‫الموسم الدراسي‪2022 / 2021 :‬‬ ‫ثانوية‪ :‬المجاهد صديقي نوري‬

‫األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬ ‫الواجب المنزلي رقم ‪2‬‬ ‫المستوى‪ 2 :‬ثانوي شعبة رياضيات‬
‫يُعاد يوم‪2021|11|16 :‬‬ ‫سُلم يوم‪2021|11|04 :‬‬
‫◄ التمرين ‪:01‬‬
‫لتكن الدالة 𝑓 المعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪ ،𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 :‬و) 𝑓𝐶( منحناها البياني في مستوي )⃗𝑗 ‪(𝑂; 𝑖⃗,‬‬
‫ادرس اتجاه تغير الدالة 𝑓 على كل من المجالين [∞‪ [1; +‬و ]‪ ، ]−∞; 1‬ثم شكل جدول تغيراتها‪.‬‬ ‫‪A‬‬
‫باالستعانة بمنحنى الدالة مربع‪ ،‬ارسم ) 𝑓𝐶(‪.‬‬ ‫‪B‬‬
‫أنشئ في نفس المعلم السابق منحنى الدالة 𝑔 حيث‪:‬‬ ‫‪C‬‬
‫|)𝑥(𝑓| = )𝑥(𝑔‬
‫ناقش بيانيا وحسب قيم الوسيط الحقيقي حلول المعادلتين )𝐸( و)𝐹( حيث‪:‬‬ ‫‪D‬‬
‫)𝐹( … 𝑚 = )𝑥(𝑔‬ ‫)𝐸( … 𝑚 = )𝑥(𝑓 و‬
‫◄ التمرين ‪:02‬‬
‫ليكن 𝑃 كثير الحدود حيث‪𝑃(𝑥) = 2𝑥 3 − 13𝑥 2 + 27𝑥 − 18 :‬‬
‫‪3‬‬
‫بيّن أنّ جذر لـ 𝑃‬ ‫‪A‬‬
‫‪2‬‬
‫أوجد األعداد الحقيقية 𝑎‪ 𝑏 ،‬و 𝑐 بحيث يكون من أجل كل ‪𝑥 ∈ ℝ‬‬ ‫‪B‬‬
‫)𝑐 ‪𝑃(𝑥) = (2𝑥 − 3)(𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 +‬‬
‫حل في ‪ ℝ‬المعادلة ‪.𝑃(𝑥) = 0‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪2022‬‬
‫(𝑃‬ ‫ادرس إشارة )𝑥(𝑃‪ ،‬ثم استنتج إشارة‪) :‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪2021‬‬
‫عيّن حلول المتراجحة‪:‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪27 18‬‬
‫‪2𝑥 − 13 < −‬‬ ‫‪+ 2‬‬
‫𝑥‬ ‫𝑥‬
‫◄ التمرين ‪:03‬‬
‫نعتبر كثير الحدود 𝑚𝑃 حيث‪:‬‬
‫‪𝑓𝑚 (𝑥) = (2𝑚 − 1)𝑥 3 + (5𝑚 − 5)𝑥 2 + (4𝑚 − 8)𝑥 + 𝑚 − 4‬‬
‫بيّن أنّ 𝑚𝑃 يقبل القسمة على ‪ 𝑥 + 1‬مهما كانت قيمة 𝑚‪.‬‬ ‫‪A‬‬
‫أوجد كثير الحدود 𝑚𝑄 الذي يحقق‪𝑃𝑚 (𝑥) = (𝑥 + 1)𝑄𝑚 :‬‬ ‫‪B‬‬
‫حل في ‪ ℝ‬المتراجحة‪:‬‬ ‫‪C‬‬
‫)𝑥( ‪𝑃4‬‬
‫‪≥0‬‬
‫)𝑥( ‪𝑃1‬‬
‫عين قيم 𝑚 في كل حالة مما يلي‪:‬‬ ‫‪D‬‬
‫المعادلة ‪ 𝑃𝑚 (𝑥) = 0‬تقبل ‪ 3‬حلول متمايزة‪.‬‬ ‫أ‪/‬‬
‫ب‪ /‬المعادلة ‪ 𝑃𝑚 (𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا‪.‬‬
‫ج‪ /‬المعادلة ‪ 𝑃𝑚 (𝑥) = 0‬تقبل ‪ 3‬حلول سالبة‪.‬‬

