626 -609 ‫ ص‬،)2022( 02 :‫ الع ــذد‬/ 06 ‫املجلذ‬ ‫مجلـت املىخذي للذساساث وألابدار الاكخصادًت‬

Noycy ‫ دساست خالت املؤسست الىاشئت‬:‫املؤسساث الىاشئت في الجضائشبين فشص الىجاح وتهذًذاث الفشل‬
‫بىالًت عىابت‬
Start-ups in Algeria between chances of success and threats of failure:
case study of Noycy star-tup in the Wilaya of Annaba
‫سميت بً علي‬
benali.soumaya.dz@gmail.com ،‫ الجؼاثغ‬،‫عنابة‬-‫( خامعة باجي مسحاع‬LFIEGE (‫مسبر اإلاالُة الضولُة وصعاؾة الخوهمة والنهوض الاكحصاصي‬
2022/11/05 :ٌ‫جاسيخ اللبى‬ 2022/08/15 :‫جاسيخ الاسخالم‬
:‫امللخص‬
‫تهضف هظه الضعاؾة الى الترهحز على ؿغوف انشاء اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ وعوامل نجاخها باؾحغاللها للفغص‬
‫ لحدلُم الهضف من الضعاؾة‬.‫ هظلً مسحلف الحدضًات والتهضًضات التي ثواخهها وجعُم نجاخها في الىثحر من ألاخُان‬،‫اإلاحاخة‬
‫ ثوصلد‬."NOYCY" ‫ثمد الاؾحعانة باإلانهج الوصفي الحدلُلي وهظا منهج صعاؾة خالة إلخضى اإلااؾؿات الناشئة بوالًة عنابة‬
‫ هما ان‬.‫الضعاؾة الى ؤن اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ جعاني العضًض من الصعوبات لىن ًبلى مشيلة الحموٍل هو العاثم ألاهبر‬
‫النلص الىبحر في ؤصوات الضفع الالىتروني اعحبرت من ؤهبر اإلاعوكات ؤمام بثمام بخغاءات بنشاء وثيوٍن العضًض من اإلااؾؿات‬
.‫ لىن ثبلى فغصة الؿوق اإلافحوخة من ؤهبر الفغص ؤمام الشباب اإلابحىغ لحجؿُض ؤفياعه على ؤعض الواكع‬.‫الناشئة‬
.NOYCY ‫ ماؾؿة‬،SWOT ‫ ثدلُل‬،‫ تهضًضات‬،‫ فغص نجاح‬،‫ ماؾؿة ناشئة‬:‫اليلماث املفخاخيت‬
L10 , L20 :JEL ‫جصييف‬
Abstract:
This study aims to focus on the conditions of establishment and success factors of Algeria's start-
ups by taking advantage of available opportunities, as well as the various challenges and threats they
face and often hinder their success. To achieve the objective of the study, the analytical descriptive
method, as well as the case study of a start-up "NOYCY" in the Wilaya of Annaba.The study concluded
that Algeria's start-ups are experiencing many difficulties, but the problem of financing remains the major
impediment since self-sourcing is often inadequate. The substantial shortfall of electronic payment tools
has also been identified as one of the greatest obstacles to the procedures’ completion for the
establishment and creation of many start-ups. But open market opportunity remains one of the biggest
opportunities for innovative youth to reflect their ideas on the ground.
Key Words : Start-ups, Success Chances, Threats, SWOT Analysis, NOYCY start-up.
JEL Classification: L10 , L20

609
‫سميت بً علي‬

‫‪ .1‬ملذمت‪:‬‬
‫في ؿل الانفحاح علىى ألاؾىواق العاإلاُىة ومىع ثؼاًىض ؤهمُىة وصوع اإلااؾؿىات الناشىئة فىي ثدلُىم الحنمُىة الاكحصىاصًة ثؼاًىض‬
‫معىىا اهحمىىام وثغهحىىز الىىضوٌ زاصىىة النامُىىة منهىىا علىىى هىىظا النىىوك مىىن اإلااؾؿىىات‪ .‬ان اعثيىىاػ هىىظه اإلااؾؿىىات علىىى ألافيىىاع‬
‫الابحياعٍ ىىة وعل ىىى الحىنولوخُ ىىا بالضعخ ىىة ألاول ىىى‪ ،‬ؤهؿى ى ها ألاهمُ ىىة البالغ ىىة ف ىىي الصش ىىاغ الاكحص ىىاصي والاخحم ىىا ي وخعله ىىا‬
‫مدؼىة ؤنـىىاع الىثحىىر مىىن اإلافىىىغٍن الاكحصىىاصًحن والبىىاخثحن‪ ،‬الىظًن اخحمعىىوا علىىى خُوٍىىة هىىظا اللؼىىاك وصوعه الفعىىاٌ فىىي‬
‫ثدلُم الحنمُة الشاملة‪.‬‬
‫الجؼاثىىغ هغحره ىىا م ىىن الىىضوٌ النامُ ىىة الت ىىي ؤصىىبذ لؼام ىىا علفه ىىا الترهح ىىز علىىى مه ىىاعات ألاف ىغاص وكىىضعتهب الابضاعُ ىىة ف ىىي العم ىىل‬
‫اإلااؾؿ ىىاجي بى ىضٌ الاعثي ىىاػ عل ىىى اإلا ىىواعص الغَعُ ىىة‪ .‬وك ىىض ػاص الاهحم ىىام باإلااؾؿ ىىات الناش ىىئة ووحه ىىا الب ىىضًل الافظ ىىل خالُ ىىا‬
‫للحغلىىع علىىى هىىظه الوطىىعُة‪ ،‬همىىا ًمىىىن اعحباعهىىا اصاي لحدلُىىم الحنمُىىة الاكحصىىاصًة والاخحماعُىىة‪ ،‬خىىل طلىىً وطىىعد‬
‫الخيومة الجؼاثغٍة بغامج وآلُات واثسظت كغاعات ومندد جؿىهُالت عضًىضي كصىض جعؼٍىؼ فىغص نجىاح هىظه اإلااؾؿىات‬
‫وثدؿحن منار عٍاصي ألاعماٌ واإلاباصعات الابضاعُة من ػغف الشباب‪.‬‬
‫الا ان هظا النوك من اإلااؾؿات ًواخا العضًض من الحدضًات والتهضًضات نـغا لخضارىة عهىضه فىي الجؼاثىغ مىن خهىة والن‬
‫نشىىاػاتها مدىىضوصي ومواعصهىىا الظاثُىىة غحىىر وافُىىة‪ ،‬ومىىن خهىىة ازىىغى نخُجىىة ثينفه ىا لألفيىىاع اإلاؿىىحدضرة والابضاعُىىة والتىىي‬
‫عاصي ما ثيون عالُة املخاػغ‪ ،‬وهو ما ًضفع البنون لحودي الخظع من ثموٍلها‪.‬‬
‫اشياليت الذساست‪:‬‬
‫من هظا اإلانؼلم ًمىن صُاغة اشيالُة الوعكة البدثُة في الؿااٌ الغثِس ي الحالي‪:‬‬
‫م ىىا ي ػبُع ىىة ف ىىغص وعوام ىىل نج ىىاح اإلااؾؿ ىىات الناش ىىئة ف ىىي الجؼاث ىىغ وه ىىظا الحد ىىضًات والتهضً ىىضًات الت ىىي ك ىىض جعغط ىىها‬
‫للفشل؟‬
‫فشطيت الذساست‪:‬‬
‫خؿع الاشيالُة الغثِؿُة اإلاؼغوخة ًمىن وطع فغطُة ؤؾاؾُة الحالُة‪:‬‬
‫جعاني اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ العضًض من الحدضًات والتهضًضات جعُم نجاخها وجعغطها للفشل‪.‬‬
‫أهذاف الذساست‪:‬‬
‫‪ -‬الحعغٍف باإلااؾؿات الناشئة والحعغف على ؤهب ؤبعاص و‪/‬ؤو عوامل نجاح اإلااؾؿات الناشئة ومعاًحر ثلُُمها؛‬
‫‪ -‬ثدلُل واكع انشاء اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ وألاهثر عواخا؛‬
‫‪ -‬ابغاػ ؤهب الحدضًات التي ثواخا اإلااؾؿات الناشئة والتهضًضات التي كض ثلوص ؤغل ها للفشل؛‬
‫‪ -‬صعاؾ ىىة خال ىىة اخ ىىضى اإلااؾؿ ىىات الناش ىىئة ب ىىالجؼاثغ الي ىىاثن ملغه ىىا بوالً ىىة عناب ىىة للوك ىىوف عل ىىى ؿ ىىغوف انش ىىا ها‪،‬‬
‫زضماتها‪ ،‬نلاغ كوتها وطعفها‪ ،‬الفغص والتهضًضات التي ثواخهها من زالٌ اللُام بحدلُل ‪.SWOT‬‬
‫مىهج الذساست‪:‬‬
‫ثىىب جغؼُىىة الضعاؾىىة وفلىىا للمنىىالج العلمُىىة التىىي ثخناؾىىع مىىع ػبُعىىة اإلاوطىىوك‪ ،‬خُىىج ثىىب الاعحمىىاص علىىى اإلاىىنهج الوصىىفي‬
‫الحدلُلىىي كص ىىض اؾ ىىخُعاب وفه ىىب مع ىىالب اإلاوط ىىوك‪ ،‬باإلط ىىافة الىىى م ىىنهج صعاؾ ىىة خال ىىة إلخ ىىضى الش ىىغوات الناش ىىئة بوالً ىىة‬
‫عنابىىة‪ ،‬وكىىض ىوىان الاعحمىىاص فُىىا علىىى ػغٍلىىة اإلالابلىىة اإلاباشىىغي وػىىغح ألاؾىىئلة مىىن ؤخىىل الوصىىوٌ الىىى الاخابىىة علىىى اشىىيالُة‬
‫الضعاؾة‪.‬‬

‫‪610‬‬
 ‫املؤسساث الىاشئت في الجضائشبين فشص الىجاح وتهذًذاث الفشل‪ :‬دساست خالت املؤسست الىاشئت ‪ Noycy‬بىالًت عىابت‬

‫‪ .2‬ماهيت املؤسساث الىاشئت‬

‫ًخناوٌ هظا املخوع ول من مفهوم اإلااؾؿات الناشئة وألاهمُة التي ًىخؿفها هظا النوك من اإلااؾؿىات وهىظا ؤهىب ؤبعىاص‬
‫ومعاًحر نجاح هظه اإلااؾؿات‪.‬‬
‫‪1.2‬مفهىم املؤسساث الىاشئت‬
‫‪ -‬عغفتهىا مجموعىة (‪ )startup Blink‬علىى احهىا ؤي شىغهة ثخباىك افيىاع مبحىىىغي جعحمىض بالضعخىة ألاولىى علىى الحىنولوخُىىا‬
‫ولها اللضعي على ثدلُم ثوؾع وثؼوع (نمىو) ؾىغَع‪ ،‬وٍمىىن ؤن ثيىون الفىىغي الابحياعٍىة منحجىا ؤو زضمىة ؤو عملُىة ؤو‬
‫نموطح عمل )‪.(Startup Blink, 2022, p. 12‬‬
‫‪ -‬همىىا عغفهىىا (‪ )Paul Graham‬علىىى ؤحهىىا شىىغهة مصىىممة للنمىىو الؿىىغَع‪ ،‬علمىىا ؤنىىا لِؿىىد وىىل شىىغهة خضًثىىة جعحبىىر‬
‫ناشىىئة‪ ،‬همىىا ؤنىىا لىىِـ مىىن الظىىغوعي ؤن جعمىىل الشىىغهة الناشىىئة فىىي مجىىاٌ الحىنولوخُىىا وانمىىا اإلاعُىىاع ألاؾا ى ي الىىظي‬
‫ًمحزها هو النمو الؿغَع‪ ،‬فدؿع (‪ً )Paul Graham‬صل معىضٌ النمىو الجُىض مىا بىحن ‪ 5‬و‪ %7‬ؤؾىبوعُا وؤخُانىا كىض‬
‫ًصل بشيل اؾحثناجي الى ‪ %10‬على مؿحوى ألاعباح )‪.(Keltom,F, Moufid, A, 2020, p. 150‬‬

