‫الموسم الدراسي‪2022 / 2021 :‬‬ ‫ثانوية‪ :‬المجاهد صديقي نوري‬

‫األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬ ‫فرض الفصل األول‬ ‫المستوى‪ 3 :‬ثانوي ‪ -‬علوم تجريبية‬
‫المدة‪ 1 :‬ساعة‬ ‫تنبيه‪ :‬يمنع استعمال اللون األحمر‬ ‫يوم‪ 04 :‬نوفمبر ‪2021‬‬

‫نعتبر الدالة 𝑔 المعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪:‬‬ ‫‪I‬‬

‫‪𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 + 𝑥 + 1‬‬

‫‪ A‬ادرس تغيرات الدالة 𝑔‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتها‬ ‫[‪ 3‬ن]‬

‫‪ B‬بيّن أنّ المعادلة ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا 𝛼 في المجال [‪]−1.3; −1.2‬‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫‪ C‬استنتج حسب قيم العدد الحقيقي 𝑥 إشارة )𝑥(𝑔‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪:‬‬ ‫‪II‬‬
‫) 𝑥‪𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2)(1 − 𝑒 −‬‬
‫و ) 𝑓𝐶( تمثيلها البياني في مستوِ منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس )⃗𝑗 ‪. (𝑜; 𝑖⃗,‬‬
‫‪ A‬احسب نهايات الدالة 𝑓 عند ∞‪ +‬و ∞‪−‬‬ ‫[‪ 2‬ن]‬
‫‪B‬‬
‫أ‪ /‬بيّن أنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥‪:‬‬
‫[‪ 1‬ن]‬
‫𝑥‪𝑓 ′ (𝑥) = 𝑔(𝑥)𝑒 −‬‬
‫ب‪ /‬استنتج اتجاه تغيرات الدالة 𝑓‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتها‬ ‫[‪ 2‬ن]‬
‫)𝛼(𝑓‪𝑓(𝑥)−‬‬
‫( 𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬ثم فسّر النتيجة هندسيا‪.‬‬ ‫‪ C‬عيّن دون حساب )‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫𝛼→𝑥‬ ‫𝛼‪𝑥−‬‬
‫‪D‬‬
‫أ‪ /‬علما أنّ ‪ ، 𝑙𝑖𝑚 (−𝑥𝑒 −𝑥 ) = 0‬بيّن أن )‪ (Δ‬ذو المعادلة ‪ 𝑦 = 𝑥 + 2‬مقارب مائل لـ ) 𝑓𝐶( بجوار‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫∞‪+‬‬
‫ب‪ /‬ادرس الوضع النسبي بين ) 𝑓𝐶( و )‪.(Δ‬‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫‪E‬‬
‫أ‪ /‬أثبت أنه يوجد مماس )𝑇( وحيد لـ ) 𝑓𝐶( يوازي )‪(Δ‬‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫𝑒 ‪𝑦(𝑇) = 𝑥 + 2 −‬‬ ‫ب‪ /‬تحقق أن معادلة المماس )𝑇( هي‪:‬‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫‪F‬‬
‫أ‪ /‬جد نقط تقاطع ) 𝑓𝐶( مع محوري االحداثيات‪.‬‬ ‫[‪ 1.5‬ن]‬
‫ب‪ /‬مثل بيانيا كل من )‪ (𝑇) ،(Δ‬و ) 𝑓𝐶(‪( ،‬خذ ‪)𝑓(𝛼) ≈ −1.87‬‬ ‫[‪ 2‬ن]‬
‫‪ G‬ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الحقيقي عدد حلول المعادلة‪:‬‬
‫‪𝑚−2‬‬ ‫[‪ 1.5‬ن]‬
‫𝑥‪= −𝑒 −‬‬
‫‪𝑥+2‬‬

‫آباؤنا قديما قالوا‪:‬‬

‫لي عينوا في الغزال‪ ...‬يبكرلوا‬

‫الصفحة ‪►1‬‬ ‫فرض الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
‫الموسم الدراسي‪2022 / 2021 :‬‬ ‫فرض الفصل األول‬ ‫ثانوية‪ :‬المجاهد صديقي نوري‬
‫األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬ ‫[تصحيح نموذجي مقترح]‬ ‫المستوى‪ 3 :‬ثانوي ‪ -‬علوم تجريبية‬

‫‪1‬‬ ‫‪I‬‬
‫(=‬ ‫𝑥‪+ 1 + 𝑥) 𝑒 −‬‬
‫𝑥‪𝑒 −‬‬
‫‪ A‬دراسة تغيرات الدالة 𝑔‪ ،‬وتشكيل جدول تغيراتها‪:‬‬
‫𝑥‪= (𝑒 𝑥 + 1 + 𝑥)𝑒 −‬‬
‫𝑥‪= 𝑔(𝑥)𝑒 −‬‬ ‫‪ -‬النهايات‪:‬‬
‫ب‪ /‬استنتاج اتجاه تغيرات الدالة 𝑓‪:‬‬ ‫∞‪• 𝑙𝑖𝑚 𝑔(𝑥) = +‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬

