Professional Documents
Culture Documents
Тематичне Оцінювання 6 Клас
Тематичне Оцінювання 6 Клас
ОЦІНЮВАННЯ
(історія Стародавнього світу)
6 клас
Тема 1: «Життя людей за первісних часів»
Варіант І
І рівень
1. Першою формою об’єднання людей була:
а) стадна; б) племінні.
2. Одним із перших занять людини було скотарство.
а) так; б) ні.
3. Людина з’явилася на Землі понад 5 млн. років тому.
а) так; б) ні.
ІІ рівень
4. Визначте, яке це століття.
а) 1237 р.; б) 1865 р.
5. Поясніть значення слів:
а) ІСТОРІЯ – це …
б) РЕЛІГІЯ – це …
6. Вставте пропущені слова в речення.
Першим матеріалом для виготовлення знарядь праці був …….., а першим
знаряддям – ……..
ІІІ рівень
7. Охарактеризуйте історичні джерела, які ви знаєте.
IV рівень
10. Складіть оповідання за темою: «Несподівана зустріч на галявині» (про
мисливство у первісні часи).
11. Підрахуйте.
В 70 р. до н.е. був закопаний скарб. У 2010 році його знайшли археологи.
Скільки років цей скарб пролежав у землі?
12. Розгадайте кросворд.
Якщо всі слова по горизонталі будуть вписані правильно, в виділених
клітинках вийде назва первісної людини, яку знайшли в Німеччині.
8
9
10
11
12
13
ВаріантІ
І рівень
1. Головною рікою Стародавнього Єгипту був:
а) Ніл; б) Ганг.
2. Матеріалом для письма у стародавніх єгиптян був
а) папірус; б) папір.
3. На чолі єгипетської держави стояв фараон.
а) так; б) ні.
ІІ рівень
4. Назвіть імена відомих вам єгипетських царів і цариць.
5. Поясніть значення слів:
а) ОАЗИС – це …
б) ДИНАСТІЯ – це …
6. Вставте пропущені слова в речення.
У 3000 р.до н.е. цар ……. Єгипту завоював ……. Єгипет і утворив єдину
могутню державу зі столицею у місті ……..
ІІІ рівень
7. Чим не схоже життя стародавніх єгиптян на життя первісних людей?
8. В чому основний зміст реформ Ехнатона?
9. Поясніть зміст поняття.
«Держава»
IV рівень
10. Складіть план оповідання за темою: «Вірування стародавніх єгиптян».
11. Як ви розумієте це прислів’я?
20 1 5 7 5 9 4 2 17 15 13 7 10 7
14 4 3 4 11 2 15 10 6
Слова-ключі:
7 10 1 12 6 11 – єгипетський Бог мертвих
13 4 9 6 11 10 15 17 10 15 14 – воїн, що керує колісницею
6 16 8 4 3 9 6 23 – єгипетський знак для письма
5 7 2 6 – Бог Нілу
16 20 23 8 7 18 – ріка, до якої простягалися володіння Єгипту на Сході
12. Розгадайте кросворд.
Якщо всі слова по горизонталі будуть вписані правильно, в виділених
клітинках вийде назва відомої в Стародавньому Єгипті науки.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1. Цар у Єгипті.
2. Єгипетський бог Сонця.
3. Знак для письма в Єгипті.
4. Велетенська статуя лева з головою людини.
5. Перша столиця об’єднаного Єгипту.
6. Злий бог пустелі.
7. Єгипетський бог мудрості та письма.
8. Людина, що знаходиться на державній службі.
9. Один із винаходів стародавніх єгиптян.
10.Матеріал для письма в Єгипті.
В а р і а н т ІІ
І рівень
1. Головним заняттям стародавніх єгиптян було:
а) землеробство; б) мисливство.
2. Першою столицею об’єднаного Єгипту було місто:
а) Мемфіс; б) Фіви.
3. Єгипетські піраміди – гробниці фараонів.
а) так; б) ні.
ІІ рівень
4. Назвіть імена відомих вам єгипетських богів.
5. Поясніть значення слів:
а) ІЄРОГЛІФ– це …
б) ДЕРЖАВА – це …
6. Вставте пропущені слова в речення.