‫| بالتوفيق ►‬ ‫الواجب المنزلي رقم [‪ | ]02‬محور الدوال ‪ +‬كثيرات الحدود | سنة ‪ 2‬ثانوي ‪ -‬شعبة رياضيات | األستاذ‪ :‬قويسم إبراهيم الخليل‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
‫الموسم الدراسي‪2022 / 2021 :‬‬ ‫ثانوية‪ :‬المجاهد صديقي نوري‬
‫األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
‫تصحيح الواجب المنزلي رقم ‪2‬‬ ‫المستوى‪ 2 :‬ثانوي رياضيات‬

‫♦ المناقشة البيانية لعدد حلول المعادلة )𝐸(‪:‬‬ ‫◄ حل التمرين ‪ 7[ :01‬نقطة]‬

‫• لما ‪ 𝑚 < −1‬المعادلة ال تقبل حلول‬ ‫دراسة اتجاه تغير الدالة 𝑓‪:‬‬ ‫‪A‬‬
‫• لما ‪ 𝑚 = −1‬المعادلة تقبل حل مضاعف‬ ‫‪−2 2‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 = (𝑥 +‬‬ ‫‪) −‬‬ ‫‪= (𝑥 − 1)2 − 1‬‬
‫• لما ‪ 𝑚 > −1‬المعادلة تقبل حلين‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪4(1‬‬
‫نفرض أن ‪𝑥1 > 𝑥2‬‬ ‫• لما [∞‪:𝑥 ∈ [1; +‬‬
‫♦ المناقشة البيانية لعدد حلول المعادلة )𝐹(‪:‬‬
‫‪𝑥1 − 1 < 𝑥2 − 1‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫المعادلة ال تقبل حلول‬ ‫• لما ‪𝑚 < 0‬‬
‫‪(𝑥1 − 1)2 < (𝑥2 − 1)2‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫المعادلة تقبل حلين‬ ‫• لما ‪𝑚 = 0‬‬
‫‪(𝑥1 − 1)2 − 1 < (𝑥2 − 1)2 − 1‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫• لما ‪ 0 < 𝑚 < 1‬المعادلة تقبل أربع حلول‬
‫) ‪𝑓(𝑥1 ) < 𝑓(𝑥1‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫المعادلة تقبل حلين وحل مضاعف‬ ‫• لما ‪𝑚 = 1‬‬
‫إذن الدالة 𝑓 متزايدة على المجال [∞‪[1; +‬‬
‫المعادلة تقبل حلين‬ ‫• لما ‪𝑚 > 1‬‬
‫نفرض أن ‪𝑥1 > 𝑥2‬‬ ‫• لما ]‪:𝑥 ∈ ]−∞; 1‬‬
‫◄ حل التمرين ‪ 6.5[ :02‬نقطة]‬
‫‪3‬‬ ‫‪𝑥1 − 1 < 𝑥2 − 1‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪ A‬تبيين أنّ جذر لـ 𝑃‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪(𝑥1 − 1)2 > (𝑥2 − 1)2‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪𝑃 ( ) = 2 ( ) − 13 ( ) + 27 ( ) − 18 = 0‬‬ ‫‪(𝑥1 − 1)2 − 1 > (𝑥2 − 1)2 − 1‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ B‬ايجاد األعداد الحقيقية 𝑎‪ 𝑏 ،‬و 𝑐 ‪:‬‬ ‫) ‪𝑓(𝑥1 ) > 𝑓(𝑥1‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫)𝑐 ‪𝑃(𝑥) = (2𝑥 − 3)(𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 +‬‬ ‫إذن الدالة 𝑓 متناقصة على المجال ]‪]−∞; 1‬‬
