTILNE, OLFAKTIVNE I GUSTATIVNE
AKTIVNOSTI
- RAZVIJANJE OSJETA GIBANJA I POLOŽAJA
POJEDINIH DIJELOVA TIJELA
- ELEMENTARNE IGRE
- MOMČADSKE IGRE
- IMPROVIZIRANJE IGARA
- POPRAVLJANJE KOORDINACIJE POKRETA
- UČENJE I VJEŽBANJE PRAVILA PONAŠANJA
U RAZREDU, ŠKOLI I NA ŠKOLSKOM
IGRALIŠTU
- SLUŠANJE I SLIJEĐENJE UPUTE
- UČENJE I PRIHVAĆANJE ZDRAVIH
PREHRAMBENIH NAVIKA
MIŠLJENJE I PRECIZNO FORMULIRANJE
POJMOVA
- UPOZNAVANJE PRIRODE, NJEZINE
RAZNOLIKOSTI, POVEZANOSTI I
PROMJENJIVOSTI
- POTICANJE LIKOVNE I GLAZBENE
KREATIVNE SPOSOBNOSTI
- RAZVOJ OSJEĆAJA ZA RITAM
- RAZVOJ KREATIVNOSTI I MAŠTE
- POTICANJE RAZVOJA ESTETSKIH
VRIJEDNOSTI
- RAZVOJ VIZUALNO – MOTORNE
KOORDINACIJE
- RAZVIJANJE OSJEĆAJA ZA UREDNOST
- RAZVIJANJE PRAVILNOG ODNOSA PREMA
TJELESNOM VJEŽBANJU U FUNKCIJI
VOĐENJA ZDRAVOG ŽIVOTA
- ZADOVOLJAVANJE POTREBE ZA KRETANJEM
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA TIMSKI
RAD I POŠTIVANJE PRAVILA IGRE
- PROMICANJE OPĆIH LJUDSKIH VRIJEDNOSTI
- OMOGUĆAVANJE OSOBNE AFIRMACIJE
UČENIKA
- DJELOTVORNO KORIŠTENJE SLOBODNOG
VREMENA
- OSVJEŠĆIVANJE VAŽNOSTI AKTIVNOG
BORAVKA U PRIRODI
- RAZVIJANJE RADNIH NAVIKA
- RAZVIJANJE MORALNIH VRIJEDNOSTI
- RAZVIJANJE OSJEĆAJA ZA OSOBNU I
KOLEKTIVNU ODGOVORNOST
- POTICANJE RAZVIJANJA HIGIJENSKIH
NAVIKA
- ODRŽAVANJE UREDNOSTI RADNOG MJESTA
I PROSTORA U KOJEM BORAVIMO
- USVAJANJE I POŠTIVANJE PRAVILA
PONAŠANJA U ŠKOLI I OKRUŽENJU
- RAZVOJ EMPATIJE PREMA LJUDIMA U SVOM
OKRUŽENJU
STUDENI – 21X 1,5 SATI
PODRUČJA AKTIVNOSTI
JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO
PODRUČJE
- POSJET ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
- ČITANJE DJEČJIH ČASOPISA
- TALIJANSKI JEZIK
- DIDAKTIČKE IGRE RIJEČIMA
MATEMATIČKO – LOGIČKO –
ZNANSTVENO TEHNOLOŠKO PODRUČJE
- PROJEKT - ZAŠTIĆENE ŽIVOTINJE
U RH – DIVLJA MAČKA – RIS
- IZRADA PREZENTACIJE – DUPINI
- ZABAVNA MATEMATIKA –
ZAGONETKE I PITALICE
- DRUŠTVENE IGRE
KULTURNO – UMJETNIČKO PODRUČJE
- SLUŠANJE GLAZBE
- OBILJEŽAVANJE DANA
LJUBAZNOSTI ( 13.11. )
- LIKOVNO IZRAŽAVANJE – VUNA –
ŠEĆERNA VODA – BALON
- GLEDANJE ANIMIRANIH FILMOVA
IGRE, SPORT, REKREACIJA
- IGRE NA ŠKOLSKOM DVORIŠTU –
UPOTREBA SPRAVA
- IGRE U SPORTSKOJ DVORANI -
VJEŽBE OBLIKOVANJA,
MOMČADSKE IGRE
- IGRE ZA ODMOR I RELAKSACIJU –
GLAZBENE STOLICE, ČETIRI
AKTIVNOSTI
- ČITANJE
- SLUŠANJE, GOVORENJE
- ANALITIČKE VJEŽBE
- POVEZIVANJE NEVERBALNE
KOMUNIKACIJE SA SADRŽAJEM TEKSTA ZA
VRIJEME ČITANJA I TUMAČENJE GOVORA
TIJELA
- PRIKUPLJANJE INFORMACIJA I
IZVJEŠTAVANJE O PRIKUPLJENOM
- AKTIVNOSTI KREATIVNOG, JASNOG I
LOGIČNOG RJEŠAVANJA PROBLEMA
- UPOTREBA INFORMACIJSKO –
KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA
- PRIMJENA USVOJENIH MATEMATIČKIH
POSTUPAKA NA DRUGIM MATEMATIČKIM