‫لدينا‪𝑒 −𝑥 > 0 :‬‬ ‫∞‪• 𝑙𝑖𝑚 𝑔(𝑥) = −‬‬

‫∞‪𝑥→−‬‬

‫ومنه إشارة )𝑥 𝑓 من إشارة )𝑥(𝑔‬

‫(‪′‬‬ ‫‪𝑓 ′ (𝑥 ) = 𝑒 𝑥 + 1 > 0‬‬ ‫‪ -‬دراسة )𝑥( ‪:𝑔′‬‬
‫‪ -‬جدول تغيرات الدالة 𝑓‪:‬‬ ‫لدينا‪𝑓 ′ (𝑥) > 0 :‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫𝛼‬ ‫∞‪+‬‬ ‫إذن الدالة 𝑔 متزايدة تماما على ‪ℝ‬‬
‫)𝑥(‪𝑓′‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫(‪′‬‬
‫)𝑥 𝑔‬ ‫‪+‬‬
‫) 𝑥( 𝑓‬ ‫∞‪+‬‬
‫) 𝛼( 𝑓‬ ‫) 𝑥( 𝑔‬
‫)𝛼(𝑓‪𝑓(𝑥)−‬‬ ‫∞‪−‬‬
‫( 𝑚𝑖𝑙‪:‬‬ ‫‪ C‬تعيين دون حساب )‬
‫𝛼→𝑥‬ ‫𝛼‪𝑥−‬‬
‫) 𝛼( 𝑓 ‪𝑓 (𝑥 ) −‬‬ ‫‪ B‬تبيين أنّ المعادلة ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا 𝛼 ‪:‬‬
‫( 𝑚𝑖𝑙‬ ‫) 𝛼( ‪) = 𝑓 ′‬‬ ‫• لدينا الدالة 𝑔 مستمرة ورتيبة على المجال [‪]−1.2; −1.3‬‬
‫𝛼→𝑥‬ ‫𝛼‪𝑥−‬‬
‫𝛼‪= 𝑔(𝛼)𝑒 −‬‬ ‫‪𝑔(−1.2) × 𝑔(−1.3) < 0‬‬ ‫• ولدينا‪:‬‬
‫‪=0‬‬
‫‪ 𝑔(−1.3) ≈ −0.03‬و ‪𝑔(−1.2) = 0.1‬‬ ‫ن‬
‫أل ّ‬
‫‪ -‬التفسير الهندسي‪:‬‬
‫ومنه حسب مبرهنة القيم المتوسطة المعادلة ‪𝑔(𝑥) = 0‬‬
‫المنحنى ) 𝑓𝐶( يقبل مماس أفقي عند النقطة ذات الفاصلة 𝛼‬
‫تقبل حل وحيدا 𝛼 في المجال [‪]−1.3; −1.2‬‬
‫معادلته‪:‬‬
‫‪ C‬استنتاج حسب قيم العدد الحقيقي 𝑥 إشارة )𝑥(𝑔‪:‬‬
‫) 𝛼( 𝑓 = 𝑦‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫𝛼‬ ‫∞‪+‬‬
‫‪D‬‬
‫) 𝑥( 𝑔‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫أ‪ /‬تبيين أن المستقيم )‪ (Δ‬ذو المعادلة ‪𝑦 = 𝑥 + 2‬‬ ‫‪II‬‬
‫مقارب مائل لـ ) 𝑓𝐶( بجوار ∞‪:+‬‬ ‫‪ A‬حساب نهايات الدالة 𝑓 عند ∞‪ +‬و ∞‪:−‬‬
‫لدينا‪:‬‬
‫∞‪• 𝑙𝑖𝑚 𝑓 (𝑥) = 𝑙𝑖𝑚 [(⏟𝑥 + 2) (⏟1 − 𝑒 −𝑥 )] = +‬‬
‫])‪𝑙𝑖𝑚 [𝑓(𝑥) − (𝑥 + 2‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫∞‪−‬‬
‫])‪= 𝑙𝑖𝑚 [(𝑥 + 2)(1 − 𝑒 −𝑥 ) − (𝑥 + 2‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪(1 − 𝑒 −𝑥 )] = +‬‬
‫⏟ )‪• 𝑙𝑖𝑚 𝑓 (𝑥) = 𝑙𝑖𝑚 [(⏟𝑥 + 2‬‬
‫𝑥‪−‬‬
‫𝑒 ‪= 𝑙𝑖𝑚 [(𝑥 + 2)(1 −‬‬ ‫])‪− 1‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫‪1‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫𝑒‪= 𝑙𝑖𝑚 [−‬‬ ‫( 𝑥‪−‬‬
‫])‪𝑥 + 2‬‬ ‫‪B‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫أ‪ /‬تبيين أنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥‪𝑓 ′ (𝑥) = :‬‬
‫𝑥‪−‬‬ ‫𝑥‪−‬‬
‫𝑒𝑥‪= 𝑙𝑖𝑚 [−‬‬
‫⏟‬ ‫𝑒‪− 2‬‬ ‫]‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪0‬‬
‫𝑥‪:𝑔(𝑥)𝑒 −‬‬
‫‪=0‬‬ ‫لدينا الدالة 𝑓 قابلة لالشتقاق على ‪ℝ‬‬
‫إذن المستقيم )‪ (Δ‬ذو المعادلة ‪ 𝑦 = 𝑥 + 2‬مقارب مائل لـ‬ ‫)‪𝑓 ′ (𝑥) = 1 − 𝑒 −𝑥 − (−𝑒 −𝑥 )(𝑥 + 2‬‬
‫) 𝑓𝐶( بجوار ∞‪+‬‬ ‫𝑥‪= 1 − 𝑒 −𝑥 + 𝑥𝑒 −𝑥 + 2𝑒 −‬‬
‫ب‪ /‬دراسة الوضع النسبي بين ) 𝑓𝐶( و )‪:(Δ‬‬ ‫𝑥‪= 1 + 𝑒 −𝑥 + 𝑥𝑒 −‬‬