‫‪ 2.2‬أهميت املؤسساث الىاشئت‬

‫للماؾؿات الناشئة ؤهمُة هبرى في ثدلُم الحنمُة الاكحصاصًة للبلىضان وٍحجلىى طلىً مىن زىالٌ‪( :‬بىوػعب زحىر الىضًن‪،‬‬
‫زوالض ؤبو بىغ‪ ،2021 ،‬صفدة ‪)362‬‬
‫‪ -‬اإلاؿاهمة في ثىوفحر فىغص العمىل فىغاص املجحمىع فدؿىع صعاؾىة إلااؾؿىة فوهمىان خىوٌ ؤهمُىة الشىغوات الناشىئة‬
‫في زلم فغص العمل‪ ،‬ثمىن الباخثون من بربات ؤن الشغوات الناشئة زللد ‪ 3‬مالًىحن فغصىة عمىل ؾىنوٍا زىالٌ‬
‫الفتري ‪ 2005-1992‬وهو مؿحوى ؤعلى بإعبعة ؤطعاف من ؤي فئة عمغٍة للشغوات ألازغى؛‬
‫‪ -‬ػٍ ىىاصي بنح ىىاح الؿ ىىلع والخ ىىضمات فدؿ ىىع ثلغٍ ىىغ ص ىىضع ع ىىام ‪ 2017‬ع ىىن مغه ىىؼ الضعاؾ ىىات الاكحص ىىاصًة ف ىىي مىح ىىع‬
‫ؤلاخص ىىاء ألامغٍي ىىي‪ ،‬وخ ىىض الب ىىاخثون ؤن الش ىىغوات الت ىىي ثحمح ىىع بةنحاخُ ىىة عالُ ىىة ىىي اإلااؾؿ ىىات الخضًث ىىة الش ىىابة‪،‬‬
‫وثلضم مؿاهمات غحر محناؾبة في نمو الانحاح والانحاخُة؛‬
‫‪ -‬ف ىىحذ ؤؾ ىىواق خضً ىىضي ؤو ثد ىىوٌ ألاؾ ىىواق اللضًم ىىة ثمام ىىا م ىىن ز ىىالٌ ثل ىىضًب منحج ىىات بج ىىوصي ومع ىىاًحر عاإلاُ ىىة‪ ،‬فف ىىي‬
‫صعاؾىة بعنىوان "‪ "Supercharging Africa's Startups: The Continent's Path to Tech Excellence‬التىي‬
‫ُ‬
‫نشىىغت فىىي ‪ 15‬فبراًىىغ‪ً ،‬لىىضع معهىىض ثىىوني بلحىىر للحغُحىىر العىىالألاي ؤن الشىىغوات ألافغٍلُىىة الناشىىئة ًمىىىن ؤن ثجمىىع ؤهثىىر‬
‫مىىن ‪ 90‬ملُىىاع صوالع بدلىىوٌ عىىام ‪ 2030‬ولىىضمهب اللىىضعي علىىى خعىىل ؤفغٍلُىىا صولىىة كىىوي عـألاىىك فىىي كؼىىاك الحىنولوخُىىا‪.‬‬
‫ولىن لحدلُم طلً‪ ،‬من الظغوعي وخوص بِئة اكحصاصًة وثنـُمُة مواثُة)‪ (Muriel Edjo, 2022‬؛‬
‫‪ -‬صعب الشغوات الىبحري بحوفحر اإلانحجات الوؾُؼُة لصشاغ الشغوات الىبىرى واإلاؿىاهمة فىي ثدلُىم ؾُاؾىة بخىالٌ‬
‫الواعصات بحوفحر محؼلبات الؿوق املخلي (مصؼفى بوعنان‪ ،‬على صولي‪ ،2020 ،‬صفدة ‪)133‬؛‬
‫‪ -‬اعىىاصي ثوػَىىع الىىضزل مىىن زىىالٌ اللىىضعي علىىى ثوؿُىىف مىىضزغات انىىخاب اإلاشىىاعَع بىىضال مىىن اهحناػهىىا ؤو ثوؿُفهىىا فىىي‬
‫مج ىىاالت ال ثسل ىىم كُم ىىة مظ ىىافة‪ ،‬بط ىىافة ال ىىى خ ىىظب اإلاؿ ىىخثمغٍن وعؤؽ اإلا ىىاٌ ألاخن ىىي (خؿ ىىحن ًوؾ ىىف‪ ،‬ص ىىضًلي‬
‫بؾماعُل‪ ،2021 ،‬صفدة ‪)72‬؛‬

‫‪611‬‬
‫سميت بً علي‬

‫‪ -‬جعؼٍىىؼ البدىىج العلألاىىي مىىن زىىالٌ الؼبُعىىة التىىي ثحمحىىع هىىا هىىظه الشىىغوات‪ ،‬فهىىي غالبىىا مىىا ثحعامىىل مىىع الحىنولوخُىىا‬
‫العالُىىة والخىىضمات اللاثمىىة علىىى اإلاعغفىىة‪ ،‬نخُجىىة لىىظلً ًمىىىن للشىىغوات الناشىىئة جصىىجُع الؼلبىىة ؤو البىىاخثحن علىىى‬
‫ثنفُظ ؤفياعهب‪( .‬بوػعب زحر الضًن‪ ،‬زوالض ؤبو بىغ‪ ،2021 ،‬صفدة ‪.)362‬‬
‫‪3.2‬أبعاد ومعاًيرجلييم هجاح املؤسساث الىاشئت (ملىماث هجاح املؤسساث الىاشئت)‬

‫نىىاكل العضً ىىض م ىىن عواص ألاعمىىاٌ واإلاؿ ىىخثمغون (ص ىىناصًم عؤؽ اإلاىىاٌ الاؾ ىىخثماعي وعخ ىىاٌ ألاعمىىاٌ وألام ىىواٌ م ىىن‬
‫الش ىىغوات الىبح ىىري) وهُاو ىىل ال ىىضعب والخب ىراء‪ ،‬ف ىي العضً ىىض م ىىن اإلاناؾ ىىبات‪ ،‬العوام ىىل ؤو اإلالوم ىىات الت ىىي ثل ىىوص اإلااؾؿ ىىات‬
‫الناشىئة الىى النجىاح مهمىا وىان مجىاٌ عملهىا وكىض ثناولىد اخىضى الضعاؾىات ل ى ()‪)BCG (Boston Consulting Group‬‬
‫ثدىىد عنىىوان ( ‪Q’u est-ce qu’ une startup à sucés ? la réussite des startups, au- delà de la‬‬
‫‪ )valorisation financière‬هظه ألابعاص ؤو اإلالومات ثب ثصصُفها الىى ؤعبعىة ؤبعىاص عثِؿىُة لنجىاح ؤي ماؾؿىة ناشىئة‪،‬‬
‫والت ىىي ًمى ىىن اعحباعه ىىا ؤعب ىىع "نل ىىاغ ؤؾاؾ ىىُة" للبوص ىىلة الت ىىي ٌعحم ىىض علفه ىىا عواص ألاعم ىىاٌ ف ىىي الع ىىالب‪(BCG (Boston :‬‬
‫)‪Consulting Group), 2021, pp. 14-15‬‬
‫أوال‪ :‬البعذ الاكخصادي‬
‫ًغثىىىؼ هىىظا البعىىض علىىى ألارىىغ الاكحصىىاصي اإلاحعلىىم بنمىىو اإلااؾؿىىة الناشىىئة (عكىىب ألاعمىىاٌ‪ ،‬عىىضص الوؿىىاثف التىىي ثىىب‬
‫بنش ىىائها ‪ ،)...‬وعل ىىى ثموٍله ىىا (خم ىىع ألام ىىواٌ‪ ،‬الل ىىغوض اإلاص ىىغفُة‪ ،‬ك ىىضعي الحموٍ ىىل ال ىىظاجي‪ ،‬وم ىىا بل ىىى طل ىىً) وعل ىىى عبدُته ىىا‬
‫(ثوكعات ؤو مؿحوى الغبدُة)‪ .‬وٍحب ثلُُما من زالٌ اإلاعاًحر الحالُة‪:‬‬
‫‪ -‬النمو‪ :‬نمو حجب ألاعماٌ وصافي الوؿاثف اإلاؿحدضرة وخصة اإلابُعات في الؿوق املخلي والضولي بصفة زاصة؛‬
‫‪ -‬الحموٍل‪ :‬البضاثل الحموٍلُة اإلاحاخة‪ ،‬الحموٍل الظاجي؛‬
‫‪ -‬معضٌ عبدُة اإلاشغوك (‪ )ROE‬وآلافاق اإلاؿحلبلُة لهظه الغبدُة‪.‬‬
‫زاهيا‪ :‬البعذ الاجخماعي والبيئي‬
‫ًجم ىىع ه ىىظا البع ىىض ب ىىحن ؤر ىىغٍن‪ ،‬ألار ىىغ البُج ىىي ؤلاًج ىىابي عل ىىى البِئ ىىة إلانحج ىىات ؤو ز ىىضمات اإلااؾؿ ىىة الناش ىىئة‪ ،‬وألار ىىغ‬
‫الاخحمىىا ي والىىظي ًغثىىىؼ علىى بعىىاصي الحوػَىىع العىىاصٌ لللُمىىة مىىع خمُىىع الشىىغواء ؤو ألاػىغاف طات اإلاصى خة‪ .‬وٍىىحب ثلُُمىىا‬
‫من زالٌ اإلاعاًحر الحالُة‪:‬‬
‫‪ -‬ألارغ البُجي‪ :‬ثؼوٍغ وابحياع الخلوٌ ‪ /‬زضمات طات ثإرحر بًجابي على البِئة؛‬
‫‪ -‬ألارغ الاخحما ي‪ :‬ثؼوٍغ وابحياع الخلوٌ ‪ /‬الخضمات طات ألارغ ؤلاًجابي على املجحمع؛‬
‫‪ -‬بعاصي الحوػَع العاصٌ لللُمة املخصلة طمن البِئة الخشغُلُة للماؾؿة الناشئة‪.‬‬
‫زالثا‪ :‬الابخياس‬
‫ًمى ىىن ؤن ًحعل ىىم الابحي ىىاع باإلانحج ىىات ؤو الخ ىىضمات الت ىىي ثل ىىضمها الش ىىغهة الناش ىىئة‪ ،‬بط ىىافة ال ىىى طل ىىً ك ىىض ً ىىغثبؽ‬
‫بنموطخها الاكحصاصي (نموطح ؤعمالها) ؤو ػغٍلة وصولها بلى الؿوق‪ .‬وٍحب ثلُُما من زالٌ اإلاعاًحر الحالُة‪:‬‬
‫‪ -‬زلم منحجات و‪/‬ؤو زضمات خضًضي؛‬
‫‪ -‬بًجاص ػغٍلة وؤؾالُع خضًضي للوصوٌ بلى الؿوق املخلي و‪/‬ؤو الضولي؛‬
‫‪ -‬نموطح عمل خضًض‪.‬‬