‫𝑐‪⇒ 𝑃(𝑥) = 2𝑎𝑥 3 + 2𝑏𝑥 2 + 2𝑐𝑥 − 3𝑎𝑥 2 − 3𝑏𝑥 − 3‬‬ ‫وعليه‪:‬‬
‫𝑐‪⇒ 𝑃(𝑥) = 2𝑎𝑥 3 + (2𝑏 − 3𝑎)𝑥 2 + (2𝑐 − 3𝑏)𝑥 − 3‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫‪2𝑎 = 2‬‬
‫‪𝑎=1‬‬
‫‪2𝑏 − 3𝑎 = −13‬‬
‫{ ومنه‪{𝑏 = −5 :‬‬ ‫بالمطابقة نجد‪:‬‬
‫‪2𝑐 − 3𝑏 = 27‬‬ ‫)𝑥(𝑓‬
‫‪𝑐=6‬‬
‫‪−3𝑐 = −18‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪ C‬حل في ‪ ℝ‬المعادلة ‪:𝑃(𝑥) = 0‬‬
‫رسم ) 𝑓𝐶(‪ ،‬باالستعانة بمنحنى الدالة مربع‪:‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪2𝑥 − 3 = 0‬‬
‫‪𝑃(𝑥) = 0 ⇒ { 2‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) = (𝑥 − 1)2 − 1‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪𝑥 − 5𝑥 + 6 = 0‬‬
‫‪3‬‬
‫معناه = 𝑥‬ ‫• لدينا‪2𝑥 − 3 = 0 :‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫𝑢‬
‫( ⃗⃗‬ ‫) 𝑓𝐶( هو صورة منحنى الدالة مربع بشعاع إنسحاب )‬
‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬
‫• نحل المعادلة ‪:𝑥 − 5𝑥 + 6 = 0‬‬
‫‪ C‬إنشاء منحنى الدالة 𝑔 حيث‪:𝑔(𝑥) = |𝑓(𝑥)| :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ Δ = 1‬ومنه‪ 𝑥 = 2 :‬أو ‪ 𝑥 = 3‬إذن‪𝑠 = { ; 2; 3} :‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ D‬دراسة إشارة )𝑥(𝑃‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫𝑥‬ ‫‪−∞ 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫∞‪3 +‬‬
‫‪2𝑥 − 3‬‬ ‫‪− 0 +‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪𝑥 2 − 5𝑥 + 6‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ 0 − 0 +‬‬
‫)𝑥(𝑃‬ ‫‪− 0 + 0 − 0 +‬‬
‫‪2022‬‬
‫( 𝑃‪:‬‬ ‫‪ -‬استنتاج إشارة )‬
‫‪2021‬‬
‫‪2022‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2022‬‬
‫(𝑃‬ ‫< إذن ‪) < 0‬‬ ‫لدينا‪< 2 :‬‬
‫‪2021‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2021‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪:2𝑥 − 13 < −‬‬ ‫‪ E‬تعيين حلول المتراجحة‪:‬‬
‫‪+‬‬
‫𝑥‬ ‫‪𝑥2‬‬
‫‪27 18‬‬
‫‪2𝑥 − 13 < −‬‬ ‫‪+ 2‬‬
‫𝑥‬ ‫𝑥‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪⇒ 2𝑥 − 13𝑥 < −27𝑥 + 18 ⇒ 𝑃(𝑥) < 0‬‬
‫‪3‬‬
‫إذن‪𝑠 = ]−∞; [ ∪ ]2; 3[ :‬‬ ‫المناقشة البيانية‪:‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪2‬‬

