‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬

‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫‪.................‬‬ ‫الفصل‪/‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫التاريخ‪/‬‬ ‫‪............................................................‬‬ ‫االسم‪/‬‬

‫أحمد عرابي‬

‫ٌُ َع ّد أحمد عُرابً أحد روّ اد الحركة الوطنٌّة فً مِصر للتحرُّ ر من التبعٌّة األجنبٌّة‪ ،‬وهو مِصريّ من أَصْ ل عِ راقًّ ‪،‬‬

‫وُ لِ َد عام ‪1481‬م‪ ،‬فً قرٌة ُتسمَّى "هرٌة رزنة" إحدى القرى فً محافظة الشرقٌّة‪ ،‬والده محمد عُرابً شٌخ القرٌة‬

‫وكان عالِما تق ٌّا‪ ،‬أمّا والدته فهً فاطمة بنت سلٌمان‪.‬‬

‫َ‬
‫التحق بجامع‬ ‫فالتحق بال ُك ّتاب‪ ،‬وتعلَّم األعمال الحسابٌّة والكتابٌّة‪ ،‬ث ّم‬
‫َ‬ ‫أبدى أحمد عُرابً اهتماما بالتعلٌم منذ صغره؛‬

‫األزهر وهو ذو ثمانً سنوات‪ ،‬وأت َّم هناك حِفظ القرآن الكرٌم‪ ،‬وقد نشأ أحمد عُرابً ٌتٌ َم األب بعدما ُتوفّ ًَ والده‬

‫وعمره ثمانً سنوات‪ ،‬وتولَّت والدته تربٌته لٌنشأ َ طفل فً أسرة مُتوسِّطة الحال فً أرٌاف م َ‬
‫ِصر‪.‬‬

‫كان لها األَثر فً تشكٌل‬

‫خاض العدٌد من التجارب العسكرٌّة‪ ،‬والمدنٌّة‪ ،‬التً َ‬
‫َ‬ ‫خلل فترة حٌاة عُرابً األولى‪،‬‬

‫ِصر على حرِّ ٌتها من السٌطرة األجنبٌّة‪ ،‬كما تعرَّ ض عُرابً للمحاكمة‬
‫قناعاته‪ ،‬ومبادئه‪ ،‬وتكوٌن رغبته بحصول م َ‬

‫العسكرٌّة‪ ،‬و ُح ِك َم علٌه بالسجن ‪ٌ 11‬وما‪ ،‬وانتهى ال ُح ْكم ب َفصْ له من الجٌش‬

‫وأحرز فٌها إنجازا عظٌما‪ ،‬وو َّفر للخزٌنة الكثٌر من‬

‫َ‬ ‫بعدَ فصل عُرابً من الجٌش عم َل فً األعمال المدنٌّة‪،‬‬

‫األموال‪ّ ،‬إل أ ّنه لم ٌكن ٌحبّ هذا العمل‪ ،‬فأعٌ َد إلى صفوف الجٌش‪ ،‬ولكن برُتبة أقلّ‪ ،‬وح ُِر َم من الترقٌة‪ ،‬وعندما ُر ِّتبت‬

‫ُحاربا فٌها‪ ،‬وقد انتهت هذه الحملة بهزٌمة‬

‫حملة عسكرٌّة على الحبشة‪ُ ،‬عٌ َِّن عُرابً مأمورا للمهمّات ولم ٌكن جند ٌّا م ِ‬

‫الجٌش المِصريّ ‪ ،‬كما تر َكت هذه الحملة أثرا كبٌرا فً َن ْفس عُرابً؛ لقناعته بأنّ الحملة كانت فكرة غٌر صائبة؛ وذلك‬

‫ووضْ عه فً حملت ل طائ َل منها‪.‬‬

‫بسبب استهتار القٌادة األجنبٌّة بالجٌش المِصريّ ‪َ ،‬‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪1‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫ك‪ ،‬حتى‬ ‫عندما َّ‬

‫تأخرت رواتب الضبّاط‪ ،‬تو ّجهوا بزعامة البكباشً لطٌف سلٌم إلى وزارة المالٌّة‪ ،‬فتظاهروا هنا َ‬

‫ضب المُتظاهِرٌن ّإل عندما‬

‫ضرْ با‪ ،‬ولم تتو َّقف موجة َغ َ‬
‫ضر رئٌس الوزراء‪ ،‬ووزٌر المالٌّة‪ ،‬وانها َل علٌهما الضبّاط َ‬
‫َح َ‬