Єгипет розташований на північному сході ……, біля …… моря, там, де тече
річка …..
ІІІ рівень
7. Що стало, на ваш погляд, головною причиною занепаду Єгипетської
держави?
8. Розкажіть про війни Рамзеса ІІ.
9. Поясніть зміст поняття.
«Цивілізація»
IV рівень
10. Складіть план оповідання за темою: «Наукові знання стародавніх
єгиптян».
11. Як ви розумієте це прислів’я?
8 11 3 6 12 2 9 1 5 13 10 4 7
Слова-ключі:
17 12 4 16 14 18 15 1 – знатна, заможна людина
6 10 5 1 14 10 9 1 – гробниця фараона
2 7 2 14 18 20 – ім’я видатного фараона-завойовника
8 11 3 6 2 19 13 3 – жителі Єгипту
12. Розгадайте кросворд.
Якщо всі слова по горизонталі будуть вписані правильно, в виділених
клітинках вийде прізвище французького вченого, що розгадав таємницю
єгипетської писемності.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Варіант І
І рівень
1. Перші осередки цивілізації в Стародавньому Китаї виникли в долинах
річок:
а) Хуанхе та Янцзи; б) Ганг та Інд.
2. Знаки для письма в Китаї називалися:
а) ієрогліфи; б) літери.
3. Замкнені групи представників однієї професії в Індії називалися:
а) ранги; б) касти.
ІІ рівень
4. Єдина держава в Китаї виникла в 221 р. до н.е. Скільки років тому це
сталося?
5. Поясніть значення поняття: „Рігведа”.
6. Заповніть таблицю.
Стародавня Індія Стародавній
Китай
Географічне положення
Основні заняття
населення
ІІІ рівень
7. Установіть відповідність між філософською (релігійною) течією та її
засновником.
А) Конфуціанство 1) Лао – цзи
Б) Даосизм 2) Сіддхартха Гаутама
В) Буддизм 3) Конфуцій
8. Складіть план розповіді за темою: «Індія – казкова країна».
9. Заповніть пропуски в таблиці:
Варни в Індії
Брахмани Жерці
Воїни
Вайш’ї
IV рівень
10. Який вислів видатного китайського філософа Конфуція ховається за цією
«перевернутою» (всі слова замінені на протилежні за значенням) фразою?
«Існує справа з відповіддю, існує зло з невдячністю».
11. Які важливі відкриття і винаходи зробили індійці? Чим ми користуємося
й
досі?
12. Складіть короткий переказ індійської поеми „Магабгарата”.
В а р і а н т ІІ
І рівень
1. Перші осередки цивілізації в Стародавній Індії виникли в долинах річок:
а) Хуанхе та Янцзи; б) Ганг та Інд.
2. Видатним китайським філософом, що створив даосизм був:
а) Лао Цзи; б) Гаутама.
3. Замкнені групи людей з певними правами та обов’язками в Індії
називалися:
а) варни; б) касти.
ІІ рівень
4. Китайський філософ Конфуцій помер у 479 р. до н.е. Скільки років тому це
сталося?
5. Поясніть значення поняття: „Китайські церемонії”.
6. Заповніть таблицю:
Стародавня Індія Стародавній
Китай
Релігійні вірування
Досягнення науки
ІІІ рівень
7. Установіть відповідність між іменем божества та його „справою”:
А) Яма; 1) бог грому та блискавки;
Б) Індра; 2) бог підземного царства;
В) Агні; 3) бог вогню.
8. Складіть план розповіді за темою: «Використання шовку у Китаї».
9. Заповніть пропуски в схемі:
Китайське суспільство
Князі,......,......
......,......,.......
IV рівень
10. Який вислів видатного китайського філософа Конфуція ховається за цією
«перевернутою» (всі слова замінені на протилежні за значенням) фразою?
«Старі тварини не повинні знущатись друзів чи молодших»
11. Які важливі відкриття і винаходи зробили китайці? Чим ми користуємося
й
досі?
12. Складіть короткий переказ індійської поеми „Рамаяна”.
Тема 5: «Греція в ІІ – першій половині І тис. до н.е.»
Варіант І
І рівень
1. Греція розташована на:
а) Балканському півострові; б) Апеннінському півострові.