‫الصفحة ‪►2‬‬ ‫فرض الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
 ‫}‪(𝐶𝑓 ) ∩ (𝑥𝑥 ′ ) = {−2; 0‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪ -‬مع حامل محور التراتيب‪:‬‬ ‫‪𝑓 (𝑥) − 𝑦(Δ) = 0 ⇒ −𝑒 −𝑥 (𝑥 + 2) = 0‬‬
‫‪𝑓 (0) = 0‬‬ ‫لدينا‪ 𝑒 −𝑥 ≠ 0 :‬ومنه‪:‬‬
‫إذن‪:‬‬ ‫‪⇒ − ( 𝑥 + 2) = 0‬‬
‫)‪′‬‬ ‫‪⇒ 𝑥 = −2‬‬
‫𝑦𝑦( ∩ ) 𝑓𝐶(‬ ‫}‪= {0‬‬
‫ب‪ /‬التمثيل البياني‪:‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)‪𝑓 (𝑥) − 𝑦(Δ‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪ -‬الوضعية‪:‬‬
‫• ) 𝑓𝐶( فوق )‪ (Δ‬لما [‪𝑥 ∈ ]−∞; −2‬‬
‫• ) 𝑓𝐶( يقطع )‪ (Δ‬لما ‪𝑥 = −2‬‬
‫• ) 𝑓𝐶( تحت )‪ (Δ‬لما [∞‪𝑥 ∈ ]−2; +‬‬
‫‪E‬‬
‫أ‪ /‬اثبات أنه يوجد مماس )𝑇( وحيد لـ ) 𝑓𝐶( يوازي )‪:(Δ‬‬
‫يوجد مماس وحيد يوزي )‪ (Δ‬معناه يوجد عدد حقيقي وحيد 𝑎‬
‫يحقق‪𝑓 ′ (𝑎) = 1 :‬‬
‫لدينا‪:‬‬
‫‪𝑓 ′ (𝑎) = 1 ⇒ 𝑒 −𝑎 (𝑒 𝑎 + 𝑎 + 1) = 1‬‬
‫‪ G‬المناقشة البيانية‪:‬‬
‫𝑎𝑒 = ‪⇒ 𝑒𝑎 + 𝑎 + 1‬‬
‫لدينا‪:‬‬ ‫‪⇒𝑎+1=0‬‬
‫‪𝑚−2‬‬ ‫‪⇒ 𝑎 = −1‬‬
‫)‪= −𝑒 −𝑥 ⇒ 𝑚 − 2 = −𝑒 −𝑥 (𝑥 + 2‬‬
‫‪𝑥+2‬‬ ‫ب‪ /‬التحقق أن معادلة المماس )𝑇( هي‪:‬‬
‫‪⇒ 𝑚 = −𝑒 −𝑥 (𝑥 + 2) + 2‬‬
‫𝑒 ‪𝑦(𝑇) = 𝑥 + 2 −‬‬
‫𝑥 ‪⇒ 𝑚 + 𝑥 = −𝑒 −𝑥 (𝑥 + 2) + 2 +‬‬
‫) 𝑥‪⇒ 𝑚 + 𝑥 = (𝑥 + 2)(1 − 𝑒 −‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫) 𝑥( 𝑓 = 𝑥 ‪⇒ 𝑚 +‬‬ ‫)‪𝑦(𝑇) = 𝑓 ′ (−1)(𝑥 − (−1)) + 𝑓(−1‬‬
‫ومنه حلول المعادلة هي فواصل تقاطع ) 𝑓𝐶( مع المستقيمات‬ ‫)𝑒 ‪= 1(𝑥 + 1) + (1)(1 −‬‬
‫ذات المعادلة 𝑚 ‪ 𝑦𝑚 = 𝑥 +‬وهي‪:‬‬ ‫𝑒‪=𝑥+1+1−‬‬
‫𝑒‪= 𝑥+2−‬‬
‫المعادلة ال تقبل حلول‬ ‫𝑒‪𝑥 <2−‬‬ ‫لما‬
‫‪F‬‬
‫المعادلة تقبل حل وحيد‬ ‫𝑒‪𝑥 =2−‬‬ ‫لما‬
‫أ‪ /‬ايجاد نقط تقاطع ) 𝑓𝐶( مع محوري االحداثيات‪:‬‬
‫لما ‪ 2 − 𝑒 < 𝑚 < 2‬المعادلة تقبل حلين متمايزين‬
‫‪ -‬مع حامل محور الفواصل‪:‬‬
‫المعادلة تقبل حل وحيد‬ ‫‪𝑚≥2‬‬ ‫لما‬
‫‪𝑓 (𝑥) = 0 ⇒ (𝑥 + 2)(1 − 𝑒 −𝑥 ) = 0‬‬
‫‪𝑥+2=0‬‬
‫{⇒‬ ‫أو‬
‫‪1 − 𝑒 −𝑥 = 0‬‬
‫‪𝑥 = −2‬‬
‫أو { ⇒‬
‫‪𝑒 −𝑥 = 1‬‬
‫‪𝑥 = −2‬‬
‫♥ بالتوفيق في شهادة البكالوريا ♥‬ ‫أو { ⇒‬
‫‪𝑥=0‬‬
‫إذن‪:‬‬

‫الصفحة ‪►3‬‬ ‫فرض الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
‫الموسم الدراسي‪2022 / 2021 :‬‬ ‫ثانوية‪ :‬المجاهد صديقي نوري‬
‫األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬ ‫فرض الفصل األول‬ ‫المستوى‪ 3 :‬ثانوي ‪ -‬علوم تجريبية‬
‫المدة‪ 1 :‬ساعة‬ ‫تنبيه‪ :‬يمنع استعمال اللون األحمر‬ ‫يوم‪ 04 :‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على ∗‪ ℝ‬بـ‬ ‫‪I‬‬
‫𝑥𝑒‬
‫𝑥 ‪𝑓(𝑥) = 𝑥 + 1 −‬‬
‫‪𝑒 −1‬‬
‫و ) 𝑓𝐶( تمثيلها البياني في مستوِ منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس )⃗𝑗 ‪. (𝑜; 𝑖⃗,‬‬
‫‪A‬‬
‫𝑚𝑖𝑙‪ ،‬وفسّر النتائج هندسيا‬
‫<‬
‫𝑚𝑖𝑙 و )𝑥(𝑓‬
‫>‬
‫أ‪ /‬احسب )𝑥(𝑓‬ ‫[‪ 1.5‬ن]‬
‫‪𝑥 →0‬‬ ‫‪𝑥 →0‬‬
‫ب‪ /‬بيّن أنّ ∞‪𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = +‬‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫ج‪ /‬احسب ) 𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬ثم استنتج أنّ المستقيم ) ‪ (Δ1‬ذو المعادلة ‪ 𝑦 = 𝑥 + 1‬مقارب مائل لـ ) 𝑓𝐶(‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫∞‪𝑥→−‬‬
‫بجوار ∞‪−‬‬
‫‪B‬‬
‫أ‪ /‬بيّن أنه من أجل كل ‪ 𝑥 ≠ 0‬لدينا‪:‬‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫‪1‬‬
‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥 −‬‬
‫‪𝑒𝑥 − 1‬‬
‫ب‪ /‬استنتج أنّ ) 𝑓𝐶( يقبل مستقيم مقارب مائل ) ‪ (Δ2‬بجوار ∞‪ ،+‬محددا معادلته‪.‬‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫ج‪ /‬ادرس الوضع النسبي بين ) 𝑓𝐶( وكل من المستقيمين ) ‪ (Δ1‬و ) ‪(Δ2‬‬ ‫[‪ 2‬ن]‬