‫أُم َِر بإطلق النار فً الهواء؛ إرهابا لهم‪ ،‬فتفرَّ ق المُتظاهِرون‪ ،‬وقد حصلت هذه الحادثة عام ‪1484‬م‪ ،‬وأُطل َِق علٌها‬

‫اسم (مُظا َهرة الضبّاط)‪ ،‬ووُ جِّ هت ُتهمة ترتٌب هذه المظاهرة إلى أحمد عُرابً وضاب َطٌن َ‬
‫آخرٌن‪ ،‬وتمّت محاكمتهم‬

‫وع ْزلهم فً أماكن بعٌدة؛ فأ ُرس َل عُرابً إلى اإلسكندرٌّة‪،‬‬

‫مُحا َكمة عسكرٌّة‪ ،‬وأ ُم َِر ب َفصْ لهم من عملهم فً منطقتهم‪َ ،‬‬

‫وبسبب هذه الحادثة ازداد ِح ْقد أحمد عُرابً على المسؤولٌن‪ ،‬وهو ما َد َفعه لل ّتصال بالوطنٌٌِّن لحقا؛ وذلك لم َ‬
‫ُعاونتهم‬

‫فً أفكارهم اإلصلحٌّة‪.‬‬

‫بدأت الثورة العُرابٌّة عام ‪1441‬م‪ ،‬على ٌد أحمد عُرابً وأصحابه فً عهد الخدٌوي توفٌق باشا‪ ،‬وهً حركة‬

‫قومٌّة بدأَت بهدف إعطاء الضبّاط الوطنٌٌِّن حقوقهم‪ ،‬وتخلٌصِ هم من الضطهاد الذي ٌتع ّرضون له‪ّ ،‬إل أنّ الثورة‬

‫امت َّدت لتصب َح حركة قومٌّة عامّة انضمَّت إلٌها كافّة طبقات المجتمع‪ ،‬وتوسَّعت أهدافها لتشمل التخلُّص من ال ُح ْكم‬

‫الستبداديّ ‪ ،‬وحصول الشعب على الحرٌّات ال َمسلوبة‪ ،‬وإرجاع السلطة والدستور ِب ٌَد أبناء الدولة‪.‬‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪2‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫أول‪ -‬اختر الجابة الصحيحة‪:‬‬

‫ً‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪ .1‬أحمد عرابي مصري من أصل‬

‫‪ ‬مصري‬
‫‪ ‬تركي‬
‫‪ ‬عراقي‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪.3‬التحق عرابي باألزىر الشريف وىو ذو‬

‫‪ 9 ‬سنوات‬
‫‪ 8 ‬سنوات‬
‫‪ : ‬سنوات‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪.4‬حكم عمي عرابي بالسجن‬

‫شير‬
‫‪ً 32 ‬ا‬
‫يوما‬
‫‪ً 32 ‬‬
‫‪ 32 ‬سنةً‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪ .5‬بعد فصل عرابي من الجيش عمل في األعمال‬

‫‪ ‬الريفية‬
‫‪ ‬السياحية‬
‫‪ ‬المدنية‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ .5‬بدأت الثورة العرابية في عيد الخديوي‬
‫‪ ‬إسماعيل‬
‫‪ ‬توفيق‬
‫‪ ‬عباس حممي الثاني‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪3‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫ثانيا‪ :‬أعرب ما فوق الخط ‪:‬‬

‫ً‬

‫أحمد‬

‫األولى‬

‫تتو َّقف‬

‫أحمد‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪4‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫اق أر الموضوع اآلتي ثم أجب عما يميه من أسئمة‪:‬‬

‫قصر رأس التين‬
‫يعتبر قصر رأس التين التاريخي من أقدم القصور الموجودة في مصر واإلسكندرية في يومنا ىذا ‪ ،‬وقصر رأس التين أحد‬

‫المعالم التاريخية واألثرية باإلسكندرية‪ ،‬وتعود األىمية التاريخية ليذا القصر إلى إنو القصر الوحيد الذي شيد وعاصر قيام أسرة‬

‫محمد عمى في مصر والتي استمرت نحو مائة وخمسين عاما‪ ،‬وىو نفس القصر الذي شيد غروب حكم األسرة العموية عن‬

‫مصر عندما شيد خمع الممك السابق فاروق وشيد رحيمو منو عمى ظير اليخت الممكي المحروسة من ميناء رأس التين‪.‬‬

‫بدأ محمد عمي أن يبني قصر رأس التين عام ‪2945‬م ليضمو إلى قصوره عالوة عمى القصور األخرى التي كان يممكيا‬