‫‪612‬‬
 ‫املؤسساث الىاشئت في الجضائشبين فشص الىجاح وتهذًذاث الفشل‪ :‬دساست خالت املؤسست الىاشئت ‪ Noycy‬بىالًت عىابت‬

‫سابعا‪ :‬بعذ الحىهمت املسؤولت‬

‫ثجم ىىع الخوهم ىىة اإلاؿ ىىاولة ب ىىحن بخى ىغاءات الش ىىغهة الناش ىىئة فُم ىىا ًحعل ىىم ب ىىالحوؿُف وزب ىىري اإلا ىىوؿفحن‪ ،‬وؤؾ ىىالُع‬
‫الخوهمىة وؤلاصاعي‪ ،‬ؤو الىىحدىب فىىي ألابعىىاص البُتُىة والاخحماعُىىة اإلاغثبؼىىة بإنشىىؼتها وعملُاتهىا الضازلُىىة‪ ،‬وخؿىىع العضًىىض‬
‫مىىن الضعاؾىىات ثغهىىؼ الشىىغوات الناشىىئة علىىى اإلاعىىاًحر غحىىر اإلاالُىىة وجعحبرهىىا ألاهثىىر ؤهمُىىة‪ .‬ومىىع طلىىً‪ً ،‬ـىىل عواص ألاعمىىاٌ‬
‫علىىى صعاًىىة بىىإن الحىىإرحر الاكحصىىاصي ‪-‬وزاصىىة الغبدُىىة‪ -‬طىىغوعي بشىىيل وابىىء لبلىىاء واؾىىحمغاع ؤعمىىالهب‪ً .‬ىىحب ثلُىىُب هىىظا‬
‫البعض من زالٌ اإلاعاًحر الحالُة‪:‬‬
‫‪ -‬مؿحوى الحوؿُف وزبري اإلاوؿفحن‪ :‬وؿاثف صاثمة ؤو ماكحة‪ ،‬اإلاؿاواي بحن الجصؿحن‪ ،‬ثلاؾب العمل واإلاهام؛‬
‫‪ -‬ثؼبُىىم مبىىاصت الخوهمىىة والشىىموٌ‪ ،‬بميانُىىات الحىىضعٍع‪ ،‬الفجىىوي فىىي ألاخىىوع‪ ،‬ثؼبُىىم ؤؾىىالُع الخوهمىىة فىىي ؤلاصاعي‪،‬‬
‫الجاطبُة‪ ،‬الخوهمة الخشاعهُة‪ ،‬وآلُات ‪ BSPCE‬الخالُة؛‬
‫‪ -‬الحنمُة اإلاؿاولة‪ :‬مغاكبة آلاراع البُتُة والاخحماعُة اإلاغثبؼة بالعملُات وألانشؼة الضازلُة‪.‬‬
‫‪ .3‬و اكع املؤسساث الىاشئت في الجضائش‬
‫ًحؼىىغق هىىظا املخىىوع لواكىىع اإلااؾؿىىات الناشىىئة فىىي الجؼاثىىغ مىىن زىىالٌ الحعغٍىىف هىىظه اإلااؾؿىىات خؿىىبما خىىاء بىىا‬
‫اللانون الحإؾِس ي للماؾؿات الناشىئة فىي الجؼاثىغ‪ ،‬لُخنىاوٌ فُمىا بعىض ؤهىب اإلااؾؿىات الناشىئة الغاثىضي وألاهثىر عواخىا‬
‫خؿىىع ؤخىىضذ الحصىىصُفات‪ ،‬رىىب ًىىحب الحؼىىغق هىىب اللىغاعات والخؿىىهُالت التىىي اثسىىظتها الخيومىىة الجؼاثغٍىىة لىىضعب هىىظه‬
‫اإلااؾؿات وما ي الحدضًات والصعوبات التي ثواخهها‪.‬‬
‫‪ 1.3‬اللاهىن الخأسيس ي للمؤسساث الىاشئت في الجضائش‬
‫خؿ ىىع اإلاغؾى ىىوم الحنفُ ىىظي عكى ىىب ‪ 20-254‬اإلا ىىاعر فى ىىي ‪ 27‬مد ىىغم عى ىىام ‪ 1442‬اإلاواف ىىم ٌ ‪ 15‬ؾى ىىيحمبر ؾى ىىنة ‪2020‬‬
‫ًحظ ىىمن انش ىىاء لجن ىىة وػنُ ىىة إلا ىىنذ عالم ىىة "اإلااؾؿ ىىة الناش ىىئة" و "مش ىىغوك مبحى ىىغ" و "خاط ىىنة اعم ىىاٌ" وثدضً ىىض مهامه ىىا‬
‫وجشىىىُلها وؾىىحرها وخىىاء فىىي الغابىىع منىىا شىىغوغ مىىنذ عالمىىة "ماؾؿىىة ناشىىئة" (مغؾىىوم ثنفُىىظي عكىىب ‪،)2020 ،20-254‬‬
‫فدؿع اإلااصي ‪ 11‬جعحبر ماؾؿة ناشئة ول ماؾؿة زاطعة لللانون الجؼاثغي وثدترم اإلاعاًحر الحالُة‪:‬‬
‫‪ً -‬جع ؤن ال ًحجاوػ عمغ اإلااؾؿة رماني ‪ 8‬ؾنوات؛‬
‫ًجع ؤن ٌعحمض نموطح ألاعماٌ على منحجات او زضمات او نموطح اعماٌ او اي فىغي مبحىغي؛‬ ‫‪-‬‬
‫ًجع ؤن ال ًحجاوػ عكب ألاعماٌ الؿنوي اإلابلغ الظي ثدضصه ال جنة الوػنُة؛‬ ‫‪-‬‬
‫ؤن ًي ىىون عؤؽ م ىىاٌ الش ىىغهة مملو ىو ىىا بصؿ ىىبة ‪ %50‬عل ىىى ألاك ىىل م ىىن كب ىىل ؤش ىىخاص ػبُعُ ىىحن ؤو ص ىىناصًم اؾ ىىخثماع‬ ‫‪-‬‬
‫معحمضي من ػغف ماؾؿات ؤزغى خاصلة على عالمة " ماؾؿة ناشئة "؛‬
‫ًجع ؤن ثيون اميانُات نمو اإلااؾؿة هبحري بما فُا الىفاًة؛‬ ‫‪-‬‬
‫‪ً -‬جع ؤن ال ًحجاوػ عضص العماٌ ‪ 250‬عامل‪.‬‬
‫‪ 2.3‬املؤسساث الىاشئت ألاهثر سواجا في الجضائشفي أواخش ‪2021‬‬
‫خؿع الحصصُف الظي نشغه موكع ‪ Startup-Ranking‬اإلاحسصص في اهخشاف اإلااؾؿات الناشئة من‬
‫خمُع ؤنداء العالب فان ثغثِع اإلااؾؿات ألاهثر عواخا في الجؼاثغ في ؤوازغ ‪ 2021‬وان هما ًوبخا الجضوٌ ؤصناه‬
‫والظي ًحظمن فلؽ اإلااؾؿات طات اإلاغاثع العشغي ؤولى لىن اإلاوكع كام بحصصُف لخوالي ‪ 32‬ماؾؿة ناشئة‬
‫خؼاثغٍة‪.‬‬

‫‪613‬‬
 ‫سميت بً علي‬

‫الجذوٌ ‪ :1‬الششواث العششة ألاولى ألاهثرسواجا في الجضائشخسب مىكع ‪ Startup-Ranking‬في أواخش‪2021‬‬

‫‪SR‬‬
‫وشاط املؤسست‬ ‫املؤسست‬ ‫الخصييف‬ ‫الشكم‬
‫‪SCORE‬‬
‫ثؼبُم ًاؾحر لخضمات الحوصُل الاخغي عكب ‪ 1‬في الجؼاثغ غاي عن الحعغٍف‬
‫هما بضؤت مازغا الشغهة بخنوَع زضماتها بضزوٌ مجاٌ ثوصُل الاول‬ ‫‪42.787‬‬ ‫‪YASSIR‬‬ ‫‪2.571‬‬ ‫‪01‬‬
‫والشغاء عبر الانترنِد والحوؾع زاعح الجؼاثغ اإلاغغب ثونـ فغنؿا وهنضا‪.‬‬
‫موكع صاعض للخؿوق والشغاء اونالًن في الجؼاثغ واإلانافـ عكب ‪ 1‬للموكع‬
‫الفغنس ي خومُا ‪ jumia‬ال ػاٌ اإلاوكع ًوفغ وامل الاخحُاخات لىنا ًلضم‬ ‫‪42.632‬‬ ‫‪BATOLIS‬‬ ‫‪2.610‬‬ ‫‪02‬‬
‫زضمات البإؽ ها‪.‬‬
‫منصة مسصصة لؼلبة الؼع للحدظحر لالمحدانات باالعحماص على اإلااػغٍن‬
‫‪39.313‬‬ ‫‪SIAMOIS QCM‬‬ ‫‪3.478‬‬ ‫‪03‬‬
‫في اإلاُضان‪ .‬اإلاوكع ًلضم زضماثا على الىمبُوثغ والهاثف‬
‫موكع واعض خلا اط ًوفغ فغص العمل من مسحلف الشغوات واإلااؾؿات‬ ‫‪GLOBAL‬‬
‫‪33.453‬‬ ‫‪4.916‬‬ ‫‪04‬‬
‫العاإلاُة واملخلُة في مسحلف الحسصصات‪.‬‬ ‫‪OPPORTUNITIES‬‬
‫منصة لبناء ثؼبُلات هواثف ألاًفون والانضعوٍض بضون بغمجة بحصمُب‬
‫وبناء وصعب ثؼبُم الجواٌ مصمب زصُصا الخحُاخات العمل الخاص بيل‬ ‫‪32.080‬‬ ‫‪U3.NET‬‬ ‫‪5.230‬‬ ‫‪05‬‬
‫فغص‬
‫منصة ثجمع ؤفظل الخغفُحن والفنانحن الجؼاثغٍحن ًحعاون ؤفغاصها‬
‫وٍخباصلون ألافياع والخبرات من ؤخل ثلضًب ؤفظل اإلانحجات والخضمات‬
‫للؿوق الوػنُة جشمل مسحلف املجاالت هسُاػة ألاليؿة والخلاثع‪،‬‬ ‫‪28.574‬‬ ‫‪REDART‬‬ ‫‪6.027‬‬ ‫‪06‬‬
‫الصؿُج‪ ،‬صباغة الجلوص‪ ،‬صناعة ألاراذ اإلاجزلي‪ ،‬الفساع والخؼف‪ ،‬الغؾب‬
‫والفنون الخشىُلُة‪...‬‬
‫منصة للحموٍل الجما ي جؿاعض على ثوخُا وثموٍل مشاعَع مدضصي بجمع‬
‫مبالغ صغحري من عضص هبحر من ألاشخاص وثموٍل هظه اإلاشاعَع بإخض‬ ‫‪28.130‬‬ ‫‪MAYKIHA‬‬ ‫‪6.140‬‬ ‫‪07‬‬
‫الصُغ الحالُة‪ :‬اإلايافإي‪ ،‬خمع الحبرعات‪ ،‬عن ػغٍم ألاؾهب ؤو اللغض‪.‬‬
‫موكع واعض للخؿوق في الجؼاثغ ممحزاثا انا ًوفغ الضفع عبر بؼاكات الفحزا‬
‫‪25.462‬‬ ‫‪ZAWWALI‬‬ ‫‪6.890‬‬ ‫‪08‬‬
‫وهظلً الحوصُل عبر مسحلف الشغوات العاإلاُة ومدلُة هظلً‪.‬‬
‫موكع للخؿوق للعضًض من العالمات الحجاعٍة العاإلاُة مع زضمة الحوصُل‪.‬‬ ‫‪21.627‬‬ ‫‪MDIN JDIDA‬‬ ‫‪9.525‬‬ ‫‪09‬‬
‫‪ACADEMIATOUN‬‬
‫هظا اإلاوكع ًوفغ صعوؽ وخلؿات اونالًن من ػغف مجموعة من الاؾاثظي‪.‬‬ ‫‪21.460‬‬ ‫‪9.717‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪A‬‬
‫‪Source:‬‬
‫)‪(https://www.startupranking.com/, 2022‬‬
‫)‪(https://u3.net/, 2022‬‬
‫)‪(https://redart-dz.com, 2022‬‬
‫)‪(https://maykiha.com/, 2022‬‬
‫)‪(https://www.mdinjdida.com, 2022‬‬
‫خؿع الحصصُف في الجضوٌ ؤعاله واند اإلاغاثع الثالذ ألاولى هما ًلي‪ :‬اإلاغثبة ألاولى من نصِع ‪ YASSIR‬خُج ثب‬
‫بنشائها لبناء عالكات مفُضي‪ .‬بحن ملضمي الخضمات وعمال هب املخحملحن في مسحلف املجاالت‪ .‬من النلل والصخة‬