‫‪C‬‬
‫أ‪ /‬بيّن أن الدالة 𝑓 متزايدة تماما على ∗‪ ،ℝ‬ثم شكل جدول تغيراتها‬ ‫[‪ 2.5‬ن]‬
‫ب‪ /‬بين أنّ المعادلة ‪ 𝑓(𝑥) = 0‬تقبل حلين 𝛼 و 𝛽 حيث‪ 0.8 < 𝛼 < 0.9 :‬وَ ‪−1.4 < 𝛽 < −1.3‬‬ ‫[‪ 2‬ن]‬

‫‪ D‬من أجل كل 𝑓𝐷 ∈ )𝑥‪ ،(−‬بيّن أنّ‪:‬‬ ‫[‪ 2‬ن]‬

‫)𝑥(𝑓 ‪𝑓(−𝑥) = 1 −‬‬
‫ثم فسّر النتيجة هندسيا‪.‬‬
‫‪ E‬مثل بيانيا كل من ) ‪ (Δ2 ) ، (Δ1‬و ) 𝑓𝐶(‬ ‫[‪ 2‬ن]‬

‫[‪ 1.5‬ن] ‪ F‬ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الحقيقي 𝑚‪ ،‬عدد وإشارة حلول المعادلة‬
‫‪(𝑚 − 1)(𝑒 𝑥 − 1)𝑒 −𝑥 + 1 = 0‬‬
‫‪ II‬نعتبر الدالة ‪ ℎ‬المعرفة على ∗‪ ℝ‬بـ‪:‬‬
‫)|𝑥|(𝑓 = )𝑥(‪ℎ‬‬
‫‪ A‬بيّن أنّ الدالة ‪ ℎ‬زوجية‬ ‫[‪ 1‬ن]‬

‫‪ B‬إشرح كيف يمكن إنشاء ) ‪ (𝐶ℎ‬منحنى الدالة ‪ ℎ‬إنطالقا من ) 𝑓𝐶(‪ ،‬ثم أنشئ ) ‪(𝐶ℎ‬‬ ‫[‪ 2‬ن]‬

‫آباؤنا قديما قالوا‪:‬‬

‫لي عينوا في الغزال‪ ...‬يبكرلوا‬
‫عينك تنجح في الباك‪ ...‬أبدا ضرك‬

‫الصفحة ‪►1‬‬ ‫فرض الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
‫الموسم الدراسي‪2022 / 2021 :‬‬ ‫فرض الفصل األول‬ ‫ثانوية‪ :‬المجاهد صديقي نوري‬
‫األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬ ‫[تصحيح نموذجي مقترح]‬ ‫المستوى‪ 3 :‬ثانوي ‪ -‬علوم تجريبية‬
‫‪I‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪II‬‬
‫𝑥 ‪𝑙𝑖𝑚 [𝑓(𝑥) − 𝑥] = 𝑙𝑖𝑚 (−‬‬ ‫‪)=0‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫‪𝑒 −1‬‬
‫‪A‬‬
‫إذن‪ :‬المستقيم ) ‪ (Δ2‬ذو المعادلة 𝑥 = 𝑦 مقارب مائل لـ ) 𝑓𝐶(‬
‫𝑚𝑖𝑙‪ ،‬وتفسير النتائج هندسيا ‪:‬‬ ‫𝑚𝑖𝑙 و )𝑥(𝑓‬ ‫أ‪ /‬حساب )𝑥(𝑓‬
‫بجوار ∞‪+‬‬ ‫<‬
‫‪𝑥→0‬‬
‫>‬
‫‪𝑥→0‬‬
‫ج‪ /‬دراسة الوضع النسبي بين ) 𝑓𝐶( وكل من المستقيمين‬ ‫‪1‬‬
‫𝑚𝑖𝑙 •‬ ‫∞‪𝑓(𝑥) = 1 − + = −‬‬
‫>‬ ‫‪0‬‬
‫) ‪ (Δ1‬و ) ‪:(Δ2‬‬ ‫‪𝑥 →0‬‬
‫‪1‬‬
‫الوضع النسبي بين ) 𝑓𝐶( و ) ‪:(Δ1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫𝑚𝑖𝑙 •‬ ‫∞‪𝑓(𝑥) = 1 − − = +‬‬
‫>‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫‪0‬‬
‫𝑥 𝑒‪−‬‬ ‫إذن ) 𝑓𝐶( يقبل مستقيم مقارب عمودي بجوار ∞‪ ±‬معادلته‪:‬‬
‫𝑥 = ) ‪𝑓(𝑥) − 𝑦(Δ1‬‬
‫‪𝑒 −1‬‬
‫𝑥𝑒‬ ‫‪𝑥=0‬‬
‫=‬ ‫أ‪ /‬تبيين أنّ ∞‪: 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = +‬‬
‫𝑥𝑒 ‪1 −‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪𝑒𝑥 > 0‬‬ ‫لدينا‪:‬‬ ‫𝑥𝑒‬
‫‪𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚 (𝑥 + 1 −‬‬ ‫)‬
‫إذن إشارة الفرق من إشارة المقام‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫‪𝑒𝑥 − 1‬‬
‫𝑥𝑒‬
‫‪1 − 𝑒𝑥 ≠ 0‬‬ ‫لدينا‬ ‫𝑥 ‪= 𝑙𝑖𝑚 (𝑥 + 1 −‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫) 𝑥‪𝑒 (1 − 𝑒 −‬‬
‫)‬
‫‪𝑒𝑥 ≠ 1‬‬ ‫معناه‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪= 𝑙𝑖𝑚 (𝑥 + 1 −‬‬ ‫)‬
‫‪𝑥≠0‬‬ ‫إذن‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫𝑥‪1 − 𝑒 −‬‬
‫∞‪= +‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫ب‪ /‬حساب )𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 ‪:‬‬
‫𝑥‬
‫𝑒‪1−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬

