‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬

‫مجزوءة ‪:‬سيميولوجيا الخرائط ‪ -‬الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬

‫الحصة االولى ‪ :‬التصميم العام والبيبليوغرافيا‬

‫التصميم العام‬

‫مقدمة‬

‫‪ -1‬أنواع الوثاق الكرطوغرافية‪:‬‬

‫‪ 1-1‬الخرائط‬
‫‪1-1-1‬مفهوم الخريطة وأهميتها‬
‫‪ 1-1-2‬تصنيف الخرائط‬
‫أ‪ -‬حسب المحتوى(الطبوغرافية –الجيولوجية‪ ...‬الخرائط الموضوعاتية – الخرائط التركيبية)‬
‫ب‪ -‬حسب المقياس‬
‫ت‪ -‬حسب تاريخ وضع الخريطة‬
‫‪ 1-2‬الصور الجوية‬
‫‪ 1-3‬صور األقمار اإلصطناعية‬
‫‪ 1-4‬الوثائق اإلحصائية‬

‫‪ -2‬الترميز الكرطوغرافي‪:‬‬
‫‪ 2-1‬الرموز الكرطوغرافية‬
‫الرموز النقطية‬ ‫‪2-1-1‬‬
‫الرموز الخطية‬ ‫‪2-1-2‬‬
‫الرموز المساحية‬ ‫‪2-1-3‬‬
‫‪ 2-2‬المتغيرات البصرية‬
‫أنواع المتغيرات البصرية (الشكل –الحجم –اإلتجاه –التركيب البنيوي‪ -‬اللون‪-‬الحجم)‬ ‫‪2-2-1‬‬
‫خصائص المتغيرات البصرية واستعماالتها‬ ‫‪2-2-2‬‬
‫تمثيل الرموز الكرطوغرافية‬ ‫‪2-3‬‬
‫التمثيل النقطي‬ ‫‪2-3-1‬‬
‫التمثيل الخطي‬ ‫‪2-3-2‬‬
‫التمثيل المساحي‬ ‫‪2-3-3‬‬

‫‪ -3‬مراحل وضع و تقديم الخريطة‬

‫‪ 3-1‬وضع تصور للخريطة وجمع المعطيات ومعالجتها‬
‫‪ 3-2‬وضع خلفية للخريطة‬
‫‪ 3-3‬وضع اإلطار بجميع عناصره(العنوان –المقياس – اإلتجاه‪)...‬‬
‫‪ 3-4‬التحرير ‪:‬المفتاح‪ -‬الخريطة‬

‫‪1‬‬
 ‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬
‫ الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬- ‫سيميولوجيا الخرائط‬: ‫مجزوءة‬

‫البيبليوغرافيا‬
‫ دار النهضة العربية بيروت‬- ‫ دراسات في علم الخرائط‬-: )1972( ‫ محمد سطحية‬-
‫ دار النهضة العربية بيروت‬- ‫ الجغرافية العملية وقراءة الخرائط‬- : )1974( ‫محمد سطحية‬-
‫ قراءة وتحليل الخريطة الطبوغرافية‬- )1982( ‫عبد هللا لعوينة‬- ‫ محمد بريان – حسن بن حليمة‬-
‫ الرباط‬- ‫منشورات اللجنة الوطنية المغربية للجغرافية‬
‫ النشرة اإلحصائية السنوية‬: ‫مديرية اإلحصاء‬/ ‫المندوبية السامية للتخطيط‬-

Bibliographie :

- Albert ANDRE (1980) - L expression graphique cartes et diagrammes.

Paris -Masson
-Bernard DAUTIER (2008) - la représentation et l études visuelles des
informations -EHESS
- F .JOLY (1976) - La cartographie - QSJ N937 - Paris -PUF
-Pierre BARRERE /Micheline CASSOU (1972) - Le document géographique
Paris- Masson
-J.P.BORD (1984) - Initiation Géo –graphique ou comment visualiser son
formation–
Paris- SEDES
-J.TRICART/ROCHE Fort (1960) - Initiation aux travaux pratiques de
géographie.
Paris Ste d édition d enseignement
-Michel ARCHAMBAULT (1980) - Documents et méthodes pour le
Commentaire des cartes -Paris Masson et Cie