PROBLEMIMA
- TAKTILNE, OLFAKTIVNE, GUSTATIVNE
AKTIVNOSTI
- RAZVIJANJE OSJEĆAJA ZA RITAM I
SLUŠANJE
- SLIKANJE, RISANJE, OBLIKOVANJE
- ELEMENTARNE IGRE
- MOMČADSKE IGRE
- IZVOĐENJE POKRETA I SUVISLIH KRETNJI
- IMPROVIZACIJA IGARA
CILJ AKTIVNOSTI
- POŠTIVANJE VRJEDNOTA GOVORENOGA
JEZIKA
- SVLADAVANJE PRAVOPISNIH I
PRAVOGOVORNIH NORMI
- RAZVIJANJE RUKOPISNOG PISMA
- RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA
DOŽIVLJAJA, MISLI, OSJEĆAJA, STAVOVA
- PRIMJENJIVANJE MATEMATIČKIH ZNANJA U
SVAKODNEVNOM ŽIVOTU
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA
APSTRAKTNO MIŠLJENJE
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA LOGIČKO
MIŠLJENJE I PRECIZNO FORMULIRANJE
POJMOVA
- UPOZNAVANJE PRIRODE, NJEZINE
RAZNOLIKOSTI, POVEZANOSTI I
PROMJENJIVOSTI
- POTICANJE LIKOVNE I GLAZBENE
KREATIVNE SPOSOBNOSTI
- RAZVOJ OSJEĆAJA ZA RITAM
- RAZVOJ KREATIVNOSTI I MAŠTE
- POTICANJE RAZVOJA ESTETSKIH
VRIJEDNOSTI
- RAZVOJ VIZUALNO – MOTORNE
KOORDINACIJE
- RAZVIJANJE OSJEĆAJA ZA UREDNOST
- RAZVIJANJE PRAVILNOG ODNOSA PREMA
TJELESNOM VJEŽBANJU U FUNKCIJI
VOĐENJA ZDRAVOG ŽIVOTA
- ZADOVOLJAVANJE POTREBE ZA KRETANJEM
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA TIMSKI
RAD I POŠTIVANJE PRAVILA IGRE
- PROMICANJE OPĆIH LJUDSKIH VRIJEDNOSTI
- OMOGUĆAVANJE OSOBNE AFIRMACIJE
 POLJA
SOCIJALIZACIJA, ODNOS PREMA SEBI,
ZDRAVLJU, OKOLINI I RADNIM
OBVEZAMA
- RADIONICA – RJEŠAVANJE
SUKOBA
- NJEGA SOBNOG BILJA I UREĐENJE
RADNOG PROSTORA
- ČITANJE DJEČJEG BONTONA
PROSINAC – 18X 1,5 SATI
PODRUČJA AKTIVNOSTI
JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO
PODRUČJE
- JEZIČNE IGRE
- TALIJANSKI JEZIK
- PISMENO I USMENO
IZRAŽAVANJE( MOJE ŽELJE)
- PRIPREME ZA ŠKOLSKU
PRIREDBU)
MATEMATIČKO – LOGIČKO –
ZNANSTVENO TEHNOLOŠKO PODRUČJE
- PRIKUPLJANJE INFORMACIJA O
BOŽIĆNIM OBIČAJIMA U RH I
IZVJEŠTAVANJE O
PRIKUPLJENOME
- PROJEKT : ZAŠTIĆENE ŽIVOTINJE
U RH – ŠIŠMIŠI
- IZRADA PREZENTACIJE - RIS
- IMPLICITNO I EKSPLICITNO RAZVIJANJE
PRIKLADNIH MORALNIH VRIJEDNOSTI
- UČENJE I VJEŽBANJE PRAVILA PONAŠANJA
U RAZREDU, ŠKOLI I NA ŠKOLSKOM
IGRALIŠTU
- USVAJANJE PRAKTIČNIH ZNANJA
POVEZANIH S A SVAKODNEVNIM ŽIVOTOM
AKTIVNOSTI
- SLUŠANJE I GOVORENJE
- ČITANJE, PISANJE, RECITIRANJE
- ARTIKULIRANO I RAZUMLJIVO GOVORENJE
- IGRANJE ULOGA
- UČENJE STRANIH JEZIKA
- PRIKUPLJANJE INFORMACIJA I
IZVJEŠTAVANJE O PRIKUPLJENOM
- AKTIVNOSTI KREATIVNOG, JASNOG I
LOGIČKOG RJEŠAVANJA PROBLEMA
- UPOTREBA INFORMACIJSKO –
KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE
UČENIKA
- DJELOTVORNO KORIŠTENJE SLOBODNOG
VREMENA
- OSVJEŠĆIVANJE VAŽNOSTI AKTIVNOG
BORAVKA U PRIRODI
- RAZVIJANJE RADNIH NAVIKA
- RAZVIJANJE MORALNIH VRIJEDNOSTI
- RAZVIJANJE OSJEĆAJA ZA OSOBNU I
KOLEKTIVNU ODGOVORNOST
