‫توصيف المبادرة التربوية لمجلس أولياء األمور في المدارس‬

‫‪ ‬أن تكون ذاَت صلٍة ببناء الشخصية المتكاملة للطلبة سواء داخل المدارس أو خارجها‪ ،‬أو‬
‫تطوير العملية التعليمية التعّلمية‪ ،‬أو تقديم خدمٍة ذاِت ُبعٍد تربوي ألفراد المجتمع‪.‬‬
‫‪ ‬أن يكون أولياء األمور‪ ،‬وأعضاء المجلس‪ ،‬باإلضافة للجهة المنفذة‪ ،‬جزًء ا أساسًيا في تنفيذ‬
‫المبادرة‪.‬‬
‫‪ ‬أن تتصف المبادرة باالبتكار واالبداع‪ ،‬وتنطلق من حاجٍة فعلية‪.‬‬
‫‪ُ ‬تنفذ المبادرة على مستوى فصٍل دراسٍي كامٍل على أقّل تقدير‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن ألكثر من مدرسة تبّني مبادرٍة واحدٍة ‪ ،‬إن كانت المبادرة تحتمل التطبيق في أكثر من‬
‫مدرسة‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن االستمرار في تطبيق المبادرة ألكثر من عام‪ ،‬إن كان االستمرار ذا جدوى تربويٍة‬
‫ومجتمعية‪.‬‬
‫‪ ‬أن يتم تقييم المبادرة وتحسينها بشكٍل مستمٍر ‪ ،‬من ِقبل فريق العمل عليها‪.‬‬
‫‪ ‬عمل توصيٍف واضٍح للمبادرة‪ ،‬وفق الجزء (ب)‪.‬‬
 ‫سلطنة عمان‬
‫وزارة التربية والتعليم‬
‫المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ‪.......‬‬
‫مدرسة ‪..................‬‬

‫استمارة توصيف مبادرة تربوية لمجالس أولياء األمور في المدارس‬

‫للعام الدراسي ‪.........‬‬

‫اسم المبادرة‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫مبررات المبادرة (األسباب)‬ ‫‪2‬‬

‫أهداف المبادرة‬ ‫‪3‬‬

‫المخرجات الُم توقعة من المبادرة‬ ‫‪4‬‬

‫فترة التنفيذ‬ ‫‪5‬‬

‫إجراءات‪ /‬مراحل التنفيذ‬ ‫‪6‬‬

‫الجهات الداعمة‬ ‫‪7‬‬

‫تحديات التنفيذ الُم توقعة‪ ،‬وكيفية التعامل‬

‫معها‬ ‫‪8‬‬

‫اإلنجازات المتحّققة فعلًيا في إطار المبادرة‬

‫‪9‬‬
‫(يتم تعبئتها بعد التنفيذ)‬

‫التطلعات المستقبلية (كيف يمكن تطوير‬

‫المبادرة؟ ‪ /‬كيف يمكن االنطالق منها‬ ‫‪10‬‬
‫لمبادرات جديدة)‬

‫يعتمد رئيس المجلس‪.................................:‬‬

‫‪2‬‬