2. Егейське море омиває узбережжя Греції.
а) так; б) ні.
3. Головним богом греків був:
а) Аполлон; б) Зевс.
ІІ рівень
4. Поясніть значення слів:
а) ДЕМОС – це …
б) АГОРА – це …
5. Поясніть значення усталених виразів.
а) «нитка Аріадни»; б) «Троянський кінь»
6. Виберіть правильну відповідь.
Богинями долі в Греції вважалися
а) мойри; б) піфії; в) деміурги.
ІІІ рівень
7. Кому із героїв грецьких міфів могли б належати ці слова?
«Афіняни, я впізнав цей човен! Краще б мої очі осліпли, ніж побачили
цей
страшний колір вітрил! Мій син загинув… Нехай буде проклятим рогате
чудовисько! Я не хочу й не можу жити далі.»
8. Складіть план відповіді за темою: «Давня Спарта».
9. Наведіть приклади культурних досягнень ахейської палацової цивілізації.
IV рівень
10. Схарактеризуйте основні причини грецької колонізації.
11. Чи можна вважати міфи стародавніх греків історичними джерелами?
Відповідь обґрунтуйте.
12. Розгадайте кросворд.
Якщо всі слова по горизонталі будуть вписані правильно, в виділених
клітинках вийде слово, яке перекладається як «знатна людина».
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
В а р і а н т ІІ
І рівень
1. Вільне населення Аттики називається:
а) демос; б) басилей.
2. Поема Гомера «Іліада» розповідає про події Троянської війни.
а) так; б) ні.
3. Богом моря у греків вважався:
а) Зевс; б) Посейдон.
ІІ рівень
4. Поясніть значення слів:
а) РЕФОРМА – це …
б) КОЛОНІЯ – це …
5. Поясніть значення усталених виразів.
а) «Ахіллесова п’ята»; б) «Яблуко чвар».
6. Виберіть правильну відповідь.
Раби в Спарті називалися:
а) циклопи; б) ілоти; в) філи.
ІІІ рівень
7. Кому із героїв грецьких міфів могли б належати ці слова?
«Завдяки мені людські домівки стали світлими в найтемніші вечори. Це я
допоміг людям перемогти хвороби, навчив їх ремеслам. За що ж цар богів та
людей так жорстоко карає мене?»
8. Складіть план відповіді за темою: «Афінська держава».
9. Наведіть приклади культурних досягнень Мінойської палацової
цивілізації.
IV рівень
10. Охарактеризуйте головних богів Греції.
11. Які висновки про розвиток господарства і суспільний устрій стародавніх
греків дозволяють зробити «Іліада» та «Одіссея»?
12. Розгадайте кросворд.
Якщо всі слова по горизонталі будуть вписані правильно, в виділених
клітинках вийде назва півострова на півдні Греції.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
В а р і а н т ІІ
І рівень
1.Підрозділ римських воїнів називався:
а) легіон; б) фаланга.
2. Слово «республіка» у перекладі з латинської мови означає «справа
народу».
а) так; б) ні.
3. Третя Пунічна війна тривала:
а) 218 – 201 рр. до н.е.;
б) 149 – 146 рр. до н.е.;
в) 185 – 179 рр. до н.е.
ІІ рівень
4. Поясніть значення термінів:
а) ПРОВІНЦІЯ – це ….
б) ГЛАДІАТОР – це …
5. Вставте пропущені слова в речення:
Місто ______, яке заснували фінікійці, було розташовано на півночі _____,
багатіло за рахунок _______ й було головним суперником _____ у
боротьбі за панування в Середземномор'ї.
6.Поясніть значення виразу:
Розділяй і владарюй!
ІІІ рівень
7.Поставте події в хронологічній послідовності:
а) початок Першої Пунічної війни;
б) легендарне заснування Риму;
в) повстання рабів під керівництвом Спартака;
г) вбивство Тиберія Гракха.
8. Установіть відповідність між поняттями та визначеннями:
1) провінція; А) переможена країна, що увійшла до складу імперії;
2) патрицій; Б) посадовець, якого обирали плебеї для захисту своїх
інтересів у сенаті;
3) трибун; В) корінний житель Риму, представник знатного роду.