‫) 𝑓𝐶( تحت ) ‪ (𝐶𝑓 ) (Δ1‬فوق ) ‪ (Δ1‬الوضعية‬ ‫∞‪𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = −‬‬

‫∞‪𝑥→−‬‬
‫الوضع النسبي بين ) 𝑓𝐶( و ) ‪:(Δ2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ألنّ ‪𝑙𝑖𝑚 𝑒 𝑥 = 0‬‬
‫∞‪𝑥→−‬‬
‫‪1‬‬ ‫ن المستقيم ) ‪ (Δ1‬ذو المعادلة ‪𝑦 = 𝑥 + 1‬‬
‫استنتاج أ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫𝑥 ‪𝑓(𝑥) − 𝑦(Δ2 ) = −‬‬
‫‪𝑒 −1‬‬ ‫مقارب مائل لـ ) 𝑓𝐶( بجوار ∞‪:−‬‬
‫‪1‬‬
‫=‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫𝑥𝑒 ‪1 −‬‬
‫لدينا‬ ‫])‪𝑙𝑖𝑚 [𝑓(𝑥) − (𝑥 + 1‬‬
‫∞‪𝑥→−‬‬
‫‪1 − 𝑒𝑥 ≠ 0‬‬ ‫𝑥𝑒‬
‫𝑥 ‪= 𝑙𝑖𝑚 [𝑥 + 1 −‬‬ ‫]‪− 𝑥 − 1‬‬
‫معناه‪𝑒 𝑥 ≠ 1 :‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫‪𝑒 −1‬‬
‫𝑥‬
‫𝑒‬
‫‪𝑥≠0‬‬ ‫إذن‬ ‫𝑥 ‪= 𝑙𝑖𝑚 [−‬‬ ‫‪]=0‬‬
‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫‪𝑒 −1‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫𝑥‬ ‫إذن‪ :‬المستقيم ) ‪ (Δ1‬ذو المعادلة ‪ 𝑦 = 𝑥 + 1‬مقارب مائل لـ ) 𝑓𝐶(‬
‫𝑒‪1−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬
‫) 𝑓𝐶( تحت ) ‪ (𝐶𝑓 ) (Δ2‬فوق ) ‪ (Δ2‬الوضعية‬ ‫بجوار ∞‪−‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪1‬‬
‫أ‪ /‬تبيين أن الدالة 𝑓 متزايدة تماما على ∗‪:ℝ‬‬ ‫أ‪ /‬تبيين أنه من أجل كل ‪ 𝑥 ≠ 0‬لدينا‪:𝑓(𝑥) = 𝑥 − 𝑒 𝑥 −1 :‬‬
‫لدينا‪:‬‬ ‫𝑥𝑒‬
‫𝑥 ‪𝑓(𝑥) = 𝑥 + 1 −‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪𝑒 −1‬‬
‫‪𝑓(𝑥) = 𝑥 −‬‬ ‫𝑥𝑒 ‪𝑒𝑥 − 1 −‬‬
‫𝑥𝑒‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪=𝑥+‬‬
‫‪𝑒𝑥 − 1‬‬
‫ومنه‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝑥 𝑒‪−‬‬ ‫𝑥 ‪=𝑥−‬‬
‫‪𝑓 ′ (𝑥) = 1 −‬‬ ‫‪𝑒 −1‬‬
‫‪(𝑒 𝑥 − 1)2‬‬ ‫ب‪ /‬استنتاج أن ) 𝑓𝐶( يقبل مستقيم مقارب مائل ) ‪(Δ2‬‬
‫𝑥𝑒‬
‫𝑥 ‪= 1+‬‬ ‫بجـــــــوار ∞‪:+‬‬
‫‪(𝑒 − 1)2‬‬
‫لدينا‪:‬‬