‫في اإلسكندرية مثل قصر المحمودية وقصر إبراىيم باشا ‪.‬‬

‫وقد تم االستعانة في بنائو واصالحو فيما بعد بميندسين أجانب منيم الميندس الفرنسي سيريزي بك‪ ،‬والذي استقدمو محمد‬

‫عمي عام ‪2:39‬م إلنشاء دار الصناعة واإلشراف عمييا‪ ،‬وقد عيد إليو بتصميم جناح الحرم في ىذا القصر‪ ،‬كما شارك في‬

‫بنائو ميندسان آخران ىما روميو والمسيو ليفرويج‪ ،‬وقد تم بناء ىذا القصر عام ‪2956‬م ‪ ،‬وقد استغرق بناؤه أحد عشر عاما‪،‬‬

‫ولكن أعماال تكميمية وانشاء أجنحة إضافية ظمت قائمة بو إلى عام ‪2958‬حيث تم افتتاحو رسميا ‪.‬‬

‫تم بناء القصر عمى الطراز األوروبي الذي كان شائعا في اإلسكندرية في ذلك الوقت‪ ،‬نظ ار لكثرة الجاليات األجنبية‬

‫الموجودة في اإلسكندرية في تمك الفترة‪ ،‬وقد استخدم في بناء ىذا القصر عمال أجانب ومصريين‪.‬‬

‫وقد بني القصر في أول األمر عمى شكل حصن ‪ ،‬وكان في مكانو أشجار التين التي كانت موجودة بوفرة في تمك المنطقة‪،‬‬

‫ولذلك سمي قصر رأس التين‪.‬‬

‫ظل قصر رأس التين من أىم القصور الممكية ‪ ،‬حيث كان مق ار صيفيا لمحكام عمى مر العصور ينتقمون إليو كل عام خالل‬

‫فصل الصيف‪.‬‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪5‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫ال يوجد من القصر القديم حاليا سوى الباب الشرقي الذي أدمج في بناء القصر الجديد ‪،‬وىذا القصر كان ذو ست أعمدة‬

‫جرانيتية تعموىا تيجانا مصرية تحمل عتبا بو سبعة دوائر عمى ىيئة كرون من النحاس كتب بداخميا بحروف نحاسية آية قرآنية‬

‫وكممات مأثورة عن العدل مثل ( العدل ميزان األمن) – (حسن العدل أمن المموك ) –( العدل باب كل خير ) – ( اعدلوا ىو‬

‫أقرب لمتقوى ) – ‪ ،‬ويكتنف ىذا العتب من طرفيو تمثاال أسدين ‪ ،‬وتتوسطيما كتمة رخامية بيا طيور ودروع ونسران متقابالن ‪،‬‬

‫وكتب بوسطيا اسم ( محمد عمي ) وتاريخ ‪2372‬‬

‫قد كان ليذا القصر حمام سباحة لو بيو مغطى بالزجاج‪ ،‬وقد أنشا الممك السابق حماما بحريا بدال منو عمى حاجز األمواج‬

‫بعد الحرب العالمية الثانية ‪ ،‬في مكان كان معدا ليكون موقعا لمدفاع الجوي عن ميناء اإلسكندرية ‪ ،‬وقد أوصل ىذا العام‬

‫برصيف طويل بقصر رأس التين ‪ ،‬وكان يصل إليو ب ار بعربة جيب‬

‫وكان بو استراحة بيا غرفة لمنوم وأوفيس كامل إلعداد الطعام وحجرات ممموءة بأدوات الصيد البحري وقد تسممتيا في السنوات‬

‫األخيرة القوات البحرية بعد أن تم سحب جميع متعمقات الممك السابق فاروق واألميرات السابقات شقيقاتو حيث كان ىذا المكان‬

‫المصيف الرئيسي لين في اإلسكندرية‪.‬‬

‫أعيد بناء قصر رأس التين في عصر الممك فؤاد عمى طراز يتمشى مع روح العصر الحديث ‪ ،‬وتكمف وقتيا أربعمائة ألف‬

‫اىدا عمى حكام األسرة العموية التي كانت تحكم‬

‫جنيو وأصبح مشابيا لقصر عابدين ولكنو أصغر منو‪ ،‬وقد ظل ىذا القصر ش ً‬

‫عاما‪.‬‬
‫مصر ‪ً 261‬‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪6‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫‪-1‬أجب عما يأتي‪:‬‬