9. Впізнайте історичну подію за описом:
«Величезна армія карфагенян, очолювана Ганнібалом, рушила на Рим.
Війська римлян мусили зустрітися з ворогами. У римлян було 80 тис.
піхотинців і близько 6 тис. кінноти; у карфагенян – 40 тис. піхоти і 10
тис. вершників. Не звертаючи увагу на нерівність сил, Ганнібал
прийняв бій та переміг».
IV рівень
10.Визначте, кому могли належати ці слова.
«Римляни дарма сподіваються, що голод примусить нас здатися! Краще
смерть від заліза, ніж від голоду! Ми будемо битися!»
11.Складіть невелику розповідь від імені гладіатора про його життя.
12.Розшифруйте фразу:
4 5 11 2 6 15 1 9 4 5 10 3 10 6 14
8 16 14 6 12 7 1 5 11 16 13 16 11
Слова – ключі:
10 9 10 13 5 17 18 – священна для римлян тварина
1 19 4 20 19 21 16 8 – суперник Риму у Середземномор'ї
6 11 2 16 4 6 18 – велика держава, що складається з підкорених
народів
1 19 14 19 2 22 12 7 14 19 – метальна машина
15 16 12 9 3 – острів у Середземному морі, де знаходився ринок рабів
Теми 10, 11: «Пізня Римська імперія», « Давні слов'яни та їхні сусіди»
ВаріантІ
І рівень
1. Форма правління в пізній Римській імперії – це:
а) олігархія; б) монархія; в) тетрархія.
2. Християнську релігію було офіційно визнано в Римській імперії:
а) в 313 р.; б) 6 р. до н.е.
3. Основне заняття стародавніх слов’ян – це:
а) землеробство; б) скотарство; в) мисливство.
ІІ рівень
4. Поясніть значення термінів:
а) ВАРВАРИ – це …
б) ЄВАНГЕЛІЯ – це …
5. Вставте пропущені слова в речення.
У 395 р. Римська імперія розпалася на дві частини – ……….(столиця –
місто …….) та ……… (столиця – місто ………)
6. Складіть план відповіді по темі: «Загарбання Риму готами».
ІІІ рівень
7. Як ви розумієте головне правило римського сенату – «Розділяй та
володарюй!»
8. Наведіть приклади впливу грецької та латинської мов на сучасні
європейські мови.
9. Яких богів шанували давні слов’яни?
IV рівень
10.Перелічте основних сусідів – кочівників давніх слов’ян. Які стосунки
існували між ними і слов’янами?
11. Складіть оповідання по темі: «Велика Скіфія».
12. Розгадайте кросворд.
Якщо всі слова по горизонталі будуть вписані правильно, по вертикалі вийде
назва одного із міст, які загинули в 79 р. до н.е. під час виверження вулкану
Везувій.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
В а р і а н т ІІ
І рівень
1. До слов’янської групи індоєвропейських мов належить мова:
а) англійська; б) румунська; в) польська.
2. Західна Римська імперія припинила своє існування:
а) в 37 р. до н.е.; б) 476 р.
3. Когорта в Римі – це:
а) група однодумців; б) архітектурна споруда; в) військовий загін.
ІІ рівень
4. Поясніть значення термінів:
а) ВАНДАЛІЗМ – це …
б) РОКСОЛАНИ – це …
5. Вставте пропущені слова в речення.
За знаменитою легендою місто Київ було засновано братами ……, ……..,
………. та їхньою сестрою ………
6. Складіть план відповіді по темі: «Вірування давніх слов’ян».
ІІІ рівень
7. Як ви розумієте вислів: «Піррова перемога».
8. Наведіть приклади впливу грецької та римської культури на сучасну науку
та культуру.
9. Визначте основні причини загибелі Римської імперії.
IV рівень
10. Доведіть, що праця колонів в пізній Римській імперії була
продуктивнішою,
ніж праця рабів.
11.Складіть оповідання по темі: «Варвари та Рим».
12. Розгадайте кросворд.
Якщо всі слова будуть вписані правильно, в виділених клітинках вийде
ім’я сина колишнього раба, який пройшов в армії шлях від рядового воїна до
полководця, а потім став імператором.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10