‫الصفحة ‪►2‬‬ ‫فرض الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
 ‫لدينا ‪𝑓 ′ (𝑥) > 0‬‬
‫إذن الدالة 𝑓 متزايدة تماما على ∗‪ℝ‬‬
‫جدول التغيرات‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)𝑥( ‪′‬‬
‫𝑓‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)𝑥(𝑓‬
‫∞‪−‬‬ ‫∞‪−‬‬
‫ب‪ /‬تبيين أنّ المعادلة ‪ 𝑓(𝑥) = 0‬تقبل حلين 𝛼 و 𝛽 حيث‪:‬‬
‫‪َ 0.8 < 𝛼 < 0.9‬و ‪: −1.4 < 𝛽 < −1.3‬‬
‫• لدينا الدالة 𝑓 مستمرة ورتيبة على المجال [‪]0.8; 0.9‬‬
‫ولدينا ‪𝑓(0.8) × 𝑓(0.9) < 0‬‬
‫‪ 𝑓(0.8) ≈ −0.01‬و ‪𝑓(0.9) ≈ 0.21‬‬ ‫ألنّ‪:‬‬
‫‪ F‬المناقشة البيانية‪:‬‬
‫ومنه حسب مبرهنة القيم المتوسطة المعادلة ‪ 𝑓(𝑥) = 0‬تقبل‬
‫‪(𝑚 − 1)(𝑒 𝑥 − 1)𝑒 −𝑥 + 1 = 0‬‬
‫‪⇒ (𝑚 − 1)(𝑒 𝑥 − 1)𝑒 −𝑥 = −1‬‬ ‫حال وحيدا 𝛼 في المجال [‪]0.8; 0.9‬‬
‫𝑥 𝑒‪⇒ (𝑚 − 1)(𝑒 𝑥 − 1) = −‬‬ ‫• لدينا الدالة 𝑓 مستمرة ورتيبة على المجال [‪]−1. ; −1.3‬‬
‫𝑥𝑒‬ ‫ولدينا ‪𝑓(−1.4) × 𝑓(−1.3) < 0‬‬
‫𝑥 ‪⇒𝑚−1=−‬‬
‫‪𝑒 −1‬‬
‫𝑥𝑒‬ ‫‪𝑓(−1.3) ≈ 0.07‬و ‪𝑓(−1.4) ≈ −0.07‬‬ ‫ألنّ‪:‬‬
‫𝑥 ‪⇒𝑚=−‬‬ ‫‪+1‬‬
‫‪𝑒 −1‬‬ ‫ومنه حسب مبرهنة القيم المتوسطة المعادلة ‪ 𝑓(𝑥) = 0‬تقبل‬
‫𝑥𝑒‬
‫𝑥 ‪⇒𝑚+𝑥 =−‬‬ ‫𝑥‪+1+‬‬ ‫حال وحيدا 𝛽 في المجال [‪]−1.4; −1.3‬‬
‫‪𝑒 −1‬‬
‫𝑚 ‪⇒ 𝑓(𝑥) = 𝑥 +‬‬ ‫‪ D‬تبيين أنّ )𝑥(𝑓 ‪:𝑓(−𝑥) = 1 −‬‬
‫ومنه حلول المعادلة هي فواصل نقط تقاطع ) 𝑓𝐶( مع حامل‬ ‫‪1‬‬
‫𝑥 ‪1 − 𝑓(𝑥) = 1 − 𝑥 +‬‬
‫المستقيمات ذات المعادلة 𝑚 ‪ ،𝑦𝑚 = 𝑥 +‬وهي‪:‬‬ ‫‪𝑒 −1‬‬
‫‪𝑒𝑥 − 1 + 1‬‬
‫المعادلة تقبل حل موجب‬ ‫‪𝑚<0‬‬ ‫لما‬ ‫‪= −𝑥 +‬‬
‫‪𝑒𝑥 − 1‬‬
‫لما ‪ 0 ≤ 𝑚 ≤ 1‬المعادلة ال تقبل حلول‬ ‫𝑥 𝑒 𝑥‪𝑒 −‬‬
‫𝑥 𝑥‪= −𝑥 + −‬‬
‫المعادلة تقبل حل سالب‬ ‫‪𝑚>1‬‬ ‫لما‬ ‫)‪𝑒 (𝑒 − 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪III‬‬ ‫‪= −𝑥 +‬‬
‫𝑥‪1 − 𝑒 −‬‬
‫ن الدالة ‪ ℎ‬زوجية‪:‬‬
‫‪ A‬تبيين أ ّ‬ ‫‪1‬‬
‫𝑥‪= −𝑥 − −‬‬
‫)𝑥(‪ℎ(−𝑥) = 𝑓(|−𝑥|) = 𝑓(|𝑥|) = ℎ‬‬ ‫‪𝑒 −1‬‬
‫)𝑥‪= 𝑓(−‬‬
‫إذن الدالة ‪ ℎ‬زوجية‬
‫‪ -‬التفسير الهندسي‪:‬‬
‫‪ B‬شرح كيف يمكن إنشاء ) ‪: (𝐶ℎ‬‬
‫)𝑥(𝑓 ‪𝑓(−𝑥) = 1 −‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪𝑓(𝑥) ; 𝑥 > 0‬‬
‫{ = )|𝑥|(𝑓 = )𝑥(‪ℎ‬‬ ‫‪𝑓(𝑥) + 𝑓(𝑥) = 1‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪𝑓(−𝑥) ; 𝑥 < 0‬‬
‫لما ‪ (𝐶ℎ ) 𝑥 > 0‬ينطبق‬ ‫)‪𝑓(2(0) − 𝑥) + 𝑓(𝑥) = 2 (2‬‬
‫‪1‬‬
‫ومنه‪:‬‬
‫على ) 𝑓𝐶(‪،‬‬ ‫ولدينا سابقا‪(−𝑥) ∈ 𝐷𝑓 :‬‬
‫ن الدالة ‪ ℎ‬زوجية‪،‬‬
‫وبما أ ّ‬ ‫‪1‬‬
‫ومنه ) 𝑓𝐶( يقبل النقطة ذات االحداثيات )‪ 𝜔 (0; 2‬كمركز تناظر‬
‫فهي متناظرة بالنسبة‬ ‫له‪.‬‬
‫لمحور التراتيب‪.‬‬
‫‪ E‬التمثيل البياني لكل من ) ‪ (Δ2 ) ، (Δ1‬و ) 𝑓𝐶(‬

‫♥ بالتوفيق في شهادة البكالوريا‬

‫الصفحة ‪►3‬‬ ‫فرض الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
‫الموسم الدراسي‪2022 / 2021 :‬‬ ‫ثانوية‪ :‬المجاهد صديقي نوري‬
‫األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
‫فرض الفصل األول‬ ‫المستوى‪ 3 :‬ثانوي ‪ -‬علوم تجريبية‬
‫تنبيه‪ :‬يمنع استعمال اللون األحمر‬
‫المدة‪ 1 :‬ساعة‬ ‫يوم‪ 04 :‬نوفمبر ‪2021‬‬

‫نعتبر الدالة 𝑔 المعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪:‬‬ ‫‪I‬‬

‫𝑥‪𝑔(𝑥) = (𝑎 − 𝑏𝑥 2 )𝑒 −‬‬
‫و ) 𝑔𝐶( تمثيلها البياني في مستوي منسوب‬
‫إلى معلم متعامد متجانس في الشكل المقابل‪:‬‬
‫‪ A‬بقراءة بيانية‪:‬‬