‫‪614‬‬
 ‫املؤسساث الىاشئت في الجضائشبين فشص الىجاح وتهذًذاث الفشل‪ :‬دساست خالت املؤسست الىاشئت ‪ Noycy‬بىالًت عىابت‬

‫وألاغظًة والخضمات اللوخؿخُة واإلاؼٍض‪ .‬ؤما اإلاغثبة الثانُة فلض عاصت إلاوكع ‪ Batolis‬وهو موكع بُع بلىتروني خؼاثغي‬
‫‪ ،٪100‬ثب بنشائه في ‪ 2015‬بواؾؼة‪ .SARL MAMS BROS‬واخحل موكع ‪ Siamois QCM‬اإلاغثبة الثالثة وهو عباعي‬
‫عن منصة ثضعٍع بلىترونُة لؼالب الؼع الجؼاثغٍحن‪ .‬فهي ثخُذ لهب ثوفحر الىثحر من الوكد واإلااٌ‪ ،‬ولىن كبل ول‬
‫ً‬
‫ش يء‪ ،‬جؿاعضهب على ؤن ًيونوا ؤهثر ثنـُما في عملهب‪.‬‬
‫‪ 3.3‬مجهىداث الحىىمت الجضائشيت لذعم هجاح املؤسساث الىاشئت‬

‫ًخناوٌ هظا العنصغ ؤهب اللغاعات والخؿهُالت التي اثسظتها الخيومة الجؼاثغٍة لضعب اإلااؾؿات الناشئة‬
‫أوال‪ :‬أبشصاللشاساث التي اجخزتها الحىىمت الجضائشيت لذعم املؤسساث الىاشئت‬
‫ان من بحن ؤبغػ اللغاعات التي اثسظتها الخيومة الجؼاثغٍة في بػاع صعمها للماؾؿات الناشئة على اعحباع ان هظه‬
‫ألازحري ‪-‬خؿع ثصغٍدات العضًض من هباع اإلاؿاولحن في الضولة‪ -‬ابخد ثمثل مؿحلبل الاكحصاص الوػاي ثمثلد‬
‫فُما ًلي‪( :‬الغمُضي بؿام ؾمحر‪ ،‬ػلخي فاػمة الؼهغاء‪ ،2020 ،‬الصفدات ‪)14-12‬‬
‫‪ -‬انشاء صنضوق اؾخثماعي مسصص لحموٍل وصعب اإلااؾؿات الناشئة من ؤخل خل مشيلة الحموٍل؛‬
‫‪ -‬وطع بػاع كانوني زاص بةنشاء اإلااؾؿات الناشئة واعضاص نصوص ثنـُمُة زاصة هظا النوك من‬
‫اإلااؾؿات؛‬
‫‪ -‬اؾحدضاذ وػاعي منحضبة ميلفة باإلااؾؿات الناشئة واإلاصغغي؛‬
‫‪ -‬اؾحدضاذ وػاعي منحضبة لخاطنات ألاعماٌ؛‬
‫‪ -‬اميانُة اؾحلاصي خاملي ألافياع اإلابحىغي وانخاب اإلااؾؿات الناشئة من الفظاءات اإلاحاخة صازل اإلااؾؿات‬
‫الحابعة للؼا ي الشباب والحيوٍن اإلانهي عبر وامل التراب الوػاي؛‬
‫‪ -‬انشاء مجلـ ؤعلى لالبحياع ًلوم بخثمحن ألافياع واإلاباصعات اإلابحىغي والاميانات الوػنُة للبدج العلألاي؛‬
‫‪ -‬جعمُب الضفع الالىتروني في مسحلف اللؼاعات الخُوٍة‪.‬‬
‫زاهيا‪ :‬الخدفيزاث والدسهيالث امللذمت مً الحىىمت الجضائشيت لخجسيذ املشاسيع الىاشئت‬
‫باإلطافة الى ؤهب اللغاعات الانفة الظهغ والتي جعؼػ من انشاء اإلااؾؿات الناشئة‪ ،‬كامد الخيومة الجؼاثغٍة بحلضًب‬
‫مجموعة من الحدفحزات والخؿهُالت لخاملي الافياع الابحياعٍة وعواص ألاعماٌ تهضف من زاللها الى زلم منار ٌؿاعض‬
‫على انشاء ؤهبر عضص من اإلااؾؿات الناشئة الغاثضي اللاصعي على جؿوٍم منحجاتها عبر مسحلف صوٌ العالب‪ .‬من ؤهب‬
‫هظه الحدفحزات ما ًلي‪( :‬عفاف لوماًؼٍة‪ ،2021 ،‬الصفدات ‪)208-206‬‬
‫‪ -‬اعفاءات خباثُا نخاب اإلاشاعَع الناشئة كض ثصل الى ‪ 5‬ؾنوات؛‬
‫‪ -‬جؿهُالت لحموٍل نشاػات اإلااؾؿات الناشئة زاصة فُما ًحعلم باللغوض البنىُة؛‬
‫‪ -‬اعفاء من الغؾب على الصشاغ اإلانهي إلاضي رالذ ؾنوات بعض ثاعٍش بضاًة الصشاغ من الغؾب على اللُمة اإلاظافة؛‬
‫‪ -‬اعضاص ؤعطُة عكمُة زاصة باإلااؾؿات الناشئة ثب اػالكها في ‪ 15‬ؤهحوبغ ‪ 2021‬هضفها مداعبة البحروكغاػُة‬
‫لخؿهُل الاخغاءات الاصاعٍة صون اؾحسغاح ؤي وراثم وبضون الحوخا لإلصاعي؛‬
‫‪ -‬فحذ املجاٌ لشغوات عاؽ اإلااٌ بدُاػي ؤهثر من ‪ % 49‬من ؤؾهب اإلااؾؿات الناشئة‪.‬‬

‫‪615‬‬
‫سميت بً علي‬

‫زالثا‪ :‬الخدذًاث التي جىاجه املؤسساث الىاشئت في الجضائش‬

‫ثواخا اإلااؾؿات الناشئة الجؼاثغٍة العضًض من الحدضًات ؤهمها‪( :‬زالض‪ .‬ر‪)2022 ،‬‬
‫‪ -‬غُاب كانون زاص هظه اإلااؾؿات؛‬
‫‪ -‬الاخغاءات البحروكغاػُة وعضم مواهبة الخشغَعات واللوانحن؛‬
‫‪ -‬طعف خصة الشباب من الصفلات العمومُة واملخضصي فلؽ ب ‪ % 20‬من كانون الصفلات العمومُة‬
‫‪15/247‬‬
‫‪ -‬طعف الحموٍل ونلص عاؽ اإلااٌ اإلاغامغ لالؾخثماع؛‬
‫‪ -‬الحإزغ الحىنولوجي وعضم عكمنة ؤغلع اللؼاعات الاكحصاصًة؛‬
‫‪ -‬عضم وخوص نـام صفع الىتروني خلُلي ومحؼوع‪.‬‬
‫‪ .4‬دساست خالت للمؤسست الىاشئت ‪ NOYCY‬بىالًت عىابت‬

‫من زالٌ هظا املخوع ؾِحب صعاؾة خالة اخضى اإلااؾؿات الناشئة بالجؼاثغ والياثن ملغها بوالًة ‪-‬عنابة‪ -‬على‬
‫وخا الحدضًض ًحعلم الامغ بماؾؿة «‪ ،»NOYCY‬ؾِحب الحعغف علفها من زالٌ اإلالابلة التي ؤخغٍناها مع مضًغ‬
‫اإلااؾؿة وما ثب الخصوٌ علُا من معلومات وطلً إلبغاػ الجوانع اإلاحعللة بضعاؾة اشيالُة انشاء وثموٍل‬
‫اإلااؾؿات الناشئة وهظا الفغص والحدضًات اإلانحـغي باإلطافة الى عوامل نجاح مثل هظه اإلااؾؿات في الجؼاثغ‬
‫‪ 1.4‬جلذًم عام ملؤسست ‪NOYCY‬‬
‫للض ػغخد فىغي انشاء اإلااؾؿة من كبل ماؾؿها الخالي ‪ NOYCY‬خُج واند ؤوٌ فىغي لا كبل انشاء الشغهة‬
‫ي ثوفحر الضفع الالىتروني وجصجُع اإلااؾؿات والافغاص على العمل با‪ ،‬كام بالعضًض من الابداذ في هظا املجاٌ‪ ،‬ووان‬
‫ؤوٌ جعامل لا مع مضًغ شغهة ‪ OREEDO‬خُج وفغ للؼباثن عملُة الضفع عن ػغٍم الهاثف (الضفع الالىتروني)‪،‬‬
‫جعغف اإلااؾؿة مدل الضعاؾة على ؤحها ماؾؿة جعمل على ثؼوٍغ ؤنـمة ثىنولوخُا اإلاعلومات من ؤي نوك‪ :‬ثؼبُلات‬
‫الهاثف املخموٌ‪ ،‬البرامج‪ ،‬ؤمن البُانات‪ ،‬الاثصاٌ‪ ،‬الؿمعي البصغي‪ٌ .‬عمل ها ؤهثر من ‪ 25‬موؿفا شابا ملؿمة بحن‬
‫اإلالغ الغثِس ي بوالًة ‪-‬عنابة ‪-‬ومىحع في الجؼاثغ‪ .‬وان ثموٍل اإلااؾؿة ثموٍل طاجي ‪.%100‬‬
‫‪ 2.4‬خذماث مؤسست ‪NOYCY‬‬

‫ثحظمن اإلااؾؿة مجموعة من الخضمات الغثِؿُة‪:‬‬

‫‪ -‬ثؼوٍغ نـام اليومبُوثغ؛‬
‫‪ -‬ؤمن الوٍع؛‬
‫‪ -‬الحواصل؛‬
‫‪ -‬عؾومات الخاؾوب واإلاغثُات الؿمعُة؛‬
‫‪ -‬انشاء مواكع الوٍع؛‬
‫‪ -‬انشاء موكع ‪ /‬منحضى ‪ /‬مضونة ‪ /‬موكع ماؾس ي؛‬
‫‪ -‬انشاء ثؼبُلات الهاثف املخموٌ‪.‬‬