- POTICANJE RAZVIJANJA HIGIJENSKIH
NAVIKA
- ODRŽAVANJE UREDNOSTI RADNOG MJESTA
I PROSTORA U KOJEM BORAVIMO
- USVAJANJE I POŠTIVANJE PRAVILA
PONAŠANJA U ŠKOLI I OKRUŽENJU
- RAZVOJ EMPATIJE PREMA LJUDIMA U SVOM
OKRUŽENJU
CILJ AKTIVNOSTI
- POŠTIVANJE VRJEDNOTA GOVORENOGA
JEZIKA
- SVLADAVANJE PRAVOPISNIH I
PRAVOGOVORNIH NORMI
- RAZVIJANJE RUKOPISNOG PISMA
- RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA
DOŽIVLJAJA, MISLI, OSJEĆAJA, STAVOVA
- PRIMJENJIVANJE MATEMATIČKIH ZNANJA U
SVAKODNEVNOM ŽIVOTU
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA
APSTRAKTNO MIŠLJENJE
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA LOGIČKO
MIŠLJENJE I PRECIZNO FORMULIRANJE
POJMOVA
- UPOZNAVANJE PRIRODE, NJEZINE
RAZNOLIKOSTI, POVEZANOSTI I

KULTURNO – UMJETNIČKO PODRUČJE
- SLUŠANJE I PJEVANJE PRIGODNIH
PJESAMA
- IZRADA UKRASA I DEKORIRANJE
UČIONICE
- ANIMIRANI FILMOVI O SVETOM
NIKOLI I BOŽIĆU
- IZRADA ČESTITAKA
IGRE, SPORT, REKREACIJA
- DRUŠTVENE I ŠTAFETNE IGRE U
UČIONICI
- MOMČADSKE I ELEMENTARNE
IGRE NA ŠKOLSKOM DVORIŠTU
- IGRE U SPORTSKOJ DVORANI
- IGRE NA SNIJEGU
SOCIJALIZACIJA, ODNOS PREMA SEBI,
ZDRAVLJU, OKOLINI I RADNIM
OBVEZAMA
- RADIONICA –
SURADNJA(PAŽLJIVO SLUŠANJE I
SLIJEĐENJE UPUTA)
- NJEGA SOBNOG BILJA I UREĐENJE
RADNOG PROSTORA
- ČITANJE DJEČJEG BONTONA
- TAKTILNE, OLFAKTIVNE I GUSTATIVNE
AKTIVNOSTI
- POVEZIVANJE GOVORA S RITMIČKIM
KRETNJAMA
- PJEVANJE
- UPOZNAVANJE NACIONALNOG BLAGA I
HRVATSKE BAŠTINE
- IMPROVIZACIJA IGARA
- ELEMENTARNE IGRE
- MOMČADSKE IGRE
- IGRE ZA RAZONODU I RELAKSACIJU
- USVAJANJE TEHNIKA SAMOSTALNOG I
SURADNIČKOG UČENJA
- SLUŠANJE I SLIJEĐENJE UPUTE
- USVAJANJE PRAKTIČNIH ZNANJA
POVEZANIH S ELEMENTARNIM
GRAĐANSKIM ODGOJEM I SVAKODNEVNIM
DUŽNOSTIMA
PROMJENJIVOSTI
- POTICANJE LIKOVNE I GLAZBENE
KREATIVNE SPOSOBNOSTI
- RAZVOJ OSJEĆAJA ZA RITAM
- RAZVOJ KREATIVNOSTI I MAŠTE
- POTICANJE RAZVOJA ESTETSKIH
VRIJEDNOSTI
- RAZVOJ VIZUALNO – MOTORNE
KOORDINACIJE
- RAZVIJANJE OSJEĆAJA ZA UREDNOST
- RAZVIJANJE PRAVILNOG ODNOSA PREMA
TJELESNOM VJEŽBANJU U FUNKCIJI
VOĐENJA ZDRAVOG ŽIVOTA
- ZADOVOLJAVANJE POTREBE ZA KRETANJEM
- OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA TIMSKI
RAD I POŠTIVANJE PRAVILA IGRE
- PROMICANJE OPĆIH LJUDSKIH VRIJEDNOSTI
- OMOGUĆAVANJE OSOBNE AFIRMACIJE
UČENIKA
- DJELOTVORNO KORIŠTENJE SLOBODNOG
VREMENA
- OSVJEŠĆIVANJE VAŽNOSTI AKTIVNOG
BORAVKA U PRIRODI
- RAZVIJANJE RADNIH NAVIKA
- RAZVIJANJE MORALNIH VRIJEDNOSTI
- RAZVIJANJE OSJEĆAJA ZA OSOBNU I
KOLEKTIVNU ODGOVORNOST
- POTICANJE RAZVIJANJA HIGIJENSKIH
NAVIKA
- ODRŽAVANJE UREDNOSTI RADNOG MJESTA
I PROSTORA U KOJEM BORAVIMO
- USVAJANJE I POŠTIVANJE PRAVILA
PONAŠANJA U ŠKOLI I OKRUŽENJU
- RAZVOJ EMPATIJE PREMA LJUDIMA U SVOM
OKRUŽENJU