‫أ‪ /‬اكتب معادلة للمستقيم )𝑑(‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬

‫ب‪ /‬عيّن )‪ 𝑔(0) ، 𝑔(−1‬و )‪𝑔′ (0‬‬ ‫[‪ 1.5‬ن]‬
‫‪ B‬باستعمال ما سبق‪ ،‬بيّن أنّ‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫𝑥‪𝑔(𝑥) = (1 − 𝑥 2 )𝑒 −‬‬
‫‪ C‬عين إشارة )𝑥(𝑔 حسب قيم 𝑥‬ ‫[‪ 1‬ن]‬

‫𝑥‪𝑓(𝑥) = (1 + 𝑥)2 𝑒 −‬‬ ‫نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪:‬‬ ‫‪II‬‬

‫و) 𝑓𝐶( تمثيلها البياني في المستوي السابق‪.‬‬
‫‪A‬‬
‫أ‪ /‬احسب )𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫∞‪𝑥→−‬‬
‫𝑒𝑥 𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬بيّن أنّ ‪ ، 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 0‬ثم فسر النتيجة هندسيا‬ ‫𝑥‪−‬‬
‫ب‪ /‬علما أنّ ‪= 0‬‬ ‫[‪ 2‬ن]‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪B‬‬
‫أ‪ /‬بيّن أنّه من أجل كل 𝑥 حقيقي‪𝑓 ′ (𝑥) = 𝑔(𝑥) :‬‬ ‫[‪ 2‬ن]‬
‫ب‪ /‬استنتج تغيرات الدالة 𝑓‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتها‬ ‫[‪ 2‬ن]‬
‫ج‪ /‬استنتج أن الدالة 𝑓 موجبة على ‪ℝ‬‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬
‫‪C‬‬
‫‪𝑓(𝑥)−1‬‬
‫( 𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬ثم فسّر النتيجة هندسيا‪.‬‬ ‫أ‪ /‬عيّن دون حساب )‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫𝑥‬
‫ب‪ /‬اكتب معادلة المماس )𝑇( عند النقطة ذات الفاصلة ‪0‬‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫‪ D‬مثل بيانيا كل من )𝑇( و ) 𝑓𝐶(‬ ‫[‪ 2‬ن]‬
‫‪ E‬ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الحقيقي 𝑚 عدد وإشارة حلول المعادلة‪(1 + 𝑥)2 = 𝑚𝑒 𝑥 :‬‬ ‫[‪ 2‬ن]‬

‫‪ III‬نعتبر الدالة ‪ ℎ‬المعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪ℎ(𝑥) = 𝑓(|𝑥|):‬‬

‫‪ A‬بيّن أنّ الدالة ‪ ℎ‬زوجية‬ ‫[‪ 1‬ن]‬
‫‪ B‬إشرح كيف يمكن إنشاء ) ‪ (𝐶ℎ‬منحنى الدالة ‪ ℎ‬إنطالقا من ) 𝑓𝐶( ‪ ،‬ثم أنشئه‬ ‫[‪ 1.5‬ن]‬

‫آباؤنا قديما قالوا‪:‬‬

‫لي عينوا في الغزال‪ ...‬يبكرلوا‬
‫عينك تنجح في الباك‪ ...‬أبدا ضرك‬

‫الصفحة ‪►1‬‬ ‫فرض الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
‫الموسم الدراسي‪2022 / 2021 :‬‬ ‫فرض الفصل األول‬ ‫ثانوية‪ :‬المجاهد صديقي نوري‬
‫األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬ ‫[تصحيح نموذجي مقترح]‬ ‫المستوى‪ 3 :‬ثانوي ‪ -‬علوم تجريبية‬