‫‪616‬‬
 ‫املؤسساث الىاشئت في الجضائشبين فشص الىجاح وتهذًذاث الفشل‪ :‬دساست خالت املؤسست الىاشئت ‪ Noycy‬بىالًت عىابت‬

‫‪ 3.4‬عشض وجدليل الهييل الخىظيمي ملؤسست ‪NOYCY‬‬

‫الهُيل الحنـُألاي ًدضص بناء اإلااؾؿة واكؿامها‪ ،‬خُج ؤنا ًنـب خمُع العالكات الغؾمُة بحن الافغاص صازل‬
‫اإلانـمة‪ ،‬وٍدضص الؿلؼات وهُف ثحب املخاؾبة واإلاؿاءلة‪ ،‬وما ي اإلاهام اإلاؼلوبة من ول فغص وهُف ًحب الحصؿُم‬
‫بحن ول هظه اإلاهام مع بعظها البعع‪.‬‬

‫الشيل ‪ :1‬الهييل الخىظيمي ملؤسست "‪"NOYCY‬‬

‫املصذس‪ :‬من اعضاص الباخثة باالعحماص على اإلاعلومات اإلالضمة من ػغف مضًغ اإلااؾؿة‬

‫ًدضص هظا النوك من الهُاول الحنـُمُة‪ ،‬العالكات اإلاوخوصي بحن ول من اإلاضًغ ومسحلف مصالء الخضمات‪،‬‬
‫ومن زالٌ هظا الحدلُل ًمىن ثدضًض مهام مصالء الخضمات لضى شغهة ‪ NOYCY‬هما ًلي‪(https://elbi3.com/fr, :‬‬
‫)‪2022‬‬

‫أوال‪ :‬املذًشالخىفيزي‬
‫وهو نفؿا ماؾـ اإلااؾؿة ًمىن ث خُص مهاما في النلاغ الحالُة‪:‬‬
‫‪ٌ -‬عحبر اإلاؿحر اإلاشغف الاوٌ عن ول ما ًدضذ صازل اإلااؾؿة من عملُات مسحلفة؛‬
‫‪ً -‬يون على اثصاٌ وػُض مع مسحلف اإلاصالء؛‬
‫‪ً -‬ظع اؾتراثُجُة اإلااؾؿة؛‬
‫‪ -‬علض اخحماعات لضعاؾة مسحلف اإلاشاول والنلاثص‬
‫زاهيا‪ :‬املىاسد البششيت‬
‫ًلوم كؿب اإلاواعص اليشغٍة بالعضًض من اإلاهام لحلبُة اخحُاخات العمل‪ ،‬خُج ثسحص في‪:‬‬
‫‪ -‬الدسيير الذاخلي‪ :‬جؿُحر النـام الضازلي للماؾؿة ووطع ػغٍلة لخؿُحر شاوحها‪ ،‬باإلطافة الى ثغهُبة وؾلون‬
‫مجلـ الاصاعي ومهام اإلاوؿفحن في اإلااؾؿة؛‬
‫‪ -‬الخىظيف‪ :‬الاعالن عن الوؿاثف الشاغغي والازحُاع بحن اإلاحلضمحن‪ ،‬واخغاء ملابالت ؤولُة معهب‪ ،‬وثصؿُم‬
‫الجهوص مع اإلاضًغ الظي ًلوم باالزحُاع النهاجي للمغشخحن؛‬
‫‪ -‬الشواجب والحى افض‪ :‬اعضاص هشوفات الغواثع‪ ،‬مؼاًا الغعاًة الصخُة‪ ،‬ثصؿُم الجهوص مع مضًغ صنضوق‬
‫اإلاضزغات؛‬
‫‪ -‬الخذسيب والخطىيش‪ :‬ثوفحر الحضعٍع الشامل إلاؿاعضي اإلاوؿفحن على فهب الثلافة الحنـُمُة الجضًضي واللضعي‬
‫على الحعامل معها‪ ،‬باإلطافة الى ثوفحر الحضعٍع في مجاٌ الحؼوٍغ اإلانهي؛‬
‫‪617‬‬
‫سميت بً علي‬

‫‪ -‬عالكاث املىظفين ‪ :‬العمل على جعؼٍؼ العالكات بحن صاخع اإلااؾؿة واإلاوؿفحن‪ ،‬من زالٌ كُاؽ مضى الغطا‬
‫الوؿُفي؛‬
‫‪ -‬وطع خطط لخدسين اداء املىظفين‪ :‬الهضف من هظه الخؼؽ هو مؿاعضي اإلاوؿفحن اإلاحعثرًن على ثؼوٍغ‬
‫عملهب للوصوٌ الى اإلاؿحوى الظي ثحوكعا اإلااؾؿة‪.‬‬
‫زالثا‪ :‬املحاسب‬
‫هو الصخص اإلاؿاوٌ عن صعاؾة وثلُُب وفدص البُانات واإلاعلومات اإلاالُة‪ ،‬خُج ًحولى اإلاهام الحالُة‪:‬‬
‫‪ -‬خمع وثدلُل البُانات اإلاالُة؛‬
‫‪ -‬ثورُم الخغوات والسجالت اإلاالُة وخغوات اإلاشترًات واإلابُعات؛‬
‫‪ -‬الاخحفاؾ بالصسخ الاخحُاػُة للسجالت اإلاالُة؛‬
‫‪ -‬اعضاص محزانُة اإلااؾؿة؛‬
‫‪ -‬اعضاص محزان اإلاغاخعة ول شهغ؛‬
‫‪ -‬اعضاص الحلاعٍغ واللواثب والجضاوٌ اإلاالُة الالػمة والضفاثغ املخاؾيُة بشيل صوعي؛‬
‫‪ -‬ثدلُل وث خُص الوطع اإلاالي الخالي للماؾؿة‪ ،‬وطلً عن ػغٍم خمع البُانات واإلاعلومات واعضاص اإلاحزانُات‬
‫وكواثب الضزل وثلاعٍغ الاعباح والخؿاثغ والاًغاصات واإلاصاعٍف ‪...‬الخ؛‬
‫‪ -‬املخاؾع مجبر على الخفاؾ على ؾغٍة وزصوصُة اإلاعلومات اإلاالُة‪.‬‬
‫سابعا‪ :‬مذًشالدسىيم‬
‫جعحبر وؿُفة الخؿوٍم من الوؿاثف التي ثلعع صوعا مهما وباعػا في عملُة التروٍج عن منحجات اإلااؾؿة‪ ،‬ؤو‬
‫الخضمات التي ثلضمها‪ ،‬خُج ٌؿاهب مضًغ الخؿوٍم في اؾحلؼاب عمالء خضص نخُجة ألاؾالُع الابضاعُة التي‬
‫ًحسظها في عملُة التروٍج‪ ،‬ومن اإلاهام التي ًاصمها ي الاشغاف على خمُع اإلاواص التروٍجُة والخمالت‪ ،‬وصعاؾة نحاثج‬
‫عملُات الخؿوٍم واإلابُعات‪ ،‬واثساط الاخغاء اإلاناؾع اعحماصا علفها وغحرها من اإلاهام اإلاوول ها‪ ،‬والتي ًمىن اخمالها‬
‫فُما ًلي‪:‬‬
‫‪ً -‬ضًغ عملُة الحواصل مع وواالت الخؿوٍم الخاعجي والحفاوض معهب؛‬
‫‪ٌ -‬شغف على الخمالت الخؿوٍلُة؛‬
‫‪ً -‬ضًغ عملُة الحصمُب وانحاح اإلاواص التروٍجُة املخحلفة؛‬
‫‪ٌ -‬عالج مشاول زضمة العمالء؛‬
‫‪ -‬وطع زؼة مؿحلبلُة ثدضص الانشؼة اإلاغاص ثؼبُلها‪ ،‬واإلاحزانُة اإلاؼلوبة‪.‬‬
‫خامسا‪ :‬مذًش خذمت الضبائً‬
‫هو اإلاؿاوٌ عن معالجة مشاول العمالء واإلاوؿفحن والاشغاف على العملُات بما في طلً الصُانة والنـافة‪،‬‬
‫باإلطافة الى الاشغاف على هفاءي خمُع العملُات وزلم بِئة عمل اًجابُة ثدفؼ اإلاوؿفحن على الابضاك والحواصل‪،‬‬
‫ًمىن اخماٌ مهام مضًغ زضمة الؼباثن فُما ًلي‪:‬‬
‫‪ -‬ثدضًض مضى عطا الؼباثن؛‬
‫‪ -‬الحعامل مع شياوى اإلاوؿفحن‪ ،‬شياوى العمالء وثدضًض الخلوٌ اإلاناؾبة؛‬
‫‪618‬‬
 ‫املؤسساث الىاشئت في الجضائشبين فشص الىجاح وتهذًذاث الفشل‪ :‬دساست خالت املؤسست الىاشئت ‪ Noycy‬بىالًت عىابت‬

‫‪ -‬خضولة مواعُض عمل اإلاوؿفحن بشيل منحـب؛‬

‫‪ -‬زضمة ما بعض البُع؛‬
‫‪ -‬العمل على ثوفحر الجو اإلاالثب لجلع ؤهبر عضص ممىن من الؼباثن‪.‬‬
‫سادسا‪ :‬مذًشالخطىيش‬
‫هو اإلاؿاوٌ عن ثدؿحن وثؼوٍغ اصاء اإلااؾؿة من زالٌ ثدؿحن العالكات مع وافة الاػغاف طات اإلاص خة‪،‬‬
‫وثلضًب اكتراخات الزتراق ؤؾواق خضًضي وثدؿحن ؾمعة الشغهة‪ً ،‬مىن ث خُص ؤهب مهاما فُما ًلي‪:‬‬
‫‪ -‬ثدضًض الفغص الحجاعٍة الجضًضي؛‬
‫‪ -‬الحعاكض مع العمالء والحعاون لحلضًب زضمات مناؾبة جؿاعض على ثؼوٍغ اإلااؾؿة؛‬
‫‪ -‬اخغاء البدوذ وثلضًب ػغق مبحىغي لحؼوٍغ ؤعماٌ اإلااؾؿة؛‬
‫‪ -‬ثنـُب العمل مع فغٍم اصاعي وثؼوٍغ الاعماٌ واإلابُعات والخؿوٍم؛‬
‫‪ -‬خظب العمالء اإلاحوكعحن واخغاء اإلاياإلاات الخؿوٍلُة؛‬
‫سابعا‪ :‬املذًشالخجاسي‬
‫هو اإلاؿاوٌ عن ثدضًض ألانشؼة الحجاعٍة الجضًضي ونمو الاعماٌ الحجاعٍة‪ ،‬هما ًلوم بحؼوٍغ وثنفُظ الاؾتراثُجُات‬
‫الحجاعٍة وفلا هضاف اإلااؾؿة‪ً ،‬مىن ث خُص مهاما الاؾاؾُة في النلاغ الحالُة‪:‬‬
‫‪ -‬ثنفُظ الاؾتراثُجُات الحجاعٍة وفلا هضاف اإلااؾؿة؛‬
‫‪ -‬اخغاء ؤبداذ الؿوق وثدلُلها إلنشاء زؼؽ عمل عن الفغص الحجاعٍة؛‬
‫‪ -‬العمل على هؿع عمالء خضص واصاعي عالكات العمالء؛‬
‫‪ -‬اعضاص وثلضًب الحلاعٍغ الضوعٍة لإلصاعي العلُا‪.‬‬
‫زامىا‪ :‬مساعذة‬
‫ثلوم بحلضًب مسحلف ؤنواك الضعب إلان هب اعلى منها عثبة وؿُفُة من افغاص وخماعات في اإلااؾؿة‪ ،‬هما ؤحها‬
‫ثلوم بإصاء العضًض من الوؿاثف الاؾاؾُة‪ ،‬نظهغ منها‪:‬‬
‫‪ -‬اصاعي اإلالفات ‪ /‬اؾحالم واعؾاٌ الؼغوص والبرًض؛‬
‫‪ -‬اعؾاٌ واؾحالم اؾحماعات الشغهة؛‬
‫‪ -‬ثصؿُم وخضولة اإلالابالت والاخحماعات؛‬
‫‪ -‬اعؾاٌ الفاهؿات؛‬
‫‪ -‬مؿاولة عن الاوعاق اإلاهمة التي ثدحاح الى جعضًل‪.‬‬
‫‪ 4.4‬جدليل ‪ SWOT‬ملؤسست ‪NOYCY‬‬
‫ٌعحبر ثدلُل ‪ SWOT‬اخضى ؤصوات الحدلُل الاؾتراثُجي وجؿحسضم ‪ 4‬نلاغ اؾاؾُة‪ :‬الفغص ‪Opportunities‬‬
‫الظعف ‪ / Weaknesses‬اللوي ‪ / Strenghts‬التهضًضات ‪ ،Threats‬هظه جشيل اؾب ‪ ،SWOT‬وثىمن ؤهمُحا في ؤنا‬
‫ٌؿاعض اإلااؾؿات على ثدؿحن موكعها في الؿوق من زالٌ‪:‬‬
‫‪ -‬الحعغف على نلاغ اللوي وجعـُب الاؾحفاصي منها لحدلُم ؤهضاف العمل؛‬