2
 ‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬
‫مجزوءة ‪:‬سيميولوجيا الخرائط ‪ -‬الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬

‫الحصة الثانية ‪:‬المحور األول ‪:‬أنواع الوثائق الكرطوغرافية‬

‫مقدمة ‪:‬‬
‫نقصد بسميولوجية الخرائط ‪ Sémiologie graphique‬مجموع القواعد المعتمدة الستعمال‬
‫الرموز واأللوان المختلفة للتعبير عن الظواهر الجغرافية الطبيعية أو البشرية أو اإلقتصادية ‪.‬‬
‫تهتم سميولوجية الخرائط أوال بمعالجة المعطيات اإلحصائية واستخراج النتائج األساسية التي ينبغي‬
‫تمثيلها في الخرائط ‪،‬ثانيا اختيار الرموز أو األلوان أو هما معا والتي تتوافق مع طبيعة المعطيات المراد‬
‫تمثيلها ‪ ،‬ثالثا وأخيرا تعتني سميولوجية الخرائط بالتقديم النهائي للعمل الكرطوغرافي ‪.‬‬
‫‪ -1‬أنواع الوثائق الكرطوغرافية‬
‫يعتمد الجغرافي على وثائق متنوعة في دراساته وأبحاثه وهي‪:‬‬
‫‪ -‬الخرائط بمختلف أنواعها (‪+‬التصاميم الحضرية)‬
‫‪ -‬الصور الجوية‬
‫‪ -‬صور األقمار اإلصطناعية‬
‫‪ -‬وثائق إحصائية متنوعة (ديموغرافية – اقتصادية ‪)...‬‬

‫‪1-1‬الخرائط ‪:‬‬
‫‪ 1-1-1‬مفهوم الخريطة وأهميتها ‪:‬‬

‫الخريطة هي تمثيل اصطالحي ألنماط سطح األرض الكروي أو لجزء منه على سطح مستوي‬
‫بمقياس معين ‪.‬تستخدم الخريطة رموز وألوان للتعبير عن مختلف الظواهر الطبيعية ‪،‬البشرية‬
‫واالقتصادية ‪،‬بعض األلوان متفق عليها دوليا كاألزرق بالنسبة للماء واألخضر بالنسبة للغطاء النباتي‬
‫الطبيعي‪.‬‬

‫علم الخرائط ‪ La cartographie‬في إطاره الضيق هو رسم الخرائط ‪،‬أما المعنى الواسع‬
‫للكرطوغرافية فيشمل كل عمليات صناعة الخريطة بدءا من عملية المسح على األرض وإعداد مسودة‬
‫الخريطة المشروع وتحريرها إلى عملية طبع الخريطة ونشرها ‪.‬‬

‫للخريطة أهمية كبيرة بالنسبة للجغرافي خاصة ولغيره من المهتمين عامة ‪ ،‬فمن جهة هي أذات‬
‫ضرورية تعينه على إعداد دراساته وأبحاثه ( توطين المجال موضوع الدراسة – التعرف على‬
‫خصوصيات هذا المجال‪ )...‬ومن جهة ثانية تساعده على عرض نتائج أبحاثه من خالل استعمال رموز‬
‫وألوان‪.‬‬

‫‪ 1-2- 1‬تصنيف الخرائط ‪:‬‬

‫يمكن أن نصنف الخرائط حسب ثالثة معايير أساسية ‪:‬‬

‫‪3‬‬
 ‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬
‫مجزوءة ‪:‬سيميولوجيا الخرائط ‪ -‬الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬

‫‪ -‬حسب المحتوى أي مضمون الخريطة‬

‫‪ -‬حسب مقياس رسم الخريطة‬
‫‪ -‬حسب تاريخ وضع الخريطة‬

‫أ‪ -‬تصنيف الخرائط حسب المحتوى ‪:‬‬

‫تصنف الخرائط من حيث المحتوى إلى ثالثة أصناف‪:‬‬

‫‪ ‬الخرائط الطبوغرافية ‪Cartes topographiques‬والتي كانت تسمى بالخرائط العسكرية وهي‬