‫أ‪-‬إالم تعود أىمية قصر رأس التين التاريخية؟‬

‫‪....................................................................................... ............................................................................................................................‬‬

‫ب‪-‬متي بدأ محمد عمي في بناء قصر رأس التين؟‬

‫‪.......................................................... .................................................. ..................................................................................................... ..‬‬

‫‪.......................................................... .................................................. .......................................................................................................‬‬

‫ج‪ -‬لم تم بناء قصر رأس التين عمي الطراز األوربي؟‬

‫‪.......................................................... .................................................. .......................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................... .................................................. ................................................................ .......................................‬‬

‫د‪-‬لم سمي قصر رأس التين بيذا االسم؟‬

‫‪.......................................................... .................................................. .......................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................... .................................................. .......................................................................................................‬‬

‫ىـ ‪ -‬متي أعيد بناء قصر رأس التين؟‬

‫‪.......................................................... .................................................. .......................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................... .................................................. ............................................................ ...........................................‬‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪7‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫‪-3‬استخرج ‪:‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪-‬من الفقرة األولى كممة مرادفيا "يعد" ‪:‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪-‬من الفقرة الثانية كممة مضادىا "انتيى"‬

‫استخرج من الفقرة االولى ‪:‬‬

‫‪......................................................‬‬ ‫خبر لحرف ناسخ ‪......................................................‬وبين نوعو‬

‫ًا‬

‫ومن الفقرة الثانية‪:‬‬

‫‪................................‬‬ ‫منصوبا‪......................................................‬وبين أداة النصب‬

‫ً‬ ‫فعال مضارًعا‬
‫ً‬

‫‪.............................................................................. ......................................................‬‬ ‫مصدر مؤوًال‬

‫من الفقرة الثالثة ‪:‬‬

‫‪.....................................................‬‬ ‫متعديا‬
‫ً‬ ‫وآخر‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫الزما‬
‫فعال ً‬
‫ً‬

‫ومن الفقرة الخامسة‬

‫‪....................................................................... .......................................................‬‬ ‫نعتًا شبو جممة‬

‫ومن الفقرة السابعة‬

‫‪.....................................................‬‬ ‫معتال‬
‫صحيحا ‪.....................................................‬وآخر ً‬
‫ً‬ ‫فعال‬
‫ً‬

‫‪.....................................................‬‬ ‫واعربو‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫اسما من األسماء الخمسة‬

‫ً‬
‫‪................................................‬‬ ‫وبين نوعو‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫حاال‬
‫ومن الفقرة األخيرة ً‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪8‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫‪.....................................................‬‬ ‫واعربو‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫فعال من األفعال الخمسة‬

‫ً‬

‫قم بتمخيص الموضوع السابق بأسموبك في حدود ‪ 04 – 04‬كممة دون اإلخالل بالمعنى العام‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................ .......................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................... ........................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................................‬‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪9‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫ثانيا‪ :‬الكتابة‪.‬‬
‫ً‬
‫اوعا حااول ااااارة عمالااة ااطوااال أسااباب ا وماااراااا وطاارق الحااد ماان تمااك‬
‫فيمااا ل ي اال عاان ‪ 174‬كممااة اكتااب موضا ً‬
‫الااارة‪.‬‬
‫‪....................................................................................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................ ............................................................................................................................. ...........................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................. ......................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................... .................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................ ............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................. .......................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................. ..................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................... ............................................................................................................................. ..............‬‬

‫‪.............................................................. ............................................................................................................................. .........................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................................ ....................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................... ...............................................................................................‬‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪11‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫‪....................................................................................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................ ............................................................................................................................. ...........................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................. ......................................................‬‬

‫‪....................................................................................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................ ............................................................................................................................. ...........................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................. ......................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................... .................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................ ............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................. .......................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................. ..................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................... ............................................................................................................................. ..............‬‬

‫‪.............................................................. ............................................................................................................................. .........................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................................ ....................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................... ...............................................................................................‬‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪11‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫نموذج اإلجابة‬