‫‪619‬‬
‫سميت بً علي‬

‫‪ً -‬ـهغ نلاغ طعف الشغهة؛‬

‫‪ٌ -‬ؿحىشف الفغص التي ًـهغ ؤمام اإلااؾؿة لالؾحفاصي منها‪ ،‬وَؿاعض على صعاؾة التهضًضات املخحملة؛‬
‫‪ -‬اطافة افياع ابضاعُة الى اؾتراثُجُات الخؿوٍم للمؿاعضي على مواخهة الصعاب‪.‬‬
‫وفُما ًلي شيل ًمثل عناصغ ثدلُل ‪:SWOT‬‬
‫الشيل ‪ً :2‬ىضح عىاصش جدليل ‪SWOT‬‬

‫املصذس‪ :‬من اعضاص الباخثة‬

‫أوال‪ :‬العىامل الذاخليت‬
‫‪ -‬هلاط اللىة‪ :‬نلاغ اللوي الخاصة باإلااؾؿة ي ما ثملىا اإلااؾؿة من مصاصع وموؿفحن لضمهب كضعات ًمىن‬
‫اؾحسضامها للمنافؿة في الاؾواق‪ ،‬ؤي ؤحها ول ما ًمىن ؤن جعحمض علُا الشغهة لبناء مؿحلبلها باإلطافة الى‬
‫ثنافؿها في ؾوق العمل‪.‬‬
‫‪ -‬هلاط الظعف ‪ :‬بازحصاع ي ول ما ًارغ ؾلبا على اإلااؾؿة ونشاػها من العوامل الضازلُة‪ ،‬بمعاك ازغ ي‬
‫خمُع الاشُاء التي ثازغ الشغهة وثمنعها من اؾحغالٌ الفغص الخاعخُة وجؿمذ للتهضًضات بالحغلغل بُنها وبحن‬
‫عمال ها‪.‬‬
‫زاهيا‪ :‬العىامل الخاسجيت‬
‫‪ -‬الفشص‪ :‬ي اخضى العوامل الخاعخُة واإلاارغي على اإلااؾؿة‪ ،‬خُج ًمىن للماؾؿة الاؾحفاصي منها واؾحغاللها‬
‫بالشيل الصخُذ لحمىحن نجاح اإلااؾؿة وثؼوٍغها لألفظل‪.‬‬
‫‪ -‬التهذًذاث‪ :‬ي الجانع الثاني للعوامل الخاعخُة التي ًمىن ؤن ثارغ على اإلااؾؿة‪ ،‬فهي ثارغ على اإلااؾؿة‬
‫بؼغٍلة غحر اعاصًة‪ ،‬وٍمىن العمل على ثجن ها والخض منها بشيل هبحر ختك ال ثارغ على اإلااؾؿة‪.‬‬

‫‪620‬‬
 ‫املؤسساث الىاشئت في الجضائشبين فشص الىجاح وتهذًذاث الفشل‪ :‬دساست خالت املؤسست الىاشئت ‪ Noycy‬بىالًت عىابت‬

‫الشيل ‪ :3‬جدليل ‪ SWOT‬لششهت ‪NOYCY‬‬

‫املصذس‪ :‬من اعضاص الباخثة باالعحماص على اإلاعلومات اإلالضمة من مضًغ ماؾؿة ‪NOYCY‬‬
‫‪ 5.4‬عشض وجدليل امللابلت مع مذًشمؤسست ‪NOYCY‬‬
‫أوال‪ :‬عشض أسئلت امللابلت‬
‫واند ؤؾئلة اإلالابلة موطوعة على ؤؾاؽ ‪ 4‬مداوع ؤؾاؾُة‪ً ،‬حعلم الامغ بى‪:‬‬
‫املخوع الاوٌ‪ :‬هُفُة انشاء ماؾؿة ناشئة (الفىغي‪ ،‬الخؼوات‪ ،‬اإلاغاخل)‪( ،‬الؿااٌ من ‪ 1‬الى ‪)7‬‬
‫املخوع الثاني‪ :‬ثموٍل اإلااؾؿة الناشئة (مصاصع الحموٍل‪ ،‬الصعوبات‪ ،‬الخلوٌ)‪( ،‬الؿااٌ عكب‪،15 ،14، 13 ،9، 8 :‬‬
‫‪) 17 ، 16‬‬
‫املخوع الثالج‪ :‬نشاغ اإلااؾؿة الخاطغ واإلاؿحلبلي ثدلُل ‪( SWOT‬نلاغ اللوي والظعف‪ ،‬الفغص والحدضًات)‪،‬‬
‫(ألاؾئلة عكب‪)12، 11 ، 10 :‬‬
‫املخوع الغابع‪ :‬واكع انشاء وثموٍل اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ (الصعوبات‪ ،‬الحدضًات‪ ،‬الخلوٌ اإلامىنة)(الؿااٌ‬
‫عكب ‪ 18‬و‪)19‬‬
‫والجضوٌ الحالي ًوبء ؤغلع ألاؾئلة التي ػغخد على مضًغ ماؾؿة ‪NOYCY‬‬
‫الجذوٌ ‪ :2‬عشض أسئلت امللابلت‬
‫الاجىبت‬ ‫ألاسئلت‬
‫خاولد اكحناء بعع ألاغغاض لعالمة معُنة مباشغي من ألانترنِد لىن لب ؤخض‬
‫ؤؾاؾا موكعا لهظه العالمة‪ ،‬هما خاولد ؤن ؤؾحفُض من بؼاكة الضفع الالىتروني‬ ‫‪-1‬هيف جاءجىم الفىشة بإوشاء هزه املؤسست؟‬
‫هظلً غحر محوفغي‪ ،‬خُنها ؤصعهد ؤن هنان اخحُاح هبحر في هظا املجاٌ ونلص‬
‫‪621‬‬
‫سميت بً علي‬

‫هبحر في هظا النوك من اإلااؾؿات‪ ،‬من هنا خاءت فىغجي الاولى‪.‬‬

‫ؤوٌ زؼوي ثمثلد في البدج بسصوص هظا املجاٌ ووان ؤوٌ ؤهضافي ثوفحر الضفع‬ ‫‪-2‬ما هي اوٌ خطىة كمخم بها عىذ جبلىس فىشة‬
‫الالىتروني‪ ،‬بضؤت في العمل باإلاجزٌ بمفغصي‪ ،‬بعضها كمد بالبدج عن ؤشخاص‬ ‫مششوعىم؟‬
‫طوي زبري في املجاٌ إلاؿاعضجي‪ ،‬رب عضت الى الجؼاثغ وثابعد خصص عمل مع‬
‫مجموعة من اإلاضعاء (مضًغ شغهة ''خاػي '')‪ .‬الخ‬
‫نعب بالؼبع كمد بضعاؾة خضوى للمشغوك‪.‬‬ ‫‪-3‬هل كمخم بذساست جذوي ملششوعىم؟‬
‫نعب‪ ،‬الضعاؾة الفعلُة للؿوق واند كبل بضاًة اإلاشغوك‪ ،‬انؼالكا من ثجغبتي‬
‫‪-4‬هل كمخم بذساست فعليت للسىق؟ ان واهذ‬
‫الفعلُة في اخضى اإلاعاعض خض اإلانحجات‪ ،‬ثمثلد الضعاؾة في ؤناي كمد بالحإهض‬
‫الاجابت بىعم‪ ،‬هيف واهذ هزه الذساست؟ مارا‬
‫عبر الانترنِد ان واند بعع اإلاواكع والضفع الالىتروني موخوصون على مؿحوى‬
‫جظمىذ وهل اعخمذجم فيها على دساست علميت‬
‫الجؼاثغ ؤو ال‪ ،‬وكض اعحمضنا في صعاؾخنا للؿوق على ‪ sedjilicom‬اًظا ‪«data-‬‬
‫جظمىذ جمع البياهاث واملعطياث وجدليلها؟‬
‫»‪ analyse‬وؤنخاب البُع باإلاغاؾلة والحؼوٍغ‪.‬‬
‫ثب ازحُاع اؾب اإلااؾؿة نؿبة الى ألاب اإلااؾـ‪ ،‬معناه مؿحوحى من ‪«Robert-‬‬
‫‪-5‬هيف جم اخخياساسم املؤسست؟ وما معىاه؟‬
‫»‪ Noyce‬للحىنولوخُا اؾب هظا الازحر‪.‬‬
‫اإلااؾؿة ملىُة فغصًة‪.‬‬ ‫‪-6‬هل املؤسست ملىيت فشدًت ام هىان ششواء؟‬
‫‪-7‬هل جم وطع مخططاث مسخلبليت لعمل‬
‫نعب‬
‫املؤسست؟‬
‫وان ثموٍال طاثُا‪ ،‬نعب واخهد العضًض من الصعوبات ؤهمها الاعثباغ الىلي‬
‫‪-8‬هيف جم جمىيل مششوعىم وهل واجهخم‬
‫باإلاشاعَع وطلً نا ثموٍل طاجي ‪ ،%100‬في البضاًة هند ؤػاوٌ ؤعماال بطافُة‬
‫صعىباث بخصىص هزه الخطىة؟‬
‫ختك ؤوفغ اإلابلغ اإلاؿحدم لحموٍل مشغو ي‪.‬‬
‫‪-9‬هل جم الخىجه الى البىىن‪ ،‬الاصذكاء‪ ،‬نعب‪ ،‬ثوخهد الى البنً لىن ثب عفع منخي اللغض نـغا لصغغ ؾاي (‪ 20‬ؾنة)‬
‫وعضم وخوص طمان‪ ،‬ؤما فُما ًسص ألاصضكاء ثللُد اإلاؿاعضي لىن لِـ ماصًا‪.‬‬ ‫الحاطىاث للحصىٌ على الخمىيل؟‬
‫‪-10‬ما هي الاستراجيجياث املخبعت مً طشف خوصي الخضمات‪ ،‬البدج عن الاخحُاح الفعلي للؼباثن‪ ،‬زضمة ما بعض البُع‪،‬‬
‫الحدضًج اإلاؿحمغ لنُل عطا الؼبون‪ ،‬ألازظ بأعاء الؼباثن‪.‬‬ ‫املؤسست لخلذًم (خذمت) جىاٌ سطا العمالء؟‬
‫‪ -‬ثدضًج نـام اليومبُوثغ‪ ،‬عؾومات الخاؾوب واإلاغثُات الؿمعُة‪،‬‬
‫الحواصل؛‬
‫‪ -‬انشاء موكع الوٍع‪ :‬ثؼبُم وٍع‪ ،‬موكع وٍع للعغض‪ ،‬موكع وٍع ل جواٌ؛‬
‫‪-11‬ما هي الخذماث التي جلذمها املؤسست؟‬
‫‪ -‬موكع صغحر‪ ،‬موكع ثواصل‪ ،‬منحضى ‪ /‬مضونة‪ ،‬موكع مسصص‪ ،‬موكع‬
‫ماؾس ي‪ ،‬ؤمن الوٍع؛‬
‫‪ -‬انشاء ثؼبُلات الهاثف املخموٌ‪.‬‬
‫نعب نفىغ في ثوؾُع زضماثنا‬ ‫‪-12‬هل جفىشاملؤسست في جطىيشخذماتها؟‬
‫‪-13‬في خالت الخفىير في جىسيع وشاط املؤسست‪،‬‬
‫هل سخعخمذون على مصادس جمىيل اخشي غير نعب‪ ،‬ؾوف نعحمض على مصاصع ؤزغى‬
‫الخمىيل الزاحي؟‬
‫‪-14‬ان اعخمذجم على مصادس جمىيليت اخشي‪ ،‬ما‬
‫مصضع الحموٍل اإلافظل بالصؿبة لنا هو اللغوض البنىُة‪ ،‬حها ثمنذ خغٍة‬
‫هى مصذس الخمىيل املفظل باليسبت لىم؟‬
‫الحصغف في اإلااؾؿة عىـ اإلاؿخثمغ (الشغاهة) الظي ًفغض عؤًا‬
‫وملارا؟‬