‫أساس وضع مختلف الخرائط ‪،‬تضم الخرائط الطبوغرافية العناصر الطبيعية األساسية من نقط‬
‫اإلرتفاع وخطوط التسوية والشبكة المائية والغطاء النباتي إضافة إلى البنيات التحتية (الطرق)‬
‫والسكن وغير ذلك‪.‬‬

‫خريطة طبوغرافية‬
‫‪ ‬الخرائط الموضوعاتية ‪ Cartes thématiques‬وهي الخرائط التي تتناول موضوعا واحدا‬
‫‪:‬طبيعيا أو بشريا أو اقتصاديا وعلى سبيل المثال نذكر‪:‬‬
‫‪-‬الخرائط الطبيعية ‪:‬الخرائط الجيولوجية – خرائط عناصر المناخ ‪ -‬خرائط الشبكة المائية‬
‫– خرائط التربة‪...‬‬

‫‪4‬‬
 ‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬
‫مجزوءة ‪:‬سيميولوجيا الخرائط ‪ -‬الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬

‫خريطة جيولوجية‬

‫خريطة جيومرفلوجية‬
‫‪5‬‬
 ‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬
‫مجزوءة ‪:‬سيميولوجيا الخرائط ‪ -‬الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬

‫خريطة الحرارة‬
‫‪ -‬الخرائط البشرية ‪:‬خرائط السكان – خرائط الكثافات – خرائط المدن –‬
‫خرائط األرياف ‪.‬‬

‫خريطة السكان‬
‫‪6‬‬
 ‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬
‫مجزوءة ‪:‬سيميولوجيا الخرائط ‪ -‬الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬

‫‪ -‬الخرائط اإلقتصادية ‪ :‬خرائط الفالحة‪ -‬خرائط الصناعة‪ -‬خرائط السياحة – خرائط‬

‫التجارة‪ -‬خرائط المواصالت (النقل والتنقل)‬

‫خريطة الصيد البحري‬

‫‪ ‬الخرائط التركيبية وهي الخرائط التي تتناول أكثر من موضوع في خريطة واحدة‬

‫ب‪ -‬تصنيف الخرائط حسب المقياس ‪:‬‬

‫يقصد بالمقياس النسبة بين المسافة على الخريطة والمسافة الحقيقية على األرض ‪،‬تصنف‬
‫الخرائط حسب المقياس إلى ثالثة أصناف ‪:‬‬
‫‪-‬خرائط كبيرة المقياس ‪ :‬وهي الخرائط التي تم فيها تصغير ضئيل للمجال مثال ‪- 5000/1:‬‬
‫‪ 10000/1‬كالتصاميم الحضرية والخرائط الكدسترالية ويمكن إدراج الخرائط الطبوغرافية‬
‫ضمن هذا الصنف ‪، 50000/1‬تتميز هذه الخرائط بكونها دقيقة تعطي تفاصيل أكثر عن المجال‬
‫موضوع الخريطة‪.‬‬
‫‪-‬خرائط متوسطة المقياس مثال ‪ 200000/1‬أو ‪250000/1‬‬
‫‪-‬خرائط صغيرة المقياس مثال ‪ 1000000/1‬وأكثر ونسميها بالخرائط المليونية نسبة إلى‬
‫مقياسها ‪،‬وهي الخرائط التي وقع فيها تصغير بشكل كبير تتميز بكونها خرائط عامة غير دقيقة‬
‫مثال خرائط العالم وخرائط القارات‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬
‫مجزوءة ‪:‬سيميولوجيا الخرائط ‪ -‬الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬

‫يكتب المقياس باألرقام (‪ 50000/1‬أو ‪ )1:50000‬والمالحظ أنه كلما كان مقام الكسر كبيرا كلما كان‬
‫سلم الخريطة صغيرا‪ ،‬ويمكن أن يحول المقياس الرقمي إلى مقياس خطي وهو األفضل لتجنب التشويه‬
‫الذي يلحق بالمقياس العددي أثناء عملية تصغير أو تكبير الخريطة‪.‬‬