‫| الصفحة ‪► 1‬‬ ‫تصحيح الواجب المنزلي رقم [‪ | ]02‬محور الدوال ‪ +‬كثيرات الحدود | سنة ‪ 3‬ثانوي – شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم خليل‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬
‫‪1−√13‬‬ ‫‪−8‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1+√13‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫◄ حل التمرين ‪ 6.5[ :03‬نقطة]‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫∗‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ 0 − 0 +‬‬ ‫‪+‬‬ ‫تبيين أنّ 𝑚𝑃 يقبل القسمة على ‪ 𝑥 + 1‬مهما كان 𝑚‪:‬‬ ‫‪A‬‬
‫∗∗‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫𝑚𝑃 يقبل القسمة على ‪ 𝑥 + 1‬معناه ‪ −1‬جذر له‪:‬‬
‫)𝑥( ‪𝑃4‬‬
‫)𝑥( ‪𝑃1‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0 + 0‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫= )‪𝑃𝑚 (−1‬‬
‫إذن‪:‬‬ ‫‪= −(2𝑚 − 1) + (5𝑚 − 5) − (4𝑚 − 8) + 𝑚 − 4‬‬
‫‪= −2𝑚 + 1 + 5𝑚 − 5 − 4𝑚 + 8 + 𝑚 − 4‬‬
‫‪1 − √13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1 + √13‬‬
‫;∞‪𝑠 = ]−‬‬ ‫] ∪ ]‪[ ∪ [− ; 0‬‬ ‫[∞‪; +‬‬ ‫‪=0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫إذن 𝑚𝑃 يقبل القسمة على ‪ 𝑥 + 1‬مهما كانت قيمة 𝑚‬
‫‪ D‬تعيين قيم 𝑚 في كل حالة مما يلي‪:‬‬
‫‪ B‬ايجاد كثير الحدود 𝑚𝑄 ‪:‬‬
‫أ‪ /‬المعادلة ‪ 𝑃𝑚 (𝑥) = 0‬تقبل ‪ 3‬حلول متمايزة‪:‬‬
‫من القسمة االقليدية وجدنا أنّ‪:‬‬
‫المعادلة ‪ 𝑃𝑚 (𝑥) = 0‬تقبل ‪ 3‬حلول متمايزة‬ ‫‪2‬‬
‫)‪𝑄𝑚 (𝑥) = (2𝑚 − 1)𝑥 + (3𝑚 − 4)𝑥 + (𝑚 − 4‬‬
‫معناه المعادلة ‪ 𝑄(𝑥) = 0‬تقبل حلين‬ ‫)𝑥( ‪𝑃4‬‬
‫‪ C‬حل في ‪ ℝ‬المتراجحة‪≥ 0 :‬‬
‫)𝑥( ‪𝑃1‬‬
‫‪Δ>0‬‬ ‫أي‪:‬‬ ‫)𝑥( ‪𝑃4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪≥0‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪(3𝑚 − 4) − 4(2𝑚 − 1)(𝑚 − 4) > 0‬‬ ‫أي‪:‬‬ ‫)𝑥( ‪𝑃1‬‬
‫𝑥‪7𝑥 3 +15𝑥 2 +8‬‬
‫‪𝑚(𝑚 + 12) > 0‬‬ ‫أي‪:‬‬ ‫‪𝑚2 + 12𝑚 > 0‬‬ ‫أي‪:‬‬ ‫‪𝑥 3 −4𝑥−3‬‬
‫تكافئ‪≥ 0 :‬‬
‫)‪𝑥(7𝑥 2 +15𝑥+8‬‬
‫‪𝑥 −∞ −12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫‪≥0‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪𝑥 3 −4𝑥−3‬‬
‫‪Δ‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0 − 0‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪(7𝑥 2‬‬ ‫• نحلل )‪+ 15𝑥 + 8‬‬
‫[∞‪𝑠 = ]−∞; −12[ ∪ ]0; +‬‬ ‫إذن‪:‬‬
‫‪Δ=1‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫ب‪ /‬المعادلة ‪ 𝑃𝑚 (𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪ 𝑥 = −1‬أو ‪𝑥 = −‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫المعادلة ‪ 𝑃𝑚 (𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫معناه المعادلة ‪ 𝑄(𝑥) = 0‬ال تقبل حلوال في ‪ℝ‬‬ ‫) ‪7𝑥 2 + 15𝑥 + 8 = 7(𝑥 + 1) (𝑥 +‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪7‬‬

‫[‪𝑠 = ]−12; 0‬‬ ‫إذن‪:‬‬ ‫‪Δ<0‬‬ ‫أي‪:‬‬ ‫)‪7𝑥 2 + 15𝑥 + 8 = (𝑥 + 1)(7𝑥 + 8‬‬ ‫إذن‪:‬‬

‫ج‪ /‬المعادلة ‪ 𝑃𝑚 (𝑥) = 0‬تقبل ‪ 3‬حلول سالبة تماما‪:‬‬ ‫• نالحظ أنّ ‪ −1‬جذر لـ ‪𝑥 3 − 4𝑥 − 3‬‬