‫‪622‬‬
 ‫املؤسساث الىاشئت في الجضائشبين فشص الىجاح وتهذًذاث الفشل‪ :‬دساست خالت املؤسست الىاشئت ‪ Noycy‬بىالًت عىابت‬

‫لألؾف واكع اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ ؾيئ‪ ،‬وطلً نـغا للنلص الىبحر‬
‫‪-15‬هيف جشون و اكع جمىيل املؤسساث الىاشئت‬
‫لألشخاص طوي الخبري في هظا املجاٌ‪ ،‬باإلطافة الى الخىب على الشغوات‬
‫في الجضائش؟‬
‫الناشئة اعحماصا على اللانون والاصاعي بدىب عضم الخبري في هظا املجاٌ‪.‬‬
‫‪-16‬هل حشجعىن جمىيل املؤسساث الىاشئت‬
‫مً خالٌ الالياث املسخدذزت املخمثلت في‪:‬‬
‫نعب‬ ‫‪ -‬الخمىيل الاسالمي‬
‫‪ -‬الخمىيل الاصغش‬
‫‪ -‬الخىىىلىجيا املاليت‬
‫‪-17‬على افتراض اهىم خيرجم بين أخذ الصيغ‬
‫الخمىيليت الخاليت لخمىيل مؤسست هاشئت‪:‬‬
‫‪ -‬صيغت جمىيل اسالمي‬
‫ؤزحاع الحموٍل من زالٌ منصات الحموٍل الجما ي‪ ،‬ن من مؼاًاه وخوص‬
‫‪ -‬جمىيل مً خالٌ مىصاث الخمىيل الجماعي‬
‫مجموعة من اإلاؿخثمغٍن وال ثوخض هنان ثضزالت في شاون اإلااؾؿة‪.‬‬
‫‪ -‬جمىيل أصغش مً طشف هيئت او ووالت او خؿع عؤَي صُغة الحموٍل من زالٌ منصات الحموٍل الجما ي هو الافظل‪.‬‬
‫صىذوق خىىمي‪ ،‬اي مً هزه الصيغ‬
‫جفظل وملارا ومً منها خسب سأًً مىاسب‬
‫أهثر لخمىيل املؤسساث الىاشئت في‬
‫الجضائش؟‬
‫‪ -‬عضم وخوص الضعب لهظا النوك من اإلااؾؿات‪ ،‬ختك وان وخض ًيون ملابل‬
‫ؤزظ نؿبة هبحري؛‬
‫‪-18‬ما هي أهم الصعىباث التي جىاجه جمىيل‬
‫‪ -‬نلص اإلاشاعَع الاؾخثماعٍة؛‬
‫املؤسساث الىاشئت في الجضائشعمىما؟‬
‫‪ -‬ال ًوخض مؿخثمغٍن مسحصحن في هظا املجاٌ‪ ،‬الن اإلااؾؿات الناشئة ثحمحز‬
‫بضعخة زؼغ عالُة لظلً ًجع وخوص اشخاص مسحصحن‪.‬‬
‫‪-19‬ما هي الافاق املسخلبليت ملؤسسخىم‪ ،‬وهل ثصضًغ الخضمة على اإلاؿحوى الضولي (خاولنا لىن الـغوف لب جؿمذ خغاء وباء‬
‫ووفُض ‪)19‬‬ ‫هىان جدذًاث ًجب ججاوصها؟‬
‫املصذس‪ :‬من اعضاص الباخثة بناءا على اإلالابلة املجغات مع مضًغ ماؾؿة ‪NOYCY‬‬
‫زاهيا‪ :‬جدليل امللابلت وعشض الىخائج املخىصل اليها‪:‬‬
‫ًمىن ثدلُل ؤؾئلة اإلالابلة خؿع الاخابات التي ثللُناها من ػغف ماؾـ ومضًغ ماؾؿة ‪ ،NOYCY‬وخؿع‬
‫املخاوع اإلاظووعي ؤعاله هما ًلي‪:‬‬
‫‪ -‬بن اإلااؾؿات الناشئة ًمىن ؤن ثيون ولُضي الخاخة بلى زضمة ؤو منحج معحن‪ ،‬نفحلضه في الوؾؽ الظي نعِل‬
‫فُا‪ ،‬زاصة ما ًحعلم باالخحُاخات التي ؤصبذ شباب الُوم ال ٌؿحغاي عنها وٍغغبون في الخصوٌ علفها في ؤؾغك‬
‫وكد ممىن‪ .‬ومن هظا اإلانؼلم وفغت ثلنُات الحىنولوخُا الخضًثة الوكد والجهض في الوصوٌ بلى مثل هظه‬
‫الخضمات ؤو اإلانحجات‪ .‬وافحلاعنا إلاثل هظه الحلنُات هو ما خعل فىغي بنشاء ماؾؿات ثسحص في هظه الحلنُات‬
‫ًدـى باهحمام العضًض من الشباب اإلاؿخثمغ؛‬

‫‪623‬‬
‫سميت بً علي‬

‫‪ -‬ؾاعضت وؾاهمد ثلنُات الحىنولوخُا اإلاالُة في جؿهُل عملُات البدج وإخغاء صعاؾات الؿوق ‪BiG data‬‬
‫والضعاؾات الفنُة للمشغوعات الناشئة اعحماصا على بغامج البُانات الضخمة وثؼبُلات الظواء الاصؼنا ي؛‬
‫‪ -‬ؤغلع اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ عاصي ما ثيون ملىُة فغصًة لصاخع فىغي مبحىغي والحموٍل عاصي ما ًيون‬
‫طاثُا‪ ،‬لىن مما ؤثضء لنا ؤن الحوخا للحموٍل الظاجي لِـ لحوفغ اإلاواعص الظاثُة وانما لصعوبة الخصوٌ على‬
‫مصاصع ثموٍلُة زاعخُة‪ ،‬وهو ما ٌشيل العاثم الىبحر في بضاًة خُاي اإلااؾؿة الناشئة وٍلف عاثم ؤمامها‬
‫زاصة في الؿنوات ألاولى‪ ،‬هما ٌعُم اميانُة الحوؾع والابحياع‪ ،‬ن صاخع اإلااؾؿة غالبا ما ٌعمل في البضاًة‬
‫على جغؼُة اإلابلغ اإلاؿحدم لحموٍل مشغوعا فُغلع ؤخُانا الؼابع الحجاعي عن الؼابع الابحياعي للمشغوك؛‬
‫‪ -‬جعمل اإلااؾؿات الناشئة وفم مسؼؼات ثنفُظًة واؾتراثُجُة‪ .‬خُج ثغثىؼ هظه الاؾتراثُجُات على خوصي‬
‫الخضمة ؤ و اإلانحج‪ .‬البدج عن الاخحُاح الفعلي للؼباثن‪ ،‬زضمة ما بعض البُع‪ ،‬الحجضًض والابحياع اإلاؿحمغ لنُل‬
‫عطا الؼباثن وثلبُة اخحُاخاتهب الخاصة‪ .‬اطن ي ماؾؿات جعمل وفم ؤؾـ علمُة ومضعوؾة وجعحمض في‬
‫ثدلُم طلً على ثلنُات الحىنولوخُا الخضًثة؛‬
‫‪ -‬جعحمض اإلااؾؿات الناشئة في ثلضًب زضماتها ؤو منحجاتها بضعخة هبحري على ثؼبُلات الحىنولوخُا الخضًثة‪،‬‬
‫البُانات الضخمة‪ ،‬الظواء الاصؼنا ي؛‬
‫‪ -‬جؿعي اإلااؾؿات الناشئة الى الحوؾع في ثلضًب زضماتها ؤو منحجاتها لىن ًبلي مشيل الحموٍل هو العاثم الىبحر‬
‫خُج ؤن اإلاصاصع الظاثُة غالبا ما ثيون غحر وافُة؛‬
‫‪ -‬ما ػالد اإلااؾؿات الناشئة ثللى الغفع من ػغف البنون والؿيع ٌعوص عموما الى نلص الظمانات واعثفاك‬
‫صعخة املخاػغي للمشغوك وصغغ ؾن صاخع اإلاشغوك‪ ،‬ن ؤغلع خاملي ؤفياع هظه اإلاشاعَع هب من فئة الشباب‬
‫اللظًن ثتراوح اعماعهب ما بحن ‪ 25-20‬ؾنة؛‬
‫‪ً -‬فظل ؤ نخاب اإلااؾؿات الناشئة خصولهب على الحموٍل البنيي الظي ٌعؼفهب هامشا من الخغٍة في جؿُحر‬
‫مشغوعهب بضال من ؤن ًحلاؾموا عؤؽ اإلااٌ مع شغواء ازغٍن؛‬
‫‪ -‬هنان عغبة هبحري من ػغف اإلاؿخثمغٍن الشباب الغاغبحن في انشاء ماؾؿات ناشئة او ختك انخاب لهظه‬
‫اإلااؾؿات في الاؾحفاصي من صُغ الحموٍل الخضًثة ومنها الحموٍل الاؾالمي‪ ،‬الحموٍل الاصغغ‪ ،‬الحىنولوخُا‬
‫اإلاالُة بؿيع ؤن الحموٍل البنيي الحللُضي شبا مؿحدُل بالصؿبة لهب؛‬
‫‪ -‬ثدـى ؤصوات الحموٍل اإلاعحمضي على الحىنولوخُا اإلاالُة وعلى عؤؾها منصات الحموٍل الجما ي باهحمام هبحر من‬
‫ػغف الشباب اإلاؿخثمغ‪ ،‬هما ؤن عغبتهب هبحري للحوخا ندو هظا اإلاصضع الحموٍلي إلاا ًوفغ من مؼاًا إلاثل هظه‬
‫اإلااؾؿات ثحماش ك مع ػبُعتها؛‬
‫‪ -‬جعاني اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ العضًض من اإلاشاول والصعوبات‪ .‬هما خاءت في اخابة الؿُض مضًغ‬
‫ماؾؿة هما ؤن النلص الىبحر في ؤصوات الضفع الالىتروني اعحبرت من ؤهبر اإلاعوكات ؤمام بثمام بخغاءات بنشاء‬
‫وثيوٍن العضًض من اإلااؾؿات الناشئة بطافة الى نلص الخبري في هظا املجاٌ؛‬
‫‪ -‬بن محزي اعثفاك صعخة املخاػغي في اإلااؾؿات الناشئة ًحؼلع ؤشخاصا طوي زبري وثسصص في هظا املجاٌ لىن‬
‫لألؾف ؤغلع اإلاؿخثمغٍن ًفحلغون إلاثل هظه اإلاحزي؛‬
‫‪624‬‬
 ‫املؤسساث الىاشئت في الجضائشبين فشص الىجاح وتهذًذاث الفشل‪ :‬دساست خالت املؤسست الىاشئت ‪ Noycy‬بىالًت عىابت‬