‫ت‪ -‬التصنيف حسب التاريخ ‪:‬‬

‫تنجز الخرائط في تاريخ معين يشار إليه ضمن عناصر اإلطار ‪ ،‬وهي معلومة مهمة تعني أن محتوى‬
‫الخريطة وما تتضمنه من معطيات يرجع إلى فترة إنجاز الخريطة ‪ ،‬وينبغي أخد معطى التاريخ بعين‬
‫اإلعتبار أثناء قراءة وتحليل الخريطة ‪.‬تساعدنا الخرائط التي أنجزت حول نفس المجال في تواريخ‬
‫مختلفة على معرفة حجم التحوالت التي لحقت بهذا المجال‪ .‬بصفة عامة نميز بين خرائط قديمة وأخرى‬
‫حديثة تبعا لتاريخ إنجازها‪.‬‬

‫‪ 1-2‬الصور الجوية ‪:‬‬

‫تشكل الصور الجوية إحدى الوثائق األساسية التي يعتمدها الجغرافي ‪،‬تلتقط هذه الصور في تاريخ محدد‬
‫بواسطة الطائرة التي تحلق فوق المجال المراد تصويره على علو معين و مسارات محددة ‪ ،‬هي صور‬
‫باألبيض واألسود‪.‬‬

‫تعكس الصور الجوية الحالة الراهنة للمجال أثناء تصويره ومن خالل دراستها وتحليلها يمكن الخروج‬
‫بعدة استنتاجات تساعد الباحث في دراسته العلمية ويمكن اعتمادها لوضع خرائط أيضا‪.‬‬

‫صورة جوية لمجال حضري‬ ‫صورة جوية لمجال قروي‬

‫‪ 1-3‬صور األقمار اإلصطناعية ‪:‬‬

‫هي الصور التي تلتقط من الفضاء بواسطة األقمار اإلصطناعية التي توجد في مدارات مختلفة حول‬
‫األرض‪ ،‬هي صور باأللوان تلتقط بشكل آلي أوتوماتيكي في كل وقت وحين وترسل إلى المحطات‬
‫األرضية التابعة للمؤسسات المالكة قصد معالجتها ‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬
‫مجزوءة ‪:‬سيميولوجيا الخرائط ‪ -‬الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬

‫تحليل هذه الصور واستعمالها يتم ألغراض مختلفة ‪ :‬علمية و استخباراتية وعسكرية واقتصادية ‪،‬‬
‫بالمغرب يتكلف المركز الملكي لإلستشعار عن بعد بالرباط باقتناء و تسويق هذا النوع من الوثائق‬
‫للباحثين وقد أصبح المغرب يتوفر على ثالثة أقمار اصطناعية ‪:‬‬

‫‪ -‬ماروك توبسات ‪ MAROC-TUBSAT‬أو زرقاء اليمامة ‪:‬هو قمر صناعي لإلستشعار عن بعد‬
‫‪،‬مدني عسكري ‪،‬أطلق في ‪ 10‬دجنبر ‪ 2001‬من قاعدة بايكونور بكازاخستان ‪،‬دخل مداره على علو‬
‫‪ 1000‬كلم وأصبح المغرب بذلك رابع دولة عربية بعد مصر والسعودية واإلمارات تطلق بنجاح قمرا‬
‫صناعيا‪.‬‬

‫‪-‬محمد السادس أ ‪ Mohammed VI - A‬هو قمر صناعي مغربي أطلق في ‪8‬‬

‫نوفمبر ‪ 2017‬من قاعدة كورو التابعة لمنطقة غوايانا الفرنسية يهدف القمر االصطناعي إلى الرصد‬
‫واإلستطالع بدقة عالية في شريط يمتد على طول ‪ 800‬كيلومتر‪ ،‬فضال عن التقاط ‪ 500‬صورة يوميا‬
‫وإرسالها إلى محطة التحكم األرضية قرب مدينة الرباط على رأس كل ‪ 6‬ساعات‪ ، ،‬ويحلق على بعد‬
‫‪ 695‬كيلومترا من األرض ‪.‬‬

‫يستخدم هذا القمر أساسا ً إلنجاز الخرائط الطبوغرافية والمساهمة في التنمية السوسيو اجتماعية‪،‬‬
‫والتدبير األفضل لألراضي الزراعية والموارد الغابوية والمائية‪ ،‬والمساهمة في إنجاز مخططات التهيئة‬
‫الحضرية والوقاية وتدبير الكوارث الطبيعية واألوبئة ‪ ،‬وتدبير مجال التعمير ورصد التطورات‬
‫البيئية والتصحر‪ ،‬إضافة إلى مراقبة الحدود والساحل البحري‪.‬‬