‫المعادلة ‪ 𝑃𝑚 (𝑥) = 0‬تقبل ‪ 3‬حلول سالبة تماما‬ ‫)𝑐 ‪𝑥 3 − 4𝑥 − 3 = (𝑥 + 1)(𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 +‬‬ ‫إذن‪:‬‬

‫معناه المعادلة ‪ 𝑄(𝑥) = 0‬تقبل حلين سالبين تماما‬ ‫بعد النشر والمطابقة‬
‫)‪−(3𝑚−4‬‬ ‫‪𝑚−4‬‬ ‫نجد أنّ‪𝑥 3 − 4𝑥 − 3 = (𝑥 + 1)(𝑥 2 − 𝑥 − 3) :‬‬
‫و‪< 0‬‬ ‫و‪>0‬‬ ‫أي‪Δ > 0 :‬‬
‫‪2𝑚−1‬‬ ‫‪2𝑚−1‬‬
‫نحلل‪(𝑥 2 − 𝑥 − 3) :‬‬
‫‪ Δ > 0‬لما ‪𝑚 ∈ ]−∞; −12[ ∪ ]0; +∞[ … (1) :‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪1−√13‬‬ ‫‪1+√13‬‬
‫‪𝑚−4‬‬
‫ولدينا‪> 0 :‬‬ ‫= 𝑥 أو‬ ‫ومنه‪:‬‬ ‫‪Δ = 13‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2𝑚−1‬‬
‫‪1+√13‬‬ ‫‪1−√13‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫‪𝑥 3 − 4𝑥 − 3 = (𝑥 + 1) (𝑥 −‬‬ ‫‪) (𝑥 −‬‬ ‫إذن‪) :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪𝑚−4‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪𝑥(7𝑥 2 +15𝑥+8‬‬
‫‪≥0‬‬ ‫إذن‪:‬‬
‫‪2𝑚 − 1‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪𝑥 3 −4𝑥−3‬‬
‫‪𝑚−4‬‬ ‫تكافئ‪:‬‬
‫‪2𝑚−1‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫)‪𝑥(𝑥+1)(7𝑥+8‬‬
‫‪1‬‬
‫)‪𝑚 ∈ ]−∞; [ ∪ ]4; +∞[ … (2‬‬ ‫لما‪:‬‬ ‫‪1+√13‬‬ ‫‪1−√13‬‬
‫‪≥0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪(𝑥+1)(𝑥−‬‬ ‫‪)(𝑥−‬‬ ‫)‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3𝑚−4‬‬ ‫)‪−(3𝑚−4‬‬
‫أي ‪> 0‬‬ ‫ولدينا‪< 0 :‬‬ ‫)‪𝑥(7𝑥+8‬‬
‫‪≥0‬‬ ‫أي‪:‬‬
‫‪2𝑚−1‬‬ ‫‪2𝑚−1‬‬ ‫‪1+√13‬‬ ‫‪1−√13‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪(𝑥−‬‬ ‫‪)(𝑥−‬‬ ‫)‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3𝑚 − 4‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ومنه جدول اإلشارة‪:‬‬

‫‪2𝑚 − 1‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫نضع‪:‬‬
‫‪3𝑚−4‬‬
‫‪2𝑚−1‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)∗( … )‪𝑥 (7𝑥 + 8‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫)‪𝑚 ∈ ]−∞; [ ∪ ] ; +∞[ … (3‬‬ ‫لما‪:‬‬ ‫‪1 + √13‬‬ ‫‪1 − √13‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪(𝑥 −‬‬ ‫‪) (𝑥 −‬‬ ‫)∗∗( … )‬
‫تقاطع المجاالت )‪ (1‬و )‪ (2‬و )‪ (3‬هو‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫[∞‪𝑚 ∈ ]−∞; −12[ ∪ ]4; +‬‬
‫| الصفحة ‪► 2‬‬ ‫تصحيح الواجب المنزلي رقم [‪ | ]02‬محور الدوال ‪ +‬كثيرات الحدود | سنة ‪ 3‬ثانوي – شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم خليل‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