‫أحمد عرابي‬

‫‪-2‬عراقي‬

‫‪ 9-3‬سنوات‬

‫يوما‬
‫‪ً 32-4‬‬

‫‪ -5‬توفيق‬

‫نائب فاعل مرفوع وعالمة رفعو الضمة الظاىرة عمى آخره‪.‬‬ ‫أحمد‬

‫نعت مجرور وعالمة جره الكسرة المقدرة لمتعذر‪.‬‬ ‫األولى‬

‫فعل مضارع مجزوم وعالمة جزمو السكون الظاىر عمى آخره‪.‬‬ ‫تتوقَّف‬

‫مضاف إليو مجرور وعالمة جره الكسرة الظاىره عمى آخره‪.‬‬ ‫أحمد‬

‫قصر رأس التين‬

‫أ‪ -‬إلى أنو القصر الوحيد الذي شيد وعاصر قيام أسرة محمد عمى في مصر والتي استمرت نحو مائة وخمسين عاما‪ ،‬وىو‬
‫نفس القصر الذي شيد غروب حكم األسرة العموية عن مصر عندما شيد خمع الممك السابق فاروق وشيد رحيمو منو عمى ظير‬
‫اليخت الممكي المحروسة من ميناء رأس التين‪.‬‬

‫بدأ محمد عمي أن يبني قصر رأس التين عام ‪2945‬م‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫ج‪-‬ألنو كان شائعا في اإلسكندرية في ذلك الوقت‪ ،‬نظ ار لكثرة الجاليات األجنبية الموجودة في اإلسكندرية في تمك الفترة‪.‬‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪12‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫د‪ -‬حيث كان في مكانو أشجار التين التي كانت موجودة بوفرة في تمك المنطقة‪.‬‬

‫ه‪ -‬أعيد بناء قصر رأس التين في عصر الممك فؤاد عمى طراز يتمشى مع روح العصر الحديث‪.‬‬

‫‪-3‬استخرج ‪:‬‬

‫‪-‬من الفقرة األولى كممة مرادفيا "يعد" ‪ :‬يعتبر‬

‫‪-‬من الفقرة الثانية كممة مضادىا "انتيى" ‪ :‬بدأ‬

‫استخرج من الفقرة االولى ‪:‬‬

‫خبر لحرف ناسخ‪ :‬ال صر و نوعو‪ :‬مورد‪.‬‬

‫ًا‬

‫ومن الفقرة الثانية‪:‬‬

‫منصوبا‪ :‬يبني‪ ،‬يضمه و أداة النصب‪:‬أن‪ ،‬لم التعميل‬

‫ً‬ ‫فعال مضارًعا‬
‫ً‬

‫مصدر مؤوًال‪ :‬أن يبني‬

‫من الفقرة الثالثة ‪:‬‬

‫متعديا‪ :‬است دمه‬

‫ً‬ ‫الزما‪ :‬شارك ‪ ،‬تم ‪ ،‬استغرق‪ ،‬وآخر‬
‫فعال ً‬
‫ً‬

‫ومن الفقرة الخامسة‬

‫نعتًا شبو جممة‪ :‬بوفرة‬

‫ومن الفقرة السابعة‬

‫معتال‪ :‬يوجد ‪ ،‬كان ‪ ،‬تعمواا‬

‫صحيحا‪ :‬أدمج ‪ ،‬كتب ‪ ،‬يكتنف وآخر ً‬
‫ً‬ ‫فعال‬
‫ً‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪13‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬

 ‫مدارس النيل المصرية ‪ -‬فرع اكتوبر‬
‫‪Nile Egyptian Schools - October Branch‬‬

‫اسما من األسماء الخمسة‪ :‬ذو‪ ،‬وأعربو ‪:‬اسم كان مرفوع وعالمة رفعه الواو‬
‫ً‬
‫حاال عمى طراز وبين نوعو شبه جممة‬
‫ومن الفقرة األخيرة ً‬

‫فعال من األفعال الخمسة يحكمون وأعربو فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه ثبوت النون‪.‬‬
‫ً‬

‫ثالثًا ‪ :‬الستماع‪:‬‬

‫‪ -2‬عمي حسن نايف‪.‬‬

‫‪ -3‬عالم ىندسة فمسطيني‪.‬‬

‫‪ -4‬األردن‬

‫‪ -5‬أربع سنوات‪.‬‬

‫‪ -6‬مصر‪.‬‬

‫‪596 -7‬‬

‫‪ -8‬الطب‬

‫‪ -9‬في قرية شويكا شمال مدينة طول كرم‪.‬‬

‫‪ -:‬ألن الظروف الصعبة لم تثبط عزيمتو‪ ،‬ولم تطفئ جزوة األمل في قمبو‪.‬‬

‫‪ -21‬كمية اليندسة في جامعة الممك عبد العزيز في جدة‪ ،‬كمية اليندسة في جامعة اليرموك في األردن‪.‬‬

‫الفترة الثانية‬ ‫‪14‬‬ ‫قسم اللغة العربية‬