‫‪-‬محمد السادس ب ‪ Mohammed VI -B‬هو ثالث قمر صناعي مغربي أطلق في ‪ 8‬نونبر‪2018‬‬
‫من قاعدة كورو التابعة لمنطقة غوايانا الفرنسية وقد تم وضعه في مداره على ارتفاع ‪ 620‬كيلومتراً‬
‫من سطح األرض‪.‬‬
‫يهدف القمر االصطناعي إلى رسم الخرائط‪ ،‬ومراقبة النشاط الزراعي‪ ،‬والوقاية من الكوارث‬
‫الطبيعية‪ ،‬ومراقبة التغيرات البيئية‪ ،‬وحدود المملكة‪ ،‬والمنطقة الساحلية والرصد واإلستطالع بدقة عالية‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬
‫مجزوءة ‪:‬سيميولوجيا الخرائط ‪ -‬الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬

‫صورة لألقمار اإلصطناعية لمدينة القنيطرة‬

‫‪ 1-1-4‬الوثائق اإلحصائية ‪:‬‬

‫نقصد بالوثائق اإلحصائية المعطيات الرقمية الناتجة عن عمليات اإلحصاء ‪ ،‬ويهتم علم اإلحصاء بوضع‬
‫القواعد العلمية إلنتاج اإلحصائيات وأنظمة معالجتها ‪.‬تهتم كل الدول باإلحصائيات ألهميتها في عملية‬
‫التخطيط للمستقبل في كل المجاالت اإلجتماعية واإلقتصادية والسياسية واألمنية وغيرها‪.‬‬

‫يمكن التمييز بين اإلحصائيات الرسمية التي تنتجها مؤسسات الدولة واإلحصائيات الناتجة عن األبحاث‬
‫العلمية وكالهما ضروري في الدراسات الجغرافية واألعمال الخرائطية‪.‬‬

‫عرف إنتاج اإلحصائيات بالمغرب تطورا مهما على عدة مستويات‪ ،‬فقد بادر المغرب منذ سنة ‪1961‬‬
‫إلى إعداد المهندسين في مجال اإلحصاء من خالل تأسيس المعهد الوطني لإلحصاء و اإلقتصاد التطبيقي‬
‫بالرباط كما قام المغرب بإحداث مؤسسة مركزية تشرف على كل العمليات اإلحصائية الرسمية وهي‬
‫مديرية اإلحصاء بالرباط التابعة للمندوبية السامية للتخطيط التي تعتبر إذا صح التعبير البنك المركزي‬
‫لكل اإلحصائيات في مختلف المجاالت ‪.‬‬

‫تقوم مديرية اإلحصاء باإلعداد وتنظيم اإلحصاءات العامة للسكان والسكنى التي تشمل كل التراب‬
‫الوطني كل عقد من الزمن لم تابعة التطورات الحاصلة في جميع القطاعات‪ ،‬كما تنظم المديرية عمليات‬
‫إحصائية دورية عند اإلقتضاء لمتابعة تطور بعض الظواهر اإلقتصادية و اإلجتماعية كموضوع البطالة‬
‫أو مستوى المعيشة أو غيرها ‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫جامعة ابن طفيل – كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية– القنيطرة‬
‫مجزوءة ‪:‬سيميولوجيا الخرائط ‪ -‬الفصل الثالث جغرافية – األستاذ عبد الصادق بلفقيــه‬

‫تعمل مديرية اإلحصاء على نشر نتائج هذه العمليات اإلحصائية في نشرات أهمها النشرة‬
‫اإلحصائية السنوية التي تعتبر مصدرا مهما للباحثين وخاصة الجغرافيين الذين يعتمدونها إلعداد‬
‫الخرائط‪.‬‬

‫لقد اكتسب المغرب تجربة متقدمة في مجال إنتاج اإلحصائيات بفضل التجربة الميدانية التي اكتسبها‬
‫األطر عبر عدة عقود ومواكبتهم ألحدث التطورات في مجال المعلوميات الخاصة بمعالجة الكم الهائل‬
‫من المعطيات بدقة عالية وفي وقت قياسي‪.‬‬

‫‪11‬‬