‫أ‪ /‬تبيين أنّه من أجل كل 𝑥 حقيقي‪𝑓 ′ (𝑥) = 𝑔(𝑥) :‬‬ ‫‪I‬‬

‫𝑥‪𝑓 ′ (𝑥) = 2(1 + 𝑥)𝑒 −𝑥 − (1 + 𝑥)2 𝑒 −‬‬ ‫‪A‬‬
‫)𝑥 ‪= 𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)(2 − 1 −‬‬
‫أ‪ /‬كتابة معادلة للمستقيم )𝑑(‪:‬‬
‫)𝑥 ‪= 𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)(1 −‬‬
‫) ‪= 𝑒 −𝑥 (1 − 𝑥 2‬‬ ‫المستقيم )𝑑( مستقيم تآلفي ميله )‪ (−1‬ألنه موازي للمنصف‬
‫)𝑥(𝑔 =‬ ‫الثاني‪ ،‬ويمر من الترتيبة ‪1‬‬
‫ب‪ /‬استنتاج تغيرات الدالة 𝑓‪:‬‬ ‫‪𝑦(𝑑) = −𝑥 + 1‬‬ ‫إذن‪:‬‬
‫𝑓‬ ‫)𝑥( ‪′‬‬
‫لدينا‪= 𝑔(𝑥) :‬‬ ‫ب‪ /‬تعيين )‪ 𝑔(0) ، 𝑔(−1‬و )‪𝑔′ (0‬‬
‫ومنه إشارة المشتقة من إشارة )𝑥(𝑔‬ ‫‪𝑔(−1) = 0‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫‪𝑔(0) = 1‬‬
‫)𝑥( ‪′‬‬
‫𝑓‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪𝑔′ (0) = −1‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫‪4𝑒 −1‬‬ ‫ج‪ /‬تبيين أنّ 𝑥‪:𝑔(𝑥) = (1 − 𝑥 2 )𝑒 −‬‬
‫)𝑥(𝑓‬ ‫‪𝑔(0) = 1‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪(𝑎 + 𝑏(0)2 )𝑒 −0 = 1‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫ج‪ /‬استنتاج أن الدالة 𝑓 موجبة على ‪: ℝ‬‬ ‫‪𝑎=1‬‬ ‫إذن‪:‬‬
‫من جدول التغيرات‪:‬‬ ‫ولدينا‪𝑔(−1) = 0 :‬‬
‫أقصى قيمة حدية صغرى تبلغهـــــا الدالة 𝑓 هي ‪ ،0‬ومنه فالدالة 𝑓‬ ‫ومنه‪(1 + 𝑏(−1)2 )𝑒 −(−1) = 0 :‬‬
‫موجبة على ‪ℝ‬‬ ‫‪1+𝑏 =0‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪𝑏 = −1‬‬ ‫إذن‪:‬‬
‫‪𝑓(𝑥)−1‬‬
‫( 𝑚𝑖𝑙 ‪:‬‬ ‫أ‪ /‬تعيين دون حساب )‬ ‫‪ B‬تعيين إشارة )𝑥(𝑔 حسب قيم 𝑥‪:‬‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫𝑥‬
‫‪𝑓(𝑥) − 1‬‬ ‫)‪𝑓(𝑥) − 𝑓(0‬‬ ‫منحنى الدالة 𝑔 يقطع حامل محور الفواصل في فاصلتين‪:‬‬
‫( 𝑚𝑖𝑙‬ ‫( 𝑚𝑖𝑙 = )‬ ‫)‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫𝑥‬ ‫‪𝑥→0‬‬ ‫‪𝑥−0‬‬ ‫‪ 𝑥 = 1‬و ‪𝑥 = −1‬‬
‫)‪= 𝑓 ′ (0‬‬
‫ومنه‪:‬‬
‫)‪= 𝑔(0‬‬
‫‪=1‬‬ ‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫• التفسير الهندسي‪:‬‬ ‫)𝑥(𝑔‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪II‬‬
‫) 𝑓𝐶( يقبل مماس عند النقطة ذات الفاصلة ‪ 0‬معامل توجيهه ‪1‬‬
‫‪A‬‬
‫ب‪ /‬كتابة معادلة المماس )𝑇( عند النقطة ذات الفاصلة ‪:0‬‬
‫أ‪ /‬حساب )𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 ‪:‬‬
‫)‪𝑦(𝑇) = 𝑓 ′ (0)(𝑥 − 0) + 𝑓(0‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬
‫‪=𝑥+1‬‬ ‫⏟𝑒 ‪⏟ + 𝑥)2‬‬
‫‪𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚 [(1‬‬ ‫𝑥‪−‬‬
‫]‬
‫‪ D‬التمثيل البياني‪:‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫∞‪= +‬‬
‫ب‪ /‬علما أنّ ‪ ، 𝑙𝑖𝑚 𝑥 𝑛 𝑒 −𝑥 = 0‬تبيين أنّ ‪: 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 0‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫] 𝑥‪𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚 [(1 + 𝑥 + 𝑥 2 )𝑒 −‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬

‫𝑥‪−‬‬ ‫𝑥‪−‬‬
‫⏟𝑒[ 𝑚𝑖𝑙 =‬ ‫𝑒𝑥 ‪+‬‬
‫⏟‬ ‫] 𝑥‪+ 𝑥⏟2 𝑒 −‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪=0‬‬
‫• التفسير‪:‬‬
‫) 𝑓𝐶( يقبل مستقيم مقارب أفقي بجوار ∞‪ +‬معادلته ‪𝑦 = 0‬‬
‫‪B‬‬

‫الصفحة ‪►1‬‬ ‫فرض الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
 ‫‪ E‬المناقشة البيانية‪:‬‬
‫𝑒𝑚 = )𝑥 ‪(1 +‬‬ ‫‪2‬‬ ‫𝑥‬

‫𝑚 = 𝑥‪⇒ (1 + 𝑥)2 𝑒 −‬‬

‫𝑚 = )𝑥(𝑓 ⇒‬
‫ومنه حلول المعادلة هي فواصل نقط تقاطع ) 𝑓𝐶( مع المستقيمات‬
‫ذات المعادلة 𝑚 = 𝑚𝑦‬
‫وهي‪:‬‬
‫لما ‪ 𝑚 < 0‬المعادلة ال تقبل حلول‬
‫لما ‪ 𝑚 = 0‬المعادلة تقبل حل مضاعف سالب‬
‫لما ‪ 0 < 𝑚 < 1‬المعادلة تقبل حل موجب وحلين سالبين‬
‫لما ‪ 𝑚 = 1‬المعادلة تقبل حل موجب وحل معدوم وحل سالب‬
‫لما ‪ 1 < 𝑚 < 4𝑒 −1‬المعادلة تقبل حلين موجبين وحل سالب‬
‫لما ‪ 𝑚 = 4𝑒 −1‬المعادلة تقبل حل سالب وحل مضاعف موجب‬
‫لما ‪ 𝑚 > 4𝑒 −1‬المعادلة تقبل حل وحيد سالب‬
‫‪III‬‬
‫ن الدالة ‪ ℎ‬زوجية‬
‫‪ A‬تبيين أ ّ‬
‫)|𝑥‪ℎ(−𝑥) = 𝑓(|−‬‬
‫)|𝑥|(𝑓 =‬
‫)𝑥(‪= ℎ‬‬
‫إذن الدالة ‪ ℎ‬زوجية‬
‫‪ B‬شرح كيف يمكن إنشاء ) ‪: (𝐶ℎ‬‬
‫)|𝑥|(𝑓 = )𝑥(‪ℎ‬‬
‫‪𝑓(𝑥) ; 𝑥 > 0‬‬
‫{=‬
‫‪𝑓(−𝑥) ; 𝑥 < 0‬‬
‫لما ‪ (𝐶ℎ ) :𝑥 > 0‬ينطبق على ) 𝑓𝐶(‬
‫ن الدالة ‪ ℎ‬زوجية‪ ،‬فهي متناظرة بالنسبة لمحور التراتيب‪.‬‬
‫وبما أ ّ‬
‫‪ -‬إنشاء ) ‪(𝐶ℎ‬‬

‫♥ بالتوفيق في شهادة البكالوريا ♥‬

‫الصفحة ‪►2‬‬ ‫فرض الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