‫‪ -‬هنان نُة وعغبة هبحري من ػغف الشباب اإلاؿخثمغ لجعل من اإلااؾؿات الناشئة وؾُلة جؿاهب في ثوفحر‬
‫زضمات على اإلاؿحوى الضولي بن هُتد لها الـغوف اإلاناؾبة فخؿاهب بظلً في الحنمُة الاكحصاصًة للبالص‪.‬‬
‫‪ .5‬الخاجمت‪:‬‬
‫ان من بحن ؤهب عوامل نجاح اإلااؾؿات الناشئة الاهحمام بالجانع الخؿوٍلي والظي ًحؼلع الترهحز على‬
‫عضي خوانع ؤهما بعاصي النـغ في ألانـمة وخعلها ؤهثر ؾالؾة وثيؿُؼها لصالء الشغوات الناشئة اللاثمة على‬
‫الحىنولوخُا‪ ،‬بطافة الى طغوعي جصجُع الصناصًم املخلُة الاؾخثماعٍة في هظه اإلااؾؿات وإًجاص آلُات وخوافؼ‬
‫مؿحلغي‪ ،‬فظال عن ؤهمُة وخوص ؤػغ وؾُاؾات ماؾؿُة إلاؿاعضي هظه اإلااؾؿات على بًجاص بػاع ؾُاؾة شاملة‪.‬‬
‫هخائج الذساست‬
‫‪ -‬مما ؾبم طهغه من نحاثج ثحعلم بالجانع الحؼبُلي لهظه الضعاؾة ثبحن ؤن ؤهب الصعوبات التي ثواخهها‬
‫اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ ًحعلم بالجانع الحموٍلي بالغغب من الغغبة الىبحري للمؿخثمغٍن الشباب في‬
‫الحوخا الى الحموٍل عن ػغٍف الصُغ اإلاؿحدضرة زاصة ثلً الخاصة بمنصات الحموٍل الجما ي وهو ما ؤهضه‬
‫لنا صاخع اإلااؾؿة الناشئة ‪ ،NOYCY‬بطا ما ثوفغت الـغوف اإلاناؾبة؛‬
‫‪ -‬هما ان النلص الىبحر في اصوات الضفع الالىتروني اعحبرت من ؤهبر اإلاعوكات ؤمام بثمام بخغاءات بنشاء وثيوٍن‬
‫العضًض من اإلااؾؿات الناشئة؛‬
‫‪ -‬ثدـى اصوات الحموٍل اإلاعحمضي على الحىنولوخُا اإلاالُة وعلى عؤؾها منصات الحموٍل الجما ي باهحمام هبحر من‬
‫ػغف الشباب اإلاؿخثمغ‪ ،‬هما ان عغبتهب هبحري للحوخا ندو هظا اإلاصضع الحموٍلي إلاا ًوفغ من مؼاًا إلاثل هظه‬
‫اإلااؾؿات ثحماش ك مع ػبُعتها؛‬
‫‪ -‬ان ؤهب الفغص اإلاحاخة ؤمام الشباب اإلابحىغ والغاغبحن في انشاء ماؾؿات ناشئة ي الؿوق اإلافحوخة على‬
‫العضًض من الخضمات اإلاعحمضي على الحىنولوخُا اإلاالُة؛‬
‫‪ -‬الانضفاك والغغبة الىبحري لضى فئة الشباب في ثباي ألافياع الابحياعٍة اطا ما ثوفغت الـغوف اإلاالثمة‪ ،‬اط ًحعلم‬
‫ألامغ بحفعُل خمُع الحدفحزات والخؿهُالت اإلالضمة من ػغف الضولة ‪.‬‬

‫الخىصياث‬
‫ان نجاح اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ ًحؼلع وخوص بِئة اكحصاصًة وثنـُمُة مواثُة وهظا ما ًحؼلع من‬
‫الخيومة الجؼاثغٍة الالتزام بحفعُل اللغاعات والحدفحزات ؾابلة الظهغ بطافة الى مداولة ثفعُل العضًض من عوامل‬
‫نجاح هظا النوك من اإلااؾؿات والتي ًمىن ان نوخؼها هحوصُات فُما ًلي‪:‬‬
‫‪ -‬ثؼوٍغ واؾحدضاذ الُات ثموٍل مبحىغي على غغاع منصات الحموٍل الجما ّي وثوفحر آلالُات الضاعمة لها على‬
‫غغاع خاطنات ألاعماٌ؛‬
‫‪ -‬انشاء منصة عامة لحباصٌ البُانات والافياع اإلابحىغي خوٌ اإلااؾؿات الناشئة في مجاٌ الحىنولوخُا؛‬
‫‪ -‬انشاء ؾوق عكألاي وخُض وثولُض الؼلع على الخلوٌ الحىنولوخُة الغكمُة املخلُة؛‬
‫‪ -‬ثدضًض وثنفُظ جشغَعات وكوانحن لضعب الشغوات الناشئة الحىنولوخُة ومحابعة ثؼوعهب بانحـام؛‬
‫‪ -‬ثلوٍة البصُة الحدحُة الغكمُة وجعؼٍؼ اإلاهاعات الغكمُة‪.‬‬

‫‪625‬‬
‫سميت بً علي‬

‫‪ . .6‬كائمت املشاجع‪:‬‬
‫‪ -‬الغمُضي بؿام ؾمحر‪ ،‬ػلخي فاػمة الؼهغاء‪ .)2020( .‬خاطنات ألاعماٌ بػاع مفاهُألاي‪ .‬ملاٌ مصشوع في بػاع الىحاب الجما ي‬
‫الضولي بعنوان‪ :‬خاطنات ألاعماٌ الؿيُل لحؼوٍغ اإلااؾؿات الناشئة‪ ،‬خامعة ‪ 20‬ؤوت ‪ ،1995‬ؾىُىضي‪.‬‬
‫‪ -‬بوػعب زحر الضًن‪ ،‬زوالض ؤبو بىغ‪ .)2021( .‬ثموٍل اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ بحن الواكع واإلاإموٌ‪-‬صعاؾة ثدلُلُة‪ .-‬ملاٌ‬
‫مصشوع في بػاع الىحاب الجما ي الضولي بعنوان بشيالُة‪ :‬ثموٍل اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ بحن ألاؾالُع الحللُضًة‬
‫واإلاؿحدضرة‪ ،‬خامعة خُجل‪.‬‬
‫‪ -‬خؿحن ًوؾف‪ ،‬صضًلي بؾماعُل‪ .)2021( .‬صعاؾة مُضانُة لواكع انشاء اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ‪ .‬مجلة خولُات‪ ،‬خامعة‬
‫بشاع في العلوم الاكحصاصًة‪ ،‬املجلض ‪ ،08‬العضص ‪.01‬‬
‫‪ -‬زالض‪ .‬ر ‪. (2022, 07 16).‬الشغوات الناشئة في الجؼاثغ اخابة على ول الخؿائالت ‪. Récupéré sur‬ملاٌ مصشوع في ‪ 29‬نوفمبر‬
‫‪ 2021‬على الغابؽ‪: https://teyssir.com/.‬‬
‫‪ -‬عفاف لوماًؼٍة‪ .)2021( .‬خاطنات ألاعماٌ وألُة مؿحدضرة لضعب اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ مع الاشاعي الى بعع الحجاعب‬
‫العلمُة‪ .‬ملاٌ مصشوع في بػاع الىحاب الجما ي الضولي بعنوان‪ :‬اشيالُة ثموٍل اإلااؾؿات الناشئة في الجؼاثغ بحن ألاؾالُع‬
‫الحللُضًة وألاؾالُع اإلاؿحدضرة‪ ،‬خامعة خُجل‪.‬‬
‫‪ -‬مغؾوم ثنفُظي عكب ‪ً .)2020( .20-254‬حظمن بنشاء لجنة وػنُة إلانذ عالمة "ماؾؿة ناشئة" و"مشغوك مبحىغ" و"خاطنات‬
‫ألاعماٌ" وثدضًض مهامها وجشىُلتها وجؿُحرها‪ .‬خغٍضي عؾمُة العضص ‪ 55‬صاصع في ‪ 21‬ؾيحمبر‪ .2020‬ماعر في ‪ 15‬ؾيحمبر ‪.،2020‬‬
‫‪ -‬مصؼفى بوعنان‪ ،‬على صولي‪ .)2020( .‬الاؾتراثُجُات اإلاؿحدضرة في صعب وثموٍل اإلااؾؿات الناشئة (خلوٌ الصشاء اإلااؾؿات‬
‫الناشئة)‪ .‬مجلة صفاثغ اكحصاصًة‪ ،‬املجلض ‪ ،11‬العضص ‪.01‬‬

‫‪- BCG (Boston Consulting Group). (2021). Q’u est-ce qu’une startup à sucés ? la réussite des startups. au- delà de‬‬
‫‪la valorisation financière.‬‬
‫‪- https://elbi3.com/fr. (2022, 07 03).‬‬
‫‪- https://maykiha.com/. (2022, 07 27).‬‬
‫‪- https://redart-dz.com. (2022, 07 27).‬‬
‫‪- https://u3.net/. (2022, 07 27).‬‬
‫‪- https://www.mdinjdida.com. (2022, 07 27).‬‬
‫‪- https://www.startupranking.com/. (2022, 07 15).‬‬
‫‪- Keltom,F, Moufid, A. (2020). venture capital is the ideal alternative to financing startups in Alegria sofinance as‬‬
‫‪a model. Journal of économico Growth and entrepreneurs hip, vol 05, No 01.‬‬
‫‪- Muriel Edjo. (2022, 07 14). Dix actions fortes pour que les start-up africaines attirent plus de 90 milliards $ d’ici‬‬
‫‪2030 (Tony Blair Institute). Récupéré sur sur https://www.wearetech.africa/fr.‬‬
‫‪- Startup Blink. (2022). Global startup écosystème index 2022.‬‬

‫‪626‬‬